az új média és a tanulás beadandó

Az új média és a tanulásAz új média és a tanulás

A technika, a mobilkommunikáció A technika, a mobilkommunikáció fejlődésének hatása az oktatásrafejlődésének hatása az oktatásra

Hagyományos oktatási Hagyományos oktatási intézmények: intézmények: ismeretátadásismeretátadás

Korszerű tanulási Korszerű tanulási lehetőségek: lehetőségek:

az élethosszig tartó az élethosszig tartó tanulás, tanulás,

egyéni képességek, egyéni képességek, tanulási képességek tanulási képességek fejlesztése fejlesztése

Az oktatás és képzés formái:Az oktatás és képzés formái:

formális (iskolai jellegű)formális (iskolai jellegű) informális (nem iskolaszerű)informális (nem iskolaszerű) nonformális (iskolai ill. felsőoktatási nonformális (iskolai ill. felsőoktatási

rendszeren kívüli oktatás)rendszeren kívüli oktatás)

Megváltozott szerepek:Megváltozott szerepek:

Tanár: Tanár: Ismeretátadó Ismeretátadó →tanulásirányító, mentor→tanulásirányító, mentor

TanulóTanuló Passzív befogadó → a folyamat aktív résztvevőjePasszív befogadó → a folyamat aktív résztvevője

Az egész életen át tartó tanulás formái, Az egész életen át tartó tanulás formái, eszközeieszközei

iskola (bemutató jellegű)iskola (bemutató jellegű) kiadványok (könyv, cd, dvd)kiadványok (könyv, cd, dvd) média (nyomatott sajtó, rádió, tv, internet)média (nyomatott sajtó, rádió, tv, internet)

önmegvalósítás, (önképzés a nagyobb tudásért) önmegvalósítás, (önképzés a nagyobb tudásért) megújulni tudásmegújulni tudás szakmai érdek, (szakmai előbbrejutás) szakmai érdek, (szakmai előbbrejutás) pályamódosítást megalapozópályamódosítást megalapozó valamilyen új készség elsajátítását lehetővé tevő valamilyen új készség elsajátítását lehetővé tevő

(más érték elérése)(más érték elérése)

Az elektronikus tanulás alapfogalma:Az elektronikus tanulás alapfogalma:

e-learninge-learning

rugalmasrugalmas kényelmeskényelmes elérhetőelérhető statikus weboldalak statikus weboldalak

gyűjteményegyűjteménye

Elektronikus tanulásElektronikus tanulás

megváltozott tanulási módszerek (számítógépes játékok – megváltozott tanulási módszerek (számítógépes játékok – kreativitás)kreativitás)

interaktivitásinteraktivitás tér/idő függetlenségtér/idő függetlenség személyre szólóvá válik a tanulásszemélyre szólóvá válik a tanulás egyénre szabottegyénre szabott tágul a kommunikációs kerettágul a kommunikációs keret nyitott információs forrásoknyitott információs források informális csoportok kialakulása az érdekazonosság informális csoportok kialakulása az érdekazonosság

alapjánalapján

Virtuális tanulási közegVirtuális tanulási közeg

kulturális „tárgyak” (könyvek, kulturális „tárgyak” (könyvek, dokumentumok, képek és bármely más dokumentumok, képek és bármely más digitalizált forrás) megjelenése digitalizált forrás) megjelenése weboldalakonweboldalakon

könyvtárak, múzeumok, kulturális könyvtárak, múzeumok, kulturális intézmények weboldallal rendelkeznek, intézmények weboldallal rendelkeznek, információs pontot működtetnekinformációs pontot működtetnek

virtuális valóságvirtuális valóság

Populáris és magas Populáris és magas kultúra, szórakozás, kultúra, szórakozás, tájékozódás közötti tájékozódás közötti különbségek eltűnésekülönbségek eltűnése

múlt-jelen-jövő múlt-jelen-jövő összekapcsolásaösszekapcsolása

Hogyan válik az internet és a Hogyan válik az internet és a mobiltelefon tanulási környezetté?mobiltelefon tanulási környezetté?

A gyerekek játékának, kommunikációjának A gyerekek játékának, kommunikációjának színtere, megegyezik a felnőttek munkájának, színtere, megegyezik a felnőttek munkájának, szórakozásának világával.szórakozásának világával. (azok körében is akik nem (azok körében is akik nem vesznek részt az oktatásban, munkanélküliek, vagy társadalmi vesznek részt az oktatásban, munkanélküliek, vagy társadalmi perifériára kerültek)perifériára kerültek)

A pedagógiai szemlélet és az oktatásszervezés A pedagógiai szemlélet és az oktatásszervezés gyakorlatának megváltozását kényszeríti ki.gyakorlatának megváltozását kényszeríti ki.

Megszűnik az osztálytermek zártsága.Megszűnik az osztálytermek zártsága.

példákpéldák

Élethosszig tartó tanulásÉlethosszig tartó tanulásE-learningE-learning

Távmunka Távmunka Kommunikációs szokások megváltozása - mobiltelefon - chatelés - e-mailezés - fórumok

Közösségi oldalak (IWIW)Közösségi oldalak (IWIW) Publikálás (blog)Publikálás (blog)

Társas játék (honfoglaló)Társas játék (honfoglaló)

A világ jelen van a Föld minden olyan szegletében, ahol a kommunikáció és

elérhetőség technikai szintje működik. Ez a változás új szokásokat honosít meg.A

társadalom térben és időben (sms, mms) is virtualizálódik

Az új oktatáselmélet elemei:Az új oktatáselmélet elemei:

Mikrolearning: közvetlen személyre szabott információk Mikrolearning: közvetlen személyre szabott információk (képek, szövegek) megszerzése, feldolgozása(képek, szövegek) megszerzése, feldolgozása

Funkcionális networking: célokhoz, feladatokhoz Funkcionális networking: célokhoz, feladatokhoz bekapcsolt csoportok rugalmas képzésebekapcsolt csoportok rugalmas képzése

Közvetlen hozzáférés adatbázisokhozKözvetlen hozzáférés adatbázisokhoz Time-sharing optimalizáció: a különböző tevékenységek Time-sharing optimalizáció: a különböző tevékenységek

megosztása időben ismegosztása időben is

Az élethosszig tartó tanulás középpontjában

az egyén áll, azaz a tanuló maga..

„„probléma”probléma”

A pedagógusok mindennapi tevékenységében A pedagógusok mindennapi tevékenységében még elemi szinten sincs jelen az új még elemi szinten sincs jelen az új kommunikációs lehetőségkommunikációs lehetőség

A mobiltanulás még az egyén szintjén működik, a A mobiltanulás még az egyén szintjén működik, a mobiltanítás rendszerszerűen nem létezik.mobiltanítás rendszerszerűen nem létezik.

lépések:lépések:

Mobiltanulással kapcsolatos igények Mobiltanulással kapcsolatos igények mérése, strukturálásamérése, strukturálása

Igények felkeltése, motivációIgények felkeltése, motiváció Hozzáférés megteremtéseHozzáférés megteremtése

Forrás:Forrás:

Benedek András: Mobil tanulás és az egész életen át Benedek András: Mobil tanulás és az egész életen át megszerezhető tudásmegszerezhető tudás

Agyműtét görögdinnyén – élőadásban, avagy milyen pr-Agyműtét görögdinnyén – élőadásban, avagy milyen pr-eszközök, módszerek használhatók fel az életen keresztül eszközök, módszerek használhatók fel az életen keresztül

tartó tanulás népszerűsítéséheztartó tanulás népszerűsítéséhez Ducsai Judit: A média és az ember kapcsolataDucsai Judit: A média és az ember kapcsolata

Köszönöm figyelmüketKöszönöm figyelmüket

Pogonyi IldikóPogonyi Ildikó