aendt8 teste2
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TESTE 02
I
Analisa as informações 1 e 2 e responde às questões que se seguem.
NOVO DESCOBRIR A TERRA 8 | CADERNO DE APOIO AO PROFESSOR| 65
NOME Nº TURMA
Informação 1
As plantas da espécie Asclepias curassavica eram abundantes na ilha de Barbados
e constituíam a principal fonte de alimento de duas espécies de insectos – a
lagarta da borboleta da espécie Danaus plexippus e os percevejos do género
Oncopeltus. Todas as Asclepias curassavica foram praticamente eliminadas pelas
lagartas da borboleta que, no entanto, conseguiram sobreviver porque se ali-
mentavam de outras plantas da espécie Calotropis procera. Os percevejos que
não apresentavam outra alternativa alimentar foram, gradualmente, eliminados.Princípios de Ecologia (adaptado)
Informação 2
No quadro I, as letras A e B referem-se a duas espécies e os números de 1 a 7 cor-
respondem a sete tipos diferentes de interacções que os seres vivos podem esta-
belecer num ecossistema.
Quadro I
INTERACÇÕES ESPÉCIE A ESPÉCIE B
1. A e B disputam os mesmos recursos alimentares.
2. A é prejudicado e B não é afectado.
3. A alimenta-se de B; não resulta a morte imediata de B.
4. A mata B para se alimentar.
5. A é beneficiado e B não é afectado.
6. A e B são beneficiados mas a relação não é obrigatória.
7. A e B são beneficiados mas a relação é obrigatória e indissociá-vel.
–
–
+
+
+
+
+
–
0
–
–
0
+
+
Legenda:0as espécies não são afectadas+a vida da espécie tornou-se possível ou melhorou–a vida da espécie é reduzida ou impossível
1. Identifica o tipo de interacção mencionada na Informação 1 entre:
1.1. as lagartas da borboleta e as plantas da espécie Asclepias curassavica;
1.2. as lagartas da borboleta e os percevejos.
2. Explica a razão das plantas da espécie Asclepias curassavica e os percevejos
terem sido, gradualmente, eliminados.
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3. Selecciona a alternativa que permite preencher os espaços, de modo a obter
uma afirmação correcta.
Na Natureza, a e a são importantes factores de regulação da den-
sidade das populações.
a) predação (…) competição c) competição (…) cooperação
b) predação (…) cooperação d) competição (…) sociedade
4. Identifica as interacções assinaladas pelos números de 1 a 7 do quadro I.
5. Selecciona a alternativa que completa correctamente a afirmação seguinte.
Na interacção assinalada pelo número 3, …
a) (…) A é predador de B. c) (…) A é presa de B.
b) (…) A é parasita de B. d) (…) A é hospedeiro de B.
6. Explica o facto de na interacção assinalada com o número 6, a vida das espé-
cies A e B ter melhorado.
II
1. As figuras 1 e 2 representam interacções entre indivíduos que habitual-
mente vivem em grupos familiares.
1.1. Identifica o(s) tipo(s) de interacção(ões) representado(s) na figura 1.
1.2. Identifica o tipo de interacção representado na figura 2.
1.3. Classifica como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirma-
ções, relativas às figuras 1 e 2.
A. Este tipo de interacções aumenta as possibilidades de sobrevivência
dos indivíduos da mesma espécie.
B. A relação que a hiena estabelece com a fêmea de gnu contribui para o
prejuízo do grupo de hienas.
TESTE
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1. Enquanto uma hiena distrai uma fêmea degnu (a), as restantes perseguem a sua cria (b).Posteriormente à caçada, as hienasalimentam-se da carcaça da cria de gnu.
2. Durante a época da reprodução, os machosdo elefante africano utilizam as suas presas e atromba em lutas ferozes para disputarem asfêmeas.
(a)
(b)
C. A interacção estabelecida entre os machos do elefante africano
contribui para o benefício da espécie.
D. A interacção estabelecida entre os machos do elefante africano
contribui para garantir o sucesso individual de um deles.
E. Este tipo de interacções não favorece a selecção natural porque são
eliminados os organismos com menor capacidade adaptativa.
III
1. Analisa a informação. Responde, depois, às questões que se seguem.
1.1. Utilizando os seres vivos, mencionados na informação, constrói uma cadeia
alimentar.
1.2. Indica os seres:
1.2.1. produtores; 1.2.2. consumidores de 1.° ordem.
1.3. Menciona o nível trófico ocupado:
1.3.1. pelo fitoplâncton; 1.3.2. pelas gaivotas; 1.3.3. pelos pelicanos.
1.4. Refere a importância dos decompositores nos ecossistemas.
2. Estabelece a correspondência entre a coluna I e a coluna II.
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TESTE
Informação
Um bando de pelicanos voa sobre as copas das árvores e, de súbito, deixam-se
cair sobre as águas tranquilas, capturando peixe com os bicos. As gaivotas e as
garças, menos especializadas do que os pelicanos, costumam rondá-los para lhes
roubarem a comida. Os peixes, por sua vez, alimentam-se de fitoplâncton.
3. Para cada uma das situações seguintes, constrói uma frase cientificamente
correcta utilizando todos os termos apresentados em cada uma:
A. Sol, fluxo, ecossistema, níveis tróficos, energia.
B. Energia, fluxo, ecossistema, unidireccional, reaproveitada.
C. Cíclica, ecossistema, matéria, contínua.
D. Produtores, consumidores, decompositores, solo, matéria, orgânica, mineral.
COLUNA I COLUNA II
1. Autotróficos
2. Consumidores de 1.ª ordem
3. Decompositores
4. Heterotróficos
5. Produtores
A. Alimentam-se de matéria orgânica morta.
B. Plantas verdes fotossintéticas.
C. Alimentam-se exclusivamente de plantas.
D. Produzem a sua própria matéria orgânica a partirde nutrientes inorgânicos e de uma fonte deenergia ambiental.
E. Alimentam-se de matéria orgânica para obterema energia de que necessitam.
4. Explica a razão pela qual a quantidade de energia diminui à medida que se
passa de nível trófico para nível trófico.
5. A figura seguinte representa uma sucessão ecológica.
5.1. Define sucessão ecológica.
5.2. Faz a legenda (A, B e C) da figura.
5.3. Selecciona a alternativa que completa correctamente a afirmação seguinte:
A comunidade clímax…
A) é constituída por populações estáveis, adaptadas ao meio ambiente.
B) ocorre quando o local colonizado estava anteriormente desprovido de
vida.
C) é a primeira comunidade a instalar-se num local que se encontra despro-
vido de vida.
D) é formada por organismos resistentes e menos exigentes em relação ao
meio.
5.4. Refere a importância ecológica de uma comunidade pioneira.
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Tempo (dezenas de anos)
BA C
6. Analisa a informação. Responde, depois, às questões que se seguem.
6.1. Menciona o alimento das corujas e das raposas.
6.2. Refere o que acontece à densidade populacional das corujas e das raposas
quando a população de lemingues:
6.2.1. aumenta.
6.2.2. diminui.
6.3. Indica o período de variação da densidade populacional de lemingues.
6.4. Explica como variam as densidades populacionais destas três espécies.
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TESTE
Informação
Nas vastas áreas da Tundra do hemisfério Norte são abundantes os
lemingues (mamíferos roedores) dos quais dependem, em grande parte,
as corujas e as raposas que deles se alimentam. Em cada 3 a 4 anos, a
densidade populacional dos lemingues escasseia, o que condiciona a
diminuição da população de corujas e de raposas. Em virtude da diminui-
ção da densidade populacional dos predadores, corujas e raposas,
aumenta o número de lemingues.
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