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As massas de ar, aquecidas e saturadas de umidade, atingem as serras e são empurradas para cima graças ao fluxo constante de vento. A elevação resfria o ar e conseqüentemente reduz sua capacidade de reter umidade, o que faz com que o vapor de água se precipite na forma de nevoeiros ou chuvas.
Numero de espécies de árvores exclusivas e compartilhadas em duas formações de Mata Atlântica (floresta ombrófila e semidecídua) e na floresta Amazonica a partir de 147 listas de espécies (Oliveira Filho e Fontes, 2000)
ALGUMAS PLANTAS ATINGEM ALTURAS ACIMA DE 50 METROS (Cariniana estrellensis – Lecythidaceae e Sloanea(Elaeocarpaceae)
OCORRE EM ANDARES E O DOSSEL ESTÁ EM TORNO DE 20-30 METROS.
Jequitibá - Cariniana estrellensis
TRONCOS PODEM ATINGIR 5-7 METROS DIÂMETRO
Ilha Anchieta - Ubatuba
VEGETAÇÃO MUITO RICA EM EPÍFITAS (BROMELIACEAE, ORCHIDACEAE, SAMAMBAIAS ARBORESCENTES, LIANAS, ESTAS NÃO GIGANTES COMO AS DA AMAZÔNIA)
Picinguaba - Ubatuba
Restingas – Ilha do Cardoso
Manguezais – Ilha do Cardoso
Florestas altitudinais – Ilhabela
É preciso elaborar um Plano de Trabalho para qualquer estudo!
Escolher um tema
O tema deve refletir os conceitos que se
pretende aprofundar; a área de interesse;
Na introdução do plano de estudo sugere-
se uma justificativa da escolha (uma
explicação do tema baseada na resenha
bibliográfica).
Objetivos do trabalho
O que eu vou estudar?
O que eu pretendo aprender?
Quais perguntas eu pretendo
responder?
Quais perguntas são gerais e
quais são específicas?
Qual abordagem biogeográfica
eu estou escolhendo?
Qual o enfoque vou dar ao
trabalho?
O que eu pretendo alcançar com
este trabalho?
Em Biogeografia…
O Plano de Trabalho
Método
É a organização lógica e racional de um corpo teórico de
conhecimento.
Em Biogeografia se trabalha com padrões e processos. Em
biogeografia ecológica geralmente se estudam as interações.
Quais interações você pretende estudar? Como pensá-las?
Uma vez definido objetivos é importante no método procurar
saber quais caminhos conceituais e procedimentais serão seguidos
para alcançá-los. Isso é o caminho e isto é o método.
Conhecimento da área de trabalho
Pesquisar informações
preliminares, tais como a sua
localização, caracterização
geral, bibliografia que se
conhece sobre o tema na área.
Fotografias aéreas ou outras
imagens. Aspectos legais que
envolvem as áreas, etc
O Plano de Trabalho - Projeto
Como vai ser o levantamento das informações?
Como vai sistematizá-las?
O que vai procurar observar em campo?
Quais equipamentos utilizará em campo?
Como o grupo se organizará para os levantamentos em
campo?
Neste ano trabalharemos com o desenho e fotografia,
além de outras técnicas conforme a definição de
questões a serem feitas no trabalho de campo.
Planejamento
Quais são as etapas do estudo?
Quais as atividades de cada etapa e qual seqüência?
Qual a divisão de tarefas para início, desenvolvimento e
conclusão do trabalho
Exercício: ELABORAR UM
CRONOGRAMA DE ESTUDO
Definição dos
Procedimentos
O TRABALHO DE CAMPO
PARA A OBSERVAÇÃO
EMPíRICA
CADERNO DE ANOTAÇÕES
CADERNO DE MAPAS
MÁQUINA FOTOGRÁFICA
DESENHOS - CROQUIS -
ESBOÇOS
TABELAS
APARELHOS DE MEDIÇÃO (GPS)
COLETA DE DADOS
A AMOSTRAGEM
TRANSECTOS
QUADRADOS OU
QUADRANTES CENTRADOS
DESENHO DE OBSERVAÇÃO,
QUESTIONÁRIOS/ROTEIROS DE
ENTREVISTAS
Importância
O que fazer no campo?
O que observar?
Como dividir as atividades?
Procedimentos: DESENHO DE
DIAGRAMA DE PERFIL
Metodologia
Método das parcelas
Medição Perímetro a Altura do Peito (PAP)
Mapeamento, freqüência e croqui
Desenho de cobertura.
Cartografia Geobotânica
Abrigo meteorológico
Termômetro de bulbo seco e bulbo
úmido
Termômetro de solo
Termômetro de Máxima e Mínima
MICROCLIMA
Registrador eletrônico (Dataloger)
Parque Estadual da Serra do Mar (N. Picinguaba) Parque Estadual da Ilha AnchietaParque Estadual da Ilhabela – Ilhabela (SP) Parque Estadual da Serra do Mar – Núcleo Cubatão – Cubatão Parque Estadual Ilha do CardosoReserva Extrativista Mandira - Cananéia (SP) Parque Estadual de IntervalesEstação Ecológica e Experimental de ItirapinaParque Nacional ItatiaiaEstação Ecológica e Experimental de Mogi-guaçuParque Estadual da CantareiraAPA Capivari-Mono – APA Bororé (SP)Parques UrbanosMosaico Jacupiranga (Jacupiranga)RPPN Sesc PantanalParque Nacional da Serra do Órgãos
ÁREAS JÁ ESTUDADAS NO CURSO
UNIDADES DE CONSEVAÇÃO DE PROTEÇÃO INTEGRAL E DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVEL
Parque Estadual da Serra do Mar (N. Picinguaba e Caraguatatuba) Parque Nacional da TijucaJardim Botanico do Rio de JaneiroCerrados em Taubaté – não está protegidoQuilombo Camburí
ÁREAS DE ESTUD0 - 2009
UNIDADES DE CONSEVAÇÃO DE PROTEÇÃO INTEGRAL, DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVEL, CONSERVAÇÃO EX-SITU
Cumprir três metas:
Aprofundar a compreensão de conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais;
Utilizar metodologia e técnicas de estudo em diferentes abordagens Biogeográficas;
Utilizar a cartografia e o trabalho com dados para representar o estudo realizado.
TEORIA E PRÁTICA – ESTUDO DE CAMPODIDÁTICA DE PROJETOS
Escolha de um temaElaboração de uma bibliografia sobre a área de
estudo e do tema Plano de estudo e questionário de pesquisaaRoteiro de estudo de campo com técnicas e
material de apoioTrabalho de campo propriamente dito (Visita
Técnica)Análise, discussão e interpretação dos dadosApresentação dos resultados em plenária de sala
de aula para discussão coletivaTrabalho final (Painel e relatório)
Etapas:
1 Estudo de indicadores fitogeográficos
2 Ocorrência e distribuição de uma espécie ou população
3 Desenho da conservação e planejamentosistemático da conservação
4 Estudo da Estrutura das florestas tropicais5 Plano de Manejo de parques e os programas (
pesquisa, interação socioambiental, uso público,manejo de recursos)
6 Mapeamento de Fitofisionomias vegetais7 Biogeografia e Ecologia da Paisagem8 Biogeografia insular e fragmentação de habitats9 Zonação da vegetação (restinga, manguezais,
florestas)
Biogeografia e Conservação
1 Fragmentação de habitats no ambiente urbano2 Conservação ambiental urbana e legislação3 Estudo de áreas verdes da cidade de São Paulo4 Fitogeografia - distribuição de uma espécie ou
população em ambientes urbanos5 Avifauna urbana6 Biogeografia e planejamento urbano7 Mapeamento de Fitofisionomias vegetais8 Parques Naturais Urbanos
Unidades de conservação, Parques Urbanos e Áreas verdes(data livre)
Biogeografia e Conservação
Consigna de trabalho
Formar grupos de 5 a 6 alunos e analisar em parceria com monitores e professor os temas
Entregar para o professor a relação dos componentes do grupo/ a área que visitará / ideiapreliminar do tema de estudo
BIBLIOGRAFIA
Furlan, A. Biogeografia. In Venturi, L. (org.). Praticando Geografia - Técnicas de Campo e Laboratório, 2005
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