bab iv hasil penelitian a. gambaran umum …digilib.uinsby.ac.id/16481/7/bab 4.pdfsepuluh kali...
Post on 03-Mar-2019
215 Views
Preview:
TRANSCRIPT
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
63
BAB IV
HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum Objek Penelitian
1. Profil Sekolah
a. Nama : SMA Negeri 1 Lamongan
b. NSS : - NSS : 301050701014
- NPSN : 20506327
c. Alamat :
1) Jalan : Veteran 41 Lamongan
2) Kode Pos : 62211
3) Desa/Kel. : Jetis
4) Wilayah : Kabupaten
5) Kecamatan: Lamongan
6) Kabupaten : Lamongan
7) Provinsi : Jawa Timur
d. Telepon : 0322 321819
e. Faximile : 0322 321819
f. Alamat Email : smasa_lmg@yahoo.co.id
g. Website : www.sman1lmg.sch.id
h. Nama Kepala : Kiswanto, S.Pd., M.Pd.
i. Status Sekolah : Negeri
j. Status Pemilik : Pemerintah Daerah
k. SK Pendirian : 0206/0/1980 Tgl : 30-07-1980
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
64
l. Akreditasi : A
m. Luas Tanah : 15510 M2
n. Luas Bangunan : 3317 M2
2. Letak Geografis
SMAN 1 Lamongan terletak di Jalan Veteran No. 41 Kabupaten
Lamongan. Jalan veteran sendiri merupakan wilayah sekolah di kota
Lamongan. Mulai dari sebelah utara sampai selatan merupakan daerah
sekolah. Sebelah utara jalan veteran ada SMAN 2 Lamongan sampai
sebelah selatan ada SMK NU Lamongan yang terletak di Jalan. Veteran
No.55 A,. Di Jalan Veteran juga terdapat Perguruan Tinggi Swasta yaitu
Universitas Islam Lamongan (UNISLA). Adapun letak geografis SMA
Negeri 1 Lamongan adalah sebagai berikut :
Utara : Kelurahan Banjarmendalan
Selatan : Kelurahan Jetis
Timur : Kelurahan Banjarmendalan
Barat : Kelurahan Banjarmendalan
3. Sejarah Singkat SMA Negeri 1 Lamongan
Gedung SMA Negeri 1 Lamongan dibangun sejak tahun 1980
dengan 6 ruang kelas. Namun, sebelumnya SMA Negeri 1 Lamongan
menempati gedung SMPP Negeri Lamongan sekaligus filial dari sekolah
tersebut. Pada saat itu masih bernama SMA Negeri Lamongan dan
merupakan satu-satunya SMA Negeri yang ada di kota Lamongan. Tiga
tahun kemudian pindah dari SMPP Negeri Lamongan dan menempati
gedung SDN Kalibumbung Kecamatan Lamongan selama satu tahun
pelajaran 1980/1981. Pada tahun pelajaran 1981/1982 menempati gedung
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
65
baru yang beralamat di Jalan Veteran No. 19 Lamongan dengan kepala
Sekolah Bapak Sadjar Moentaha, BA.
Sampai saat ini SMA Negeri 1 Lamongan sudah mengalami
sepuluh kali pergantian kepala sekolah dan mulai berkembang yang
memiliki 36 kelas. Kelas X sebanyak 13 kelas dengan perincian : 1 kelas
jurusan MIPA OSN, 9 kelas jurusan MIPA umum, dan 3 kelas jurusan IPS.
Kelas XI sebanyak 12 kelas dengan perincian : 1 kelas jurusan MIPA OSN,
8 kelas jurusan MIPA umum, dan 3 kelas jurusan IPS. Sementara kelas XII
sebanyak 11 kelas dengan perincian : 8 kelas MIPA dan 3 kelas IPS.
Dengan visi kompetitif global, unggul dalam iptek dan imtaq serta
peduli pada lingkungan. SMA Negeri 1 Lamongan adalah sekolah yang
selalu memberi bekal agama kepada muridnya. Contohnya sholat dhuha
setiap hari, kajian mutiara pagi sebulan sekali setiap jum’at pada minggu
awal, Khotmil Qur’an dan sebagainnya.1
4. Visi dan Misi
a. Visi Sekolah
Kompetitif Global, Unggul dalam IPTEK dan IMTAQ serta Peduli
pada Lingkungan.
b. Misi Sekolah
- Melaksanakan pengelolaan sekolah menuju pemenuhan standar
manajemen mutu.
- Membudayakan belajar dan membaca bagi seluruh warga sekolah.
1 Data di peroleh dari dokumen Profil Pedoman dan Peraturan Akademik, SMA Negeri 1
Lamongan.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
66
- Meningkatkan kreatifitas dan apresiasi siswa terhadap seni dan
budaya bangsa.
- Meningkatkan semangat berprestasi di bidang olahraga.
- Membudayakan disiplin belajar dan mengajar.
- Mengintegrasikan IPTEK dan IMTAQ sehingga terbentuk manusia
yang berakhlaqul karimah.
- Membudayakan prilaku hidup bersih, sehat serta peduli terhadap
kelestarian lingkungan.
5. Struktur Organisasi Sekolah
a. Kepala Sekolah : Kiswanto, S.Pd., M.Pd
NIP. 19690711 199304 1 001
b. Wakil Kepala Sekolah: Khoirul Huda, S.Pd.
( Kurikulum ) NIP. 19691101 199412 1 005
c. Wakil Kepala Sekolah: H. Bisri, S.Pd.
( Kesiswaan ) NIP. 19620404 198803 1 012
d. Wakil Kepala Sekolah: Bambang Suhadi, S.Pd.
( SarPras ) NIP. 19670216 199601 1 002
e. Wakil Kepala Sekolah: Fathur Rahman, S.Pd.
( Humas ) NIP. 19720429 199801 1 003
f. Wakil Manajemen Mutu : Dra. Ermin Rustinawati
( WMM ) NIP. 19661012 198902 2 003
g. Asisten I Waka : Drs. Abdul Aziz
( Kurikulum ) NIP. 19640417 198902 1 004
h. Asisten II Waka : Jumiati, S.Pd.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
67
( Kurikulum ) NIP. 19740101 200801 2 017
i. Asisten I Waka : Aziz Subekti, S.Pd.
( Kesiswaan ) NIP. 19730331 199802 1 002
j. Asisten II Waka : Dra. Wiwik Pujiastuti
( Kesiswaan ) NIP. 19730331 199802 1 002
k. Asisten I Waka : Siti Fatimah, S.Pd.
( SarPras ) NIP. 19690627 200604 2 005
l. Asisten II Waka : Pardi, M.A.
( SarPras ) NIP. 19700327 200701 1 028
m. Kepala Tata Usaha : Suyono, SE.
( KTAS ) NIP. 19640910 198603 1 026
6. Guru, Siswa, dan Karyawan
Tabel berikut merupakan data Guru, Siswa, dan Karyawan di SMA Negeri
1 Lamongan Tahun Pelajaran 2016/2017.
a. Guru
Tabel 4.1
Data Guru di SMA Negeri 1 Lamongan Tahun Pelajaran 2016/2017.2
No Nama Guru / NIP Mata Pelajaran
1 Abdul Fatah, S.Pd.
NIP. 19650619 198901 1 002
Guru TIK
( Wali Kelas X.MIPA.9 )
2 Achmad Toifur, S.Pd.
NIP. 19650428 198603 1 011
Guru Sosiologi
3 Agus Prasetya Bakti, S.Pd.
NIP. 19710816 199803 1 008
Guru Matematika
( Wali Kelas XII.MIPA.6 )
4 Agus Slamet Arianto, S,Pd
NIP. 19790412 200312 2 010
Guru Bahasa Inggris
5 Ahmad Alimin, S.Pd.
NIP. 19700612 200801 1 018
Guru Matematika
( Wali Kelas XI.MIPA.3 )
2 Data diperoleh dari Bapak Tawi Yuliantoro, S.E bagian kepegawaian SMA Negeri 1
Lamongan pada tanggal 17-03-2017
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
68
6 Ahmad Habib Muhyiddin, S.Pd. Guru BP/BK
7 Andi Ahmad, S.Pd.
NIP. 19570807 198303 1 024
Guru Penjasorkes
( Wali Kelas XII.MIPA.8 )
8 Andini Lestari, S.Pd. Guru Bahasa Daerah
9 Arie Andhini Puspitasari, S. S. Guru Bahasa Inggris
10 Azis Subekti, S.Pd
NIP. 19730331 199802 1 002
Guru Bahasa Indonesia
11 Bambang Suhadi, S.Pd.
NIP. 19670216 199601 1 002
Guru Bahasa Inggris
12 Datin Mufidhatur Rohmah, S.Pd. Guru Prakarya / PPKn
13 Devel Tri Cahyani, S.Pd. Guru Sejarah
14 Dewi Kristiana, S.Pd.
NIP. 19711222 199903 2 008
Guru Sejarah
( Wali Kelas XII.IPS.2 )
15 Dhimas Nurhabib Perdana, S.Pd. Guru BP/BK
16 Diana Lusiana, S.Pd.
NIP. 19821221 200902 2 007
Guru Seni Budaya
( Wali Kelas X.IPS.1 )
17 Dra. Endang Sri Lestari, S.Pd.
NIP. 19611013 198703 2 005
Guru Biologi
( Wali Kelas XI.IPA.OSN )
18 Dra. Ermin Rustinawati
NIP. 19661012 198902 2 003
Guru Biologi
19 Dra. Hj. Fatimatus Zahroh, S.Pd
NIP. 19641002 199601 2 001
Guru Matematika
( Wali Kelas X.MIPA.1 )
20 Dra. Lil Istianah
NIP. 19600521 198603 2 012
Guru Bahasa Indonesia
21 Dra. Mandolisa Anthony
NIP. 19600505 198603 2 017
Guru BP/BK
22 Dra. Masfufah
NIP. 19640609 198902 2 001
Guru Fisika
( Wali Kelas XII.MIPA.1 )
23 Dra. Retno Suprih Jatiningsih
NIP. 19640801 199003 2 007
Guru Matematika
( Wali Kelas XII.MIPA.5 )
24 Dra. Siswati
NIP. 19660717 200604 2 010
Guru Matematika
( Wali Kelas XI.IPS.1 )
25 Dra. Sri Sukowati
NIP. 19620127 198703 2 010
Guru Matematika
( Wali Kelas XII.MIPA.3 )
26 Dra. Supinah
NIP. 19640707 199003 2 007
Guru BP/BK
27 Dra. Wiwik Pujiastuti
NIP. 19670814 199303 2 010
Guru Biologi
(Wali Kelas X.MIPA.OSN)
28 Drs. Abdul Azis
NIP. 19640417 198902 1 004
Guru Bahasa Indonesia
29 Drs. Mat Rais
NIP. 19610809 198902 1 004
Guru PPKn
( Wali Kelas X.IPS.3 )
30 Drs. Muhammad Arifin
NIP. 19610930 198803 1 003
Guru Kimia
31 Drs. Munhasim
NIP. 19610220 199203 1 001
Guru PAI dan Budi Pekerti
( Wali Kelas X.MIPA.3 )
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
69
32 Drs. Sutrisno
NIP. 19590824 199003 1 004
Guru Agama Kristen
33 Dwi Yuningtyas Damayanti, S.Pd. Guru Seni Budaya
34 Eko Budiharto Kurniawan, S.Pd. Guru Penjasorkes
35 Elvi Triyah, S.Pd.
NIP. 19780824 200902 2 005
Guru Matematika
( Wali Kelas XII.MIPA.2 )
36 Erlinah Dwi Kurniawati, S.Pd. Guru Ekonomi
37 Evanty Aulia Rosida, S.Pd. Guru Seni Budaya
38
Faridah Handayani, S.Si. Guru Fisika / Prakarya dan
Kewirausahaan / Bahasa
Arab.
39 Fathur Rahman, S.Pd.
NIP. 19720429 199801 1 003
Guru Kimia
40 Firman Zarkasy, S.Pd. Guru Biologi / Prakarya dan
Kewirausahaan
41 Frisda T. Veranesia, S.Pd. Guru Matematika
42 H. Bisri, S.Pd.
NIP. 19620404 198803 1 012
Guru Fisika
43 H. Suwandi, S.Pd.
NIP. 19631225 198703 1 013
Guru Sejarah
( Wali Kelas XII.IPS.1 )
44 Hari, S.Pd. Guru Seni Budaya
45 Heri Efendi, S.Kom,. M.Pd.
NIP. 19810830 201101 1 009
Guru TIK
46
Ika Rosetiawati, S.Pd. Guru Bahasa Indonesia /
Prakarya dan
Kewirausahaan
47 Imam Makhfudi, S.Pd.
NIP. 19640512 198903 1 026
Guru Ekonomi
48 Indah Nusa Rini, S.Pd.
NIP. 19761114 200801 2 013
Guru Penjaskes
( Wali Kelas X.MIPA.5 )
49 Iskandar, S.Pd.
NIP. 19570620 198403 1 003
Guru Penjasorkes
50 Istiadah, S.Pd.
NIP. 19780728 200801 2 018
Guru Biologi
( Wali Kelas X.MIPA.8 )
51 Jumiati, S.Pd.
NIP. 19740101 200801 2 017
Guru Kimia
52 Khasan Ali Yusuf, S.Pd. Guru Matematika
53 Khoirotunisa’ Meidita, S.Pd. Guru Prakarya / PPKn
54 Khoirul Huda, S.Pd.
NIP. 19691101 199412 1 005
Guru Biologi
55 Kiswanto, S.Pd., M.Pd.
NIP. 19690711 199304 1 001
Guru PPKn
56 Lailatul Rahmatika, S.Pd. Guru BP / BK
57 Lailatus Sa’diyah, S.S., S.Pd.
NIP. 19741015 200604 2 015
Guru Bahasa Indonesia
( Wali Kelas XI.MIPA.8 )
58 M. Ma’shum Luthfillah, S.Pd.I Guru PAI dan Budi Pekerti
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
70
NIP. 19710217 200604 1 015 ( Wali Kelas XI.IPS.3 )
59 Masnur, S.Pd.
NIP. 19690906 199201 1 002
Guru Fisika
( Wali Kelas XII.MIPA.7 )
60 Masri’ah, S.Pd.
NIP. 19590317 198603 2 007
Guru PPKn
( Wali Kelas XI.MIPA.6 )
61 Moecharomah, S.Pd. Guru Bahasa dan Sastra
Inggris
62 Mohammad Amirul Mukminin,
S.Pd.
Guru Bahasa Mandarin
63 Muhammad Ivan Kurniawan, S.Pd. Guru Seni Budaya
64 Muji Mariani, S.Pd.
NIP. 19580503 198302 2 001
Guru Bahasa Indonesia
( Wali Kelas XI.MIPA.2 )
65 Muslimatul Ulla, S.Pd.
NIP. 19640702 198703 2 020
Guru BP / BK
66 Nur Azizah, S.Pd.I Guru Bahasa Arab
67 Nur Fitriyah, S.Pd.
NIP. 19670130 198903 2 006
Guru Bahasa Inggris
( Wali Kelas XI.MIPA.7 )
68 Nurati Umaroh, S.Pd.
NIP. 19680307 200003 2 004
Guru Fisika
( Wali Kelas X.MIPA.6 )
69 Pardi, M.A
NIP. 19700327 200701 1 028
Guru PAI dan Budi Pekerti
70 Ratna Cahyanti, M.A.
NIP. 19730101 200501 2 005
Guru PAI dan Budi Pekerti
( Wali Kelas XII.MIPA.4 )
71 Rendra Maulana Asyhari, S.Pd. Guru Fisika
72
Rufiah Indah Rukiati, SS., S.Pd.
NIP. 19740327 200312 2 010
Guru Bahasa Inggris /
Bahasa dan Sastra Inggris
(Wali Kelas XI.MIPA.4, 5)
73
Septy Rizki Amalia, S.Pd. Guru Bahasa dan Sastra
Indonesia / Prakarya dan
Kewirausahaan
74 Siti Fatimah, S.Pd.
NIP. 19690627 200604 2 005
Guru Bahasa Indonesia
( Wali Kelas X.MIPA.4 )
75 Siti Subaikah, S.Pd.
NIP. 19620619 198903 2 003
Guru Ekonomi
( Wali Kelas XI.MIPA.1 )
76 Sri Rahayu, S.Pd.
NIP. 19651102 199001 2 003
Guru Kimia
77 Sudaryono, S.Pd.
NIP. 19650402 198903 1 014
Guru Matematika
( Wali Kelas X.MIPA.2, 7 )
78 Suharsono, S.E., S.Pd.
NIP. 19591022 198303 1 012
Guru BP/BK
79 Suhartini, S,Pd.
NIP. 19660505 200801 2 011
Guru Ekonomi
( Wali Kelas X, XI.IPS.2 )
80 Sulistiyowati, S.Pd.
NIP. 19670109 198603 2 005
Guru BP/BK
81 Suparman, S.Pd.
NIP. 19621108 198901 1 003
Guru Sosiologi
( Wali Kelas XII.IPS.3 )
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
71
82 Toto Subagyo, S.Pd.
NIP. 19650410 198803 1 022
Guru Geografi
83 Ulfa Rohmawati, S.Pd. Guru Sejarah
b. Siswa
Tabel 4.2
Data Siswa di SMA Negeri 1 Lamongan Tahun Pelajaran 2016/2017.3
Kelas Peserta Didik
L P Jumlah
X. MIPA 1 15 25 40
X. MIPA 2 15 21 36
X. MIPA 3 14 24 38
X. MIPA 4 15 24 39
X. MIPA 5 13 21 34
X. MIPA 6 12 26 38
X. MIPA 7 15 21 36
X. MIPA 8 17 18 35
X. MIPA 9 16 17 33
X. MIPA OSN 14 21 35
X. IIS 1 22 14 36
X. IIS 2 23 13 36
X. IIS 3 23 13 36
XI. MIPA 1 19 17 36
XI. MIPA 2 17 18 35
XI. MIPA 3 18 17 35
XI. MIPA 4 17 19 36
XI. MIPA 5 17 17 34
XI. MIPA 6 15 19 34
XI. MIPA 7 17 18 35
XI. MIPA 8 14 22 36
XI. MIPA OSN 11 16 27
XI. IIS 1 14 12 26
XI. IIS 2 18 10 28
XI. IIS 3 19 11 30
XII. MIPA 1 14 21 35
XII. MIPA 2 13 16 29
XII. MIPA 3 16 16 32
XII. MIPA 4 12 18 30
XII. MIPA 5 12 20 32
3 Data Diperoleh dari dokumen kesiswaan SMA Negeri 1 Lamongan Tahun 2016/2017.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
72
XII. MIPA 6 11 20 31
XII. MIPA 7 9 22 31
XII. MIPA 8 8 21 29
XII. IIS 1 21 15 36
XII. IIS 2 20 15 35
XII. IIS 3 19 14 33
TOTAL 565 652 1217
c. Karyawan
Tabel 4.3
Data Karyawan di SMA Negeri 1 Lamongan Tahun Pelajaran 2016/2017.4
No Karyawan Bidang
1 Achmad Sayudi
NIP. 19770824 200801 1012 Laboran
2 Arifin Pesuruh
3 Aris Hidayat Penjaga Sekolah/Satpam
4 Aris Triwahyono Penjaga Sekolah/Satpam
5 Asir
NIP. 19710917 200701 1013 Pesuruh
6 Asrury Penjaga Sekolah/Satpam
7 Cahyono Tri Novrizal, S.E. Tenaga Administrasi Sekolah
8 Diyah Harum Kiswanti
NIP. 19790910 201406 2006 Tenaga Administrasi Sekolah
9 M. Yusuf Pesuruh
10 Mei Sobirin, S.E. Pesuruh
11 Moh. Rizal, S.Kom Tenaga Administrasi Sekolah
12 Muhammad Sofyan Penjaga Sekolah/Satpam
13 Munawakid Sopir
14 Musriati Tenaga Administrasi Sekolah
15 Panito, S.E. Pesuruh
16 Ridha Ageng Tricahyani, A.Md. Pustakawan
17 Riswanto Pesuruh
18 Rofi'i Pesuruh
19 Solfi Zulfanah Ifarusmita, S.E. Tenaga Administrasi Sekolah
20 Suparnadi Pesuruh
21 Supinah Tenaga Administrasi Sekolah
22 Suradi
NIP. 19601119 198702 1004 Tenaga Administrasi Sekolah
23 Sutikno Tenaga Administrasi Sekolah
4
Data diperoleh dari Bapak Tawi Yuliantoro, S.E bagian kepegawaian SMA Negeri 1
Lamongan pada tanggal 17-03-2017
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
73
24 Sutiyono
NIP. 19610606 200012 1001 Bendahara
25 Sutjahjo Penjaga Sekolah/Satpam
26 Suyono, S.E
NIP. 19640910 198603 1026 Kepala Tenaga Administrasi
27 Tawi Yuliantoro, S.E. Tenaga Administrasi Sekolah
28 Teguh Pujianto, S.Kom. Tenaga Administrasi Sekolah
29 Titik Rachmawati, S.Pd. Tenaga Administrasi Sekolah
30 Vivin Larasati, S.Pd. Tenaga Administrasi Sekolah
31 Yanto Penjaga Sekolah/Satpam
7. Keadaan Sarana dan Prasarana
Salah faktor yang mendukung keberhasilan belajar mengajar yaitu
dengan adanya sarana dan prasarana. Adapun sarana dan prasarana yang
dimiliki oleh SMA Negeri 1 Lamongan dapat dilihat dari tabel, sebagai
berikut :
Tabel 4.4
Data sarana dan prasarana di SMA Negeri 1 Lamongan Tahun 2016/2017.5
No Jenis Sarana dan Prasarana Jumlah Kondisi
1 Ruang Kelas 36 Baik
2 Laboratorium Kimia 1 Baik
3 Laboratorium Fisika 1 Baik
4 Laboratorium Biologi 1 Baik
5 Laboratorium Bahasa 2 Baik
6 Laboratorium Komputer 1 Baik
7 Ruang Perpustakaan 1 Baik
8 Ruang Multimedia 1 Baik
9 Ruang UKS 1 Baik
10 Koperasi 1 Baik
11 Ruang BP/BK 1 Baik
12 Ruang Kepala Sekolah 1 Baik
13 Ruang Wakil Kepala Sekolah 1 Baik
14 Ruang Guru 1 Baik
15 Ruang Tata Usaha ( TU ) 1 Baik
5 Data Diperoleh dari Bapak Sutikno selaku Administrasi SMA Negeri 1 Lamongan bagian
Sarana dan Prasarana pada tanggal 17-03-2017
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
74
16 Ruang OSIS 1 Baik
17 Ruang Ekstra Kulikuler 1 Baik
18 Ruang PMR 1 Baik
19 Kamar Mandi ( Guru Laki-laki ) 2 Baik
20 Kamar Mandi ( Guru Perempuan ) 1 Baik
21 Kamar Mandi ( Siswa Laki-laki ) 5 Baik
22 Kamar Mandi ( Siswa Perempuan ) 6 Baik
23 Gudang 3 Sedang
24 Masjid 1 Baik
25 Ruang Multimedia 1 Baik
26 Ruang TRRC (Teacher Resource
Research Centre)
1 Baik
27 Ruang PAS 1 Baik
28 Kantin 6 Baik
29 Lapangan 1 Baik
30 Tempat Parkir 2 Baik
31 Green House 1 Baik
32 Kolam Lele 1 Baik
33 Gazebo 1 Baik
34 Hutan Sekolah 1 Baik
35 Lingkungan Wifi 1 Baik
B. Penyajian Data
1. Penyajian Data Hasil Observasi
Dari observasi yang peneliti lakukan pada tanggal 13-17 Maret
2017 di SMA Negeri Lamongan terkait internalisasi nilai-nilai keagamaan
dalam kegiatan imtaq kelas XII, disini peneliti menemukan bahwa dalam
menanamkan nilai-nilai keagamaan kepada peserta didik para guru
memberikan contoh secara langsung kepada murid (nilai keteladanan).
Misalnya saat pelaksanaan sholat dhuha di pagi hari sebelum
berlangsungnya KBM. Para guru tersebut memberikan contoh yang baik
dengan ikut serta melaksanakan sholat dhuha bersama para peserta didik.
Di SMA Negeri 1 Lamongan sendiri sudah ada jadwal pelaksanaan sholat
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
75
dhuha, hari senin-selasa untuk kelas X, rabu-kamis untuk kelas XI,
sementara jum’at-sabtu untuk kelas XII.
Lebih jelasnya bisa dilihat pada tabel berikut.
Tabel 4.5
Pembinaan Sholat Dhuha di SMA Negeri 1 Lamongan Tahun 2016/2017
No. Hari Kelas Pembina Pendamping
1 Senin
X
Pardi, S.Ag.M.Ag Ratna Cahyati, S.Ag. M.Ag
2 Selasa Pardi, S.Ag.M.Ag Dra. Hj. Wiwik Pujiastutik
3 Rabu
XI
H. Maksum L.M.pdi Ratna Cahyati, S.Ag. M.Ag
4 Kamis H. Maksum L.M.pdi Masri’ah, S.Pd
5 Jum’at
XII
Drs. Munhasim Masri’ah, S.Pd
6 Sabtu Drs. Munhasim Dra. Hj. Wiwik Pujiastutik
2. Penyajian Data Hasil Wawancara
Di bawah ini akan dicantumkan beberapa petikan hasil wawancara
mengenai penerapan Internalisasi Nilai-nilai kaegamaan dalam kegiatan
imtaq dengan narasumber pembina kegiatan imtaq di SMA Negeri 1
Lamongan, yang dilakukan pada tanggal 14 Maret 2017. Beberapa petikan
tersebut adalah sebagai berikut :
- Bagaimana Awal mula di berlakukannya Internalisasi Nilai-nilai
keagamaan kepada peserta didik SMA Negeri 1 Lamongan ?
“Awal mula diberlakukannya Internalisasi Nilai-nilai kegamaan
yaitu tepatnya sejak tahun 1993 dengan di komandoi seluruh guru
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
76
agama ( Pendidikan Agama Islam ) di SMA Negeri 1 Lamongan di
tambah dengan guru mata pelajaran lain yang berhubungan dengan
materi keagamaan. Misalnya dengan guru mapel PPKn atau PKN,
dalam mapel tersebut terdapat materi tentang moral hal itu
berkaitan dengan perilaku menjaga akhlak atau budi pekerti dalam
materi agama islam, Guru PAI dengan guru mapel Sosiologi yang
berkaitan tentang tata cara berhubungan dengan sesama (hablum
minnannaas) makhluk sosial yang saling membutuhkan satu sama
lain.
- Bagaimana metode atau cara yang dilakukan guru dalam
menginternalisasikan nilai-nilai keagamaan kepada siswa-siswi
SMA Negeri 1 Lamongan ?
“Metode atau cara yang dilakukan adalah melalui kegiatan
ekstrakulikuler keagamaan KSI (Kelompok Studi Islam), melalui
diskusi keagamaan yang membahas topik yang sedang berkembang
di masyarakat, problem solving, dan bedah buku”
- Bagaimana proses internalisasi nilai-nilai keagamaan kepada
siswa-siswi SMA Negeri 1 Lamongan ?
“Melalui keteladanan guru, baik di kelas maupun di luar kelas.
Misalnya guru agama memberikan contoh kepada siswa tentang
perilaku hormat-menghormati kepada orang yang lebih tua (guru),
yaitu dengan saling bertegur sapa apabila bertemu bapak-ibu guru
baik di sekolah maupun di luar sekolah”
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
77
- Apa sajakah macam-macam kegiatan Imtaq yang dilakukan di
SMA Negeri 1 Lamongan ?
“Kegiatan Imtaq yang dilakukan di SMA Negeri 1 Lamongan antar
lain yaitu sholat dhuha setiap hari dengan jadwal yang berbeda-
beda. Hari senin-selasa untuk kelas X, rabu-kamis kelas XI,
sementara jum’at-sabtu adalah untuk kelas XII, pembiasaan
membaca surah al-waqi’ah sebelum KBM berlangsung pada hari
jum’at dan mengeluarkan infaq, kajian rutin setiap minggu pertama
di awal bulan, khotmil qur’an setiap akhir bulan, dan memperingati
hari besar islam”
- Bagaimana ketaatan beragama siswa-siswi SMA Negeri 1
Lamongan terlebih lagi kelas XII dalam menjalankan syari’at
dalam agama Islam ?
“Siswa-siswi SMA Negeri 1 Lamongan baik dalam menjalankan
syari’at dalam agama Islam, di SMA Negeri 1 Lamongan juga
terdapat ekstrakulikuler keagamaan KSI (Kelompok Studi Islam).
Dalam ekstrakulikuler tersebut para peserta didik dilatih untuk
menjadi pribadi yang berakhlakul karimah dalam kehidupan sehari,
penerapan dari itu semua terlihat dari ketaatan siswa-siswi dalam
beribadah kepada Allah Swt.”
Berdasarkan hasil wawancara dengan bapak Pardi, M.A.
mengenai internalisasi nilai-nilai keagamaan dalam kegiatan imtaq
dapat disimpulkan bahwa: Internalisasi nilai-nilai keagamaan dalam
kegiatan imtaq sangat berpengaruh, karena dengan adanya kegiatan
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
78
tersebut maka akan menambah atau meningkatkan ketaatan siswa-siswi
SMA Negeri 1 Lamongan dalam beribadah. Misalnya dalam
pelaksanaan sholat dhuha setiap pagi. Dalam menginternalisasikan
nilai-nilai keagamaan kepada peserta didiknya, guru memberikan
teladan atau contoh yang baik kepada peserta didiknya, teladan tersebut
nampak pada aktivitas guru-guru di SMA Negeri 1 Lamongan yang
mengikuti pelaksanaan sholat dhuha. 6
3. Penyajian Data Angket
Sebelum peneliti memaparkan hasil penelitian dari angket, terlebih
dahulu akan dijelaskan biodata masing-masing responden.
Tabel 4.6
Data Responden Angket Penelitian
No Nama Kelas
1 Ahmad Arif Fathoni XII.MIPA.1
2 Zun Ashofatul Khumailah XII.MIPA.1
3 Galaz Anugrah Alifatur Firmansyah XII.MIPA.1
4 Bagus Reysamba XII.MIPA.2
5 Isabela Iraswati XII.MIPA.2
6 Revico Putra Fauzi XII.MIPA.2
7 Vivi Fadhillah Kusuma XII.MIPA.2
8 Afwatul Jazilah XII.MIPA.3
9 Erliyana Dwi Ayuningtyas XII.MIPA.3
10 Lazuard Al-Falakhi Marbangun XII.MIPA.3
11 Ahmad Aswar Anas XII.MIPA.4
12 Beni Setiawan XII.MIPA.4
13 Devi Ayu Rosita XII.MIPA.4
14 Aathifah Hayu Rahmi XII.MIPA.5
15 Ilham Bayu Setya Pratama XII.MIPA.5
16 Muhammad Tomi Isa Suganda XII.MIPA.5
17 Habib Riyo Budianto XII.MIPA.6
18 Nabilah Zahra Wahdania R. XII.MIPA.6
6 Wawancara dilakukan pada tanggal 14-03-2017 pukul 10.00 dengan Bapak Pardi, M.A
selaku guru PAI dan Budi Pekerti di SMA Negeri 1 Lamongan beliau juga pembina dari kegiatan
IMTAQ di SMAN 1 Lamongan.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
79
19 Radiansyah Giga Suhartono XII.MIPA.6
20 Ariq Naufal Nugroho XII.MIPA.7
21 Muhammad Hasim Wahiddudin XII.MIPA.7
22 Yuyun Eriyanti XII.MIPA.7
23 Hendriy Rinaldi Setiawan XII.MIPA.8
24 Nur Isro’atul Fauziyah XII.MIPA.8
25 Zahruddin Nurfi Dian Permana XII.MIPA.8
26 Adista Mega Ayu Kwindari XII.IPS.1
27 Ganda Adam Airlangga XII.IPS.1
28 Miftachul Syahrul Ramadhan XII.IPS.1
29 Ivan Bayu Febriansyah XII.IPS.2
30 Muhamad Malikul Quddus XII.IPS.2
31 Nindy Nur Aizah Amalia XII.IPS.2
32 Ahmad Ilhami XII.IPS.3
33 Fairly Zuhadatul Aisy XII.IPS.3
34 Ilyas Anas Alauddin XII.IPS.3
35 Ula Azminatus Sa’diyatul Imama XII.IPS.3
Keterangan :
L : 21 Siswa
P : 14 Siswa
Pada penelitian ini terdapat dua variabel, yaitu variabel X dan
variabel Y dengan rincian sebagai berikut :
- Variabel X adalah Internalisasi nilai-nilai keagamaan
- Variabel Y adalah ketaatan beragama
Secara lebih rinci penyajian data tersebut adalah sebagai berikut :
a. Data tentang Internalisasi nilai-nilai keagamaan (X).
Untuk menggali data terkait internalisasi nilai-nilai keagamaan
dilakukan dengan menyebarkan angket kepada 35 responden terpilih.
Dalam angket tersebut terdapat 10 item pertanyaan, dan tiap pertanyaan
diberikan 3 alternatif jawaban. Dengan ketentuan : SL ( Selalu ), KD
( Kadang-kadang), TP (Tidak pernah).
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
80
SL memiliki nilai 3
KD memiliki nilai 2
TP memiliki nilai 1
Apabila dalam angket tersebut ditemukan pertanyaan-pertanyaan
bermakna negatif maka :
SL memiliki nilai 1
KD memiliki nilai 2
TP memiliki nilai 3
Hasil perhitungan dapat dilihat pada tabel
Tabel 4.7
Deskripsi Hasil Angket Tentang Internalisasi nilai-nilai keagamaan
di SMA Negeri 1 Lamongan
No. Item Pertanyaan Variabel X
Jumlah Responden 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1 1 3 3 2 2 2 2 2 2 20
2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 22
3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20
4 3 2 2 3 3 2 3 2 2 2 24
5 2 2 3 2 3 3 3 2 2 3 25
6 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 27
7 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 22
8 2 2 3 3 3 2 3 2 2 3 25
9 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 27
10 3 2 2 3 3 3 3 2 2 3 26
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
81
11 3 2 2 2 3 3 3 2 2 3 25
12 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3 26
13 3 2 3 2 2 2 3 2 2 2 23
14 3 2 3 2 3 3 3 3 2 2 26
15 3 2 3 2 2 2 3 2 2 3 24
16 3 2 3 2 3 3 3 3 2 2 26
17 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30
18 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 27
19 3 1 3 3 3 3 3 2 3 3 27
20 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30
21 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 21
22 3 2 3 3 3 2 3 2 2 2 25
23 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 21
24 3 2 3 3 3 2 3 2 2 3 26
25 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 22
26 2 2 2 3 3 2 3 2 2 3 24
27 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 22
28 1 2 2 3 3 2 2 3 2 3 23
29 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 23
30 3 2 2 3 3 2 3 2 2 3 25
31 2 2 3 3 3 2 3 2 2 3 25
32 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20
33 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 21
34 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 22
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
82
Berikut ini penulis sajikan data secara lengkap tentang
Internalisasi Nilai-nilai keagamaan di SMA Negeri 1 Lamongan.
Tabel 4.8
Data hasil persentase angket internalisasi nilai-nilai keagamaan
dalam kegiatan IMTAQ di SMA Negeri 1 Lamongan
No.
Item
Pertanyaan
Alternatif Jawaban
Selalu Kadang-
kadang
Tidak
Pernah
F % F % F %
1 19 54 14 40 2 6
2 2 6 31 88 2 6
3 0 0 12 34 23 66
4 21 60 14 40 0 0
5 25 71 10 29 0 0
6 10 29 25 71 0 0
7 21 60 14 40 0 0
8 7 20 28 80 0 0
9 5 14 30 86 0 0
10 16 46 19 54 0 0
Jumlah 126 197 27
Keterangan :
Pada pertanyaan nomor 1, dapat diketahui bahwa 54% responden
menjawab bahwa mereka selalu mencontoh setiap perbuatan baik yang
35 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 23
Jumlah 845
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
83
dilakukan oleh guru-guru di sekolah. dan 40% responden menjawab
kadang-kadang, sisanya sebesar 6% responden tidak pernah mencontoh
perbuatan-perbuatan tersebut.
Pada pertanyaan nomor 2, dapat diketahui bahwa 6% responden
menjawab bahwa mereka selalu memiliki prestasi yang bagus saat di kelas
maupun di luar kelas dan 88 % responden menjawab kadang-kadang, dan
sisanya sebesar 6% responden tidak menjawab pernah memiliki prestasi
baik di kelas maupun diluar kelas.
Pada pertanyaan nomor 3, dapat diketahui bahwa 0% responden
menjawab tidak pernah menjalankan Ibadah-ibadah yang di syari’atkan
dalam ajaran agama islam, 34% responden menjawab kadang-kadang, dan
66% responden menjawab tidak pernah.
Pada pertanyaan nomor 4, dapat diketahui bahwa 60% responden
menjawab ketika ada teman yang membutuhkan bantuan, mereka dengan
tanggap akan membantu teman yang membutuhkan tersebut dan 40%
responden menjawab kadang-kadang.
Pada pertanyaan nomor 5, dapat diketahui bahwa 71% responden
menjawab bahwa mereka selalu menerapkan segala hal yang telah
dijelaskan guru agama, misalnya tentang sholat, tata cara pelaksanaan
wudhu dsb, 29% responden menjawab kadang-kadang.
Pada pertanyaan nomor 6, dapat diketahui bahwa 29% responden
menjawab bahwa mereka selalu mengerjakan ibadah dengan istiqomah,
walaupun kuantitas dari ibadah yang di jalankan sangat kecil, 71%
responden menjawab kadang-kadang.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
84
Pada pertanyaan nomor 7, dapat diketahui bahwa 60% responden
menjawab bahwa mereka selalu merasa takut apabila meninggalkan Ibadah
yang telah diperintahkan Allah Swt dan 40% responden menjawab kadang-
kadang.
Pada pertanyaan nomor 8, dapat diketahui bahwa 20% responden
menjawab bahwa mereka selalu memiliki sifat kepekaan sosial yang baik
terhadap sesama dan 80% responden menjawab kadang-kadang.
Pada pertanyaan nomor 9, dapat diketahui bahwa 14% responden
menjawab bahwa ketika dihadapkan pada pilihan yang sangat sulit mereka
selalu menyelesaikannya dengan bijaksana dan 86% responden menjawab
kadang-kadang.
Pada pertanyaan nomor 10, dapat diketahui bahwa 46%
responden menjawab bahwa ketika mengerjakan atau melakukan amal
kebaikan mereka selalu mengerjakannya dengan tulus ikhlas, tidak riya’
dan pamer dan 54% responden menjawab kadang-kadang.
Dari hasil angket diatas dapat diketahui bahwa jumlah nilai ideal
angket seluruhnya adalah 30 x 35 = 1050 dan jumlah nilai angket yang
didapat adalah 845 yang berasal dari 10 item pertanyaan dengan 35
responden. Adapun untuk mengetahui prosentase internalisasi nilai-nilai
keagamaan, maka digunakan rumus sebagai berikut :
P =
P =
P = 80,4%
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
85
Keterangan :
F = Frekuensi yang sedang dicari prosentasenya yaitu 845 (jumlah nilai
angket seluruhnya).
N = Number of cases (jumlah frekuensi) adalah jumlah keseluruhan nilai
ideal yaitu 30 x 35 = 1050.
P = Prosentase.
Dari perhitungan diatas, dapat diketahui bahwa prosentase
internalisasi nilai-nilai keagamaan dalam kegiatan imtaq di SMA Negeri 1
Lamongan adalah 80,4%. Selanjutnya, hasil prosentase internalisasi nilai-nilai
keagamaan tersebut harus dikonsultasikan dengan interprestasi prosentase
menurut Anas Sudjono sebagai berikut:
75% - 100% = Sangat baik
50% - 74% = Baik
25% - 49% = Cukup baik
≤ 24% = Kurang baik.7
Dengan demikian, dapat diketahui bahwa prosentasenya adalah
80,4% dan prosentase tersebut berada pada interval 75% - 100% yang tergolong
kedalam kategori sangat baik. Jadi, internalisasi nilai-nilai keagamaan di SMA
Negeri 1 Lamongan tergolong sangat baik.
b. Data tentang ketaatan beragama (Y).
Untuk menggali data terkait ketaatan beragama dilakukan
dengan menyebarkan angket kepada 35 responden terpilih. Dalam
angket tersebut terdapat 10 item pertanyaan, dan tiap pertanyaan
7Anas Sudjono, Pengantar Statistik Pendidikan, h.40
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
86
diberikan 3 alternatif jawaban. Dengan ketentuan : SL (Selalu),
KD (Kadang-kadang), TP (Tidak pernah).
SL memiliki nilai 3
KD memiliki nilai 2
TP memiliki nilai 1
Apabila dalam angket tersebut ditemukan pertanyaan-
pertanyaan bermakna negatif maka :
SL memiliki nilai 1
KD memiliki nilai 2
TP memiliki nilai 3
Hasil perhitungan dapat dilihat pada tabel
Tabel 4.9
Deskripsi hasil angket tentang ketaatan beragama
No. Item Pertanyaan Variabel Y
Jumlah Responden 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1 2 2 2 3 2 3 2 3 2 22
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20
3 3 2 2 2 3 2 2 2 3 2 23
4 3 2 2 2 2 2 3 3 2 3 24
5 3 2 2 2 3 2 3 2 3 3 25
6 2 2 2 2 3 2 3 2 3 2 23
7 3 2 2 2 2 3 2 2 3 2 23
8 2 2 2 2 3 2 3 3 3 1 23
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
87
9 3 3 2 2 2 2 3 3 3 2 25
10 2 2 2 1 3 3 3 1 3 3 23
11 2 2 2 1 3 3 3 2 3 3 24
12 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 27
13 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 26
14 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 28
15 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 24
16 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 27
17 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 28
18 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 27
19 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 29
20 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 28
21 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 24
22 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 27
23 3 2 1 2 3 3 3 2 2 3 24
24 1 2 3 2 3 2 3 3 3 2 24
25 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 21
26 3 2 2 2 3 2 3 2 2 3 24
27 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 22
28 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 27
29 3 1 2 2 2 2 2 2 2 2 20
30 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 29
31 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 29
32 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 28
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
88
Tabel 4.10
Data hasil persentase angket ketaatan beragama
No.
Item
Pertanyaan
Alternatif Jawaban
Selalu Kadang-
kadang
Tidak
Pernah
F % F % F %
1 22 63 11 31 2 6
2 1 3 21 60 13 37
3 9 26 25 71 1 3
4 2 6 31 88 2 6
5 25 71 10 29 0 0
6 17 49 18 51 0 0
7 28 80 7 20 0 0
8 19 54 15 43 1 3
9 0 0 7 20 28 80
10 23 66 11 31 1 3
Jumlah 146 156 48
Pada pertanyaan nomor 1, dapat diketahui bahwa 63% responden
menjawab bahwa mereka selalu mengikuti kajian keagamaan baik
disekolah maupun disekitar tempat tinggalnya. dan 31% responden
menjawab kadang-kadang, sisanya sebesar 6% responden menjawab tidak
pernah mengikuti kajian keagamaan.
33 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 27
34 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 27
35 3 2 2 2 3 2 3 2 3 3 25
Jumlah 877
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
89
Pada pertanyaan nomor 2, dapat diketahui bahwa 3% responden
menjawab bahwa mereka selalu tidak khusyuk saat membaca al-qur’an
dan 60 % responden menjawab kadang-kadang, dan sisanya sebesar 37%
responden menjawab tidak pernah tidak khusyuk saat membaca al-qur’an.
Pada pertanyaan nomor 3, dapat diketahui bahwa 26% responden
menjawab selalu terlibat aktif dalam peringatan hari besar islam, 71%
responden menjawab kadang-kadang, dan 3% responden menjawab tidak
pernah.
Pada pertanyaan nomor 4, dapat diketahui bahwa 6% responden
menjawab tidak pernah terlambat untuk melaksanakan sholat berjam’ah di
masjid. 88% responden menjawab kadang-kadang, dan 6% menjawab
tidak pernah tidak terlambat dalam menjalankan sholat berjama’ah di
masjid.
Pada pertanyaan nomor 5, dapat diketahui bahwa 71% responden
menjawab bahwa mereka selalu berpuasa sunnah, seperti senin-kamis,
daud, 29% responden menjawab kadang-kadang.
Pada pertanyaan nomor 6, dapat diketahui bahwa 49% responden
menjawab bahwa mereka selalu menanti saat berpuasa di bulan suci
ramadhan, 51% responden menjawab kadang-kadang.
Pada pertanyaan nomor 7, dapat diketahui bahwa 80% responden
menjawab bahwa hati mereka selalu merasa tenang apabila membaca al-
qur’an secara istiqomah dan 20% responden menjawab kadang-kadang.
Pada pertanyaan nomor 8, dapat diketahui bahwa 54% responden
menjawab bahwa mereka selalu mengamalkan ilmu yang di dapat dari
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
90
pengajian, 43% responden menjawab kadang-kadang, dan 3% responden
menjawab tidak pernah.
Pada pertanyaan nomor 9, dapat diketahui bahwa 0% responden
menjawab bahwa ketika mereka melaksanakan sholat sunnah niatnya
adalah untuk mendapatkan pujian dari orang lain bukan untuk mencari
ridho dari Allah, 20% responden menjawab kadang-kadang, sementara
80% responden menjawab tidak pernah.
Pada pertanyaan nomor 10, dapat diketahui bahwa 66%
responden menjawab bahwa peringatan hari-hari besar umat islam merupakan
bentuk rasa syukur kita kepada Allah Swt., 31% responden menjawab
kadang-kadang, dan 3% menjawab tidak pernah.
Dari hasil angket diatas dapat diketahui bahwa jumlah nilai ideal
angket seluruhnya adalah 30 x 35 = 1050 dan jumlah nilai angket yang
didapat adalah 877 yang berasal dari 10 item pertanyaan dengan 35
responden. Adapun untuk mengetahui prosentase ketaatan beragama,
maka digunakan rumus sebagai berikut :
P =
P =
P = 83,5%
Keterangan :
F = Frekuensi yang sedang dicari prosentasenya yaitu 877 (jumlah nilai
angket seluruhnya).
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
91
N = Number of cases (jumlah frekuensi) adalah jumlah keseluruhan nilai
ideal yaitu 30 x 35 = 1050.
P = Prosentase.
Dari perhitungan diatas, dapat diketahui bahwa prosentase
ketaatan beragama siswa kelas XII SMA Negeri 1 Lamongan adalah
83,5%. Selanjutnya, hasil prosentase ketaatan beragama tersebut harus
dikonsultasikan dengan interprestasi prosentase menurut Anas Sudjono
sebagai berikut:
75% - 100% = Sangat baik
50% - 74% = Baik
25% - 49% = Cukup baik
≤ 24% = Kurang baik.8
Dengan demikian, dapat diketahui bahwa prosentasenya adalah
83,5% dan prosentase tersebut berada pada interval 75% - 100% yang
tergolong kedalam kategori sangat baik. Jadi, ketaatan beragama siswa
kelas XII SMA Negeri 1 Lamongan tergolong sangat baik.
C. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis
Untuk mengetahui pengaruh variabel X (Internalisasi nilai-nilai
keagamaan) terhadap variabel Y (ketaatan beragama) siswa kelas XII SMA
Negeri 1 Lamongan, maka penulis menguji menggunakan pendekatan statistik
dengan teknis analisa Regresi Linier Sederhana menggunakan perhitungan
manual dengan rumus:
8Anas Sudjono, Pengantar Statistik Pendidikan, h.40
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
92
Y = α + bX
α = (Σ Yi) (Σ X2
i) – ( Σ Xi) ( Σ Xi Yi )
n Σ X2
i – (Σ Xi)2
b = nΣ Xi Yi – ( Σ Xi) ( Σ Yi )
n Σ X2
i – (Σ Xi)2
Keterangan :
α = bilangan konstan
b = koefisien korelasi
X = variabel bebas
Y = variabel terikat
Berdasarkan angket dan data kedua variabel tersebut, dapat disusun
tabel untuk mencari pengaruh internalisasi nilai-nilai keagamaan dalam
kegiatan imtaq terhadap ketaatan beragama siswa kelas XII SMA Negeri 1
Lamongan.
Tabel 4.11
Tabel pengaruh internalisasi nilai-nilai keagamaan dalam kegiatan imtaq terhadap
ketaatan beragama kelas XII SMA Negeri 1 Lamongan.
No Var.X Var.Y X2 Y
2 Xy
1 20 22 400 484 440
2 22 20 484 400 440
3 20 23 400 529 460
4 24 24 576 576 576
5 25 25 625 625 625
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
93
6 27 23 729 529 621
7 22 23 484 529 506
8 25 23 625 529 575
9 27 25 729 625 675
10 26 23 676 529 598
11 25 24 625 576 600
12 26 27 676 729 702
13 23 26 529 676 598
14 26 28 676 784 728
15 24 24 576 576 576
16 26 27 676 729 702
17 30 28 900 784 840
18 27 27 729 729 729
19 27 29 729 841 783
20 30 28 900 784 840
21 21 24 441 576 504
22 25 27 625 729 675
23 21 24 441 576 504
24 26 24 676 576 624
25 22 21 484 441 462
26 24 24 576 576 576
27 22 22 484 484 484
28 23 27 529 729 621
29 23 20 529 400 460
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
94
Berdasarkan tabel diatas diketahui bahwa :
Σ X = 845 ; Σ Y = 877 ; Σ X2
= 20633 ; Σ Y2
= 22199 ; Σ XY = 21320
Kemudian nilai tersebut dimasukkan kedalam rumus berikut :
α = (Σ Yi) (Σ X2
i) – ( Σ Xi) ( Σ Xi Yi )
n Σ X2
i – (Σ Xi)2
α = (877) (20633) – (845) (21320)
35 X 20633- (845)2
α = 18095141 – 18015400
722155 – 714025
α = 79741
8130
α = 9,808
Persamaan regresi linier sederhana diatas adalah sebagai berikut :
b = nΣ Xi Yi – ( Σ Xi) ( Σ Yi )
n Σ X2
i – (Σ Xi)2
b = 35 X 21320 – (845) (877)
35 X 20633 – (845)2
b = 746200 – 741065
722155 – 714025
b = 5135
8130
30 25 29 625 841 725
31 25 29 625 841 725
32 20 28 400 784 560
33 21 27 441 729 567
34 22 27 484 729 594
35 23 25 529 625 625
Jumlah 845 877 20633 22199 21320
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
95
b = 0,6316
Y = α + bX
= 9,808+ (0,6316 X )
Diketahui bahwa nilai dari internalisasi nilai-nilai keagamaan adalah 80,4
maka :
= 9,808+ (0,6316) (80,4)
= 60,558
Jadi diperkirakan rata-rata nilai dari internalisasi adalah sebesar 60,5.
a. Uji Linieritas Regresi
Dalam uji liniearitas dapat digunakan langkah-langkah sebagai berikut :
1) Menghitung jumlah kuadrat total
Jk (T) = Σ Y2
= 22199
2) Menghitung jumlah kuadrat regresi [JK reg (a) ]
Jk (a) = (Σ Y)2
n
= (877)2
35
= 769129
35
= 21975,115
3) Menghitung jumlah kuadrat regresi [ Jk reg (b/a) ]
Jk (b/a) = b [ Σ XY – (Σ X) (Σ Y) ]
n
= 0,6316 [21320 – (845) (877) ]
35
= 0,6316 (146,715)
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
96
= 92,66651
4) Menghitung jumlah kuadrat residu [ JK res ]
Jk (s) = Σ Y2
– {Jk (a) + Jk (b/a)
= 22199 – {21975,115 + 92,66651
= 131,218
5) Menghitung jumlah kuadrat galat
Jk (b/a) = Σ [ ΣY2 – ( XY
2) ]
n
= Σ [ 22199 – (213202) ]
35
= ( 22199- 12986925)
= - 12964726
6) Menghitung rata-rata jumlah kuadrat regresi [RJKreg(a)]
[RJKreg(a)] = JKreg(a)
= 21975,115
7) Menghitung rata-rata jumlah kuadrat regresi [RJKreg(a/b)]
[RJKreg(a/b)] = JKreg(b/a)
= 92,66651
8) Menghitung rata-rata jumlah kuadrat residu [RJKres]
RJKres = RJKres
n-2
= 131,218
35-2
= 3,9763
9) Menghitung Fhitung
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
97
Fhitung = JK reg (b/a)
RJKres
= 92,66651
3,9763
= 23,3047
10) Menghitung nilai Ftabel
Ftabel = F (α) (1, n-2)
= (0,05) (1,35-2)
= 7,237
11) Membandingkan F hitung dan F tabel
Tujuan membandingkan antara Ftabel dan Fhitung adalah untuk
mengetahui, apakah H0 ditolak atau diterima berdasarkan kaidah
pengujian.
12) Membuat keputusan apakah Ha atau H0 yang diterima, menerima atau
menolak H0.
Menghitung koefisien korelasi dengan menggunakan rumus :
r = ∑ ∑ ∑
√[ ∑ ∑ ] [ ∑ ∑ ]
maka :
2287721992358456330235
8778452132035
r
769129 776965402517722155
410657-746200
r
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
98
78368130
5135r
63706680
5135r
7981.64
5135r
0,6433r
Untuk menguji koefisien korelasi digunakan statistik student t untuk
pengujian nol Ho: P = O melawan H1: P > 0 dengan kriteria Ho ditolak jika t
hitung lebih besar dari t daftar distribusi. Adapun rumus t yang digunakan
adalah:
t = 𝑟√𝑛−2
√1−𝑟2
= 0,6433√35−2
√1− 0,64332
= 3,695
0,7657
= 4,825
Mencari Nilai t Tabel
Untuk taraf nyata 0,05 dan dk 33 dari daftar distribusi t diperoleh t =
2,690 yang diperoleh dari penelitian ini berarti antara internalisasi nilai-nilai
keagamaan mempunyai korelasi yang signifikan dengan kegiatan imtaq.
Kemudian untuk mengetahui beberapa persen korelasi tersebut, maka perlu
dicari r determinannya, yaitu:
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
99
Berdasarkan hasil analisis diperoleh t hitung sebesar 4,825 , maka t hitung > t
tabel (4,827 > 2,690), maka Ha diterima dan Ho ditolak. Artinya internalisasi nilai-
nilai memiliki pengaruh yang signifikan dengan ketaatan beragama.
r determinan = r2 x 100%
= ( 0,6433)2 x 100%
= 0,41383 = 41,3%
Jadi ketaatan beragama siswa kelas XII SMA Negeri 1 Lamongan yang
dipengaruhi oleh internalisasi nilai-nilai keagamaan dalam kegiatan imtaq
adalah sebesar 41,3 %.
Kesimpulan
- Terdapat hubungan yang signifikan antara internalisasi nilai-nilai
keagamaan dalam kegiatan imtaq terhadap ketaatan beragama siswa
kelas XII.
- Terdapat 41,3% variabel ketaatan beragama dipengaruhi oleh variabel
internalisasi nilai-nilai keagamaan, sisanya sebesar 58,7% dipengaruhi
oleh variabel lainnya.
- Berdasarkan pada besarnya pengaruh variabel internalisasi nilai-nilai
keagamaan dalam kegiatan imtaq terhadap ketaatan beragama
menandakan bahwa faktor internalisasi nilai-nilai keagamaan tidak
cukup kuat melalui kegiatan imtaq. Sedangkan faktor-faktor lain yang
mungkin juga memprediksi adalah seperti lingkungan, latar belakang ,
dsb.
top related