activités proposées par tes enseignantes...
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Activités proposées par tes enseignantes de 4e
Matières Feuille pour réaliser l’activité
Pour t’aider
Étude hebdomadaire
Garde ton cerveau actif!
Français Cahier Zig Zag B
Lecture express
« Un papa superhéros »
p.50 -51
Les accords dans le groupe du nom
(ci-dessous)
Maths
Additions et soustractions de
nombres décimaux
(ci-dessous)
Nethmaths
Traduire une situation par une addition ou une soustraction
Vidéo Trucs de classe de Mme Émilie
https://www.youtube.com/watch?v=EnNMCxJ4BZo&t=137s
Chaque semaine, nous t’invitons à :
o Étudier et écrire 1X une de tes listes de mots de
vocabulaire.
o Étudier et écrire 2X un de ces verbes à un de ces
temps :
Verbe Temps
- Avoir - Présent
- Être - Imparfait
- Aimer - Futur simple
- Finir - Conditionnel présent
- Aller - Futur proche
o Écrire 1X et pratiquer :
- 1 table de multiplication (surtout celles du 6-7-8)
- 1 table de division (de 1 à 10)
o Lire un texte sur Infos-Jeunes et répondre aux 5
questions SUR LES LIGNES.
Les accords dans le groupe du nom (GN)
1. a) Trace une flèche qui va de chaque nom donneur à ses receveurs.
b) Écris le genre et le nombre de chaque nom donneur.
Ex. : un rêve fou
1. une mission lunaire 2. plusieurs nouveaux défis
3. les premiers pas 4. une empreinte visible
5. des paroles mémorables 6. des exploits fantastiques
2. a) Écris un, une ou des devant chaque nom.
b) Entoure l’adjectif entre parenthèses qui est bien orthographié pour compléter le nom.
Ex. : camp (spatial / spatiale)
1. _______________ séjour (amusant / amusants)
2. _______________ jeux (divertissant / divertissants)
3. _______________ programme (intéressant / intéressants)
4. _______________ atelier (interactif / interactive)
5. _______________ équipes (spécialisés / spécialisées)
6. _______________ expérience (enrichissant / enrichissante)
Fiche
1 – 5
Dossier 1
Activ i té supplémentaire Z ig Zag
m. s.
un
3. Écris correctement les adjectifs entre parenthèses dans les groupes du nom.
Ex. : des véhicules (solide)
a) un robot (perfectionné)
b) des bras (télécommandé)
c) une planète (inhabité)
d) une surface (inégal)
e) les informations (utile)
4. Dans les groupes du nom en gras, trace un X sur les déterminants et les adjectifs qui sont mal orthographiés, puis récris-les correctement. Il y a huit erreurs dans le texte.
Ex. : C’est une invention formidables.
Le Canadarm
Le Canadarm est un bras motorisé. C’est une invention
canadiennes. Des scientifiques travaillent pendant
quatre longue années pour le mettre au point.
Pendant une années, les astronautes l’utilisent pour transporter
des objets lourd dans les espace. Ils s’en servent aussi pour
faire des réparations extérieure et se déplacer d’une façon
sécuritaires en dehors de la navette.
En 2013, après 30 ans, le Canadarm prend une retraite bien mérité !
formidable
solides
Les nombres décimaux
*Consolidation 4e année
Trouve les réponses à ces opérations mathématiques.
1) 1928,76 + 7386,09 = _______________ _
2) 7002,55 – 6789,76 = ________________
3) 3467,89 + 9852 = ________________
4) 1090 – 564,98 = ________________
5) 7823,76 + 526,9 = ________________
6) 4000 – 154,98 = ________________
Astuce
N’oublie pas de bien aligner les chiffres et d’ajouter une virgule
avec deux zéros aux nombres entiers avant de calculer.
Zig Zag correction de la lecture express p.51
Les accords dans le groupe du nom (GN)
1. a) Trace une flèche qui va de chaque nom donneur à ses receveurs.
b) Écris le genre et le nombre de chaque nom donneur.
Ex. : un rêve fou
1. une mission lunaire 2. plusieurs nouveaux défis
3. les premiers pas 4. une empreinte visible
5. des paroles mémorables 6. des exploits fantastiques
2. a) Écris un, une ou des devant chaque nom.
b) Entoure l’adjectif entre parenthèses qui est bien orthographié pour compléter le nom.
Ex. : camp (spatial / spatiale)
1. _______________ séjour (amusant / amusants)
2. _______________ jeux (divertissant / divertissants)
3. _______________ programme (intéressant / intéressants)
4. _______________ atelier (interactif / interactive)
5. _______________ équipes (spécialisés / spécialisées)
6. _______________ expérience (enrichissant / enrichissante)
Fiche
1 – 5
Dossier 1
Activ i té supplémentaire
CORRIGÉ
m. s.
f. s. m. pl.
f. s.
m. pl. f. pl.
m. pl.
un
des
un
un
des
une
un
3. Écris correctement les adjectifs entre parenthèses dans les groupes du nom.
Ex. : des véhicules (solide)
a) un robot (perfectionné)
b) des bras (télécommandé)
c) une planète (inhabité)
d) une surface (inégal)
e) les informations (utile)
4. Dans les groupes du nom en gras, trace un X sur les déterminants et les adjectifs qui sont mal orthographiés, puis récris-les correctement. Il y a huit erreurs dans le texte.
Ex. : C’est une invention formidables.
Le Canadarm
Le Canadarm est un bras motorisé. C’est une invention
canadiennes. Des scientifiques travaillent pendant
quatre longue années pour le mettre au point.
Pendant une années, les astronautes l’utilisent pour transporter
des objets lourd dans les espace. Ils s’en servent aussi pour
faire des réparations extérieure et se déplacer d’une façon
sécuritaires en dehors de la navette.
En 2013, après 30 ans, le Canadarm prend une retraite bien mérité !
canadienne
longues
des
lourds l’
extérieures
sécuritaire
méritée
formidable
perfectionné
télécommandés
inhabitée
inégale
utiles
solides
Les nombres décimaux
*Consolidation 4e année
Trouve les réponses à ces opérations mathématiques.
1) 1928,76 + 7386,09 = 9314,85
2) 7002,55 – 6789,76 = 212,79
3) 3467,89 + 9852 = 13 319,89
4) 1090 – 564,98 = 525,02
5) 7823,76 + 526,9 = 8350,66
6) 4000 – 154,98 = 3845,02
Astuce
N’oublie pas de bien aligner les chiffres et d’ajouter une virgule
avec deux zéros aux nombres entiers avant de calculer.
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