arte e métodos para criar e facilitar espaços de aprendizagem

Arte & Métodos para Criar e Facilitar Espaços

de Aprendizagem

Henrique Versteeg-VedanaManifesto 55

São Paulo, 17 de agosto de 2016

Arte & Métodos para Criar e Facilitar Espaços

de Aprendizagem

Aprender “Aprendizagem é o processo pelo qual as competências,

habilidades, conhecimentos,

comportamento ou valores são adquiridos ou modificados,

como resultado de estudo, experiência, formação,

raciocínio e observação.” (Wikipedia)

“Aprender é mudar posturas” (Platão)

“Aprender é se tornar capaz de criar coisas novas e

diferentes” (Piaget)

Adulto Aprendendo...

1. Precisa querer aprender (motivação)2. Quer orientação e contexto (para quê)3. Responsável pelo próprio aprendizado (≠ pedagogia)4. Experiência é base do aprendizado5. Com foco em problemas, reais, do dia-a-dia

Arte & Métodos para Criar e Facilitar Espaços

de Aprendizagem

Qual a diferença?

INTENÇÃO

INTENÇÃO Design + Facilitação

Arte & Métodos para Criar e Facilitar Espaços

de Aprendizagem

Quem

O Que

Como

Porquê

Simon Sinek

Intenção por design

Quem?

O que?

Como?

Porquê?

INTENÇÃO Perguntas Fundamentais1. Quais são as necessidades que tornam esse momento

de aprendizagem relevante? Por quê realizá-lo?2. Qual o propósito? Treinamento (transmissão de

informações), compartilhamento de saberes (trocas entre pares), busca de novas ideias ou soluções (processo criativo)?

3. Quais os objetivos específicos e os resultados desejados?

4. Por fim, quem são os “atores” envolvidos e os participantes presentes?

Facilitação

“As perguntas certasnos momentos certos

para as pessoas certas.”

Atributos do facilitador

1.Forte habilidade de escuta2.Autoconsciência & autenticidade3.Saber fazer boas perguntas4.Trazer uma abordagem holística

Livro “Mapeando Diálogos” (Ed. Instituto Noos)

Papel do Facilitador

Responsabilidade

Protagonismo

Autonomia

Arte & Métodos para Criar e Facilitar Espaços

de Aprendizagem

Método

• Metodologia, abordagem• Pragmatismo• Arcabouço

Como ampliar nosso repertório?

Arte

• Jogo de cintura• Improviso• Autoria = protagonismo

Como liberar nosso artista-educador?