apresentação ead ad2 tania helen elisângela
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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
AD2 – DISCIPLINA EAD
EAD: ANTES E DEPOIS DA CIBERCULTURA(Texto 1 – Lucila Pesce)
Coordenador: Professor Dr. Marco SilvaTutora: Eunice de Castro
Rio de Janeiro/RJ2011/1
HELEN CRISTINA MARIA ELISÂNGELA TANIA LOOS
A primeira armadilha do cotidiano escolar é acharmos que
podemos transformar a escola sem transformarmos a nós
mesmos e ao nosso modo de pensar sobre ela. É preciso
coragem para percebermos que muito da transformação passa
pela revisão de nossa forma de pensar, sentir e fazer educação.
(Barcellos, Carlos Alberto – Cotidiano e Escola, razões para fazer e sonhar)
UMA RETROSPECTIVA
40
CARTA
60
RÁD IO
70
RÁD IO
90
TV
CD
DVD
2000
INTERNET
SÉC.XXI
WEB 2
CURSOS POR CORRESPONDÊNCIA
ESCOLA PIONEIRA, NO BRASIL, A DESENVOLVER A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.
FUNDADO EM 1939, POR UM IMIGRANTE HÚNGARO.
MATERIAL: APOSTILAS E UM KIT PARA CONSTRUÇÃO DE RÁDIO CASEIRO.
CURSOS POR CORRESPONDÊNCIA
INSTITUTO UNIVERSAL BRASILEIRO.
FUNDADO EM 1941, ALAVANCOU VÁRIOS CURSOS POR CORRESPONDÊNCIA.
CARACTERIZOU-SE PELA PRODUÇÃO DE MATERIAL IMPRESSO, PARA CURSOS PROFISSIONALIZANTES E SUPLETIVO.
SERVIÇO DE RÁDIO DIFUSÃO
MEBMOVIMENTO DE EDUCAÇÃO
DE BASE
IGREJA CATÓLICA E GOVERNO FEDERAL UTILIZARAM O SISTEMA RÁDIO-EDUCATIVO PARA O CUMPRIMENTO DE SUAS FINALIDADES:EDUCAÇÃO, CONSCIENTIZAÇÃO, POLITIZAÇÃO E EDUCAÇÃO SINDICALISTA.
SERVIÇO DE RÁDIO DIFUSÃO
PROJETO MINERVA
O GOVERNO FEDERAL LANÇA O PROJETO MINERVA, DIRECIONADO PARA A EDUCAÇÃO DE ADULTOS.
EM CONFORMIDADE COM O CONTEXTO DA ÉPOCA TODAS AS EMISSORAS DO PAÍS ERAM OBRIGADAS A TRANSMITIR SUA PROGRAMAÇÃO.
USO DE CARTILHAS COMO MEIO AUXILIAR NO APRENDIZADO
USO DAS MÍDIAS DE MASSA COMO A TELEVISÃO, RÁDIO, CD E DVD
TELECURSO
PREDOMINÂNCIA DO USO DAS MÍDIAS DE MASSA.
ABORDAGEM INSTRUCIONISTA.
SUPORTE AO ALUNO ATRAVÉS DE MATERIAIS AUTOINSTRUCIONAIS E, EVENTUALMENTE, INTERAÇÃO COM A EQUIPE DE FORMAÇÃO.
COMUNICAÇÃO SÍNCRONA, SEM POSSIBILIDADE DE TROCAS.
USO DA INTERNET
AVANÇO TECNOLÓGICO NA MODALIDADE EAD
USO DE NOVAS TECNOLOGIAS PARA ELIMINAÇÃO DO TEMPO FIXO MELHORANDO O ACESSO À EDUCAÇÃO.
CRIAÇÃO DE NOVOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM.
COMUNICAÇÃO ASSÍNCRONA, PORÉM SEM A VIVÊNCIA DO CONCEITO DE CO-AUTORIA.
O QUE MUDA COM A CIBERCULTURA ?
COMUNICAÇÃO DE MÚLTIPLAS VIAS.
SUPERAÇÃO DOS LIMITES DE TEMPO E ESPAÇO.
ARQUITETURA EM REDE COM DESENHO INTERTEXTUAL, HIPERMIDIÁTICO, DIALÓGICO.
CRIAÇÃO DO CONCEITO DE CO-AUTORIA.
O USUÁRIO É AO MESMO TEMPO PRODUTOR E DESENVOLVEDOR DE CONTEÚDOS.
CONJUGAÇÃO DE DIVERSAS FERRAMENTAS.
O DESAFIO COMUNICACIONAL
ESTABELECENDO A INTERATIVIDADE
POTENCIALIZAÇÃO DAS FORMAS DE PUBLICAR, COMPARTILHAR E ORGANIZAR INFORMAÇÕES.
AMPLIAÇÃO DOS ESPAÇOS DE INTERAÇÃO, COM MELHOR PERFORMANCE COMUNICACIONAL.
TUTOR NO AVA = MEDIADOR NA REDE DE COMUNICAÇÃO E APRENDIZAGEM MULTIDIRECIONAL, ATRAVÉS DE DIFERENTES MEIOS E RECURSOS TECNOLÓGICOS.
CIBERCULTURA E EAD
EDUCAÇÃO ONLINE
CONECTADOS ÀS DIVERSAS REDES, A CIBERCULTURA NOS ENSINA A CONVIVER, DESENVOLVENDO HABILIDADES E COMPETÊNCIAS PARA ACEITAR A DIVERSIDADE, RESPEITAR AS DIFERENÇAS E ESTABELECER RELAÇÕES CORDIAIS CONVERGINDO PARA UMA EAD DE EXCELÊNCIA.
CIBERCULTURA E SUAS POTENCIALIDADES EM EAD
A EDUCAÇÃO ONLINE
Novo desenho curricular e nova arquitetura do AVA.
Vínculos entre os diferentes atores de diversas culturas.
Trabalhar com as diferentes dimensões da linguagem.
Interação, cooperação e co-autoria.
Formação de comunidades de aprendizagem.
CIBERCULTURA E SUAS POTENCIALIDADES EM EAD
O MAIOR DESAFIO EM TEMPOS DE CIBERCULTURA É ROMPER COM AS
LACUNAS E DESIGUALDADES NUM PAÍS FRAGMENTADO COMO O NOSSO BRASIL.
BIBLIOGRAFIA
SALTO PARA O FUTURO TV ESCOLA – CIBERCULTURA: O QUE MUDA NA EDUCAÇÃO. TEXTOS.PESCE, Lucila – EAD: Antes e depois da cibercultura.
Sites consultados:
www.wikipedia.org www.cederj.edu.com www.youtube.com
Imagens: Diversos autores disponíveis na WEBna WEB
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