bab iv hasil penelitian a. gambaran umum obyek …digilib.uinsby.ac.id/2352/7/bab 4.pdf ·...
Post on 02-Mar-2019
214 Views
Preview:
TRANSCRIPT
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
65
BAB IV
HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum Obyek Penelitian
Yang dimaksud dengan gambaran umum obyek penelitian adalah
gambaran yang menerangkan tentang keberadaan situasi dan kondisi atau
keadaan dari obyek yang erat kaitannya dengan penelitian.
1. Sejarah Singkat Berdirinya SMP Negeri 2 Sedati
SMP Negeri 2 Sedati merupakan salah satu lembaga
pendidikan formal yang mengadakan kegiatan pendidikan belajar
mengajar pada tingkat menengah. Perlu diketahui bahwasanya SMP
Negeri 2 Sedati adalah lembaga pendidikan negeri di bawah Dinas
Pendidikan Kabupaten Sidoarjo.
Adapun SMP Negeri 2 Sedati ini didirikan tepatnya di desa
Cemandi kecamatan Sedati kabupaten Sidoarjo dengan SK Pendirian
No. 0086/0/86 tanggal 22 Desember 1986 di atas tanah seluas 10.790
m. Pada tahun 1987 SMP Negeri 2 Sedati mulai melaksanakan proses
belajar mengajar (PBM) yang sebelumnya bergabung dengan SMP
Negeri 1 Sedati.
Pada awal berdirinya SMP Negeri 2 Sedati dipimpin oleh
seorang kepala sekolah yang bernama Ibu Mamiek Soemarmi yang
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
66
menjabat dari tahun 1986 sampai dengan tahun 1996. Pada tahun 1996
dilanjutkan oleh Ibu Endang Rahadjeng yang menjabat selama 4 tahun
sampai tahun 1999. Pada tahun 1999 sampai tahun 2002 dipimpin oleh
Bapak Drs. Margono. Kemudian pada tahun 2002 sampai tahun 2004
diganti oleh Bapak Drs. Hariono. Dan mulai tahun 2004 sampai tahun
2006 dipimpin oleh Bapak Sofwan Hadi, S.Pd, kemudian mulai tahun
2006 sampai tahun 2012 dipimpin oleh Drs. H. Achmad Lutfi, M.M,
dan mulai tahun 2012 sampai sekarang dipimpin oleh Retno Untari
Hadi P.64
2. Letak Geografis Obyek Penelitian
Letak SMP Negeri 2 Sedati adalah di desa Cemandi tepatnya di
Jalan Raya Cemandi, Sedati, Sidoarjo, didirikan di atas tanah dengan
luas tanah 10.790 m. Lokasinya cukup strategis, di depan jalan raya
sehingga mudah dijangkau oleh kendaraan. SMP Negeri 2 Sedati
berada di daerah yang baik untuk melaksanakan pendidikan karena
berbatasan dengan lembaga-lembaga pendidikan yang lain. Adapun
batas-batas SMP Negeri 2 Sedati adalah sebagai berikut: sebelah utara:
lanudal juanda, sebelah selatan: Akademi Perikanan Sidoarjo (APS)
64
Interview, Retno Untari Hadi P selaku Kepala SMP Negeri 2 Sedati, Pada Tanggal 15
Desember 2014.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
67
Buncitan, sebelah barat: SDN Cemandi, sebelah timur: Mts/MA Nurul
Huda kalanganyar65
.
3. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah
VISI SMP Negeri 2 Sedati:
Visi SMP Negeri 2 Sedati adalah mewujudkan lulusan yang
Berbudi Pekerti, Berprestasi, Terampil, dan Berwawasan Lingkungan.
MISI SMP Negeri 2 Sedati:
a. Mewujudkan kurikulum sekolah yang adaptif
b. Melaksanakan peningkatan dan pengembangan SDM tenaga
kependidikan
c. Melaksanakan proses pembelajaran yang bermutu dan
menyenangkan
d. Mewujudkan sarana/prasarana pendidikan yang memadai
e. Melaksanakan kegiatan peningkatan imtaq siswa
f. Merealisasikan peningkatan prestasi akademik melalui nilai ujian
dan lomba-lomba
g. Mewujudkan pencapaian prestasi non akademik melalui berbagai
kegiatan ekstrakurikuler dan lomba
h. Mengintegrasikan life skill di dalam kegiatan pembelajaran dan
pembiasaan
65
Observasi, Pada Tanggal 15 Desember 2014
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
68
i. Mewujudkan profesionalitas dan akuntabilitas dalam pengelolaan
sekolah
j. Meningkatkan jalinan kerjasama dan kemitran dengan stakeholder
k. Melaksanakan sistem penilaian berbasis kelas/otentik
l. Menumbuhkembangkan kepedulian warga sekolah terhadap
lingkungan66
Tujuan Sekolah
a. Terwujudnya lulusan yang beriman dan bertaqwa, menguasai
IPTEK, mampu bersaing di era global, dan dapat mempertahankan
budaya bangsa.
b. Tercapainya pemenuhan 8 SNP secara bertahap sesuai dengan
kemampuan dan kondisi sekolah
c. Terwujudnya pengembangan kreativitas peserta didik baik dalam
bidang akademik maupun non akademik
d. Tercapainya peningkatan keterampilan menggunakan media
Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam mengakses
informasi dan dalam kegiatan pembelajaran
e. Tercapainya peningkatan kemampuan pendidik dalam pemahaman
dan implementasi SNP
f. Tercapainya peningkatan perolehan rata-rata ujian akhir nasional
66
Data Dokumentasi, SMP Negeri 2 Sedati, Pada Tanggal 15 Desember 2014.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
69
g. Tercapainya peningkatan kedisiplinan dan ketertiban peserta didik
dalam mewujudkan program kesiapsiagaan
h. Tercapainya peningkatan kuantitas dan kualitas fasilitas/sarana di
lingkungan sekolah.
i. Tercapainya peningkatan jumlah lulusan yang diterima di
SMA/SMK negeri atau yang terakreditasi
j. Tercapainya internalisasi budaya tatakrama dalam kehidupan
warga sekolah
k. Tercapainya peningkatan kerjasama dengan orangtua, masyarakat
sekitar, puskesmas, lembaga penyelenggara pendidikan, dan
institusi lain.
l. Tercapainya peningkatan kegiatan 7 K (keamanan, ketertiban,
kedisiplinan, kekeluargaan, kerindangan, dan kesehatan).
m. Tertatanya keasrian dan kebersihan lingkungan sekolah mencapai
green school.
4. Profil Sekolah
Untuk mengetahui bagaimana profil sekolah SMP Negeri 2
Sedati, maka berikut tabel tentang profil sekolah.67
67 Data Dokumentasi, Sarana dan Prasarana, SMP Negeri 2 Sedati, 2014-2015.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
70
Tabel 4.1
Profil Sekolah
NO. IDENTITAS SEKOLAH
1 Nama Sekolah SMP Negeri 2 Sedati
2 Propinsi Jawa Timur
3 Otonomi Daerah Kabupaten Sidoarjo
4 Kecamatan Sedati
5 Desa / Kelurahan Cemandi
6 Jalan Raya Jalan Raya Cemandi
7 Telephon Kode Wilayah: 031 No:
8910754
8 Daerah Sedati
9 Status Sekolah Negeri
10 Kelompok Sekolah Terbuka
11 Akreditasi Terakreditasi A
12 Surat Keterangan No. 0086/0/86
13 Tahun Berdiri Tahun 1986
14 Tahun Perubahan Tahun 1987
15 Kegiatan Belajar Mengajar Pagi
16 Bangunan Sekolah Milik Pemerintah
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
71
17 Lokasi Sekolah Desa Cemandi
18 Jarak Ke Pusat Kecamatan 3 KM
19 Jarak Ke Pusat OTODA 20 KM
20 Terletak Pada Lintasan Desa
(Dokumentasi SMPN 2 Sedati Tahun 2013-2014)
5. Pengembangan Kurikulum
SMP Negeri 2 Sedati telah menerapkan kurikulum yang telah
berkembang dalam dunia pendidikan nasional kita. Adapun kurikulum
yang pernah diterapkan dalam proses belajar mengajar di SMP Negeri
2 Sedati antara lain: kurikulum 1984, kurikulum 1994, KBK, KTSP,
dan mulai tahun 2013 sudah menerapkan kurikulum 2013.
Dalam kurikulum 2013 ini jam belajar efektif dalam satu
minggu adalah 40 jam dari mata pelajaran yang ada. Adapun mata
pelajaran yang diterima antara lain:
a. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
b. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
c. Bahasa Indonesia
d. Matematika
e. Ilmu Pengetahuan Alam
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
72
f. Ilmu Pengetahuan Sosial
g. Bahasa Inggris
h. Seni Budaya
i. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
j. Prakarya
k. Bahasa Daerah (Jawa)
l. Baca Tulis Al-Qur’an
m. Teknologi Informasi dan Komunikasi
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
73
6. Struktur Organisasi SMP Negeri 2 Sedati
Untuk struktur organisasi di SMP Negeri 2 Sedati sebagai
berikut:
Tabel 4.2
Struktur Organisasi
Tahun 2014-2015
(Dokumentasi SMPN 2 Sedati Tahun 2014)
KEPALA SEKOLAH
KOMITE SEKOLAH
TATA USAHA
WAKA SARANA
PRASARANA
WALI KELAS WAKA
KESISWAAN
WAKA
KURIKULUM
KURIKULU
PENANGGUNG JAWAB KEGIATAN 1. PENGADAAN DAN
PEMELIHARAAN SARANA BELAJAR DAN LINGKUNGAN
2. PENGADAAN DAN PEMELIHARAAN GEDUNG & RUANG BELAJAR
3. PEMELIHARAAN LINGKUNGAN & PEMBERDAYAAN PRASARANA
4. PERPUSTAKAAN 5. LAB. IPA 6. LAP. KOM 7. LAB. BAHASA 8. LAB. KETRAMPILAN 9. LABORAN 10. MUSHOLLA
1.
PENANGGUNG JAWAB KEGIATAN 1. KEGIATAN
AKADEMIK 2. KEGIATAN NON
AKADEMIK 3. PEMBINAAN OSIS 4. KOORDINATOR BK 5. UNIT KESEHATAN
SEKOLAH 6. URUSAN HUMAS
PENANGGUNG JAWAB KEGIATAN 1. STANDAR ISI
DAN SKL 2. STANDAR
PROSES, STANDAR PENILAIAN
3. PROGRAM PERBAIKAN DAN PENGAYAAN
4. KETUA HIMPUNAN MATA PELAJARAN
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
74
7. Keadaan Guru dan Siswa
a. Keadaan Guru
Untuk mengetahui secara mendetail tentang keadaaan guru
yang mengajar di SMP Negeri 2 Sedati baik yang menyangkut
jumlah guru, latar belakang pendidikan serta bidang studi yang
diajarkannya dapat disajikan dalam tabel berikut ini:
Tabel 4.3
Daftar Nama Guru SMP Negeri 2 Sedati
Tahun 2013 – 2014
NO Nama NIP GOL Ijazah/Jurusan Ijazah Tahun
Mengajar/
Tugas
1 2 3 4 5 6 7
1 Retno Untari Hadi , S. Pd, M.Pd
19630415 198512 2 005
Iva S2/ Megister Pendidikan
2012 Matematika
2 Dra. Minarsih, M.M 19621125
198803 2 003 IV/b
S2/ Megister Manajemen
2009 IPS-Geografi
3 Dra. Estik Wiludjeng, M.M
19600308 198903 2 003
IV/b S2/ Megister Manajemen
2009 Bhs. Indonesia
4 Drs. Sutrisna 19600306
199003 1 004 IV/b S1/ Bahasa Jawa 1986 Bhs. Jawa
5 Drs. Thorikul Huda 19620620
198803 1 008 IV/b S1/Matematika 1991 Matematika
6 Rr. Eny Surjaningrum, S. Pd
19630703 198903 2 011
IV/b S1/Sejarah 2009 Seni Budaya
7 Hj. Hanawati, S. Pd 19560409
197902 2 001 IV/b S1/ Matematika 1999 Matematika
8 Hj. Kustiningsih, S. Pd, M.M
19620210 198403 2 010
IV/b S2/ Megister Manajemen
2009 IPS-Sejarah
9 Didik Winarko, M. Pd 19661113
198901 1 002 IV/b
S2/ Manage. Pendidkan
2007 Bhs. Inggris
10 Dyah Naryati R, S. Pd, M.M
19630306 199103 2 003
IV/b S2/ Megister Manajemen
2009 Bhs. Inggris
11 Trapsilowati, S. Pd 19600518
198403 2 005 IV/b S1/Sejarah 2001 IPS-Geografi
12 Nurtina Ningsih, S. Pd 19620607
198501 2 003 IV/b S1/Matematika 1998 Matematika
13 Hj. Faiqotul Machiyah, S. Pd, MM
19640304 198301 2
IV/b S2/ Megister Manajemen
2009 Matematika
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
75
001
14 Drs. Lasiman 19590802
198903 1 005 IV/a S1/ PMP 1986 PKn
15 Yohanna Mudji U, S. Pd, M.M
19630616 198602 2 003
IV/a S2/ Megister Manajemen
2009 IPA-Biologi
16 Happy Wardiah, S. Pd 19560624
198111 2 001 IV/a S1/Sejarah 1999 IPS-Sejarah
17 Drs. Suprapto 19650209
199403 1 005 IV/a S1/ Penjaskes 1992 Penjaskes
18 Artik Sofiana, S. Pd 19610610
198303 2 015 IV/a S1/Geografi 2006 IPS-Ekonomi
19 Liliek Suhartini 19670602
199103 2 008 IV/a
S1/ Pendidikan Olahraga
2011 Penjaskes
20 ES Prihayatni, S. Pd 19570218
198903 2 003 IV/a S1/Matematika 2008 Matematika
21 Sundari, S. Pd 19661002
198903 2 009 IV/a S1/Sejarah 2001 PKn
22 Lukitorini Purwandari, S. Pd
19660317 198903 2 007
IV/a S1/Bhs. Indonesia 2007 Bhs. Indonesia
23 Mardiyatin 19631017
198903 2 009 IV/a D3/Ketrampilan 1987 Ketrampilan
24 H. Kasbulah, S. Ag 19600413
199201 1 001 IV/a
S1/ Pend. Agama Islam
1995 PAI
25 Sri Rachmaningsih 19601213
198202 2 003 IV/a D1/Bhs. Indonesia 1981 Bhs. Indonesia
26 Dra. Titin Kristina, M.M 19670403
199802 2 003 IV/a
S2/ Megister Manajemen
2009 Bhs. Indonesia
27 H. Nur Kholis, S. Pd, M.M
19691116 199802 1 003
IV/a S2/ Megister Manajemen
2009 IPA-Fisika
28 Liza, S. Pd, M.M 19691112
199402 2 001 IV/a
S2/ Megister Manajemen
2009 IPA-Fisika
29 Winarsih, S. Pd, M.M 19690902
200003 2 007 III/d
S2/ Megister Manajemen
2009 Matematika
30 Dra. Sumasri, M.M 19620924
200012 2 001 III/d
S2/ Megister Manajemen
2009 Bhs. Indonesia
31 Ir. Dhurotul Iriani, M.M 19621101
200012 2 001 III/c
S2/ Megister Manajemen
2009 Ketrampilan
32 Ninik Suryani, S. Pd 19690808
200501 2 014 III/b S1/ Biologi 1998 IPA-Biologi
33 Irawati Rahayu Siwi, S. Pd
19800801 200604 2 044
III/b S1/ Biologi 2004 IPA-Biologi
34 Musyarohah, S. Ag 19640504
200701 2 016 III/b
S2/ Magister Pendidikan
2009 PAI
35 Sumarlik, S. Pd 19691224
200801 2 012 III/b S1/ Biologi 1993 IPA-Biologi
36 Dra. Nur Diniyah 19680408
200801 2 010 III/b S1/ Bhs. Inggris 1992 Bhs. Inggris
37 Suryantiningsih, S. Psi 19770127
200902 2 003 III/a S1/ Psikologi 2008 BK
38 Imam Musta'in, S. Pd 19790218
200902 1 005 III/a S1/Seni Musik 2004 Seni Budaya
39 Luluk Wahyuni, S. Kom 19830304
200902 2 005 III/a S1/ Komputer 2006 TIK
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
76
40 Rena Eva Rina Marpaung, S. Pd
19791223 200902 2 005
III/a S1/Penjas 2003 Penjas
41 Alimah Fitroni, S. Pd 19840724
201001 1 018 III/a S1 /BK 2009 BK
42 Sirojudin, Amd 19700826
200801 1 011 II/d D3/ Fisika 1993 IPA-Fisika
43 Syamsudin, S. Pd, M.M 19671208
200701 1 013 II/b
S2/Magister manag.
2009 TIK
44 Tri Agustini, S. PdI 19800818
200801 2 015 II/b S1/ PAI 2005 Bhs. Inggris
45 Peniel Zebua, ST - NON PNS
S1/ Pend. Agama Kristen
Agama Kristen
46 Tria Oktora Dewi, S. Psi - NON PNS
S1/ Psikologi 2013 BK
47 Atika Prabaningrum - NON PNS
SMA 2009 BK
48 Junika AlindaPutri M , S. Pd
- NON PNS
S1/ Bahasa Inggris
2011 B. Inggris
49 Riski Silviannisa - NON PNS
SMA PAI/BTQ
50 M. Miftahul Huda - NON PNS
SMA 2004 BTQ
51 Mujiono 19650716
198603 1 014 III/b SMA/ IPS 1986 Kepala TU
52 Hulwatul Rochmah 19781107
199903 2 003 II/d
S1/ Pendidikan Sejarah
2003 Kepegawaian
53 Khoirul Anwar, ST 19821231
200902 1 006 II/d S1/ tehnik 2009 Laboran/Teknisi
54 Endang Rini Soebekti 19641228
200701 2 009 II/b SMIK / Kulit 1985 Kesiswaan
55 Musawaroh 19830307
201001 2 002 II/a SMA/ IPS 2001 Sarana Prasarana
56 Sutarji 19710304
200801 1 009 II/b SMA/ IPS 1990 Persuratan
57 Basuni 19720421
200701 1 014 I/d SMA/ IPS 1993 Penjaga Sekolah
58 Nyoman Bintoro 19761029
200902 1 001 I/d Paket C 2010 Penjaga Sekolah
59 Supriyono 19600914 201407 1
001 I/c ST/Bangunan 1977 Penjaga Sekolah
60 Putri Eka Sari NON PNS
S1/ Matematika 2014 Pustakawan
61 Hendrik Juarnikus NON PNS
MTs Tukang Kebun
62 Nyarwoto NON PNS
SMA 2002 Penjaga Sekolah
(Dokumentasi SMPN 2 Sedati Tahun 2014)
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
77
b. Keadaan Siswa
Keadaan siswa SMP Negeri 2 Sedati terdiri dari siswa yang
berasal dari wilayah sekitar SMP Negeri 2 Sedati dan ada sebagian
yang berasal dari berbagai wilayah di Sidoarjo dan Surabaya.
Semua siswa dijadwalkan masuk pagi. Adapun jumlah siswa SMP
Negeri 2 Sedati dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 4.4
Data keadaan Siswa SMP Negeri 2 Sedati
Tahun 2013 -2014
No. Kelas Siswa
Laki-Laki
Siswa
Perempuan
Jumlah Siswa
1 VII 166 158 324
2 VIII 148 153 301
3 IX 132 148 280
4 Jumlah 446 459 905
(Dokumentasi SMPN 2 Sedati Tahun 2014)
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa, keseluruhan siswa di
SMP Negeri 2 Sedati berjumlah 905 siswa.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
78
Adapun kegiatan ekstrakurikuler yang dilakukan oleh siswa
diantaranya:
No Jenis Ekstrakulikuler
1 Pramuka
2 English Club
3 Futsal
4 Paduan Suara
5 PMR
6 Basket
7 Volly
8 Theather
9 Pencak Silat
10 Karate
11 OSN Matematika
12 OSN Biologi
13 OSN Fisika
14 OSN IPS
15 BTQ/MHQ
16 Banjari
17 Band
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
79
18 Sanggar Sastra
19 TIK
20 KIR (Karya Ilmiah Remaja)
21 Atlentik
22 Seni Tari
(Dokumentasi SMPN 2 Sedati Tahun 2014)
8. Keadaan Sarana dan Prasarana
Adapun sarana dan prasarana yang dimiliki oleh SMP Negeri 2
Sedati dalam rangka mensukseskan tujuan pendidikan antara lain:
a. Ruang Kelas
Ruang kelas yang dimiliki 25 ruang, merupakan
bangunan yang bersifat permanen, inilah sarana pokok yang
digunakan untuk melaksanakan proses belajar mengajar pada
hari efektif di sekolah. Dan di dalamnya terdapat fasilitas kipas
angin dan LCD untuk mempermudah siswa dalam belajar.
b. Koperasi Sekolah
Koperasi ini merupakan sarana bagi warga sekolah
untuk memenuhi kebutuhan di sekolah, di koperasi itulah
berbagai alat tulis dan kebutuhan kantor disediakan. Koperasi
ini juga bertujuan untuk mempermudah warga sekolah untuk
memenuhi kebutuhan belajar mengajar.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
80
c. Perpustakaan
Perpustakaan, merupakan sarana pendidikan yang juga
memiliki fungsi yang sangat penting, karena di sinilah peserta
didik bisa menghabiskan waktu istirahat untuk membaca buku-
buku yang menunjang belajar mengajar di kelas.
d. Laboratorium
Sekolah ini dilengkapi dengan 4 laboratorium, yaitu
laboratorium fisika, laboratorium bahasa, laboratorium biologi,
laboratorium komputer.
e. Lapangan
Di depan gedung sekolah ini ada halaman yang biasa
dipakai olahraga. Di halaman ini pula upacara bendera juga
dilakukan.68
Itulah beberapa sarana yang dimiliki SMP Negeri 2
Sedati yang dianggap penting dalam rangka mencapai tujuan
pendidikan, untuk lebih jelasnya, lihat tabel di bawah ini
68
Observasi, di lingkungan sekolah SMP Negeri 2 Sedati, pada tanggal 15 Desember 2014.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
81
Tabel 4.5
Keadaan Bangunan Berdasar Jenis Ruang
Tahun 2014
No. Jenis Ruang Jumlah Keterangan
1 Ruang Kelas 25 ruang Baik
2 Ruang Kasek 1 ruang Baik
3 Ruang Wakasek 1 ruang Baik
4 Ruang TU 1 ruang Baik
5 Ruang Guru 1 ruang Baik
6 Ruang UKS 1 ruang Baik
7 Laboratorium 4 ruang Baik
8 Ruang Perpustakaan 1 ruang Baik
9 Ruang Ekstrakurikuler 1 ruang Baik
10 Ruang Koperasi 1 ruang Baik
11 Mushollah 1 ruang Baik
12 Kamar Kecil 18 ruang Baik
13 Tempat Parkir 2 lokasi Baik
14 Lapangan Olahraga 1 lokasi Baik
15 Kantin 1 lokasi Baik
16 Ruang Tata Boga 1 ruang Baik
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
82
17 Ruang OSIS 1 ruang Baik
18 Ruang BK 1 ruang Baik
19 Ruang Musik 1 ruang Baik
20 Ruang Karya 1 ruang Baik
21 Gudang 1 ruang Baik
22 Bangku 256 buah Baik
23 Mesin Finger Print 5 buah Baik
Dokumentasi SMPN 2 Sedati 2014
B. Penyajian Data
Penyajian data merupakan salah satu kegiatan dalam pembuatan
laporan hasil penelitian yang telah dilakukan agar dapat dipahami dan
dianalisis sesuai dengan tujuan yang diinginkan.
Maka dalam tahap ini adalah penarikan angket dan diadakan penilaian
dari masing-masing alternatif jawaban yang sesuai dengan ketentuan. Adapun
untuk data angket penulis berikan pada guru di SMP Negeri 2 Sedati yang
berjumlah 20 soal, 10 soal untuk pertanyaan tentang penggunaan finger print
dan 10 soal tentang kedisiplinan mengajar guru yang mana dalam angket ini
menyertakan tiga jawaban alternatif yang sudah tersedia, agar dapat
mempermudah responden untuk memberikan jawaban yang relevan terhadap
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
83
pokok-pokok pembahasan dalam skripsi ini. Adapun bobot nilai alternatif
tersebut adalah sebagai berikut:
Tabel 4.6
Skor Anget
Jawaban Skor
A 3
B 2
C 1
1. Data Tentang Penggunaan Absensi Finger Print Terhadap
Kedisiplinan Mengajar Guru Di SMP Negeri 2 Sedati
Data tentang penggunaan absensi finger print terhadap
kedisiplinan mengajar guru Di SMP Negeri 2 Sedati. Data ini
diperoleh melalui penyebaran sejumlah angket yang diberikan kepada
guru Di SMP Negeri 2 Sedati.
Angket tersebut terdiri dari 10 butir pertanyaan, dan setiap
pertanyaan memiliki 3 jawaban. Masing-masing jawaban pertanyaan
dalam angket tersebut disediakan alternatif jawaban pilihan dengan
standar penilaian sebagai berikut:
a. Untuk skor jawaban A dinilai 3
b. Untuk skor jawaban B dinilai 2
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
84
c. Untuk skor jawaban C dinilai 1
Data ini diperoleh dari angket yang telah disebarkan kepada 36
responden dengan jumlah 10 item. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat
dari tabel berikut:
Tabel 4.6
Data Nilai Angket Penggunaan Presensi Finger Print
No NOMOR ITEM PERTANYAAN Jumlah
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 3 3 3 3 1 2 2 3 3 2 25
2 3 3 3 3 3 1 2 2 2 2 24
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30
4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30
5 2 2 2 3 2 2 3 3 3 3 25
6 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 21
7 3 3 3 3 3 3 1 3 3 3 28
8 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 28
9 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30
10 3 3 3 3 1 3 2 2 2 3 25
11 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 25
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
85
12 2 3 3 3 2 2 3 3 3 2 26
13 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30
14 3 3 2 2 3 3 3 2 3 2 26
15 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20
16 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 27
17 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 25
18 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30
19 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 28
20 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 27
21 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 28
22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20
23 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30
24 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30
25 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 28
26 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30
27 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 27
28 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30
29 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3 26
30 3 3 3 2 1 2 3 3 3 3 26
31 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 27
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
86
32 3 3 3 2 2 3 3 1 1 3 24
33 3 3 2 2 1 2 2 3 2 3 23
34 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 28
35 2 2 2 3 2 3 3 3 2 2 24
36 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 27
37 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 28
38 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 27
39 3 2 3 3 3 2 1 3 1 3 24
40 3 2 3 3 3 3 1 2 2 2 24
41 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30
42 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 28
43 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30
44 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 27
Berdasarkan hasil angket diatas, maka akan dibuat tabel
deskripsi untuk mengetahui penggunaan finger print terhadap
kedisiplinan mengajar guru, yaitu sebagai berikut:
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
87
Tabel 4.7
Daftar Prosentase Tiap Item Pertanyaan
No. A B C
F % F % F %
1 37 84,9 % 7 15,9 % - -
2 34 77,2% 10 22,7 % - -
3 33 75 % 11 25 % - -
4 33 75 % 11 25 % - -
5 23 52,5 % 17 38,6 % 4 9,09 %
6 30 68,1% 13 29,5 % 1 2,27%
7 27 61,3% 14 31,8 % 3 6,81%
8 32 72,7% 11 25 % 1 2,27 %
9 28 63,6% 14 31,8% 2 4,54 %
10 32 72,7% 12 27,2% - -
Jumlah 309 703 % 120 272,5 % 11 24,98 %
2. Data Tentang Kedisiplinan Mengajar Guru Di SMP Negeri 2 Sedati
Data tentang kedisiplinan mengajar guru Di SMP Negeri 2
Sedati. Data ini diperoleh melalui penyebaran sejumlah angket yang
diberikan kepada guru Di SMP Negeri 2 Sedati.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
88
Angket tersebut terdiri dari 10 butir pertanyaan, dan setiap
pertanyaan memiliki 3 jawaban. Masing-masing jawaban pertanyaan
dalam angket tersebut disediakan alternatif jawaban pilihan dengan
standar penilaian sebagai berikut:
d. Untuk skor jawaban A dinilai 3
e. Untuk skor jawaban B dinilai 2
f. Untuk skor jawaban C dinilai 1
Data ini diperoleh dari angket yang telah disebarkan kepada 36
responden dengan jumlah 10 item. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat
dari tabel berikut:
Tabel 4.8
Data Nilai Angket Kedisiplinan Mengajar Guru
No NOMOR ITEM PERTANYAAN Jumlah
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 22
2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 16
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30
4 3 3 2 2 3 3 3 2 2 1 24
5 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 19
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
89
6 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 21
7 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 27
8 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 28
9 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20
10 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 27
11 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 27
12 2 3 3 3 2 2 3 3 3 2 26
13 3 2 2 2 3 3 2 2 2 3 24
14 3 3 2 2 3 3 3 2 3 2 26
15 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30
16 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 27
17 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 29
18 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 28
19 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 28
20 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 28
21 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 27
22 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 18
23 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30
24 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30
25 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
90
26 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30
27 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 28
28 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 27
29 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3 26
30 3 3 3 2 1 2 3 3 3 3 26
31 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 27
32 3 3 3 2 2 3 3 1 1 3 24
33 3 3 2 2 1 2 2 3 2 3 23
34 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 28
35 2 2 2 3 2 3 3 3 2 2 24
36 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 27
37 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 28
38 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 27
39 2 3 3 3 3 2 1 3 1 3 24
40 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 28
41 3 2 3 2 3 3 3 3 2 2 26
42 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30
43 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 28
44 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
91
Berdasarkan hasil angket diatas, maka akan dibuat tabel
deskripsi untuk mengetahui kedisiplinan mengajar guru, yaitu
sebagai berikut:
Tabel 4.9
Daftar Prosentase Tiap Item Pertanyaan
No. A B C
F % F % F %
1 33 75 % 11 25% - -
2 31 70,4 % 13 29,5% - -
3 30 68,1% 14 31,8% - -
4 30 68,1 % 13 29,5% 1 2,27 %
5 26 59,09% 15 34,09% 3 6,81%
6 29 65,9% 15 34,09% - -
7 27 61,3% 14 31,8% 3 6,81%
8 28 63,6 % 14 31,8 % 2 4,54%
9 26 59,09 % 15 34,09 % 3 6,81 %
10 29 65,9% 13 29,5% 2 4,54 %
Jumlah 289 656,48% 137 311,17 % 14 31,78 %
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
92
C. ANALISIS DATA PENELITIAN
Dalam penelitian kuantitatif, analisis data merupakan kegiatan setelah data
dari seluruh responden atau sumber data lain terkumpul. Kegiatan dalam analisis
data adalah mengelompokkan data berdasarkan variabel dan jenis responden,
menyajikan data tiap variabel yang di teliti, melakukan perhitungan untuk menguji
hipotesis yang telah di ajukan. Teknik analisis data dalam penelitian ini
menggunakan statistik.
Analisis data dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektif
tidaknya presensi finger print terhadap kedisiplinan mengajar guru di SMP Negeri
2 Sedati Sidoarjo . Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan statistik, yakni
dengan rumus Produk Moment.
Penelitian ini adalah untuk membuktikan hipotesis yang telah ditetapkan
yaitu :
Ha : Hipotesis kerja atau Hipotesis Alternatif
Yaitu hipotesis yang menyatakan adanya efektifitas presensi finger
print terhadap kedisiplinan mengajar guru di SMP Negeri 2 Sedati Sidoarjo.
Perbedaan antara variabel X dan Y( independent dan dependent variable ).
Jadi hipotesisi kerja ( Ha ) dalam penelitian ini adalah :“ Adanya efektifitas
presensi finger print terhadap kedisiplinan mengajar guru di SMP Negeri 2
Sedati Sidoarjo.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
93
1. Data Tentang Penggunaan Presensi Finger Print Terhadap
Kedisiplinan Mengajar Guru Di SMP Negeri 2 Sedati
Untuk menyajikan data tentang penggunaan presensi finger
print terhadap kedisiplinan mengajar guru di SMP negeri 2 Sedati,
selanjutnya penulis akan menganalisis dari data tersebut, dengan
menggunakan prosentase dari jawaban A yang merupakan jawaban
terbanyak. Dari hasil angket di atas dapat diketahui nilai idealnya 3
jumlah frekuensinya 309 dari 10 item pertanyaan dan 44 responden.
Adapun untuk mengetahui penggunaan presensi finger print terhadap
kedisiplinan mengajar guru di SMP Negeri 2 Sedati digunakan rumus
sebagai berikut:
P =
x 100 %.
=
x 100%
= 70,2 %
Keterangan:
P: Angket Prosentase
F: Frekuensi yang sedang dicari prosentasenya adalah 309
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
94
N: Number of casses (jumlah frekuensi atau banyaknya
individu) adalah 44
Kemudian untuk memberikan interpretasi pada hasil
perhitungan tersebut ditetapkan standar sebagai berikut:
Baik (76% - 100%)
Cukup Baik (56% - 75%)
Kurang Baik (40% - 55%)
Tidak Baik (di bawah 40%)
Maka dari itu dapat diketahui bahwa penggunaan presensi
finger print terhadap kedisiplinan mengajar guru di SMP Negeri 2
Sedati cukup , karena berada diantara (56% - 75%).
2. Data Tentang Kedisiplinan Mengajar Guru di SMP Negeri 2 Sedati
Untuk menyajikan data tentang kedisiplinan mengajar guru,
selanjutnya penulis akan menganalisa dari data tersebut, penulis
menggunakan rumus prosentase. Untuk itu lebih dahulu akan dicari
prosentase jawaban ideal yaitu selalu. Dari hasil angket di atas dapat
diketahui nilai idealnya 3 jumlah frekuensinya 289 dari 10 item
pertanyaan dan 44 responden. Adapun untuk mengetahui kedisiplinan
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
95
mengajar guru di SMP Negeri 2 Sedati, digunakan rumus sebagai
berikut:
P =
x 100 %.
=
x 100%
= 65,6 %
Keterangan:
P: Angket Prosentase
F: Frekuensi yang sedang dicari prosentasenya adalah 289
N: Number of casses (jumlah frekuensi atau banyaknya
individu) adalah 44
Dari data yang diperoleh di atas maka dapat disimpulkan
prosentase idealnya adalah nilai 3 dengan jumlah frekuensinya 289
adalah 65,6 %. Maka dapat dikatakan bahwa kedisiplinan mengajar
guru di SMP Negeri 2 Sedati tergolong cukup . Karena berada diantara
(56% - 75%).
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
96
3. Data Tentang Efektifitas Presensi Finger Print Terhadap
Kedisiplinan Mengajar Guru Di SMP Negeri 2 Sedati
Setelah menganalisis data tentang pengunaan presensi finger
print terhadap kedisplinan mengajar guru di SMP Negeri 2 Sedati,
maka selanjutnya akan dianalisis tentang efektif atau tidaknya
pengunaan presensi finger print terhadap kedisplinan mengajar guru di
SMP Negeri 2 Sedati. Adapun teknik analisisnya adalah dengan
menggunakan rumus produk moment.
Sebelum itu, terlebih dahulu kita buat tabel perhitungan untuk
memperoleh indeks korelasi variabel x dan variabel y sebagaimana
tabel kerja berikut ini:
Tabel 4.10
Tabel Kerja Korelasi Produk Moment
No X Y X2
Y2
X.Y
1 25 22 625 484 550
2 24 16 574 256 384
3 30 30 900 900 900
4 30 24 900 574 720
5 25 19 625 361 475
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
97
6 21 21 441 441 441
7 28 27 784 729 756
8 28 28 784 784 784
9 30 20 900 400 600
10 25 27 625 729 675
11 25 27 625 729 675
12 26 26 .676 676 676
13 30 24 900 574 720
14 26 26 676 676 676
15 20 30 400 900 600
16 27 27 729 729 729
17 25 29 625 841 725
18 30 28 900 784 840
19 28 28 784 784 784
20 27 28 729 784 756
21 28 27 784 729 756
22 20 18 400 324 360
23 30 30 900 900 900
24 30 30 900 900 900
25 28 30 784 900 840
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
98
26 30 30 900 900 900
27 27 28 729 784 756
28 30 27 900 729 810
29 26 26 676 676 676
30 26 26 676 676 676
31 27 27 729 729 729
32 24 24 567 576 576
33 23 23 529 529 529
34 28 28 784 784 784
35 24 24 567 567 567
36 27 27 729 729 729
37 28 28 784 784 784
38 27
27
729 729 729
39 24 24 567 567 567
40 24 28 567 784 672
41 30 26 900 676 780
42 28 30 784 900 840
43 30 28 900 784 840
44 27 30 729 900 810
1176 1153 31.716 30.681 30.976
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
99
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa:
∑X =1176
∑Y=1153
∑X2
=31.716
∑Y2
=30.681
∑X.Y =30.976
Adapun rumus korelasi produk momen yang penulis gunakan adalah
sebagai berikut:
( )( )
√[ ( ) ][ ( ) ]
( )( )
√[ ( ) ][ ( ) ]
√[ ][ ]
√[ ][ ]
√
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
100
Setelah diketahui r hitung maka langkah selanjutnya adalah
dikonsultasikan dengan “r” tabel product moment dengan
memperhatikan responden dengan taraf signifikansi 5% dan 1% dan
terlebih dahulu mencari derajat bebasnya (db) atau degress of
fredomnya (df) dengan rumus:
df = N – nr
Keterangan:
df: degress of fredom
N: number of casses
nr: banyaknya variable yang dikoreksi
Maka diperoleh df = N – nr
df = 44 – 2
df = 42
Dengan diketahuinya hasil rxy = 0,436, maka langkah
selanjutnya adalah mengkonsultasikan dengan nilai “r” pada tabel
product moment, dengan df = 42, kemudian db/df tersebut dinilai pada
tabel “r” product moment yang menunjukkan bahwa pada taraf
signifikansi 5% diperoleh r tabel = 0,297, sedangkan pada taraf
signifikansi 1% diperoleh r tabel = 0,384.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
101
Berarti rxy > r tabel (rxy > dari rt) baik pada taraf signifikansi
5% maupun 1% sebagai konsekuensinya maka hipotesis alternative
atau hipotesis kerja (Ha) yang berbunyi “adanya efektifitas presensi
finger print terhadap kedisiplinan mengajar guru di SMP Negeri 2
Sedati ” diterima dan disetujui.
Sedangkan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh Variabel
X terhadap Variabel Y maka digunakan table Interpretasi sebagai
berikut :
Tabel 4.11
Tabel Interpretasi “ r ”
Besarnya r Interpretasi
0,00-0,20
0,20-0,40
0,40-0,70
0,70-0,90
0,90-1,00
Sangat lemah atau rendah
Lemah atau rendah
Cukup
Kuat atau tinggi
Sangat kuat atau tinggi
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
102
Dari nilai rxy yang diperoleh sebesar 0,436 , maka selanjutnya
dikonsultasikan pada tabel Interpretasi, dan diketahui besarnya rxy= 0,436
terletak antara 0,40-0,70. Yang artinya Antara variabel X dan variabel Y
terdapat pengaruh yang cukup. Berarti ”efektifitas presensi finger print
terhadap kedisiplinan mengajar guru di SMP Negeri 2 Sedati adalah “
cukup”.
top related