adolescentes

Cuarto Modulo Cuarto Modulo

Capacitación Tutorías Capacitación Tutorías

Lic. Jorge Vicente Hidalgo Lic. Jorge Vicente Hidalgo LimónLimón

CARACTERISTICAS DEL CARACTERISTICAS DEL ADOLESCENTE ACTUALADOLESCENTE ACTUAL

Las etapas evolutivas humanas están alterándose. La infancia se acorta extremadamente, la adolescencia llega muy pronto y se alarga demasiado, y la fase adulta se asume tarde, sin base y con poco tiempo para madurar.

José Luis Rodríguez Jiménez

– Identificar las características de la etapa de la adolescencia con el fin de lograr una mejor comprensión del individuo.

– Valorar el estudio de la Psicología del Desarrollo en la capacitación del Tutor

– Aplicar los conocimientos biopsicosociales del desarrollo humano, para orientar y asesorar de manera empática en la función de tutorías/docencia.

Objetivos del Estudio del Objetivos del Estudio del Desarrollo Humano Desarrollo Humano

“Entre mas conocimiento tengamos sobre cómo y por qué crecemos y cambiamos y más control ejerzamos sobre el proceso, mayor será nuestra influencia positiva sobre la vida de nuestros niños, nuestros adolescentes y nuestra propia vida. Así que la meta personal del estudio del desarrollo durante el ciclo vital es la autoevaluación y la mejoría de uno mismo”.

Heckhausen y Krueger.

Multidimensional e interdisciplinario

Físico - Cognoscitivo - Psicosocial

Dominios de desarrolloDominios de desarrollo

Es continuo a lo largo del ciclo vital Es acumulativo Refleja cambio y estabilidad Es variable Refleja diferencias individuales

Características del Desarrollo

Influencias del desarrollo

Herencia Ambiente Maduración Influencias contextuales

Familia PSE Cultura, raza Contexto histórico Periodo critico y sensible

¿Que opina?

1.- ¿Qué es la adolescencia, cuando empieza y cuando termina?

Periodos del ciclo vital

Periodo prenatal (Concepción/Nacimiento) Infancia y primeros pasos (1-3 años) Niñez temprana (3-6 años) Niñez intermedia (6-9 años) Adolescencia (10-19)Adolescencia (10-19) Edad adulta temprana (Adultez Emergente) (20-40 años)

Edad adulta intermedia (40-65 años) Edad adulta tardía (65 en adelante)

Transición del desarrollo entre la niñez y la adultez que implica importantes cambios físicos, cognoscitivos y psicosociales.

Su rango de duración varía según las diferentes fuentes y opiniones médicas, científicas y psicológicas,

• 10/11 - 19 /21 años (Papalia, OMS)

Transición del desarrollo entre la niñez y la adultez que implica importantes cambios físicos, cognoscitivos y psicosociales.

Su rango de duración varía según las diferentes fuentes y opiniones médicas, científicas y psicológicas,

• 10/11 - 19 /21 años (Papalia, OMS)

Adolescencia Adolescencia

Adolescencia

¿Que opina?

1.- ¿Cómo construyen los adolescentes su identidad?

¿Como construyó usted su identidad?

ETAPA CRISIS DEL EGO VIRTUDES TAREA SIGNIFICATIVA

AdolescenciaAdolescencia Identidad vs. Identidad vs. ConfusiónConfusión

Amor y fidelidadAmor y fidelidad Establecimiento Establecimiento de la filosofía de de la filosofía de

vidavida

Estado Adulto Temprano

Intimidad vs. Aislamiento

Amor y afiliación Relaciones sociales

mutuamente satisfactorias

Erikson 1968Erikson 1968

Desarrollo Psicosocial

FidelidadFidelidadLealtad, fe, sentido de pertenencia Lealtad, fe, sentido de pertenencia

Erikson, Identidad Vs Confusión

Identidad Elección de una ocupación (carrera) Internalización (Adopción) de Valores Identidad Sexual satisfactoria

Desarrollo Moral. Kohlberg

Moralidad Preconvencional (4-10años)

Moralidad Convencional (después de 10)

Moralidad Posconvencional (Adolescencia-adultez

temprana)

Adolescencia tardía - característicasAdolescencia tardía - características

Desarrollo físico Alcanza el 95% de su estatura adulta. Crecimiento en vello facial y corporal en los

varones El cerebro sigue desarrollándose y

reorganizándose

¿Que opina?

1. ¿Cuáles son las características cognitivas de nuestros alumnos?

Adolescencia tardía - característicasAdolescencia tardía - características

Desarrollo cognitivo Aumenta notablemente la capacidad para el

pensamiento analítico y reflexivo. Razonamiento hipotetico-deductivo Ya tienen definidos sus hábitos de estudio,

trabajo, descanso, pasatiempos. Son capaces capaz de fijarse metas y trabajar

para cumplirlas. Tiende a concentrarse en sí mismo

¿Que opina?

1. ¿Cuales son las características Psicosociales de nuestros alumnos ?

Adolescencia tardía - característicasAdolescencia tardía - características

Desarrollo Psicosocial Mayor independencia. Presenta una conducta más equilibrada. Identidad y autoimagen más clara, tienen un buen

sentido de su propio cuerpo y lo que son capaces de hacer.

Son un tanto más pacientes y tolerantes. Se desarrolla la capacidad de evaluar riesgos y

tomar decisiones conscientes.

Adolescencia tardía - característicasAdolescencia tardía - características

Desarrollo Psicosocial Comienzan a tomar decisiones importantes;

carrera, trabajo. Se reconstruyen las relaciones con la familia. Empezará a desarrollar la capacidad de tener

relaciones románticas más serias y saludables.

Adolescencia tardía - característicasAdolescencia tardía - características

Desarrollo Psicosocial Surgen relaciones interpersonales más estables Comienzan a participar activamente en la

configuración del mundo que les rodea. Los propios valores prevalecen sobre los de su

grupo de amigos. Se concretan los valores éticos, religiosos,

sexuales.

¿Que opina?

1. ¿Qué significa ser adulto y que factores influyen en el momento de entrada a la adultez?

Adultez emergente Adultez emergente

Etapa exploratoria, época de posibilidades, oportunidad para probar nuevos y diferentes estilos de vida. El joven ya no es adolescente pero todavía no se afianza en los roles adultos.

Adultez emergente Adultez emergente

Madurez psicológicaMadurez psicológica• Propia identidadPropia identidad• Independencia de los padresIndependencia de los padres• Sistema de Valores personalesSistema de Valores personales• Relaciones estables Relaciones estables

Madurez psicológicaMadurez psicológica• Propia identidadPropia identidad• Independencia de los padresIndependencia de los padres• Sistema de Valores personalesSistema de Valores personales• Relaciones estables Relaciones estables

Adultez emergente Adultez emergente

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BIBLIOGRAFIA BIBLIOGRAFIA   

Papalia, D. Desarrollo Humano. McGrawHill. Undecima

Edición. México 2010

Cuyún, C. (s.f.). iniciativat. Recuperado el 13 de junio de

2012, de http://www.iniciativat.com/component/content/article/5-familia/128-etapas-de-la-adolescencia.html