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1 Aspectos generales
2 Catálogo de indicadores
3 Glosario
4 Ámbitos de conocimiento y titulaciones
índice
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1. Presentación del proyecto 5
2. Características del Ranking CYD 7
2.1. Ranking Institucional 7
2.2. Ámbitos de conocimiento 7
2.3. Multidimensionalidad 8
2.4. Fuentes de información 9
3. El proceso de elaboración del Ranking CYD 10
3.1. Ámbitos de conocimiento 10
3.2. Dimensiones del Ranking e indicadores 14
a. Enseñanza y aprendizaje 15
b. Investigación 16
c. Transferencia de conocimiento 17
d. Orientación Internacional 18
e. Contribución al desarrollo regional 19
3.3 Información utilizada y presentación de resultados 20
3.4 La construcción de su propio ranking 22
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1. Presentación del proyecto
En noviembre de 2010, la Fundación Conocimiento y Desarrollo inició un proyecto para la
elaboración de un sistema de indicadores del sistema universitario español, que culmina ahora
con la presentación del primer ranking de universidades y de cuatro ámbitos de conocimiento:
Empresariales, física, ingeniería eléctrica e ingeniería mecánica.
El Ranking CYD ofrece un instrumento de información dirigido a diferentes usuarios: que ayude
a los estudiantes a decidir donde estudiar, que facilite a los responsables universitarios la
toma de decisiones y que proporcione información valiosa a las empresas y otros agentes
sociales.
El Ranking CYD está enmarcado en la política española, europea y mundial de crear indicadores
fiables para medir la calidad de las universidades. En su estrategia “Europe 2020” dentro de la
iniciativa “Unión por la innovación”, en el año 2012, se aprobó el proyecto U-Multirank, con el
que la Fundación CYD está asociada, para crear un sistema de ranking internacional
multidimensional independiente para el benchmarking de las universidades. Ambos proyectos
se desarrollan en paralelo, teniendo la Fundación CYD la tarea de establecer y mantener el
contacto con las instituciones de educación superior españolas, así como la recogida de sus
datos.
Existen actualmente un buen número de rankings globales entre los que podemos destacar: el
Times Higher Education Ranking, QS-Ranking y el ARWU-Ranking. De igual forma, hay cada vez
más rankings nacionales, tanto en número como en relevancia, en diferentes países como por
ejemplo: los EE.UU., Reino Unido, Alemania, Italia y Polonia. La prioridad de la mayoría de los
rankings nacionales es facilitar información a los estudiantes y, en segunda instancia, a los
responsables universitarios y a los políticos.
Mientras los rankings globales ponen más énfasis en la segunda misión - la investigación -, los
rankings nacionales suelen cubrir más la primera misión - la enseñanza -, sin descuidar la
investigación. La relevancia de los rankings nacionales tiene su origen, por una parte, en el
hecho de que la inmensa mayoría de los estudiantes escogen universidad en su país de origen.
Para esta mayoría de estudiantes, la información que ofrecen los rankings globales tiene un
valor muy limitado y lo que necesitan es información sobre las universidades de su país y en
concreto, sobre los ámbitos de conocimiento que pretenden estudiar. Por otra parte, la
mayoría de las universidades quedan excluidas de los rankings globales.
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No todas las universidades son mundialmente punteras en investigación ni pretenden serlo, o
por lo menos no en todas las áreas científicas. Los rankings globales ofrecen una visión muy
limitada de la realidad universitaria dado que utilizan, por razones comparativas y de
disponibilidad de información, un número de indicadores muy limitado. Por el contrario, los
rankings nacionales dan una visión más rica y diferenciada de la realidad universitaria de los
países.
El Ranking CYD comparte el modelo propuesto por el U-Multirank, lo adapta a las
características propias del sistema universitario español, y considera, de la misma forma, que
uno de los principales usuarios del sistema serán los estudiantes. Por tanto, el objetivo es
facilitarles un instrumento lo más adecuado posible para tomar la decisión sobre dónde y qué
estudiar. Adicionalmente, el sistema de indicadores será también una valiosa herramienta para
los rectores, gerentes, decanos, jefes de estudios y PDI para definir y reforzar el perfil del
departamento, de la facultad y de la universidad. Asimismo, el Ranking CYD ofrece a los
responsables de las empresas y otras instituciones un instrumento para detectar las fortalezas
de las universidades y para diseñar sus estrategias de colaboración.
El Ranking CYD se basa, como el U-Multirank, en los siguientes principios:
a) Toma como referencia los ámbitos de conocimiento, lo que permite comparaciones más
precisas entre universidades.
b) Ofrece una serie de indicadores en varias dimensiones que permite a los estudiantes y
responsables universitarios desarrollar sus propias estrategias de evaluación. A diferencia
de otros rankings, el ranking CYD no usa indicadores compuestos ni ponderados que
dificultan las posibilidades de interpretación.
c) Presenta los resultados por grupos de rendimiento: alto, intermedio y reducido. No
elabora un ranking en forma de tablas determinando que universidad está en primer,
segundo o en último lugar.
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2. Características del Ranking CYD
2.1. Ranking Institucional
El U-Multirank y el Ranking CYD combinan rankings por ámbito con un ranking de las
instituciones de educación superior. Aparte de ofrecer información sobre las instituciones en
su conjunto, el objetivo del ranking institucional es ofrecer una visión de la diversidad de
perfiles institucionales. La mayoría de los rankings globales pone el foco en un único tipo de
universidades: la universidades punteras a nivel mundial en investigación provocando así, una
carrera entre las universidades para ser una universidad de renombre mundial y si es posible
estar entre los mejores, priorizando las actividades de investigación. De esta forma no se
refleja la diversidad de las instituciones de educación superior. El uso de un amplio número de
indicadores permite al Ranking CYD ofrecer al usuario la definición de perfiles institucionales
para que pueda hacer una comparación del rendimiento entre instituciones similares.
Tomando un ejemplo internacional, no tiene mucho sentido comparar, por ejemplo, una
institución pequeña de educación superior con un enfoque regional y que prioriza pocos
ámbitos de conocimiento con una universidad de investigación de referencia.
Siguiendo la filosofía de U-Multirank, tampoco en el ranking institucional de la Fundación CYD
se ofrecen los resultados de forma sintética sino por indicador. Tampoco se presentan los
indicadores de forma ordenada sino por grupos de rendimiento. Es decir, no se elabora un
ranking en forma de tablas determinando qué universidad está en primer, segundo o último
lugar. El Ranking CYD institucional incluye en su primera edición 39 universidades españolas.
2.2. Ámbitos de conocimiento
El Ranking CYD se basa en una definición de ámbitos de conocimiento a partir de programas de
estudios (titulaciones).
Los rankings globales y los organismos internacionales como UNESCO y EUROSTAT usan
diferentes esquemas para clasificar las actividades universitarias. Por ejemplo, el Ministerio de
Educación de España usa una lista pormenorizada de 190 áreas de conocimiento. La UNESCO
ha definido 24 campos educativos y 246 subcampos para clasificar las actividades educativas.
EUROSTAT, siguiendo la International Standard Classification of Education (ISCED), tiene un
esquema de 9 áreas (incluyendo General) con 60 subáreas. Por su parte, para el análisis
bibliométrico, Scopus definió 27 áreas y 306 subáreas científicas en el año 2010 y el Web of
Science tiene alrededor de 250 áreas científicas.
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Sin embargo, ninguno de estos esquemas clasificatorios se adecua totalmente a las
particularidades analíticas de un ranking universitario por ámbitos de conocimiento. Por esta
razón, se ha tomado la decisión de crear una lista de ámbitos de conocimiento agregando las
titulaciones de los grados y másteres oficiales en el sistema de enseñanza superior español
estableciendo las correspondientes correspondencias con las clasificaciones existentes.
2.3. Multidimensionalidad
Los rankings globales y nacionales miden la calidad de las universidades en varias dimensiones.
Sin embargo, conviene aclarar el concepto “dimensión” dado que en los diferentes rankings es
utilizado de diversas maneras. Por ejemplo, en los rankings globales, que usan un limitado
número de indicadores, las dimensiones son medidas a través de un único indicador, mientras
otros rankings usan las dimensiones para presentar los indicadores de forma agrupada pero sin
calcular indicadores compuestos. El Ranking CYD, como el U-Multirank, opta por la última
estrategia, es decir, presenta sus indicadores en 5 dimensiones: Enseñanza y aprendizaje;
investigación; transferencia de conocimiento; orientación internacional y contribución al
desarrollo regional.
El Ranking CYD no usa indicadores compuestos ponderados. Sin entrar en la discusión
detallada de la utilidad de los indicadores compuestos, hay dos motivos para no usarlos: en
primer lugar, la presentación de indicadores compuestos reduce la riqueza analítica de los
indicadores obtenidos y en segundo lugar, impone al usuario una visión predeterminada dado
que generalmente se aplica un esquema de ponderación de los indicadores individuales sin
que haya una explicación científica social para este procedimiento. El Ranking CYD presenta los
indicadores agrupándolos por dimensiones analíticas, lo que ofrece a los lectores la posibilidad
de aplicar sus propios esquemas de valorización.
Muchos rankings optan por la presentación de sus resultados en forma de una clasificación
ordinal, estableciendo cual es la mejor universidad según los indicadores sintéticos definidos.
El Ranking CYD opta, como el U-Multirank, por otra vía: los nombres de las universidades se
presentan en orden alfabético por ámbito de conocimiento, indicando a través de colores la
calidad de la universidad en cada ámbito e indicadores y clasificándolas, cuando hay un
número suficiente de universidades en el ámbito, en tres grupos: alto, intermedio y reducido.
En el caso contrario se opta por dos grupos: de esta forma, se logra una presentación
visualmente accesible para los usuarios.
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2.4. Fuentes de información
El sistema de indicadores propuesto requiere de la utilización de dos fuentes de información
principales:
- Datos estadísticos
- Encuesta
Los datos estadísticos proceden de:
1. Las universidades que facilitan los datos estadísticos. El punto central del Ranking CYD es
la obtención de una serie de datos de las instituciones que permiten calcular los
indicadores definidos.
2. Datos bibliométricos obtenidos a partir de la Web of Science y, que para el Ranking CYD,
son facilitados por el U-Multirank.
3. Datos de patentes obtenidos a partir de la base de datos de EPO-Worldwide Patent
Statistical Database de la Organización Europea de Patentes (PATSTAT) y, que para el
Ranking CYD, son facilitados por el U-Multirank.
Los estudiantes, a través de una encuesta, son la segunda fuente de información para el
Ranking CYD. Los estudiantes son considerados uno de los principales usuarios del sistema de
indicadores por lo que su capacidad para evaluar la calidad de la enseñanza tiene una especial
importancia
La construcción de los indicadores de cualquier sistema de instituciones de la educación
superior requiere la obtención de datos por parte de las instituciones. Para la obtención de
estos datos se han diseñado dos cuestionarios: uno para recolectar los datos institucionales y
otro para obtener los datos de ámbitos y de las respectivas titulaciones.
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3. El proceso de elaboración del Ranking CYD
3.1. Ámbitos de conocimiento
Como el U-Multirank, el Ranking CYD prioriza el ámbito de conocimiento como unidad de
análisis.
Un ámbito de conocimiento es la agregación coherente de titulaciones de grado y máster que
por su nivel de homogeneidad conforman un determinado ámbito temático. En otras palabras,
es la agrupación de títulos académicos de un ámbito de conocimiento docente que comparten
características similares en términos de objeto de estudio y de orientación profesional.
La agrupación de los títulos académicos en ámbitos de conocimiento se hace a través de la
identificación de los títulos académicos usando el portal de Registro de universidades, centros
y títulos (RUCT) del Ministerio de Educación. Por ejemplo, el ámbito de conocimiento Física
está conformado por las siguientes titulaciones de grado y de máster:
- Titulaciones de grado en:
o Física
- Titulaciones de máster universitario en:
o Astrofísica o Astrofísica: Computación y Teoría o Astrofísica, Física de Partículas y Cosmología o Astrofísica: Instrumentación y Tecnología o Física y Química para Profesionales o Cosmología y Física de Partículas o Física o Física Aplicada o Física Avanzada o Física Avanzada y Profesional o Física Computacional y Aplicada o Física de Altas Energías, Astrofísica y Cosmología o Física de la Materia Condensada y Nanotecnología o Física de la Visión o Física de Sistemas Complejos o Física: Estructura de la Materia o Física: Estructura de la Materia: Experimental y Tecnológica o Física: Estructura de la Materia: Teoría y Computación o Física Fundamental o Física Nuclear
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o Física Nuclear y de Partículas y sus Aplicaciones Tecnológicas y Médicas o Física Teórica o Física y Matemáticas o Física y Tecnología de los Láseres o Física y Tecnología de Materiales o Física y Tecnología Físicas o Instrumentación en Física o Métodos Matemáticos Avanzados en Física o Métodos y Técnicas Avanzadas en Física o Modelización y Física de Sistemas Complejos o Erasmus Mundus en Física de Plasmas y Fusión Nuclear o Ciencia de la Fusión Nuclear e Ingeniería Física
El procedimiento de agrupación de los títulos académicos en ámbitos de conocimiento guarda
una alta correspondencia con las clasificaciones de las ramas y áreas de conocimiento
aplicadas a nivel nacional por el Ministerio de Educación (MECD), y a nivel internacional con el
ISCED y con el ranking del Centre for Higher Education Development (CHE) y también con las
áreas científicas usadas en la Web of Science y SCOPUS.
El resultado ha sido la definición de 66 ámbitos de conocimiento. No obstante, buscando
lograr mayor relevancia y profundidad en el análisis, el Ranking CYD limita a 36 ámbitos de
conocimiento la posibilidad de hacer un ranking. Cada uno de los 36 ámbitos cumple con las 2
condiciones siguientes:
Al menos 1.500 plazas son ofertadas en el sistema universitario español.
Al menos 15 universidades ofertan plazas en el ámbito.
Otros criterios tenidos en cuenta en la selección de ámbitos de conocimiento son: la
posibilidad de análisis bibliométrico, la facilidad de acceso a información, y la mayor
posibilidad de comparación con el U-Multirank. El objetivo de esta selección de ámbitos de
conocimiento es asegurar la obtención la información suficiente que permita evaluar la
educación superior. Los ámbitos en que se analizarán en el Ranking CYD entre 2014 y 2018,
coinciden con los del U-Multirank. En el primer año se han elaborado rankings en los ámbitos
de: Empresariales, Física, Ingeniería Eléctrica e Ingeniería Mecánica.
La tabla siguiente ofrece el listado de los 66 ámbitos de conocimiento marcando en gris los
ámbitos que están abiertos al Ranking y en negrita los ámbitos sobre los que se ha construido
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la primera edición del Ranking CYD. En el último apartado de este documento se presenta la
correspondencia entre los cuatro ámbitos de conocimiento mencionados y las titulaciones de
grado y máster de cada una de las universidades que han participado en esta primera edición
del Ranking CYD.
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Tabla 1: Ámbitos de conocimiento del Ranking CYD por ramas de conocimiento
Human. & Artes Ciencias Sociales CC. Experimentales Ciencias de la Salud Arquitectura & Ingeniería Antropología Ciencias Políticas Biología Ciencias de los Animales Arquitectura Arqueología Comunicación Bioquímica Biología Humana Ciencia de computación Bellas Artes Criminología Ciencias y Tecnología de Alimentos Deportes Ingeniería civil Cultura Derecho Ciencias Ambientales Enfermería Ingeniería eléctrica Diseño Documentación Ciencias del Mar Farmacia Ingeniería mecánica Filosofía Economía Estadística Fisioterapía Ingeniería de procesos Geografía Educación Física Logopedia Agronómica, alimentaria y forestal Historia Educación Social Geología Nutrición Otros Humanidades Empresariales Matemática Medicina Humana Música Periodismo Química Odontología Traducción Publicidad Otros Óptica Español* Rel. Laborales Psicología Lenguas Peninsulares* Sociología Podología Lenguas Europeas* Trabajo Social Terapia Ocupacional Inglés* Servicios Lenguas no-europeas* Otros Lenguas Clásicas* Otros TOTAL ÁMBITOS: 66 ÁMBITOS abiertos al Ranking: 36 (marcados en gris) * El U-Multirank tiene previsto incluir en el año 2018 el ámbito Filología (Linguístics) en el ranking. Entonces se procederá un definición más detallada de estos ámbitos.
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3.2. Dimensiones de Ranking e indicadores
El Ranking CYD atiende las necesidades de información de diferentes usuarios y se elabora
sobre la base de un sistema de indicadores que reconoce el carácter multidimensional de las
instituciones de educación superior (IES). En tal sentido, el Ranking CYD refleja las múltiples
misiones de estas instituciones y toma en cuenta que los sistemas universitarios están
conformados por organizaciones de perfiles institucionales diversos que combinan con
diferente intensidad un conjunto de actividades (por ejemplo, enseñanza, investigación,
transferencia de tecnología, liderazgo regional e internacionalización).
El sistema de indicadores del Ranking CYD se ha organizado como el U-Multirank en las
siguientes 5 dimensiones:
(I) (II) (III) (IV) (V) Enseñanza y aprendizaje
Investigación Transferencia de conocimiento
Orientación Internacional
Contribución al desarrollo regional
Un ranking con las características antes mencionadas ofrece a los usuarios, entre otras, las
siguientes posibilidades: primera, permite la identificación y clasificación de indicadores en
cada una de las dimensiones de actuación de las IES; segunda, el usuario en función de sus
intereses, tiene la posibilidad de realizar comparaciones de las IES a través de las 5
dimensiones.
A continuación se presentan las 5 dimensiones del Ranking CYD y su correspondiente batería de indicadores.
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a. Enseñanza y aprendizaje
Tabla 2 Indicadores en la dimensión ‘Enseñanza y Aprendizaje’
En1 Descripción I A
Tasa de Graduación (MÁSTER)2 Porcentaje de estudiantes matriculados que terminan con éxito su programa de estudios de máster.
X X
Estudiantes por PDI (ETC) El número de estudiantes matriculados en el ámbito de conocimiento de una universidad por Personal Docente Investigador (PDI) vinculado al mismo ámbito de conocimiento (en equivalente a tiempo completo, ETC).
X
Graduación normativa (MÁSTER)2 Ratio entre los graduados en programas de máster dentro del periodo normativo respecto al número total de graduados en los mismos programas.
X X
Cualificación del PDI
Ratio entre el Personal Docente Investigador (PDI) vinculado a un ámbito de conocimiento con un título de doctor y el número total de PDI del mismo ámbito.
X
Prácticas en empresas
Prácticas externas ofertadas en las titulaciones de grado y máster incluidas en un ámbito de conocimiento, dividido por la duración total de cada programa (en créditos).
X
Tasa de rendimiento Ratio entre el número de créditos aprobados por los estudiantes matriculados en el ámbito de conocimiento de una universidad y el número total de créditos matriculados en el mismo ámbito de conocimiento.
X
Nota media de acceso (GRADO) Nota media de acceso los estudiantes de nuevo ingreso en un programa de grado.
X
Atracción nacional (GRADO) Porcentaje de estudiantes matriculados en programas de grado que provienen de una comunidad autónoma (según residencia familiar) diferente a la ubicación de la facultad.
X X
Atracción nacional (MÁSTER)
Porcentaje de estudiantes matriculados en programas de máster que provienen de una comunidad autónoma (según residencia familiar) diferente a la ubicación de la facultad.
X X
1 I= ranking institucional A= ranking por ámbitos de conocimiento 2El Ranking CYD tenía prevista la elaboración de ambos indicadores para los programas de grado. Sin embargo, debido a la reciente implantación de las nuevas titulaciones de grado en una gran parte de las universidades españolas, no se disponen de suficientes datos para calcular estos indicadores para esta primera edición del Ranking CYD.
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b. Investigación
Tabla 3 Indicadores en la dimensión ‘Investigación’
en Descripción I A
Fondos externos de investigación
Recursos externos captados para actividades de I+D+i sin incluir las transferencias corrientes del Gobierno, por PDI (ETC).
X X
Tesis doctorales
Número de tesis doctorales leídas en cada ámbito de conocimiento de la universidad dividido por el número de PDI (ETC) del mismo ámbito.
X
Publicaciones por PDI-ETC
Publicaciones científicas incluidas en bases de datos bibliométricas, con al menos un autor con filiación de la institución, dividido por PDI (ETC).
X X
Producción artística Número de resultados artísticos basados en artes creativas y escénicas, dividido por PDI (ETC).
X
Impacto normalizado Media del número de citaciones de las publicaciones de una universidad, normalizada por ámbito y año de publicación.
X X
Publicaciones altamente citadas La proporción de las publicaciones de una universidad que, comparada con otras publicaciones en el mismo ámbito y en el mismo año, pertenecen al top 10% de las más citadas.
X X
Publicaciones interdisciplinarias El grado en que las publicaciones incorporan referencias de publicaciones de otros campos científicos.
X X
Post-doctorados Número de post-doctorados, dividido por PDI (ETC).
X X
Tramos de investigación vivos Los tramos o sexenios de investigación obtenidos en el curso de los últimos seis años, por PDI funcionario (ETC).
X X
PDI (ETC) funcionario sin tramos Relación entre el PDI funcionario que no ha acumulado ningún tramo o sexenio de investigación y el total de PDI funcionario (ETC).
X X
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c. Transferencia de conocimiento
Tabla 4 Indicadores en la dimensión ‘Transferencia de conocimiento’
en Descripción I A
Fondos privados Recursos externos captados para investigación y transferencia de conocimiento provenientes de fuentes privadas dividido por PDI (ETC).
X X
Publicaciones con empresas Número relativo de publicaciones científicas en las que alguno de los autores tiene una filiación de una empresa o de un centro privado de I+D.
X X
Patentes concedidas por PDI (ETC) Número de patentes concedidas a la universidad, dividido por PDI (ETC).
X X
Solicitud de patentes con empresas privadas
Porcentaje de patentes universitarias en las que al menos uno de los solicitantes es una empresa privada.
X
Ingresos por licencias Ingresos de la universidad en concepto de licencias de propiedad intelectual e industrial, dividido por PDI (ETC).
X X
Spin-offs Número de spin-offs creadas en los últimos 3 años, dividido por el número de PDI (ETC).
X
Publicaciones citadas en patentes Porcentaje de publicaciones citadas en la lista de referencias de al menos una patente internacional.
X X
Ingresos de Formación Continua Ingresos generados por la universidad (o por una institución dependiente de la universidad) por la realización de actividades de Formación Continua, dividido por los ingresos totales de la universidad
X
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d. Orientación Internacional
Tabla 5 Indicadores en la dimensión ‘Orientación internacional’
en Descripción I A
Titulaciones ofrecidas en idioma extranjero (GRADO)
Ratio entre el número de titulaciones de grado ofrecidas íntegramente en un idioma extranjero y el número total de titulaciones de grado ofrecidas
X
Titulaciones ofrecidas en idioma extranjero (MÁSTER)
Ratio entre el número de titulaciones de máster ofrecidas íntegramente en un idioma extranjero y el número total de titulaciones de máster ofrecidas.
X
Créditos en idioma extranjero (GRADO)
Ratio entre el número de créditos obligatorios ofrecidos en un idioma extranjero y el total de créditos obligatorios del programa de grado.
X
Créditos en idioma extranjero (MÁSTER)
Ratio entre el número de créditos obligatorios ofrecidos en un idioma extranjero y el total de créditos obligatorios del programa de máster.
X
Estudiantes internacionales (GRADO)
Ratio entre el número de estudiantes matriculados cuya residencia familiar se sitúa fuera de España y el número total de matriculados en titulaciones de grado
X
Estudiantes internacionales (MÁSTER)
Ratio entre el número de estudiantes matriculados cuya residencia familiar se sitúa fuera de España y el número total de matriculados en titulaciones de máster.
X
Movilidad de estudiantes Ratio entre el número de estudiantes de grado y máster en programas de intercambio con el extranjero y el total de estudiantes matriculados.
X
PDI extranjero Ratio entre el PDI con otra nacionalidad diferente a la española y el total de PDI.
X X
Tesis doctorales internacionales Porcentaje de tesis doctorales leídas por estudiantes extranjeros.
X X
Publicaciones internacionales Porcentaje de las publicaciones de la universidad en las que al menos un autor tiene una filiación en otro país.
X X
Fondos internacionales de investigación
Porcentaje de fondos externos para investigación provenientes de fuentes internacionales.
X
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e. Contribución al desarrollo regional
Tabla 6
Indicadores en la dimensión ‘Contribución al desarrollo regional’ en
Descripción I A Prácticas en empresas de la región Porcentaje de estudiantes que han realizado
prácticas en la comunidad autónoma donde está situada la universidad en relación al número total de estudiantes que han realizado prácticas.
X
Publicaciones regionales Porcentaje de las publicaciones de la universidad en las que al menos uno de los co-autores posee una filiación en la misma comunidad autónoma.
X X
Ingresos regionales Porcentaje de los ingresos totales de la institución provenientes de la comunidad autónoma donde está situada la universidad.
X X
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3.3 La información utilizada y la presentación de resultados
El Ranking CYD se elabora en fases incorporando sucesivamente diferentes ámbitos de
conocimiento. En la primera fase tanto el U-Multirank como el Ranking CYD cubren cuatro
ámbitos: empresariales, física, ingeniería eléctrica y ingeniería mecánica. En la siguiente fase
el ranking se expandirá a tres nuevos ámbitos: Medicina, Psicología y Ciencias de la
computación (incluyendo informática). El objetivo es ir incluyendo ámbitos de conocimiento
progresivamente en los años siguientes y repetir los rankings aproximadamente cada cuatro
años.
El desarrollo del Ranking CYD se basa en una estrecha cooperación con las universidades
españolas. La metodología tiene tres pilares:
- El análisis de datos estadísticos: Para la construcción de los indicadores previstos ha sido
necesario que las universidades facilitasen la información necesaria para ámbitos de
conocimiento definidos. Se ha puesto en funcionamiento una plataforma web mediante la
cual las universidades han introducido los datos y los han enviado a la Fundación CYD.
Posteriormente, se ha aplicado un control de calidad de los datos recibidos, y se ha pedido
una revisión a las universidades cuando se ha considerado necesario. Una vez obtenidos
los datos con la calidad requerida, la Fundación CYD ha procedido a su análisis y al cálculo
de los indicadores.
- Encuesta a estudiantes de grado y máster: El U-Multirank ha desarrollado un cuestionario
y la correspondiente aplicación informática. Cuidando la legislación vigente de protección
de datos, el U-Multirank y la Fundación CYD – a través de las universidades – pidió a los
estudiantes que rellenasen el cuestionario online. La aplicación online estaba diseñada de
tal forma que un estudiante podía rellenar el cuestionario solo una vez. Los estudiantes de
un número reducido de universidades han alcanzado el mínimo de respuestas requeridas.
Éstas se han incorporado a U-Multirank.
- Análisis bibliométrico: Para el cálculo de los indicadores bibliométricos, la Fundación CYD
está usando los datos bibliométricos facilitados por el U-Multirank, que ha tomado como
referencia la base de datos Web of Science.
Análisis de patentes: La Fundación CYD está usando los datos de patentes facilitados por el
U-Multirank usando como referencia la base de datos PATSTAT de la Organización Europea
de Patentes.
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La presentación de los resultados se hace a través del uso de indicadores clasificados en las
dimensiones anteriormente mencionadas. Como se argumentó, no se incluyen indicadores
compuestos. Los resultados para cada indicador se presentan en tres grupos de rendimiento,
alto, intermedio y reducido. siempre y cuando haya un número de universidades suficientes.
Los tres grupos son señalados con diferente color: verde, ámbar y azul. En el caso contrario, se
presentan los resultados según dos grupos de rendimiento señalando el grupo de mejor
rendimiento con color verde y el otro con color azul.
En la primera edición del Ranking CYD se han calculado tres grupos de rendimiento para el
ranking institucional y el ranking en empresariales, que se establecen atendiendo los
siguientes criterios.
a) Se eliminan las “no respuestas”, que conforman un grupo adicional.
b) Se calcula la mediana del indicador (incluyendo los valores 0).
c) Los tres grupos son:
i. GRUPO de rendimiento alto: Indicador > 1,33 Mediana
ii. GRUPO de rendimiento intermedio: 0,66 Mediana <= Indicador <= 1,33
Mediana
iii. GRUPO de rendimiento reducido: Indicador < 0,66 Mediana
Para los indicadores ‘PDI funcionarios sin tramos’ y ‘Tasa de estudiante por PDI’, el Grupo de
rendimiento alto se determina: Indicador < 0,66 Mediana y el Grupo de rendimiento reducido
3: Indicador > 1,33 Mediana.
Para los ámbitos de física, ingeniería eléctrica e ingeniería mecánica se establecen 2 grupos
(alto y reducido) atendiendo a los siguientes criterios:
a) Se eliminan las “no respuestas”, que conforman un grupo adicional.
b) Se calcula la mediana del indicador (incluyendo los valores 0).
c) Los dos grupos son:
i. GRUPO de rendimiento alto: Indicador >= Mediana
ii. GRUPO de rendimiento reducido: Indicador < Mediana
Para el indicador ‘PDI funcionarios sin tramos’, el Grupo de rendimiento alto se determina:
Indicador < Mediana y el Grupo de rendimiento reducido: Indicador >= Mediana.
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Para los indicadores ‘Ingresos por licencias’ y ‘Créditos en idioma extranjero Grado y Máster’,
el Grupo de rendimiento alto se determina: Indicador>0 y el Grupo de rendimiento reducido:
Indicador=0
3.4 La construcción de su propio ranking
Tanto el Ranking CYD como el U-Multirank como se ha mencionado son sistemas de
indicadores que no usan indicadores sintéticos. Una de las razones es que no hay
justificaciones metodológicas para agrupar los diferentes indicadores y ponderarlos para
construir un único indicador ordenando luego las universidades en forma de liga.
Otra razón es que la exposición de los indicadores uno por uno permite al usuario construir su
propio ranking según sus preferencias. El Ranking CYD ofrece al usuario varios puntos de
entrada. Puede optar por el ranking de las instituciones o por los rankings de ámbitos. En
ambos tipos de rankings, el usuario tiene la opción de seleccionar universidades, grupos de
universidades e indicadores. En otras palabras, el Ranking CYD ofrece al usuario varias
opciones para crear su propio ranking según sus preferencias e intereses. Así, el futuro
estudiante podría dar más relevancia a la dimensión de aprendizaje y enseñanza, mientras que
una empresa que está más interesado en el rendimiento investigador de las universidades en
general o en un ámbito de conocimiento en particular podría seleccionar indicadores de estas
dimensiones.
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InstitucionalÁmbito de
conocimiento
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJEEA-01 Tasa de Graduación (MÁSTER) X XEA-02 Estudiantes por PDI (ETC) XEA-03 Graduación normativa (MÁSTER) X XEA-04 Cualificación del PDI XEA-05 Prácticas en empresas XEA-06 Tasa de rendimiento XEA-07 Nota media de acceso (GRADO) X
EA-08A Atracción nacional (GRADO) X XEA-08B Atracción nacional (MÁSTER) X X
INVESTIGACIÓNI-09 Fondos externos de investigación X XI-10 Tesis doctorales XI-11 Publicaciones por PDI (ETC) X XI-12 Producción artística XI-13 Impacto normalizado X XI-14 Publicaciones altamente citadas X XI-15 Publicaciones interdisciplinarias X XI-16 Post-doctorados X XI-17 Tramos de investigación vivos X XI-18 PDI (ETC) funcionario sin tramos X X
TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTOTC-19 Fondos privados X XTC-20 Publicaciones con empresas X XTC-21 Patentes concedidas por PDI (ETC) X XTC-22 Solicitud de patentes con empresas privadas XTC-23 Ingresos por licencias X XTC-24 Spin-offs XTC-25 Publicaciones citadas en patentes X XTC-26 Ingresos de Formación Continua X
ORIENTACIÓN INTERNACIONAL OI-27A Titulaciones ofrecidas en un idioma extranjero (GRADO) XOI-27B Titulaciones ofrecidas en un idioma extranjero (MÁSTER) XOI-28A Créditos en un idioma extranjero (GRADO) XOI-28B Créditos en un idioma extranjero (MÁSTER) XOI-29A Estudiantes internacionales (GRADO) XOI-29B Estudiantes internacionales (MÁSTER) XOI-30 Movilidad de estudiantes XOI-31 PDI extranjero X XOI-32 Tesis doctorales internacionales X XOI-33 Publicaciones internacionales X XOI-34 Fondos internacionales de investigación X
CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO REGIONALCDR-35 Prácticas en empresas de la región XCDR-36 Publicaciones regionales X XCDR-37 Ingresos regionales X X
Tabla de contenidoRanking
Dimensión
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25
IndicadorTasa de Graduación (MÁSTER)
Institucional xÁmbito de conocimiento x
Indicador incluido en U-Multirank con una definición diferente
Enseñanza y Aprendizaje
Periodo de referencia
Institucional Ámbito de conocimiento
suma 2009/10-2011/12
suma 2009/10-2011/12
suma 2008/09-2011/12
suma 2008/09-2011/12
No se ha podido calcular la 'Tasa de Graduación' para estudiantes de grado debido a la reciente implantación de los nuevos programas de grado en la mayoría de universidades.
Nota:
Definición
Cálculo
Nivel
Dimensión
Porcentaje de estudiantes matriculados que terminan con éxito su programa de estudios de máster.
Tasa de Graduación (MÁSTER) =
Nº de estudiantes de nuevo ingreso en el año t-x.
Nº de graduados en el año t.
Nº de graduados en el año tNº de estudiantes de nuevo ingreso en el año t-x
Información requerida
2A0T
1 2 3 4
26
IndicadorEstudiantes por PDI (ETC)
Institucionalx
Indicador incluido en U-Multirank
Información requerida Periodo de referencia
Institucional Ámbito de conocimiento
2011/12
2011/12
En el indicador del ámbito de Empresariales:
Tasa de estudiante por PDI =
Ámbito de conocimiento
Definición
Cálculo
Nivel
El número de estudiantes matriculados en el ámbito de conocimiento de una universidad por Personal Docente Investigador (PDI) vinculado al mismo ámbito de conocimiento (en equivalente a tiempo completo, ETC).
PDI (ETC)
Nº de estudiantes matriculados
El Grupo de rendimiento alto se determina: Indicador < 0,66 Mediana y el Grupo de rendimiento reducido: Indicador > 1,33 Mediana
Nota:
Nº de estudiantes matriculados en las titulaciones incluidas en el ámbito de conocimiento.
Nº de PDI (ETC) vinculado al ámbito de conocimiento.
DimensiónEnseñanza y Aprendizaje
1A0T
1A0T
1 2 3 4
27
IndicadorGraduación normativa (MÁSTER)
Definición
Institucional xÁmbito de conocimiento x
Indicador incluido en U-Multirank
Enseñanza y Aprendizaje
Institucional Ámbito de conocimiento
2011/12 suma 2009/10-2011/12
2011/12 suma 2009/10-2011/12
Nº de graduados de máster en t que terminan en el tiempo normativo
Nº total de graduados en el año t=
Nº de graduados en el año t que han sido estudiantes de nuevo ingreso en el año t-x.
Ratio entre los graduados en programas de máster dentro del periodo normativo respecto al número total de graduados en los mismos programas.
Cálculo
Nivel
Dimensión
Graduación normativa (MÁSTER)
No se ha podido calcular la 'Graduación normativa' para estudiantes de grado debido a la reciente implantación de los programas de grado en la mayoría de universidades.
Nota:
Nº total de graduados en el año t.
Periodo de referenciaInformación requerida
4A0T
1A0T
1 2 3 4
28
IndicadorCualificación del PDI
Definición
Cálculo
NivelInstitucional
x
Indicador incluido en U-Multirank
DimensiónEnseñanza y Aprendizaje
Información requerida Periodo de referencia
Institucional Ámbito de conocimiento
2011/12
2011/12
Ámbito de conocimiento
Nº de PDI con título doctor.
Nº total de PDI.
Ratio entre el Personal Docente Investigador (PDI) vinculado a un ámbito de conocimiento con un título de doctor y el número total de PDI del mismo ámbito.
Cualificación del PDI =PDI total
Nº de PDI con título doctor
3A0T
1 2 3 4
29
IndicadorPrácticas en empresas
Definición
Cálculo
NivelInstitucional
x
Indicador exclusivo del Ranking CYD
DimensiónEnseñanza y Aprendizaje
Información requerida Periodo de referencia
Institucional Ámbito de conocimiento
2011/12
2011/12 Nº total de créditos de las titulaciones incluidas en el ámbito.
Prácticas externas ofertadas en las titulaciones de grado y máster incluidas en un ámbito de conocimiento, dividido por la duración total de cada programa (en créditos).
Prácticas en empresas =
Nº créditos reconocidos en las titulaciones de grado y máster por la realización de prácticas en empresas.
Nº créditos reconocidos por prácticas en empresasNº total de créditos de los programas
Ámbito de conocimiento
6A0T
1 2 3 4
30
IndicadorTasa de rendimiento
Definición
Cálculo
NivelInstitucionalÁmbito de conocimiento x
Indicador exclusivo del Ranking CYD
DimensiónEnseñanza y aprendizaje
Información requerida Periodo de referencia
Institucional Ámbito de conocimientosuma
2009/10-2011/12suma
2009/10-2011/12
Nº de créditos aprobados.
Nº total de créditos matriculados.
Ratio entre el número de créditos aprobados por los estudiantes matriculados en el ámbito de conocimiento de una universidad y el número total de créditos matriculados en el mismo ámbito de conocimiento.
Nº de créditos aprobadosNº total de créditos matriculados
Tasa de rendimiento =
3A0T
1 2 3 4
31
IndicadorNota media de acceso (GRADO)
Definición
Cálculo
NivelInstitucionalÁmbito de conocimiento x
Indicador exclusivo del Ranking CYD
DimensiónEnseñanza y aprendizaje
Información requerida Periodo de referenciaInstitucional Ámbito de conocimiento
promedio 2009/10-2011/12
Nota media de acceso los estudiantes de nuevo ingreso en un programa de grado.
Promedio de los cursos 2009/10, 2010/11 y 2011/12
Nota media de acceso de todos los estudiantes de nuevo ingreso en un programa de grado.
3A0T
1 2 3 4
32
IndicadorAtracción nacional (GRADO)
Definición
Cálculo
NivelInstitucional xÁmbito de conocimiento x
Indicador exclusivo del Ranking CYD
DimensiónEnseñanza y aprendizaje
Información requerida Periodo de referencia
Institucional Ámbito de conocimiento
suma 2009/10-2011/12 suma 2009/10-2011/12
suma 2009/10-2011/12 suma 2009/10-2011/12
Porcentaje de estudiantes matriculados en programas de grado que provienen de una comunidad autónoma (según residencia familiar) diferente a la ubicación de la facultad.
Nº de estudiantes que provienen de otra CCAANº total de estudiantes matriculados
=Atracción nacional (GRADO)
Nº de estudiantes matriculados en programas de grado que provienen de otra comunidad autónoma.
Nº total de estudiantes matriculados en programas de grado.
3A0T
1 2 3 4
33
Indicador
Atracción nacional (MÁSTER)
Definición
Cálculo
NivelInstitucional xÁmbito de conocimiento x
Indicador exclusivo del Ranking CYD
DimensiónEnseñanza y aprendizaje
Información requerida Periodo de referenciaInstitucional Ámbito de conocimiento
suma 2009/10-2011/12 suma 2009/10-2011/12
suma 2009/10-2011/12 suma 2009/10-2011/12
Nº de estudiantes matriculados en programas de máster que provienen de otra comunidad autónoma.Nº total de estudiantes matriculados en programas de máster.
Porcentaje de estudiantes matriculados en programas de máster que provienen de una comunidad autónoma (según residencia familiar) diferente a la ubicación de la facultad.
Atracción nacional (MÁSTER) =Nº de estudiantes que provienen de otra CCAA
Nº total de estudiantes matriculados
3A0T
1 2 3 4
34
IndicadorFondos externos de investigación
Definición
Cálculo
NivelInstitucional xÁmbito de conocimiento x
Indicador incluido en U-Multirank
DimensiónInvestigación
Información requerida Periodo de referencia
Institucional Ámbito de conocimiento
2012
promedio2010-2011-2012
2011/12 2011/12
Nº de PDI (ETC).
Recursos externos captados para actividades de I+D+i sin incluir las transferencias corrientes del Gobierno, por PDI (ETC).
Fondos externos para la investigación PDI (ETC)
Fondos externos de investigación =
Institucional: Fondos externos de investigación provenientes de: (a) Consejos de investigación y fundaciones científicas públicas; (b) fondos competitivos y subvenciones públicas; (c) fondos públicos no competitivos; (d) contratos, consultorías y otros fondos privados; (e) organizaciones sin ánimo de lucro, fundaciones privadas; (e) otros no incluidos en las categorías anteriores.
Ámbitos: Fondos externos de investigación provenientes de:(a) Consejos de investigación y fundaciones científicas públicas; (b) fondos competitivos y subvenciones públicas; (c) contratos, consultorías y otros fondos privados; (d) fondos de instituciones internacionales; (e) otras fuentes.
7A0T
1 2 3 4
35
IndicadorTesis doctorales
Definición
Cálculo
NivelInstitucionalÁmbito de conocimiento x
Indicador incluido en U-Multirank
DimensiónInvestigación
Información requerida Periodo de referencia
Institucional Ámbito de conocimiento
Nº de tesis doctorales leídas. promedio 2009/10-2011/12
Nº de PDI (ETC) 2011/12
Número de tesis doctorales leídas en cada ámbito de conocimiento de la universidad dividido por el número de PDI (ETC) del mismo ámbito.
Tesis doctorales = Nº de tesis doctorales PDI (ETC)
8A0T
1 2 3 4
36
IndicadorPublicaciones por PDI (ETC)
Definición
Cálculo
*Datos procedentes de CWTS/Web of Science
NivelInstitucional xÁmbito de conocimiento x
Indicador incluido en U-Multirank
DimensiónInvestigación
Información requerida Periodo de referencia
Institucional Ámbito de conocimiento
promedio 2008-2011 promedio 2008-2011
Nº PDI (ETC) 2011-2012 2011-2012
Nota:
Para más información:http://pre.umultirank.org/cms/wp-content/uploads/2014/05/Bibliometric-Analysis-in-U-Multirank.pdf
Los indicadores bibliométricos se basan en información extraída de las publicaciones indexadas en la base de datos Web of Science (WoS) y han sido elaborados por el Centre for Science and Technology Studies (CWTS) de la Universidad de Leiden.
Publicaciones científicas incluidas en bases de datos bibliométricas, con al menos un autor con filiación de la institución, dividido por PDI (ETC).
Publicaciones por PDI-ETC = Nº de publicaciones* PDI (ETC)
Nº publicaciones indexadas en Web of Science con al menos un autor con dirección referida a la institución.
7A0T
1 2 3 4
37
IndicadorProducción artística
Definición
Cálculo
NivelInstitucional xÁmbito de conocimiento
Indicador incluido en U-Multirank
DimensiónInvestigación
Información requerida Periodo de referencia
Institucional Ámbito de conocimiento
suma 2009/10-2011/12
Nº de PDI (ETC) 2011/12
Número de resultados artísticos basados en artes creativas y escénicas, dividido por PDI (ETC).
Producción artística = Nº resultados artísticos PDI (ETC)
Nº de resultados tangibles basados en investigación en artes creativas y escénicas, incluidos: a) conciertos, b) exposiciones, c) artefactos, y d) producciones multimedia.
10A0T
1 2 3 4
38
IndicadorImpacto normalizado
Definición
Cálculo
Datos procedentes de CWTS/Web of Science
NivelInstitucional xÁmbito de conocimiento x
Indicador incluido en U-Multirank
DimensiónInvestigación
Información requerida Periodo de referencia
InstitucionalÁmbito de
conocimiento2008-2012 2008-2012
Para más información:http://pre.umultirank.org/cms/wp-content/uploads/2014/05/Bibliometric-Analysis-in-U-Multirank.pdf
Nota:
Media del número de citaciones de las publicaciones de una universidad, normalizada por ámbito y año de publicación.
En el cálculo del indicador se han excluido aquellas universidades con menos de 50 publicaciones (a nivel institucional) y menos de 20 publicaciones (a nivel de ámbito) indexadas en la WoS durante el periodo 2008-2012.
Los indicadores bibliométricos se basan en información extraída de las publicaciones indexadas en la base de datos Web of Science (WoS) y han sido elaborados por el Centre for Science and Technology Studies (CWTS) de la Universidad de Leiden.
15A0T
1 2 3 4
39
IndicadorPublicaciones altamente citadas
Definición
Cálculo
Datos procedentes de CWTS/Web of Science
NivelInstitucional xÁmbito de conocimiento x
Indicador incluido en U-Multirank
DimensiónInvestigación
Periodo de referencia Periodo de referencia
Institucional Ámbito de conocimiento2008-2011 2008-2011
Para más información:http://pre.umultirank.org/cms/wp-content/uploads/2014/05/Bibliometric-Analysis-in-U-Multirank.pdf
Nota:
La proporción de las publicaciones de una universidad que, comparada con otras publicaciones en el mismo ámbito y en el mismo año, pertenecen al top 10% de las más citadas.
En el cálculo del indicador se han excluido aquellas universidades con menos de 50 publicaciones (a nivel institucional) y menos de 20 publicaciones (a nivel de ámbito) indexadas en la WoS durante el periodo 2008-2011.
Los indicadores bibliométricos se basan en información extraída de las publicaciones indexadas en la base de datos Web of Science (WoS) y han sido elaborados por el Centre for Science and Technology Studies (CWTS) de la Universidad de Leiden.
15A0T
1 2 3 4
40
IndicadorPublicaciones interdisciplinarias
Definición
Cálculo
Datos procedentes de CWTS/Web of Science
NivelInstitucional xÁmbito de conocimiento x
Indicador incluido en U-Multirank
DimensiónInvestigación
Periodo de referencia
Institucional Ámbito de conocimiento
2008-2011 2008-2011
Para más información:http://pre.umultirank.org/cms/wp-content/uploads/2014/05/Bibliometric-Analysis-in-U-Multirank.pdf
Nota:
El grado en que las publicaciones incorporan referencias de publicaciones de otros campos científicos.
En el cálculo del indicador se han excluido aquellas universidades con menos de 50 publicaciones (a nivel institucional) y menos de 20 publicaciones (a nivel de ámbito) indexadas en la WoS durante el periodo 2008-2011.
Los indicadores bibliométricos se basan en información extraída de las publicaciones indexadas en la base de datos Web of Science (WoS) y han sido elaborados por el Centre for Science and Technology Studies (CWTS) de la Universidad de Leiden.
15A0T
1 2 3 4
41
IndicadorPost-doctorados
Definición
Cálculo
NivelInstitucional XÁmbito de conocimiento X
Indicador incluido en U-Multirank
DimensiónInvestigación
Información requerida Periodo de referencia
InstitucionalÁmbito de
conocimiento
2011/12 2011/12
Nº de PDI (ETC) 2011/12 2011/12
Nº de post-doctorados. Pueden pertenecer a programas como Marie Curie, Juan de la Cierva, Ramón y Cajal, entre otros.
Número de post-doctorados, dividido por PDI (ETC).
Post-doctorados =PDI (ETC)
Nº de post-doctorados
15A0T
1 2 3 4
42
IndicadorTramos de investigación vivos
Definición
Cálculo
NivelInstitucional xÁmbito de conocimiento x
Indicador exclusivo del Ranking CYD
DimensiónInvestigación
Información requerida Periodo de referencia
InstitucionalÁmbito de
conocimiento
Nº de tramos vivos. 2011/12 2011/12
Nº de PDI funcionario (ETC). 2011/12 2011/12
Los tramos o sexenios de investigación obtenidos en el curso de los últimos seis años, por PDI funcionario (ETC).
Tramos vivos = Nº de Tramos vivos PDI funcionario (ETC)
15A0T
1 2 3 4
43
IndicadorPDI (ETC) funcionario sin tramos
Definición
Cálculo
NivelInstitucional xÁmbito de conocimiento x
Indicador exclusivo del Ranking CYD
DimensiónInvestigación
Información requerida Periodo de referencia
Institucional Ámbito de conocimiento
2011/12 2011/12
Nº de PDI funcionario (ETC). 2011/12 2011/12
En los indicadores institucionales y en el ámbito de empresariales:
En los indicadores de ámbito (física, ingeniería eléctrica, ingeniería mecánica):
El Grupo de rendimiento alto se determina: Indicador < 0,66 Mediana y el Grupo de rendimiento reducido: Indicador > 1,33 Mediana
El Grupo de rendimiento alto se determina: Indicador < Mediana y el Grupo de rendimiento reducido: Indicador >= Mediana
Nota:
Nº de PDI funcionario sin tramos.
Relación entre el PDI funcionario que no ha acumulado ningún tramo o sexenio de investigación y el total de PDI funcionario (ETC).
PDI funcionario sin tramos = Nº de PDI funcionario sin tramos PDI funcionario (ETC)
15A0T
1 2 3 4
44
IndicadorFondos privados
Definición
Cálculo
NivelInstitucional xÁmbito de conocimiento x
Indicador incluido en U-Multirank
DimensiónTransferencia de Conocimiento
Información requerida Periodo de referencia
InstitucionalÁmbito de
conocimiento
2012promedio
2010-2011-2012
Nº de PDI (ETC) 2011/12 2011/12
Ámbitos: Fondos competitivos provenientes de fuentes privadas por proyectos y servicios de investigación.
Recursos externos captados para investigación y transferencia de conocimiento provenientes de fuentes privadas dividido por PDI (ETC).
Institucional: Fondos provenientes de: (a) contratos de investigación, consultoría con empresas privadas y administraciones públicas (b) fundaciones privadas y org. sin ánimo de lucro; c) royalties, material con copyright; (d) licencias; (e) otros recursos (e.j. ensayos clínicos, cátedras, donaciones privadas).
Fondos privados = Ingresos privados por investigación y transferencia de conocimiento
PDI (ETC)
16A0T
1 2 3 4
45
IndicadorPublicaciones con empresas
Definición
Cálculo
Datos procedentes de CWTS/Web of Science
NivelInstitucional xÁmbito de conocimiento x
Indicador incluido en U-Multirank
DimensiónTransferencia de Conocimiento
Periodo de referencia
InstitucionalÁmbito de
conocimiento
2008-2011 2008-2011
2008-2011 2008-2011
Para más información:http://pre.umultirank.org/cms/wp-content/uploads/2014/05/Bibliometric-Analysis-in-U-Multirank.pdf
Los indicadores bibliométricos se basan en información extraída de las publicaciones indexadas en la base de datos Web of Science (WoS) y han sido elaborados por el Centre for Science and Technology Studies (CWTS) de la Universidad de Leiden.
Número relativo de publicaciones científicas en las que alguno de los autores tiene una filiación de una empresa o de un centro privado de I+D.
Nº de publicaciones universitarias realizadas en colaboración con un autor proveniente de una empresa o un centro privado de I+D.
Nº total de publicaciones.
Nota:
En el cálculo del indicador se han excluido aquellas universidades con menos de 50 publicaciones (a nivel institucional) y menos de 20 publicaciones (a nivel de ámbito) indexadas en la WoS durante el periodo 2008-2011.
18A0T
1 2 3 4
46
IndicadorPatentes concedidas por PDI (ETC)
Definición
Cálculo
*Base de datos PATSTAT
NivelInstitucional xÁmbito de conocimiento x
Indicador incluido en U-Multirank
DimensiónTransferencia de Conocimiento
Información requerida Periodo de referencia
Institucional Ámbito de conocimiento
Nº de patentes concedidas. periodo 2001-2010 periodo 2001-2010
Nº de PDI (ETC) 2011-2012 2011-2012
Este indicador no ha sido incluido en el ámbito de empresariales.
Para más información:http://pre.umultirank.org/cms/wp-content/uploads/2014/05/Patent-Analysis-in-U-Multirank.pdf
Los indicadores de patentes están calculados a partir de la base de datos PATSTAT, y los datos han sido extraídos por el International Centre for Research on Entrepreneurship, Technology and Innovation Management (INCENTIM) de la KU de Leuven.
Número de patentes concedidas a la universidad, dividido por PDI (ETC).
Nota:
Patentes concedidas = Nº de patentes concedidas*
PDI (ETC)
18A0T
1 2 3 4
47
IndicadorSolicitud de patentes con empresas privadas
Definición
Cálculo*Base de datos PATSTAT
NivelInstitucional xÁmbito de conocimiento
Indicador incluido en U-Multirank
DimensiónTransferencia de Conocimiento
Información requerida Periodo de referencia
InstitucionalÁmbito de
conocimientoperiodo
2001-2010
Para más información:http://pre.umultirank.org/cms/wp-content/uploads/2014/05/Patent-Analysis-in-U-Multirank.pdf
Porcentaje de patentes universitarias en las que al menos uno de los solicitantes es una empresa privada.
Los indicadores de patentes están calculados a partir de la base de datos PATSTAT, y los datos han sido extraídos por el International Centre for Research on Entrepreneurship, Technology and Innovation Management (INCENTIM) de la KU de Leuven.
Nota:
19A0T
1 2 3 4
48
IndicadorIngresos por licencias
Definición
Cálculo
NivelInstitucional xÁmbito de conocimiento x
Indicador exclusivo del Ranking CYD
DimensiónTransferencia de Conocimiento
Información requerida Periodo de referencia
InstitucionalÁmbito de
conocimientosuma
2010-2011-2012promedio
2010-2011-2012
Nº de PDI (ETC)2011/12 2011/12
En los indicadores de ámbito (física, ingeniería eléctrica, ingeniería mecánica):
El Grupo de rendimiento alto se determina: Indicador>0 y y el Grupo de rendimiento reducido: Indicador = 0. Este indicador no ha sido incluido en el ámbito de empresariales.
Nota:
Ingresos de la universidad en concepto de licencias de propiedad intelectual e industrial , dividido por PDI (ETC).
Ingresos por licenciasPDI (ETC)
Ingresos por licencias =
Ingresos por licencias de explotación de derechos otorgadas a terceros.
22A0T
1 2 3 4
49
IndicadorSpin-offs
Definición
Cálculo
NivelInstitucional xÁmbito de conocimiento
Indicador incluido en U-Multirank
DimensiónTransferencia de Conocimiento
Información requerida Periodo de referencia
InstitucionalÁmbito de
conocimientoNº de spin-offs. suma 2009/10-2011/12
Nº de PDI (ETC). 2011/12
Número de spin-offs creadas en los últimos 3 años, dividido por el número de PDI (ETC).
Spin-offs = Nº de spin-offs en los últimos 3 años
PDI (ETC)
20A0T
1 2 3 4
50
IndicadorPublicaciones citadas en patentes
Definición
Cálculo
Datos procedentes de CWTS/Web of Science
NivelInstitucional xÁmbito de conocimiento x
Indicador incluido en U-Multirank
DimensiónTransferencia de Conocimiento
Periodo de referencia
InstitucionalÁmbito de
conocimiento2008-2011 2008-2011
Este indicador no ha sido incluido en el ámbito de empresariales.
Para más información:http://pre.umultirank.org/cms/wp-content/uploads/2014/05/Bibliometric-Analysis-in-U-Multirank.pdf
Porcentaje de publicaciones citadas en la lista de referencias de al menos una patente internacional.
Nota:
En el cálculo del indicador se han excluido aquellas universidades con menos de 50 publicaciones (a nivel institucional) y menos de 20 publicaciones (a nivel de ámbito) indexadas en la WoS durante el periodo 2008-2011.
Los indicadores bibliométricos se basan en información extraída de las publicaciones indexadas en la base de datos Web of Science (WoS) y han sido elaborados por el Centre for Science and Technology Studies (CWTS) de la Universidad de Leiden.
18A0T
1 2 3 4
51
IndicadorIngresos de Formación Continua
Definición
Cálculo
NivelInstitucional xÁmbito de conocimiento
Indicador incluido en U-Multirank
DimensiónTransferencia de Conocimiento
Información requerida Periodo de referencia
Institucional Ámbito de conocimiento
2011/12
Ingresos totales universidad. 2011/12
Ingresos por títulos propios o certificados de la universidad y de los centros en los que la universidad tiene delegada la formación continua. Incluye los cursos de las escuelas de idiomas y cualquier otra actividad que no desarrolle una programación docente reglada.
Ingresos generados por la universidad (o por una institución dependiente de la universidad) por la realización de actividades de Formación Continua, dividido por los ingresos totales de la universidad.
Ingresos de Formación Continua = Ingresos de Formación ContinuaIngresos totales
22A0T
1 2 3 4
52
IndicadorTitulaciones ofrecidas en un idioma extranjero (GRADO)
Definición
Cálculo
NivelInstitucional xÁmbito de conocimiento
Indicador incluido en U-Multirank
DimensiónOrientación internacional
Información requerida Periodo de referencia
InstitucionalÁmbito de
conocimiento
2011/12
Nº total de titulaciones ofrecidas. 2011/12
Ratio entre el número de titulaciones de grado ofrecidas íntegramente en un idioma extranjero y el número total de titulaciones de grado ofrecidas.
Nº de titulaciones ofrecidas en un idioma extranjero.
Titulaciones ofrecidas en un idioma extranjero (GRADO) = Nº de titulaciones ofrecidas en un idioma extranjero
Nº total de titulaciones ofrecidas
22A0T
1 2 3 4
53
IndicadorTitulaciones ofrecidas en un idioma extranjero (MÁSTER)
Definición
Cálculo
NivelInstitucional xÁmbito de conocimiento
Indicador incluido en U-Multirank
DimensiónOrientación internacional
Información requerida Periodo de referencia
InstitucionalÁmbito de
conocimiento2011/12
Nº total de titulaciones ofrecidas. 2011/12
Nº de titulaciones ofrecidas en un idioma extranjero.
Ratio entre el número de titulaciones de máster ofrecidas íntegramente en un idioma extranjero y el número total de titulaciones de máster ofrecidas.
Titulaciones ofrecidas en un idioma extranjero (MÁSTER) = Nº de titulaciones ofrecidas en un idioma extranjero
Nº total de titulaciones ofrecidas
22A0T
1 2 3 4
54
IndicadorCréditos en un idioma extranjero (GRADO)
Definición
Cálculo
NivelInstitucionalÁmbito de conocimiento x
Indicador exclusivo del Ranking CYD
DimensiónOrientación internacional
Información requerida Periodo de referencia
Institucional Ámbito de conocimiento
2011/12
2011/12
En los indicadores de ámbito (física, ingeniería eléctrica, ingeniería mecánica):
El Grupo de rendimiento alto se determina: Indicador > 0 y el Grupo de rendimiento reducido: Indicador = 0.
Nota:
Ratio entre el número de créditos obligatorios ofrecidos en un idioma extranjero y el total de créditos obligatorios del programa de grado.
Nº créditos obligatorios en un idioma extranjero en las titulaciones de grado.
Nº total de créditos obligatorios de las titulaciones de grado.
Créditos en un idioma extranjero (GRADO) =
Nº créditos obligatorios en un idioma extranjero
Nº total de créditos obligatorios del programa
22A0T
1 2 3 4
55
IndicadorCréditos en un idioma extranjero (MÁSTER)
Definición
Cálculo
NivelInstitucionalÁmbito de conocimiento x
Indicador exclusivo del Ranking CYD
DimensiónOrientación internacional
Información requerida Periodo de referencia
InstitucionalÁmbito de
conocimiento
2011/12
2011/12
En los indicadores de ámbito (física, ingeniería eléctrica, ingeniería mecánica):
El Grupo de rendimiento alto se determina: Indicador > 0 y el Grupo de rendimiento reducido: Indicador = 0.
Ratio entre el número de créditos obligatorios ofrecidos en un idioma extranjero y el total de créditos obligatorios del programa de máster.
Nº créditos obligatorios en un idioma extranjero en las titulaciones de máster.
Nota:
Nº total de créditos obligatorios de las titulaciones de máster.
Créditos en un idioma extranjero (MÁSTER) =Nº créditos obligatorios en un idioma extranjero
Nº total de créditos obligatorios del programa
22A0T
1 2 3 4
56
IndicadorEstudiantes internacionales (GRADO)
Definición
Cálculo
NivelInstitucionalÁmbito de conocimiento X
Indicador exclusivo del Ranking CYD
DimensiónOrientación internacional
Información requerida Periodo de referencia
Institucional Ámbito de conocimiento
2011/12
2011/12Nº total de estudiantes matriculados en las titulaciones de grado.
Ratio entre el número de estudiantes matriculados cuya residencia familiar se sitúa fuera de España y el número total de matriculados en titulaciones de grado.
Estudiantes internacionales (GRADO) = Nº estudiantes extranjeros matriculados Nº total estudiantes matriculados
Nº estudiantes extranjeros matriculados (según residencia familiar) en las titulaciones de grado.
22A0T
1 2 3 4
57
IndicadorEstudiantes internacionales (MÁSTER)
Definición
Cálculo
NivelInstitucionalÁmbito de conocimiento X
Indicador exclusivo del Ranking CYD
DimensiónOrientación internacional
Información requerida Periodo de referencia
Institucional Ámbito de conocimiento
2011/12
2011/12Nº total de estudiantes matriculados en las titulaciones de máster.
Ratio entre el número de estudiantes matriculados cuya residencia familiar se sitúa fuera de España y el número total de matriculados en titulaciones de máster.
Estudiantes internacionales (MÁSTER) = Nº estudiantes extranjeros matriculados Nº total estudiantes matriculados
Nº estudiantes extranjeros matriculados (según residencia familiar) en las titulaciones de máster.
22A0T
1 2 3 4
58
IndicadorMovilidad de estudiantes
Definición
Cálculo
NivelInstitucional xÁmbito de conocimiento
Indicador exclusivo del Ranking CYD
DimensiónOrientación internacional
Información requerida Periodo de referencia
Institucional Ámbito de conocimiento
2011/12
2011/12
Ratio entre el número de estudiantes de grado y máster en programas de intercambio con el extranjero y el total de estudiantes matriculados.
Nº de estudiantes de grado y máster en programas de intercambio (enviados y atraídos).
Nº total de estudiantes de grado y máster.
Movilidad de estudiantes = Nº estudiantes en programas de intercambioNº total de estudiantes
22A0T
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59
IndicadorPDI extranjero
Definición
Cálculo
NivelInstitucional xÁmbito de conocimiento x
Indicador incluido en U-Multirank
DimensiónOrientación internacional
Información requerida Periodo de referencia
Institucional Ámbito de conocimiento
Nº PDI extranjero. 2011/12 2011/12
Nº PDI total. 2011/12 2011/12
Ratio entre el PDI con otra nacionalidad diferente a la española y el total de PDI.
PDI extranjero PDI total
PDI internacional =
22A0T
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60
IndicadorTesis doctorales internacionales
Definición
Cálculo
NivelInstitucional xÁmbito de conocimiento x
Indicador incluido en U-Multirank
DimensiónOrientación internacional
Información requerida Periodo de referenciaInstitucional Ámbito de conocimiento
2011/12promedio
2009/10-2011/12
2011/12 promedio 2009/10-2011/12
Porcentaje de tesis doctorales leídas por estudiantes extranjeros.
Tesis doctorales internacionales =
Nº de tesis doctorales leídas por estudiantes extranjeros.
Nº total de tesis doctorales leídas.
Tesis doctorales leídas por estudiantes extranjeros
Nº total de tesis doctorales leídas
22A0T
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61
IndicadorPublicaciones internacionales
Definición
Cálculo
Datos procedentes de CWTS/Web of Science
NivelInstitucional xÁmbito de conocimiento x
Indicador incluido en U-Multirank
DimensiónTransferencia de Conocimiento
Información requerida Periodo de referencia
Institucional Ámbito de conocimiento
2008-2011 2008-2011
Para más información:http://pre.umultirank.org/cms/wp-content/uploads/2014/05/Bibliometric-Analysis-in-U-Multirank.pdf
Porcentaje de las publicaciones de la universidad en las que al menos un autor tiene una filiación en otro país.
Nota:
En el cálculo del indicador se han excluido aquellas universidades con menos de 50 publicaciones (a nivel institucional) y menos de 20 publicaciones (a nivel de ámbito) indexadas en la WoS durante el periodo 2008-2011.
Los indicadores bibliométricos se basan en información extraída de las publicaciones indexadas en la base de datos Web of Science (WoS) y han sido elaborados por el Centre for Science and Technology Studies (CWTS) de la Universidad de Leiden.
18A0T
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62
IndicadorFondos internacionales de investigación
Definición
Cálculo
NivelInstitucional
x
Indicador incluido en U-Multirank
DimensiónOrientación internacional
Información requerida Periodo de referencia
Institucional Ámbito de conocimiento
promedio 2010-2011-2012
promedio 2010-2011-2012
=
Fondos externos para investigación.
Fondos internacionales para investigación (públicos y privados).
Porcentaje de fondos externos para investigación provenientes de fuentes internacionales.
Ingresos internacionales para investigación Ingresos externos para investigación
Fondos internacionales de investigación
Ámbito de conocimiento
22A0T
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63
IndicadorPrácticas en empresas de la región
Definición
Cálculo
NivelInstitucional x
Indicador incluido en U-Multirank
DimensiónContribución al desarrollo regional
Información requerida Periodo de referencia
InstitucionalÁmbito de
conocimiento
2011/12promedio
2009/10-2011/12
Debido a la falta de disponibilidad de datos no ha sido posible calcular el indicador por ámbitos de conocimiento.
Porcentaje de estudiantes que han realizado prácticas en la comunidad autónoma donde está situada la universidad en relación al número total de estudiantes que han realizado prácticas.
Nota:
Nº de estudiantes que han realizado prácticas en empresas de la comunidad autónoma (periodo mínimo 6 semanas ó 10 ECTS).
Nº total de estudiantes que han realizado prácticas.
Nº de estudiantes que han realizado prácticas en empresas de la región
Nº total de estudiantes que han realizado prácticas
Ámbito de conocimiento
=Prácticas en empresas de la región
22A0T
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64
IndicadorPublicaciones regionales
Definición
Cálculo
Datos procedentes de CWTS/Web of Science
NivelInstitucional xÁmbito de conocimiento x
Indicador incluido en U-Multirank
DimensiónTransferencia de Conocimiento
Información requerida Periodo de referencia
Institucional Ámbito de conocimiento
2008-2011 2008-2011
Para más información:http://pre.umultirank.org/cms/wp-content/uploads/2014/05/Bibliometric-Analysis-in-U-Multirank.pdf
Nota:
Porcentaje de las publicaciones de la universidad en las que al menos uno de los co-autores posee una filiación en la misma comunidad autónoma.
En el cálculo del indicador se han excluido aquellas universidades con menos de 50 publicaciones (a nivel institucional) y menos de 20 publicaciones (a nivel de ámbito) indexadas en la WoS durante el periodo 2008-2011.
Los indicadores bibliométricos se basan en información extraída de las publicaciones indexadas en la base de datos Web of Science (WoS) y han sido elaborados por el Centre for Science and Technology Studies (CWTS) de la Universidad de Leiden.
18A0T
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65
IndicadorIngresos regionales
Definición
Cálculo
NivelInstitucional x
x
Indicador incluido en U-Multirank
DimensiónContribución al desarrollo regional
Información requerida Periodo de referencia
InstitucionalÁmbito de
conocimiento
2012 promedio 2010-2011-2012
2012 promedio 2010-2011-2012
Ingresos totales de la institución.
Ingresos provenientes de fuentes regionalesIngresos totales
Porcentaje de los ingresos totales de la institución provenientes de la comunidad autónoma donde está situada la universidad.
Ámbito de conocimiento
Ingresos regionales =
Ingresos provenientes de la comunidad autónoma (excluyendo transferencias corrientes).
22A0T
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67
Indicador de rendimiento Están calculados a partir de datos estadísticos facilitados por las universidades o extraídos de bases de datos bibliométricas o de patentes para medir y comparar el rendimiento de las universidades en los respectivos ámbitos de conocimiento y en las dimensiones. En ningún caso, se trata de indicadores compuestos o ponderados.
Indicador bibliométrico Están calculados a partir de las publicaciones indexadas en la base de datos Web of Science (WoS) y han sido elaborados por el Centre for Science and Technology Studies (CWTS) de la Universidad de Leiden. A través de estos indicadores se mide la producción científica de las universidades a nivel institucional y en los respectivos ámbitos de conocimiento.
Indicador de patentes Están calculados a partir de la base de datos PATSTAT, y han sido extraídos por el International Centre for Research on Entrepreneurship, Technology and Innovation Management (INCENTIM) de la KU de Leuven.
Estudiantes matriculados Estudiantes que han sido admitidos y han formalizado la matrícula en un centro y un plan de estudios.
Estudiante de nuevo ingreso (máster)
Estudiante que ha formalizado la matrícula en un centro y un plan de estudios de máster por primera vez.
Estudiante de otra CC.AA. Estudiantes de cualquier nacionalidad cuyas familias residen en España, pero no en la misma CC.AA donde está localizada la universidad en que están matriculados. La residencia familiar se puede asimilar a allí dónde se han obtenido las credenciales de acceso a la universidad (bachillerato, prueba de acceso, etc).
Estudiante internacional Un estudiante de cualquier nacionalidad incluyendo la española con residencia familiar fuera de España y que está matriculado en una universidad española. En el caso de que la universidad no disponga de este dato, se usa la definición de estudiantes extranjeros.
Estudiante extranjero Estudiantes con otra nacionalidad diferente a la española. Graduados Estudiantes que han completado con éxito todos los créditos de un
plan de estudios de grado o máster. A los efectos de considerar a un graduado no se tendrá en cuenta si ha finalizado o no el proyecto de fin de carrera en caso que el plan de estudios lo requiera.
Graduado en tiempo normativo Estudiantes que han completado sus estudios en el período establecido según la normativa. Para las titulaciones que corresponden al ámbito es el periodo normativo establecido más un año adicional.
Ámbito de conocimiento Es la agrupación de títulos académicos de grado y máster que comparten características similares en términos de objeto de estudio y de orientación profesional.
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Personal Docente Investigador (PDI)
Personal académico para la enseñanza al nivel ISCED 5-6 incluye: - el personal cuya primera tarea es la enseñanza, la investigación
o el servicio público; - el personal que tiene un rango (ocupa una posición académica)
como profesor, profesor asociado, profesor asistente, docente o algo equivalente a estas posiciones;
- personal que ocupan otras posiciones (por ejemplo rector, decano, vicedecano, catedrático o jefe de departamento) siempre cuando su tarea principal sea la enseñanza o la investigación.
Están excluidos los estudiantes con tareas docentes, ayudantes de profesores y auxiliares docentes. En los indicadores de ámbito el PDI se imputa en proporción a la carga docente que tenga asignada en cada ámbito. Alternativamente, se imputará al ámbito en el cual realice su mayor carga docente.
PDI equivalente a tiempo completo
La equivalencia a tiempo completo, de la dedicación parcial se calcula atendiendo a la dedicación real de cada PDI. Sólo en el caso de no disponer de esta información, la dedicación a tiempo parcial se computará al 50% de la dedicación total.
PDI funcionario Personal docente-investigador con contrato de funcionario. Eso incluye las siguientes categorías de PDI funcionario (de acuerdo con el artículo 8 de la Ley 7/2007 de 12/04, Estatuto Básico del Empleado Público): - Catedráticos de Universidad o Escuelas Universitarios - Profesores titulares de Universidad o Escuelas Universitarias - Interinos En los indicadores de ámbito el PDI-funcionario se imputa en proporción a la carga docente que tenga asignada en cada ámbito. Alternativamente, se imputará al ámbito en el cual realice su mayor carga docente.
PDI Internacional PDI con otra nacionalidad diferente a la española. Nota media de acceso Nota media de acceso (nota Bachillerato y nota de prueba de acceso
a la Universidad) de todos los estudiantes que se matriculan por primera vez en un grado.
Post- doctorados Investigador junior que ha completado sus estudios de doctorado. Pueden estar financiados a través de un empleo (normalmente un contrato de duración determinada) con un salario u otro cargo con un sueldo o patrocinio. Pueden pertenecer a programas como Marie Curie, Juan de la Cierva, Ramón y Cajal, entre otros.
Tramos de investigación Es el resultado de la evaluación de la actividad investigadora de los profesores universitarios que realiza la CNEAI. Se realiza anualmente por periodos de seis años (sexenios de investigación) a petición del investigador interesado. Si se obtiene una valoración positiva se consigue un complemento de productividad incentivador.
Tramos vivos Los tramos o sexenios de investigación obtenidos en el curso de los últimos seis años.
Fondos privados Ingresos por investigación y transferencia de conocimiento provenientes de:
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(a) contratos de investigación, consultoría con empresas privadas y administraciones públicas (b) fundaciones privadas y org. sin ánimo de lucro; c) royalties, material con copyright; (d) licencias; (e) otros recursos (e.j. ensayos clínicos, cátedras, donaciones privadas).
Fondos externos Financiación externa para actividades docentes, investigadoras y de transferencia mediante convocatoria o que se debe solicitar. Está excluida la financiación general de la Administración General del Estado o de las CC.AA. y la financiación propia. Quedan excluidas las tasas.
Fondos internacionales Fondos procedentes de fuentes internacionales, incluye subsidios y contratos por investigación, de fuentes públicas y privadas.
Ingresos totales Ingresos totales de la institución en el año natural. Está formado por las transferencias públicas corrientes y de capital, los ingresos por matrícula y otros ingresos de otras instituciones privadas e internacionales. Equivale a los ingresos liquidados no financieros.
Ingresos regionales Ingresos provenientes de fuentes regionales. Se incluyen subsidios y contratos por docencia e investigación desde fuentes privadas y públicas. No incluyen los ingresos por matrícula.
Solicitudes de patentes Número de nuevas solicitudes de patentes presentadas por la universidad, por uno de sus investigadores o departamentos o bien a través de la oficina de transferencia de tecnología.
Patentes concedidas Títulos de propiedad industrial concedidos que reconocen el derecho de explotar en exclusiva la invención patentada, impidiendo a otros su fabricación, venta o utilización sin consentimiento del titular.
Ingresos por licencia Son los ingresos recibidos por la institución como licenciante de las patentes que posee.
Ingresos por royalties y copyrights
Ingresos procedentes de productos para los cuales la institución tiene el copyright. Estos productos pueden ser manuscritos, diseños, software, y bienes de naturaleza artística o literaria protegidos por copyright. Este copyright es un derecho para prevenir la copia de estos trabajos.
Spin-off Una spin-off es una empresa que ha sido inicialmente el resultado de una licencia o transferencia de tecnología de la universidad. Las spin-offs se establecen para explotar la tecnología o propiedad intelectual originada por la institución.
Ingresos de Formación continua
Ingresos por títulos propios o certificados de la universidad y de los centros en los que la universidad tiene delegada la formación continua. Incluye los cursos de las escuelas de idiomas y cualquier otra actividad que no desarrolle una programación docente reglada.
Titulación en idioma extranjero Titulación impartida integramente en un idioma que no sea idioma oficial o cooficial en la respectiva comunidad autónoma.
Tesis doctorales Número de estudiantes de doctorado que han leído y aprobado su tesis doctoral. Por ámbitos de conocimiento se han imputado al ámbito de conocimiento al que pertenece el director de la tesis.
Créditos (obligatorios) en idioma extranjero
Número de créditos obligatorios incluidos en un programa de estudios impartidos íntegramente en un idioma que no sea idioma oficial o cooficial en la respectiva comunidad autónoma.
Producción artística Hace referencia a conciertos, exposiciones y otros eventos artísticos
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que son organizados o co-organizados por la universidad, que están registrados como tal y son abiertos al público. Incluye también producciones multimedia que son producidas o co-producidas por la universidad y catálogos de exposiciones, composiciones musicales, diseños y otros artefactos que han sido sometidos a un proceso de evaluación externo.
Estudiante de intercambio enviado
Estudiante matriculado en la universidad en un programa de estudios y que mediante un programa de movilidad internacional (por ejemplo Erasmus) va a otra universidad por un período mínimo de tres meses. Los estudiantes matriculados en un programa que no sea oficial, estarán excluidos.
Estudiantes de intercambio atraído
Estudiante matriculado en otra universidad que mediante un programa de movilidad internacional (por ejemplo Erasmus) viene a la universidad por un período mínimo de tres meses para participar en uno de los programas de estudios de las titulaciones que forman el ámbito de conocimiento. Los estudiantes matriculados en un programa que no sea oficial, estarán excluidos.
Prácticas en empresas o prácticas externas
Son prácticas realizadas en una empresa privada u otra organización (organismo público, organización sin ánimo de lucro, hospital, etc.). La duración mínima debe ser de 6 semanas o 10 créditos ECTS.
Región El nivel 2 de la Nomenclatura de las Unidades Territoriales Estadísticas de la Unión Europea (NUTS 2) que es equivalente a CC.AA. en España.
Duración (según normativa) Período temporal de un plan de estudios medido en número de créditos (ECTS) o en años.
Tasa de rendimiento Número de créditos superados en relación a los créditos matriculados en un curso académico de un programa de estudios.
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Universidad Tipo Titulación
A Coruña Grado Grado en Administración y Dirección de Empresas
A Coruña Grado Grado en Ciencias Empresariales
A Coruña Máster Master Universitario en Banca y Finanzas
Alcalá Grado Grado en Administración y Dirección de Empresas
Alcalá Grado Grado en Contabilidad y Finanzas
Alcalá Máster Management y Gestión del Cambio
Alcalá Máster Banca y Finanzas
Alcalá Máster Dirección de Empresas y Turismo
Alcalá Máster Dirección de Organizaciones e Instalaciones de la Actividad Física y del Deporte
Antonio de Nebrija Grado Administración y Dirección de Empresas
Antonio de Nebrija Máster MU en Creación y Dirección de Empresas
Antonio de Nebrija Máster MU en Dirección de Empresas MBA
Antonio de Nebrija Máster MU en Dirección y Gestión de Proyectos
Antonio de Nebrija Máster MU en Mercado del Arte y Gestión de Empresas Relacionadas
Autónoma de Barcelona Grado Administración y Dirección de Empresas y Grado en Derecho*
Autónoma de Barcelona Grado Administración y Dirección de Empresas
Autónoma de Barcelona Grado Empresa y Tecnología
Autónoma de Barcelona Grado Contabilidad y Finanzas
Autónoma de Barcelona MásterMáster Universitario en Investigación en Creación y Gestión de Empresas / Research on Enterpreneurship and Business Management
Autónoma de Barcelona MásterMáster Universitario en Gestión, Organización y Economía de la Empresa / Management, Organization and Business Economics
Autónoma de Barcelona MásterMáster Universitario en Economía y Administración de Empresas / University Master in Economics and Business Administration
Autónoma de Barcelona Máster Máster Universitario en Marketing
Barcelona Grado RELACIONES LABORALES
Barcelona Grado GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
Barcelona Grado ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS
Barcelona Máster GESTIÓN CULTURAL
Barcelona Máster INVESTIGACIÓN EN EMPRESAS, FINANZAS Y SEGUROS
Barcelona Máster CREACIÓN Y GESTIÓN DE EMPRESAS INNOVADORAS Y DE BASE TECNOLÓGICA
Barcelona Máster DIRECCIÓN DE EMPRESAS DE DEPORTE
Ámbito de Empresariales
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Universidad Tipo Titulación
Burgos Grado GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS
Burgos Grado GRADO EN FINANZAS Y CONTABILIDAD
Burgos Máster MASTER UNIVERSITARIO EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
Burgos Máster MASTER UNIVERSITARIO EN INVESTIGACIÓN EN ECONOMIA DE LA EMPRESA
Cardenal Herrera - CEU Grado Grado en Marketing
Cardenal Herrera - CEU Grado Grado en Dirección de Empresas
Cardenal Herrera - CEU Máster Máster Universitario en Dirección de Marketing
Cardenal Herrera - CEU Máster Máster Universitario en Gestión Financiera
Cardenal Herrera - CEU Máster Máster Universitario en Gestión y Dirección de Centros Educativos
Cardenal Herrera - CEU Máster Máster Universitario en Dirección y Gestión de Centros Sociosanitarios
Carlos III de Madrid Grado Grado en Administración de Empresas
Carlos III de Madrid Grado Grado en Estadística y Empresa
Carlos III de Madrid Grado Grado en Finanzas y Contabilidad
Carlos III de Madrid Máster Máster Universitario en Ciencias Actuariales y Financieras
Carlos III de Madrid Máster Máster Universitario en Dirección de Empresas / Master in Management
Carlos III de Madrid Máster Máster Universitario en Finanzas / Master in Finance
Carlos III de Madrid Máster Máster Universitario en Iniciativa Emprendedora y Creación de Empresas
Carlos III de Madrid Máster Máster Universitario en Marketing
Carlos III de Madrid MásterMáster Universitario Europeo en Administración y Dirección de Empresas UC3M ESCP-EAP European
Católica de Valencia San Vicente Mártir Grado Administración y Dirección de EmpresasCatólica de Valencia San Vicente Mártir Grado EconomíaCatólica de Valencia San Vicente Mártir Grado Gestión Económico FinancieraCatólica de Valencia San Vicente Mártir Máster Dirección de Negocios de Turismo y OcioCatólica de Valencia San Vicente Mártir Máster Dirección de Negocios en un Entorno GlobalCatólica de Valencia San Vicente Mártir Máster Innovación Empresarial
Católica San Antonio de Murcia Grado Grado de Administración y Dirección de Empresas
Católica San Antonio de Murcia Máster Master Universitario en Dirección de Empresas MBA
Católica San Antonio de Murcia Máster Máster de Calidad
Deusto Grado Administración y Dirección de Empresas (ADE)
Ámbito de Empresariales
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Universidad Tipo Titulación
Deusto Máster Master Universitario en Recursos Humanos
Deusto MásterMaster Universitario en Gestión de Empresas Europeas e Internacionales / European and International Business Management (EIBM)
Europea de Madrid Grado Grado en Dirección Internacional de Empresas de Turismo y Ocio
Europea de Madrid Grado Grado en Finanzas
Europea de Madrid Grado Grado en Marketing y Dirección Comercial
Europea de Madrid Grado Grado en Gestión Deportiva
Europea de Madrid Máster Grado en Dirección y Creación de Empresas
Europea de Madrid Máster Máster Universitario en Finanzas Internacionales
Europea de Madrid MásterMáster Universitario en Dirección y Gestión Hotelera Internacional (Masters Degree In International Hotel Management)
Europea de Madrid Máster Máster Universitario en Marketing y Comunicación
Europea de Madrid MásterMáster Universitario en Gestión del Turismo de Congresos, Convenciones y Empresas OPC
Europea de Madrid MásterMáster Universitario en Dirección Internacional de Empresas (MBA) (Masters Degree In International Business Administration)
Europea de Madrid Máster Máster Universitario MBA en Dirección de Entidades Deportivas
Europea de Madrid Máster Máster Universitario en Dirección de Empresas
Francisco de Vitoria Grado Grado en ADE
Francisco de Vitoria Grado Grado en ADE + Marketing
Francisco de Vitoria MásterMáster Universitario en Dirección y Gestión para la Calidad de Centros Educativos
Francisco de Vitoria Máster Máster Universitario en Banca y Finanzas
Girona Grado Administración y Dirección de Empresa
Girona Grado Contabilidad y Finanzas
Girona MásterMáster Universitario en Innovación Empresarial y Gestión de la Tecnología / Business Innovation and Technology Management
Girona Máster
Máster Universitario en Gestión del Turismo / Tourism Management por la Universidad de Girona; Syddansk Universitet(Dinamarca) y Univerzi v Ljubljani-University of Ljubljana(Eslovenia)
Girona MásterMáster Universitario en Economía de Empresa e Integración Económica Europea
Girona Máster
Máster Universitario Erasmus Mundus en Gestión del Turismo / European Master in Tourism Management por la Universidad de Girona; Syddansk Universitet(Dinamarca) y Univerzi v Ljubljani-University of Ljubljana(Eslovenia)
Jaén Grado Administración y Dirección de Empresas
Jaén Grado Estadística y Empresa
Ámbito de Empresariales
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Universidad Tipo Titulación
Jaén Grado Fianzas y Contabilidad
Jaén Grado Gestión y Administración Pública
Jaén Grado Turismo
Jaén Máster Marketing y Comportamiento del Consumidor
Jaén Máster Economía y Desarrollo Territorial
Jaume I de Castellón Grado Grado en Administración de Empresas
Jaume I de Castellón Grado Grado en Finanzas y Contabilidad
Jaume I de Castellón Máster Máster Universitario en Gestión Financiera y Contabilidad Avanzada
Jaume I de Castellón Máster Máster Universitario en Marketing e Investigación de Mercados
Lleida Grado Administración y Dirección de Empresas
Lleida Máster Máster Universitario en Contabilidad, Auditoría y Control de Gestión
Navarra Grado Grado en Administración y Dirección de Empresas
Navarra Grado Grado en Economía internacional
Navarra Grado Doble Grado en Administración y Dirección de Empresas y Derecho
Navarra Grado Double degree in Economics and Law
Navarra Máster Máster en Dirección de Personas en las Organizaciones
Navarra Máster Máster en Banca y Regulación Finaciera
Navarra Máster Máster in Economics and Finance
Navarra Máster Máster Universitario en Gobierno y Cultura de las Organizaciones
Navarra Máster Máster Universitario en Asesoría Fiscal
Navarra Máster Máster universitario Ejecutivo en Dirección de Empresas de Moda ( Bilingue)
Pablo de Olavide Grado Grado en Administracion y Direccion de Empresas
Pablo de Olavide Grado Grado en Analisis Economico
Pablo de Olavide Grado Grado en Finanzas y Contabilidad
Pablo de Olavide Máster Master en Desarrollo Economico y Sostenibilidad
Pablo de Olavide Máster Master en Direccion de Empresas
Pablo de Olavide Máster Master en Direccion de Negocios Internacionales
Pablo de Olavide Máster Master en Finanzas y Contabilidad Directiva
Pablo de Olavide Máster Master en Investigacion en Gestion
Ámbito de Empresariales
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Universidad Tipo Titulación
Pompeu Fabra Grado Administración y Dirección de Empresas
Pompeu Fabra Grado Ciencias Empresariales
Pompeu Fabra GradoEstudios Internacionales de Economía y Empresa / International Business Economics
Pompeu Fabra MásterMáster Universitario en Investigación en Economía, Finanzas y Empresa / Master of Research in Economics, Finance and Management
Pontificia Comillas Grado ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS
Pontificia Comillas Máster MARKETING
Pontificia Comillas Máster FINANZAS
Pontificia Comillas Máster MBA
Pontificia Comillas Máster Investigación en Economía y Empresa
Rovira i Virgili Grado ADE reus
Rovira i Virgili Grado ADE
Rovira i Virgili Grado Finances i comptabilitat
Rovira i Virgili Máster Máster Universitario en Dirección Estratégica de la Empresa
Sevilla Grado Grado en Administración y Dirección de empresas
Sevilla Grado Grado en Finanzas y Contabilidad
Sevilla Grado Grado en Marketing e Investigación de Mercados
Sevilla Máster Máster Universitario en Estudios Avanzados en Dirección de Empresas
Sevilla Máster Máster Universitario en Gestión Estratégica y Negocios Internacionales
València - Estudi General Grado Grado en Administración y Dirección de Empresas
València - Estudi General Grado Grado en Finanzas y Contabilidad
València - Estudi General Grado Grado en Negocios Internacionales
València - Estudi General Máster Máster Universitario en Ciencias Actuariales y Financieras
València - Estudi General Máster Máster Universitario en Contabilidad, Auditoría y Control de la Gestión
València - Estudi General MásterMáster Universitario en Creación y Gestión de Empresas Innovadoras y de Base Tecnológica
València - Estudi General Máster Máster Universitario en Dirección de Empresas (MBA)
València - Estudi General Máster Máster Universitario en Gestión de Negocios Internacionales (MBA)
València - Estudi General Máster Máster Universitario en Marketing e Investigación de Mercados
Ámbito de Empresariales
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Universidad Tipo Titulación
València - Estudi General Máster Máster Universitario en Planificación y Gestión de Procesos Empresariales
Valladolid Grado Grado en Administración y Dirección de Empresas
Valladolid Grado Grado en Marketing e Investigación de Mercados
Valladolid Máster Máster Universitario en Investigación en Contabilidad y Gestión Financiera
Valladolid Máster Máster Universitario en Investigación en Economía de la Empresa
Vigo Grado Grado en Administración y Dirección de Empresas
Vigo Máster Master en creación, dirección e innovación en la empresa
Vigo Máster Master en finanzas
Vigo Máster Master en gestión empresarial del deporte
Zaragoza Grado Grado en Administración y Dirección de Empresas
Zaragoza Grado Grado en Finanzas y Contabilidad
Zaragoza Grado Grado en Marketing e Investigación de Mercados
Zaragoza Máster Máster Universitario en Contabilidad y Finanzas
Ámbito de Empresariales
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Universidad Tipo Titulación
Autónoma de Barcelona Grado Física y Química
Autónoma de Barcelona Grado Física y Matemáticas
Autónoma de Barcelona Grado Física
Autónoma de Barcelona Máster Máster Universitario en Física Avanzada y Profesional
Autónoma de Barcelona Máster Máster Universitario en Radiación de Sincrotrón y Aceleradores de Partículas
Autónoma de Barcelona Máster Máster Universitario en Física de Altas Energías, Astrofísica y Cosmología
Autónoma de Barcelona Máster Máster Universitario en Física de Sistemas Biológicos y Radiofísica
Barcelona Grado FÍSICA
Barcelona Máster ASTROFÍSICA. FÍSICA DE PARTÍCULAS Y COSMOLOGÍA
Barcelona Máster METEOROLOGÍA
Barcelona Máster INGENIERÍA FÍSICA
Barcelona Máster BIOFÍSICA
Barcelona Máster NANOCIÈNCIA Y TECNOLOGÍA
Barcelona Máster NANOCIÈNCIA Y NANOTECNOLOGÍA
Barcelona Máster FÍSICA NUCLEAR
Illes Balears Grado Física
Illes Balears Máster Master Universitario en Física
La Laguna Grado Física
La Laguna Máster Astrofísica
La Laguna Máster Física: Estructura de la materia
Politècnica de Catalunya Grado Ingeniería Física
Politècnica de Catalunya Máster Máster Universitario en Física Computacional y Aplicada
Politècnica de Catalunya Máster Máster Universitario en Fotónica
Politècnica de Catalunya MásterMáster Universitario en Ingeniería Fotónica, Nanofotónica y Biofotónica / European Master in Photonics Engineering, Nanophotonics and Biophotonics
Santiago de Compostela Grado Grado en Física
Santiago de Compostela Máster Ciencia y tecnología de coloides e interfaces
Santiago de Compostela Máster Ciencia y tecnologia de materiales
Santiago de Compostela Máster Energías renovables y sostenibilidad energética
Santiago de Compostela Máster Física nuclear y de partículas y sus aplicaciones
Ámbito de Física
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Universidad Tipo Titulación
Santiago de Compostela Máster Fotónica y tecnología del láser
València - Estudi General Grado Grado en Física
València - Estudi General Máster Máster Universitario en Física Avanzada
València - Estudi General Máster Máster Universitario en Física Médica
Valladolid Grado Grado en Física
Valladolid Máster Máster Universitario en Física y Tecnología de los Láseres
Valladolid Máster Máster Universitario en Instrumentación en Física
Zaragoza Grado Grado en Física
Zaragoza Máster Máster Universitario en Físicas y Tecnologías Físicas
Ámbito de Física
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Universidad Tipo Titulación
Alcalá Grado Grado en Ingeniería Telemática
Alcalá Grado Grado en Ingeniería Electrónica de Comunicaciones
Alcalá Grado Grado en Ingeniería en Electrónica y Automática Industrial
Alcalá Grado Grado en Ingeniería en Sistemas de Telecomunicación
Alcalá Grado Grado en Ingeniería en Tecnologías de la Telecomunicación
Alcalá Máster Master Universitario en Sistemas Electrónicos Avanzados. Sistemas Inteligentes
Alcalá Máster Master Universitario en Automatización de Procesos Industriales
Alcalá Máster Master Universitario en Ciencia y Tecnología desde el Espacio
Alcalá Máster Master Universitario en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
Autónoma de Barcelona Grado Ingeniería de Sistemas de Telecomunicación
Autónoma de Barcelona Grado Ingeniería Electrónica de Telecomunicación
Autónoma de Barcelona Máster Máster Universitario en Diseño de Sistemas de Telecomunicación
Carlos III de Madrid Grado Grado en Ingeniería Eléctrica
Carlos III de Madrid Grado Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática
Carlos III de Madrid Grado Grado en Ingeniería en Tecnologías de Telecomunicación
Carlos III de Madrid Grado Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales
Carlos III de Madrid Grado Grado en Ingeniería Telemática
Carlos III de Madrid Máster Máster Universitario en Ingeniería de Telecomunicación
Carlos III de Madrid Máster Máster Universitario en Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Automática
Carlos III de Madrid Máster Máster Universitario en Ingeniería Telemática
Carlos III de Madrid Máster Máster Universitario en Robótica y Automatización
Carlos III de Madrid Máster Máster Universitario en Sistemas Electrónicos Avanzados
Europea de Madrid Grado Grado en Ingeniería de Sistemas Audiovisuales de Telecomunicación
Europea de Madrid Grado Grado en Ingeniería de Sistemas de Telecomunicación
Europea de Madrid Grado Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática
Europea de Madrid Máster Máster Universitario en Ingeniería de Telecomunicación
Girona Grado Ingeniería Electrónica Industrial y Automática
Girona Grado Ingeniería Eléctrica
Girona Grado Ingeniería en Tecnologías Industriales
Ámbito de Ingeniería Eléctrica
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Universidad Tipo Titulación
Girona MásterMáster Universitario Erasmus Mundus en Visión Computerizada y Robótica / Vision and Robotics
Illes Balears Grado Ingenieria electrónica, industrial y Automática
Illes Balears Grado Ingeniería Telemática
Illes Balears Máster Ingeniería Electrónica
Jaén Grado Ingeniería Telemática
Jaén Grado Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación
Jaén Grado Ingeniería Eléctrica
Jaén Grado Ingeniería Electrónica Industrial
Jaén Máster Energías Renovables
Miguel Hernández de Elche Grado Grado en Ingeniería Electrónica y Automática Industrial
Miguel Hernández de Elche Grado Grado en Ingeniería Eléctrica
Miguel Hernández de Elche MásterMáster Universitario en Instalaciones Térmicas y Eléctricas en Edificios. Eficiencia energética
Navarra Grado Ingeniería Eléctrica
Navarra Grado Ingeniería en Tecnologías Industriales
Navarra Grado Ingeniería en Sistemas de Telecomunicación
Navarra Grado Ingeniería en Electrónica de Comunicaciones
Navarra Grado Ingeniería en Organización Industrial
Navarra Licenciatura Licenciatura en Ingeniería Industrial
Navarra Licenciatura Licenciatura en Ingeniería de Telecomunicaciones
Navarra Máster Máster en Investigación en Ingeniería Aplicada
Politècnica de Catalunya Grado Tronc comu EET
Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería de Sistemas de Telecomunicación (EETAC)
Politècnica de Catalunya Grado Tronc comu EPSEVG
Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería Telemática (EETAC)
Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería Eléctrica (EPSEM)
Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática (EPSEM)
Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería Eléctrica (EPSEVG)
Ámbito de Ingeniería Eléctrica
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Universidad Tipo Titulación
Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática (EPSEVG)
Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería de Sistemas Audiovisuales (ETSETB)
Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería de Sistemas Electrónicos (ETSETB)
Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería de Sistemas Audiovisuales (EET)
Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería Eléctrica (EET)
Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática (EET)
Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería de Sistemas TIC (EPSEM)
Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería de Tecnologías Industriales (ETSEIB)
Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales (ETSEIAT)
Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ciencias y Tecnologías de Telecomunicación (ETSETB)
Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería de Sistemas de Telecomunicación (ETSETB)
Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería de Sistemas Electrónicos (EPSEVG)
Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería Telemática (ETSETB)
Politècnica de Catalunya Máster Máster Universitario en Ingeniería y Gestión de las Telecomunicaciones (EETAC)
Politècnica de Catalunya Máster Máster Universitario en Ingeniería Electrónica (ETSETB)
Politècnica de Catalunya Máster Máster Universitario en Ingeniería Telemática
Politécnica de Madrid Grado Ingeniería de la Energía
Politécnica de Madrid Grado Ingeniería de recursos energéticos, combustibles y explosivos
Politécnica de Madrid Grado Ingenieria Electrica
Politécnica de Madrid Grado ingeniería en tecnologías industriales
Politécnica de Madrid Máster Ingeniería de la energía
Politécnica de Madrid Máster Ingeniería electrica
Politécnica de Madrid Máster Ingeniería electromecánica
Politécnica de Madrid Máster Energia solar fotovoltaica
Rovira i Virgili Grado Ingeniería Telemática
Rovira i Virgili Grado Ingeniería Eléctrica
Rovira i Virgili Grado Ingeniería Electrónica Industrial y Automática
Rovira i Virgili Máster Máster Universitario en Ingeniería electrónica
Sevilla Grado Grado en Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación
Ámbito de Ingeniería Eléctrica
1 2 3 4
83
Universidad Tipo Titulación
Sevilla Grado Grado en Ingeniería de Tecnologías Industriales
Sevilla Grado Grado en Ingeniería de la Energía
Sevilla Grado Grado en Ingeniería Electrónica, Robótica y Mecatrónica
Sevilla Grado Grado en Ingeniería Eléctrica
Sevilla Grado Grado en Ingeniería Electrónica Industrial
Sevilla Máster Máster Universitario en Automática, Robótica y Telemática
Sevilla Máster Máster Universitario en Electrónica, Tratamiento de Señal y Comunicaciones
Sevilla Máster Máster Universitario en Sistemas de Energía Eléctrica
València - Estudi General Grado Grado en Ingeniería Electrónica de Telecomunicación
València - Estudi General Grado Grado en Ingeniería Electrónica Industrial
València - Estudi General Grado Grado en Ingeniería Multimedia
València - Estudi General Grado Grado en Ingeniería Telemática
València - Estudi General Máster Máster Universitario en Ciencias Avanzadas de las Telecomunicaciones Modernas
València - Estudi General Máster Máster Universitario en Ingeniería de Telecomunicación
València - Estudi General Máster Máster Universitario en Ingeniería Electrónica
Vigo Grado Grado en Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación
Vigo Grado Grado en Ingeniería Eléctrica
Vigo Grado Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática
Vigo Grado Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales
Vigo Máster Máster Universitario en Sistemas de Software inteligentes y adaptables
Zaragoza Grado Grado en Ingeniería de Tecnologías y Servicios de Telecomunicación
Zaragoza Grado Grado en Ingeniería Eléctrica
Zaragoza Grado Grado en Ingeniería Electrónica y Automática
Zaragoza Grado Grado en Ingeniería de Tecnologías Industriales
Zaragoza Máster Máster Universitario en Ingeniería Elecrónica
Ámbito de Ingeniería Eléctrica
1 2 3 4
84
Universidad Tipo Titulación
A Coruña Grado Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto
A Coruña Grado Grado en Ingeniería Mecánica
A Coruña Grado Grado en Ingeniería Náutica y Transporte Marítimo
A Coruña Máster Máster Universitario en Ingeniería Marina
A Coruña Máster Máster Universitario en Investigación en tecnologías Navales e Industriales
Antonio de Nebrija Grado Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo del Producto
Antonio de Nebrija Grado Ingeniería Mecánica
Antonio de Nebrija Máster Diseño Industrial
Cardenal Herrera - CEU Grado Ingeniería de Diseño Industrial y Desarrollo de Productos
Cardenal Herrera - CEU Máster Ingeniería del Diseño
Carlos III de Madrid Grado Grado en Ingeniería Aeroespacial
Carlos III de Madrid Grado Grado de Ingeniería Mecánica
Carlos III de Madrid Máster Máster Universitario en Ingeniería de Organización y Logística
Carlos III de Madrid Máster Máster Universitario en Ingeniería Industrial
Carlos III de Madrid Máster Máster Universitario en Ingeniería Térmica y de Fluidos
Carlos III de Madrid Máster Máster Universitario en Mecánica Estructural Avanzada
Carlos III de Madrid Máster Máster Universitario en Mecánica Industrial
Europea de Madrid Grado Grado en Ingeniería Mecánica
Europea de Madrid Grado Grado en Ingeniería en Organización Industrial
Europea de Madrid Grado Grado en Ingeniería Aeroespacial en Aeronaves
Europea de Madrid Máster Máster Universitario en Ingeniería Industrial
Girona Grado Ingeniería mecánica
Girona Máster Mecanica de Materiales y Estructuras (MMS)
Jaén Grado Ingeniería de Organización Industrial
Jaén Grado Ingeniería Mecánica
Jaén Máster Control de Procesos Industriales
Jaén Máster Sostenibilidad y Eficiencia Energética en los Edificios y en la Industria
Politècnica de Catalunya Grado Tronc comu EET
Politècnica de Catalunya Grado Tronc comu EPSEVG
Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería de Diseño Industrial y Desarrollo del Producto (EPSEVG)
Ámbito de Ingeniería Mecánica
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85
Universidad Tipo Titulación
Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería Mecánica (EPSEM)
Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería Mecánica (EPSEVG)
Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería Mecánica (EET)
Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería en Tecnologías Aeroespaciales (ETSEIAT)
Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería en Vehículos Aeroespaciales (ETSEIAT)
Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería de Diseño Industrial y Desarrollo del Producto (EET)
Politècnica de Catalunya Máster Máster Universitario en Ingeniería Mecánica / Mechanical Engineering (EMMME)
Politècnica de Catalunya Máster Máster Universitario en Ciencia y Tecnología Aeroespacial (EETAC)
Politècnica de Catalunya MásterMáster Universitario Erasmus Mundus en Mecánica Computacional / Erasmus Mundus Master in Computational Mechanics (ETSECCPB)
Politécnica de Madrid Grado Arquitectura naval
Politécnica de Madrid Grado Ingeniería aeroespacial
Politécnica de Madrid Grado Ingeniería de diseño y desarrollo del producto
Politécnica de Madrid Grado Ingeniería mecánica
Politécnica de Madrid Grado Tecnologías industriales
Politécnica de Madrid Máster Ingenieria mecánica
Politécnica de Madrid Máster Ingeniería aerospacial
Sevilla Grado Grado en Ingeniería Aeroespacial
Sevilla Grado Grado en Ingeniería de Organización Industrial
Sevilla Grado Grado en Ingeniería de Tecnologías Industriales
Sevilla Grado Grado en Ingeniería de la Energía
Sevilla Grado Grado en Ingeniería Mecánica
Sevilla Máster Máster Universitario en Diseño Avanzado en Ingeniería Mecánica
Sevilla Máster Máster Universitario en Organización Industrial y Gestión de Empresas
Sevilla Máster Máster Universitario en Sistemas de Energía Térmica
Valladolid Grado Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto
Valladolid Grado Grado en Ingeniería en Organización Industrial
Valladolid Grado Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales
Valladolid Grado Grado en Ingeniería Mecánica
Ámbito de Ingeniería Mecánica
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86
Universidad Tipo Titulación
Valladolid Máster Máster Universitario en Logística
Vigo Grado Grado en Ingeniería en Organización Industrial
Vigo Grado Grado en Ingeniería Mecánica
Vigo MásterMáster Universitario en Tecnologías Avanzadas de Procesos de Diseño y Fabricación Mecánica
Vigo Máster Máster Universitario en Tecnologías y Procesos en la Industria del Automóvil
Vigo MásterMáster Universitario en Dirección y Gestión de la Logística y la Cadena de Suministro
Zaragoza Grado Grado en Ingeniería Mecánica
Zaragoza Grado Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo del Producto
Zaragoza Máster Máster Universitario en Mecánica Aplicada
Zaragoza Máster Máster Universitario en Sistemas Mecánicos
Ámbito de Ingeniería Mecánica
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