bab ii tinjauan pustaka a. rasa syukur 1. pengertian rasa ...repository.ump.ac.id/4490/3/bab...
Post on 29-Mar-2019
218 Views
Preview:
TRANSCRIPT
14
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
A. Rasa Syukur
1. Pengertian Rasa Syukur
Rasa syukur adalah sebagai suatu perasaan terima-kasih dan bersifat
menyenangkan atas respon penerimaan diri terhadap apa yang diperoleh,
serta memberikan manfaat positif dari seseorang atau suatu kejadian yang
memberikan kedamaian (Peterson & Seligman, 2004).
Gratitude sebagai suatu kualitas atau kondisi rasa berterima kasih
atau apresiasi yang mengarah pada timbal balik atas di perolehnya kebaikan
(Emmons & Shelton, 2002). Menurut Wood (2009), menyatakan bahwa
kebersyukuran adalah sebagai bentuk ciri pribadi yang berpikir positif dan
mempresentasikan hidup menjadi positif.
Gratitude atau rasa syukur merupakan semacam perwujudan rasa
kagum, rasa terima kasih, dan penghargaan terhadap sesuatu yang dimiliki.
Ungkapan tersebut dapat ditujukan kepada pihak lain, baik terhadap sesama
manusia maupun intensitas tertentu seperti Tuhan (Emmons & Shelton, 2002).
Rasa bersyukur muncul atas pengakuan bahwa suatu berkah tidak
mungkin dicapai tanpa bantuan dari sumber eksternal (Emmons&Shelton,
2002). Sumber eksternal dapat diartikan individu lain, tetapi mungkin juga
berasal dari luar manusia seperti bersyukur kepada Tuhan maupun alam.
Syukur telah didefinisikan baik sebagai sifat afektif maupun non-afektif
(McCullough, Emmons & Tsang, 2004). Ciri-ciri afektif terkait perbedaan
Proses Bersyukur Pada…, Veni Vidiantina Dinata, Fakultas Psikologi, UMP, 2017
15
individual yang cenderung bersifat konsisten seperti kecenderungan respon
emosional tertentu, sementara non afektif adalah respon sementara atau
bersifat dinamis seperti peristiwa-peristiwa yang terjadi di lingkungan fisik.
Meskipun ciri-ciri afektif biasanya tidak dapat diakses oleh
kesadaran, hal tersebut memiliki pengaruh luas pada pengolahan informasi
melalui peranya dalam mengorganisir atau memunculkan perilaku afektif.
Karakteristik syukur atau disposisi bersyukur menciptakan kecenderungan
mengenali dan membalas kemurahan hati sebagai konsekuensi perilaku
pribadi yan gpositif (McCullough, Emmons & Tsang, 2004).
Kebersyukuran sering diartikan sebagai rekognisi positif ketika
mendapatkan sesuatu yang menguntungkan, seperti nilai tambah yang
berhubungan dengan judgment atau penilaian bahwa ada pihak lain yang
bertanggung jawab akan nilai tambah tersebut (Emmons, 2007). Selain itu,
Esmmons (2007) mengatakan bahwa terdapat tiga komponen terkait
kebersyukuran yaitu : penghargaan positif terhadap seseorang atau sesuatu,
niat baik terhadap orang atau sesuatu tersebut sejalan dengan kemauan dan
perilaku yang merupakan implikasi dari penghargaan da niat baik atas
situasi yang di hadapainya. Penghargaan positif dapat berwujud ungkapan
langsung maupun tidak langsung. Tetapi pada dasarnya hal tersebut dimulai
dari niat baik kemudian diwujudkan dalam bentuk perilaku positif atau
ungkapan verbal lainnya.
Berdasarkan beberapa pengertian diatas, dapat disimpulkan bahwa
gratitude adalah rasa termakasih dan bahagia yang muncul karena adanya
Proses Bersyukur Pada…, Veni Vidiantina Dinata, Fakultas Psikologi, UMP, 2017
16
penerimaandiri untuk apa yang telah diterima atau dialami, yang bisa di
ekspresikan kepada orang lain, alam maupun Allah SWT.
2. Perwujudan rasa syukur
Menurut Al-Fauzan (2010) Orang yang bersyukur menggunakan hati,
perkataan dan anggota badannya untuk mencintai Allah SWT, tunduk pada-
Nya dan menggunakan nikmat-nimatnya di jalan yang di Ridhai-Nya.
Berikut ini adalah rincian dari ketiga hal tersebut, yaitu :
a. Bersyukur dengan hati
Merupakan bentuk pengakuan dengan hati bahwa semua nikmat
datangnya dari Allah SWT, sebagai kebaikan karunia sang pemberi
nikmat kepada hamba-Nya. Syukur dengan hati akan membuat
seseorang merasakan keberadaan nikmat itu pada dirinya, hingga ia
tidak akan lupa kepada Allah SWT.
b. Bersyukur dengan perkataan
Adalah menyanjung dan memuji Allah atas nikmat-Nya dengan
penuh kecintaan, serta menyebut-nyebut nikmat itu sebagai pengakuan
atas karunia-Nya dan kebutuhan terhadapnya, bukan karena riya, pamer
atau sombong. Mengucapkan nikmat Allah merupakan salah satu
bentuk syukur. Seorang hamba yang mengucapkan rasa syukur, maka ia
akan teringat kepada pemberinya dan mengakui kelemahan dirinya.
c. Bersyukur dengan anggota tubuh
Artinya anggota tubuh digunakan untuk beribahdah kepada Allah
SWT, karena masing-masing anggota tubuh memiliki kewajiban
beribadah. Salah satu cara yang dapat dilakukan adalah sujud syukur
Proses Bersyukur Pada…, Veni Vidiantina Dinata, Fakultas Psikologi, UMP, 2017
17
yaitu dengan cara sujud dihadapan Allah SWT dengan meletakan
anggota tubuhnya yang paling mulia di ats tanah, lalu dalam keadaan
tersebut diiringi dengan berbagai macam dzikir seperti bersyukur,
bertasbih, berdoa, mohon ampun dan sebagainya.
Berdasarkan penjelasan tersebut, dapat disimpulkan bahwa
perwujudan rasa syukur yaitu dengan hati, perkataan dan anggota tubuh.
B. Orang tua yang memiliki anak Disabilitas Ganda
Kelahiran anak merupakan saat yang di tunggu-tunggu yang sangat
mengembirakan bagi pasangan suami istri. Anak sebagai buah pertautan cinta
suami istri merupakan buah hati yang sangat di dambakan kehadirannya.
Kehadirannya bukan hanya mempererat tali cinta pasangan suami istri,
melainkan juga sebagai penerus generasi yang sangat diharapkan oleh
keluarga tersebut. Tetapi kehadiran anak disabilitas dalam suatu keluarga
dapat merubah rutinitas keluarga tersebut (Keogh,garnier Bernheimer, &
gallimore dalam hallahan, kaufman, pullen, 2009). Bahkan, kehadiran anak
disabilitas dapat mempengaruhi pekerjaan anggota keluarga.
Crain (2007) mengutarakan bahwa orang tua, termasuk ibu, memerlukan
sejumlah teoritis tentang kecenderungan dan urutan perkembangan anak.
Secara khusus mereka perlu menyadari bahwa perkembangan berfluktuasi
antara periode kestabilan dan ketidakstabilan. Pengetahuan ini akan membantu
orang tua menjadi sadar dan paham. Sebagai contoh, orang tua akan terbantu
oleh pengetahuan anak mereka dua setengah tahun harus melewati periode-
Proses Bersyukur Pada…, Veni Vidiantina Dinata, Fakultas Psikologi, UMP, 2017
18
periode sulit yang bisa membuatnya jadi sangat bandel. Dengan mengetahui
hal ini, orang tua tidak akan merasa berat hati untuk mengendalikan tingkah
lakunya sebelum terlambat. Selain itu, orang tua akan mampu menghadapi
anak-anak dengan lebih fleksibel, dan mungkin lebih menikmati masa-masa
kebersamaan dengan mereka yang gigih berusaha membangun dasar
kemandiriannya
Orang tua mendambakan memiliki anak yang sehat, baik secara jasmani
maupun rohani. Namun tidak semua anak dilahirkan dan tumbuh dalam
keadaan normal. Beberapa di antaranya memiliki keterbatasan baik secara
fisik maupun psikis, yang telah dialami sejak awal masa perkembangan.
Anak yang lahir dengan kondisi mental yang kurang sehat tentunya
membuat orang tua sedih dan terkadang tidak siap menerimanya karena berbagai
alasan. Terlebih lagi alasan malu sehingga tidak sedikit yang memperlakukan
anak tersebut secara kurang baik. Hal ini tentu saja sangat memprihatinkan
karena anak-anak ya ng lahir dengan kekurangan ini sangat membutuhkan
perhatian lebih dari orangtua dan saudaranya (Fardina, 2016).
Meskipun berbeda dari anak normal, pada dasarnya anak disabilitas
mempunyai hak-hak yang sama seperti anak normal. Anak disabilitas sangat
memerlukan teman bermain dan bersosialisasi dengan lingkungan sekitarnya.
Mereka juga membutuhkan untuk dicintai, dihargai, serta diberikan
kesempatan untuk mengembangkan diri. Anak disabilitas membutuhkan
perhatian dari orang tuanya. Akan tetapi pada kenyataannya, orang tua yang
Proses Bersyukur Pada…, Veni Vidiantina Dinata, Fakultas Psikologi, UMP, 2017
19
mempunyai anak berkebutuhan khusus seringkali menolak dan bahkan kecewa
Ningrum (Fardina, 2016).
Berdasarkan penjelasan tersebut, dapat di simpulkan bahwa orang tua
yang memiliki anak disabilitas ganda adalah pasangan suami istri yang terdiri
dari ayah dan ibu yang dikaruniai anak dengan kekurangan. Dari kekurangan
tersebut baik dari ayah atau pun ibu memerlukan pengetahuan agar dapat
memperlakukan, menjaga, paham dan memberikan pendidikan kepada anak
dengan disabilitas. Selain itu, orang tua harus bisa memberikan perhatian dan
kasih sayang yang lebih kepada anak tersebut karena anak dengan disabilitas
membutuhkan untuk dicintai, dihargai, serta di berikan kesempatan untuk
mengembangkan diri.
C. Anak Disabilitas Ganda
1. Pengertian Anak Disabilitas ganda
Anak disabilitas ganda adalah anak yang memiliki kombinasi
kelainan (baik dua jenis kelainan atau lebih) yang menyebabkan adanya
masalah pendidikan yang serius, sehingga dia tidak hanya dapat diatas
dengan suatu program pendidikan khusus untuk satu kelainan saja,
melainkan harus didekati dengan variasi program pendidikan sesuai
kelainan yang dimiliki (Mangungsong, 2016)
Disabilitas ganda berarti gangguan bersamaan kombinasi yang
menyebabkan maslah pendidikan sehingga mereka tidk dapat bantuan
Proses Bersyukur Pada…, Veni Vidiantina Dinata, Fakultas Psikologi, UMP, 2017
20
dalam program pendidikan khusus hanya untuk dari salah satu gangguan
(Mangungsong, 2016).
Individu dengan disabiltas dapat menyesuaikan baik dalam ras,
kepercayaan, asal kebangsaan, jenis kelamin dan orientasi sexual yang
membutuhkan dukungan yang berkelanjutan lebih dari satu aktivitas besar
dalam hidup agar berpartisipasi dalam komunitas integrated dan
menikmati kualitas hidup yang sama dengan yang tersedia untuk semua.
Dukungan untuk aktifitas hidup seperi mobilitas, perawatan diri
komunikasi, dan belajar yang diperlukan untuk hidup masyarakat,
pekerjaan dan swasembada (Snell dan Brown, 2006)
2. Jenis- jenis Anak Disabilitas Ganda
Manggungsong, (2016) menjelaskan bahwa anak disabilitas ganda
dan cacat berat perlu pemantapan dan pengembangan keterampilan dasar
dalam pendidikannya, hal tersebut adalah perilaku-perilaku yang di capai
anak normal dalam lima tahun pertama dalam kehidupan
Yang termasuk anak Disabilitas ganda antara lain :
a. Disabilitas netra- Disabilitas Rungu : individu yang mengalai
gangguan atau habatan dalam indra penglihatan – individu mengalami
yang kehilangan pendengaran .
b. Disabilitas netra – Disabilitas Daksa : individu yang mgangguan atau
habatan dalam indra penglihatan – individu yang mengalami kelainan
atau kerusakan pada fisik dan kesehatan.
Proses Bersyukur Pada…, Veni Vidiantina Dinata, Fakultas Psikologi, UMP, 2017
21
c. Disabilitas netra- Disabilitas grahita mampu latih : individu yang
mengalami gangguan atau habatan dalam indra penglihatan – individu
yang hanya dapat dilatih untuk mengurus diri sendiri melalui aktivitas
kehidupan sehari-hari.
d. Disabilitas netra – Disabilitas grahita mampu didik : seseorang yang
mengalami gangguan atau habatan dalam indra penglihatan- individu
yang dapat dididik secara minimal dalam bidang-bidang akadems,
social dan pekerjaan.
e. Disabilitas rungu – Disabilitas daksa : individu mengalami yang
kehilangan pendengaran - individu yang mengalami kelainan atau
kerusakan pada fisik dan kesehatan.
f. Disabilitas rungu – Disabilitas grahita mampu latih : : individu
mengalami yang kehilangan pendengaran - individu yang hanya dapat
dilatih untuk mengurus diri sendiri melalui aktivitas kehidupan sehari-
hari.
g. Disabilitas rungu – Disabilitas grahita mampu didik : individu
mengalami yang kehilangan pendengaran - individu mengalami yang
kehilangan pendengaran- individu yang dapat dididik secara minimal
dalam bidang-bidang akadems, social dan pekerjaan.
h. Disabilitas daksa – Disabilitas grahita mampu latih : individu yang
mengalami kelainan atau kerusakan pada fisik dan kesehatan - individu
yang hanya dapat dilatih untuk mengurus diri sendiri melalui aktivitas
kehidupan sehari-hari.
Proses Bersyukur Pada…, Veni Vidiantina Dinata, Fakultas Psikologi, UMP, 2017
22
Sedangkan yang termasuk disabilitas majemuk antara lain :
a. Disabilitas netra – Disabilitas rungu – Disabilitas daksa : individu yang
mengalami gangguan atau habatan dalam indra penglihatan - individu
mengalami yang kehilangan pendengaran - individu yang mengalami
kelainan atau kerusakan pada fisik dan kesehatan
b. Disabilitas netra – Disabilitas rungu – Disabilitas grahita mampu latih:
individu yang mengalami gangguan atau habatan dalam indra
penglihatan - individu mengalami yang kehilangan pendengaran-
individu yang hanya dapat dilatih untuk mengurus diri sendiri melalui
aktivitas kehidupan sehari-hari.
c. Disabilitas netra – Disabilitas rungu – Disabilitas grahita mampu didik
: individu yang mengalami gangguan atau habatan dalam indra
penglihatan - individu mengalami yang kehilangan pendengaran-
individu yang dapat dididik secara minimal dalam bidang-bidang
akadems, social dan pekerjaan.
Berdasarkan penjelasan tersebut, dapat disimpulkan bahwa anak
disabilitas ganda adalah yang memilikikelainan yang lebih dari satu
sehingga membutuhkan dukungan yang lebih untuk aktivitas besar dalam
hidup agar dapat berpartisipasi dan dapat menikmati kualitas hidup.
3. Karakteristik psikologis dan tingkah laku
a. Jasmaniah
Seperti yang diketahui bahwa anak disabilitas ganda atau majemuk
mempunyai kelainan lebih dari satu macam.
Proses Bersyukur Pada…, Veni Vidiantina Dinata, Fakultas Psikologi, UMP, 2017
23
Kelainan-kelainan itu bisa terbelakang mental dengan disabilitas
rungu, cerebral palsy (CP) dengan disabilitas netra dan sebagainya.
Adapula anak yang mengalami lebih dari tiga macam kelainan.
Ciri-ciri fisik itu antara lain (Mangungsong, 2016):
1) Gangguan reflex
2) Gangguan funsi sensoris
3) Gangguan pengaturan sikap dan gerak (motorick)
4) Gangguan fungsi metabolism dan system endoktrin
5) Gangguan fungsi gastrointestinal
6) Gangguan fungsi sirkulasi udara
7) Gangguan fungsi pernapasan
8) Gangguan pembentukan eksresi urine.
Dengan demikian keadaan/kelainan mereka sangat kompleks
sehingga keadaan fisiknya pun lebih parah.
b. Rohaniah/ mental/ intelektual
Kecerdasan atau intelektual anak disabilitas ganda dan mejemuk
sangatbervariasi, hal ini sesuai dengantingkat kelainan yang di derita
anak yang begitu kompleks dibandingan dengan kelainan anak
disabilitas pada umumnya. Keadaan fisiknya pun mukin lebih parah
dibandingkan dengan anak-anak disabilitas tunggal. Mereka sering
kali mengalami gangguan kemampuan intelektual, kehidupan emosi
dan sosialnya, seperti “emotional disorder”, hiperaktif, gangguan
pemusatan perhatian, toleransi terhadap kekecewaan rendah, berpusat
pada diri sendiri, depresi, cemas dan lain-lain. Dengan kelainan yang
Proses Bersyukur Pada…, Veni Vidiantina Dinata, Fakultas Psikologi, UMP, 2017
24
begitu kompleks akan membawa beban psikologis yang sangat berat
bagi penderita disabilitas ganda dan manjemuk (Mangungsong, 2016).
c. Sosial
Sesuai dengan namanya disabilitas ganda dan majemuk mereka
mempunyai masalah yang lebih di bandingkan anak-anak yang
mempunyai kelainan yang bersifat tunggal :
Adapun ciri-ciri social anak disabilitas ganda dan majemuk antara lain
(Mangungsong, 2016):
1) Hambatan fisik dalam melaksanakan kegiatan sehari-hari
2) Rasa rendah hati
3) Isolative
4) Kurang percaya diri
5) Hambatan dalam keterampilan kerja
6) Hambatan dalam melaksanakan kegiatan social dan sebagainya.
Dalam kenyataan, walaupun mereka mengalami hambatan social
yang begitu kompleks, sebagian dari mereka mampu bergaul dengan
teman-temannya, dengan guru-gurunya maupun dengan orang lain
yang berkunjung kelembaga pendidikan untuk disabilitas ganda dan
majemuk. Akan tetapi ada pula sebagian dari mereka yang tidak dapat
bergaul dan berkomunikasi baikdengan teman-temannya maupun
dengan orang lain. Hal ni dikarenakan kelainan mereka atau
penderitaan mereka yang sangat berat. Untuk anak jenis ini, bisa
bersalaman atau kontak mata dengan orang lain saja sudah dianggap
untung. (Mangungsong, 2016)
Proses Bersyukur Pada…, Veni Vidiantina Dinata, Fakultas Psikologi, UMP, 2017
25
Berdasarkan penjelasan tersebut, dapat di simpulkan bahwa
karakteristik psikologisdan tingkahlaku meliputi jasmaniah,
rohaniah/mental/intelektual
D. Kerangka Berfikir
Berbagai reaksi, perasaan dan tingkah laku orang tua ketika pertama kali
mengetahui bahwa anaknya mengalami kelainan berbeda-beda. Diantaranya
menurut Sutjihati (2007) adalah perasaan melindungi anak secara berlebihan,
ada perasaan bersalah melahirkan anak berkelainan, kehilangan kepercayaan
akan mempunyai anak normal, terkejut dan hilang kepercayaan diri dan
kemudian berkonsultasi untuk mendapat berita-berita yang lebih baik, bingung
dan malu yang mengakibatkan orang tua kurang suka bergaul dengan tetangga
dan lebih suka menyendiri.
Anak disabilitas ganda adalah anak yang memiliki kombinasi kelainan
(baik dua jenis kelainan atau lebih) yang menyebabkan adanya masalah
pendidikan yang serius ,sehingga dia tidak hanya dapat diatas dengan suatu
program pendidikan khusus untuk satu kelainan saja, melaiankan harus
didekati dengan variasi program pendidikan sesuai kelainan yang dimiliki.
Syukur merupakan salah satu bentuk dari ekspresi kebahagiaan yang erat
kaitanya dengan kesejahteraan. Bersyukur dapat membantu seseorang menikmati
pengalaman hidup yang positif, seperti menikmati sebuah reward atau sesuatu
yang dikehendaki dalam kehidupan, sehingga individu mampu meraih
Proses Bersyukur Pada…, Veni Vidiantina Dinata, Fakultas Psikologi, UMP, 2017
26
kemungkinan terbesar dari kepuasan dan kegembiraan dari situasi yang ada saat
itu (Lyubomirsky& Kristin, 2013). Hasil penelitian terkait dengan rasa syukur
telah dipaparkan untuk mendapatkan perbedaan yang jelas serta kemungkinan
adanya hubungan antara antara rasa syukur dengan dengan kesejahteraan
psikologis. Sebagai prospek jangka panjang, bersyukur melibatkan pengakuan
akan kebermaknaan hidup serta prediktor kebahagiaan.Selanjutnya rasa
syukur akan menyebabkan evaluasi positif dari kehidupan dan keinginan
untuk mempertahankan dan meningkatkan hasil positif (Froh, Yurkewicz &
Kashdan, 2009).
Bersyukur merupakan perilaku penting dalam usaha memperoleh
kebahagian. Menurut Biswar, Diener & Dean (Wulandari & Widyastuti, 2014)
kebahagiaan merupakan cerminan kualitas dari keseluruhan hidup manusia
yang lebih dari sebuah pencapaian tujuan.
Proses Bersyukur Pada…, Veni Vidiantina Dinata, Fakultas Psikologi, UMP, 2017
27
Adapun gambar kerangka berfikir penelitian yaitu sebagai berikut:
Gambar 1. Kerangka Berpikir.
Permasalahan :
1. Suka menyendiri
2. Malu
3. Terkejut
4. Mempertanyakan nikmat Allah SWT
5. Perasaan bersalah
6. Hilang kepercayaan diri
7. Stres
8. Tertekan
9. Menarik diri
10. Emosional Perwujudan Rasa syukur :
1. Bersyukur dengan hati
2. Bersyukur dengan perkataan
3. Bersyukur dengan anggota tubuh
Orang tua yang
memiliki anak
Disabilitas ganda
Penerimaan Diri
Proses Bersyukur Pada…, Veni Vidiantina Dinata, Fakultas Psikologi, UMP, 2017
top related