az eportfolió szerepe az oktatásban

1

Az ePortfolió szerepe az oktatásban

Papp GyulaKölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola

gyula.papp@gmail.com

2

Mi a portfolió?

És mi az ePortfolió?

3

Divat

4

Pén

zügy

i

5

Üzleti (termék, szolgáltatás, stb.)

6

Tanulási

7

Előnyök

• Előny az intézmény számára

• Előny a tanár számára

• Előny a tanuló számára

• Előny a leendő munkáltató számára

8

Mi a portfólió?

Legáltalánosabb definíciója:

Hosszabb időn keresztül célirányosan gyűjtött dokumentumok összessége

9

Mire jó a portfólió?

• Lifelong Learning• Kapcsolatok ápolása• Személyes portfólió

– Tudásmenedzsment – EFT– Álláskeresés – CV – Privát kapcsolatok – Oktatási portfólió

• Csoportportfólió• Tanszéki, intézeti portfólió• Intézményi portfólió

10

11

Környezeti hatásokSzúfi mester és tanítványa

Céhes inas és mestere

mikrotanulás

12

Céhláda

13

Hordozhatóság

14

ePortfolió, szabványok, megoldások

Ki üzemeltesse az ePortfolió szolgáltatást?

Az intézmény kezeli a portfoliót?

Szabványok

IMS: ePortfolio LIP, ACCLIP, LOM, ES, CP, RDCEO, DRI, Dsig

JISC CETIS: PIOP, LEAP2A, LEAP2R

A hallgató kezeli a portfoliót?

Alkalmazások Mahara, ELGG, Exabis ePortfolio, SPDC portfolio, MyStuff,

ePortfolio.org, Open Source Portfolio, …

15

IMS ePortfolio szabvány

• IMS Learner Information Package (LIP),• IMS Learning Information Package Accessibility

for LIP (ACCLIP);• IMS Content Packaging (CP);• IMS Reusable Definition of Competency or

Educational Objective (RDCEO);• IMS Enterprise Services (ES);• IMS Digital Repositories Interoperability (DRI);• IEEE Learning Object Metadata (LOM);• W3C XML Digital Signature Syntax and

Processing (Dsig);

16

Típusok

• Fejlődési portfolió

• Visszatükröző portfolió

• Ábrázoló portfolió

• Tanulási portfolió

• Értékelési portfolió

• Csoportos portfolió

17

Közoktatás

18

Nem taníthatunk a régi módon!

Más tartalmat

Más formában

Agresszió

Rejtett tanterv

Iskolai unalom

A reform reformjának a reformja…

IKT az iskolában

Tünetek

19

Nincs új a nap alatt!?

20

Az iskola „filozófiája”

MyStuff

21

Portfolió alapú értékelés

Tananyag

Módszer

22

Portfóliótípusok az oktatásban

• A munkaportfólió: célja a teljes tanulási folyamat dokumentálása és reflektálásának elősegítése

• A bemutató portfólió: célja a tanulási folyamat legjobb eredményeinek, a legjobb munkáknak a bemutatása

• Az értékelési portfólió: a tanulási folyamat eredményeinek bemutatása minősítő-szelektív értékelés céljából

(Kimmel 2007)

23

Portfolió alapú értékelés

• Portfolióelemek összeállítása

• A portfolió tartalmának a meghatározása

• Melyek az értékelési módszerek?

• Milyen gyakran értékeljünk?

• Követelmények és kritériumok

• Az információk integrálásának módszerei

24

Portfolió alapú értékelés

Folyamatos

Formatív, lezáró

25

Értékelési formák

• Becslési skálák – rating scale

• Ellenőrző kérdéssor – checklist

• Benchmarking

• Értékelési táblázatok

• Tanulási napló

26

Az értékelés szempontjából fontos a…

• REFLEXIÓ

• REFLEXIÓ

• REFLEXIÓ

• REFLEXIÓ

• REFLEXIÓ

• REFLEXIÓ

• REFLEXIÓ

27

A portfolió tartalma

• Személyes információk;• Tanulmányok;• Elismerések, díjak, kitüntetések;• Személyes és oktatói visszajelzések, megjegyzések;• Értékelések, projektek;• Tervek és célok;• Érdeklődési kör;• Könyvek, cikkek, előadások, bemutatók;• Személyes, szakmai, és munkahelyi fejlesztések

produktumai és feljegyzései.

28

Szerzői jogok

29

Iskolai közösségi tér

30

31

Kié a portfolió?

Egyén

Intézmény

vs.

32

PLESzemélyes tanulási tér

33

Közös portfolió

34

Hagyományos eszközök

35

36

Akkumulatív eszközök

37

38

Koordináló rendszerek

39

40

Integrálhatóság

41

Felsőoktatás

• Intézményi portfolió

• Kari, tanszéki portfolió

• Oktatói portfolió

• Hallgatói portfolió

42

Portfolió a mesterképzésben

Idézetek a 15/2006. (IV.3.) OM rendelet 4. számú mellékletéből:

5.3. A szakdolgozathoz rendelhető kreditérték: 5 kredit, amelyhez az 5.1.3. pontban meghatározott szakmai gyakorlat részeként készített, a szakmai gyakorlatot bemutató és feldolgozó portfóliót is mellékelni kell.

8.4 a) …A gyakorlat során a hallgató a vezetőtanár és a tanárképző szakember felügyelete mellett elkészíti – a tanulók megismerése erén végzett munkáját, tanári gyakorlatának eredményességét adatokkal alátámasztó, a saját gyakorlati fejlődését dokumentáló - portfóliót, amely a szakdolgozat részét és a tanári képesítő vizsga tárgyát képezi.

43

DPR

44

Európai törekvések

45

Köszönöm figyelmüket!

Pappp GyulaKölcsey Ferenc Református Tanítóképző

Főiskolagyula.papp@gmail.com