apresentação para décimo primeiro ano, aula 56

Esta série de espaços — Vila Balzac, Ramalhete, Paço de Celas — pode corresponder, pela mesma ordem, à série de personagens

a) Maria Monforte, Pedro da Maia, Carlos.

b) Jacob Cohen, Afonso, Carlos.

c) João da Ega, Maria Eduarda, Alencar.

d) Tancredo, Carlos da Maia, João da Ega.

Resumo

• manter pessoa (não haver segundo nível narrativo [«o autor defende que»], não comentar, não alterar ideias)

• seguir ordem (manter número de parágrafos; reduzi-los proporcionalmente)

• manter registo do texto-fonte (mas sem repetir expressões longas ou frases inteiras)

• reduzir [para cerca de 1/3 do texto-fonte]

estratégia para Resumo

• ir passo a passo (parágrafo a parágrafo)

• substituir conjuntos de hipónimos por hiperónimo

«jogou no S. L. Benfica, no Sporting C. de Portugal, no C. F. «Os Belenenses»» / «jogou nos principais clubes de Lisboa»

• trocar perífrases pelo equivalente mais económico

«O português recuperou vários decénios de atraso» / «O português modernizou-se»

• nominalizar orações substantivas«disse-se que Eça era muito influenciado pela língua francesa» / «alegou-se o seu galicismo»

• substituir orações relativas por adjectivos, particípios, gerúndios, etc.

«Eça, que era hipocondríaco, ...» / «Hipocondríaco, Eça ...»

• substituir orações circunstanciais por complementos circunstanciais (modificadores)

«sempre que havia chuva de manhã» / «em manhãs chuvosas»

• substituir alguns conectores por sinais de pontuação

«morreu, porque já não tinha mais a acrescentar ao que já escrevera» / «morreu: nada lhe faltava escrever»

• anáforas (pronominalizações)

• descartar exemplos, citações, trechos que estivessem entre parênteses no texto-fonte

anímico = ‘da alma ou a ela relativo’

inerte = ‘que não tem movimento próprio’

primacial = ‘principal’

crivo = ‘peneira’

sincretismo = ‘mistura confusa de doutrinas diferentes’

sagaz = 'perspicaz'

antropomorfismo = ‘semelhança com o homem, do ponto de vista da forma’

• Eça recomendou a Oliveira Martins que, dos Maias, lesse as primeiras cem páginas, alguns episódios (as corridas, a ida a Sintra, o sarau literário, etc.) e pouco mais.

• Mais do que o peso da Igreja, era o peso excessivo do Cristianismo que Eça contestava.

• Nas obras de Eça, a influência da educação romântica nota-se ainda mais nos homens do que nas mulheres.

• Isabel Pires de Lima concorda que Eça fosse misógino e admite que tratasse mais criticamente as mulheres do que os homens.

• Eça de Queirós foi educado pelos avós e viveu sempre entre mulheres.

• O pai de Eça era juiz, tendo trabalhado nos processos que envolveram Camilo Castelo Branco.

• Eça de Queirós nasceu em Vila do Conde e foi baptizado na Póvoa de Varzim.

• Nas obras de Eça há sobretudo famílias (e estruturadas convencionalmente).

• Eça chegou a viver no Colégio da Lapa, onde conheceu Ramalho Ortigão, filho do director.

• Para Eça, o avô Queirós era uma figura tutelar.

• Carlos da Maia integra traços de Eça, nomeadamente o seu gosto para a «cavaqueira».

• Para Carlos Reis, nos Maias, Eça quer sobretudo contar a saga de uma família nobre.

• Na época de Eça, a vida entre as classes burguesas estava condicionada pelo romantismo.

• O grupo que se costuma designar «geração de 70» integrava António Feliciano de Castilho.

• Bom Senso e Bom Gosto foi um panfleto escrito por Antero de Quental, em reacção a Castilho.

• Em Coimbra, Eça conviveu com Antero.

• A Questão Coimbrã opôs Eça a Antero.

• Faziam parte da «geração de 70», entre outros, Eça, Ramalho, Batalha Reis, Antero, Oliveira Martins.

• Eça foi o sócio n.º 9 do Grémio Literário, fundado por Garrett.

• Eça viajou pelo Egipto e pela Palestina, ao serviço do jornal com que colaborava.

TPC

Faz o desafio 4 em http://www.nescolas.dn.pt/.

Quem não tratou ainda do Egafilme deve ter em conta que não gostaria de dar muito mais tempo para esta tarefa, sendo aconselhável que a resolvam rapidamente.

Também a conclusão da leitura de Os Maias é aconselhável.

Os que já têm estes dois encargos cumpridos poderiam ir decidindo, ou até começando, tarefa grande (= ler um livro). Da minha parte, tentarei explicitar em GdN que tipo de obra é recomendável.