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Desarrollo y uso de TIC’s en la educación para favorecer el aprendizaje mediante la propuesta de lección interactiva de segundo grado de español para niños de 7 a 8 años en la ciudad de Huajuapan de León, Oax.
HCI en proyecto de tesis Proyecto final
Jaqueline Estrada Bautista Interación Humano Computadora II Maestría en Medios Interactivos Universidad Tecnológica de la Mixteca Huajuapan de León, Oax. Julio 2009
Contenido
• Objetivos • Metas • Perspectivas • Rol del niño • Metodología • HCI en el proyecto • Referencias
Propuesta metodológica para el diseño de juego didáctico multimedia interactivo 2/16
Objetivos
• Se pretende favorecer la lectura comprensiva mediante la implementación de nuevas tecnologías aplicadas a una lección de 2º grado de primaria.
• El objetivo general del proyecto es analizar la manera en que las nuevas tecnologías favorecen la lectura significativa
• Con la investigación generada se intenta desarrollar un sistema multimedia interactivo para acercar a niños a la lectura comprensiva de manera lúdica.
Propuesta metodológica para el diseño de juego didáctico multimedia interactivo 3/16
Contenido Objetivos Metas Perspectivas Rol del niño Metodología HCI Referencias
Metas • Recopilar principios y convenciones para el diseño de
material didáctico multimedia para niños • Analizar los productos similares al proyecto de investigción • Análizar y identificar los gustos y preferencias de usuarios • Determinar el entorno, límites y requerimientos para definir
las herramientas tecnológicas • Desarrollar propuesta multimedia y evaluar proyecto con
pruebas de usabilidad
Propuesta metodológica para el diseño de juego didáctico multimedia interactivo 4/16
Contenido Objetivos Metas Perspectivas Rol del niño Metodología HCI Referencias
Plataforma
Diseño producto
Diseño de instrucciones
Aspectos económicos
Perspectivas del proyecto • Objetivos • Usabilidad • Desarrollo
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Contenido Objetivos Metas Perspectivas Rol del niño Metodología HCI Referencias
• Teorias aprendizaje • Estrategias • Metodologías
• Análisis teorías diseño multimedia
• Solución • Secuencia • Sincronización
• Metas • Tiempo • Costos
• Figura 1. Perspectivas en el diseño de e-learning. Horton William, E-learning. Pfeiffer. 2006
Niño como…
• Figura 2. Cuatro roles que el niño debería tener en el diseño de nuevas tecnologías- Druin, Cooperative Inquiry: Developing New Technologies for Children with Children. CHI 99
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Contenido Objetivos Metas Perspectivas Rol del niño Metodología HCI Referencias
Equipo de diseño
Informante
Evaluador
Usuario
Investigación
Requerimientos
Diseño de contenidos
Diseño conceptual
Maquetas y prototipos
Evaluación
Metodología
Métodología Diseño Centrado al usuario (Tom Brinck, Darren Gergle y Scout Word)
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Contenido Objetivos Metas Perspectivas Rol del niño Metodología HCI Referencias
Metodología Investigación
Conceptos y convenciones del diseño para el diseño de interfases
Métodología Diseño Centrado al usuario (Tom Brinck, Darren Gergle y Scout Word)
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Contenido Objetivos Metas Perspectivas Rol del niño Metodología HCI Referencias
Requerimientos Formulación del problema Delimitación de audiencia meta Requerimientos técnicos
Diseño de Contenidos Planeación de contenidos
Diseño conceptual Funcionalidad del producto. Diseño abstracto Análisis de tareas Estructura o distribución
Maquetas y Prototipos Desarrollo de propuestas visuales Diseño de apariencia y
distribución final
Producción y Evaluación Diseño del producto final Pruebas de usabilidad
Relación HCI y proyecto
Para el análisis de requerimientos • Definición y perfil de usuario • Análisis de tareas/Estudio Contextual • Creación de personas • Creación de escenario
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Contenido Objetivos Metas Perspectivas Rol del niño Metodología HCI Referencias
Relación HCI y proyecto
Análisis competitivo • Medios que utilizan para presentar información • Características generales de interfase • Sistema de navegación • Jerarquía y organización de la información • Usabilidad
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Contenido Objetivos Metas Perspectivas Rol del niño Metodología HCI Referencias
Relación HCI y proyecto
Diseño de contenidos • Pruebas para evaluación de contenidos??? • Características de la muestra • Descripción de la prueba • Análisis de pruebas
Propuesta metodológica para el diseño de juego didáctico multimedia interactivo 11/16
Contenido Objetivos Metas Perspectivas Rol del niño Metodología HCI Referencias
Relación HCI y proyecto
Diseño conceptual • Análisis de tareas • Arquitectura de información
• Modelos de navegación • Etiquetas y barras de navegación • Formas de representar la arquitectura
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Contenido Objetivos Metas Perspectivas Rol del niño Metodología HCI Referencias
Relación HCI y proyecto
Maquetas y prototipos • Maqueta • Prototipos • Storyboards • Wireframes • Prototipos de alto acabado
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Contenido Objetivos Metas Perspectivas Rol del niño Metodología HCI Referencias
Relación HCI y proyecto
Pruebas de usabilidad • Planeación • Realización • Resultados • Correcciones
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Contenido Objetivos Metas Perspectivas Rol del niño Metodología HCI Referencias
Referencias Bibliográficas • BARBOSA Heldt, Antonio (1971). Cómo enseñar a leer y escribir.
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Contenido Objetivos Metas Perspectivas Rol del niño Metodología HCI Referencias
Referencias Electrónicas • BLANES Fernández Ana María, Martínez Benedicto Mª Ángeles,
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• FERREIRO, Emilia. La revolución informática y los procesos de lectura y escritura. Estud. av. [en línea]. 1997, vol. 11, no. 29 [visitado el 2008-12-08], pp. 277-285. Disponible en: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-40141997000100015&lng=en&nrm=iso>. ISSN 0103-4014. doi: 10.1590/S0103-40141997000100015
• HANNA, Risden & Alexander. Guidelines for Usabillity Testing with Children .On Interactions. September – october 1997.
Inicio
Propuesta metodológica para el diseño de juego didáctico multimedia interactivo 16/16
Contenido Objetivos Metas Perspectivas Rol del niño Metodología HCI Referencias
• Horton William, E-learning. Pfeiffer. 2006 • MARTÍNEZ SÁNCHEZ, Francisco (et al.). Herramienta de evaluación
de multimedia didáctico [en línea]. Universidad de Murcia. <http://www.sav.us.es/pixelbit/articulos/n18/n18art/art187.htm>. [Consulta: 6 noviembre 2008].
• Jakob Nielsen's Alertbox, April 14, 2002: Kids' Corner: Website Usability for Children, http://www.useit.com/alertbox/children.html
• Nielsen Norman Group, Report: Usability of Websites for Children: 70 design guidelines based on usability studies with kids. http://www.nngroup.com/reports/kidsshing, Estados Unidos, 2000, Pág 26.
• SOTO, Daniel. El mundo multimedia del WEB en off-line [en línea]. <http://www.iua.upf.es/~berenguer/cursos/interact/treballs/soto/offline.htm>. [Consulta: 6 diciembre 2008].
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