aufgaben und ziele das gymnasium (auszug aus dem … · 2019. 3. 18. · aufgaben und ziele das...
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Aufgaben und Ziele
Das Gymnasium (Auszug aus dem Hessischen Schulgesetz)
… sieht seine Aufgabe darin, Schülerinnen und Schüler mit guten und sehr guten Leistungen aus der Grundschule sowie mit besonderen Interessen und Begabungen zu fördern.
Gymnasium und altsprachliches GymnasiumFranzösisch bilingualer Zweig/AbibacSchule mit Schwerpunkt MusikGütesiegel Hochbegabung Schulsportzentrum
… Jugendlichen unterschiedlichen sozialen, kulturellen, religiösen und ethnischen Hintergrunds die Chance zu verschaffen, sich zu entfalten und alle Ziele entsprechend ihrer Begabung und Leistung zu erreichen.
Gymnasium > Fortschreitend vertiefender Fachunterricht
Klassen 5/6
Deutsch, MathematikEnglisch plus weitere FremdspracheBiologieErdkundeGeschichteKunst, MusikEv. Religion, Kath. Religion, Ethik
Klassen 7 – 10 11 – 13
Physik, ChemieInformatikPolitik und WirtschaftBilinguale AngebotePhilosophie3. Fremdsprache, z.B.Spanisch, Latein, Griechisch, Italienisch, Koreanisch, Chinesisch
13 Fächer = verbindlicher Fächerkanon des Gymnasiums
Gymnasium und altsprachliches GymnasiumFranzösisch bilingualer Zweig/AbibacSchule mit Schwerpunkt MusikGütesiegel HochbegabungSchulsportzentrum
Sprachliche Bildung
Vertiefung und sicherer Umgang in der mündlichen und schriftlichen Form der deutschen Sprache,
sichere mündliche und schriftliche Verständigung in zwei Fremdsprachen,
vertiefte Text- und Sprachanalyse, persönliche Stellungnahme und Transfer,
Fähigkeit des Präsentierens
Mathematisches Verständnis und Modellieren
Vertieftes, naturwissenschaftliches Interesse
Persönlichkeitsbildung
durch intensiven Fachunterricht und zusätzliche, freiwillige Angebote, Ganztagsangebot, Schulsozialarbeit, Medienpädagogik
Gütesiegel Hochbegabung
Förderung besonderer Begabungen und Interessen durch spezifische Angebote
Ziele gymnasialer Schulbildung und -erziehung:
Abschluss
• Ziel ist die Allgemeine Hochschulreife
– Qualifizierung zum akademischenStudium
• Unter bestimmten Bedingungen sind auch folgende Abschlüsse möglich:
– Fachhochschulreife (schulischer Teil)
– Gleichstellung mit dem Realschulabschluss– Gleichzeitiger Erwerb der deutschen und der
französischen Hochschulreife Abibac in der Tilemannschule
Gymnasium und altsprachliches GymnasiumFranzösisch bilingualer Zweig/AbibacSchule mit Schwerpunkt MusikGütesiegel HochbegabungSchulsportzentrum
Gymnasiale Oberstufe
Breites Leistungskursangebot in der Oberstufe mit z.B. Sport, Musik, Kunst
Vorleistungskurse
in der Oberstufe, z.B. in Chemie, Physik, Biologie, Mathematik, Deutsch, Geschichte, Politik und Wirtschaft, Französisch, Latein, Englisch, Musik, Kunst, Sport
Unser spezifisch gymnasiales Aangebot:
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• Freude, Neugier und Interesse am gemeinsamen Lernen
• Überdurchschnittliche Leistungsfähigkeit und Leistungsbereitschaft
• Freude am Lesen
• Gute Konzentrationsfähigkeit
• Zügiges Arbeitstempo
• Gute Kenntnisse der deutschen Rechtschreibungund der Grundrechenarten
• Lust auf neue Herausforderungen
• gute und sehr gute Leistungen in der Grundschule
Welche Voraussetzungen brauchen Kinder für einen erfolgreichen Übergang zum Gymnasium?
• Querversetzung in Klasse 5 und 6
§19 Verordnung Schulverhältnis
• Wiederholung einer Jahrgangsstufe
auch freiwillig
§21 Verordnung Schulverhältnis
Was ist anders als z.B. in der Grundschule?
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• Fachlehrerprinzip / Fachraumprinzip
Was ist anders als z.B. in der Grundschule?
Neue, hochmodern ausgestattete Fachräume für alle Fächer
Ausstattung aller Unterrichtsräume mit digitalen Whiteboards
Hochmoderne Laborausstattung aller naturwissenschaftlichen Fachräume
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Zunehmende Bedeutung der mündlichen Mitarbeit
Anknüpfen an und Weiterentwickeln der Lern- und Arbeitstechniken der Grundschule
in Gruppen- und Partnerarbeit undzunehmend selbstständig in neuen Fächern wie z.B. Biologie, Erdkunde
Präsentieren von kleinen Unterrichtsprojekten und Gruppenergebnisse
Was ist anders als z.B. in der Grundschule?
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Spezielle Profilwahl in Klasse 5 (Sprachen, Musik, Sport)
Wahl der 1. Fremdsprache in Klasse 5 zwischen Französisch oder Latein kombiniert mit fortgeführtem Englisch in Kl. 5 (Biberacher Modell)
2. Fremdsprache verbindlich ab Klasse 6Beginn der 2. Fremdsprache in Klasse 6 3. und 4. Fremdsprache möglich ab Klasse 9/11
Abibac-Bildungsgang mit dem Ziel des gleichzeitigen Erwerbs der deutschen und der französischen Hochschulreife
Unser spezifisches, gymnasiales Angebot
Klasse 5
Latein/ Französisch
+Englisch
Englisch
1. Fremdsprache
Klasse 6
FranzösischLatein
2. Fremdsprache
Klasse9 / 10WU:
Französisch/Latein/
GriechischKoreanisch
FranzösischLatein
3. Fremdsprache
E-Phase/11
Spanisch Anfänger
Fortführung E / F / L /Gr / Kor
4. Fremdsprache
Gymnasium und altsprachliches GymnasiumFranzösisch bilingualer Zweig/AbibacSchule mit Schwerpunkt MusikSchulsportzentrumGütesiegel Hochbegabung
Unser Fremdsprachenprofil
• Freude am Fremdsprachen-lernen im günstigsten Lernalter vor der Pubertät
• Frühzeitiges Kennenlernen fremdartiger, kultureller und sprachlicher Unterschiede und des Umgangs damit erlernen
• Vermeidung von Unterforderung, aber Wecken und Fördern von Interessen und Begabungen
• Vertiefung der Fähigkeiten in der deutschen Schriftsprache
• Sprachen machen vergessensresistent12
Warum bietet die Tilemannschule die neu einsetzende Fremdsprache in Klasse 5 an?
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Frühzeitige Förderung besonderer Interessen und Begabungen beim Sprachenlernen
Alte Sprachen (z.B. Latein)
werden lesend und zwar ohnezusätzliche Probleme in Ausspracheund Rechtschreibung gelernt.
Gute Voraussetzungen sindInteresse an geschichtlichenInhalten, Freude am Lesen undSchreiben
Vertrautmachen mitgrundlegendem Sprachwissen Intensive Gedächtnisschulungund Förderung der Konzentrationdurch Lernen der grammatischenFormen> eher introvertierter Lernertyp
Moderne Sprachen (z.B. Französisch)
werden durch sprachliches Handeln- Sprechen - gelernt.
Gute Voraussetzungen sind Freudean Kommunikation, Begegnung mitSprechern und Lebenswelt derZielsprache sowie Interesse anaktuellen Themen und Inhalten Mut zum Handeln in einer fremdenSprache Imitatives Lernen und Sprechen Schulung des visuellen undakustischen Gedächtnisses
> eher extrovertierter Lernertyp13
Gelebte Fremdsprachen zur Förderung der interkulturellen und internationalen Schulkultur
Französischsprachige Begegnungsprojekte, z.B.:
Erasmus-Plus Projekt gefördert durch die Europäische Union
mit Partnerschulen in
• Irland• Spanien• Italien • Portugal • Polen
Schülerinnen und Schüler sowie Lehrerinnen und Lehrer erarbeiten gemeinsam Unterrichtsprojekte zum Thema Unis en Europe = Vereint in Europa.
In der Tilemannschule als einzigem Gymnasium
der Region: Profilwahl Musik oder Sport
Wahl einer Klasse
mit Musikprofil in Klasse 5
Wahl einer Klasse
mit Sportprofil in Klasse 5
Was ist das besondere Profil der Tilemannschule?
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Verlässliche Schule - VSS
Als staatliches Gymnasium erhalten wir zusätzlich zur 100%igen Unterrichtsversorgung ein Budget für Vertretungsunterricht.
• Pädagogische Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter für Vertretungsunterricht in den Klassen 5 – 8
• Verlässliche Schulzeit entsprechend dem Wochenstundenplan von Klasse 5 - 8
Wie sieht unser G9 Angebot aus?
Beraten und Fördern
Zusammenarbeit mit Eltern, Lehrkräften und Schulleitung:
• Zentrale Elternabende zu Beginn des Schuljahres
• Pädagogische Elternabende zu Themen, z.B. Medienerziehung
• Schullaufbahnberatung
• Individuelle Elternsprechstunden
• Elternsprechtage17
Beraten und Fördern
Inklusiver Unterricht (Inklusion)
in Zusammenarbeit mit den regionalen und überregionalen Förderzentren, Sozialamt (Teilhabeassistenz), z.B. für:
• Sehen
• Hören
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Beraten und Fördern
DaZ Deutsch als Zweitsprache
Zusätzlicher Deutschunterricht für Schülerinnen und Schüler mit Deutsch als Zweitsprache
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Beraten und Fördern
LRS Lese-Rechtschreibförderung
Rechtschreibtest für alle Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 vor den Herbstferien
Im Fall von markanten Defiziten erfolgt verbindlicher LRS-Förderunterricht.
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Sprachen, Musik, Sport und Theater
fördern am intensivsten die mentale Stärke,
besonders im Kindes- und Jugendalter.
Prof. Dr. Manfred SpitzerLimburg am 10.11.2014
Gymnasium und altsprachliches GymnasiumFranzösisch bilingualer Zweig/AbibacSchule mit Schwerpunkt MusikSchulsportzentrumGütesiegel Hochbegabung
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Wahl der 1. Fremdsprache
Profilwahl in Klasse 5 und 6:
Latein Französisch
Englisch
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Englisch als weitergeführte Fremdsprache oder in Kombination mit Französisch / Latein
Englisch ab Klasse 5: fortgeführte 1. Fremdsprache
• Hauptfach mit 5 Unterrichtsstunden
• Aufgreifen und Sichern der Inhalte der Grundschule
• Ausgleichen der unterschiedlichen Wissensstände aus der Grundschule
• Neu: intensive Einführung der Schriftlichkeit, Ausspracheschulung
• Erweiterung der Kenntnisse nach
Fachcurriculum der Klassen 5 und 6
• 5 Klassenarbeiten, erste Vokabeltests,
• mündliche Mitarbeit
• 2. Fremdsprache Französisch oder Latein ab Klasse 6
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Englisch als weitergeführte Fremdsprache oder in Kombination mit Französisch / Latein
Englisch als 2. Fremdsprache
• In Kl. 5 mit zwei Unterrichtsstunden als Nebenfach, ab Klasse 6 Hauptfach mit vier Unterrichtsstunden
• Wichtig bei Schulwechsel, z.B. in ein anderes Bundesland oder ein Gymnasium mit anderer Sprachenfolge
• Anschluss an 1. Fremdsprache Englisch im Verlauf der sechsjährigen Mittelstufe
• Für alle: Teilnahme an Wettbewerben, Schülerbegegnungsfahrten etc.
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Lernen mit allen Sinnen: französische Lieder, Spiele, Bewegung, ...
• schnelle Sprecherfolge durch spielerisches Lernen
• früher Einblick in das Nachbarland
• zahlreiche Begegnungs- und Austauschprogramme
• Schnupperunterricht für Grundschulkinder: Französisch am Nachmittag FaN
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Crêpe
Gründe für Französisch ab Klasse 5:
25
Das deutsch-französische Abitur/Abibac an der TilemannschuleGleichzeitiger Erwerb der deutschen und der französischen Hochschulreife:(Tilemannschule = eine von 5 Abibac-Schulen in Hessen!)
• Mittelstufe: fakultativer bilingualer Unterricht ab Kl. 7
• Oberstufe: LK-Französisch sowie Geschichte und Powi
bilingual Abitur: 1 Extraleistung als mündliche Prüfung
Vorteile von Abibac:
• Sehr gute frz. Sprachbeherrschung (C1)
• Förderung der interkulturellen Kompetenz, z. B. durch ein Praktikum in Frankreich im Rahmen des Schüleraustauschs mit Pau in der E-Phase
• Gleichzeitig: deutsche und französische Hochschulreife/Abitur = Baccalauréat
• besondere Studienvoraussetzungen und Hochschulzugangs-bedingungen an deutschen Hochschulen und Universitäten
• uneingeschränkter Zugang zu allen Hochschulen in Frankreich
Themenvielfalt- Familie & Alltag, Freizeit & Beruf- Mythen, Geschichte, Politik- Glaube, Kultur, Persönlichkeiten- Rom Multi-Kulti: Leben miteinander- Blick in die Vergangenheit – Blick auf heute
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Latein - sprachliche & kulturelle Basis Europas
Schnupperunterricht - 05. + 12. + 19. Februar - 15:00 – 16:00 Uhr
Außerschulische Lernorte- Pompeianum Aschaffenburg- Limeskastell Pohl- Köln, Trier
Unterricht- modernes Lehrbuch „Via Mea“- Förderung der allgemeinen Sprachkompetenz- Unterrichtssprache Deutsch
Latein (+Englisch) ab Kl. 5 als 1. Fremdsprache Latein ab Kl. 6 als 2. Fremdsprache
Latein
Entwicklung der
europäischen Kultur
grundlegende Werte:Menschenrechte
GerechtigkeitDemokratie …
Toleranz und kulturelle Offenheit
selbstkritisches, eigenständiges Denken und
Handelnkritischer Umgang
mit Medien & Wirkung von Worten
reflektierter, souveräner Umgang mit der eigenen
Sprache
Genauigkeit, Konzentration, Kommunikations- und
Argumentationsfähigkeit
Latinum
Latein (+Englisch) ab Kl. 5 als 1. Fremdsprache Latein ab Kl. 6 als 2. Fremdsprache
Adventskonzerte im Hohen Dom zu Limburg
Sommerkonzerte in der Stadthalle LimburgMitwirkende:Chor der Klassen 5, Chor der Klassen 6 – 8Oberstufenchor, Leistungskurse, Klassen mit Musikprofil, Minisinfoniker, Sinfonieorchester und Tile-Big-Band
MukuBi – musisch kulturelle BildungKooperation mit der Kreismusikschule LimburgDreistündiger Unterricht in Klasse 5 Regelunterricht + Chor, Minisinfoniker, Instrumentalkursoder Theater
Klasse mit Musikprofilvon Beginn an praxisorientierter UnterrichtDurchführung und Teilnahme an unterrichtsbegleitendenMusikprojekten (u.a. Konzerte, Besichtigungen, Kooperationen)
Voraussetzungen für die Klasse mit MusikprofilGute und sehr gute Noten in der Grundschule Wahl der 1. Fremdsprache: Französisch oder LateinAngabe eines Instrumentes, welches bereits gespielt wird bzw. Wunsch nach Erlernen eines neuen InstrumentesFür die Einrichtung von Profilklassen sind Nachfrage und Voraussetzungen maßgebend.
Schwerpunkt Musik
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Angebot „Klasse mit Sportprofil“
Voraussetzungen für die Klasse mit Sportprofil:• hohe sportliche Qualifikation• gute und sehr gute schulische Leistungen• Jugendschwimmabzeichen in Bronze• Englisch als 1. Fremdsprache (fortgeführt)
„Klasse mit Sportprofil“
Schulsportzentrum &
Partnerschule des Leistungssports
Für die Einrichtung von Profilklassen sind Nachfrage und Voraussetzungen maßgebend.31
• Dreistündiger Ruderunterricht in Klasse 7
• Leistungskurs Sport in der Oberstufe & Sport als 4./5. Prüfungsfach
Für die Einrichtung von Profilklassen, AGs und Sportkursen sind Nachfrage und Voraussetzungen maßgebend.
• AGs, Wandertage mit sportlichem Schwerpunkt, Skikurs in der Oberstufe, sportbezogene Projekte, Teilnahme an Jugend trainiert für Olympia, Sportfeste u.v.a.m.
Sportprofil
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GanztagsangebotGanztagsangebot
Warmes Mittagessen in unserer Mensa:
• 12.50 Uhr bis 13.30 Uhr• Zwei Menus zur Auswahl, 3,90 Euro• In Verbindung mit der • Hausaufgabenbetreuung für Klassen
Fördermaßnahmen
kostenfreie Hausaufgabenbetreuung montags bis freitags von 13.30 Uhr – 15.45 Uhrin Kombination mit einem warmen Mittagessen (3,90€ pro Essen)
kostenfreie Schülernachhilfe durch ausgewählte Oberstufenschüler
Lernangebote für Klassen 5 und 6
Arbeitsgemeinschaften / AGszur individuellen Förderung von Interessen und Begabungen montags bis freitags von 13.30 Uhr – 15.45 Uhr
z.B. Minisinfoniker, Handball, RoboTop, NaWi – Experimentieren, Yoga und Meditation
Ganztagsangebot
• Wir fördern Neugier, Leistungsbereitschaft und Begabungen auch außerhalb des Unterrichts
• Junior MatheClub
• NaWi Arbeitsgemeinschaften für 5.- und6.-Klässler
• RoboTop AG für 6.-Klässler
• Exkursionen und Workshops im MINT-Bereich, z. B. „Coding mit Snap!“ in Zusammenarbeit mit dem IJM Heidelberg
• Schulische Unterstützung von Schülerstudenten
Gütesiegel Hochbegabung
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• Mathematik- und NaWi-Wettbewerbe (z. B. IDEENsprINGen)
• Wettbewerbe im gesellschaftswissenschaftlichen Bereich, derzeit z. B. 66. Europäischer Wettbewerb
• Austauschprogramme und individuelle Auslandsaufenthalte
• Abibac Bildungsgang, Fremdsprachenwettbewerbe, Erasmus+
• Individuelle Beratung und Unterstützung beim Umgang mit möglichen Problemen (z.B. Springerkinder)
• Zusammenarbeit mit BRAIN (Begabungsdiagnostische Beratungsstelle, Uni Marburg) und dem Hochbegabtenzentrum in Frankfurt
• Zusammenarbeit mit dem Institut für Jugendmanagement in Heidelberg
Ansprechpartnerin: OStR‘in Melanie Müller-Schlaudt
Gütesiegel Hochbegabung
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• Erfolgreiche Teilnahme an mathematischenund physikalischen Wettbewerben: Tag der Mathematik, Mathe- und Physikolympiade, Känguru, Mathe im Advent, Ideenspringen, …
• NEU 2017: RoboTop für 6. Klässlermit LEGO Mindstorms Education
Ansprechpartner: StR Arne Lütkefedder37
Wir fördern besondere Interessen und Begabungenin Naturwissenschaften + Mathematik
Wir fördern besondere Interessen und Begabungenin Naturwissenschaften + Mathematik
SNUPY - Schnupperkurs PhysikNaWi AG für die Jahrgangsstufe 5 mit Chemie
• Erste Kontakte mit Nawi und Experimenten
• Eigenes Experimentieren mit Alltagsgegenständen
• Physikalische Zaubertricks für den Tag der offenen Tür
• Erste Objekte werden gemeinsam gelötet ->
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Fachübergreifende Projekte
Klassenfahrt aller Klassen 6 in das Schullandheim
Oberbernhards/Rhön mit fachübergreifenden Projekten
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Beratung und Unterstützung unserer Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrkräfte unsere Sozialpädagogin
Wir unterstützen unsere
Schülerinnen und Schüler sowie
Eltern:
• bei Bewältigung des Schulalltags im Vormittags- und Nachmittagsbereich
• Beratung bei individuellen Sorgen/Problemen
• Kontaktaufnahme zu unterstützenden außerschulischen Einrichtungen
Wir bieten:
• Informationsveranstaltungen
über Beratung zur Lebens- und
Risikokompetenz sowie in Sucht-
und Präventionsfragen
• Begleitstunden und Elternabende
• Klassenbuddy-Stunden in
Jgst. 5 und 6
• Regelmäßige, monatliche Treffen
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Wir fördern die Sozialkompetenz durch unsere Klassenbuddys
Digitale Helden
Medienkompetenz Umgang Handys
• Ausbildung der Klassenbuddys im Rahmen des Mentorenprogramms der „Digitalen Helden“
• Altersgerechte Unterrichtseinheiten zum Medienschutz in Klasse 5 und 6
• Bsp:
WhatsApp Gruppen
Jugendschutzgesetz
Fotorechte
StreitschlichtungSchülerkonflikte durch Schüler-Streitschlichter beilegen:
• unparteiisch
• unterstützend
• vermittelnd
• Klassenrat- Klasseninterne Konflikte und
Diskussionsthemen werden mit Hilfe der Klassenbuddys in den sog. Buddystunden lösungsorientiert bearbeitet.
- Erlernen und Vertiefen des demokratischen Miteinanders und der Partizipation innerhalb des Klassengefüges 41
Unsere Schulkultur:
sozial, interkulturell und international
Engagement von Eltern-, Schüler- und Lehrerschaft
• Förderverein (FV)
• Schulelternbeirat (SEB)
• Schülervertretung (SV)
• Arbeitsgruppen
• Planung und Durchführung von Festen und Aktionen: Schulfeste, Tileball, Fit bei Tisch, Autorenlesung …
• Dokumentation unseres Schullebens: Tiletimer, Tilemagazin, Tilemann
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Unsere Schulkultur: sozial, interkulturell und international
Schülervertretung SV
Aktueller Zustand Mögliche Neugestaltung
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Konzept Modernisierung eines Fitnessraums
Neubau und Modernisierung der Schule
Zweigeschossiger Neubau: 6 Klassenräume für die neuen Fünftklässler z.B. Tabletts etc.
Mediothek
Tabletts für einen zeitgemäßen Einsatz
von Lern- und Unterrichtsmaterialien
Schließfächer für die Schüler
Mensa
Hausaufgabenbetreuungsräume
Neugestaltung des Schulhofes mit Bereichen für Spiel, Bewegung und Entspannung
Raum der Stille45
Erweiterung der Sozialräume für Schüler und Lehrer (inkl. WCs)
Hochmoderne Laborausstattung aller naturwissenschaftlichen Fachräume
Neubau und Modernisierung der Schule
Zahlen und Daten (Stand: 01.11.2017)
• 845 Schülerinnen und Schüler
• 520 Sek. I und 325 Sek. II
• 75 Lehrerinnen und Lehrer
• Durchschnittliche Schülerzahl: 26,2 Schüler pro Klasse
• 500m2 großer Erweiterungsbau
mit 5 Klassenräumen für die Sextanerklassen
• 63 digitale Whiteboards, 3 PC-Räume
• 11 naturwissenschaftliche Räume mit moderner Labor-ausstattung und digitalen Whiteboards
• 4 modern ausgestattete Musikräume im Neubau
• Multimediale PC-Räume für Kunst und Musik
• Komplett sanierte, modernisierte Sporthalle
Standortsituation
• öffentliches/staatliches Gymnasium • weitreichendes Einzugsgebiet auf Grund des vielfältigen Angebotes • geographische Lage:
Schafsberg, außerhalb der Stadt und der Geschäftsmeile
Gymnasium und altsprachliches GymnasiumFranzösisch bilingualer Zweig/AbibacSchule mit Schwerpunkt MusikGütesiegel HochbegabungSchulsportzentrum
Wie, wo und wann melde ich mein Kind an ?
• Anmeldungen aus Hessen bei Eignung über Grundschulen,
wichtig bei Profilwahl : das Anmeldeformular der Tilemannschule
+ zwei Zeugnisse
• Bei Wahl eines Profils, z.B. Musik, Sport, Latein oder Französisch ab Klasse 5:
Beratungstermin über das Sekretariat vereinbaren (nach den Weihnachtsferien) mit Kind und den letzten beiden Zeugnissen
• Für Schüler aus Rheinland-Pfalz folgende Voraussetzungen:
Wahl der 1. Fremdsprache Latein oder Französisch
gymnasiale Eignung (gute und sehr gute Noten)
Beratungsgespräch mit Kind bei der Schulleitung vereinbaren
Anmeldeformular der Tilemannschule + zwei Zeugnisse
Anmeldeschluss: 6. März 2019
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Stundentafel der Tilemannschule Limburg (schulspezifische Ausgestaltung der Kontingentstundentafel) Stand:
Gym9 20.03.2018
StufeVorgabe
HKM
Fach E = 1.FS E = 2. FS E = 1.FS E = 2. FS 5 bis 10Deutsch 4 4 3 4 251. Fremdsprache 4 4 4 3 242. Fremdsprache - 2 3 3 3 3 15Mathematik 4 4 4 4 24Sport 3 3 2 2 16Religion / Ethik 2 2 2 2 12Kunst 1 1 1 1 8Musik 1 1 1 1 8Biologie 2 2 8Chemie 2 2 2 6Physik 3 2 2 7Erdkunde 1 1 1 6PoWi 2 1 1 2 7Geschichte 2 2 2 2 8Klassenlehrerstunde 1ITGMuKuBi/4.Sp.stdWU/ 3. FS 2 oder 3 2 oder 3
30 32 30 30 30/31 32/33 179
Änderungen zum Stand vom 20.03.2018
30 Stunden Richtstundenzahl in G9
daher in
Klasse 5 Kompensation durch 2 Std ITG und MuKuBi
Klasse 6 Kompensation durch 4 Std vorgez. 2. Fremdsprache 1 FS gibt 1 Std in Jahrg 9
2 FS bekommt in der Summe eine zusätzliche Stunde
AF II Unterstufe gemäß Kontingentstundentafel 6 Std, davon 4 Std, aber verteilt auf alle Fächer
3
4 16 / 18
5
5
4 24
67 8 9 10
gesamt
5 254 245
4
86
3 1612
2 82 8
42 oder 3
122/124 182/186
11
2
1
71 61
87
111
60/62
2222
30
2
2
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