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Apresentação do Projeto
Contigo.es Espanhol • 10.° ano • Iniciação • Formação Geral e Específica
Oo
• Manual + Guia do Professor nas margens laterais• CD Áudio• Conto La curva Oferta ao aluno • Caderno Cultura.es Oferta ao aluno • Caderno de Exercícios• Dossier do Professor – Agenda do Professor – Planificações – Fichas de avaliação – Grelhas para avaliação e correção de testes – Materiais complementares• Mapas de Espanha e de Espanhol no Mundo
Recursos Digitais do Professor• e-Manual Premium• Animações gramaticais• PowerPoint® didáticos• Vídeos CD-ROM
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s do
Pro
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ALgo más
Textos e atividades lúdicas, permitindo, ao mesmo tempo, que os alunos se informem sobre os valores culturais e a vida quotidiana do mundo hispânico em contraste com a sua própria identidade cultural.
Anexos gramaticaisQuadros gramaticais, simples e claros, dos conteúdos que constituem maior problema para os alunos, nas badanas da capa e contracapa do manual.
VídeosOito vídeos que visam uma imersão na cultura espanhola.
Guia do Professornas margens laterais
• Resolução dos exercícios.• Sugestões de outras atividades.• Informações de carácter sociocultural.• Transcrição de alguns textos áudio.
• Remissões para os Recursos Digitais.
LeCturAs
Uma página dupla onde se trabalha o tema sob forma de texto. Atividades de leitura e compreensão escrita.Textos gravados para os alunos.
grAmátiCA y ComuniCACión
Atividades comunicativas, onde os alunos são levados a observar os fenómenos linguísticos e a relacioná- -los com as regras de funcionamento sistematizadas em quadros gramaticais simples e claros.
ManualO manual está dividido em três partes num total de nove unidades temáticas.
No final de cada parte surge: – um projeto a realizar ao longo do
trimestre;– a rubrica “Preparando las pruebas”,
com atividades de consolidação.
No final do livro apresenta-se: – atividades de exploração do conto
La curva;– uma ficha de autoavaliação trimestral;– quadros de conjugação verbal; – dicionário espanhol/português;– glossário português/espanhol.
Cada uma das unidades apresenta as seguintes rubricas:
PrimerAs imPresiones
Apresentação do tema através de atividades comunicativas que permitem trabalhar e combinar diferentes competências, ainda que privilegiando o oral.
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Conto La curva Oferta ao alunoCaderno Cultura.es Oferta ao aluno
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Manual + Guia do Professornas margens lateraisCD Áudio
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PRIMERAS IMPRESIONES
CES10IN
EP © Porto Editora
Hablar
1. La familia Serrano es una de las familias más famosas de España.
1.1. ¿Quién es quién? Visiona el vídeo e identifica a los diferentes miembros presentados por Curro.
Diego Lucía
Marcos
Teté
Santiago
Guille
Eva
Carmen
Hola, yo soy Curro. Os voy a presentar a mi familia:
A mi derecha, mi padre, 1 y mi madrastra 2 .
A mi izquierda está mi tío 3 . A su lado mi hermano mediano, 4 y detrás de él, mi hermano mayor, 5 .
Finalmente, a la derecha de mi madrastra está mi abuela materna, 6 y mis hermanastras: son 7 , la mayor, y 8 , la menor.
PP. 36-41CUADERNO DE EJERCICIOS
¿Cóm
o s
om
os?
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CES10IN
EP © Porto Editora
64 sesenta y cuatro
LECTURASHablar
1. Relaciona la imagen con el título y con las expresiones destacadas en el texto e imagínate la historia.
Mis padresSentirme en familia era lo que más necesitaba porque en mi propia casa me notaba
extraña desde este verano. Decir que mi padre trabaja en el puerto de Vigo no es decir gran cosa, pero ha sido suficiente para no tener que dar en clase explicaciones incó-modas. Mi padre es un tipo genial, pero los tipos geniales también son humanos y tienen debilidades. En su caso, imagino que como en otros muchos, parece que sus debilidades son más fuertes que él y tienen consecuencias lamentables. Si bebes más de la cuenta como, por ejemplo, mi padre, puedes perder un buen puesto de trabajo en Barcelona y verte obligado a aceptar otro mucho peor en una ciudad distinta... Puedes también estropear la relación con tu mujer y con tus hijos hasta llegar al borde de la separación...
Empecé a envidiar a mis amigas porque tenían algo que yo podía perder: unos padres unidos, una familia. Salía a la calle y me bastaba ver a una pareja, empujando el coche de su pequeño rey, para que saltara la alarma en mi cerebro. Sentía una tristeza más pega-josa que la humedad de Barcelona y un vacío que me oprimía el estómago.
Desde entonces no me gusta la ceguera de cierta prensa rosa que habla de los fracasos sentimentales como si fueran éxitos, demostraciones de madurez, conquistas de la liber-tad... como si no fueran auténticos naufragios. Cuando mi madre me dijo que ella y papá podían separarse, estuve a punto de vomitar. Mi cabeza y mi estómago empezaron a dar vueltas sin control, como si no pudieran digerir semejante noticia.
Afortunadamente, mi padre se trató y dejó de beber. Afortunadamente, mi madre es capaz de querer a mi padre contra viento y marea, sin condiciones. Alguna vez me ha explicado que solo se ama a una persona cuando se la quiere con sus defectos, y que así de generoso ha de ser el verdadero amor. Se podía haber quedado en Barcelona con mi her-mano y conmigo, lo que sería comprensible. Pero no dudó en acompañar y apoyar a papá.
Diario de Paula, José Ramón Ayllón, Bruño (adaptado).
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20
↓ GUÍA DEL PROFESOR
Texto – Pista 8 CDA
Se pueden introducir los conte-nidos gramaticales de la unidad a partir del texto:– adjetivos (ll.2, 3, 4, 6, 7, 8,…)– verbo gustar (l. 15)– posesivos (todo el texto) C
ES10INEP ©
Porto Editora
148 ciento cuarenta y ocho
ALGO MÁSDe fiesta en fiesta por España
Muchos turistas organizan sus vacaciones en función del calendario
festivo de España. Destacamos algunas de las fiestas más apreciadas.
¿A cuál te gustaría asistir y por qué?
La Fiesta de Santiago Apóstol, GaliciaPeregrinos de todo el mundo vienen a re-
correr el fabuloso Camino hasta Santiago de
Compostela y como cada año, en el mes de
julio, se celebran sus fiestas mayores, dos
semanas repletas de actividades rituales,
musicales, culturales y de ocio a las que todo el mundo
está invitado. Los días principales de estas celebraciones
son los del 24 y 25 de julio. En estos días se puede asistir
al encuentro de Gigantes y Cabezudos de Santiago, a
actuaciones de grupos gaiteros y a uno de los mayores
espectáculos de luz y sonido del país (la quema de la
fachada gótica de la iglesia de Santiago). También se cele-
bra la procesión “do Padroado do Apóstolo Santiago” y la
tradicional ofrenda al patrón por parte de la Casa Real
Española.
www.escapadarural.com/blog/la-fiesta-de-santiago
Ferias andaluzas, AndalucíaEl origen de estos festejos, tal y como los conocemos
hoy, se remonta a la primera feria ganadera de
Sevilla, en 1847.
Estas fiestas aglutinan algunos de los rasgos que
más se asocian a la cultura andaluza: las grandes por-
tadas decoradas en la entrada del recinto ferial, las casetas rica-
mente adornadas de forma tradicional, los hermosos caballos
andaluces, las mujeres vestidas de flamencas, el baile y la música
andaluza (desde las sevillanas y el flamenco hasta el pop "aflamen-
cado") y, cómo no, los chiringuitos, esos establecimientos donde se
venden alimentos y bebidas, sobre todo platos típicos de la gastro-
nomía andaluza.
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94 noventa y cuatro
GRAMÁTICA Y COMUNICACIÓNA. Demostrativos
1. Lee el cartel y completa el recuadro con los demostrativos que faltan.
2. Organiza los demostrativos según su distancia correspondiente.
PP. 62-67CUADERNO DE EJERCICIOS
↓ GUÍA DEL PROFESOR
1.Los demostrativos: – son palabras que expresan
la distancia que hay entre la persona que habla y los seres o cosas a los que se refiere.
– siempre concuerdan en género y número con el sustantivo al que acompañan o sustituyen.
2.cercaníaeste; esta; estos; estas; esto.
distancia mediaese; esa; esos; esas; eso.
lejaníaaquel; aquella; aquellos; aquellas; aquello.
¡Estos
productos
tienen
nacionalidad!
Este bolso viene
de Ecuador.
Esta flauta es de Perú.
Estas alpargatas vienen de España.
Estos pimientos o chiles
son de México.
más lejos: allí
lejos: ahí
cerca: aquí
Masculino Femenino
Singular ese aquel esa aquella
Plural esos aquellos esas aquellas
Neutro esto eso aquello
Caderno de Exercícios5
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Pro
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Rec
urso
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Pro
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• Materiais complementares Soluções das atividades do conto
La curva e das atividades do caderno Cultura.es.
Mapas de Espanha e de Espanhol no Mundo(com cerca de 1 metro de largura, preparado para pendurar)
• Mapa de Espanha com indicação de províncias e cidades principais.
• Mapa de Espanhol no Mundo com indicação dos países cuja língua oficial é o espanhol e referência às respetivas capitais.
(Oferta ao Professor em caso de adoção do manual.)
Recursos Digitais do Professor
Recursos Digitais (em CD-ROM)
• Planificações, planos de unidade e fichas de avaliação em Word® editáveis.
• Animações gramaticais.• PowerPoint® didáticos editáveis.• Vídeos.
e-Manual Premium (em CD-ROM e online)
Materiais interativos desenvolvidos em estreita relação com o manual.Consiste na sua versão digital, a partir da qual é possível aceder a diversos recursos.
Versão em CD-ROM que dispensa a ligação à Internet.
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encontra propostas de solução (destacáveis) de todos os exercícios.
Dossier do Professor• Agenda do Professor Agenda, calendário e material
diverso para a organização e informação escolar do dia a dia.
• Planificações Propostas de planificação anual e
de planos de unidade que auxiliam na utilização conjunta dos diversos componentes do projeto e na gestão do tempo e dos conteúdos programáticos.
• Avaliação Fichas de avaliação por unidade,
grelhas para avaliação e correção de testes e ficha de autoavaliação trimestral.
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CD Áudio• Textos gravados por nativos
de língua espanhola.• Documentos autênticos
(diálogos e reportagens).• Todos os textos gravados estão
assinalados com o símbolo CDP .• O aluno acede, apenas, aos
textos assinalados com CDA ,de forma a não comprometer a realização das atividades coletivas dentro da sala de aula.
Conto La curva Conto inédito adaptado aos interesses e à faixa etária dos alunos (a exploração do conto é apresentada no final do manual e as propostas de correção no Dossier do Professor).
Caderno Cultura.es Atividades lúdicas que abordam aspetos culturais e civilizacionais relacionados com o mundo hispânico (soluções no Dossier do Professor).
Caderno de ExercíciosInstrumento para retomar e consolidar as aprendizagens do manual. Visa, sobretudo, o trabalho individual, na aula ou em casa, permitindo ao aluno fazer exercícios em contexto e desenvolver estratégias de aprendizagem autónomas. No final do livro, o aluno
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Mapas de Espanha e de Espanhol no Mundo (frente e verso)
7Dossier do Professor6 Recursos Digitais do Professor + e-Manual Premium
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¡Part
ida!
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Bandera
verde y amarilla
roja y amarilla
roja y verde
4 cuatro
VOCABULARIO
GALICIA
ASTURIAS CANTABRIA PAÍSVASCO
NAVARRA
LA RIOJA
ARAGÓN
CATALUÑACASTILLA Y LEÓN
MADRID
CASTILLA-LA MANCHA COMUNIDADVALENCIANA
EXTREMADURA
ANDALUCÍA
MURCIA
ISLASBALEARES
CANARIAS
FRANCIA
ANDORRA
MARRUECOS
OCÉANO ATLÁNTICO
OCÉANOATLÁNTICO
OCÉANOATLÁNTICO
E s t r e c h o d e G i b ra l t a r
G o l f o d eVi z c a ya
M a r M e d i t e r r á n e o
M a r M e d i t e r r á n e o
M a r Ca n t á b r i co
El Hierro Gran Canaria
Gomera
La PalmaTenerife
Fuerteventura
Lanzarote
MelillaCeuta
Ibiza
Mallorca
Menorca
PORTUGAL
Límite de autonomía
0 100 km
1. ¿Qué sabes de España?
1.1. Señala la opción correcta.
España y Portugal
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CE ©
Porto Editora
Forma de gobierno
monarquía
república
monarquía parlamentaria
Patrimonio musical
el flaminco
el flamenco
el flamengo
Lenguas oficiales
gallego, vasco, castellano, valenciano
gallego, vasco, castellano, catalán/valenciano
gallego, vasco, castellano, catalán
Organización administrativa
17 comunidades autónomas
21 comunidades autónomas
17 comunidades autónomas y dos ciudades
Populación
más de 50 millones de habitantes
entre 45 y 50 millones de habitantes
50 millones de habitantes
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CE ©
Porto Editora
GRAMÁTICA Y COMUNICACIÓN
42 cuarenta y dos
Masculino singular Femenino singular Masculino plural Femenino plural
curioso curiosa curiosos curiosas
dormilón dormilona dormilones dormilonas
hablador habladora habladores habladoras
inteligente inteligentes
dificil dificiles
infeliz infelices
A. El adjetivo
1. Pepe y Rocío son muy parecidos, por eso se llevan tan bien. Lee la descripción de Pepe y luego completa la de Rocío.
2. A partir del ejercico anterior, escribe cómo son ellos. Consulta el recuadro de los adjetivos para ver el plural.
Hola, soy Pepe, creo que soy simpático, inteligente, responsable y condescendiente con los demás. A veces soy un poco tozudo.
Soy alto, delgado y rubio. Soy deportista pero también un poco dormilón. Creo que
no soy muy complicado y soy feliz.
Hola, soy Rocío. Todo lo que Pepe dice de sí, se aplica a mí que soy su alma gemela.
Creo pues, que soy ________________, ________________, _________________ y
________________, con los demás. A veces soy un poco ________________.
Soy ________________, ________________ y _________________. Soy _______________, pero también un poco ________________. Creo que no soy muy ________________ y
soy ________________.
Pepe y Rocío son _________________ , _________________ , _________________ y _________________ con los demás. A veces son un poco _________________ .
Son _________________ , _________________ y _________________ rubios. Son _________________ pero también un poco _________________ . No son muy ______________ y son ______________ .
¡OJO!singular plural
-vocal +s -consonante +es -z >ces
ACESSOGRATUITO
AO PLANOPROFESSOR
Ao adotar este manual escolar poderá aceder gratuitamente ao Plano Professor da Escola Virtual e às enormes vantagens que este serviço lhe oferece:
BANCO DE QUESTÕESPermite-lhe criar �chas e testes de forma instantânea, para imprimir ou realizar de forma interativa, sempre enquadrados com a matéria pretendida, sempre diferentes e com a correção imediatamente disponível;
BRIPOs milhares de recursos existentes na Escola Virtual podem ser utilizados de acordo com as suas necessidades: animações, sequências de aprendizagem para projeção, vídeos, exercícios interativos, entre muitos outros;
FERRAMENTAS DE ORGANIZAÇÃO PROFISSIONAL
Avaliações, registos, relatórios, planos semanais e outros recursos;
DICIONÁRIOSAcesso a 22 dicionários e ao Conversor do Acordo Ortográ�co, uma ferramenta que lhe permite converter textos ou documentos Word® completos.
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