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CONTEÚDOSMAIS COBRADOSNO ENEM
CONTEÚDOSMAIS COBRADOSNO ENEM
A P R E S E N T A
21
LINGUAGENS, CÓDIGOSE SUAS TECNOLOGIAS
ARTE CONTEMPORÂNEA
ARTES PERFORMATIVAS OU CÊNICAS
ARTES PLÁSTICAS E VISUAIS
ARTE MODERNA
CUBISMO
SURREALISMO
PINTURAS RUPESTRES
ARTE URBANA
ZONA DE ATENÇÃO!
CONFIRA A LISTA DE HABILIDADES
03
03
03
04
11
12
17
21
AR
TE
S
H12 H13 H14 H16 H22 H15 H09 H11
CONTEÚDOS MAIS COBRADOS NO ENEMPOR NÚMERO DE QUESTÕES
HABILIDADES
ZONA DE ATENÇÃO!
CONFIRA A LISTA DE HABILIDADES
ES
PA
NH
OL
H06 H07 H08 H05
CONTEÚDOS MAIS COBRADOS NO ENEMPOR NÚMERO DE QUESTÕES
HABILIDADES
TEXTOS PERIODISTICOS
HISTORIETAS Y CÓMICS
TEXTOS PUBLICITARIOS
VOCABULARIO EN ESPAÑOL
LETRAS DE CANCIONES
POEMAS EN ESPAÑOL
33
6
6
4
2
1
ZONA DE ATENÇÃO!
ED
UC
AÇ
ÃO
FÍS
ICA
CONFIRA A LISTA DE HABILIDADES
H10 H11 H09 H13 H14
CONTEÚDOS MAIS COBRADOS NO ENEMPOR NÚMERO DE QUESTÕES
HABILIDADES12
8
8
7
6
3
3
2
PADRÃO ESTÉTICO CONTEMPORÂNEO
DANÇAS
EXERCÍCIO FÍSICO E SAÚDE
PRÁTICAS CORPORAIS E AUTONOMIA
ESPORTES
CONDICIONAMENTOS E ESFORÇOS FÍSICOS
JOGOS E BRINCADEIRAS
LUTAS
21
LINGUAGENS, CÓDIGOSE SUAS TECNOLOGIAS
ZONA DE ATENÇÃO!
CONFIRA A LISTA DE HABILIDADESING
LÊS
H05 H06 H07 H08
CONTEÚDOS MAIS COBRADOS NO ENEMPOR NÚMERO DE QUESTÕES
HABILIDADES
21
11
7
6
5
5
3
2
JOURNALISTIC TEXTS
COMIC STRIPS AND CARTOONS
TECHNICAL TEXTS
ADVERTISEMENTS
LYRICS
LITERARY TEXTS
VOCABULARY IN ENGLISH
CHARTS AND INFOGRAPHICS
ZONA DE ATENÇÃO!
CONFIRA A LISTA DE HABILIDADES
LIT
ER
AT
UR
A
H16 H15 H18 H17 H22 H21 H01
CONTEÚDOS MAIS COBRADOS NO ENEMPOR NÚMERO DE QUESTÕES
HABILIDADESINTERPRETAÇÃO DE POEMAS
INTERTEXTUALIDADE
ROMANTISMO NO BRASIL
PRIMEIRA GERAÇÃO MODERNISTA
SEGUNDA GERAÇÃO MODERNISTA
INTERPRETAÇÃO DE ROMANCES
SIMBOLISMO NO BRASIL
BARROCO
PARNASIANISMO
QUINHENTISMO
15
14
7
5
4
4
4
3
3
3
VARIAÇÃO LINGUÍSTICA ZONA DE ATENÇÃO!
CONFIRA A LISTA DE HABILIDADES
INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS JORNALÍSTICOS
INTERPRETAÇÃO DE PROPAGANDAS
INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS INFORMATIVOS
INTERTEXTUALIDADE
ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS DO TEXTO
INTERPRETAÇÃO DE TIRINHAS
FUNÇÕES DA LINGUAGEM
FIGURAS DE LINGUAGEM
COESÃO TEXTUAL12
18
25
27
30
30
41
47
60
87
CONTEÚDOS MAIS COBRADOS NO ENEMPOR NÚMERO DE QUESTÕES
HABILIDADES
H18 H23 H26 H24 H21 H25 H22 H19 H20 H01 H27 H16
LINGUAGENS, CÓDIGOSE SUAS TECNOLOGIAS
TEC
NO
LOG
IAS
DA
INFO
RM
AÇ
ÃO
E C
OM
UN
ICA
ÇÃ
O
ZONA DE ATENÇÃO!
CONFIRA A LISTA DE HABILIDADES
03
07
36 FUNÇÃO E IMPACTO DAS NOVAS MÍDIAS
GÊNEROS DIGITAIS
MEIOS DE COMUNICAÇÃO
H28 H30 H01 H29 H03 H04 H22
CONTEÚDOS MAIS COBRADOS NO ENEMPOR NÚMERO DE QUESTÕES HABILIDADES
Identificar as diferentes linguagens e seus recursos expressivos como elementos de caracterização dos sistemas de comunicação.
H1Recorrer aos conhecimentos sobre as linguagens dos sistemas de comunicação e informação para resolver problemas sociais.
H2Relacionar informações geradas nos sistemas de comunicação e informação, considerando a função social desses sistemas.
H3
Reconhecer posições críticas aos usos sociais que são feitos das linguagens e dos sistemas de comunicação e informação.
H4Associar vocábulos e expressões de um texto em Língua Estrangeira Moderna ao seu tema.
H5Utilizar os conhecimentos da LEM e de seus mecanismos como meio de ampliar as possibilidades de acesso a informações, tecnologias e culturas.
H6
Relacionar um texto em LEM, as estruturas linguísticas, sua função e seu uso social.
H7Reconhecer a importância da produção cultural em LEM como representação da diversidade cultural e linguística.
H8Reconhecer as manifestações corporais de movimento como originárias de necessidades cotidianas de um grupo social.
H9
Reconhecer a necessidade de transformação de hábitos corporais em função das necessidades cinestésicas.
H10Reconhecer a linguagem corporal
como meio de interação social,
considerando os limites de
desempenho e as alternativas de
adaptação para diferentes indivíduos.
H11Reconhecer diferentes funções da arte, do trabalho da produção dos artistas em seus meios culturais.
H12
LISTA DE HABILIDADES
LINGUAGENS, CÓDIGOSE SUAS TECNOLOGIAS
Analisar as diversas produções artísticas como meio de explicar diferentes culturas, padrões de beleza e preconceitos.
H13Reconhecer o valor da diversidade artística e das inter-relações de elementos que se apresentam nas manifestações de vários grupos sociais e étnicos.
H14Estabelecer relações entre o texto
literário e o momento de sua
produção, situando aspectos do
contexto histórico, social e
político.
H15
Relacionar informações sobre concepções artísticas e procedimentos de construção do texto literário.
H16 Reconhecer a presença de valores sociais e humanos atualizáveis e permanentes no patrimônio literário nacional.
H17Identificar os elementos que concorrem para a progressão temática e para a organização e estruturação de textos de diferentes gêneros e tipos.
H18
Analisar a função da linguagem predominante nos textos em situações específicas de interlocução.
H19Reconhecer a importância do patrimônio linguístico para a preservação da memória e da identidade nacional.
H20Reconhecer em textos de
diferentes gêneros, recursos
verbais e não-verbais utilizados
com a finalidade de criar e mudar
comportamentos e hábitos.
H21
Relacionar, em diferentes textos, opiniões, temas, assuntos e recursos linguísticos.
H22 Inferir em um texto quais são os objetivos de seu produtor e quem é seu público alvo, pela análise dos procedimentos argumentativos utilizados.
H23Reconhecer no texto estratégias argumentativas empregadas para o convencimento do público, tais como a intimidação, sedução, comoção, chantagem, entre outras.
H24
Identificar, em textos de diferentes gêneros, as marcas linguísticas que singularizam as variedades linguísticas sociais, regionais e de registro.
H25Relacionar as variedades lingüísticas a situações específicas de uso social.
H26Reconhecer os usos da norma padrão da língua portuguesa nas diferentes situações de comunicação.
H27
Reconhecer a função e o impacto social das diferentes tecnologias da comunicação e informação.
H28Identificar pela análise de suas linguagens, as tecnologias da comunicação e informação.
H29Relacionar as tecnologias de comunicação e informação ao desenvolvimento das sociedades e ao conhecimento que elas produzem.
H30
21
CIÊNCIAS DA NATUREZAE SUAS TECNOLOGIAS
BIO
LOG
IA
CONTEÚDOS MAIS COBRADOS NO ENEMPOR NÚMERO DE QUESTÕES
ECOLOGIA
ANATOMIA E FISIOLOGIA HUMANA
EVOLUÇÃO
GENÉTICA
METABOLISMO CELULAR
BIOQUÍMICA CELULAR
CITOLOGIA
VÍRUS
SERES PROCARIÓTICOS
PROTOCTISTAS
193
41
27
26
22
20
19
18
14
14
FÍS
ICA
CONTEÚDOS MAIS COBRADOS NO ENEMPOR NÚMERO DE QUESTÕES
55
48
45
36
27
26
23
20
15
10
ENERGIA
TERMODINÂMICA
ELETRICIDADE
ONDULATÓRIA
CINEMÁTICA
ÓPTICA
DINÂMICA
INTRODUÇÃO À FÍSICA
HIDROSTÁTICA
ELETROMAGNETISMO
QU
ÍMIC
A
CONTEÚDOS MAIS COBRADOS NO ENEMPOR NÚMERO DE QUESTÕES
QUÍMICA ORGÂNICA
REAÇÕES INORGÂNICAS
PROPRIEDADES DA MATÉRIA
QUÍMICA AMBIENTAL
ESTEQUIOMETRIA
FUNÇÕES INORGÂNICAS
SOLUÇÕES
PROCESSOS DE SEPARAÇÃO DE MISTURAS
EQUILÍBRIO QUÍMICO
ELETROQUÍMICA
57
38
36
33
26
25
21
19
17
17
CONFIRA A LISTA DE HABILIDADES
H14 H17 H10 H15 H16 H09 H30 H19 H04 H28 H29 H13
ZONA DE ATENÇÃO!
HABILIDADES
CONFIRA A LISTA DE HABILIDADES
H20 H01 H21 H23 H05 H17 H18 H06 H03 H08 H22 H07
ZONA DE ATENÇÃO!
HABILIDADES
CONFIRA A LISTA DE HABILIDADES
ZONA DE ATENÇÃO!
HABILIDADES
H24 H25 H18 H08 H17 H26 H19 H10 H27 H22 H07 H03
CIÊNCIAS DA NATUREZAE SUAS TECNOLOGIAS
Reconhecer mecanismos de transmissão da vida, prevendo ou explicando a manifestação de características dos seres vivos.
H13 Identificar padrões em fenômenos e
processos vitais dos organismos,
como manutenção do equilíbrio
interno, defesa, relações com o
ambiente, sexualidade, entre outros.
H14Interpretar modelos e
experimentos para explicar
fenômenos ou processos biológicos
em qualquer nível de organização
dos sistemas biológicos.
H15
Reconhecer características ou propriedades de fenômenos ondulatórios ou oscilatórios, relacionando-os a seus usos em diferentes contextos.
H1Associar a solução de problemas de comunicação, transporte, saúde ou outro, com o correspondente desenvolvimento científico e tecnológico.
H2 Confrontar interpretações científicas com interpretações baseadas no senso comum, ao longo do tempo ou em diferentes culturas.
H3
Avaliar propostas de intervenção no
ambiente, considerando a qualidade
da vida humana ou medidas de
conservação, recuperação ou utilização
sustentável da biodiversidade.
H4Dimensionar circuitos ou dispositivos elétricos de uso cotidiano.
H5Relacionar informações para
compreender manuais de
instalação ou utilização de
aparelhos, ou sistemas
tecnológicos de uso comum.
H6
Selecionar testes de controle, parâmetros ou critérios para a comparação de materiais e produtos, tendo em vista a defesa do consumidor, a saúde do trabalhador ou a qualidade de vida.
H7Identificar etapas em processos de obtenção, transformação, utilização ou reciclagem de recursos naturais, energéticos ou matérias-primas, considerando processos biológicos, químicos ou físicos neles envolvidos.
H8Compreender a importância dos ciclos biogeoquímicos ou do fluxo energia para a vida, ou da ação de agentes ou fenômenos que podem causar alterações nesses processos.
H9
Analisar perturbações ambientais,
identificando fontes, transporte
e(ou) destino dos poluentes ou
prevendo efeitos em sistemas
naturais, produtivos ou sociais.
H10Reconhecer benefícios, limitações e
aspectos éticos da biotecnologia,
considerando estruturas e
processos biológicos envolvidos em
produtos biotecnológicos.
H11Avaliar impactos em ambientes
naturais decorrentes de
atividades sociais ou econômicas,
considerando interesses
contraditórios.
H12
LISTA DE HABILIDADES
CIÊNCIAS DA NATUREZAE SUAS TECNOLOGIAS
Compreender o papel da evolução na produção de padrões, processos biológicos ou na organização taxonômica dos seres vivos.
H16 Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem simbólica.
H17Relacionar propriedades físicas,
químicas ou biológicas de
produtos, sistemas ou
procedimentos tecnológicos às
finalidades a que se destinam.
H18
Avaliar métodos, processos ou
procedimentos das ciências naturais
que contribuam para diagnosticar ou
solucionar problemas de ordem
social, econômica ou ambiental.
H19Caracterizar causas ou efeitos dos movimentos de partículas, substâncias, objetos ou corpos celestes.
H20Utilizar leis físicas e (ou) químicas
para interpretar processos
naturais ou tecnológicos inseridos
no contexto da termodinâmica
e(ou) do eletromagnetismo.
H21
Compreender fenômenos decorrentes da interação entre a radiação e a matéria em suas manifestações em processos naturais ou tecnológicos, ou em suas implicações biológicas, sociais, econômicas ou ambientais.
H22Avaliar possibilidades de geração, uso ou transformação de energia em ambientes específicos, considerando implicações éticas, ambientais, sociais e/ou econômicas.
H23Utilizar códigos e nomenclatura da química para caracterizar materiais, substâncias ou transformações químicas.
H24
Caracterizar materiais ou substâncias, identificando etapas, rendimentos ou implicações biológicas, sociais, econômicas ou ambientais de sua obtenção ou produção.
H25Avaliar implicações sociais, ambientais e/ou econômicas na produção ou no consumo de recursos energéticos ou minerais, identificando transformações químicas ou de energia envolvidas nesses processos.
H26Avaliar propostas de intervenção no meio ambiente aplicando conhecimentos químicos, observando riscos ou benefícios.
H27
Associar características adaptativas
dos organismos com seu modo de
vida ou com seus limites de
distribuição em diferentes ambientes,
em especial em ambientes brasileiros.
H28Interpretar experimentos ou técnicas
que utilizam seres vivos, analisando
implicações para o ambiente, a saúde,
a produção de alimentos, matérias
primas ou produtos industriais.
H29Avaliar propostas de alcance
individual ou coletivo, identificando
aquelas que visam à preservação e
a implementação da saúde
individual, coletiva ou do ambiente.
H30
ZONA DE ATENÇÃO!
21
CONFIRA A LISTA DE HABILIDADESMA
TE
MÁ
TIC
AMATEMÁTICA
E SUAS TECNOLOGIAS
CONTEÚDOS MAIS COBRADOS NO ENEMPOR NÚMERO DE QUESTÕES
HABILIDADESGRÁFICOS E TABELAS
RAZÃO E PROPORÇÃO (ESCALAS E REGRAS DE TRÊS)
MATEMÁTICA COMERCIAL E FINANCEIRA (PORCENTAGEM, JUROS)
CONJUNTOS NUMÉRICOS
GEOMETRIA PLANA
GEOMETRIA ESPACIAL
FUNÇÕES (1° E 2° GRAU)
PROBABILIDADE
ESTATÍSTICA (MÉDIAS, MEDIANAS)
ANÁLISE COMBINATÓRIA
203
200
156
137
120
106
78
64
60
24
Reconhecer, no contexto social, diferentes significados e representações dos números e operações - naturais, inteiros, racionais ou reais.
H1Identificar padrões numéricos ou princípios de contagem.
H2 Resolver situação-problema envolvendo conhecimentos numéricos.
H3
Avaliar a razoabilidade de um resultado numérico na construção de argumentos sobre afirmações quantitativas.
H4Avaliar propostas de intervenção na realidade utilizando conhecimentos numéricos.
H5Interpretar a localização e a movimentação de pessoas/objetos no espaço tridimensional e sua representação no espaço bidimensional.
H6
Identificar características de figuras planas ou espaciais.
H7Resolver situação-problema que envolva conhecimentos geométricos de espaço e forma.
H8Utilizar conhecimentos geométricos de espaço e forma na seleção de argumentos propostos como solução de problemas do cotidiano.
H9
Identificar relações entre grandezas e unidades de medida.
H10Utilizar a noção de escalas na leitura de representação de situação do cotidiano.
H11Resolver situação-problema que envolva medidas de grandezas.
H12
LISTA DE HABILIDADES
H03 H08 H24 H28 H21 H16 H02 H25 H27 H20 H09 H19
MATEMÁTICAE SUAS TECNOLOGIAS
Avaliar o resultado de uma medição na construção de um argumento consistente.
H13Avaliar proposta de intervenção na realidade utilizando conhecimentos geométricos relacionados a grandezas e medidas.
H14Identificar a relação de dependência entre grandezas.
H15
Resolver situação-problema envolvendo a variação de grandezas, direta ou inversamente proporcionais.
H16Analisar informações envolvendo a variação de grandezas como recurso para a construção de argumentação.
H17Avaliar propostas de intervenção na realidade envolvendo variação de grandezas.
H18
Identificar representações algébricas que expressem a relação entre grandezas.
H19Interpretar gráfico cartesiano que represente relações entre grandezas.
H20 Resolver situação-problema cuja modelagem envolva conhecimentos algébricos.
H21
Utilizar conhecimentos algébricos/geométricos como recurso para a construção de argumentação.
H22Avaliar propostas de intervenção na realidade utilizando conhecimentos algébricos.
H23Utilizar informações expressas em gráficos ou tabelas para fazer inferências.
H24
Resolver problema com dados apresentados em tabelas ou gráficos.
H25Analisar informações expressas em gráficos ou tabelas como recurso para a construção de argumentos.
H26Calcular medidas de tendência central ou de dispersão de um conjunto de dados expressos em uma tabela de freqüências de dados agrupados (não em classes) ou em gráficos.
H27
Resolver situação-problema que envolva conhecimentos de estatística e probabilidade.
H28Utilizar conhecimentos de estatística e probabilidade como recurso para a construção de argumentação.
H29Avaliar propostas de intervenção na realidade utilizando conhecimentos de estatística e probabilidade.
H30
CIÊNCIAS HUMANASE SUAS TECNOLOGIAS
21
CONFIRA A LISTA DE HABILIDADES
H01 H12 H03 H11 H21 H20 H04 H23 H16 H24 H02 H15
ZONA DE ATENÇÃO!
HABILIDADES
FIL
OS
OF
IA
CONTEÚDOS MAIS COBRADOS NO ENEMPOR NÚMERO DE QUESTÕES
14
12
11
8
7
6
6
5
5
5
ÉTICA E POLÍTICA
DO SENSO COMUM AO PENSAMENTO FILOSÓFICO
LIBERDADE E DETERMINISMO
ARISTÓTELES
TEORIA DO CONHECIMENTO
PLATÃO
DEMOCRACIA CONTEMPORÂNEA
MAQUIAVEL
CONTRATUALISMO
DESCARTES
H30 H06 H16 H27 H28 H18 H19 H08 H17 H26 H07 H29
CONFIRA A LISTA DE HABILIDADES
GE
OG
RA
FIA
ZONA DE ATENÇÃO!
CONTEÚDOS MAIS COBRADOS NO ENEMPOR NÚMERO DE QUESTÕES
HABILIDADESEXPLORAÇÃO DE RECURSOS NATURAIS
PROBLEMAS URBANOS
AGROINDÚSTRIA
INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS NO CAMPO
FONTES ALTERNATIVAS DE ENERGIA
POPULAÇÃO ECONOMICAMENTE ATIVA
NOVA ORDEM MUNDIAL
EROSÃO
DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS E BIOMAS BRASILEIROS
ÁGUA NO MUNDO
36
33
29
26
23
22
18
16
16
15
CONFIRA A LISTA DE HABILIDADES
ZONA DE ATENÇÃO!
HABILIDADES
HIS
TÓ
RIA
CONTEÚDOS MAIS COBRADOS NO ENEMPOR NÚMERO DE QUESTÕES
18
17
16
16
13
11
10
9
8
8
DITADURA CIVIL-MILITAR NO BRASIL
BRASIL OLIGÁRQUICO
ERA VARGAS
EXPANSÃO MARÍTIMA
ABOLIÇÃO DA ESCRAVIDÃO NEGRA NO BRASIL
PERÍODO ENTRE GUERRAS
CIVILIZAÇÃO EUROPEIA MEDIEVAL
POPULISMO
REDEMOCRATIZAÇÃO
ANTIGUIDADE CLÁSSICA H11 H14 H01 H15 H07 H08 H24 H18 H13 H22 H02 H12
CIÊNCIAS HUMANASE SUAS TECNOLOGIAS
SO
CIO
LOG
IA
CONTEÚDOS MAIS COBRADOS NO ENEMPOR NÚMERO DE QUESTÕES
11
10
10
7
6
6
5
5
5
5
CULTURA MATERIAL E IMATERIAL
CULTURA E VALORES
RELAÇÕES INDIVÍDUO-SOCIEDADE
OS DIFERENTES MOVIMENTOS SOCIAIS
DEMOCRACIA
CAPITALISMO E GLOBALIZAÇÃO
MERCADO DE TRABALHO
IDENTIDADE CULTURAL
DIVERSIDADE SEXUAL
MÍDIA E INDÚSTRIA CULTURAL
H01 H03 H05 H11 H13 H16 H10 H12 H02 H21 H04 H14
CONFIRA A LISTA DE HABILIDADES
ZONA DE ATENÇÃO!
HABILIDADES
Interpretar historicamente e/ou geograficamente fontes documentais acerca de aspectos da cultura.
Analisar a produção da memória pelas sociedades humanas.
Associar as manifestações culturais do presente aos seus processos históricos.
Comparar pontos de vista expressos em diferentes fontes sobre determinado aspecto da cultura.
H4
H1
Identificar as manifestações ou representações da diversidade do patrimônio cultural e artístico em diferentes sociedades.
H5
H2 H3
Interpretar diferentes representações gráficas e cartográficas dos espaços geográficos.
H6
Identificar os significados histórico-geográficos das relações de poder entre as nações
H7Analisar a ação dos estados
nacionais no que se refere à
dinâmica dos fluxos populacionais
e no enfrentamento de problemas
de ordem econômico-social.
H8Comparar o significado histórico-geográfico das organizações políticas e socioeconômicas em escala local, regional ou mundial.
H9
Reconhecer a dinâmica da organização dos movimentos sociais e a importância da participação da coletividade na transformação da realidade histórico-geográfica.
H10Identificar registros de práticas de grupos sociais no tempo e no espaço.
H11Analisar o papel da justiça como instituição na organização das sociedades.
H12
LISTA DE HABILIDADES
CIÊNCIAS HUMANASE SUAS TECNOLOGIAS
Analisar a atuação dos movimentos sociais que contribuíram para mudanças ourupturas em processos de disputa pelo poder.
H13Comparar diferentes pontos de vista, presentes em textos analíticos e interpretativos, sobre situação ou fatos de naturezahistórico-geográfica acerca das instituições sociais, políticas e econômicas.
H14Avaliar criticamente conflitos culturais, sociais, políticos, econômicos ou ambientais ao longo da história.
H15
Identificar registros sobre o papel das técnicas e tecnologias na organização do trabalho e/ou da vida social.
H16Analisar fatores que explicam o impacto das novas tecnologias no processo de territorialização da produção.
H17Analisar diferentes processos de produção ou circulação de riquezas e suas implicações sócio-espaciais.
H18
Reconhecer as transformações técnicas e tecnológicas que determinam as várias formas de uso e apropriação dos espaços rural e urbano.
H19Selecionar argumentos favoráveis ou contrários às modificações impostas pelas novas tecnologias à vida social e ao mundo do trabalho.
H20Identificar o papel dos meios de comunicação na construção da vida social.
H21
Analisar as lutas sociais e conquistas obtidas no que se refere às mudanças nas legislações ou nas políticas públicas.
H22Analisar a importância dos valores éticos na estruturação política das sociedades.
H23Relacionar cidadania e democracia na organização das sociedades.
H24
Identificar estratégias que promovam formas de inclusão social.
H25Identificar em fontes diversas o processo de ocupação dos meios físicos e as relações da vida humana com a paisagem.
H26Analisar de maneira crítica as interações da sociedade com o meio físico, levando em consideração aspectos históricos e(ou) geográficos.
H27
Relacionar o uso das tecnologias com os impactos sócio-ambientais em diferentes contextos histórico-geográficos.
H28Reconhecer a função dos recursos naturais na produção do espaço geográfico, relacionando-os com as mudanças provocadas pelas ações humanas.
H29Avaliar as relações entre preservação e degradação da vida no planeta nas diferentes escalas.
H30
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