auricula - rééducation sensorielle
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Auricula, une aide adaptée aux
troubles de la perception 1
Notre objectif :
apporter une aide efficace et durable pour une
perception plus harmonieuse
Pour changer de page, svp utilisez chaque fois la
souris
Les enfants atteints d'autisme, de
comportement autistique
• de troubles de la perception
• d'hyperactivité
• de troubles du comportement
• ...
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Auricula, une aide adaptée aux
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ont en commun un problème
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Auricula, une aide adaptée aux
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Ils souffrent d'un
ou de plusieurs
troubles de la perception
… L'alimentation, les intolérances, les influences
environnementales peuvent également être à l’origine d’une « autre » perception
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Auricula, une aide adaptée aux
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Voici des exemples de
troubles de la perception auditive
troubles de la vision
et une proposition de solution :
Le « Developmental Integration Trainer », un dispositif Auricula utilisable en centre ou à domicile
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Entendre est EXASPÉRANTSVP, activer le haut-parleur
• Filtrage insuffisant : • Martin essaie désespérément de comprendre son environnement, de
localiser les bruits : tout ce qu'il entend a le même son et les bruits se mélangent. Il y a déjà les oiseaux qui gazouillent dans le jardin, le réfrigérateur qui ronronne, le téléphone qui sonne, la musique qui sort du poste de radio. Et maintenant, il doit écouter quelqu'un ! Il ressent tous les sons sans pouvoir les distinguer.
• Son système auditif n'a pas appris à se concentrer sur la source d’un bruit ; il est incapable de sélectionner, filtrer.
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06_Unbekannt_Unbekannt.wav
Hypersensibilité
• Des cris perçants traversent les cloisons, Martin tape violemment son front contre le sol et court dans la pièce à toute vitesse, comme s'il avait perdu l'esprit. Il est paniqué : la femme de ménage a mis l'aspirateur en marche. Il subit déjà ce qui est pour lui un enfer sonore constant, l'aspirateur est le bruit de trop, il ne peut plus se contrôler.
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Bruits corporels internes et audition directionnelle SVP actionner le haut parleur
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Bruits corporels internes• De façon ininterrompue, ils sont perturbés
par leurs bruits corporels internes et ils font ce qu’ils peuvent pour essayer de fuir cet enfer sonore.
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Audition défectueuse.
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On peut entendre sans comprendre
• De nombreuses personnes ayant des troubles de l'audition centrale peuvent entendre, mais sans comprendre. Leurs réponses correspondent à ce qu'elles ont compris et souvent, ce ne sont pas les réponses compréhensibles que l'on « attend » en général.
• Observer la langue des signes, des gestes expressifs, une gestuelle ou mimique permet souvent de comprendre au moins par les sens – quel que soit l’univers culturel. Mais là non plus, les personnes autistiques ne peuvent pas participer, car elles ne reconnaissent ni sens ni but.
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• L'oreille (organe de l'ouïe) a une double tâche : ENTRÉE et SORTIE
Elle contrôle « ce qui est perçu » , rentre,et ce qui « sort ».
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• ENTRAÎNEMENT AUDITIF :
Nous savons que la musique peut avoir des
effets positifs et bénéfiques sur l'ouïe
stressée et hypersollicitée, et ainsi
améliorer durablement l'équilibre et un
système nerveux central affaibli
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Déroulement :
• Questionnaire
• Détermination des troubles
• Discussion approfondie et évaluation
• Présentation concrète des méthodes d'entraînement
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Le Developmental Integration Trainer
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Auricula rééducation auditive,
visuelle et de la perception
sensorielle 17
Nous avons développé, en étroite collaboration avec
«Dreamlab Technologies » et des Experts de la rééducation auditive,
visuelle et du langage, une technologie innovante appelée Developmental
Integration Trainer, qui autorise, entre autres moyens thérapeutiques,
l'individualisation de la rééducation..
Le programme de rééducation sensorielle DIT contribue à améliorer
durablement la capacité d’assimilation de manière interdisciplinaire, le
langage, l'audition, la vision ainsi que leur interaction.
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Cette technologie favorise le fonctionnement neuronal selon le principe du réseau.
Le programme est conçu individuellement pour la personne prise en charge,en s’appuyant sur les nombreuses unités de rééducation que propose le logiciel
DIT.
Les plus importantes sont :
la rééducation auditive la rééducation visuelle l’entraînement du langage la coordination de la perception visuelle et tactile
En fonction des besoins, les unités de rééducation peuvent s’appliquer séparémentou de manière combinée.
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visuelle et de la perception
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.
Il est possible, sans aucun problème, de réaliser les séances du programme de
rééducation sensorielle à domicile ou dans un cabinet Auricula encadré bien
évidemment par un Professionnel certifié
Le DIT permet de manière durable de réduire les troubles auditifs, visuels,
perturbations du langage ainsi que les difficultés rencontrées à
coordonner perception visuelle et tactile.
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La rééducation auditive, visuelle et du langage est indiquée pour lesproblématiques suivantes:
•hyperacousie (sensibilité aux bruits)
•audition hypersensible
•troubles de l’attention/hyperactivité
•(anglais : ADHS/ADHD)
•troubles auditifs
•autisme
•syndrome d’Asperger
•dyslexie
•perturbations du langage
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visuelle et de la perception
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Les symptômes des troubles de la perception sont très variés et peuvent
évoluer avec le temps; il n’est jamais trop tard pour envisager un traitement
car le cerveau humain est capable d’apprendre et d’assimiler à tout âge; une
prise en charge pertinente permettra toujours d’améliorer les facultés et
comportements concernés à condition toutefois qu'elle soit intensive.
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la perception sensorielle 22
Suite aux séances de rééducation sensorielle DIT, de nombreux individus ont
fait des progrès considérables:
comportement plus calme
progrès en expression orale
concentration et attention améliorées
interaction sociale plus importante
réduction des troubles du sommeil
contact visuel consolidé
meilleure coordination visuelle et tactile
hyperactivité atténuée
capacité d’apprentissage augmentée
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L’équipement
PC Standard
Le Developmental Integration Trainer (DIT) est un PC standard avec équipement spécial, un canal IN et OUT double, équipé des écouteurs et du microphone appropriés. Le logiciel et son équipement pour le programme de rééducation sensorielle DIT fonctionne dans un environnement LINUX déjà installé et configuré sur le PC.
Maintenance à distancePour assurer un fonctionnement parfait du dispositif de rééducation DIT, une utilisation par plusieurs personnes concernées est exclue.
Dreamlab Technologies propose une maintenance à distance et livre régulièrement des mises à jour du logiciel ce qui nécessite une connexion Ethernet.
Dreamlab Technologies AGMonbijoustrasse 36 CH-3011 Berne, SwitzerlandT +41 (0)31 398 66 66 F +41 (0)31 398 66 69dit@dreamlab.net www.dreamlab.net
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Formations et stages intensives:
Pour personnes concernées
Pour professionelles
Dans un des centres Auricula
Ou dans votre cabinet, environnement
Claudia Nyffenegger
104, ave des Jardins
F-30220 Saint Laurent d’Aigouze
Tel.: ++33 466 53 67 44
claudia@auricula.org; www.auricula.org
Troubles de la perception visuelle
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Exemples :
• Les personnes concernées stimulent leur vue en agitant constamment devant elles ou sur le côté leurs mains, des ficelles, du papier...
• Elles font glisser du sable ou des cailloux entre leurs doigts pendant des heures, tournent tous les robinets et sont fascinées par les mouvements des feuilles que le vent agite
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• Elles allument et éteignent la lumière sans raison
• Elles touchent les meubles et leurs arêtes – « pour les mesurer »
• Elles trouvent immédiatement une aiguille dans une meule de foin
Nous ne pouvons guère les persuader de changer de comportement, car elles essaient en permanence de stimuler leur vue.
Un trouble de la perception visuelle
peut signifier ceci chez la personne
concernée :
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Cette vidéo a été réalisée avec l'aide d'une autiste atteinte du syndrome d'Asperger.
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Les images correspondent à sa perception visuelle. Elle a rapporté qu’elle voyait comme à travers un trou dans un écran. Tout autour, c’était flou et quasiment sans couleur.
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« Combien de fois ai-je vu une personne surgir comme d'un brouillard… Au bout de quelques secondes, elle avait disparu et le brouillard était revenu.
Il en est de même avec les voix : elles vont et viennent, fortes, faibles, confuses, incompréhensibles.
Pendant longtemps, j'ai découpé des images dans des prospectus. Avec le temps, j'ai découvert ce que sont les contours et j’ai compris que ce que j’avais découpé était différent de l'arrière-plan.
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Après l'entraînement visuel d'Auricula, elle est revenue chez elle en train. Elle a été très étonnée de voir des vaches au milieu des prés.
La forêt qui fait face à sa maison a acquis de la profondeur et « n'est plus une simple façade ».
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Que faire
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Les enfants progressent BEAUCOUP
• Avec notre aide
• Motivation
• Amour
• Empathie
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Nous serons heureux de vous aider :
dans votre environnement ou notre centre
au Sud de la France, à proximité de la plage
Claudia Nyffenegger
104, avenue des Jardins
30220 Saint Laurent d’Aigouze – France
Tél. : +33 (0)4 66 53 67 44
claudia@auricula.org
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claudia@auricula.org
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