aquops 2015
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Mes choix technologiques, mais quelles visées pédagogiques ?
François Guité Patrick Hould
Jennifer Poirier AQUOPS 2015
AQUOPS 2015
Mes choix technologiques, mais quelles visées pédagogiques ?
François Guité Patrick Hould
Jennifer Poirier
La pédagogieavant
les outils…
Maiscomment ?
Intention de la rencontre
Contexte : «École 2.0 : La classe branchée »
Négocier collectivement les considérations pédagogiques au regard des choix numériques.
Résultats attendusPour les animateurs :
Après l’atelier, disposer de considérations relatives à l’utilisation pédagogique des
REN pour guider les autres directions du ministère de l’Éducation.
Résultats attendusPour les participants :
Après l’atelier, disposer d’une liste de considérants pour guider les choix de :
• ressources didactiques • ressources éducatives numériques (REN)
Sondage
Accédez au sondage.
À l’adresse 3760, textez :
JENNIFERPOIR695bit.ly/1BSaLUf
Répondez à la question.
Écrivez la lettre correspondant à votre réponse en
lisant la question à l’avant.
Cliquez sur la réponse de votre choix.
Quelques modèles…
Title Text
cerv
tableau
bureau
cerveau
http://recitmst.qc.ca/+Strategie-des-3-O+
bur
tabl
3-
tableau
bureau
cerveau
contexte
espacecollectif
espacecognitif
espaceconnectif
espaceactif
réseau
Question 3
• Considérations du point de vue de l’élève (François) http://lc.cx/tug
• Considérations du point de vue de l’enseignant (Jennifer) http://lc.cx/tuQ
• Considérations du point de vue technique (Patrick) http://lc.cx/tuA
3 ateliers de discussion
Conclusion
Disposer d’une liste de considérants pour guider les choix de :
• ressources didactiques • ressources éducatives numériques (REN)
de pédagogieY’a pas , y’a que des pédagogues.
(Daniel Pennac, La petite marchande de prose)
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