apresentação 2008 informática educativa
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QUALIDADE DE VIDAApresentações
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ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ERNY DE ZORZIO NOSSO PROJETO DESTE ANO É:
VILA OLIVA- QUEM SOMOS, O QUE TEMOS E O QUE QUEREMOS PARA UMA MELHOR QUALIDADE DE VIDA.
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ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ERNY DE ZORZI –
VILA OLIVA, MAIO DE 2007.SENHORES PAIS
Estamos desenvolvendo, em nossa escola, o projeto:
VILA OLIVA: QUEM SOMOS, O QUE TEMOS E O QUE QUEREMOS.
Sendo assim, gostaríamos de saber um pouco mais sobre a realidade desse distrito. A turma da 8ª série, nas aulas de Português (professora Ivete) e de Matemática (professor Leandro) desenvolveu a pesquisa abaixo e solicita suas colaborações através de suas respostas. Desde já agradecemos e divulgaremos posteriormente o resultado obtido.
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1 ) No local onde você mora, você é:( ) agricultor (vive da agricultura);( ) morador fixo (trabalha em outra atividade);( ) chacreiro.
2) Qual o tipo de sua moradia:( ) alvenaria (material);( ) madeira;( ) mista (madeira e alvenaria).
3) Sua casa é:( ) própria;( ) alugada;( ) outra situação (qual? ____________)
4) Em sua casa tem luz elétrica?( ) sim( ) não
5) Em sua casa tem:( ) poço comum;( ) poço artesiano;( ) água de fonte( ) água do SAMAE.
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6) Quais os meios de comunicação usados em sua casa?
( ) televisão;( ) telefone convencional;( ) telefone celular;( ) internet;( ) rádio;( ) jornais e revistas.
7) A renda familiar mensal corresponde a:
( ) 1 a 2 salários mínimos;( ) 2 a 3 salários mínimos;( ) 3 a 5 salários mínimos;( ) 5 a 10 salários mínimos;( ) mais de 10 salários mínimos.
8) Quantas pessoas em sua família têm?
1ª à 4 ª série completos .......................1 ª à 4 ª série incompletos ....................5 ª à 8 ª série completos .......................5 ª à 8 ª série incompletos .....................2º grau completo ................................2º grau incompleto .............................Faculdade ..........................................São analfabetos ..........................
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9)Você tem filhos na escola? Quantos?Pré (1º ano) ....................1 ª série (2º ano)..............2 ª série.........................3 ª série.........................4 ª série.........................5 ª série.........................6 ª série.........................7 ª série.........................8 ª série..........................Turma de aceleração..................
10) Quantas pessoas moram em sua casa?Sexo masculino......................Sexo feminino ......................
11) Sua família tem plano de saúde?( ) sim( ) não( ) apenas alguns.
12) Todas as pessoas que trabalham em sua família têm carteira assinada?
( ) sim( ) não
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13) Em sua propriedade há açude?
( ) sim( ) não
14) A água do açude é utilizada para:
( ) irrigação;( ) consumo da família;( ) consumo de animais;( ) outros. Quais?............................................
15) Em sua propriedade há criação de abelhas?
( ) sim( ) não
O mel produzido é comercializado (vendido)?( ) sim( ) não
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16) Qual a religião de sua família?
________________________________________17) Onde sua família mora?( ) Tunas Altas( ) Flor do Campo( ) Grota( ) Manguerinha( ) Santa Cruz( ) Bem-te-vi( ) Tabela( ) Pomar Rasip( ) Vila Oliva ( SEDE )( ) Júa( ) Emaflor( ) Santa Teresinha( ) Pomar Balardin( ) Beira Campo( ) Outra localidade. Qual? _______________________
18) Quais máquinas/ veículos você tem em sua propriedade?( ) Trator -> Quantos?......................... ( ) Microônibus ->Quantos?.........................( ) Veículos de carga -> Quantos?.........................( ) Carretões e reboques -> Quantos?.........................( ) Automóveis de passeio -> Quantos?............
SOLICITAMOS A DEVOLUÇÃO DESSA PESQUISA ATÉ O DIA 14 DE MAIO. DESDE JÁ AGRADECEMOS.
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1- No local onde você mora, você é:- agricultor- morador fixo-Chacareiro
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6561,00%
26,00%
13,00%
Tipo de Morador
- agricultor
- morador fixo
- chacareiro
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2) Qual o tipo de sua moradia:- alvenaria- madeira- mista
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25,00%
45,00%
30,00%
Tipo de Moradia
Alvenaria
Madeira
Mista
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3- Sua casa é:- própria- alugada- outra situação
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20,00% 19,00%
Moradia
Própria
Alugada
Outra si-tuação
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próximomestre
4- Em sua casa tem luz elétrica?- sim-- Não
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100 99,00%
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Luz elétrica
sim
não
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5- Em sua casa tem:- poço comum- poço artesiano- água de fonte- água do SAMAE
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32,00%
12,00%
46,00%
10,00%
Fonte de Água
poço comum
poço artesiano
água de fonte
água do SAMAE
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6 - Em sua propriedade há açude?- sim- não- não resp.
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37,00%
2,00%
Açude
sim
não
não respon-deram
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7 - A água do açude é utilizada para:- irrigação- consumo da família- consumo de animais- outros
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60 58,00%
6,00%
25,00%
11,00%
Utilização da Água
irrigação
consumo família
consumo animais
outros
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8 - Em sua propriedade há criação de abelhas?- sim- não- não resp.
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28,00%
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19,00%
Criação de Abelhas
Sim
não
não resp.
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9 - O mel produzido é comercializado?- sim- não
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40,00%
60,00%
Comercialização do Mel
Sim
não
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10- Quais os meios de comunicação usados em sua casa?- televisão- telef. convencional- telef. celular- internet- rádio- jornais e revistas
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70
80
90 88
29
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27
Meios de Comunicação
televisão
telefone convencio-
telefone celular
internet
rádio
jornais e revis-tas
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Disciplinas envolvidas
11- A renda familiar mensal corresponde a:- 1 a 2 s.m- 2 a 3 s.m- 3 a 5 s.m- 5 a 10 s.m- + de 10 s.m
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5
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41,00%
21,00%
15,00%
8,00%
5,00%
10,00%
Renda Familiar
1 a 2 s.m
2 a 3 s.m
3 a 5 s.m
5 a 10 s.m
+ de 10 s.m
não resp.
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12 - Quantas pessoas em sua família têm?- 1ª à 4ª série comp.- 1ª à 4ª série incomp.- 5ª à 8ª série comp.- 5ª à 8ª série incomp.- 2º grau comp. - 2º grau incomp.- faculdades- são analfabetos
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0
2,5
5
7,5
10
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15
17,5
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27,5
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32,5
35 34
12
16
21
6 6
32
Família
1ª à 4ª série comp.
- 1ª à 4ª série in-
- 5ª à 8ª série comp.
- 5ª à 8ª série in-
- 2º grau comp.
- 2º grau incomp.
- faculdades
- são anal-fabetos
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13- Você tem filhos na escola? Quantos?- 1ª ano- 2ª ano- 2ª série - 3ª série - 4ª série - 5ª série - 6ª série - 7ª série - 8ª série - TAE
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12
13
11
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9
11 11
10 10 10
8
7
Filhos na Escola
1ª ano
2ª ano
2ª série
3ª série
4ª série
5ª série
6ª série
7ª série
8ª série
TAE
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14- Quantas pessoas moram em sua família?- sexo masculino- sexo feminino
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49,00%51,00%
sexo masc.
sexo fem.
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15- Sua família tem plano de saúde?- Sim- Não- Apenas alguns
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60
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23,00%
67,00%
10,00%
Plano de Saúde
sim
não
apenas alguns
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16- Todas as pessoas que trabalham em sua família têm carteira assinada?- Sim- Não
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50
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60
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32,00%
68,00%
Carteira Assinada
sim
não
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17- Qual a religião de sua família?- Católica- Evangélica- Outras- Não responderam
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82,00%
8,00%
3,00%7,00%
Religião
Católica
Evangélica
Outras
Não resp.
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18 - Onde sua família mora?- Tunas Altas- Flor do Campo- Grota- Santa Cruz- Bem-Te-Vi- Tabela- Vila Oliva- Pomar Rasip- Juá- Emaflor- Sta. Terezinha- Pomar Balardim- Beira Campo- Mangueirinha- Outras localidades
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65
3
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1
3
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6
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Localidades
Tunas Altas
Flor do Campo
Grota
Santa Cruz
Bem-Te-Vi
Tabela
Vila Oliva
Pomar Rasip
Juá
Emaflor
Sta. Terezinha
Pomar Balardim
Beira Campo
Mangueirinha
Outras locali-dadesCarta dos Direitos
Humanos
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DISCIPLINAS ENVOLVIDAS
-- PORTUGUÊS
-- MATEMÁTICA
-- RELIGIÃO
-- ARTES
-- HISTÓRIA
-- GEOGRAFIA
-- CIÊNCIAS
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RESULTADO DA PESQUISA
A partir do levantamento desses dados, que vocês puderam observar com essa exposição, podemos concluir que:
a maioria das pessoas da nossa comunidade escolar são:
- São agricultores e utilizam tratores em suas lavouras.
- moram em casas próprias, construídas em madeira ou mistas.
- Têm energia elétrica em suas propriedades.
- Não tem água tratadas.
- Têm açudes em suas propriedades, que é usado, basicamente, para a irrigação das plantações e consumo dos animais.
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- Estudaram até a 4ª série
- Nâo tem plano de saúde.
- Trabalham sem carteira assinada.
- São católicos.
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Carta dos Direitos Humanos
60 ANOS DA DECLARAÇÃO DOS
DIREITOS DO HOMEM E DO CIDADÃO “MANTER A PAZ E A SEGURANÇA
INTERNACIONAIS E, PARA ESTE FIM, TOMAR MEDIDAS COLETIVAS E
EFICAZES PARA PREVINIR E AFASTAR AS
AMEAÇAS DE PAZ E REPRIMIR QUALQUER ATO DE AGRESSÃO”
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Carta dos Direitos Humanos
DIÁLOGO COM O PRESENTE
OS TERMOS EXCLUSÃO E INCLUSÃO SOCIAL E DIGITAL FORAM INCORPORADOS AO
VOCABULÁRIO DOS PROFESSORES E REPRESENTAM A VISÃO DE CIDADANIA
DESENVOLVIDA NA NOSSA ESCOLA. APESAR DE GARANTIRMOS A PRESENÇA DE TODOS
OS ALUNOS E DE TODAS AS CLASSES SOCIAIS, A LUTA PELA CIDADANIA
CONTINUA NECESSÁRIA NO DI-A-DIA.
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Carta dos Direitos Humanos
LIGANDO OS PONTOS
AS ATIVIDADES PROPOSTAS NA SALA DE AULA E NO LIE, FOI A LEITURA DOS
ARTIGOS, A DISCUSSÃO EM GRUPOS E POSTERIOR ORGANIZAÇÃO DOS TRABALHOS
NO LIE COM A ESCOLHA DAS FOTOS REGISTRADAS NOS LOCAIS DE MORADIA,
TRABALHO E LAZER DOS ALUNOS.
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Carta dos Direitos Humanos
OS ALUNOS
OS ALUNOS REALIZARAM UM ESQUEMA COM OS ARTIGOS E
CRIARAM UMA FRASE SÍNTESE QUE EXPRESSA A IDÉIA DO ARTIGO. A
CONSTRUÇÃO DO ESQUEMA PERMITIU TRABALHAR A IDÉIA DE CONFLITO A PARTIR DOS ARTIGOS
CONFRONTADOS COM A REALIDADE SOCIAL DOS ALUNOS.
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Carta dos Direitos Humanos
A PALAVRA O ALUNO
PARA INTRODUZIR A DISCUSSÃO SOBRE INCLUSÃO SOCIAL E DIGITAL OS ARTIGOS
FORAM APRESENTADOS COMO LEITURA BASE E INFORMAÇÃO DE UM MUNDO IDEAL
E AS FOTOS ESCOLHIDAS PELOS ALUNOS FORAM TRAZIDAS COMO SENDO A IMAGEM
E A LEITURA DE UM MUNDO REAL.
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Carta dos Direitos Humanos
TRABALHOS REALIZADOS PELOS ALUNOS DA 8ª SÉRIE NESTE ANO NA DISCIPLINA DE
HISTÓRIA.
BRUNO
ÁLVARO
CAMILA
CARINA
CARINE
DANIELA
DIEGO
DOUGLAS
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DIREITOS HUMANOS
DIREITO AQUI E LÁ FORA
ARTIGO XVIIIToda pessoa tem direito a uma ordem social e internacional em que os direitos e liberdades
estabelecidas nas presentes declarações possam ser plenamente realizadas.
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DIREITOS HUMANOS
Carta dos Direitos Humanos
IGUALDADE PARA TODOSARTIGO VII
Todos são iguais perante a lei e têm direito, sem qualquer distinção, a igual proteção da lei.
Todos têm direito a igual proteção contra qualquer discriminação que viole a presente declaração e contra qulquer incitamento a tal discriminação.
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DIREITOS HUMANOS
Carta dos Direitos Humanos
ARTIGO VI
Toda pessoa tem o direito de ser em todos os lugares reconhecida
como pessoa perante a lei.
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Carta dos Direitos Humanos
Após a realização das visitas na comunidade escolar, foi realizado uma pesquisa com levantamento dos dados, onde cada professor relatou sobre as facilidades das famílias, dificuldades e o que mais lhe impressionou.
Facilidades
- Acesso a energia elétrica.
- acesso ao trabalho.
-Acesso a escola
-- nenhuma para os pobres e muitas para os ricos.
- espaço físico apropriado para o cultivo de uma pequena lavoura e criação de animais.
- possui água com facilidade.
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Carta dos Direitos Humanos
DIFICULDADES
- distância da escola.
- ausência de uma horta para a subsistência.
- Situação de sobrevivência precária.
- conformismo, sem iniciativa.
- ajuda comunitária.
- dificuldades de deslocamento da sua localidade para a sede.
- Falta de higiene.
- distância do comércio.
- acesso as condições de higiene.
- saneamento básico.
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Carta dos Direitos Humanos
O que mais lhe impressionou
- apatia, falta de atitude para resolver problemas.
- rotatividade de empregos e moradia.
- moradias precárias.
- deslocamento em caso de doença.
- não haver horta e animais para o consumo.
- falta de higiene.
- a comodidade de alguns.
- existência de lixo ao redor das moradias.
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Carta dos Direitos Humanos
Além desses três itens houve mais dois questionamento.
1- Em que o Estudo da Realidade poderá contribuir em sua prática de sala de aula?
2- Na sua opinião, o que justifica a existência da escola nos dias de hoje?
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