aula de redação 1
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REDAORequisitos bsicos para produo de umtexto:- ter domnio do idioma;- conhecer o assunto a ser tratado;- conhecer as tcnicas.
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- seleo das informaes;
- organizao das informaes.
PRODUO DAS IDIAS
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NARRAO
Narrar contar um ou mais fatos queocorrem com determinados personagens,em local e tempo definidos.
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DISSERTAO a exposio de opinies a respeito de umdeterminado assunto.Dissertar discutir idias, analis-las eapresentar provas que justifiquem econvenam o leitor da validade do ponto de
vista de quem as defende.
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Dissertar , pois, analisar de maneiracrtica situaes diversas, questionando arealidade e apresentando nossoposicionamento diante dela.
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A dissertao, por isso, pressupe:- exame crtico do assunto sobre o qual sevai escrever;- raciocnio lgico;- clareza, coerncia e objetividade naexposio.
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ESTRUTURA DA DISSERTAOIntroduoConstitui o pargrafo inicial do texto e deveter, em mdia, 5 linhas. composta por uma
sinopse do assunto a ser tratado no texto.No se pode, entretanto, comear asexplicaes antes do tempo. Todas as idiasdevem ser apresentadas de forma sinttica,pois no desenvolvimento que serodetalhadas.
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A construo da introduo pode ser feitade vrias maneiras:
constatao do problema
Ex.: O aumento progressivo dos ndices de
violncia nos grandes centros urbanos estpromovendo uma mobilizao poltico-social.delimitao do assuntoEx.: A cidade do Rio de Janeiro, um dosncleos urbanos mais atrativos turisticamenteno Brasil, aparece nos meios de comunicaotambm como foco de violncia urbana.
definio do tema
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Ex.: Como um dos mais problemticosfenmenos sociais, a violncia estmobilizando no s o governo brasileiro,
mas tambm toda a populao num esforopara sua erradicao.
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Desenvolvimento
Esta segunda parte de uma redao,
tambm chamada de argumentao, representao corpo do texto. Aqui sero desenvolvidas asidias propostas na introduo. o momentoem que se defende o ponto de vista acerca dotema proposto. Deve-se atentar para no deixarde abordar nenhum item proposto naintroduo.
Pode estar dividido em 2 ou 3 pargrafose corresponde a umas 20 linhas,
aproximadamente.
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A abordagem depende da tcnica definidana introduo: 3 argumentos, causas e
conseqncias ou prs e contras. O conceito deargumento importante, pois ele a base dadissertao. Causa, conseqncia, pr, contraso todos tipos de argumentos; logo pode-seapresentar 3 causas, por exemplo, num texto.
A reflexo sobre o tema proposto no podeser superficial, para aprofundar essa abordagembuscam-se sempre os porqus. De modo prticoo procedimento :
Levantar os argumentos referentes ao
tema proposto.Fazer a pergunta por qu? a cada umdeles, relacionando-o diretamente ao tema e sociedade brasileira atual.
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Para desenvolver o assunto de uma
dissertao, podemos utilizar os seguintesrecursos:a) citaes
b) dados estatsticosc) justificativas
d) exemplos
e) comparaes
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Concluso
Representa o fecho do texto e vai gerar aimpresso final do avaliador. Deve conter, assimcomo a introduo, em torno de 5 linhas.
Pode-se fazer uma reafirmao do tema edar-lhe um fecho ou apresentar possveissolues para o problema apresentado.
Apesar de ser um parecer pessoal, jamais
se inclua.Evite comear com palavras e expresses
como: concluindo, para finalizar, conclui-se que,enfim...
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Caractersticas de um boa dissertao:
Um texto no um mero aglomerado defrases ou pargrafos avulsos.
Um bom texto constitui-se de umaseqncia de idias argumentadas eharmonizadas entre si destinadas a um
interlocutor real ou virtual.
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Para se redigir um texto dissertativo, soindispensveis:
O texto deve desenvolver-se em torno deum assunto.
As idias que lhe so pertinentes devemsuceder-se em ordem seqente e lgica,completando e enriquecendo a idia-
ncleo expressa na tese.No deve haver redundncia nempormenores desnecessrios.
UNIDADE:
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Deve haver associao e correlao dasidias na construo dos perodos e napassagem de um pargrafo a outro.
Os elementos de ligao soindispensveis para entrosar oraes,
perodos e pargrafos.
COERNCIA:
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Vocabulrio preciso e coerente s idiasexpostas.
O aprimoramento da linguagem e adiversidade so fundamentais para adequaridias e palavras.
obrigatrio o uso da lngua padroculta.
CLAREZA DE IDIAS:
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Exame e discusso crtica do assunto, pormeio de argumentos convincentes, geradospelo acervo de conhecimento pessoais.
um processo de anlise e sntese.
CRITICIDADE:
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Distribuio organizada do contedo pelospargrafos e uma clara articulao entre as
partes por meio do uso apropriado derecursos coesivos como apronominalizao, a elipse, a sinonmia, osconectivos.
COESO:
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Consiste em apresentar os aspectos, fatosou opinies de modo pessoal, sem imitaode processos ou particularidades alheios.
Na originalidade, est a criatividade.Pode revelar-se tanto nas idias como nasexpresses.
Idias originais so idias prprias.
ORIGINALIDADE:
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TTULO
A redao s deve ser intitulada depois deconcluda.
No h necessidade de sublinhar o ttuloou de coloc-lo entre aspas.
S coloque pontuao, se houver verbo.
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TCNICAS PARA ELABORAR UMADISSERTAO
Esquema bsico da dissertao
Tema:No vero, os habitantes de
Florianpolis passam por diversosproblemas.
POR QU?
1. O trnsito para as praias fica congestionado.2. H constante falta dgua.3. Muitos turistas comportam-se de maneira
inadequada.
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As relaes de Causa e Conseqncia
Tema: Constatamosque,no municpio deFlorianpolis,existe um grandemovimento migratrioque se desloca dediversos locais do Brasil.
POR QU?
Causa: Muitas cidades no oferecem
mais qualidade de vida para seusmoradores, dificultando, desse modo osua permanncia nelas.
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O QUE ACONTECE EM RAZO DISSO?
Conseqncia: Florianpolis encontra-sedespreparada para absorver esses
migrantes e oferecer-lhes condies devida esperada por eles.
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A abordagem de temas polmicos
Tema:Existem discusses que divergemcom relao legalizao dos cassinos nopas.
Aspecto favorvel: Com a legalizaohaver pagamento de impostos.
Aspecto contrrio: O jogo umaameaa estrutura familiar.
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A retrospectiva histrica
Tema:Vivemos atualmente a era dacomunicao e recebemos todos os diasinformaes sobre os mais diferentes pontos
da Terra, que nos chegam com a rapidez eeficincia dos veculos eletrnicos do mundocontemporneo.
Retrospectiva:
poca mais distante.
poca mais prxima.poca atual.
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A localizao espacial
Tema:No raro tomamos conhecimento,pelos meios de comunicao, do desejo depromover o dilogo Norte-Sul, para tentarbuscar uma nova ordem nas relaes
econmicas entre os pases desses doishemisfrios.
REGIO GEOGRFICA 1
REGIO GEOGRFICA 2
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A dissertao com predominncia crtica
Tema: O ser humano, no decorrer demilnios de sua Histria, tem provadopossuir uma natureza destrutiva quepersiste independentemente dodesenvolvimento cientfico e cultural dahumanidade.
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Introduo:
A perplexidade diante da situao.
Desenvolvimento:
1. Referncia a fatos de conhecimento
pblico.2. Comentrios crticos ( crtica dos fatos,idias ou circunstncias).
Concluso:
Observao crtica seguida de umaexpectativa.
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EXERCCIO
Observe os temas a seguir e aponte oesquema mais adequado para desenvolv-los:a) Nos ltimos tempos, vm ocorrendo
intensas discusses a propsito dos meios decombater a violncia praticada por menores,nas grandes cidades.
b) Cogita-se, com muita freqncia, da
implantao da pena de morte no Brasil.c) Chegando ao terceiro milnio, o homemainda no conseguiu resolver gravesproblemas que preocupam a todos.
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d) Em nossa sociedade, a mulher temconseguido um grande avano na luta pela sua
emancipao.e) A maior parte da classe poltica brasileirano goza de muito prestgio e confiabilidadepor parte da populao.
f) A melhor maneira de melhorar o padro devida est em melhorar o padro depensamento.
g) A felicidade no consiste em alcanar aquiloque se deseja, mas em gostar do que se tem.
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ARGUMENTOS DISSERTATIVOS
Argumentar convencer ou tentarconvencer algum a respeito da veracidadedas idias que estamos veiculando.
o procedimento usado para convencer oleitor de que nossa posio a correta epara lev-lo a dar sua adeso s teses
defendidas pelo texto.
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Como se faz uma boa argumentao?
1o
preciso ter bem claro o quequeremos dizer delimitar bem o assunto;
2o formular idias tambm claras
sobre o assunto delimitado;3o estruturar essas idias com frasesbem formuladas;
4o tentar provar cada idia argumentopor meio da evidncia do raciocnio e dasprovas.
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RECURSOS LINGSTICOS USADOSPARA CONFIRMAR A VALIDADE DAS
IDIAS:
Argumentos de autoridade: citar autoresrenomados d credibilidade sobre um
ponto de vista.
Argumentos baseados no consenso: citar
proposies aceitas como verdadeiras,numa certa poca.
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Argumentos baseados em provasconcretas: apoiar as posies pessoais em
fatos. Comprov-las por dados pertinentese adequados.
Argumentos com base nas relaes decausa e conseqncia.
Argumentos baseados em exemplos.
Argumentos baseados em oposio:apontar oposies entre idias e fatos.
Argumentos baseados em semelhanas;aproximar dois elementos com base nasemelhana entre eles.
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LEMBRETES QUE PODEM MELHORARSEU TEXTO
1. antes de comear a escrever, faa umesquema de seu texto, dividindo empargrafos as idias que pretende expor. Issoevita repetio ou esquecimento de algumaidia;
2. Cheque se os pontos de vista que voc vaidefender no so contraditrios em relao tese. Elabore as relaes de causa econseqncia ou os plos positivos e
negativos do tema;
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3. No tenha preguia de refazer seu textovrias vezes. a melhor maneira de se chegar
a um bom resultado. Procure redigir emaproximadamente uma hora;
4. Enquanto escreve em casa, tenha sempre mo um dicionrio para checar a grafia daspalavras e descobrir sinnimos que evitem arepetio;
5. No fuja do tema proposto;
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6. Escreva o que voc pensa sobre o temadado e no o que voc acredita que o corretor
do texto gostaria que fosse escrito. Jamaisanalise os temas propostos movido poremoes exageradas;
7. No escreva sobre o que voc noconhece, nem utilize sua redao para finsdoutrinrios;
8. Use a linguagem padro em seu nvelculto;
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9. Empregue a linguagem denotativa;
10. No empregue palavras cujo significadoseja desconhecido para voc;
11. Evite lugar-comum: frases feitas eexpresses cristalizadas, como a pureza dascrianas, a sabedoria dos velhos, etc. evitetambm grias e a palavra coisa (procure o
vocbulo adequado a cada idia); no useetc.; no abrevie palavras;
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12. Evite repetir palavras, use sinnimos. H
repeties que enfatizam. Mas, fora o casointencional da nfase, repetir revela pobreza devocabulrio ou desleixo;
13. Evite expresses do tipo belo, bom, mau,incrvel, pssimo, triste, pobre, - so juzos devalor sem carga informativa, imprecisos esubjetivos;
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14. No encha lingia! Cada palavra deveser fundamental e informativa na redao.
falta de idias, no fique repetindo a mesmacoisa com palavras diferentes. Isso redundncia, prolixidade, terrvel defeito! prefervel poucas linhas bem redigidas a
muito mal escritas. Faa um trabalhohonesto;
15. No aumento o tamanho da letra para dar
a impresso de que escreveu bastante. Issoindispe o avaliador;
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16. Letra estilo bicho-de-p, no pode (s sev a linha de to pequena). ( avaliador no vaicolocar lente de aumento s para corrigir asua redao;
17. No repita idias, tentando explic-las. Sevoc escrever com clareza, uma s vez basta;
18. No se desculpe dizendo que no
escreveu mais porque o tempo foi pouco;
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19. Cuidado com o uso inadequado dasconjunes. Elas podem estabelecer relaes
que no existem entre as frases e tornar otexto sem nexo;
20. Se usar uma pergunta na tese, responda-a
ao longo do texto. Evite interrogaes naargumentao e na concluso. Paraaprofundar seus argumentos, suasafirmaes, use exemplos: fatos notrios ou
histricos, conhecimentos geogrficos, cifrasaproximadas e informaes adquiridas pormeio de leitura, estudo e aquisies culturais(bagagem cultural);
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21. Pensamento novo, perodo novo. comum,entre os que iniciam, misturar no mesmo
perodo idias que no se completam;
22. Tome cuidado com os perodos muito
longos: resultam confusos e so propcios aperodos incompletos;
23. No empregue a primeira pessoa do
singular;
24. Ateno falta de paralelismo;
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26. Faa pargrafos a, mais ou menos, trscentmetros da margem;
27. Atinja a margem direita e esquerda semultrapass-las;
28. Faa letra legvel; se escrever em letra deforma, procure distinguir as maisculas dasminsculas;
25. Centralize o ttulo (s use aspas se forcitao);
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30. Rascunhe suas idias antes de pass-laspara a folha definitiva;
31. No exceda o limite mximo de linhas;nem fique aqum do limite mnimo;
29. No borre, no rabisque, nem rasure otexto definitivo;
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f) coerncia com o tema proposto.
e) tese, argumentao e concluso;
d) uso da terceira pessoa do singular, mais
partcula se; ou, primeira pessoa do plural;
c) domnio do lxico e da estrutura da lngua;b) elaborao crtica, coerncia e clareza;
a) concatenao de idias (pargrafos efrases interligados coerentemente);
32. Com os temas dissertativos, o texto deveapresentar:
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33. Texto dissertativo no deve apresentar:
a) interrogaes na argumentao ou naconcluso (s o ttulo e a introduo podemapresentar interrogao);
b) uso da primeira pessoa do singular, salvoexigncias feitas pela banca;
c) conversa com o leitor;
d) fuga ao tema ou modalidade (dissertao)solicitada;
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e) ttulo inadequado;
f) uso indevido de clichs, frases prontas echaves, palavres, grias;
g) abordagem subjetiva e emocional do tema;
h) superficialidade, julgamentos gratuitos einfundados;
i) linguagem inadequada (coloquial);
j) dilogo, nem personagens.
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34. Na concluso possvel:
a) retomar a tese, reafirmando-a;
b) retomar a tese, oferecendo solues viveispara os problemas abordados na
argumentao.
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ATENO:
Respeite os limites indicados na prova: eviteescrever demais; voc corre o risco deentediar o corretor e cometer erros.
No vestibular, comece pelo rascunho, depoisresponda s questes da prova. Concluaessa etapa, retome seu rascunho. Releia-o,faa as alteraes necessrias e passe o
texto a limpo. No se esquea do ttulo.
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