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Escola Fênix

Trindade, _____ de _________________ de 2020

Professora: _____________________Série: 1º Ano

Aluno (a):___________________________________________

Matemática

1. Desenhe uma dúzia de bananas na cesta de frutas.

2. Responda corretamente:

Uma dezena é: _____________

Uma dúzia é: ______________

Meia dezena é: ____________

Meia dúzia é: ______________

3. Vamos juntar e fazer a soma dos números.

10 + 4 = ________ 10 + 2 = ________

10 + 8 = ________ 10 + 6 = ________

Atenção!

Esta lista deve ser devolvida na Escola

entre os dias 11/05 e 12/05.

20 + 2 = ________ 20 + 7 = ________

4. Escreva o número correspondente ao material dourado.

5. Observe a imagem e faça o que está sendo pedido.

a) Pinte de verde a camisa do 4º menino.

b) Pinte de amarelo o cabelo do 2º menino.

c) Pinte de azul o tênis do 2º, 3º e do 6º menino.

d) Os meninos com a bola estão em ________ lugar e ________ lugar.

6. Dê o sucessor e o antecessor dos números abaixo:

Português

1. Complete os nomes das figuras com as vogais que estão faltando.

____b ____ lh _____ ____v____

_____v_____ lh _____ ____ grej ____

2. Circule os encontros vocálicos localizados nas palavras abaixo.

3. Separe as sílabas das palavras abaixo e escreva no quadrinho quantas

sílabas tem cada uma das palavras:

a) caneca: _____ _____ _____

b) bola: _____ _____

c) panela: _____ _____ _____

d) tatu: _____ _____

e) luneta: _____ _____ _____

4. Complete a sequência do alfabeto com as letras que estão faltando.

5. Leia as palavras abaixo e coloque o ~ quando for necessário.

6. Escreva o nome de cada desenho abaixo.

_______________ ________________

_______________ ________________

Ciências

1. André estava andando de bicicleta e machucou os cotovelos e os

joelhos. Desenhe um curativo nessas partes do corpo dele e depois pinte

o desenho.

2. Assinale a alternativa correta.

a) O cotovelo fica:

( ) nos membros inferiores.

( ) nos membros superiores.

b) O joelho fica:

( ) nos membros inferiores.

Pao tomate botao cadeado limao leao

( ) nos membros superiores.

3. Pinte as ilustrações que indicam hábitos de higiene.

4. Desenhe 3 objetos que você utiliza para seus hábitos de higiene.

5. Os alimentos que comemos fornecem energia para realizarmos as

diversas atividades do nosso dia a dia como brincar, fazer o dever de

casa, nos movimentar e até mesmo respirar. Pinte somente os alimentos

que são saudáveis a nossa saúde.

6. Pinte os quadrinhos que mostram cuidados que devemos ter com o

corpo.

Realizar atividades físicas.

Dormir poucas horas.

Cuidar bem dos dentes.

Comer alimentos saudáveis.

Tomar banho uma vez por semana.

Geografia

Cada Pessoa tem diferentes características físicas. Existem pessoas mais altas e outras mais baixas. Elas podem ter olhos, pele e cabelos com cores diferentes. 1. Observe a imagem a seguir. a) Ela representa: ( ) Pessoas com as mesmas características físicas. ( ) Pessoas com as características diferentes. 2. Pinte a alternativa que revela como você é. Alto Baixo Quieto Falante Calmo Agitado 3. Analise a imagem da vaca e marque um x para informar de que ponto de vista ela está sendo observada. a) ( ) De frente b) ( ) De cima c) ( ) De lado

4. Utilizando uma das palavras a seguir, complete as regras escolares que

podem melhorar os ambientes e a convivência e a convivência na escola.

POSSO NÃO POSSO

a) Eu __________________ esperar a minha vez de falar.

b) Eu ____________________________ sair da sala sem autorização da

professora.

c) Eu ______________________________ jogar papéis no chão.

d) Eu ______________________ esperar a minha vez na fila.

5. Desenhe a sua escola e escreva o nome dela.

________________________________

6. Pinte as quando as atitudes estão corretas no que se refere ao

espaço da sala de aula.

Manter a sala de aula limpa.

Conservar os móveis e objetos.

Respeitar os colegas e o professor.

Quando necessário, ajudar os colegas em suas tarefas.

História

1. Pinte o desenho de acordo com as descrições.

Paulo é loiro, usa óculos e está de jaleco azul.

Mia é amarelinha e usa um colar de bolinha.

Ana usa laço rosa no cabelo é morena, usa roupa vermelha.

Despois de pintar o desenho, escreva os nomes das crianças nos quadros

correspondentes.

2. Escreva seu nome completo da mamãe e do papai.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

3. Assinale um X na alternativa correta.

a) Todas as pessoas são iguais.

( ) sim ( ) não

b) O formato e a cor dos olhos são diferenças:

( ) no jeito de ser.

( ) na aparência.

c) A nossa impressão digital:

( ) são iguais em todas as pessoas.

( ) são diferentes em todas as pessoas.

4. Cada palavra a seguir representa uma característica. Responda qual é a

ideia contrária a cada uma delas. Veja o exemplo.

Silencioso – barulhento

Alegre: _____________________________________________

Calado: ____________________________________________

Corajoso: ___________________________________________

Organizado: _________________________________________

Alto: _______________________________________________

5. Pinte com lápis de cor VERDE o nome dos documentos que você

possui.

Carteira de

Vacinação

Título Eleitoral Carteira de

Habilitação

Carteira de

Identidade

Certidão de

Nascimento

Carteira de

Trabalho

Arte

Pinte as partes do sapinho utilizando giz de cera trabalhando com cores

fortes. Em seguida recorte e monte seu desenho no espaço abaixo.

School Fênix

Trindade City, ____ May of 2020

Teacher: ____________________ Grade: 1 year

Student:__________________________________

1. Number according to the dialogues.

1. 2. 2.

2. Read, circle and color.

MY BROTHER IS TALL MY MOTHER IS BEAUTIFUL

- GOODBYE, RAUL!

- BYE BYE!

- HI, LAURA!

NICE TO MEET YOU!

3. COMPLETE:

a) G __ __ D BYE! b) S ___ RRY

4. Draw your family.