aprendizaje cooperativo

ESTRATEacuteGIAS DE

APRENDIZAJE

COLABORATIVO

Por Jose C Barceloacute

DAVID W JOHNSON

Hay una diferencia entre rdquotener a los estudiantes trabajando en grupos y que lo hagan colaborativamente Un grupo de alumnos en la misma mesa haciendo cada cual su trabajo pero pudiendo hablar con sus compantildeeros no esta estructurado cooperativamente ni tiene interdependencia positiva

PRECISIONES

Individualista Competitivo Coopperativo

Metas individuales

Cada uno depende de SU esfuerzo

No hay actividades conjuntas

Lo que importa es el logro personal sin importar los demaacutes

No hay interdependencia

Alcanzar mi meta implca que el otro No lo haga

Los otros son rivales a vencer

Prestigio y privilegios

Comparacioacuten y dependencia opositora

Metas compartidas

Maximizar aprendizaje de todos

Se trabaja en equipo hasta que TODOS comprenden

Adquisicioacuten de valores socialesdialogoempatia control de impulsos etc

Interdependencia positiva

CUANDO UN GRUPO NO ES COOPERATIVODejan el trabajo impulsivamente

Platican de otras cosas

Realizan su trabajo e ignoran a los demaacutes

COOPERATIVAMENTE CADA QUIEN TIENE UN ROL

Compendiador inspector entrenador narrador investigador o

mensajeroregistrador animador observador

JIGSAW ELIOT ARONSON

Se divide el material entre los diferentes equipos

Despues los equipos se reunen en grupos de expertos a discutir el material

La unica forma de aprender las otras partes del contenido es aprendiendo de los demaacutes

httpjigsaworgoverviewhtm

STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION ROBERT SALVINLos alumnos en equipos heterogeneos

reciben el material

Son examinados individualmente su calificacioacuten se compara con la de su equipo

Si el traabjar juntos los hace rendir mas hay puntos extra

Los equipos son rotativos

TEAM ASSISTED INDIVIDUATION

Sustituye el examen por un torneo academico semanal

TEAM GAME TOURNAMENT

Los alumnos reciben informacioacuten individualizada despues froman parejas o triadas resolviendo problemas colaborativamente compartiendo respuestas y explicandose entre ellos

COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITIONMientras el profesor trabaja con un grupo el resto

lo hacen en parejas de lectura mutua hacen predicciones del texto escriben relatos

wwwteach-nologycomcurrenttrendscooperative_learningslavin

LEARNING TOGETHER DJOHNSON

Academic Controversy

Los alumnos reciben la informacioacuten toman una posicioacuten preparan sus argumentos

Se debaten las posiciones

Crean un a sintesis que unifique las posturas

wwwco-operationorg

GROUP INVESTIGATION SHLOMO SHARANGrupos de 2 a 6 discusiones grupales

planifican proyectos

La unidad tematica es estudiada por toda la clase cada grupo

Convierte los temas en tareas individuales para presntar un informe global al grupo

SCRIPTED COOPERATION ODONELL DANSEREAU

Ambos compantildeeros leen el texto

El participante A explica sin ver la lectura

El B le da retroalimentacion sin ver el texto

Intercambian roles

Continuan hasta entender el texto

OTROS ENFOQUES

Brainstorming

Focus groups

LINKS CORREGIDOS

httpwwwco-operationorghomethe-practice-and-implementation-division

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