analisis swot disiplin sekolah
Post on 04-Jun-2018
534 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
8/13/2019 Analisis Swot Disiplin sekolah
1/3
ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT) UNIT DISIPLIN
KEKUATAN (STRENGH) S
S1 Guru Disiplin yang berkelayakan dan bertanggungjawabS2 Bilik Disiplin terletak di Aras bawah membolehkan murid
melawat ke bilik Disiplin semasa waktu rehat
S3 Konsep kerja berpasukan dan kerjasama antara Guru DisiplinS4 Barisan pentadbir yang mantapS Barisan Guru yang komited dan bertanggungjawab
KELEMAHAN (WEAKNESS) - W
!1 "okasi yang berdekatan dengan bilik darjah menyebabkanketenteraman bilik Disiplin terganggu
!2 Bidang tugas Guru Disiplin luas menyebabkan perkhidmatan
tidak dapat ber#okus!3 $ahap murid ponteng sekolah masih tinggi!4 %&' murid kurang bermoti(asi) sederhana dan lemah dalam
muridan! Sikap murid yang terlalu bergantung pada guru!% Sukar mendapat kerjasama daripada ibubapa
PELUANG (OPPORTUNITIES)* O
+1 Berhampiran dengan ,-A. * mudah memperolehi kepakarandan ilmu
+2 $erdapat kerjasama antara Guru Disiplin di dalam DaerahGombak yang menawarkan bantuan
+3 Sumbangan dan sokongan /-BG) -/$A dan -/$S dalamprogram Disiplin
+4 $erdapat Kursus /erkongsian -lmu dengan Guru Disiplin diperingkat daerah dan negeri
ANCAMAN (THREATS)* T
$1 Guru Disiplin dibebani dengan tugas kerani danpaper work$2 Keluarga kurang peka anak0anak ponteng sekolah$3 4&' murid tiada kawalan ibubapapenjaga$4 Ada pusat hiburan ybera#e dan pusat permainan (ideo$ /engaruh luar yang berunsur negati# di sekitar sekolah ontoh
kongsi gelap) dan ouple$% /engaruh gadget menyebabkan murid tiada #okus
PENJANAAN PELAN STRATEGIK UNIT DISIPLIN (TOWS MATRIK)
-
8/13/2019 Analisis Swot Disiplin sekolah
2/3
DA"A.A
",A5A
S-Kekuatan (Strent!)
S1 Guru Disiplin yang berkelayakan danbertanggungjawab
S2 Bilik Disiplin terletak di Aras 1 membolehkan muridmelawat ke bilik Disiplin semasa waktu rehat
S3 Konsep kerja berpasukan dan kerjasama antaraGuru Disiplin
S4 Barisan pentadbir yang mantap
S Barisan guru yang komited dan bertanggungjawab
W-Ke"e#a!an (Weakne$$)
!1 "okasi yang berdekatan dengan bilik darjahmenyebabkan ketenteraman bilik disiplin terganggu
!2 Bidang tugas Guru Disiplin luas menyebabkanperkhidmatan tidak dapat #okus
!3 $ahap murid ponteng sekolah masih tinggi!4 %&' murid kurang bermoti(asi) sederhana dan
lemah dalam muridan
! Sikap murid yang terlalu bergantung pada guru!% Sukar mendapat kerjasama dari ibubapa
O - Pe"uan (O%%&rtun't'e$)
+1 Berhampiran dengan ,-A. * mudah memperolehikepakaran dan ilmu
+2 .enjalin hubungan dengan AGA/6 ounseling entremembolehkan banyak bantuan untuk /rogramBimbingan dan Disiplin
+3 $erdapat kerjasama antara Guru Disiplin di dalamDaerah Gombak yang menawarkan bantuan
+4 Sumbangan dan sokongan /-BG) -/$A dan -/$Sdalam program Disiplin
+ $erdapat Kursus /erkongsian -lmu Guru Disiplin diperingkat daerah dan negeri
Strate' S-O
S1)S2)S3)S4)+1)+2)+317 .eningkatkan kualiti pelaksanaan /rogram
/embanguan Diri .urid untuk membimbing muridmengenalpasti kebolehan diri) minat ke arahmembina wawasan diri
S)+3)+4)+27 .eningkatkan kualiti pelaksanaan dan penghayatan
akti(iti nilai0nilai murni anjuran bersama /anitia),nit Ko0kurikulum) /-BG) -/$A dan -/$S
Strate' O-W
+2)+3)+4)!2)!3) !4)!47 .eningkatkan bilangan murid yang dapat
mengamalkan teknik belajar yang baik untuk lulus
+4)!4)!7 .eningkatkan pemahaman murid tentang hubungan
penapaian pendidikan dengan peluang pekerjaan
C- Ana#anCa*aran (T!reat$C!a""ene)
1 Guru Disiplin dibebani dengan tugas kerani dan paperwork
2 Keluarga kurang peka anak0anak ponteng sekolah3 4&' murid tiada kawalan ibubapa 4 Ada pusat hiburan ybera#e dan pusat permainan
(ideo
/engaruh luar yang berunsur negati# di sekitarsekolah ontoh kongsi gelap dan ouple
% /engaruh gadget menyebabkan murid tiada #okus
Strate' S-C
S)2)3)4))%37 .eningkatkan tahap kesedaran ibubapapenjaga
terhaap muridan anak0anak
Strate' W-C
!3)!)2)3)4))%%7 .embina dan memupuk semangat yang kuat serta
kea8aman yang kental di kalangan murid yangbermasalah disiplin dan keluarga melalui /rogramDisiplin Ber#okus
PELAN STRATEGIK (TAHUN +,. +,/)
-
8/13/2019 Analisis Swot Disiplin sekolah
3/3
0IDANG HEM 1 UNIT DISIPLIN
I$u Ma$a"a! Mat"a#at Strate'Sa$aran Pre$ta$' Petun2uk
Pena%a'an(KPI)TO3 . 4 5 6 / ETR
%&' muridmasih kurangmoti(asi)
kurangberdisplin danmelanggarperaturansekolah
17Bilanganmurid yang tidakmenyedari
potensi diri
27Bilanganmurid yang tidakmempraktiknilai0nilai murniintai sekolah
375amai muridtidah mematuhiperaturansekolah
17 .engurangankes pontengkelas
27.engurang0kan kes datanglewat danmendidik muriduntuk menepatiwaktu
47.eningkatkantahap disiplindanpendedahan
tentanghukuman yangakan dihadapi
jika melakukankesalahan
7.eningkatkankesedaran agarmenghormatiorang dan hakorang lain
17.emperkukuhkan disiplinmurid
& %& % 9& 9 :& ' /enguranganmasalah diisplin
27/enguatkuasaan pas KeluarKelas
& %& % 9& 9 :& ' jualan pas keluar
37.embendungKehadiran"ewat KeSekolah
4& 3 3& 2 2& 1& & $iada murid di tahankerana lewat
47eramah /olis & %& % 9& 9 :& ' /enguranganmasalah diisplin
top related