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AcademicWriting第3回講義

森村 久美子、YolandaAlberto東京大学大学院工学系研究科

国際工学教育推進機構

バイリンガル・キャンパス推進センター

morimura@t-adm.t.u-tokyo.ac.jp

科学技術英語 改め

工学部・工学系研究科全学科共通講義(FEN-CO3001L1) (3799-029)

2018.04.25

2018.4.18 AcademicWriting 2

CurriculumVitaeandResume

• Acurriculumvitaeisanextensivedocument(twoormorepages),withthefullrecordofyourcareer,includingawards,publicationsandactivities.Usuallyinchronologicalorder.

• Aresumeisabriefdocument(onepage)withyourmoreoutstandingqualitiesforacertainjob.Listofyourskillsandachievementsrelevanttothejob.Freeformat.

2018.4.18 AcademicWriting 3

SectionsinaCV

• Education• (Work)Experience.Includeinternships,teachingassistantshipsorworkshops

• Skills• Activities• Awards

Optional• Objective• Leadership• CommunityService• Professionalmemberships

• Publications2018.4.18 AcademicWriting 4

While you’re a student, try to keep it as short as possible, follow a chronological order. You can follow this structure.

WherecanIfindresourcesforthisclass?

https://ericseut.wordpress.com

• LookforAcademicWriting• Checkouttheothercontenttoo

2018.4.25 AcademicWriting3 5

Today’sschedule

• Structureofapaper• Logicalsentences• JapaneseandEnglishWriting• Technicalwriting• Writingareport• Assignment1.Writeyouroutline

2018.4.25 AcademicWriting3 6

論文の構成 Structure of a paper• 序論 背景説明 BackgroundIntroduction 問題提起 Problem presentation

• 本論 論拠A Statement データ提示DataBody 意見提示 Arguments

結論提示 Discussion of results

• 結び まとめ SummaryClosing 展望 Implications of results

72018.4.25 AcademicWriting3

論理的な文章 Logicalsentences• 初めに主張を書く Statement

• 支持する理由を書く Supportingarguments

• 結論部分で最初の意見を言い換えるConcludewiththeinitialstatement

• 結論で新たに何かを主張してはいけないDon’taddnewthingsattheend

• 自分と反対意見に理解を見せてはいけないMakeastrongstatement

• 初めの主張から外れず首尾一貫した論理を述べることが大切 Sticktotheinitialstatement2018.4.25 8AcademicWriting3

主張Topicsentence

支持理由Supportingsentence

結論Concludingsentence

支持理由Supportingsentence

論述（ArgumentativeWriting）

複雑な問題になると１パラグ

ラフでは表せない

Multiparagraph=Essay• Introductoryparagraph• Body paragraph• Concludingparagraphメタ構造になる

Introductory paragraph

Body

Concluding paragraphTopic sentence

Supporting sentence

Concluding sentence

Topic sentenceSupporting sentenceConcluding sentence

Topic sentenceSupporting sentenceConcluding sentence

9AcademicWriting32018.4.25

論の展開 Developmentoftheory論の展開の仕方には二通りあるWehave2methods:• 論拠積み上げ型（帰納法）Induction論拠を重ねながら結論に至るシャーロックホームズ型

• 結論先取り型 （演繹法）Deduction先に結論を述べ、データと意見によって追認、

修正するコロンボ型、古畑任三郎型

2018.4.25 10AcademicWriting3

日本語でまず基盤を作るLogicalexpressionsandthinkinginyourown

language論理的表現、論理的思考力は日本語でも作れる

• いわずもがな(遠慮・配慮）• 理詰めは好まない• はっきり言わない• 暗黙の相互理解などの理由から思われていた。

論文執筆時には意識的にこれらを避け、

修飾を避け、ズバッと言い切り、明確に。

Writesimpleandclearexpressionsforeveryreader2018.4.25 11AcademicWriting3

日本語は非論理的？

日本語ライティングと英語ライティングJapaneseandEnglishwriting

2018.4.25 12AcademicWriting3

論文の基本的構成

タイトル部

要約（あらまし）

序論（主題提示）

本論・論証・根拠

結論（まとめ）

Title

Abstract

Introduction

MainTopicResultsandDiscussion

Conclusion

I

MRAD

和文 英文

2018.4.25 13AcademicWriting3

Start a topic

Develop the topic

See the topic from a different angle

Conclusion

英語と日本語の相違DifferencesinJapaneseandEnglish

起承転結 Tell’em three times

Topic Sentence

Supporting Sentence

Concluding Sentence

書き手の主張

支持文

結論

起：話を起こす

承：話を受けて発展させる

転：話を別の角度から見る

結：結論付ける

2018.4.25 14AcademicWriting3

様々なライティングTypesofwriting

• Essay• Report• Dissertation• Literaturereview• Questionnaire• Formalletter• Researchproposalhttp://www.ssdd.bcu.ac.uk/learner/Writing%20index.htm BirminghamCityUniversity

2018.4.25 15AcademicWriting3

TechnicalWritingとは？

TechnicalWritingとは？技術的、科学的情報およびアイデアを正確に効果的に伝達することH.M.Weisman

Toaccuratelyandeffectivelycommunicatetechnicalandscientificinformationandideas

2018.4.25 16AcademicWriting3

TechnicalWritingの特徴• 正確な表現が使われる

Useaccurateexpressions• ダイレクトな表現が使われる

Usedirectexpressions• 専門用語、技術用語が使われる

Useoftechnicalterms• 科学･技術的な題材が順序正しく述べられている

Descriptionoftechnicalandscientifictopics• 読む人により内容の理解が異ならない

Understandablebyeveryreader• 事実と意見は分ける

Factsandopinionsseparated2018.4.25 17AcademicWriting3

TechnicalWritingの注意

１．文章の組み立てに注意する

Payattentiontotheformationofsentences２．気持ちを書かない。意見を書く

Writeopinions,notfeelings３．事実と意見は区別する

Distinguishbetweenfactsandopinions４．背景を知らない人が読むことを予想して書く

Anticipatethebackgroundofthereader18

2018.4.25 18AcademicWriting3

2018.4.25

避けたい表現Whattoavoid

Thismaygiveadefiniteideaabout…Itcouldbeconsideredthat……Thismaybeviewed…

あいまいさ

責任逃れ

言い訳可能

19AcademicWriting3

2018.4.25

Rules

• Argumentshouldrunasalogicalsequence.（議論は論理的に）

• Noessentialstepsshouldbeleftunwritten.（重要な事項は必ず書く）

• Beasprecise,unambiguous,andexplicitasyoucan.（正確に、明瞭に、明白に）

• Don’thesitatetostateyourconclusionsboldlyanddefinitely.（大胆に、はっきりと）

20AcademicWriting3

日本語のレポート実験レポート Experimentreport-仮説（モデル）の妥当性を検証するのが実験

Verifythevalidityofahypothesis(model)-実験の正しさと結果と結論を伝える

Communicatetheeffectsoftheexperiment-学生実験は既に確立された自然法則を確認

Confirmnaturallaws-実験技術、測定法の習得

Learnexperimentaltechniquesandmeasurementmethods-自分の言葉で文章を書く

Writethesentencesinyourownwords-失敗しても新たな発見

Indicateifyoufoundanewdiscovery

2018.4.25 21AcademicWriting3

実験レポートの様式Styleofexperimentreport

1. 目的 Objective2. 実験に用いる装置 Equipment

3. 実験方法と結果MethodologyandResults

3-1 課題１ Topic/issue1

3-2 課題2Topic/issue2

4. 結論と考察 Conclusions andConsiderations

3． 実験方法と結果MethodologyandResults

3-1 課題１ Topic/Issue1

Table表１．○○○○

AAA BBBB CCC

5

10

15

図１．××× 図2．△△△

0

10

2018.4.25 22AcademicWriting3

• Areportisasystematic,wellorganizeddocumentwhichdefines andanalyzesasubjectorproblem.

• therecord ofasequenceofevents• interpretationofthesignificanceoftheseeventsorfacts

• evaluation ofthefactsorresultsofresearchpresented

• discussion oftheoutcomesofadecisionorcourseofaction

• Conclusions andrecommendations

Whatisareport?

2018.4.25 23AcademicWriting3

Accurateconcise,clear,wellstructured• Checkwithyourcoursetutorsandcoursedocumentationastothereportformatandcontentexpected

• Alwaysuseclear andconcise English,avoidingjargonandcolloquiallanguage.

• Writeinfairlyshortsentences.• Makesureyoudevelopeachparagraphsufficiently(usuallyaminimumof5/6sentences).

• Mostofyourreportshouldbeimpersonal,althoughitmaybeappropriateinyourconclusionorrecommendationstoincludemorepersonallanguage.

• Beextracarefulwithverbtenses.

2018.4.25 24AcademicWriting3

• Makesurethatyoufullyunderstandthetopic,questionorcase （トピック）•whatthepurposeofthereportis,andwhoitiswrittenfor. （目的、ターゲット）•Isittoinform;toargue;topersuade;toevaluate?（知らせる、議論する、説得する、評価する）•Whatdoesyourreaderwanttoseeinthereportandwhatwilltheydowithit?

2018.4.25 25AcademicWriting3

Writingareport• Inscience,reportsusuallyfollowthisstructure:

– Introduction.Backgroundofthetopic– Methodology.Descriptionoftheprocessand– Results– Conclusion

• Usetablesandgraphs• Beconcise• Useparallelstructures(Nounandnoun,verbandverb)

• Uselanguageforcohesion

Cohesionwords• Addition

– Furthermore,Inaddition,Moreover• Elaboration

– Byextension,Inshort,Inotherwords• Example

– Forinstance,Forexample,Asanillustration• Comparison

– Likewise,Similarly• Causeandeffect

– Accordingly,Consequently,Hence,Asaresult

提出する前に Checklist

• Generallayout（全般的なレイアウト）• Textorganization （テキストの構成）• Coherence （首尾一貫性）• Grammar,spellingandpunctuation （文法、スペリング、句読法）

• Referencing （参照）• Style （スタイル）

2018.4.25 28AcademicWriting3

Watchthisexperiment

https://www.youtube.com/watch?v=_CYgsqji_0k

• Now,writeareportaboutwhatyousaw,includinganintroduction,methodology,resultsandconclusioninthepagegiven

Whattowriteineachsection?

• Introduction.Whatisthescientificbasisofthisexperiment?E.g.MixingabasewithanacidproducesCO2

• Methodology.Whatmaterialswereused?Whatwerethestepsthathefollowed?

• Results.Whatdidheobtained?Whatweresomesourcesoferror?

• Conclusion.Summarizethemainpointsandwriteafinalimpression

ライティングに必要なこと

• Plagiarism（剽窃について）• Referencing（参照、引用）• Summariesofsourcematerials（引用の要約）• Developinganargument（議論）• Usingtablesandfigures（図と表）• Comparingandcontrasting（比較と対照）• Avoidingpersonallanguage（口語を避ける）

2018.4.25 31AcademicWriting3

What’sneededforwriting

2018.4.25 AcademicWriting3 32

Plagiarism Referencing

quote Argument

Figures&tables Compare/contrast

AcademicWriting

Planning&Writing

Rhetoric Structure

Definingyouroutline

2018.4.25 AcademicWriting3 33

Writingyouroutline• Anoutlineistheskeletonofyourwriting.Itindicatesthe

topicstheyouwillcoverandtheorderofpresentation.• Eachtitle/headingshouldhavethesameimportancefor

thedocumentandwillcontaingeneralinformation• Eachsubtitle/subheadingwillbelesssignificantthanthe

titlesbutwillcontainmorespecificinformation• Titlesandsubtitlesshouldhaveparallelism.Thisisthatif

youuseverbsornounsinthefirsttitle,thesecondshouldalsobeaverbornoun.Forexample:1. Preparation ofsample(Noun)2. Effect oftemperatureonthepressure(Noun)✔3. Discussing theresults(Verb)❌

2018.4.25 AcademicWriting3 35

• アウトラインは骨組みです。これから書くことについてのトピックと提示の順番を示します。

• それぞれの章のタイトル/章見出しもやはり重要で全体像を示します。

• サブタイトル/小見出しはそれより重要性は劣りますが、より細かい情報を含みます。

• タイトルとサブタイトル（章見出しと小見出し）は並列でなければなりません。つまり最初のタイトルに名詞形を使ったら次の名詞形で、動詞なら動詞でまとめるべきです。Forexample:1. Preparation ofsample(Noun)2. Effect oftemperatureonthepressure(Noun)✔3. Discussing theresults(Verb)❌

TopicThreeoptions:1. Ifyou’recurrentlywritingapaperoryour

thesis,youcanuseyourresearchasthetopic2. Ifnot,youcanchooseatopicthatcanbe

usefulforyoulateronandwritealiteraturereviewof4papers(asanintroduction)

3. Usethedatasetwe’llprovidetowriteareport.We’llincludedatafromasimpleexperimentandyouwilluseit

2017.4.26 AcademicWriting3 36

３通りの課題

1. 自分の論文について書き始めている人は、そのデータを使って書いてもよい。

2. もしまだない場合は、今後（イントロダクションとして）役立つ先行研究を４つの論文からLiteratureReviewとしてまとめても良い。

3. こちらから提供するデータセットを使ってレポートを書いても良い。簡単な実験データをp提供するのでその説明方法を学びます。

2018.4.18 AcademicWriting 37

Assignment1

•Sendyouroutlinebyemailto:ees.seut@gmail.comby11:59p.m.today.

2018.4.25 AcademicWriting3 38