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Copia - l’originale del programma è stato firmato dalla docente e dagli alunni e depositato in segreteria.
Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: Informatica e laboratorio Classe: 2^ A Docente: Braglia Giovanna
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative:
PARTE TEORICA
− Ripasso dei concetti e dei principali contenuti trattati nella prima classe. − Tecnologie dell’informazione e della comunicazione: TIC . − SMS, e-mail, web-mail, IM, Blog, social network. − I virus e le protezioni. − Frodi virtuali: spamming, phising. Protezione dei dati: username, password, backup dei dati, firewall.
WORD
− Ripasso funzioni di base del programma per l’impaginazione di diversi tipi di testi. Formattazioni paragrafi, margini, interlinee….
− Incolonnamenti del testo e tabulazioni e tabelle. − Impaginazioni di lettere commerciali con stili diversi: blocco, semiblocco, classica. Lettere con tabelle.
Lettere con l’uso della tabulazione per la creazione di incolonnamenti. − Stampa unione.
EXCEL
− Ripasso Funzioni SOMMA e MEDIA, MAX e MIN. Incidenze percentuali. Scostamenti assoluti e in percentuale.
− Saldi contabili e saldi progressivi. − Riparto composto. Funzione MATRICE SOMMA PRODOTTO. − Fatture e una o più aliquote. Creazione e uso di modelli di fattura adeguati: conteggi di importi scontati
(calcoli sotto-cento), ripartizione spese non documentate. Funzione SOMMA.SE e ARROTONDA. Creazione di database Clienti e Articoli collegati alla fattura con le formule CERCA.VERT.
− Grafici a torta e istogrammi. − Uso della barra Modulo per l’inserimento di dati. Ordinamento dei dati e filtri. Applicazioni dei filtri sui
questionari della scuola per rilevare dei risultati − Applicazioni della funzione SE e SE(E(O
Copia - l’originale del programma è stato firmato dalla docente e dagli alunni e depositato in segreteria.
SIMULAZIONE DI IMPRESA
− L’impresa simulata, di nome Alàgia, corrisponde ad una ditta di grafica che produce materiale nell’ambito pubblicitario: covers, coperture auto, banner, skin per cellulari o tablet….
− Attività di simulazione in aula dedicata. Gli incontri sono stati 5, di 3 ore ciscuno e si sono definiti i ruoli dei tre poli operativi corrispondenti a segreteria, commerciale e amministrativo-contabile. Protocollo, in entrata e in uscita, i contatti telefonici e le mail, la redazione di mail e comunicazioni commerciali con clienti o fornitori, fatture d’acquisto e fatture di vendite, scadenziario, partitari clienti e fornitori, operazioni bancarie simulate, pagamenti simulati attraverso bonifici bancari o in contanti. Scorporo dell’IVA. Registri Iva. Liquidazione IVA, a credito e a debito. Per le attività simulate si sono creati dei modelli pertinenti con applicazioni di funzioni logiche SE, SE(E, SE(O
INTERNET
- Navigazione con l’uso dei motori di ricerca per la ricerca di informazioni legate a simulimpresa o immagini
o loghi da inserire nelle lettere commerciali
POWERPOINT - Organizzazione di una presentazione su un argomento proposto dal docente di Italiano, tema il
Medioevo. Inserimento di collegamenti ipertestuali, animazioni, transazioni, immagini, musica: presentazione finale a video con valutazione.
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: Scienze Integrate - CHIMICA Classe: 2^A Docente: prof.ssa Lucia Marilena DI FEDERICO
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: CONTENUTI ABILITA' (capacità) MODULO 0
Richiamo della
programmazione di
Fisica
Notazione scientifica e
Sistema internazionale
Osservare e descrivere un sistema utilizzando un
linguaggio scientifico corretto
Applicare le unità di misura del Sistema
Internazionale
Eseguire semplici misure dirette e indirette
esprimendo il risultato di una misura secondo
le regole della comunicazione scientifica
Passaggi di stato
Classificare la materia in base al suo stato fisico e
interpretare le curve di riscaldamento e
raffreddamento
Attribuire a un materiale
il corretto stato fisico di
aggregazione (solido, liquido o aeriforme)
Introduzione al
modulo 1 Trasformazioni fisiche
e trasformazioni chimiche . Distinguere una trasformazione fisica da una chimica
Copia - l’originale del programma è stato firmato dalla docente e dagli alunni e depositato in segreteria.
MODULO 1
Livello macroscopico,
microscopico e
particellare della materia
Cenni sui miscugli
(definizione di soluzione,
soluto, solvente)
Elementi, sostanze
semplici e sostanze
complesse
Struttura dell'atomo
e rappresentazioni di
Lewis
Classificare i materiali come sostanze pure e miscugli.
Distinguere i miscugli omogenei da quelli eterogenei.
Riconoscere il soluto e il solvente in una soluzione.
Distinguere gli elementi, dalle sostanze semplici e
dalle sostanze complesse
Descrivere la natura delle particelle elementari che
compongono l'atomo.
Descrivere gli isotopi di un atomo. Descrivere e
riconoscere gli ioni. Prevedere il tipo di ione che si
può formare da un determinato atomo.
Analizzare la struttura elettronica a livelli di energia
dell'atomo. Indicare le strutture elettroniche di alcuni
elementi. Identificare gli elementi attraverso il loro
numero atomico
MODULO 2
La tavola periodica
Organizzazione degli
elementi nella tavola
periodica. Metalli, non
metalli e semi-metalli.
Gruppi e periodi.
Saper individuare in base alla loro posizione sulla
tavola periodica se gli elementi appartengono alla
classe dei metalli, dei non metalli o dei semi-metalli
MODULO 3
I legami chimici
Legami intramolecolari.
L'elettronegatività secondo
Pauling.
Riconoscere il tipo di legame che si forma tra gli
atomi.
Libro di testo adottato: Giuseppe Valitutti Alfredo Tifi Antonino Gentile. La chimica per tutti. Zanichelli Editore
Modena, 07/06/2017
Il docente Gli alunni
____________________________ _________________________
Lucia Marilena DI FEDERICO
_________________________
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: TECNICHE PROFESSIONALI DEI SERVIZI COMMERCIALI Classe: 2^ A Docente: MANICARDI LAILA PIA MARIA
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: MODULO 3: L’imposta sul valore aggiunto
U.D.3 L’imposta sul valore aggiunto ( par. 8 la fattura a 2 aliquote IVA con sconti
incondizionati, spese non e documentate, interessi) MODULO 4: Gli strumenti di regolamento
U.D. 1 Gli strumenti bancari di regolamento
U.D. 2 Le cambiali
Gli argomenti sopra indicati si riferiscono al testo del primo anno
MODULO 5: La gestione e i suoi risultati
U.D. 1 L’azienda e la sua gestione
U.D. 2 L’aspetto finanziario della gestione
U.D. 3 Il patrimonio
U.D. 4 L’aspetto economico della gestione
U.D. 5 Il reddito d’esercizio ( punto 1-2-3-4:ammortamento e rimanenze finali)
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: FRANCESE Classe: 2 A Docente: LILIANA MARFIA
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative:
MODULI/UNITA’ CONTENUTI CONOSCENZE
ABILITA'
(Capacità)
MODULO 0
MODULO iniziale di RIALLINEAMENTO:
ripasso delle strutture di base presentate e utilizzate nell’anno precedente
Esercizi di ripasso e rinforzo delle strutture linguistiche
presentate ed utilizzate nell’anno precedente
Révision
RAMMATICA
Presente dei verbi regolari e irregolari
Formazione del femminile e del plurale di nomi e aggettivi
Aggettivi dimostrativi
Aggettivi possessivi
Avverbi interrogativi
Forma interrogativa
Forma negativa LESSICO
Les activités quotidiennes
La personne, la famille
SAPERE
Parlare di sé
Parlare di azioni quotidiane
Porre domande
Esprimere il possesso
Copia - l’originale del programma è stato firmato dalla docente e dagli alunni e depositato in segreteria.
MODULO 1
Con riferimento alla Unité 5 Vol.1
del testo in adozione
Invitations: faire, accepter, refuser une
invitation
GRAMMATICA:
Alcuni aggettivi irregolari (beau, nouveau, vieux)
Aggettivi di colori
Pronomi COD
Pronome EN
Gallicismi: Futur proche
Alcuni verbi irregolari: devoir, savoir, venir, dormir
Particolarità dei verbi del 1° gruppo in -ayer, -oyer, -yer.
LESSICO:
Les couleurs
Proposer, accepter, refuser
SAPERE
Fare, accettare, rifiutare (motivando) una proposta o un invito
Collocare eventi nel futuro prossimo
MODULO 2
Con riferimento alla Unité 6 Vol.1
del testo in adozione
Acheter un billet Ecrire une carte postale
GRAMMATICA
Passé composé
Accord du participe passé (auxiliaire « être »)
Alcuni verbi irregolari: croire, mettre, perdre
Pronome Y LESSICO
Les activités quotidiennes Voyager
SAPERE
Viaggiare: acquistare un biglietto
Scrivere una cartolina o messaggio Raccontare un evento passato
MODULO 3
Con riferimento alle Unitès 7-8
Vol.1 del testo in adozione
Prévisions météo Faire les magasins
GRAMMATICA
Alcuni verbi irregolari: écrire
Gallicismi: présent progressif, passé récent
Verbi impersonali
Preposizioni (dans, pendant, pour, chez, depuis)
Pronomi personali COI
Pronomi dimostrativi LESSICO
La météo
Les vêtements
SAPERE
Parlare del meteo
Fare e rispondere a richieste in un negozio di abbigliamento
Esprimere la propria opinione
Scusarsi
MODULO 4
Con riferimento alle Unités 9 e 10
Vol.1 del testo in adozione
Les animaux A table
GRAMMATICA
Imparfait
« depuis », « il y a »
Alcuni verbi irregolari: lire, connaître, ouvrir, boire
Le futur simple
LESSICO
Les activités quotidiennes
Les aliments
SAPERE
Parlare di eventi al passato
Raccontare eventi futuri e fare progetti
Chiedere e dare informazioni sul cibo
Ordinare un pasto
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: matematica Classe:2 A Docente:romana messori Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Unità 1: Ripasso sui prodotti notevoli e sulle equazioni di 1° grado. Unità 2: Scomposizione di polinomi: raccoglimento totale,parziale,riconoscimento di prodotti notevoli,trinomio caratteristico di secondo grado,somma e differenza di cubi. Unita 3: Frazioni algebriche e relative operazioni. Unità 4: Equazioni di primo grado intere e fratte.C.D.A. Unità 5: Equazioni di secondo grado intere e fratte ,pure,spurie e complete. Unità 7: Sistemi di equazioni di primo grado:metodo di sostituzione e grafico. Sistemi di equazioni di secondo grado:metodo di sostituzione. Unita’ 8: Figure geometriche piane elementari :grafico sul piano cartesiano e relativo calcolo di area e perimetro. Unita’ 9: Equazione esplicita ed implicita di una retta.Rette nel piano. Rette costanti.Rette parallele e perpendicolari.Rette passanti per l’origine degli assi cartesiani.Grafico di una retta. Alunni: Docente: ………….. Romana Messori ……………
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: Diritto ed Economia Classe: 2 A Docente: Alessandro Miselli
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: MODULO 1 – LO STATO U.D. 1 – Lo Stato moderno
L’organizzazione
La sovranità
Il territorio
Il popolo
Forme di Stato e di Governo U.D. 2 – Lo Stato Italiano
Dallo Statuto Albertino alla prima guerra mondiale
L’avvento del fascismo e la seconda guerra mondiale
La fine della guerra e la nascita della Costituzione Repubblicana U.D. 3 – La democrazia
Democrazia diretta e rappresentativa
La regola della maggioranza
Il diritto di voto MODULO 2 – L’ORDINAMENTO DELLO STATO ITALIANO U.D. 1 – Il Parlamento
Le Camere e il bicameralismo perfetto
Le immunità parlamentari
Organizzazione e funzionamento
La durata e lo scioglimento anticipato
Copia - l’originale del programma è stato firmato dalla docente e dagli alunni e depositato in segreteria.
Le funzioni
La formazione delle leggi U.D. 2 – Il Governo
Composizione
La formazione del Governo
Le crisi di Governo
Le funzioni
Le “leggi” del Governo U.D. 3 – Il Presidente della Repubblica
Elezione, carica e supplenza
Le funzioni U.D. 4 – La Magistratura
L’indipendenza
Tipi di giurisdizione
I gradi del processo e il giudice naturale
Il CSM U.D. 5 – La Corte Costituzionale
La composizione
Il giudizio sulle leggi
Le altre funzioni U.D. 6 – l’Unione Europea
Le tappe dell’integrazione europea
Gli organi dell’UE
L’euro
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: Insegnamento Religione Cattolica Classe: seconda Docente: Giuliana Silvagni
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative:
Adolescenza e ricerca del senso profondo della vita.
I sentimenti dell’innamoramento e dell’amore: caratteristiche e riferimenti biblici.
I valori dell’accoglienza, dell’apertura all’altro, della tolleranza nei confronti delle opinioni differenti, nell’ottica di una costruttiva educazione alla diversità vista come ricchezza.
PROGRAMMA DI BIOLOGIA SVOLTO NELLA CLASSE II^
ANNO SCOLASTICO 2016/17.
Definizione di biologia: gli studi della disciplina.
La biosfera: la sfera della vita, organismi, comunità, popolazioni, pagg. 34, 35.
Le unità di base della biosfera, gli habitat, le nicchie ecologiche, pagg. 36, 37.
Produttività primaria, le catene alimentari, la piramide dell’energia, la catena del
pascolo, le reti alimentari, pagg. 42, 43.
La cellula procariote, pagg. 82, 83.
I batteri utili e nocivi, i virus e in particolare il virus HiV e l’AIDS, i vaccini.
Cenni sulla morfologia delle cellule eucariote, pagg. 84, 85.
Cenni sulla respirazione cellulare, sulla fotosintesi e l’ATP.
Copia - l’originale del programma è stato firmato dalla docente e dagli alunni e depositato in segreteria.
Le parti del corpo umano, i livelli di organizzazione, pagg. 162, 163.
Caratteri sessuali, primari e secondari, l’apparato riproduttore maschile e femminile,
il ciclo mestruale e la fecondazione, da pag. 260 a pag. 264.
Gli anticoncezionali pag. 268.
Le molecole alimentari: carboidrati, lipidi, proteine, sali, vitamine e acqua da pag.
174 a pag. 177.
Le funzioni biologiche degli alimenti.
Inoltre in compresenza con la Prof.ssa Laura Baraldi sono stati svolti questi
argomenti:
. le malattie dell’apparato riproduttore maschile;
. lettura delle etichette alimentari.
Le pagine sono riferite al testo in uso nella classe “Biologia. Elementi e immagini”,
autore S. Zanoli, editore Monnier.
Copia - l’originale del programma è stato firmato dalla docente e dagli alunni e depositato in segreteria.
Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Classe:1C 1U 2A 3A 4A 5A 3D 4C 5C Docente: Mauro Sighicelli Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative:
PROGRAMMA Materia: Scienze Motorie. Prof.: Sighicelli Mauro. Programma: Attività ed esercizi a carico naturale. Attività ed esercizi di opposizione e resistenza. Attività ed esercizi con piccoli attrezzi, ai grandi attrezzi codificati e non codificati. Attività ed esercizi di rilassamento, per il controllo segmentario ed inter segmentario, per il controllo della respirazione. Attività ed esercizi eseguiti in varietà di ampiezza, di ritmo, in situazioni spazio-temporali variate. Attività ed esercizi di equilibrio in situazioni dinamiche complesse ed in volo. Tecnica e didattica del gioco della pallavolo: il palleggio, il bagher, la battuta, la schiacciata, il muro. Fondamentali di gioco della pallamano: tiro, passaggi, palleggio, presa, blocchi, incroci, finte. Tecnica e didattica del lancio del peso. Tecnica e didattica della partenza dai blocchi. Tecnica e didattica della corsa ad ostacoli. Tecnica e didattica della corsa di velocità e di resistenza. Per le sole classi quinte: corso B.L.S. con nozioni di primo soccorso e tecniche di rianimazione cardio-circolatoria. Manovra di Heimlich. Lezioni in ambiente naturale: parchi e spazi all’aperto limitrofi all’edificio scolastico.
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: INGLESE Classe: II A Docente: Tinelli Tiziana Testo di adozione: Moving Up- revised edition (Uniti 7-12) di Kennedy - Maxell, Dea Scuola, Blackcat
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli Modulo 0: ENTRY MODULE
• Present Simple • Daily routine • Present continous • irregular verbs
Modulo 1: TALKING ABOUT PAST EVENTS (Units 7-8) LESSICO:
• Travel (transport, holidays) • Types of films
FUNZIONI: • Making a complaint • Arranging an evening out
STRUTTURE: • Past Simple (regular and irregular verbs) • Could (positive, negative, question and short answers) • How long...take? • Linkers (Firts, next, after that, than, finally) • Preposition of movement (to, along, on, under, up, down, across, through) • Comparatives and superlatives adjectives (spelling variations, irregular forms • Prefer (positive and question form)
Modulo 2: MAKING PLANS (Units 9-10-11- 12) LESSICO:
• Food and Drinks
Copia - l’originale del programma è stato firmato dalla docente e dagli alunni e depositato in segreteria.
• Clothes • Weather and Climate
FUNCTION: • Shopping for food • Ordering food • Formal and Informal language • Inviting, accepting and refusing • Expressing opinions
STRUTTURE: • Like-Would like • Should/shouldn't • Must/mustn't • Have to/don't have to • Futuro con Be going to (positive, negative questions and short answers) • Fututro con Present simple and Present continous (positive, negative
questions and short answers) • Adjective order • Future time expressions • Futuro con Will (positive, negative questions and short answers) • First conditional • May/Might • Present Perfect
COMPITI PER LE VACANZE: Si consiglia di leggere tradurre (oralmente) e riassumere (per iscritto) i brani sul libro di testo delle pagg: 250, 252, 254, 258. DEBITO FORMATIVO: Gli studenti che avranno il debito formativo dovranno: a) RIpassare il programma svolto b) Svolgere le attività sui brani del libro di testo c) Svolgere gli esercizi di grammatica del testo New Grammar Traks A1/A2 di Patrizia Fiocchi-Andrew Pitt, Trinity Whitebridge, delle seguenti pagg: 51, 82/88, 91, 98/99, 102/103, 110/112, 114/117, 122/131, 146/157162/165, 176/179, 191. Il Docente I Rappresentanti degi Studenti Copia- l'originale del programma è stato firmato dalla docente e dagli alunni a depositato in segreteria
Copia - l’originale del programma è stato firmato dalla docente e dagli alunni e depositato in segreteria.
Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: Italiano
Classe: 2A
Docente: Alessia Vellani
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative:
Modulo1: Incontro con un'opera: I promessi sposi
– Il romanzo storico
– I promessi sposi: genesi e struttura dell'opera, il narratore, i temi principali
– Lettura ed analisi dei seguenti capitoli: I, II, III, V, VIII, IX, X, XI, XIII, XIV, XV (sintesi),
XXI, XXIII (sintesi), XXXIV, XXXV-XXXVI (sintesi), XXXVIII.
Modulo 2: Il testo poetico
– Le caratteristiche del testo poetico
– I vari tipi di rima: rima baciata, rima alternata, rima incrociata, rima incatenata, rima
invertita
– Le figure foniche: assonanza e consonanza, allitterazione, onomatopea.
– Le figure di ordine: asindeto e polisindeto, ellissi, anafora ed epifora, ripetizione, anastrofe,
iperbato, chiasmo.
– Le figure di significato: similitudine, metafora, sinestesia, metonimia, sineddoche, iperbole,
ossimoro.
– Esercizi di analisi. Lettura ed analisi dei seguenti testi:
Modulo 3: Incontro con un autore: Giuseppe Ungaretti
– G. Ungaretti: la vita e le opere principali
– – Lettura e analisi dei seguenti testi dell'Allegria: Veglia, San Martino del Carso, Sono una
creatura, I fiumi, Fratelli, Mattina, Soldati.
Modulo 4: Educazione linguistica e tipologie testuali
– Comprensione ed analisi del testo (testo narrativo e testo poetico)
– Il testo argomentativo
Modena, 06/06/2017
Copia - l’originale del programma è stato firmato dalla docente e dagli alunni e depositato in segreteria.
Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: Storia
Classe: 2A
Docente: Alessia Vellani
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative:
Modulo 1: Ottaviano Augusto
• La morte di Cesare
• Ottaviano e Antonio
• Ottaviano e la nascita del principato
• L'impero nell'età di Augusto
• La dinastia giulio-claudia; i Flavi; i Severi (sintesi)
•
Modulo 2: Crisi e caduta dell'Impero romano d'Occidente
• Il terzo secolo: l'impero in crisi
• Diocleziano: la riforma dell'impero
• Costantino e la fondazione dell'impero cristiano
• L'impero assediato
• La fine dell'impero d'Occidente
• I regni romano-germanici
•
Modulo 3: L'Europa e il Mediterraneo dopo la fine dell'Impero
• L'Europa romano-germanico
• I Longobardi in Italia
• L'Islam
Modulo 4: L'Occidente altomedievale
• La società curtense
• Il monachesimo altomedievale
• I Franchi e le origini del vassallaggio
Modulo 5: L'Europa carolingia
• Carlo Magno e l'Impero carolingio
• La crisi dell'Impero carolingio
Modena, 6/06/2017
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