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Análisis del contexto educativo

contemporáneo

Sesión 12 : Contexto ambiental 3

Contextualización

El contexto ambiental o medio ambiente es todo lo que rodea a un ser vivo. En el sentido social, podría entenderse como el entorno que condiciona o afecta las circunstancias de vida de una persona.

El contexto ambiental se compone de un acumulado de valores naturales, sociales y culturales hallados en determinado lugar y momento histórico. Este conjunto de valores pueden comprender objetos, seres vivos, relaciones sociales, y culturales.

Introducción

Uno de los principales problemas que han impedido el debido cuidado del contexto ambiental radica en la falta de ética, cuestión que ha retardado el desarrollo de procesos integrales.

Es decir, el desarrollo de procesos integrales son todos aquéllos aspectos políticos, sociales, económicos, culturales, ambientales que dentro de las sociedades inciden en la existencia humana.

Sin una real integración de todos estos aspectos, es difícil mantener un equilibrio ético que construya a partir de la dignidad de los individuos; a partir de la prevención de las necesidades de las generaciones futuras. En esta lógica, el contexto ambiental necesita de protección, de reserva, de conservación.

Reciclaje

El reciclaje es la acción de transformar

materiales usados en recursos valiosos, que

comúnmente tiene un uso distinto a sus

elaboraciones originales.

De entre los materiales que comúnmente se

reciclan, podemos encontrar latas, periódicos,

botellas de vidrio, pet, etcétera.

El primer paso para reciclar los materiales

consiste en la recopilación que se realiza en

centros especialmente habilitados para ello de

recursos financieros, con beneficios sociales y

ambientales.

Reciclaje

Asimismo, el reciclaje ayuda a

ahorrar energía, reduce las

emisiones de gases de efecto

invernadero, que precisamente

favorecen el cambio climático y el

calentamiento global.

Al ser reutilizados los materiales se

evita el uso de más recursos

naturales no renovables y ayuda al

mantenimiento y protección del

medio ambiente.

El futuro ecológico

El futuro ecológico depende del desarrollo de una conciencia medioambiental

que nos permita llevar a cabo un consumo responsable de los recursos

naturales y al mismo tiempo crear una auténtica cultura del reciclaje que

permita tratar debidamente los residuos.

En algunos países desarrollados se ha cimentado una cultura ecológica que

paradójicamente contrasta con su consumo y utilización de productos

envasados de forma desechable.

El futuro ecológico

El futuro ecológico dependerá directamente de las políticas públicas, así como

del avance en los distintos niveles educativos del país. Sin una real educación

cimentada en el desarrollo de conciencia, el futuro representará una idea vaga y

sin definición que nos impedirá crecer integralmente como nación.

La educación, en este contexto, debe ser la herramienta principal de

concientización, pero para ello necesitamos transitar por procesos que realmente

comprometan a todos los involucrados dentro de la escala educativa.

Agenda 21

La Agenda 21 es un documento en el que México participó junto con

170 países, donde se elaboraron distintas propuestas que sirvieran de

base al establecimiento de programas relativos al desarrollo sostenible

del planeta.

El proyecto (ONU) fue aprobado en la Conferencia de las Naciones

Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo, cuya reunión tuvo lugar

en Río de Janeiro en el año de 1992.

http://www.ecologiaverde.com/que-es-la-agenda-21/

Agenda 21

Los aspectos puntuales de la Agenda 21, son los siguientes:

• Sección I: Dimensiones Económicas y Sociales.

• Sección II: Conservación y Gestión de los Recursos para el

Desarrollo.

• Sección III: Fortalecimiento de los Grupos Principales.

• Sección IV: Medios de Ejecución.

Los bosques y las selvas

Los bosques y selvas albergan a multitud de seres vivos, siendo además una

especie de industria de producción de agua limpia y fresca, ya que atraen el

agua de las lluvias y la infiltran al subsuelo.

Sin bosques y selvas la humanidad estaría perdida, ya que son los principales

pulmones de la tierra; sin ellos el planeta se convertiría en un territorio árido,

con climas sumamente extremos del cual pocos podrían sobrevivir por mucho

tiempo.

Los bosques y las selvas

Los bosques y las selvas, además de ser el hábitat de

muchos seres vivos, favorecen la recarga de los

mantos acuíferos, de los cuales obtenemos la mayor

parte del agua para nuestra vida diaria.

Además de ello, los bosques y selvas absorben el

bióxido de carbono del aire y liberan oxígeno al medio

ambiente; gracias a ellos, los efectos naturales de los

huracanes o ciclones, por ejemplo disminuyen.

De los bosques y selvas se obtienen materias primas,

para fabricar diversos productos, sin embargo, la

sobreexplotación trae consigo un desequilibrio

ambiental que se puede percibir en los efectos

extremos de algunos fenómenos y meteoros

naturales.

Conclusión

Con esta sesión cerramos el tema del contexto ambiental que venimos

revisando algunas sesiones pasadas. Pudimos observar como nuestro medio

ambiente repercute en la manera en que se desarrolla cualquier ser vivo, es

decir, cómo el entorno afecta las circunstancias de vida de una persona.

El contexto ambiental se relacionó más con las condiciones naturales y

ecológicas de nuestro planeta y de los esfuerzos que deben realizarse día con

día para mantener un equilibrio ambiental.

No obstante, existe una relación directa entre el contexto ambiental que

tenemos y las actitudes hacia la propia naturaleza. En este tenor, es necesario

retomar con fuerza una visión integral de la educación que incluya una

concientización de las generaciones más jóvenes hacia el mundo que les rodea

y sus habitantes.

Referencias

Eduteka. Obtenido de http://www.eduteka.org/

PNUMA. (s.f.) Gobernanza Ambiental. Programa para las Naciones Unidas

para el Medio Ambiente. División De Derecho Ambiental e Instrumentos

Internacionales.

Secretaría de Ambiente y Desarrollo Sustentable (1992) Conferencia de las

Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo.

http://www2.medioambiente.gov.ar/acuerdos/convenciones/rio92/agenda21/

ageindi.htm