altern at if
Post on 03-Mar-2016
242 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
7/21/2019 Altern at If
http://slidepdf.com/reader/full/altern-at-if-56d7e2dab3323 1/24
590525-03-5234
Sebagai orang yang terlibat dengan dunia pendidikan, bagaimana anda
dapat menjamin diri anda kekal berkualiti sepanjang masa dalam usaha
untuk memartabatkan profesion keguruan.
Ringkasan eksekutif
Hasrat kerajaan ialah untuk memastikan semuakakitangan awam yang masih berkhidmat dapat mengekalkan serta meningkatkan kualiti diri. Hal ini amat
penting untuk menjamin perkhidmatan yang diberi kepada orang awam. Tidak ketinggalan ialah bidang
pendidikan yang mempunyai bilangan kakitangan yang besar dalam negara ini. Sebagai agen perubahan setiapindividu yang bergelar pendidik perlu memastikan kualiti mereka perkhidmatan mereka dipertingkatkan hingga
kerjaya keguruan diiktiraf sebagai suatu profesion yang dihormati dan disanjungi.
Banyak cara boleh dilakukan untuk memastikan ini terjadi. Dalam penulisan ini dimuatkan cara bagaimanasaya mengekalkan kualiti diri dan perkhidmatansemenjak menceburkan diri dalam bidang ini. Caracaratersebut ialah melunaskan tugas dan tanggungjawabsebaik mungkin! meningkatkan ilmu pengetahuan dankemahiran melalui pelbagai amalan! menghasilkan kajiandan penulisan! memberi sumbangan dan merancang masa hadapan yang lebih cemerlang dan gemilang.
1
7/21/2019 Altern at If
http://slidepdf.com/reader/full/altern-at-if-56d7e2dab3323 2/24
590525-03-5234
1.0 Pengenalan
Berkualiti atau mempunyai kualiti merupakan suatu nilai yang dikehendaki oleh
setiap individu untuk diletakkan pada dirinya, kerjanya mahupun apa-apa yang
dimilikinya. Seseorang yang tidak meletakkan nilai erkualiti seagai satu entiti
penting dalam hidupnya tidak mungkin mampu untuk men!apai kesejahteraan di
dalam hidupnya. "r. #ahathir #ohamed dalam u!apannya ketika melan!arkan
$erakan Budaya %erja &emerlang, menjelaskan aha'a kualiti merupakan
sesuatu keadaan !emerlang atau amat aik tetapi keaikan itu tidak terhad atau
tetap pada sesuatu tahap (#ahathir, )9*9+. %ualiti, menurut eliau tidak ersiat
statik tetapi ergerak sepanjang masa. Siat sentiasa ergerak tanpa henti inilah
yang memuatkan seseorang individu !emerlang tidak jemu-jemu menilai serta
memperaiki diri untuk memastikan dirinya erkualiti sepanjang masa.
%ualiti dan ke!emerlangan merupakan gaungan spektrum !iri-!iri
keunggulan. %ualiti oleh ditakrikan seagai !iri keelokan atau erada pada
tahap ke!emerlangan, manakala ke!emerlangan pula ditakrikan seagai tahap
yang tinggi atau tahap tertinggi agi kualiti yang aik (Siddi ad/il, )992+.
antaran itu, menurut Siddi ad/il lagi, manusia yang erkualiti tinggi dan
digelar seagai "ahsani ta#wim$ (!iptaan teraik+ dikehendaki mengerjakan
tanggungja'a serta amanah dengan seaik mungkin serta erakhlak dengan
akhlak 1llah. Sea itu seseorang muslim yang erkualiti akan erdoa kepada
1llah memohon kehidupan yang erkualiti di dunia dan di akhirat.
2
7/21/2019 Altern at If
http://slidepdf.com/reader/full/altern-at-if-56d7e2dab3323 3/24
590525-03-5234
#engikut ieerman, konsep proesion adalah sesuatu pekerjaan yang
khusus dan dilaksanakan oleh orang yang mempunyai kelulusan dan latihan
ikhtisas yang !ukup ermutu, ersikap jujur, dedikasi, ertanggungja'a dan
ermoral tinggi, mempunyai autonomi ertugas serta mematuhi kod etika yang
ditentukan oleh organisasinya. #anakala proesion keguruan pula merupakan
pekerjaan yang erkaitan dengan peranan tugas, tanggung ja'a, siat dan
kualiti guru.
2.0 Tugas dan Tanggungjawab
%ualiti seseorang kakitangan a'am dapat dilihat daripada peranannya
menjalankan tugas dan tanggungja'a. %epatuhan kepada etika kerja
merupakan suatu kemestian untuk menjamin kualiti kerja di samping
memartaatkan diri serta idang yang di!euri erada pada tahap teraik,
diterima dan diiktira oleh masyarakat serta majikan.
Bahagian endidikan $uru %ementerian elajaran #alaysia telah
menyediakan satu #odel %onseptual endidikan $uru yang erteraskan
alsaah dan #atlamat endidikan $uru seagai panduan tindakan proesional
yang erkualiti ketika melaksanakan tugas. #odel ini merangkumi akauntailiti
guru di a'ah tiga dimensi utama iaitu ketuhanan, kemasyarakatan dan kendiri.
Selaku penja'at a'am di a'ah nstitut endidikan $uru, saya enar-enar
menjadikan model ini seagai panduan dan pia'ai apaila menjalankan tugas
3
7/21/2019 Altern at If
http://slidepdf.com/reader/full/altern-at-if-56d7e2dab3323 4/24
590525-03-5234
dan tanggungja'a. Bagi memenuhi dimensi ketuhanan, saya telah erusaha
untuk meningkatkan ilmu pengetahuan, menghayati ilmu dan pengetahuan itu
serta menjadikan tugas keguruan seagai amalan iadah yang erteraskan
kepada keper!ayaan dan kepatuhan kepada ajaran agama slam.
ntuk memenuhi dimensi kemasyarakatan pula, saya telah meletakkan
diri saya untuk erperanan seagai guru, pendidik, pemiming, pemimpin dan
agen peruahan masyarakat. 1khirnya saya meletakkan diri saya seagai rakyat
#alaysia yang mempunyai jati diri, erdaya aham, patriotik, erudaya ilmu
serta serta memiliki sahsiah murni dan erpekerti mulia untuk memenuhi
keperluan dimensi kendiri.
ambarajah !odel "onseptual Pendidikan uru
4
7/21/2019 Altern at If
http://slidepdf.com/reader/full/altern-at-if-56d7e2dab3323 5/24
590525-03-5234
#.0 $lmu dan "emahiran
#.1 %udaya $lmu dan Pembelajaran Seumur &idup
#enyedari tentang hakikat kualiti dan !emerlang yang oleh mempengaruhi !ara
ekerja dan kehidupan, saya sangat mengamil erat tentang dua (2+ aktor iaitu
aktor pengurusan dalam kerjaya dan kehidupan serta aktor kemanusiaan
seperti pertimangan, pandangan, perasaan, sikap, disiplin dan tingkahlaku
kendiri agar proesion keguruan yang saya !euri ini menjadi leih ermakna
dan ermanaat kepada diri sendiri, keluarga, masyarakat dan negara khususnya
yang erkaitan dengan alam pendidikan.
lmu pengetahuan merupakan alat utama untuk menilai kualiti sesuatu
perlakuan yang dikaitkan dengan pekerjaan dan iadah. emudayaan ilmu
dalam kehidupan sendiri menjadi prinsip hidup saya agi memastikan pekerjaan
dan iadah saya erkualiti aik dari perspekti huungan sosial sesama manusia
mahu pun huungan dengan 1llah. Saya mengoperasikan udaya ilmu di dalam
kehidupan melalui enam !ara iaitu udaya mema!a, erikir, elajar, erkarya,
ermusya'arah dan ertaakur.
T'&() "*+(+(S') P')"'T T*!P'T
)9 S# $red 2
)9* - )9*0 Sijil erguruan#alaysia 1% 1m
ulus #akta erguruan%uala 6rengganu
)9*2 - )9*4 Sijil endidikan slam ulus niversiti %eangsaan#alaysia
)9** - )992 ja/ah Sarjana #uda7ons. endidikanslam
%elas %edua 1tas
niversiti %eangsaan#alaysia
2004 - 2008 Sarjana endidikan &$1 3. niversiti %eangsaan#alaysia
adual 1- Perkembangan 'kademik
5
7/21/2019 Altern at If
http://slidepdf.com/reader/full/altern-at-if-56d7e2dab3323 6/24
590525-03-5234
adual di atas menunjukkan udaya perkemangan ilmu pemelajaran
seumur hidup yang saya amalkan meskipun telah erumahtangga pada akhir
)9*0. %etiga-tiga kelayakan akademik di niversiti %eangsaan #alaysia (%#+
diperolehi setelah saya erkeluarga. #eskipun telah erkeluarga dan
mempunyai ramai !ahaya mata namun hal ini langsung tidak menjadi halangan
untuk saya terus meningkatkan pen!apaian akademik ke peringkat yang leih
tinggi. Sealiknya kehadiran ahli keluarga telah menjadi dorongan dalam diri
saya untuk terus maju selaras dengan pernyataan :Tuntutlah ilmu dari buaian
hingga ke liang lahad ;. #alahan saya kini dalam peran!angan untuk
mendapatkan ja/ah %edoktoran (h"+ dalam idang pendidikan, suatu idang
yang amat saya !intai sejak dari a'al penyertaan. 6idakkah ini akan menjamin
kualiti diri dan seterusnya memartaatkan proesion keguruan yang saya !euri<
#eskipun peluang untuk melanjutkan pelajaran ke luar negara agak sukar
diperolehi namun saya egitu yakin aha'a ilmu pengetahuan sentiasa oleh
diperolehi di dalam negara ini kerana ilangan proessional dalam negara
khususnya dalam idang pendidikan semakin meningkat dan erkualiti. 6anpa
mengggunakan modal yang esar, saya mengamil peluang ini untuk erin!ang
serta erkolaorasi dengan proesional dan pakar-pakar ini. "i samping itu saya
juga menjadikan sumer alam semesta dan aktiviti kehidupan serta nternet
seagai alat untuk meningkatkan ilmu melalui pema!aan, renungan serta
taakkur. =ang penting agi saya ialah perolehan dan peningkatan ilmu
khususnya yang erkaitan langsung dengan idang keguruan yang saya !euri.
6
7/21/2019 Altern at If
http://slidepdf.com/reader/full/altern-at-if-56d7e2dab3323 7/24
590525-03-5234
#.2 $lmu $khtisas dan "emahiran "eguruan
Bersandarkan kepada al->uran, ayat )) dari Surah al-#ujadalah, yang
ermaksud aha'a 1llah akan mengangkat darjat orang-orang erilmu leih
tinggi daripada orang-orang tidak erilmu, maka saya sentiasa men!ari ruang
dan peluang untuk menima pelagai ilmu demi meningkatkan kemahiran dan
kepakaran dalam idang pendidikan khususnya keguruan.
"emi memastikan saya terus tekal memeri sumangan dalam
meningkatkan proesion keguruan, maka saya telah men!ari peluang dan
mengamil pelagai langkah serta tindakan untuk melengkapkan diri sendiri
dengan pelagai ilmu dan kemahiran sejajar dengan proesionalisme keguruan
itu sendiri. #elalui pema!aan serta perin!angan proesional eserta rakan
sekerja dan pemimpin pendidikan, saya dapat meningkatkan proesionalisme
keguruan saya sendiri yang meliputi pelagai aspek seagai pendidik seperti
mengurus, meran!ang, mendidik, mengajar, menilai, memiming,
memudah!ara, mentadir, memimpin dan seagainya dalam pelagai peringkat
ermula daripada peringkat sekolah, nstitut endidikan $uru ($+ hingga ke
peringkat keangsaan ersama Bahagian endidikan $uru (B$+.
%alau menjadi pokok iarlah yang dapat mengeluarkan hasil untuk manaat
ersama. Begitulah seahagian alsaah yang saya pegang. ntuk itu, saya
sentiasa memastikan ilmu yang saya perolehi itu diaplikasikan semasa
7
7/21/2019 Altern at If
http://slidepdf.com/reader/full/altern-at-if-56d7e2dab3323 8/24
590525-03-5234
menjalankan tugas seagai pendidik aik di dalam atau di luar kelas, aik ketika
ersama rakan seja'at mahupun pelajar.
"i samping itu anyak kemahiran aru yang telah dikuasai di samping
peningkatan kemahiran lama ke tahap yang leih tinggi atau pakar. ni dilakukan
atas dorongan dalaman, inisiati sendiri serta dorongan individu signiikan untuk
memolehkan saya terus menguasai kemahiran serta meningkatkan kepakaran
dalam pengajaran dan pemelajaran. ni dilakukan melalui penyertaan akti
dalam kursus-kursus tertentu seperti peningkatan pedagogi dan andragogi,
pengkomputeran, komunikasi, pentaksiran mata pelajaran, kepimpinan dan
erpersatuan, pengurusan, pengurusan stress, pengurusan pelajar, sukan dan
permainan, pentadiran, pemestarian mata pelajaran, asilitator, kejurulatihan,
pertolongan !emas, peran!angan tugasan dan projek, pelagai ke!erdasan,
ke!erdasan emosi, kualiti dan seagainya. Seperti ilmu pengetahuan,
kemahiran-kemahiran ini saya aplikasikan semasa menjalankan tugas-tugas
seagai pendidik, sekaligus mampu dan dapat menjamin pengekalan kualiti
sepanjang masa serta memartaatkan proesion keguruan yang saya !euri.
eruahan-peruahan gloal dalam dunia pendidikan menyedarkan saya
tentang peranan seagai guru seenar yang menuntut kepada anjakan
paradigma iaitu peruahan aplikasi pendekatan, strategi pengajaran dan
pemelajaran dalam ilik darjah sejajar dengan perkemangan pendidikan
semasa. %esediaan saya untuk sentiasa erusaha melengkapkan diri dengan
8
7/21/2019 Altern at If
http://slidepdf.com/reader/full/altern-at-if-56d7e2dab3323 9/24
590525-03-5234
meningkatkan pengetahuan dan kemahiran pengajaran dan pemelajaran dari
semasa ke semasa meyakinkan tindakan saya untuk menjamin kualiti diri . ntuk
itu saya tidak teragak-agak untuk sentiasa mengikuti kursus-kursus pendidikan
yang dianjurkan oleh pihak Bahagian endidikan $uru, %ementerian elajaran
#alaysia mahu pun nstitut engajian 6inggi.
Sekadar mengikuti kursus-kursus agi meningkatkan pengetahuan dan
kemahiran dalam pengajaran dan pemelajaran dan kemahiran-kemahiran
tamahan seenarnya tidak !ukup. ntuk men!apai sesuatu keluariasaan
dalam kualiti memerlukan saya mengadaptasi diri dengan peruahan tuntutan
kerjaya yang erlaku seperti yang disarankan oleh Sulaiman ()994+. ni amat
ertepatan sekali dengan saranan Saidina ?mar r.a agar para iu apa dan guru
mendidik anak-anak mengikut /amannya. Seagai pendidik yang mengajar
endidikan slam, saya perlu memperkayakan diri saya dengan segala ma!am
kemahiran agar endidikan slam erkemang sejajar dengan arus kemodenan
teknologi.
Saya juga telah meningkatkan kemahiran pengkomputeran agi
meningkatkan keerkesanan pengurusan tugas pengajaran dan pemelajaran
dengan mempelajari serta menguasai penggunaan aplikasi #i!rosot ?i!e
(#i!rosot @ord, #i!rosot o'eroint dan #i!rosot A!el+ serta nternet.
1plikasi #i!rosot ?i!e ini saya gunakan untuk tujuan pengajaran dan
pemelajaran selain pengurusan dan pengumpulan data. Saya mengaplikasikan
9
7/21/2019 Altern at If
http://slidepdf.com/reader/full/altern-at-if-56d7e2dab3323 10/24
590525-03-5234
pengintegrasian 6eknologi #aklumat dan %omunikasi (6#%+ ke dalam kurikulum
dan engajaran C emelajaran dengan menggunakan slaid persemahan
o'eroint dan ail-ail dokumen.
Selain itu saya ialah menggunakan e-mail agi memolehkan proses
komunikasi erlaku antara saya dan pelajar-pelajar serta menerima tugasan
mereka seperti projek dan kerja kursus yang memerlukan tempoh yang panjang
untuk disiapkan.1malan ini adalah sangat penting kerana sistem pendidikan
eenarnya merupakan gelanggang di mana akal guru dapat dilatih dan
dilengkapi dengan pengetahuan dan kemahiran multimedia agar tidak
ketinggalan dengan arus kemajuan perdana (@an Dahid, )995 C #iller, 2000+.
#.# 'malan Refleksi dan Penilaian "endiri
1malan releksi atau muhasaah diri merupakan satu aspek penting yang tidak
oleh ditinggalkan untuk memastikan tugas dan tanggungja'a yang dilakukan
men!apai tahap kualiti tertinggi. Seagai penganut slam, saya sentiasa
memastikan muhasaah diri melalui pemikiran relekti menjadi amalan
erterusan yang mampu digunakan untuk memuat penamahaikan tindakan
serta men!ua sesuatu yang aru se!ara kritis dan kreati untuk menjamin kualiti
dan meningkatkan proesionalisme keguruan.
"engan menggunakan proses releksi, saya dapat memuat penilaian
pen!apaian kendiri lalu memperaiki kelemahan dan menguah suai dengan
memasukkan nilai-nilai tamahan yang ermakna. enguahsuaian atau
10
7/21/2019 Altern at If
http://slidepdf.com/reader/full/altern-at-if-56d7e2dab3323 11/24
590525-03-5234
penamahaikan dilakukan pada peran!angan, kaedah serta teknik pengajaran
ke arah meningkatkan keerkesanan pengajaran dan pemelajaran di dalam
ilik darjah. Eeleksi merupakan proses metakognisi yang kritis. #enurut Salhah
(2008+, releksi juga oleh disamakan dengan istilah taakur. 1tas keahaman
aha'a taakur sesaat adalah leih aik daripada mengerjakan solat sunat
sepanjang malam, maka saya menjadikan taakur atau releksi seagai amalan
untuk meningkatkan kualiti diri.
rasyarat agi releksi adalah ersiat teruka supaya ersedia
memikirkan kekuatan dan kelemahan diri sendiri. "alam releksi pedagogi, saya
memuat tiga aras releksi iaitu releksi teknikal, praktikal dan kritikal. #enurut
Fan #anen ()9+ dan Dei!hner C iston ()9*+, antara perkara yang
terkandung di dalam releksi teknikal ialah pengetahuan tentang mata pelajaran,
prestasi serta pertimangan alternati kaedah atau strategi pengajaran dan
pemelajaran. Eeleksi praktikal pula men!angkupi memupuk gaya pengajaran
tersendiri, memperkaitan teori dan praktik serta mempertimangkan minat
pelajar. #anakala releksi kritikal meliatkan pemikiran tentang isu-isu erkaitan
kurikulum latihan perguruan, kesedaran tentang kurikulum tersemunyi serta
komitmen dan rasa tanggungja'a terhadap masyarakat sekitar. 7asil daripada
releksi kendiri, saya menamah aik pengajaran dengan memasukkan elemen
kemahiran-kemahiran proesional seperti kemahiran elajar, erikir, teknologi ,
menilai, komunikasi dan pemudah !ara untuk meningkatkan tahap pen!apaian
pelajar.
11
7/21/2019 Altern at If
http://slidepdf.com/reader/full/altern-at-if-56d7e2dab3323 12/24
590525-03-5234
1dalah tidak proesional kiranya amalan pemikiran relekti ini tidak
dikongsikan dengan rakan seja'at serta klien saya yang terdiri daripada pelajar
dan guru-guru yang mengikuti kursus tertentu di nstitut endidikan $uru.
Berkata sesuatu tanpa melaksanakannya merupakan suatu perlakuan yang tidak
aik serta ditegah oleh 1llah. ntuk itu saya sentiasa mengamil peluang untuk
melatih dan memiming rakan dan klien saya supaya memuat releksi kendiri
yang erkualiti terutamanya semasa menjalankan atihan %ejurulatihan atau
Training of Trainer (6?6+ dan penilaian praktikum.
%&ive me a fish and ' eat for a day! Teach me to fish and ' eat for a
lifetime(. epatah nggeris ini mempunya kesan yang mendalam dalam hidup
saya. "igaung dengan %Sense of the obligation towards the good(! %Sense of
sin( dan %Sense of guilt( maka saya jadikan diri saya seagai pelaksana tugas
yang diamanahkan dengan seaik mungkin.
"ajian dan penulisan%ajian dan emangunan (Eesear!h and "evelopment+ merupakan aspek
penting untuk memastikan sesuatu yang dilakukan memenuhi kriteria kualiti aik
agi seseuah organisasi mahupun individu. Selaku kakitangan yang sentiasa
inginkan kejayaan serta kemajuan, eerapa kajian telah saya lakukan untuk
meningkatkan kualiti diri serta tugas dalam proses pengajaran dan
pemelajaran. %ajian yang telah saya jalankan semasa elajar dan semasa
ekerja adalah seperti erikutG
12
7/21/2019 Altern at If
http://slidepdf.com/reader/full/altern-at-if-56d7e2dab3323 13/24
590525-03-5234
). :%aunseling slam dan #anusia; , yang dientangkan kepada panel
akulti engajian slam, niversiti %eangsaan #alaysia seagai syarat
penganugerahan ja/ah pertama pada tahun )992
2. :%aedah kumpulan erantukan rakan seaya dalam tila'ah al->uran
mengikut taj'id; yang dientangkan dalam Seminar enyelidikan
endidikan, Bahagian endidikan $uru di %ota %inaalu, Saah pada
tahun 2000.
3. :1malan set induksi seagai motivasi a'al pemelajaran; yang
dientangkan dalam seminar sehari di #akta erguruan %ota
Samarahan pada tahun 200).
4. :enamahaikan pengajaran melalui amalan releksi kendiri; yang
dientangkan kepada a'atankuasa %ajian dan emangunan #akta
erguruan %ota Samarahan pada tahun 2002.
5. :ersepsi iu apa terhadap kepentingan pengajaran ahasa 1ra pada
peringkat prasekolah; yang dientangkan kepada panel akulti
endidikan niversiti %eangsaan #alaysia seagai syarat
penganugerahan ja/ah Sarjana pada tahun 2008.
Selain kajian saya juga meliatkan diri dalam penghasilan penulisan
kertaskerja ersama pensyarah penyelia niversiti %eangsaan #alaysia
erjudul :engajaran ahasa 1ra dalam pendidikan a'al kanak-kanak; yang
dientangkan dalam @a!ana endidikan slam, di ulau inang pada tahun
2008.
13
7/21/2019 Altern at If
http://slidepdf.com/reader/full/altern-at-if-56d7e2dab3323 14/24
590525-03-5234
%ajian tindakan yang telah saya lakukan untuk tajuk kajian nomor 2, 3
dan 4 di atas memolehkan saya melihat masalah dalam amalan-amalan
pendidikan dan memaiki amalan-amalan terseut. #enurut %emmis ()9*2+,
penyelidikan tindakan yang menggaungkan teknik releksi dengan kemahiran
penilaian kendiri ertujuan untuk memperolehi keahaman dan mengetahui
rasionalnya sesuatu tindakan itu dilakukan. ntuk memperolehi hasil dapatan
yang erkesan, saya telah meran!ang dan menjalankan kajian se!ara saintiik
serta sering menggunakan pemikiran relekti se!ara rasional dalam setiap
langkah yang diamil dalam peringkat tinjauan, peran!angan, pelaksanaan dan
releksi. 7asilnya saya dapat menjana ilmu serta meruah amalan saya dengan
memaiki dan menamah nilai dalam proses pengajaran kearah leih erkualiti.
Pengiktirafan dan Sumbangan professional
Saya sangat memper!ayai dengan apa yang saya lakukan iaitu menjadi yang
teraik 'alau di mana jua saya ertugas. Seagai ukti, sejurus selepas
mendapat ja/ah ertama, saya ditempatkan di Sekolah #enengah Sungai
elek, Selangor dan dierikan amanah untuk memegang ja'atan %etua anitia
endidikan 1gama slam.
6iga tahun selepas menjadi tenaga pengajar di #akta erguruan Sains
Bintulu, saya dilantik untuk memegang ja'atan %etua aatan engajian slam.
14
7/21/2019 Altern at If
http://slidepdf.com/reader/full/altern-at-if-56d7e2dab3323 15/24
590525-03-5234
Seterusnya apaila ertukar ke #akta erguruan %ota Samarahan (sekarang
nstitut erguruan 6un 1dul Ea/ak+ saya dierikan ja'atan %etua aatan
1gama slam dan #oral sehingga saya melanjutkan pelajaran ke peringkat
sarjana pada tahun 2004 H 2008.
"alam idang kokurikulum, saya merupakan engerusi atihan dan
urulatih tama ergerakan uteri slam #alaysia erhuungan Iegeri B$.
Setelah eerapa tahun menjadi engerusi ergerakan uteri slam di Sara'ak,
saya memegang pula ja'atan Iai engerusi ergerakan uteri slam nstitut
erguruan #alaysia sehingga kini.
ersoalannya mengapakah ja'atan-ja'atan penting ini dierikan kepada
saya< a'apannya tidak lain kerana dalam setiap tugasan yang dierikan
kepada saya, maka saya laksanakan dengan seaik mungkin dan men!apai
tahap kualiti yang dikehendaki oleh para pentadir. Saya adalah guru yang
erkualiti.
1ntara lain pengiktiraan yang saya terima selain di atas ialahG
). "ilantik seagai %etua emeriksa kertas engajian 1gama slam.
2. %etua peminaan soalan-soalan peperiksaan mata pelajaran engajian
1gama slam #akta-#akta erguruan #alaysia.
3. %omandan rogram Bina nsan $uru, #akta erguruan 6un 1dul
Ea/ak
15
7/21/2019 Altern at If
http://slidepdf.com/reader/full/altern-at-if-56d7e2dab3323 16/24
590525-03-5234
4. #enerima anugerah Sijil erkhidmatan &emerlang peringkat #akta dan
%ementerian elajaran #alaysia pada tahun )99* dan )999.
5. %enaikan gred daripada "$ 4) ke "$44 setelah lulus dengan !emerlang
dalam ujian enilaian 6ahap %e!ekapan S "$ 4) 6%2 pada tahun
2003.
Saya juga meliatkan diri dalam program-program perkemangan
proesionalisme guru, sama ada di peringkat institut, B$, negeri atau
keangsaan. #elalui program-program ini, perkongsian ilmu dan kemahiran
dengan rakan-rakan seja'at dapat dilaksanakan, seterusnya memantu
perkemangan peroesionalisme keguruan. Saya telah mementangkan hasil
kajian saya di eerapa seminar dan kolokium anjuran organisasi tempat saya
ekerja juga nstitut engajian6inggi.
eranan dan tanggungja'a saya terhadap masyarakat pula
dilaksanakan melalui kursus-kursus pendek kelolaan institute (%%+ serta
memenuhi jemputan dari pihak sekolah, ejaat endidikan "aerah atau
jaatan-jaatan kerajaan. 1ntara kursus-kursus yang pernah saya kendalikan
melalui program %% ialah kursus kemahiran erikir, kursus peminaan item
ujian, kursus penggunakan multimedia dalam endidikan slam serta kursus
pengurusan disiplin tanpa stress kepada guru-guru endidikan slam.
Saya juga turut menyumangkan kemahiran memudah !ara di dalam
program-program makta seperti #inggu engurusan elajar Baru , %ursus
16
7/21/2019 Altern at If
http://slidepdf.com/reader/full/altern-at-if-56d7e2dab3323 17/24
590525-03-5234
#otivasi dan %ursus %epimpinan kepada a'atankuasa er'akilan elajar.
Saya juga turut menyumangkan tenaga dan kemahiran dalam kursus-kursus
dak'ah dan perkah'inan yang dianjurkan oleh #ajlis 1gama slam Iegeri atau
aatan 1gama slam #alaysia (1%#+. "i samping itu, saya turut terliat dalam
program-program motivasi dan kemahiran elajar agi pelajar-pelajar sekolah
rendah dan menengah.
Saya juga meliatkan diri se!ara akti di dalam program-program
perkemangan pelajar seperti Bina nsan $uru sama ada seagai asilitator,
jurulatih mahu pun kem komanden. Begitu juga dengan persatuan unit
eruniorm, saya merupakan pensyarah penasihat ergerakan uteri slam
#alaysia yang mampu memeri kursus dan latihan di peringkat institut, /on dan
Bahagian endidikan $uru sama ada kepada pelajar, guru atau pensyarah. Saya
juga turut erkongsi ilmu dalam usaha memartaatkan proesion perguruan
dengan adan-adan sukarela seperti ersatuan Bulan Sait #erah, AE%#,
1B#, persatuan elia, persatuan keagamaan, sukan serta persatuan 'anita.
Saya memeri sumangan ilmu, kemahiran pedagogi, kemahiran mengurus,
kemahiran mengendalikan program sama ada dalam aktiviti keilmuan, unit
eruniorm, kesukarela'an, sukan mahu pun permainan.
Sepuluh "ualiti iri
17
7/21/2019 Altern at If
http://slidepdf.com/reader/full/altern-at-if-56d7e2dab3323 18/24
590525-03-5234
6erdapat )0 kualiti diri yang menjadi pegangan dan amalan hidup saya
khususnya semasa menjalankan tugas seagai kakitangan a'am dalam idang
pendidikan. %ualiti diri terseut adalah seperti dalam jadual di a'ahG
%ualiti "iri enjelasan
) leksiel Seringkali saya dapati guru tidak dapat
melaksanakan ran!angannya seperti yang
diran!ang a'al. &ontohnya panggilan
mesyuarat se!ara tia-tia akan menggagalkan
peran!angan yang telah diuat. ntuk itu saya
sentiasa mempunyai pelan B dengan memuat
adjustment untuk memolehkan tugas sayadapat diselesaikan.
2 %esungguhan Saya suka dijadikan model untuk anak-anak
dan pelajar saya men!apai kejayaan. ni saya
lakukan dengan memastikan apa jua yang saya
lakukan akan saya lakukan dengan
ersungguh-sungguh dan menunjukkan hasil
yang aik.
3 Ampati Seagai manusia saya sentiasa !uamemahami perasaan orang lain. Siat ini
memolehkan orang lain merasakan dihargai
dan mampu meningkatkan harga diri mereka.
4 engetahuan %onten engetahuan teratas mengenai isi kandungan
idang yang saya !euri seenarnya tidak
memadai. #elalui pema!aan, perin!angan,
penyertaan dalam seminar, engkel, kajian
serta sentiasa mengemas kini pengetahuan
memastikan saya erada jauh di hadapan
klienJpelajar.
5 %e!indanan 7idup ini ukanya sentiasa tegang dengan
masalah. nsur ke!indan semasa menjalankan
tugas memolehkan klien merasa terlepas
18
7/21/2019 Altern at If
http://slidepdf.com/reader/full/altern-at-if-56d7e2dab3323 19/24
590525-03-5234
daripada tekanan-tekanan kerja harian.
8 6oleransi Siat ertoleransi memolehkan saya diterima
oleh klien dan anggota masyarakat yang terdiri
daripada pelagai lapisan, agama, ras, status
ekonomi serta jantina ketika menjalankan tugas
dan tanggungja'a atau dalam huungan
harian.
1mil Eisiko %ehidupan apakah yang tidak mempunyai
risiko< Semuanya erisiko dan saya sentiasa
ersedia mngamil risiko dalam tindakan yang
saya yakini oleh memeri manaat kepada diri
dan orang lain.
* ngin 6ahu 1paila saya menggunakan pendekatan aru
dalam ilik darjah, saya ingin tahu tentang
impak dan implikasinya. 1malan releksi
memolehkan saya ertindak memperaiki atau
meneruskan tindakan saya. %lien juga pasti
ingin tahu mengapa saya eruat demikian.
nilah peluang yang akan saya gunakan untuk
erkongsi pengetahuan dan pengalaman sertamendapatkan maklumalas mereka.
9 6idak #engalah Sering dalam menjalankan tugas saya temui
kegagalan dan keke!e'aan tetapi kesemua itu
saya lihat seagai peluang untuk saya
memperaiki diri sendiri. Saya tidak akan
mengalah.
)0 %reati endapatan seagai kakitangan a'am tidaklah
seesar mana tetapi kita oleh melakukansesuatu yang esar dengan kos yang ke!il.
%ekayaan minda, kualiti masa, udi ahasa,
ilmu, kemahiran komunikasi dan seagainya
sentiasa oleh dijadikan modal untuk men!apai
kualiti diri dan ke!emerlangan kerja.
19
7/21/2019 Altern at If
http://slidepdf.com/reader/full/altern-at-if-56d7e2dab3323 20/24
590525-03-5234
Pelan Pembangunan Profesional
ntuk memastikan dan menjamin diri saya akan kekal erkualiti sepanjang masa
seterusnya mampu memartaatkan proesion keguruan, saya perlu ada
peran!angan serta pelan untuk memajukan diri se!ara proesional.
Iama G Shamsina t Shamsuddin
1lamat Eumah G 2) ln B# 5J)2, Bandar Bukit #ahkota, 43000 %ajang
6empat Bertugas G nstitut erguruan slam Selangor, Bandar Baru Bangi.
!atlamat Pembangunan Profesional-
#enjadi pensyarah utama dan jurulatih pakar dalam pedagogi pengkhususan
mata pelajaran endidikan 1gama slamPelan angka Pendek- 1 tahun
#atlamat 6indakan 6arikh Semakan
). ulus &emerlang
dalam jian 6%
200
2. #emuat kajian
eksperimental kesan
Eeleksi ke atas
guru-guru yang
mengajar
endidikan slam.
). #eningkatkan
pema!aan ahan-
ahan erkenaan.
2. #engkaji dan
memuat
perin!anganersama %etua
aatan dan rakan
seja'at.
3. #endapatkan
responden untuk
kajian dan
menyiapkan diri
dengan pema!aan
ahan erkaitan.
20 ulai 200
25 ulai 200
?ktoer 200
Pelan angka Sederhana- 2 tahun berikutnya
#atlamat 6indakan 6arikh Semakan
20
7/21/2019 Altern at If
http://slidepdf.com/reader/full/altern-at-if-56d7e2dab3323 21/24
590525-03-5234
). #engikuti kursus-
kursus peningkatan
proesional erkaitan
amalan pengajaran
dan pemelajaran.
2. #enghasilkan kajian
tindakan lanjutan
dan menghasilkan
penulisan akademik
erkaitan amalan
serta pedagogi
pengajaran matapelajaran
endidikan slam di
sekolah.
). #enyemak peluang
mengikuti kursus
yang disediakan
oleh Bahagian
endidikan $uru
sama ada di dalam
atau luar negara.
2. #emohon mengikuti
kursus yang
dita'arkan oleh
1 J S1 J B$.
3. #emin!angkan
ersama rakan dan
%etua aatan
.
"isemer 200
#ei 200*
Pelan angka Panjang- 2 tahun seterusnya
#atlamat 6indakan 6arikh Semakan
). #elanjutkan
pelajaran peringkat%edoktoran alsaah
iayaan sendiri
dalam idang
pedagogi
endidikan slam.
). #endapatkan
orang melanjutkanpelajaran se!ara
separuh masa di
universiti tempatan.
"isemer 2009
21
7/21/2019 Altern at If
http://slidepdf.com/reader/full/altern-at-if-56d7e2dab3323 22/24
590525-03-5234
2. #enjadi pensyarah
pakar pedagogi
endidikan slam.
2. #eningkatkan
kemajuan diri.
"isemer 20))
Semakan oleh "etua abatan-
................................................
6anda tangan %etua aatan
6arikh
Penutup
%)ven an industry needs improvement(. %enyataan ini menyedarkan saya etapa
kualiti seenarnya merupakan proses peningkatan erterusan. %ejayaan
merupakan satu perjalanan dan ukan seuah destinasi. eningkatan kualiti
dalam apa jua yang ditangani akan mampu memartaatkan proesion keguruan
yang saya !euri.
%ibliografi
Bahagian endidikan $uru. 2008. anduan program tutorial peribadi *pelajar+'nstitut ,endidikan &uru. B$ G nit 7al Ah'al elajar.
&hen 1i =en. )990. 6o'ard Apert 6ea!hing. 'mproving the #uality of the teaching profession - n international perspective. Singapore G nternational &oun!il ?nAdu!ation or 6ea!hing.
&lark, &.# C eterson, .. )9*8. 6ea!herKs thought proses. n @itro!k, #. &.Handbook of research on teaching. projek of the merican )ducational /esearch ssiciation (ed. %e-3+. Ie' =ork G #a!millan ulishing &ompany.
roster, ., 7ounsell, ". dan 6hompson, S. (ed.+ )995. Tutoring and demonstrating - handbook . AdinurghG&entre o 6ea!hing, earning and 1ssessment.
22
7/21/2019 Altern at If
http://slidepdf.com/reader/full/altern-at-if-56d7e2dab3323 23/24
590525-03-5234
7aiah Alias C Ioran au/iah =aaku. )99. ,sikologi ,ersonaliti . %uala umpur G"e'an Bahasa dan ustaka
7aidah #ohamed, 1dullah #ohd. Ioor, ilia 7alim. 200). Tindakan gurucemerlang menghadapi kepelbagaian pelajar . "alam Strategi engajaran
%epelagaian elajar. rosiding seminar endidikan %eangsaan 200). %#G Bangi.
auriah 7j. 6ak. )995. ,enyelesaian masalah dan pemikiran kreatif dalam pendidikan. %uala umpur G "B
emaah Ia/ir Sekolah. )99. ,emilihan guru cemerlang . %uala umpur G%ementerian endidikan #alaysia.
emaah Ia/ir Sekolah. 2000. ,emilihan guru cemerlang 0ementerian ,endidikan1alaysia Tahun 2333 . IS. 500J345 ld. )J(4+. %uala umpur G %ementerian
endidikan #alaysia.
#ahathir #ohamed. )9*9. !apan erasmian elan!aran $erakan Budaya %erja&emerlang. "alam !apan =. Bhg. "atoK Seri amaluddin . 7j. 1hmad"amanhuri, %etua engarah erkhidmatan 1'am #alaysia sempena mahlisperasmian 7ari %ualiti eringkat aatan erkhidmatan a'am 6ahun 200).
#iller, . @. 2000. &omputer intergration y vo!ationaltea!her edu!ation. ournal ? Fo!ational C 6e!hni!al Adu!ation . )4. ()+http-44scholl.lib.vt.edu4ejournal456T)4v78n7456T)9.html .
#ohd. ero/ 1u Bakar. 2000. &raduan perlu miliki kemahiran. Berita 7arian G 20anuari.
Salhah 1dullah. 2008. &uru sebagai fasilitator . Selangor G 6S roessionalulishing Sdn. Bhd.
Shahauddin 7ashim, #ahani Ea/ali, Eamlah antan. 2008. ,sikologi ,endidikan.Selangor G 6S uli!ations C "istriutors.
Shamsina Shamsuddin. 2000. %aedah kumpulan erantukan rakan seaya dalamtila'ah al->uran mengikut taj'id. "alan 5urnal ,enyelidikan. #akta
erguruan Samarahan, Sara'ak. ilid ).
Shamsina Shamsuddin, Iorshidah #ohd. Salleh. 2008. engajaran ahasa 1radalam pendidikan a'al kanak-kanak. "alam prosiding ,endidikan 'slam danbahasa rab pemangkin peradaban ummah. @a!ana endidikan slam.ulau inang. 5 H 8 ?gos.
23
7/21/2019 Altern at If
http://slidepdf.com/reader/full/altern-at-if-56d7e2dab3323 24/24
590525-03-5234
Siddi adil. )992. 0oleksi :capan Dasar . %uala umpur G "e'an ustaka slam.
Sulaiman Igah Ea/ali, Suradi Salim, Da'a'i 7j. 1hmad, ee @on #un. )994.1empertingkatkan ,endidikan 6okasional di 1alaysia . niversiti #alaya.6idak diteritkan.
@an #ohd. Dahid in #ohd. Iordin. )995. %urikulum aad 2) ke arah kualitimenyeluruh pendidikan. ,rosiding Seminar 0ebangsaan 0urikulum -0urikulum :ntuk Tahun 2333 dan Selepasnya. ort "i!kson. )) H )3"isemer.
Dali/an #ohd. elas. 2000. #atlamat dan strategi %# ke ala aru G eranan akultipendidikan. "alam ,endidikan &uru laf Baru. rosiding %olokiumendidikan ke-. %# G Bangi
top related