avaliação diagnóstica 7º ano
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Diretoria de Ensino Campinas
Oeste
MATEMÁTICA2012
Reflexão da Avaliação Diagnóstica 7º ano
PCNPE: Inês Chiarelli Dias
Sistema de Numeração DecimalÁBACO
• Teve origem provavelmente na Mesopotâmia, há mais de 5.500 anos. O ábaco pode ser considerado como uma extensão do ato natural de se contar nos dedos. Emprega um processo de cálculo com sistema decimal, atribuindo a cada haste um múltiplo de dez. Ele é utilizado ainda hoje para ensinar às crianças as operações de somar e subtrair.
Vamos multiplicar:
a) 3 x 10 = unidade x dezena
b) 21 x 10 = dezena x dezena
unidade x dezenac) 3,2 x 10 =
unidade x dezena décimo x dezena
d) 1,02 x 10 = unidade x dezena
décimo x dezena centésimo x dezena
centena dezena unidade décimo centésimo milésimo
Vamos dividir:
a) 5 : 10 = b) 21 : 10 = c) 3,2 : 10 = d) 1,02 : 10 =
.
GEOPLANO
Um pouco de história:
O geoplano foi criado pelo matemático inglês Calleb Gattegno. O material é constituído por uma placa de madeira, marcada com uma malha quadriculada ou pontilhada, em cada vértice dos quadrados formados na malha é colocado um prego, onde são prendidos elásticos, os quais são usados para formar figuras geométricas planas sobre o geoplano
Objetivos: Trabalhar com de medida de comprimento, área, simetria de figuras planas.
Conceito e cálculo de área de regiões poligonais: Construir regiões poligonais distintas que possuam a mesma área das representadas a seguir:
Construir retângulos diferentes que possuam 8 u. de comprimento como perímetro.
Utilize o geoplano para mostrar a simetria de: reflexão, rotação e translação
Aplicação de simetria de rotação e reflexões.
Faixa com simetrias de rotação, reflexão e translação.
• multiplicação com potencias.ppt
Vamos brincar Você escolhe um número de 1 a
30 e me diz em quais cartelas ele se encontra, e eu direi qual número você pensou.
1.Brinque com esta atividade com alguns alunos.2. Como ela funciona?3. Como as cartelas são construídas?4. Como modificamos as cartelas para que o aluno possa pensar um número entre 1 e 60?
Vamos simbolizar algumas frações?3/4
3/5
4/3
Só tenho 3 preciso de 4
5/3
Quero 5 partes e só tenho 3
1/21 /4
/4
¼+ ¼=
1/8
4/8=2/4=1/2
1/8
1/8 1/8
1/8+1/8+1/8+1/8
2/4=1/2
1
Vamos jogar?Dominó de Fração
AS IGUAISCriado e elaborado por Inês Chiarelli Dias
Objetivo:Compreender o significado de
frações equivalentes. O que desenvolve:
Investigação, reflexão e a formação do conceito de equivalência.
Desenvolvimento: Cada equipe recebe todas as cartas da
mesma cor da sua equipe.
Viram-se os tabuleiros e as equipes devem colocar nas linhas do seu tabuleiro as cartas que correspondam à fração dada.
Ganha o jogo quem tiver maior número de cartas colocadas corretamente em um tempo pré determinado (esse tempo deve ser estipulado pelo professor).
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