atividades semanais 16 1º ano
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PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
E.M. Inspetor Reinaldo José Santana – Piró Av. Antonio Sylvio Cunha Bueno, 1148 – Jardim Inamar - Diadema - SP
ATIVIDADES SEMANAIS 16 1º ANO
PERÍODO: DE 27/07 A 31/07 URAÇÃO DAS ATIVIDADES: 12 HORAS PROFESSORAS: BÁRBARA, LUCIANA, MAGALI, SANDRA, SÔNIA, SUZANA E VIVIANI.
NOSSA ROTINA DE ESTUDOS
27/07 28/07 29/07 30/07 31/07
LÍNGUA PORTUGUESA: HORA DA HISTÓRIA: QUEM VAI FICAR COM O PÊSSEGO?
LÍNGUA PORTUGUESA: ATIVIDADE DE ESCRITA: ANIMAIS SELVAGENS.
GEOGRAFIA: CONHECENDO UMA NOVA BRINCADEIRA: SARDINHA.
MATEMÁTICA: SITUAÇÕES-PROBLEMA COM ANIMAIS
MATEMÁTICA: GRÁFICO E TABELA: ANIMAIS DOMÉSTICOS.
LÍNGUA PORTUGUESA: ATIVIDADES DE INTERPRETAÇÃO DA HISTÓRIA.
LÍNGUA PORTUGUESA: BRINCANDO COM SOMBRAS.
HISTÓRIA: A ESCOLA: UM LUGAR DE APRENDER.
MATEMÁTICA: JOGO DOS 7 ERROS
MATEMÁTICA: QUEM FICOU COM O PÊSSEGO?
ARTE
EDUCAÇÃO
FÍSICA CIÊNCIAS: ANIMAIS SELVAGENS OU SILVESTRES.
OLÁ CRIANÇAS E FAMILIARES, ESPERAMOS QUE TODOS VOCÊS ESTEJAM MUITO BEM. AGRADECEMOS A TODAS AS FAMÍLIAS O APOIO QUE VOCÊS TEM DADO AS CRIANÇAS PARA FAZER AS ATIVIDADES. MUITO OBRIGADA! SE VOCÊS GOSTARAM DAS ATIVIDADES DA SEMANA PASSADA VÃO ADORAR AS ATIVIDADES DESSA SEMANA. VAMOS CONTINUAR A NOSSA AVENTURA PELO REINO ANIMAL.
UM ABRAÇO CARINHOSO, PROFESSORAS DO 1º ANO.
ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA – 27/07/2020 – 2 HORAS
APRECIAR A LEITURA REALIZADA POR OUTRA PESSOA. ESCUTAR, INTERPRETAR E RECONTAR ORALMENTE DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS.
ESCREVER:
EM INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA
DIADEMA, 27 DE JULHO DE 2020.
PROFESSORA:
NOME:
A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L-M-N-O-P-Q-R-S-T-U-V-W-X-Y-Z
HORA DA HISTÓRIA
LER
EM NOSSAS AULAS TIVEMOS MUITOS MOMENTOS DE LEITURA, TODOS OS DIAS
FICÁVAMOS BEM QUIETINHOS PARA ENTENDER E VER AS FIGURAS DAS LINDAS
HISTÓRIAS QUE OUVIAMOS.
HOJE VAMOS FAZER ESSA LEITURA COM OS NOSSOS FAMILIARES E APROVEITAR
PARA FICARMOS BEM JUNTINHOS.
VOCÊ VAI PRECISAR DE: CADERNO, BORRACHA, LÁPIS E LÁPIS DE COR.
APÓS OUVIR A HISTÓRIA “QUEM VAI FICAR COM O PÊSSEGO”, ESCRITA POR YOON
AH-HAE E POR YANG HYE-WON, FAÇA NO SEU CADERNO UM DESENHO BEM BONITO,
PODE SER A PARTE QUE VOCÊ MAIS GOSTOU DA LEITURA. SEI QUE FICARÁ LINDO!
SE FOR POSSÍVIVEL ASSISTA AO VÍDEO COM A CONTAÇÃO DA HISTÓRIA QUE SE
ENCONTRA NO LINK ABAIXO:
https://youtu.be/kFvHaIC1IDY
QUEM VAI FICAR COM O PÊSSEGO?
Yoon Ah-Hae/ Yang Hye-Won - EDITORA CALLIS
pt.slideshare.net
HAVIA UM GRANDE PÊSSEGO MADURO QUE TINHA UM CHEIRO MUITO GOSTOSO E
PARECIA DELICIOSO. QUEM VAI FICAR COM O PÊSSEGO?
A GIRAFA ALTA, O CROCODILO DE BOCA GRANDE, O RINOCERONTE PESADO, O MACACO
ESPERTO, O COELHO SALTITANTE E A LAGARTA INQUIETA, TODOS QUERIAM COMER O
PÊSSEGO.
QUEM VAI FICAR COM O PÊSSEGO? A GIRAFA ALTA, ESTICANDO AINDA MAIS O SEU
PESCOÇO, DISSE:
“QUE TAL SE O MAIS ALTO DE NÓS FICASSE COM O PÊSSEGO?”
(...)
MAS ASSIM QUE A GIRAFA SE ABAIXOU PARA COMER O GRANDE PÊSSEGO MADURO...
“PARA!” DISSE O RINOCERONTE PESADO, BATENDO FORTE NO CHÃO.
“QUE TAL SE O MAIS PESADO DE NÓS FICASSE COM O PÊSSEGO?”
(...)
“ESTÃO VENDO? EU SOU O MAIS PESADO. LOGO, O PÊSSEGO DEVE FICAR PARA MIM.”
MAS ASSIM QUE O RINOCERONTE CAMINHOU ATÉ O GRANDE PÊSSEGO MADURO...
“BESTEIRA!” DISSE O CROCODILO DE BOCA GRANDE, ABRINDO AINDA MAIS A SUA BOCA.
“QUE TAL SE QUEM TIVER A MAIOR BOCA FICASSE COM O PÊSSEGO?”
(...)
“ESTÃO VENDO? EU TENHO A MAIOR BOCA. LOGO O PÊSSEGO DEVE FICAR PARA MIM.”
MAS ASSIM QUE O CROCODILO DE BOCA GRANDE ABRIA A SUA GRANDE BOCA PARA
COMER O PÊSSEGO MADURO...
“ESPERA!” DISSE O COELHO SALTITANTE, ESTICANDO AINDA MAIS AS SUAS COMPRIDAS
ORELHAS. “QUE TAL SE QUEM TIVER AS ORELHAS MAIS COMPRIDAS FICASSE COM O
PÊSSEGO?”
(...)
“ISSO NÃO É CERTO!” DISSE O MACACO ESPERTO, PENDURADO DE PONTA CABEÇA NO
GALHO DE UMA ÁRVORE. “QUE TAL SE QUEM TIVER A CAUDA MAIS COMPRIDA FICASSE
COM O PÊSSEGO?”
(...)
“É REALMENTE INJUSTO!” A LAGARTA INQUIETA, INQUIETANDO-SE AINDA MAIS, GRITOU:
“POR QUE O MAIS ALTO, O MAIS PESADO, OU O QUE TIVER ALGO MAIS COMPRIDO DEVE
FICAR COM O PÊSSEGO?”
“POR ORDEM DE ALTURA, COMEÇANDO PELO MAIS BAIXO, EU SOU A PRIMEIRA.”
“POR ORDEM DE PESO, COMEÇANDO PELO MAIS LEVE, EU SOU A PRIMEIRA.”
“POR ORDEM DE TAMANHO DE BOCA, COMEÇANDO PELA MENOR, EU SOU A PRIMEIRA.”
“POR ORDEM DE TAMANHO DAS ORELHAS, COMEÇANDO PELAS MAIS CURTAS, EU SOU
A PRIMEIRA.”
“POR ORDEM DE TAMANHO DE CAUDA, COMEÇANDO PELA MAIS CURTA, EU SOU A
PRIMEIRA. SOU A PRIMEIRA EM TODOS OS QUESITOS. LOGO, O PÊSSEGO DEVE FICAR
PRA MIM.”
COMO PODE UMA LAGARTA TÃO PEQUENA, COM A MENOR BOCA DE TODAS, COMER UM
PÊSSEGO TÃO GRANDE?
”OLHA!” A LAGARTA FEZ UM BURAQUINHO NA CASCA DO PÊSSEGO. E RAPIDINHO SE
ENFIOU DENTRO DO PÊSSGO PARA COMÊ-LO.
ESCREVER:
ENTENDENDO A HISTÓRIA
QUANTAS HISTÓRIAS LEGAIS ESTAMOS CONHECENDO, E HOJE NÃO FOI
DIFERENTE.
NESTA HISTÓRIA DIVERTIDA, QUEM VAI FICAR COM O PÊSSEGO? VIMOS ALGUNS
ANIMAIS SELVAGENS.
OS ANIMAIS SELVAGENS, OU SILVESTRES, SÃO AQUELES QUE VIVEM NO LUGAR
ONDE NASCERAM, POR EXEMPLO: NA SELVA, NOS OCEANOS, NAS MONTANHAS, ENTRE
OUTROS.
AGORA, VAMOS CONVERSAR UM POUCO SOBRE A HISTÓRIA. LEIA AS PERGUNTAS
E EM SEU CADERNO ESCREVA AS RESPOSTAS QUE VOCÊ ESCOLHEU.
1. QUAL É A FRUTA QUE APARECE NA HISTÓRIA?
2. QUANTOS ANIMAIS APARECEM NA HISTÓRIA?
3. QUAIS SÃO OS ANIMAIS QUE APARECEM NA HISTÓRIA?
4. POR QUE O MACACO ACHAVA QUE DEVERIA FICAR COM O PÊSSEGO?
5. AO FINAL DA HISTÓRIA, QUEM FICOU COM O PÊSSEGO?
6. NA SUA OPINIÃO QUEM DEVERIA FICAR COM O PÊSSEGO? POR QUÊ?
ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA – 28/07/2020 – 1 HORA
DESENVOLVER A LEITURA E A CRIATIVIDADE. CRIAR LISTA COM O CAMPO SEMÂNTICO ANIMAIS SELVAGENS.
ESCREVER:
EM INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA
DIADEMA, 28 DE JULHO DE 2020.
PROFESSORA:
NOME:
A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L-M-N-O-P-Q-R-S-T-U-V-W-X-Y-Z
ANIMAIS SELVAGENS
LER
NA HISTÓRIA QUE LEMOS, APARECEM ALGUNS ANIMAIS COMO PERSONAGENS, E
TODOS ELES TÊM UMA CARACTERISTICA QUE ACHA IMPORTANTE PARA FICAR COM O
PÊSSEGO.
ESCREVER:
1 - LEIA COM ATENÇÃO AS PALAVRAS E EM SEU CADERNO ESCREVA CADA UMA
DELAS E FAÇA LINDO DESENHO PARA REPRESENTÁ-LAS, MAS NÃO ESQUEÇA DE PINTAR.
COELHO GIRAFA CROCODILO LAGARTA PÊSSEGO
ORELHA RINOCERONTE CAUDA MACACO PESCOÇO
2 – EM SEU CADERNO ESCREVA UMA LISTA DO SEU JEITO COM OS NOMES DOS
ANIMAIS SELVAGENS QUE VOCÊ CONHECE:
ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA – 28/07/2020 – 1 HORA
ESTIMULAR A CRIATIVIDADE E CURIOSIDADE.
BRINCANDO COM SOMBRAS
LER
QUANTOS ANIMAIS LINDOS QUE NÓS CONHECEMOS. AGORA É HORA DE SE
DIVERTIR COM ESSES ANIMAIS, MAS PARA ISSO VOCÊ PRECISA CHAMAR A SUA FAMÍLIA
PARA BRINCAR TAMBÉM. VAMOS LÁ!
VOCÊ VAI PRECISAR DE:
• 1 CELULAR OU LANTERNA:
• UM AMBIENTE ESCURO;
• SUAS MÃOZINHAS.
COMO BRINCAR:
1º PROJETE A LUZ DA LANTERNA DO CELULAR OU DA SUA LANTERNA PARA UMA
PAREDE;
2º FAÇA O MOVIMENTO COM AS MÃOS NA FRENTE DA LUZ, COMO NAS IMAGENS.
https://stock.adobe.com https://stock.adobe.com https://stock.adobe.com
3º OUTRO PARTICIPANTE DEVE ADIVINHAR O NOME DO ANIMAL QUE VOCÊ CRIOU.
VEJA OUTRAS FORMAS COM AS MÃOS PARA CRIAR ANIMAIS NA SOMBRA:
https://stock.adobe.com https://stock.adobe.com
ATIVIDADE DE GEOGRAFIA – 29/07/2020 – 1 hora
APRENDER E SOCIALIZAR COM OUTRAS BRINCADEIRAS DE OUTROS.
ESCREVER:
EM INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA
DIADEMA, 29 DE JULHO DE 2020.
PROFESSORA:
NOME:
CONHECENDO UMA NOVA BRINCADEIRA: SARDINHA
LER APRENDER BRINCADEIRAS DE OUTROS LUGARES E FORMAS DE BRINCAR DIFERENTE.
VOCÊ VAI PRECISAR DE: CADERNO, LÁPIS DE ESCREVER, LÁPIS DE COR E BORRACHA.
ESCREVER
1- VOCÊ GOSTOU DA BRINCADEIRA ACIMA? QUEM VOCÊ CHAMARIA PARA BRINCAR? ESCREVA NO CADERNO.
OBSERVE A IMAGEM
ESCREVER
2- ESCREVA QUAIS LUGARES VOCÊ PODE BRINCAR DE SARDINHA?
REFERÊNCIAS: Atividade adaptada do livro Buriti Mais Geografia, Editora Moderna, manual do professor,
pag.76 E 78. Ilustração Cesar Diniz e Coutinho.
ATIVIDADE DE HISTÓRIA – 29/07/2020 – 1 hora
COMPREENDER O PAPEL SOCIAL DA ESCOLA E IDENTIFICAR DIFERENTES ESPAÇOS NO INTERIOR DA ESCOLA.
A ESCOLA: UM LUGAR DE APRENDER
LER
VOCÊ VAI PRECISAR DE: CADERNO, LÁPIS DE ESCREVER, LÁPIS DE COR E
BORRACHA.
LEIA O TEXTO COM AJUDA DE UM ADULTO, OBSERVE AS IMAGENS E RESPONDA
ÀS PERGUNTAS:
A ESCOLA É UM LUGAR DE APRENDER E DE CONVIVER.
AS ESCOLAS SÃO ORGANIZADAS EM DIFERENTES ESPAÇOS. CADA UM DELES TEM
UMA FUNÇÃO ESPECIAL, MAS TODOS TÊM ALGO EM COMUM: SÃO ESPAÇOS PARA
CONVIVER, APRENDER E DESENVOLVER-SE.
OBSERVE AS IMAGENS À SEGUIR:
SALA DE AULA QUADRA DE ESPORTES
https://estado.rs.gov.br/ https://russas.ce.gov.br/
BIBLIOTECA ESCOLAR PÁTIO DA ESCOLA
https://biblioo.cartacapital.com.br/ https://fotos.habitissimo.com.br/
ATELIÊ
http://jornalocal.com.br/
ESCREVER
1- APÓS OBSERVAR AS IMAGENS NOMEIE OS ESPAÇOS DE ACORDO COM SUAS
CARACTERÍSTICAS:
A- LOCAL EM QUE HÁ CARTEIRAS, CADEIRAS E LOUSA:
B- NESSE ESPAÇO, HÁ LIVROS, REVISTAS E JORNAIS:
C- LOCAL ONDE SE REÚNE COM OS COLEGAS PARA LANCHAR:
D- LOCAL PARA A PRÁTICA DE ESPORTES E BRINCADEIRAS:
2- ESCREVA A SEGUIR OS SEUS TRÊS ESPAÇOS PREFERIDOS EM SUA ESCOLA.
REFERÊNCIAS: Atividade adaptada do livro Buriti Mais História, Editora Moderna, manual do professor,
pag.62 e 63.Ilustrações Marlowa. Imagens: http://jornalocal.com.br/classificados/?ad_listing=atelie-inventar-
de-sonhos; https://estado.rs.gov.br/alunos-que-receberam-escola-nova-depois-de-incendio-agradecem-ao-governo-
do-estado; https://russas.ce.gov.br/destaque/projeto-inclui-a-construcao-de-5-novas-quadras-poliesportivas-e-
reforma-de-mais-4-ainda-este-ano/; https://biblioo.cartacapital.com.br/biblioteca-faz-de-conta/;
https://fotos.habitissimo.com.br/foto/piso-do-patio-da-escola-antonio-engracio-antes-de-pintar_1799405
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA – 30/07/2020 – 2 horas
ESTABELECER A RELAÇÃO/ CORRESPONDÊNCIA DO NÚMERO, DESENHO E QUANTIDADE; ESTIMULAR A PERCEPÇÃO VISUAL.
EM INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA
DIADEMA, 30 DE JULHO DE 2020.
PROFESSORA:
NOME:
0 – 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 - 8 – 9 – 10 – 11 – 12 – 13 – 14 – 15 -16– 17–
18 – 19 – 20 – 21 - 22- 23 – 24 – 25 – 26 – 27 – 28 – 29 - 30.
SITUAÇÕES-PROBLEMA COM ANIMAIS
LER
COM O AUXILIO DE UM ADULTO, LEIA AS COMANDAS E RESPONDA DE ACORDO
COM O QUE É SOLICITADO.
VOCÊ VAI PRECISAR DE CADERNO, LÁPIS DE ESCREVER E DE COR E BORRACHA.
ATIVIDADE:
1- DESENHE UM OSSO PARA CADA CACHORRO.
QUAL ANIMAL APARECE EM MENOR QUANTIDADE?
QUAL ANIMAL APARECE EM MAIOR QUANTIDADE?
2- OBSERVE A QUANTIDADE DE ANIMAIS QUE LUANA ENCONTROU NA FAZENDA DO
SEU AVÔ. DEPOIS ESCREVA O NÚMERO CORRESPONDENTE.
QUANTOS CACHORROS LUANA VIU NA FAZENDA?
LUANA VIU MAIS VACAS OU CAVALOS?
QUAL ANIMAL APARECE EM MENOR QUANTIDADE?
4- AGORA, VAMOS SUBTRAIR?
5-
JOGO DOS 7 ERROS.
Óculos do sol; pinheiro pequeno; cenoura; olhos do coelho da direita; tamanho da bola; pedrinha; tamanho do coelho da esquerda.
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA – 31/07/2020 – 1 HORA
LER UM GRÁFICO DE BARRAS SIMPLES E ORGANIZAR INFORMAÇÕES EM UMA
TABELA.
ESCREVER:
EM INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA
DIADEMA, 31 DE JULHO DE 2020.
PROFESSORA:
NOME:
0 – 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 - 8 – 9 – 10 – 11 – 12 – 13 – 14 – 15 -16– 17–
18 – 19 – 20 – 21 - 22- 23 – 24 – 25 – 26 – 27 – 28 – 29 - 30.
GRÁFICO E TABELA: ANIMAIS DOMÉSTICOS
LER
CONTINUANDO AS NOSSAS ATIVIDADES SOBRE OS ANIMAIS A TURMA DA
PROFESSORA VALÉRIA DO 1º ANO FEZ UMA PESQUISA SOBRE OS SEUS ANIMAIS
DOMÉSTICOS PREFERIDOS. VEJA O RESULTADO:
ANIMAIS DOMÉSTICOS PREFERIDOS
CACHORRO
https://pixabay.com/
GATO
https://pixabay.com/
PEIXE
https://pixabay.com/
PÁSSARO
https://pixabay.com/
ESCREVER
1-AGORA, RESPONDA AS PERGUNTAS NO SEU CADERNO:
• QUANTOS VOTOS TEVE ESSA PESQUISA NO TOTAL?
______________________________
• QUAL FOI O ANIMAL MAIS VOTADO?
______________________________
• QUANTOS VOTOS RECEBEU O ANIMAL MENOS VOTADO?
______________________________
• VOCÊ TEM ALGUM ANIMAL DE ESTIMAÇÃO? SE TEM, QUE ANIMAL ELE É ?
_______________________________________________________________________
2-COM AJUDA DE SEUS FAMILIARES, COPIE A TABELA NO SEU CADERNO E COMPLETE
COM AS INFORMAÇÕES DO GRÁFICO:
ANIMAIS DOMÉSTICOS PREFERIDOS
ANIMAIS
NÚMERO DE VOTOS
CACHORRO
8
GATO
PEIXE
7
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA – 31/07/2020 – 1 HORA
COMPARAR GRANDEZAS DE MESMA NATUREZA, CONHECER DIFERENTES
MANEIRAS DE ORGANIZAÇÃO EM SEQUÊNCIA
UTILIZAR FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS PARA CRIAR A REPRESENTAÇÃO DE
ANIMAIS.
QUEM FICOU COM O PÊSSEGO? LER
NA HISTÓRIA “QUEM VAI FICAR COM O PÊSSEGO” OS ANIMAIS DISPUTARAM QUEM
FICARIA COM O PÊSSEGO POR MEIO DE DIFERENTES MEDIDAS.
RESPONDA NO SEU CADERNO:
1-ESCREVA UMA LISTA COM O NOME DOS ANIMAIS DA HISTÓRIA DO MAIOR PARA O
MENOR:
2-ESCREVA UMA LISTA COM O NOME DOS ANIMAIS DO MAIS PESADO PARA O MAIS
LEVE:
3- DESCUBRA OS NÚMEROS QUE OS ANIMAIS ESTÃO SUBSTITUINDO E ESCREVA A
TABELA COMPLETA NO SEU CADERNO:
https://br.freepik.com/ https://pixabay.com/ https://publicdomainvectors.org/ https://pixabay.com/ https://publicdomainvectors.org/
https://br.freepik.com/ https://pixabay.com/ https://publicdomainvectors.org/ https://publicdomainvectors.org/ https://pixabay.com/
1 2 3 4 5 6 7 8 9
11
13 14 16 17 18
20
21 22 24 25 26 27
29 30
4- ESCREVA O NOME DOS NÚMEROS QUE VOCÊ COMPLETOU NO SEU CADERNO.
5-JOGO DO TANGRAM
VOCÊ VAI PRECISAR DE: UMA FOLHA EM BRANCO DE SULFITE OU DE CADERNO DE
DESENHO, LÁPIS, LÁPIS DE COR, BORRACHA, RÉGUA E TESOURA.
1º COM AJUDA DE UM ADULTO, DESENHE NA FOLHA UTILIZANDO A RÉGUA A FIGURA OU
IMPRIMA.
2º PINTE CADA PEÇA DE UMA COR.
3º RECORTE NA LINHA AS FIGURAS.
AGORA, USE A SUA CRIATIVIDADE PARA MONTAR DO SEU JEITO OS ANIMAIS DESSA
HISTÓRIA.
ATIVIDADE DE CIÊNCIAS – 31/07/2020 – 1 HORA
RECONHECER E IDENTIFICAR AS CARACTERÍSTICAS DOS ANIMAIS SELVAGENS OU SILVESTRES.
ANIMAIS SELVAGENS OU SILVESTRES
LER
SABEMOS QUE OS ANIMAIS SELVAGENS OU SILVESTRES SÃO AQUELES QUE
NÃO ESTÃO ACOSTUMADOS COM O SER HUMANO E VIVEM LIVREMENTE NO LUGAR ONDE
NASCERAM COMO: FLORESTAS, MONTANHAS, OCEANOS, ETC. TODOS OS ANIMAIS
POSSUEM ALGUMAS CARACTERÍSTICAS QUE OS DIFERENCIA DOS OUTROS.
OBSERVE AS IMAGENS:
ESCREVER
SIGA AS DICAS DAS CARACTERÍSTICAS, ADIVINHE QUE ANIMAL É E RESPONDA NO
SEU CADERNO. SE VOCÊ QUISER PODE CONSULTAR O BANCO DE PALAVRAS NO FINAL.
1- TEM O PESCOÇO BEM COMPRIDO
2- ELE É PESADO E TEM UMA TROMBA
3- ANDA BEM DEVAGAR E TEM UM CASCO NAS COSTAS
4- É BRINCALHÃO E PULA NAS ÁRVORES
5- TEM O CORPO COBERTO DE LISTRAS E CASCO NAS PATAS
6- É O REI DA SELVA E TEM UMA JUBA
7- TEM GRANDES OLHOS E EXERGA MUITO BEM A NOITE
8- TEM O BICO COMPRIDO E TORCIDO PRA BAIXO
9- É UM ANIMAL RASTEJANTE E PERIGOSO
10- É O MAIOR ANIMAL DO MUNDO
LEÃO TUCANO TARTARUGA MACACO GIRAFA
ELEFANTE ZEBRA BALEIA CORUJA COBRA
Fonte: Imagens do site Freepik.com acesso em 22/07/2020.
PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
E.M. Inspetor Reinaldo José Santana – Piró Avenida Antônio Sylvio Cunha Bueno 1184
Jardim Inamar – Diadema
PROFª ANGELA , MÁRCIA E JOSÉ MARIA – MANHÃ E TARDE
ARTE - ANO / CICLO 1º ANOS
PERÍODO DE 27/07 a 31/07
DURAÇÃO : 2 HORAS
FOTO ASSEMBLÉIA LEGISLATIVA DO PARANÁ
OLÁ, TODOS SE CUIDANDO?
MAIS DO QUE NUNCA É HORA DE REDOBRAR NOSSOS CUIDADOS! AS PESSOAS ACABAM RELAXANDO COM A VOLTA AO TRABALHO E ACHAM QUE TUDO VOLTOU AO NORMAL. SÓ QUE NÃO! FIQUEM ATENTOS E NÃO SE DESCUIDEM POIS O VÍRUS CONTINUA ATIVO E NO MEIO DE TODOS NÓS. GOSTARIA MUITO QUE ISSO NÃO FOSSE VERDADE, MAS, INFELIZMENTE É ASSIM. TEM UM DITADO QUE DIZ: “O PREÇO DA SEGURANÇA É A ETERNA VIGILÂNCIA!”. ENTÃO VAMOS CONTINUAR NOS PROTEGENDO!
ATIVIDADE:
OLÁ, CRIANÇAS!
JÁ FIZERAM O CARTÃO DO DIA DOS PAIS? GUARDEM EM SEGREDO ATÉ O DIA DE
ENTREGAR.
ESSA SEMANA VAMOS FAZER ALGO DIFERENTE! É UM DITADO! VOCÊS JÁ DEVEM
TER FEITO DITADOS DE PALAVRAS, MAS, E DITADO DE IMAGENS? POIS É, ESSA
ATIVIDADE É UM DITADO VISUAL! UM ADULTO VAI FAZER O DITADO PARA VOCÊ E VOCÊ
VAI DESENHANDO AO INVÉS DE ESCREVER. É BEM DIVERTIDO.
APESAR DO DITADO SER IGUAL PARA TODOS, VOCÊS VÃO VER COMO TODOS
FARÃO DESENHOS DIFERENTES. CADA UM VAI COLOCAR SEU JEITO DE DESENHAR E
SUA PERCEPÇÃO VISUAL DAS COISAS. TORNANDO CADA DESENHO, UM DESENHO
ÚNICO! O SEU DESENHO!
VAMOS COMEÇAR? BOA ATIVIDADE!
VOCÊ VAI PRECISAR E PASSO A PASSO:
1. UMA FOLHA SULFITE OU UMA FOLHA
DO SEU CADERNO DE ARTE
2. CANETINHAS COLORIDAS OU LÁPIS
DE COR
3. UMA CANETINHA PRETA
4. VOCÊ VAI FAZER O DITADO COM A
CANETINHA PRETA
FOTO PROFª ANGELA/ARTE
ORIENTAÇÕES PARA QUEM VAI FAZER O DITADO:
NÃO MOSTRE O EXEMPLO DO DITADO ACIMA, ANTES DA CRIANÇA FAZER O SEU
DITADO. É IMPORTANTE QUE ELA FAÇA DO SEU JEITO, E NÃO, QUE COPIE. DEPOIS
PODE MOSTRAR.
PROCURE NÃO INTERFERIR NO DESENHO, APENAS REPITA O ITEM SE A CRIANÇA
ESTIVER COM DIFICULDADE.
LEIA CADA ITEM DO DITADO QUANTAS VEZES A CRIANÇA PRECISAR.
LEIA DEVEGAR.
TERMINADO O DESENHO É SÓ PINTAR! DO SEU JEITO PRÓPRIO. PODE USAR OS
LÁPIS DE COR OU AS CANETINHAS.
BOM TRABALHO!
DITADO:
SOU UM SOLDADO DIFERENTE
( ESTA DEFINIÇÃO JÁ TRARÁ PARA A CRIANÇA UMA IMAGEM DE REFERÊNCIA NA
SUA MEMÓRIA VISUAL)
1. MINHA CARA É QUADRADA
2. MEU OLHO DIREITO É UM CÍRCULO GRANDE
3. MEU OLHO ESQUERDO É UM CÍRCULO PEQUENO
4. MEU CORPO É REDONDO
5. MEU BRAÇO DIREITO É UM RETÂNGULO
6. MEU BRAÇO ESQUERDO É UM TRIÂNGULO
7. UMA PERNA É CURTA E GROSSA
8. A OUTRA PERNA É COMPRIDA E FININHA
9. MEU CHAPÉU É UM TRIÂNGULO COM DOIS QUADRADINHOS DENTRO
10. SE VOCÊ ACHA QUE FALTOU ALGUMA COISA NO MEU CORPO PODE
ACRESCENTAR
11. DÊ UM NOME PARA MIM
PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
E.M. Inspetor Reinaldo José Santana – Piró Avenida Antônio Sylvio Cunha Bueno, 1184
Jardim Inamar – Diadema
Disciplina: Educação Física
Ano/Ciclo:1º ano Período: 27/07 a 31/07
● Atividade - prática
Tempo de duração: 2 horas Tema: construção de brinquedos
Para esta semana vamos dar continuidade a proposta de construção de um novo
brinquedo com materiais reciclados e comprados. Aproveite a oportunidade para brincar e se exercitar ao mesmo tempo.
Continuam valendo nossas orientações, conte sempre com a ajuda de um adulto, principalmente quando for preciso usar facas, estiletes ou tesouras. Todo cuidado, para não correr o risco de se machucar.
Para esta semana o nosso brinquedo será o vai e vem. Para construirmos este brinquedo vamos precisar de:
• Duas garrafas pets de refrigerante vazia;
• Cordão de nylon para varal;
• 4 tampinhas com furo no meio;
Imagem de arquivo pessoal
Esses serão os nossos materiais.
Agora vamos ao modo de fazer: Vamos cortar 20 cm de cada gargarrafa ;
Lembre-se que vamos utilizar a parte do bico. Imagem de arquivo pessoal
• Encaixe uma na outra;
Imagem de arquivo pessoal
• Corte o cordão em quatro partes iguais (vamos usar apenas duas);
• Vamos passar as pontas de duas partes dos cordões por dentro do bico da garrafa;
Imagem de arquivo pessoal
Nosso brinquedo está quase pronto...
• Vamos agora, colocar uma tampinha em cada ponta do fio (estas tampinhas servirão para proteger seus dedos para que o bico da garrafa não bata nas suas mãos).
Vamos fazer ainda, quatro argolas com o fio, será um espaço para segurar, este será o
encaixe
• A tampinha servirá para não bater o bico da garrafa nos seus dedos quando você estiver brincando.
• Este brinquedo não dá para brincar sozinho convide sempre alguém.
• Se você tiver um irmão, um primo, você pode também falar pra ele juntar este material, para que ele faça o próprio brinquedo dele. Assim ele pode também brincar com a família dele.
Nosso brinquedo está pronto, e só começar a brincadeira. Nossa brincadeira será fazer a garrafa deslizar de um lado para o outro.
Para isso toda vez que a garrafa estiver perto de suas mãos, perto de você, você abre os braços, isso fará com que a garrafa deslize de um lado para o outro.
Quando esta garrafa chegar lá você fecha os braços.
Agora é a vez de quem estiver brincando com você. Assim quando a garrafa chegar perto dele ele abre os braços e espera a garrafa chegar com os braços fechados quando a garrafa chegar, ele abre os braços para que a garrafa chegue até você.
• Esse é o nosso vai e vem.
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