az online közösségi oldalon megjelenő tanár-diák kapcsolat kezdeményezése és fogadása a...

AZ ONLINE KÖZÖSSÉGI OLDALON MEGJELENŐ TANÁR-DIÁK KAPCSOLAT KEZDEMÉNYEZÉSE ÉS FOGADÁSA A METAFORÁK TÜKRÉBEN

Iskola a társadalmi térben és időben II.Pécs

2011. május 17-18.

Lévai Dóra – Tóth-Mózer SzilviaELTE PPK Iskolapedagógiai Központ

A KÖZÖSSÉGI MÉDIA SZEREPE A MINDENNAPOKBAN AZ ISKOLA SZEMPONTJÁBÓL

Magánéleti színtér vagy oktatási-nevelési környezet?

Addiktív közösségi oldal vagy nélkülözhetetlen kommunikációs csatorna?

Hogyan viszonyulnak ehhez a felülethez a diákok?

Érdemes kidolgozni Policyt?

AZ ONLINE KÉRDŐÍV KITÖLTÉSE

2011

/01/

01

2011

/01/

07

2011

/01/

13

2011

/01/

19

2011

/01/

25

2011

/01/

31

2011

/02/

06

2011

/02/

12

2011

/02/

18

2011

/02/

24

2011

/03/

02

2011

/03/

08

2011

/03/

14

2011

/03/

20

2011

/03/

26

2011

/04/

01

2011

/04/

07

2011

/04/

130

10

20

30

40

50

60

70

150

5 k

itölt

ő

Közoktatásban és felsőoktatásban tanulók

KÖTELÉK, DE MIFÉLE?

Fogság Kapcsolat lehetősége

Pozitív érzelmi kötelék

217 metafora

502 metafora 219 metafora

FOGSÁG

• Nyilvántartás• Nagy testvér• Kukkolás

• Szenvedély-betegség

• Drog

• Pókháló• Zárda

• Vírus• Járvány

Betegség

Börtön

Kémhálózat

Függőség

10 65

122 20

ÖKOLÓGIAI MODELL

Bronfenbrenner ökológiai modellje (1979)

KÖZÖSSÉG, DE MEKKORA?

Makro

Exo

Mezo

Mikro

• Globális, • Világ

• Piac• Színház

• Család• Baráti kör

• Jóbarát• Társ

78

312

151

61

Metaforák száma

A KAPCSOLATKEZDEMÉNYEZÉS ÉS –FOGADÁS DIMENZIÓI A TANULÓK RÉSZÉRŐL

A=AKTÍVP=PASSZÍVT=TUDATOSN=NEM TUDATOSNY=NYITOTTZ=ZÁRKÓZOTT

IDEÁLIS

BELETÖRŐDŐ

UDVARIAS

ELZÁRKÓZÓ

TARTÓZKODÓ

VÁLOGATÓS

BARÁTKOZÓ

REJTŐZKÖDŐ

KAPCSOLATKEZDEMÉNYEZÉS ÉS -FOGADÁS

beletörődő barátkozó elzárkózó nem besorolható

3. Kapcsolat-metaforák

Kapcsolat, barátkozó, 21,7%

Fogság, beletörődő, 28,1%

Pozitív érzelmi kötelék, beletörődő, 19,6%

Teljes minta

2.Fogság-

metaforák

1.Pozitív érzelmi

kötelék

IRODALOM

Kövecses Zoltán: A metafora

Vámos Ágnes: Metafora a pedagógiában

Talyigás Judit (szerk.): Az internet a kockázatok és mellékhatások

tekintetében

Soulbook - Közösségi oldalak lélektana

Bronfenbrenner: Ecological Systems Theory

TOVÁBBI INFORMÁCIÓKFacebook-kutatás Nyílt csoport

KÖSZÖNJÜK A MEGTISZTELŐ FIGYELMET!

Lévai Dóra levai.dora@ppk.elte.hu

Tóth-Mózer Szilvia toth-mozer.szilvia@ppk.elte.hu