bahasa indonesia 1 kelas 2 titiek tri indrijaningsih nori
Post on 05-Feb-2017
231 Views
Preview:
TRANSCRIPT
2BahasaIndonesia
untuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Titiek Tri Indrijaningsih, Nori Purwanasari, Nasarius Sudaryono
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Penulis : Ismoyo, Romiyatun, Nasarius SudaryonoEditor : Sudaryanto, Mira RainayatiIlustrasi : DedefoxPenata isi : Moeloek, SuwartoDesainer sampul : Bene
Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm
372.6TIT TITIEK Tri Indrijaningsih b Bahasa Indonesia / Titiek Tri Indrijaningsih, Nori Purnamasari, Nasarius Sudaryono ; editor, Sudaryanto, Mira Rainayati ; ilustrator, Dedefox.—Jakarta : Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional, 2010. viii, 176 hlm. : ilus. ; 25 cm. Bibliografi : hlm. 169 Indeks Untuk SD/MI kelas 2 ISBN 978-979-095-488-5 (No. Jilid Lengkap) ISBN 978-979-095-490-8 (Jilid 2)
1. Ilmu sosial -- Studi dan Pengajaran I. Judul II. Nori Purnamasari III. Nasarius Sudaryono IV. Sudaryanto V. Mira Rainayati VI. Dedefox
Hak Cipta buku ini dialihkan kepada Kementerian Pendidikan Nasionaldari penerbit PT. Grasindo.
Diterbitkan oleh Pusat PerbukuanKementerian Pendidikan Nasional Tahun 2010.
Bebas digandakan sejak Juli 2010 s.d Juli 2025.
Diperbanyak oleh ....
Hak Cipta pada Kementerian Pendidikan NasionalDilindungi Undang-undang
iii
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Kementerian Pendidikan Nasional, pada
tahun 2010, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pen-didikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2008.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Kementerian Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya ini dapat diunduh (download), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualan-nya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses oleh siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri sehingga dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar.
Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.
Jakarta, Juli 2010 Kepala Pusat Perbukuan
Kata Sambutan
iv
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Daftar Isi
Kata Sambutan ....................................................................................... iiiDaftar Isi .................................................................................................. ivPendahuluan ........................................................................................... v
Semester 1Bab 1 Rumahku yang Nyaman .............................................................. 1Bab 2 Tempatku Belajar dan Bermain .................................................. 17 Bab 3 Pengalamanku Hari Ini ................................................................ 35 Bab 4 Berkenalan dengan Hewan dan Tumbuhan ............................... 51
Evaluasi Semester 1 ....................................................................................... 71
Semester 2Bab 5 Berkumpul Bersama .................................................................... 83Bab 6 Bangun Tidur Kuterus Mandi ..................................................... 99 Bab 7 Pergi ke Stasiun ........................................................................... 117 Bab 8 Ada yang Lucu Hari ini ................................................................ 133
Evaluasi Semester 2 ............................................................................... 151
Glosarium ................................................................................................ 165Daftar Pustaka ......................................................................................... 169Kunci Jawaban Semester 1 .................................................................... 170kunci Jawaban Semester 2 ..................................................................... 172Biografi Singkat ...................................................................................... 174
Diunduh dari BSE.Mahoni.com
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
v
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Berbahasa sebenarnya adalah berkomunikasi. Salah satu tujuan mata pelajaran ini adalah agar siswa terampil berbahasa. Keterampilan berbahasa merupakan satu kesatuan kompetensi yang meliputi menyimak, membaca, ber-bicara, dan menulis.
Buku ini disusun untuk mengarahkan siswa agar mampu berkomunikasi yang memenuhi empat aspek keterampilan tersebut. Siswa sebagai subjek pem-belajaran diarahkan untuk dapat belajar mandiri, baik secara individual maupun berkelompok. Hal ini dimaksudkan agar siswa dapat berkomunikasi dan meng-ekspresikan diri menggunakan bahasa Indonesia secara tulis maupun lisan. Oleh karena itu, dalam buku ini terdapat berbagai macam latihan yang mendukung keterampilan tersebut.
Berbagai macam tema sehari-hari diperlukan untuk mendukung proses pembelajaran agar menyenangkan. Mulai dari diri sendiri, keluarga, sekolah, te-man, dan benda-benda yang ada di sekitar mereka. Materi dapat dikembangkan sesuai lingkungan masing-masing.
Penguasaan kompetensi oleh siswa pun dilakukan secara gradual. Penem-patan setiap kompetensi dasar diurutkan berdasarkan tingkat kesulitan masing-masing kompetensi. Dengan demikian, penguasaan konsep oleh siswa berjalan secara bertahap, dari konsep yang mudah, kemudian baru dilanjutkan pada kon-sep yang lebih sulit, dan seterusnya. Setiap kompetensi dasar diberikan secara terpadu dengan kompetensi lain yang harus dikuasai oleh siswa.
Akhir kata, penulis berharap buku ini dapat membantu dan melengkapi proses pembelajaran bahasa Indonesia. Penulis juga menyadari bahwa penulisan buku ini tidak luput dari kekurangan. Maka, penulis sangat mengharapkan kritik dan saran demi perbaikan dan penyempurnaan buku ini.
Penulis
Kata Pengantar
vi
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Pendahuluan
Kecerdasan linguistik adalah satu di antara tujuh kecerdasan pada anak. Kecerdasan yang satu ini meliputi cara menggunakan kata secara efektif, baik secara lisan maupun tulisan. Selain itu, kemampuan memanipulasi tata bahasa atau struktur bahasa, fonologi (bunyi bahasa), semantik (makna bahasa), dimensi pragmatik (penggunaan praktis bahasa). Dalam hal ini penggunaan bahasa men-cakup aspek retorika (penggunaan bahasa untuk memengaruhi orang lain untuk melakukan tindakan tertentu), mnemonik (penggunaan bahasa untuk mengingat informasi), eksplanasi (penggunaan bahasa untuk memberi informasi), dan me-tabahasa (penggunaan bahasa untuk membahas bahasa itu sendiri).
Berangkat dari pemahaman itulah buku ini diracik. Dengan harapan dapat mengembangkan kecerdasan linguistik pada anak sejak dini. Tentu saja dengan tetap memerhatikan keenam kecerdasan lainnya, yakni kecerdasan linguistik, matematis-logis, spasial, kinestetis-jasmani, musikal, interpersonal, dan intra-personal.
Seoptimal mungkin harapan tadi dimunculkan dalam setiap babnya. Pada ke-las 2 ini, bab 1 memunculkan judul “Rumahku yang Nyaman”. Judul itu berangkat dari tema lingkungan. Dalam bab ini anak diajak untuk mendengarkan percakapan, menanggapi percakapan, membaca teks, dan melengkapi percakapan.
Bab 2 memakai judul “Ada Rambu-Rambu”. Bab ini hendak mengajak anak untuk menjelaskan simbol lalu lintas. Selain itu, menjelaskan petunjuk penggunaan obat, membaca sekilas, dan menulis surat pribadi.
Bab 3 mengangkat tema tempat umum. Pada bab ini, anak diajak untuk membuat denah sesuai petunjuk yang didengar, mendeskripsikan tempat, mem-baca petunjuk, dan melengkapi cerita rumpang.
Bab selanjutnya mengangkat judul “Ayo Mandiri”. Pada bab 4 ini anak diajak untuk mendengarkan penjelasan tentang simbol daerah/lambang korps, menjelaskan petunjuk penggunaan suatu alat, membaca memindai, dan menulis petunjuk.
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
vii
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bagaimana dengan bab 5? Bab 5 mengangkat tema cinta tanah air. Pada bab ini, anak diajak untuk mendengarkan pengumuman dan melakukan percakapan. Se-lain itu, anak juga diajak untuk belajar membaca intensif dan menulis karangan.
Bab selanjutnya mengangkat judul “Kesenian”. Mendengarkan pembacaan pantun, berbalas pantun, membaca pengumuman, dan menulis pengumuman adalah hal-hal yang akan dipelajari anak pada bab 6 ini.
“Bunga dari Ibuku” adalah judul dari bab 7. Pada bab ini anak kembali dike-nalkan dengan puisi, melalui materi pembacaan puisi. Selain itu, anak juga diajak untuk belajar membuat kesimpulan dan menulis puisi.
Bab terakhir dalam buku ini diisi dengan belajar mengidentifikasi unsur cerita anak, menyampaikan kembali isi teks, membaca jadwal perjalanan, dan menulis ringkasan anak.
Materi dalam bab-bab itu tidak berdiri sendiri. Ada unsur-unsur lain yang turut mendukung agar proses pembelajaran menjadi tidak membosankan. Misalnya, untuk menguji sampai sejauh mana pemahaman, ada semacam evaluasi kecil dalam setiap sub bab.
Ada juga ruang “Kenal Ejaan”. Pada ruang ini anak diajak untuk memahami penempatan kata depan, huruf kapital, dan lain sebagainya.
Dalam konteks lintas bidang studi dan pemahaman akan multiple intelligence, ada ruang khusus yang diberi nama “Petunjuk Guru”. Pada ruang ini, penulis hendak mengajak guru untuk mengaitkan pelajaran bahasa Indonesia dengan pelajaran-pelajaran lainnya yang diterima anak.
Pada setiap akhir bab, ada rangkuman, refleksi, dan evaluasi bab. Rang-kuman dibungkus dalam “Rangkuman”, sedangkan refleksi dibungkus dalam “Kemampuanku”. Pada “Rangkuman”, anak diajak untuk melihat kembali materi yang telah dipelajari dalam bab itu. Sementara itu, “Kemampuanku” lebih men-gajak anak untuk merefleksikan materi dan tema yang mereka dapat dalam bab tersebut dikaitkan dengan nilai-nilai dalam kehidupan sehari-hari.
“Evaluasi” mengajak anak untuk mengingat kembali semua materi dalam bab tersebut, sekaligus menguji pemahaman mereka. “Evaluasi” juga ada pada setiap akhir semester.
Dengan berbagai unsur tersebut, diharapkan anak menjadi semakin me-nikmati proses belajar bahasa Indonesia. Dan yang terpenting, anak menjadi semakin mencintai bahasa Indonesia.
… untuk kehidupan yang lebih baik.
�
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 1Rumahku yang Nyaman
Bab 1Rumahku yang Nyaman
Mempelajari materi berikut, kamu mampu:Tujuan Pembelajaran
A. mendengarkanteksyangdibacakan;B. bertanyajawabbersamateman;C. membacateksdenganlancar;D. menuliskalimatsederhana.
Tema: Lingkungan Rumah
1.Mendengarkandenganpenuhperhatian
2.Menuliskanisiteksdalambeberapakalimat
3.Menjawabpertanyaansesuaiisiteks
4.Mengungkapkankembaliisitekskepadaoranglain
1.Membuatpertanyaandarijawabanyangsudahada
2.Bertanyajawabbersamatemandenganbahasayangsantun
3.Melengkapikalimattanyadengankatatanyayangtepat
1.Membacatekssederhanadenganlancar
2.Menjawabpertanyaantentangisibacaan
3.Meringkasbacaanmenggunakankata-katasendiri
1.Menuliskalimatsederhanayangdidiktekanguru
2.Menuliskalimatyangdidiktekangurudenganhurufkapitalsecararapi
3.Menuliskalimatdenganmemberitandatitik
4.Menceritakankisahtentanglingkunganrumahmenggunakankata-katasendiri
Mendengarkan Teks yang Dibacakan
Bertanya Jawab Bersama Teman
Membaca Teks dengan Lancar
Menulis Kalimat Sederhana
Lingkungan Rumah
BAB 1.indd 1 8/1/2008 4:00:03 PM
�
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 1Rumahku yang Nyaman
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 1Rumahku yang Nyaman
Pagi ini aku terkejut.Aku melihat banyak berudu dikolamrumahku.Wah,lucusekalibentuknya.Akuperhati-kanberudu-beruduitu.Merekaberenangkiankemari.KataAyah,merekaakanmenjadikatak.
Tidakdapatkubayangkankalaumerekamenetas.Pastihalamanrumahkuakanramaiolehsuarakodok.
Petunjuk GuruMateri ini dapat dikaitkan dengan
Pelajaran IPA.
Gambar 1.1. Berudu (Anak Katak)
BAB 1.indd 2 8/1/2008 4:00:06 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 1Rumahku yang Nyaman
�
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 1Rumahku yang Nyaman
A. Mendengarkan Teks yang Dibacakan
Donisedangmenyapurumah.Soreiturumahtampakko-tor. Siapa yang tak senang rumah bersih? Pernahkah kamumenyapurumahmusendiri?
1. Mendengarkan dengan Penuh Perhatian
Gurumuakanmembacakan teksberikut.Cobakamude-ngarkandenganpenuhperhatian.
Rumahku yang Nyaman
Lingkungandisekitarrumahkusangatbersih.Rumahkujugasejuk.Banyakpohonditanamdisekitarrumahku.Po-hon-pohonmembuatudaradirumahkusejuk.
Banyak tanaman bunga juga ditanam ibuku. Bunga-bungaituditanamdidalampot.Akuselalumenyiramnyasetiappagidansore.Ketikaberbunga,halamanrumahkusemakinasri.
Gambar 1.2. Rumah yang Nyaman
BAB 1.indd 3 8/1/2008 4:00:08 PM
�
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 1Rumahku yang Nyaman
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 1Rumahku yang Nyaman
Rumahkusangatnyaman.Semuaperabotditatade-ngan rapi oleh ibuku.Aku ikut membersihkannya setiaphari.Saudaradantamuyangberkunjungkerumahkujugamerasanyaman.Akusayangrumahku.
Berbeda dengan rumah di sebelah rumahku.Tidakadapohonsatupun tumbuhdihalamanrumah.Sampahberserakandimana-mana.Udaradirumahitupastiterasapanas.Apalagisiangharisaatmatahariyangpanasbersinardenganterang.
Akupernahmelihatkamartidurnya.Semuaberantakan.Barang-barang tidak ditata dengan rapi. Semua ditaruhbegitusaja.Lingkunganrumahitudapatmenjadisarangpenyakit.Penghuninyajugaakanmudahsakit.
Gambar 1.3. Rumah Berantakan
Gambar 1.4. Kamar Berantakan
DiambildariBahasa Indonesia untuk SD dan MIKelas 2,Grasindo,2007.
BAB 1.indd 4 8/1/2008 4:00:09 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 1Rumahku yang Nyaman
�
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 1Rumahku yang Nyaman
2. Menuliskan Isi Teks dalam Beberapa Kalimat
Tulisan “RumahkuyangNyaman”bercerita tentangapa?Dapatkahkamumenuliskankembaliisiteksitu?Tuliskandalambahasakamusendiri.Cobakamuperhatikancontohberikut.1. Lingkungandisekitarkusangatbersih.2. Didekatrumahkubanyakpohontumbuh.3. Udaranyamenjadisejuk.
3. Menjawab Pertanyaan Sesuai Isi Teks
ApakahkamupahamteksRumahkuyangNyaman?Untukmengukurnya,cobakamujawabpertanyaanberikut.1. Bagaimanakeadaanlingkungandisekitarrumahku?2. Apayangmembuatrumahkumenjadisejuk?3. Siapayangmenanamtanamanbunga?4. Dimanatanamanbungaituditanam?5. Kapanakumenyiramtanamanbungaitu?6. Tanamanbungamembuathalamanrumahsemakinapa?7. Rumahyangbersihmembuatpenghuninyamerasa?8. Udara halaman rumah yang tidak ditanami pohon akan
terasaapa?9. Lingkunganrumahyangkotormenjadisarangapa?
4. Mengungkapkan Kembali Isi Teks kepada Orang Lain
Cobakamuungkapkankembaliteks“RumahkuyangNya-man”.Ungkapkankepadateman-temankamudikelas.Untukmempermudah,lihatlagijawabandaripertanyaandiatas.
BAB 1.indd 5 8/1/2008 4:00:10 PM
�
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 1Rumahku yang Nyaman
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 1Rumahku yang Nyaman
Siapayangmenanambungadihalamanrumahmu,Rani?
Yangmenanambungadihalamanrumahku
adalahibuku,Mit!
Kalimat pertanyaan:Siapa yang menanam bunga dihalamanrumahmu,Rani?
Kalimat jawaban:Yangmenanambungadihalamanrumahkuadalahibuku,Mit!
B. Bertanya Jawab Bersama Teman
Mitasedangasyikbercakap-cakapdenganRani.Merekasedang bertanya jawab. Sesekali mereka tertawa bersama.Pernahkahkamubertanyajawabbersamatemankamu?
1. Membuat Pertanyaan dari Jawaban yang Sudah Ada
Mautahuapayangmerekabicarakan?
Gambar 1.5. Mita Gambar 1.6. Rani
BAB 1.indd 6 8/1/2008 4:00:11 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 1Rumahku yang Nyaman
�
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 1Rumahku yang Nyaman
Kenal Ejaan
Akuadalahkalimattanya.Kamupastimengenaliaku.Akudiawalihurufbesar.Selainitu,akujugadidahuluikatatanya.Tahukahapasajakatatanyayangmendahuluiaku?Apa,siapa,dimana,kemana,bagaimana,kapan,ataubilamana.
Eits...adasatulagiciriku.Akuselalumenggunakantandatanya(?).Janganlupakanakuya.
2. Bertanya Jawab Bersama Teman dengan Bahasa yang Santun
Dalambertanyajawab,bahasaharuslahsantun.Cobakamujawabpertanyaanberikut.Kerjakandalambukutugasmu.Ba-yangkankamusedangbertanyajawabbersamatemanmu.
1.Kalimatpertanyaan :Apayangmembuatudaradirumahmu segar?
Kalimatjawaban :Yangmembuatudaradirumahku segaradalahpohon.
2.Kalimatpertanyaan :....Kalimatjawaban :Yangmenatarapisemuaperabotdi
rumahkuadalahibuku.
3.Kalimatpertanyaan :....Kalimatjawaban :RumahMitaterletakdiJalanCempaka
7JakartaBarat.
BAB 1.indd 7 8/1/2008 4:00:13 PM
�
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 1Rumahku yang Nyaman
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 1Rumahku yang Nyaman
4.Kalimatpertanyaan :....Kalimatjawaban :Udaradirumahterasapanaskarena
sampahberserakandimana-mana.
5.Kalimatpertanyaan :....Kalimatjawaban :Lingkunganrumahyangkotorakan
menjadisarangpenyakit.
3. Melengkapi Kalimat Tanya dengan Kata Tanya yang Tepat
Pernahkahkamubertanyakepadaoranglain.Katatanyaapayangpernahkamugunakan?Apakah,apa,siapa,dimana,kapan,danberapa?Cobakamusalinkalimat-kalimatberikut.Setelahitulengkapidengankatatanya.1. ...yangsedangmenyapuhalaman?2. ...tempatpembuangansampahyangbenar?3. ...yangdiambilAndidariparit?4. ...kitamenyirambunga?5. ...jumlahorangyangkerjabakti?6. ...akibatlingkunganyangkotor?
C. Membaca Teks dengan Lancar
Sudahdapatkahkamumembacadenganlancar?Hurufapayangmasihbelumkamuhafal?Semakinseringmembaca,kamuakansemakinlancar.
1. Membaca Teks Sederhana dengan Lancar
Sebuahteksyangterdiri10-15kalimattergolongteksseder-hana.Cobakamubacateksberikut.
BAB 1.indd 8 8/1/2008 4:00:13 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 1Rumahku yang Nyaman
�
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 1Rumahku yang Nyaman
Jalan-Jalan Pagi
2. Menjawab Pertanyaan tentang Isi Bacaan
Sudahkahkamubenar-benarmembacateksdiatas?Dapat-kahkamumenjawabpertanyaanberikut?1. Siapakahyangtidurdikamar?
PagiituDonimasihtidurdikamarnya.Udarapagiitubegitu dingin. Doni jadi malas membuka matanya. Ka-kaknya,Mita,hendakmengajaknya jalan-jalandi taman.Donisempatterbangun,tetapiiatertidurlagi.“Tidurperluuntukkesehatan,Kak,”kataDonisebelumtertidurlagi.
“Kalauterlalubanyaktidur,kamuakan jadipemalas.Ayobangun.”Donipunakhirnyabangkit.Iamenujukamarmandi.Selesaimandi,Donimengenakanbajudancelana.Akhirnya, Doni dan Mita berjalan-jalan di taman. “Wah,segaryaudarapagi.PantassajaKakMitasenangpergiketamanini.”
Gambar 1.7. Mita dan Doni Jalan-Jalan Pagi
BAB 1.indd 9 8/1/2008 4:00:15 PM
�0
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 1Rumahku yang Nyaman
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 1Rumahku yang Nyaman
2. ApayangmenyebabkanDonimalasmembukamata?3. Mitamemanggil-manggilDoniuntukdiajakkemana?4. ApaalasanDoniketikaiadibangunkanMita?5. Terlalubanyaktidurakanmenjadiapa?6. ApakahakhirnyaDoniberhasilbanguntidur?7. ApakahyangdikenakanDonisetelahselesaimandi?8. Bagaimanarasanyamenghirupudarapagi?
3. Meringkas Bacaan Menggunakan Kata-Kata Sendiri
Bacaan di atas bercerita tentang apa? Dapatkah kamumenceritakannyakembali?Kamudapatmenceritakannyakem-balidalambentukringkasan.Ringkasanadalahhasildarimem-buatsebuahbacaanlebihsingkat.Dapatkahkamumeringkasbacaandiatas.Mautahubagaimanacaranya?
Cobalah kamu rangkai jawaban dari pertanyaan di atas.Jawabandaripertanyaan-pertanyaanituadalahintidaritulisandiatas.Selamatmencoba!
D. Menulis Kalimat Sederhana
Donisedangberpikirserius.Bagaimanacaranyamenuliskalimatsederhana.KeesokannyaguruDonimendiktekanbe-berapakalimat.MautahuapayangdidiktekanguruDoni?
1. Menulis Kalimat Sederhana yang Didiktekan Guru
Gurumu akan mendiktekan kalimat-kalimat berikut. Cobakamutulisdenganmenggunakanhuruftegakbersambung.1. mitasedangmenyapuhalamanrumah2. bungasepatumilikiburima3. rumahmitasangatsejuk
BAB 1.indd 10 8/1/2008 4:00:15 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 1Rumahku yang Nyaman
��
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 1Rumahku yang Nyaman
4. udarahariiniterasapanas5. donisedangasyikbersepeda6. ayahsedangdudukdikursigoyang7. adakorandimejadepan8. pakyudagemarberkebundibelakangrumah9. catdindingrumahmitaberwarnabiru10.jendelarumahkuselaluterbuka
2. Menulis Kalimat yang Didiktekan Guru dengan Huruf Kapital
Sudahkahkamumenuliskanyangdidiktekangurumu?Su-dahkahkamumenaruhhurufkapitalpadaawalkalimat?Hurufkapitaljugadigunakansebagaihurufpertamanamaorang.Se-lainitu,hurufpertamapadapenunjukhubungankekerabatan,sepertibapak,ibu,kakak,adik,danpaman.
Cobakamuperhatikancontohberikut.
Contoh1. mitasedangmenyapuhalamanrumah
2. bungasepatumilikiburima
3. Menulis Kalimat dengan Memberi Tanda Titik
Kalimat-kalimat di atas masih belum lengkap. Ingin tahubagaimanacaramelengkapinya?Taruhlahtandatitikpadaakhirkalimat.Cobakamuperhatikancontohberikut.
BAB 1.indd 11 8/1/2008 4:00:16 PM
��
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 1Rumahku yang Nyaman
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 1Rumahku yang Nyaman
Kata Kunci
bertanyajawab,tekssederhana,menulis,kalimatseder-hana
Contoh1. mitasedangmenyapuhalamanrumah
2. bungasepatumilikiburima
4. Menceritakan Kisah tentang Lingkungan Rumah Menggunakan Kata-Kata Sendiri
Kinisaatnyakamumenceritakankembali.Cobakamuceri-takankembali tulisan“RumahkuyangNyaman”.Namun,kaliiniceritakandenganbahasamusendiri.Setelahselesai,kamudapatmenghiasnyadenganalatpewarnakesukaanmu.
•
•
BAB 1.indd 12 8/1/2008 4:00:17 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 1Rumahku yang Nyaman
��
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 1Rumahku yang Nyaman
Rangkuman
Kamumempelajariempathaldalambabini.Pertama,kamubelajarmendengarkanpembacaanteks.Mendengar-kanpembacaanteksdengancermatakanmempermudahmemahamiisiteks.Jikasudahmemahamiisiteksmakakamudapatmengungkapkankembaliisitekskepadaoranglain.
Kedua,kamubelajarbertanya jawabdengan teman.Bertanya jawab dengan teman disebut juga bercakap-cakap.Dalamtanyajawabadakalimattanyaadakalimatjawaban.
Ketiga, kamu belajar membaca teks dengan lancar.Semakinseringberlatih,kamuakansemakinlancarmem-baca.Membacalancarakanmempermudahkamudalammemahamiisibacaan.Bacaanyangpanjangdapatdibuatringkasan.Membuat ringkasanadalahmembuatbacaanlebihsingkat.
Keempat, kamu belajar menulis kalimat sederhana.Menulis dikte adalah menulis apa yang dibacakan olehguru.Kamuharusmendengarkandengancermatapayangdibacakanolehguru.Diawalkalimatharusditulismenggu-nakanhurufkapital.Awalnamaorangjugamenggunakanhurufkapital.Diakhirkalimatharusdiberitandatitik.
BAB 1.indd 13 8/1/2008 4:00:20 PM
��
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 1Rumahku yang Nyaman
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 1Rumahku yang Nyaman
Kemampuanku
Akuselalumemerhatikanpenjelas-angurudanmepelajarinyakembalidirumah.Duluakujugatidaklancar
membaca.Akuselaluberlatihse-hinggaakubisa. Kalaubegituakujuga
akanberlatih.Akuinginmenjadianakpandai
sepertikamu.
Kamupahamtidakdenganmateriini?
Akusudahbisasemua.
Mendengarkanpembacaanteks,bertanyajawab,danmenuliskali-
matsederhanaakusudahbisa.Akuhanyabelumbisamembacadengan
lancar.Kalaukamu?
Hebatsekalikamu.Bagaimanakamubisamemahamisemuanya?
BAB 1.indd 14 8/1/2008 4:00:22 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 1Rumahku yang Nyaman
��
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 1Rumahku yang Nyaman
Evaluasi
Taman Bunga di Rumah
Ranisukamenanambunga.Setiappagidansoreiamenyiraminyadengantekun.Iamenanamberagambunga.Adabungamelati,mawar,anggrek,dansedapmalam.Ranimerawatnyadenganbaik-baik.
Teman-temannyapunseringberkunjungkerumahRani.MerekamelihatbetapaasrinyarumahRani.Ditiap-tiappotterdapatbungayangbermekarandanin-dah.Iamerawatbungasepertimerawatdirinyasendiri.SejakkecilRanisukaterhadapbunga.
Rumah dan Kebunku
Rumahkuterletakdipinggir jalan.Warnadindingrumahkumerahjambu.Dirumahituakulahirdandibe-sarkanolehayahdanibuku.Akumemilikiduaorang
1. Gurumu akan membacakan teks berikut. Coba de-ngarkan dengan penuh perhatian. Setelah itu, cobaungkapkankepadateman-temankamudikelas.
2. Coba kamu berlatih bertanya jawab soal lingkunganrumah. Coba lakukan bersama teman sebangkumudenganbahasayangsantun.
3. Cobabacateksberikutdenganlancar.
BAB 1.indd 15 8/1/2008 4:00:22 PM
��
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 1Rumahku yang Nyaman
adik. Di halaman rumahku, terdapat beberapa potbunga.Bunga-bunganyadisiramiolehibukutiappagidansore.Dengantanamanbungaiturumahkutampakterlihatasridanindah.
Di sisi kanan dan kiri rumahku ditanami banyakpohon.Diantaranyapohonjambu,pohonbelimbing,dan pohon nangka.Ada pula pohon peneduh yangmembuatudaradisekitarrumahkumenjadisejuk.Akudankeduaadikkupadapagidansoreharimenyiramipohon-pohontersebutdenganair.
Dibelakangrumahku,jugaterdapatkebun.Kebunitudirawatolehayahku.Ayahkusukamenanambera-gamtanaman.Diantaranya,pohonsingkong,cabai,tomat, dan tanaman obat.Aku dan adikku sangatsenangpergikekebunitu.
4. Cobakamutuliskankalimatsederhanadibawahinidibukutugasmu.Gunakanhuruftegakbersambung,hurufkapital,dantandatitik.a.milasedangmenyapulantairumahb.setiappagidansoreratnamenyiramibungac.pohonmembuatudarasegardirumahkud.pohonsawoituditanamolehkemale.rumahyangkotormenjadisarangpenyakitf. ibusedangmemasakdidapurg.mutiasedangmembersihkanjendelakamarh.ayahdandonipergiberkebuni. pamandanidatangberkunjungkerumahkuj. verabermainkomputerdikamarnya
BAB 1.indd 16 8/1/2008 4:00:23 PM
17
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 2Tempatku Bermain dan Belajar
Bab 2Tempatku Belajar dan Bermain
Mempelajari materi berikut, kamu mampu:Tujuan Pembelajaran
A. mendengarkanpembacaanteksdengansaksama;B. bertanyakepadaoranglain;C. membacaceritasederhana;D. menuliscerita.
Tema: Lingkungan Sekolah
1.Mendengarkanteksyangdibacakandenganpenuhperhatian
2.Menjawabpertanyaansesuaiisiteks
3.Menceritakankembaliisitekssecaralisan
1.Menggunakankalimattanyadengansopan
2.Bertanyakepadatemantentangkondisikelas
3.Bertanyakepadatemantentangkantindisekolah
4.Bertanyakepadatemantentangtamandisekolah
1.membacateksceritadenganlafaldanintonasiyangtepat
2.menjawabpertanyaandariisiteksyangdibaca
3.menceritakanisiteksyangdibacadengankalimatsendiri
1.Melengkapiceritadarigambarberseridengankatayangsesuai
2.Menuliskaranganceritasederhanatentanglingkungansekolah
Mendengarkan Pembacaan Teks
Bertanya kepada Orang Lain
Membaca Cerita Sederhana Menulis Cerita
Lingkungan Sekolah
BAB 2.indd 17 8/1/2008 3:04:53 PM
18
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 2Tempatku Bermain dan Belajar
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 2Tempatku Bermain dan Belajar
Badankumemanglebar.Tetapi,akubencimerekame-manggilkuKulkas.Akusatukelasdenganmerekasejakkelassatu.Sekarangakukelas2.MerekapastitidaklupakalaunamakuLukas.BukanKulkas!
Sampaiakhirnyapelajarandimulai.Ketikaitukesalkutetapsajatidakhilang.Untungnyaakutetapbisamenger-jakansoallatihan.SoallatihanitudiberikanPakSali,gu-ruku.Meskibegitu,akutetapsebal.
DiambildariBee MagazineEdisi46VolumeI.
Petunjuk GuruMateri ini dapat dikaitkan dengan
Pelajaran Budi Pekerti.
Gambar 2.1. Lukas Sedang Sebal
BAB 2.indd 18 8/1/2008 3:04:55 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 2Tempatku Bermain dan Belajar
19
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 2Tempatku Bermain dan Belajar
A. Mendengarkan Pembacaan Teks
PernahkahkamumengalamisepertiyangdialamiLukas?ApakahkamutermasukyangmengejekLukas?Disekolah,Donijugapunyateman.Temannyayangsatuinitidakpernahbisadiam.Adasajayangdilakukannya.Bahkan,ketikagurusedangmembacakanteks.Bisaditebakbagaimanaakibatnyabukan?
Teman Doni itu selalu tidak dapat menjawab pertanyaandariguru.Teman-temannyapunakhirnyaseringmengejeknya.Sangattidakmenyenangkan.
1. Mendengarkan Teks yang Dibacakan dengan Penuh Perhatian
SebenarnyatidakadamasalahdengantelingatemanDoniitu.TemanDoni itu hanya tidakmaumendengarkandenganpenuhperhatian.Mau tahuapayangkemaringuruDoniba-cakandikelas?
Lingkungan Sekolahku
Sekolahkuterletakdipinggirjalan.Ditepijalanitu,adabanyakpohon.Dihalamansekolahku,jugaditanamibanyakpohon.Ada pohon peneduh, ada juga tanaman bunga.Sekolahkumenjadisangatteduhdansejuk.Tanamanbungaditanamdidalampotdanditatarapiditeraskelas.Murid-muridbergiliranmerawattanamantersebut.
Dibelakangsekolahku,jugaadasebuahkebun.Kebunitudimanfaatkanuntukmenanamtanaman.Murid-muridbelajarbercocoktanamdikebunitu.Banyakmacamtanamandike-bunitu.Adasingkong,cabai,tomat,maupuntanamanobat.
Petunjuk GuruMateri ini dapat dikaitkan dengan
Pelajaran Budi Pekerti.
BAB 2.indd 19 8/1/2008 3:04:56 PM
20
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 2Tempatku Bermain dan Belajar
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 2Tempatku Bermain dan Belajar
2. Menjawab Pertanyaan Sesuai Isi Teks
Setelah mendengarkan pembacaan teks tersebut, cobajawabpertanyaanberikut.1. Dimanaletaksekolahku?2. Mengapasekolahkusangatteduhdansejuk?3. Siapayangmerawattanamanbunga?4. Dimanamurid-muridbercocoktanam?5. Apayangditanamolehmurid-muriddikebunitu?
3. Menceritakan Kembali Isi Teks secara Lisan
Cobakamuceritakanisiteks“LingkunganSekolahku”kem-bali.Ceritakankepadateman-temankamudikelas.Janganlupamenceritakannyadengansuaralantangdanjelas.Kamutidakharusmenceritakansemuahal.Cukuphal-halpentingyangada
Akusangatsenangpergikekebunitu.Akuselaluinginmelihat tanaman yang kutanam.Aku menanam tomatdi sana.Aku ingin tanaman tomatku lekas berbuah dansegeramemetiknya.Akusenangsekalidengansuasanadisekolahkuitu.
DiambildariBahasa Indonesia untuk SD dan MI Kelas 2,Grasindo,2007
Gambar 2.2. Sekolahku
BAB 2.indd 20 8/1/2008 3:04:58 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 2Tempatku Bermain dan Belajar
21
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 2Tempatku Bermain dan Belajar
dalamtulisanituyangkamuceritakan.Untukmempermudah,kamudapatmenggunakan jawabandari pertanyaandi atas.Coba rangkai jawaban menjadi kalimat sederhana. Selamatmencoba!
B. Bertanya kepada Orang Lain
Donisedangmenanyakansesuatukepadagurunya.Tetapi,guruDoniitusepertitakmendengar.Adaapaya?ApakahadayangsalahdaricaraDonibertanya?
1. Menggunakan Kalimat Tanya dengan Sopan
Kita harus menggunakan kalimat tanya ketika bertanya.Selainitu,janganlupauntukmengucapkannyadengansopan.Mengapa?Cobakamucaritahusendiri.
Contoha. MitamenanyakanletakSDBinaHarapanJalanWijayaKu-
suma3JakartaBaratkepadaseorangbapak.b. PermisiPak,dimanakahletakSDBinaHarapanJalanWi-
jayaKusuma3JakartaBarat?
ApakahkamudapatmeniruMita?Cobakamupraktikkanpadabeberapakehendakberikut.Tuliskandalambukutugasmu.a. Raniinginmenanyakansiapayangmenjadipembinaupa-
caraSeninpagikepadaibuguru.b. Kalimatpertanyaan:....c. IrwandanKemalinginmenanyakanpekerjaanrumah(PR)
kepadagurumereka.Kemarinmerekaberduasakithinggatidakbisamasuksekolah.
d. Kalimatpertanyaan:....
BAB 2.indd 21 8/1/2008 3:04:58 PM
22
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 2Tempatku Bermain dan Belajar
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 2Tempatku Bermain dan Belajar
e. LinainginmenanyakankelasberapayangberhasilmeraihjuarapertamalombakebersihanSDBinaHarapankepadaibukepalasekolah.
f. Kalimatpertanyaan:....
2. Bertanya kepada Teman tentang Kondisi Kelas
HariiniMitagelisah.BukankarenaMitabelummengerjakanPR.Bukanjugakarenahariiniadaulangan.Tetapi,Mitagelisahkarenakelasnyaberantakan.Kertasdimana-mana.Kapurtulisberserakan.Mitajadibertanya-tanyaapayangterjadidengankelasnya.BerbedasekalidengankelasLina.
Kemarin Mita mendengarkan Rani dan Lina bercakap-cakap.
Rani : Lina,bagaimanakondisidikelasmu?Lina : Kondisikelaskubaik-baiksajakok.Rani : Katateman-temanku,kelasmuterasasejukya?Lina : Iya,sebabdisampingkirikelaskuadabanyakpohon.Rani : Wah,senangnya.Akujadipunyaidebagus.Lina : Idebagusapa,Rani?Rani : Akuakanmengajakteman-temandikelaskuagar menanampohon.Kebetulandidekatkelaskuada tanahyangbelumditanamiapa-apa.Lina : Oh,begitu.Nantiakubantubelikanbibitya? Bagaimana?Rani : Akusetuju,Lina.Terimakasihya.Lina : Iya,sama-sama.
3. Bertanya kepada Teman tentang Kantin di Sekolah
KelasLinasangatmengasyikkan.Mitajadiiri.Namun,MitajugajadipunyaideyangsamadenganRani.Iahendakmenga-
BAB 2.indd 22 8/1/2008 3:04:59 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 2Tempatku Bermain dan Belajar
23
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 2Tempatku Bermain dan Belajar
jaktemannyasekelasuntukbekerjabakti.Kalaukelasnyaman,siapayangtaksenang?
SayangnyaMitatakbisamelakukanhalyangsamapadakondisikantin.Padahalkondisikantinsekolahnyasangatburuk.TidakberbedadengankantinsekolahSuta.CobasajakamuperhatikanpercakapanSutadanIrwan.
Suta : Selamatpagi,Irwan!Irwan : Hai,Suta!Selamatpagijuga!Suta : Wah,enakyakamubisajajandikantinsekolahmu.Irwan : Lo,kamutidaksukajajandikantinsekolahmu?Suta : Tidak.Irwan : Kenapatidak?Apaalasankamutidaksukajajandi kantinsekolahmu?Suta : Kantindisekolahkukurangbersih.Makananyang dijualtidakditutup.Banyaklalatbeterbangan.Lalat ‘kanmembawapenyakit.Irwan : Ya,akujugatahu.Bagaimanakalaukamumenga jakteman-temanmuuntukmembersihkankantin? Jikamerekabersedia,ajukanusulitukepadape milikkantin.Suta : Wah,idebagustuh!Ya,nantiakubicarakanke padateman-temanku.Terimakasihya,Irwan!Irwan : Iya,sama-sama,Suta!
4. Bertanya kepada Teman tentang Taman di Sekolah
SekolahLinamemanglebihtertatarapi.Adatamandidalamsekolahnya.Apakahsekolahmujugamemilikitaman?Pernah-kah kamu menanyakan kepada temanmu tentang taman disekolahnya.Cobakamuperhatikancontohberikut.
BAB 2.indd 23 8/1/2008 3:04:59 PM
24
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 2Tempatku Bermain dan Belajar
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 2Tempatku Bermain dan Belajar
Vera : Apakahkamupernahbermainditamansekolahkita?Kemal : Belumpernah,Vera.Adaapaya?Vera : Disana,udaranyasungguhsejuk.Banyakpohon yangdaunnyarindangdanlebat.Selainitu,di sanajugaterdapatpohontomat.Kemal : Sungguhkah?Vera : Iya,kamumainsajaketaman.Bagaimana?Kamu mau?Kemal : Akumau.Nantiakuakanajakteman-temanku yanglain.Akuinginmenanamtanamanbunga.Vera : Oke,akusetujurencanamuitu.Terimakasih,Kemal.Kemal : Iya,sama-sama.
C. Membaca Cerita Sederhana
Apakahkamugemarmembaca?Sayangsekalijikakamutidaksukamembaca.Kamutidakakanbertemuhal-halyangmenakjubkan.Sekaranginiadabanyakbacaanyangmenarik.Gambarnyapunakanmembuatkamusemakinbetahmembaca.Kamujugapastiakansenangjikamembacakannyauntukoranglain.
1. Membaca Teks Cerita dengan Lafal dan Intonasi yang Tepat
Cobakamubacaceritaberikutdidepanteman-temankamu.Dalam membaca, dikenal istilah lafal dan intonasi.Tahukahkamuapamaknaduakataitu?Lafaladalahcaramengucapkanbunyidalamkata/kalimat.Intonasiadalahketepatanmenyajikanlagu kalimat. Misalnya, ada perbedaan antara membacakankalimattanyadankalimatperintah.
BAB 2.indd 24 8/1/2008 3:05:00 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 2Tempatku Bermain dan Belajar
25
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 2Tempatku Bermain dan Belajar
Bukan Nama Biasa
Karya Sri Purwanti“Ih,namakamujeleksekali.Apatidakadanamalain
yanglebihbaikbuatkamu?”ujarDonidengannadamenge-jek.
Aku sebal sekali bila mendengar ejekan Doni. Inginsekalirasanyaakumenendangpantatnya.Biardiaterjatuh.Tapi,kataIbu,kitatidakbolehkasar.
“Bolehtidakakupinjamkamuuntukmainan.Sekarangakusudahrajinberlatih.Akuinginsekalimengadukemam-puandenganHari.Biarakuskakdia!”Lagi-lagiDoniberkatadengansombongsambilmembusungkandadanya.
“Ha...ha...ha...,”anak-anaksekelastertawamendengargurauanDoni.
“Kamubisadiam tidak?!” teriakkuhampirmenangis.Rasanyaakubenar-benarsudahtidaktahanmendengarejekannya.
“Adaapa,Catur?Kenapakamuberteriak?”tanyaBuAmi yang baru saja memasuki kelas.Anak-anak yangsemulaberhamburan,spontanberhenti tertawa.Merekadudukdikursinyamasing-masing.
“Diamenghinanamasaya,Bu,”ujarkudengansuaraterbata-bata.
BuAmimenatapkearahDoni.Donisihacuhsaja.Seo-lah-olahtidakpernahterjadiapa-apa.Dasaranakbadung.Sudahtahusalah,malahtenang-tenangsaja.
“Benar,Don?”tanyaBuAmitegas.
BAB 2.indd 25 8/1/2008 3:05:00 PM
26
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 2Tempatku Bermain dan Belajar
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 2Tempatku Bermain dan Belajar
“Tidak kok, Bu. Dia saja yang geer alias gede rasa.Saya‘kanhanyabilang,sayasukamaincatur.SayainginbertandingmelawanHari.”Donimencobaberbohong.
“Benarbegitu?”tanyaBuAmikurangpercaya.Donimenolehkearahteman-temandenganwajahter-
lihatmengancam.Teman-temannyadiam.Kemudian,DonimenatapkearahHaridanmemberikanisyarat.
“Iya,kokBu.CaturinginmencariperhatianIbusaja.Men-tang-mentangbintangkelas!”ujarHaridenganentengnya.
“Tapi,Bu,tadiDoni...,”akumencobamembeladiri.“Sudah-sudah!IbutidaksukamelihatmuridIbuberteng-
kar.Ingat!Kalianitusemuabersaudara,jadiharussalingmengasihi.”NasihatBuAmidenganbijaksana.AkumerasakecewadengansikapBuAmi.Tegasekali.Jelas-jelasDonisalah,tapikokdibiarkan.
Aku tiba di rumahku. “Kenapa sihAyah memberikunamaCatur?Apatidakadanamalainyanglebihbagus,sepertiMasEka,MbakDwi,MasTri.KenapahanyanamaCaturyangpalingjelek?”ujarkudengannadakesal.
“Oh,jadiceritanyakamusedangngambeknih?”godaMasEka.
“Seharusnyakamubanggadengannamaitu?Karena,namaitubukannamabiasa.Cobakamuperhatikan.Jarangsekali ‘kanorangyangbernamaCatur.Jarangadayangmenyamai,”ujarIbulembut.
“Ayahtidakasalkokmembuatnamakamu.CaturRizkiPertiwi.Kedengarannyaindah,bukan.Sesuaidenganuru-tan.KamulahirsebagaianakkeempatmakakamimemberinamaCatur.Caturberartiempat.BukankarenaAyahsukamaincatur.Ya,meskipunAyahjugasukamaincatur.”
BAB 2.indd 26 8/1/2008 3:05:01 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 2Tempatku Bermain dan Belajar
27
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 2Tempatku Bermain dan Belajar
“Tapi,Yah, teman-teman, terutama Doni suka sekalimengejek.”Akumengadu.
“Biarkansaja.Nantikalausudahcapek,diamsendiri,”jawabAyahcepat.Akutersenyum.
Keesokannyadikelas,Donimenghampiriku.Tanpaakuduga dia mengulurkan tangannya. Kemudian, dia terse-nyumpadaku.Kaliinisenyumnyabukankarenamengejek.Bukansenyumanbiasa.Tapi,senyumanyang tulusdanbersahabat.
DiambildariMajalahKreatifNomor09/2006.(Denganperubahanseperlunya)
2. Menjawab Pertanyaan dari Isi Teks yang Dibaca
Apakahadakata-katasulitdalamteksdiatas?Jikatidak,berartikamusudahpahamisidariceritatersebut.Untukmen-gujinya,cobakamujawabpertanyaanberikut.1. SiapayangdiejekolehDonidikelas?2. BagaimanaperasaanCaturketikaiadiejekolehDoni?3. SiapakahyangdiajakbermaincaturdenganDoni?4. ApaalasanHariketikaBuAmimenerimapengaduandari
Catur?5. Apa isi nasihat BuAmi ketika melihat muridnya berteng-
kar?6. Siapakahnamakakak-kakakCatur?7. ApanamalengkapCatur?8. MengapaAyahmemberikannamaCatur?
BAB 2.indd 27 8/1/2008 3:05:02 PM
28
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 2Tempatku Bermain dan Belajar
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 2Tempatku Bermain dan Belajar
3. Menceritakan Isi Teks yang Dibaca dengan Kalimat Sendiri
Apakah kamu memiliki pengalaman yang sama denganCatur?Jikaiya,mungkinkamuinginmenceritakanisi teksdiataskepadatemanmu.Dapatkahkamumelakukannya.Jawa-bandaripertanyaan-pertanyaandiatasdapatmempermudahkamu.Selamatmencoba!
D. Menulis Cerita
Donitertawa-tawasendiri.Mitayangsedangadadikamarjadi penasaran.Ternyata Doni sedang asyik membaca bukucerita.Wah...hebatyayangmenulisceritaitu.Donisampaibisatertawa terpingkal-pingkal. Sebenarnya sulit atau mudahkahmenulissebuahcerita?
1. Melengkapi Cerita dari Gambar Berseri dengan Kata yang Sesuai
Bagaimana kalau kita mulai dengan melengkapi cerita?Cobalengkapiceritadarigambarberseriberikut.
a.Parasiswasedangberbarisdi....
BAB 2.indd 28 8/1/2008 3:05:03 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 2Tempatku Bermain dan Belajar
29
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 2Tempatku Bermain dan Belajar
b. BuGurusedangmemberikanmateri.Parasiswaharus....
2. Menulis Cerita Sederhana Bertema Lingkungan Sekolah
Apakahkamukesulitansaatmelengkapicerita?Cobalahmenulisceritasederhana.Temayangdiangkatadalahlingku-ngansekolah.Kamudapatmulaidarihal-halyangsederhana.Cobakamubuatkerangkanyadahulu.
Contoh Kerangka 1. Akumelamun.2. Taksadardidepankuadatiang.3. Akumenabraktiangitu.4. Kepalakubenjol.5. Kepalakusampaipusing.6. Akutidakmasuksekolah.
c. Parasiswasegerakeluarke-tika...berdering.
Kata Kunci
isiteks,menulis,ceritasederhana,bertanya
BAB 2.indd 29 8/1/2008 3:05:05 PM
30
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 2Tempatku Bermain dan Belajar
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 2Tempatku Bermain dan Belajar
Rangkuman
Kamumempelajariempathaldalambabini.Pertama,kamu belajar mendengarkan pembacaan teks denganpenuhperhatian.Mendengarkanpembacaanteksdengancermatakanmempermudahmemahamiisiteks.Jikasu-dahpaham,kamudapatmengungkapkankembaliisitekssecaralisankepadaoranglain.
Kedua,kamubelajarbertanyakepadaoranglain.Ber-tanyakepadaoranglainharusmenggunakankalimatyangsopan.
Ketiga,kamubelajarmembacaceritasederhana.Mem-bacadapatdilakukandengannyarngataudalamhati.Mem-bacanyaringharusmenggunakansuarakeras.Membacanyaringjugamenggunakanlafaldanintonasiyangtepat.Intonasiadalahketepatannada/lagukalimat.Lafaladalahcaramengucapkanbunyidalamkalimat.
Keempat,kamubelajarmenuliscerita.Menulisceritabisaberdasarkangambaryangkamulihat.Sebelummenu-liskamuharusmenentukantema.Setelahitukamumem-buatkerangkatulisan.Kemudian,kamumengembangkankerangkaitumenjadikarangan.
BAB 2.indd 30 8/1/2008 3:05:06 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 2Tempatku Bermain dan Belajar
31
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 2Tempatku Bermain dan Belajar
Kemampuanku
Kamupahamtidakdenganpenjelasan
gurutadi? Akupahamsemua,tapiakubelummampu
menuliscerita.
Idebagustuh!Akusetuju.
Kalaubegitu,kamuharusseringlatihan.
Iya.Bagaimanakalaukitaberlatihbersama?
Kamumenulis,akujugamenulis.Nantikitasaling
mengoreksi.
BAB 2.indd 31 8/1/2008 3:05:07 PM
32
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 2Tempatku Bermain dan Belajar
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 2Tempatku Bermain dan Belajar
Evaluasi
1. Gurumuakanmembacakanteksberikut.Cobadengar-kandenganpenuhperhatian.Setelahitucobasampai-kankembalididepankelas.
Mengunjungi Perpustakaan
DiperpustakaanSDBinaHarapan,setiapkelasbolehmeminjambuku.Setiaporangmendapatgiliran.Hariitu,gilirankelasMita,Vera,danLina.Mita,Vera,danLinapergimenujuruangperpustakaansekolah.Ruangperpustakaanitubegituluasdanbersih.Mitasangatsenangberkunjungkesana.
Diruangperpustakaan,semuaorangsedangsi-bukmembacadanmenulis.Olehkarenanya,setiappengunjungperpustakaanharusmenjagaketenangandankebersihan.Bahkan,diruangperpustakaantidakbolehmembawamakanandanminumanagarkondi-sinyatetapbersih.
2. Ayobuatlahkalimattanyadenganbahasayangsopan.Kerjakanlahdalambukutugasmu.Berikutadalahkali-mat-kalimatnya.a.Ranimenanyakankepadapenjagakoperasisekolah berapahargapensil.b.Kemalmenanyakankepadasatpamdimanaletak mejaBuYatmiberada.
BAB 2.indd 32 8/1/2008 3:05:07 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 2Tempatku Bermain dan Belajar
33
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 2Tempatku Bermain dan Belajar
c.IrwanmenanyakankepadaPakGurumengapaseko-lahhariSenindiliburkan
3. Cobakamubacaceritaberikut.Setelahitu,jawablahpertanyaandibawahnya.Kemudian,tuliskankembaliisibacaanmenggunakankata-katamusendiri.Kerjakandalambukutugasmu.
Permainan Unik dari Pak Saleh
Pagi itu murid kelas tiga melakukan permainanunik.PakSalehmemberitahukanpetunjukpermainan.IrwantidakmemerhatikanpetunjukdariPakSaleh.
Dia melakukan kegiatan sesukanya. Ia tidakmenghiraukanpetunjukyangdiucapkanPakSaleh.LinatertawamelihattingkahlakuIrwan.LinaberdiridisampingIrwan.IrwantidakmemedulikanLina.Iatetapsajabergoyang-goyangsetiapPakSalehmengucap-kannomortertentu.Akhirnya,goyanganIrwanterlihatolehtemansekelas.Semuatemansudahduduk.Irwanmasihberdiribergoyang-goyang.PakSalehmengu-capkannomorsesukanya.Irwanbelumtahumengapateman-temannya menertawakannya. Semua temanlangsungberteriak,“Sanksi,Pak!Sanksi,Pak!”PakSalehsegeramenenangkansemuaanak.
“Ya,ayoWan,lakukansanksiyangkamuterima!”perintahPakSaleh.Irwanmasihbengong.Iabelummenyadarikesalahannya.“Ayo,Wan!”perintahPakSaleh.
BAB 2.indd 33 8/1/2008 3:05:08 PM
34
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 2Tempatku Bermain dan Belajar
Irwanpunsegeramenyadarikesalahannya.Irwanberdirididepanteman-temannya.Iaharusbergeraksesuailagu“TopiSayaBundar”tanpasyair.SaatituIrwan sedikit malu dan menyesal. Semua tertawaterpingkal-pingkalmelihatIrwan.
DiambildariBukuTematik Lingkungan untuk SD/MI 3 A,Grasindo,2008.
4. Ayolengkapilahceritaberikutberdasarkangambar.
a.Mita dan Vera sedang mena-nam pohon tomat di tamansekolahnya. Mereka berduamenggali tanahdanmenanampohontersebut.Taklupamerekapun....
b.Beberapa bulan kemudian,pohon tomat tersebut mulaiberbuah.MitadanVerameme-tiknyadengansenang.Merekamemasukkannyakedalam....
BAB 2.indd 34 8/1/2008 3:05:09 PM
35
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 3Pengalamanku Hari Ini
Bab 3Pengalamanku Hari Ini
Mempelajari materi berikut, kamu mampu:Tujuan Pembelajaran
A. memahamipuisi;B. membacapuisi;C. mengungkapkanisipuisi;D. menulispuisi.
Tema: Pengalaman
1.Mendengarkanpuisiyangdibacakan
2.Menceritakanisipuisiyangdibacateman
1.Membacakanpuisidenganekspresimimikyangtepat
2.Memintakomentardariteman
3.Menjawabpertanyaantentangisipuisi
1.Membacapuisidenganlancar
2.Menjawabisiansesuaipuisi
1.Membacapuisikaryaoranglain
2.Membuatpuisisederhanadenganbantuangambar
3.Membuatpuisidengankata-katamusendiri
Memahami Puisi Membaca Puisi Mengungkapkan Isi Puisi Menulis Puisi
Pengalaman
BAB 3.indd 35 8/1/2008 3:06:11 PM
36
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 3Pengalamanku Hari Ini
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 3Pengalamanku Hari Ini
TadipagiakudiceritakansesuatuolehPapa.Sebuahsekolahambruk.Adabeberapaanakseusiakuyang ter-luka.Takbisaterbayangkanapayangdirasakanmereka.Sementaraini,merekaharusbelajardibawahtenda.Akumemikirkanitusemuadalamperjalanankukesekolah.
Begitusampai sekolah, kuperhatikansekolahku.Se-mestinyatidakalasanbuatkuuntukmalas.
Gambar 3.1. Sekolah Rusak
BAB 3.indd 36 8/1/2008 3:06:12 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 3Pengalamanku Hari Ini
37
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 3Pengalamanku Hari Ini
A. Memahami Puisi
Berakit-rakitkehuluBerenang-renangketepianBersakit-sakitdahuluBersenang-senangkemudian
Pernahkah kamu mendengar pantun di atas? Pantun ituadalahsalahsatubentukpuisi.Apakahkamupernahmende-ngarkanpembacaanpuisi?Apakahpuisiitu?Puisiadalahkaryasastrayangmemiliki irama,rima,danpenyusunanlariksertabait.
1. Mendengarkan Puisi yang Dibacakan
Temanmu akan membacakan puisi berikut tentang guru.Cobakamudengarkandenganpenuhperhatian.
Petunjuk GuruMateri ini dapat dikaitkan dengan
Pelajaran Seni Budayadan Keterampilan.
Gambar 3.2. Bapak Guru
BAB 3.indd 37 8/1/2008 3:06:15 PM
38
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 3Pengalamanku Hari Ini
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 3Pengalamanku Hari Ini
2. Menceritakan Isi Puisi yang Dibaca Teman
Indahkahpuisi“Guru,PadamuAkuBerjanji”itu?Puisiituberceritatentangapaya?Dapatkahkamumenceritakankembaliisipuisitersebut?Cobaceritakankembalidalambentuk tulisan. Kerjakan dalam buku tugasmu. Selamatmencoba!
Guru, Padamu Aku Berjanji
Karya Alisha Alvyonita
Guru,Engkaubagaikanlilinyang
mengorbankandiriMenerangisekitarwalautubuhmu
luluhcairMemberiilmu,mendidikpekertiDengantakmengharapimbalan
materiKarenaitu,akuberjanji
AkanbelajarsepenuhhatiMematuhinasihatmudengan
sungguhhatiMenjadisarjana,menggapaimimpi
Agartercapaicita-citakunantiMenjadiinsanbergunadikemudianhari
DiambildariMajalahBobo,TahunXXXIV,8Maret2007.
BAB 3.indd 38 8/1/2008 3:06:15 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 3Pengalamanku Hari Ini
39
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 3Pengalamanku Hari Ini
B. Membaca Puisi
Siapa bilang membaca puisi tidak menyenangkan? DonidanMitasangatsenangmembacapuisi.Biasanyamerekaber-gantian.Donimembaca,Mitamendengarkan.Mitamembaca,Donimendengarkan.
1. Membacakan Puisi dengan Ekspresi Mimik yang Tepat
Ekspresimimikpenting dalam membacakan puisi.Mimikadalahpeniruandengangerak-gerikanggotabadandanrautmuka.Misalnya,ketikapuisiyangdibacakanbertemakesedihan,rautmukamupunbiasanyaakanikutsedih.
Cobakamubacapuisiberikutdenganmimikyang tepat.Mintalahkepadatemansebangkumuuntukmendengarkannya.Puisiberjudul“Adikku”mengisahkanperasaansenang,baha-gia,daniri.Perasaanitumunculkarenasangadikterlihatlebihdisayangkeduaorangtuanya.
Adikku
Karya Nabila
AkusempatsenangAkusempatbahagiaAkusempattaksabar
MenungguengkauadikkuTapirasasenangituHancurbegitusaja
Melihatdirimudisayang
BAB 3.indd 39 8/1/2008 3:06:16 PM
40
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 3Pengalamanku Hari Ini
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 3Pengalamanku Hari Ini
2. Meminta Komentar dari Teman
Kamutelahselesaimembacakanpuisi.Cobalahmemintakomentardaritemanmu.Kamudapatmemancingnyadenganbertanya.Misalnya,denganmenanyakanapakahmimikkamupasatautidak.
3. Menjawab Pertanyaan tentang Isi Puisi
Apakahkamu tahu isi puisi “Adikku”?Coba jawabperta-nyaan-pertanyaanberikut.1. Siapayangmenulispuisitersebut?2. Mengapasipenulispuisimengatakanrasasenangkepada
adiknyahancurbegitusaja?3. Apayangterlihatmerahdanbesarpadaadiksipenulis?4. Apayangterlihatbercahayapadaadiksipenulis?
MelihatdirimudimanjaDanakupunterabaikan
SampaiakuberpikirMengapa...mengapadirikuini
Kauadikku...Kautemanbaikku
KautakmenyakitikuHanyakauterlalukecil
KaulayakmendapatkasihsayangyanglebihOhadikku
DiambildariMajalahBobo,TahunXXXIV,8Maret2007.
BAB 3.indd 40 8/1/2008 3:06:16 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 3Pengalamanku Hari Ini
41
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 3Pengalamanku Hari Ini
C. Mengungkapkan Isi Puisi
DonitertawaketikaMitamembacakanpuisi“Adikku”.Mitatentusajacemberut.IalantasmenanyakanalasanDonitertawa.TernyataDonitakmengiraMitairikepadanya.MalahDonisem-patberpikirlain.DonipikirAyahdanIbulebihsayangMita.
Mengungkapkan isipuisimengasyikkan.Kitadapatmen-gungkapbanyakhal.Tidakpercaya?Cobasajakamupraktik-kan.
1. Membaca Puisi dengan Lancar
Cobakamubacapuisiberikutdenganlancar.Puisiitume-ngisahkanpengalamanseoranganakyangrajinmenabung.Daritabungannyaituiaberhasilmembelisebuahsepedabaru.
Sepeda Baru
Gambar 3.3. Naik Sepeda Baru
AkupunyasepedabaruSepedakuberodadua
KubelidarihasiltabungankuSepedakuberwarnamerahmuda
BAB 3.indd 41 8/1/2008 3:06:18 PM
42
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 3Pengalamanku Hari Ini
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 3Pengalamanku Hari Ini
AyokawankitamenabungMenyisihkanuangsakumuJikakitarajinmenabung
Dapatmembeliyangkitamau
DiambildariBahasa Indonesia untuk SD dan MI Kelas 2,Grasindo,2007.
2. Menjawab Isian Sesuai Puisi
Sudahkahkamumembacapuisidiatas?Cobakamujawabisianberikut.1. Judulpuisidiatasadalah....2. Rodasepedakuberjumlah....3. Sepedakukubelidari....4. Warnasepedakuadalah....5. Yangkitatabungadalah....6. Jikakitarajinmenabung,maka....
D. Menulis Puisi
Apakahkamupernahmenulispuisi?Puisitentangapayangpernah kamu tulis? Bagaimana rasanya saat menulis puisi?Tahukahkamukalaupuisidapatkitajadikanhadiah?
1. Membaca Puisi Karya Orang Lain
Cobalahbacapuisi berikut.Puisi ini adalahcurahanhatipenulis.Penulisinginberceritatentangkorbanbencanakeba-karanapi.
BAB 3.indd 42 8/1/2008 3:06:18 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 3Pengalamanku Hari Ini
43
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 3Pengalamanku Hari Ini
2. Membuat Puisi Sederhana dengan Bantuan Gambar
Kira-kiradapatkahkamumembuatpuisisepertiitu?Gambardapatmembantukamumembuatpuisi.Dapatdimulaidaripuisiyangsederhana.Cobakamuperhatikangambarberikut.
Si Jago Merah
Karya Pundi Wahyu Satiti
SijagomerahEngkaumelahaprumah-rumahHartabendauangdanlain-lainSemuadilalapsijagomerah
TidakadayangtersisaKiniorang-orangbersedih
LesudanmenangisBetapanelangsamerekakehilangan
RumahseisinyaKinimerekatidurdidalamtenda
MerekatetaptabahTerusmengagungkannamaTuhanSangPenciptaYangMahaBesar
DiambildariMajalahBobo,TahunXXXIV,16November2006
BAB 3.indd 43 8/1/2008 3:06:19 PM
44
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 3Pengalamanku Hari Ini
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 3Pengalamanku Hari Ini
Taman Bermain
TempatmusungguhluasBerbagaimacammainanadadisitu
Anak-anaksukamengunjungimuUntukbermaindengangembira
SetiaphariMingguAkusempatkanmenengokmu
Bermainayunanbersamaadikku
MelupakankejenuhanYangsetiapharikulalui
BelajarkerasmenuntutilmuBagikuengkauadalahhiburan
MenyegarkanpikirandarisegalahalTamanbermain...
Sungguhsenangakudisana
Darigambardiatas,Mitaberhasilmembuatpuisi.Berikutpuisinya.
Gambar 3.4. Bermain di Taman Bermain
BAB 3.indd 44 8/1/2008 3:06:20 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 3Pengalamanku Hari Ini
45
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 3Pengalamanku Hari Ini
3. Membuat Puisi dengan Kata-Katamu Sendiri
Cobakamubuatpuisibertemakanpengalamanmu.Kaliinitanpamenggunakangambar.Kamupastidapatmelakukannya.Ingat-ingatlahsatupengalamanmuyangpalingberkesan.
memahami puisi, puisi sederhana, gambar, membuatpuisi
Kata Kunci
BAB 3.indd 45 8/1/2008 3:06:22 PM
46
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 3Pengalamanku Hari Ini
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 3Pengalamanku Hari Ini
Rangkuman
Kamumempelajariempathaldalambabini.Pertama,kamubelajarmemahamipuisi.Puisiadalahsalahsatukaryasastra.Puisimenggunakanbahasayangsingkatdanindah.Puisi memiliki makna. Setelah mengetahui maknanya,puisikamudapatmenceritakanisipuisikepadaoranglain.Menceritakan isipuisiharusmenggunakankalimatyangjelas.
Kedua,kamubelajarmembacapuisi.Puisiterdiridarikata-kata yang indah dan memiliki makna khusus. Jadikamuharusmembacanyadenganpenuhekspresi.Selainitu,membacapuisijugaharusmenggunakansuaranyaring.Lafaldanintonasijugaharustepat.
Ketiga,kamubelajarmengungkapkanisipuisi.Sebelummengungkapkan isipuisikamuharusmembacapuisi itudengansaksama.Kamuharustahumaknapuisi itu.Ke-mudian,kamucobaungkapkanisipuisiitukepadaoranglain.
Keempat,kamubelajarmenulispuisi.Puisibisaberisicurahanhatiseorangpenulisnya.Kamubisasajamenu-liskanpengalamanatauperasaanmudalambentukpuisi.Membuatpuisiakanlebihmudahjikakamumelihatgambar.Karenaituakanmemudahkanmudalammenemukanide.
BAB 3.indd 46 8/1/2008 3:06:22 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 3Pengalamanku Hari Ini
47
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 3Pengalamanku Hari Ini
Kemampuanku
Dariempatmateridalambabini,adasatuyangmasihakutidak
bisa.Kalaukamu?
Sip!
Akujugaadasatu,yaitumenulispuisi.Kalaukamuapa?
Baiklah,tapinantikamujugamengajariku
menulispuisiya!
Akubelumbisameng-ungkapkanisipuisi.
Bagaimanakalaukamumengajariku?
BAB 3.indd 47 8/1/2008 3:06:23 PM
48
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 3Pengalamanku Hari Ini
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 3Pengalamanku Hari Ini
Evaluasi
1. Gurumuakanmembacakanpuisiberikut.Cobakamukamucatatisiceritadaripuisiberikut.Kerjakandalambukutugasmu.
Kunang-kunang
Karya Rakyan WT
KulihatmalampetangKulihatgemerlapbintangJugacahayakunang-kunangKubelajarditerasrumahCahayakunangterangbenderangBernuansakuningkehijauanAkuberlarikeluarrumahInginakumelihatlebihdekatTerimakasihkunang-kunangAtassemuajasamuMenerangihalamanrumahku
DiambildariMajalahBobo,TahunXXXIV,15Maret2007.
Gambar 3.5. Kunang-kunang
BAB 3.indd 48 8/1/2008 3:06:24 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 3Pengalamanku Hari Ini
49
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 3Pengalamanku Hari Ini
2. Coba baca puisi “Kunang-kunang” dengan ekspresimimikyangtepat.Setelahitu,cobamintalahkomentardaritemanmu.Lalu,cobajawabpertanyaanberikut.a.Siapapenulispuisidiatas?b.Dimanakahakubelajar?c.Kapankahkunang-kunangitumuncul?d.Apawarnacahayakunang-kunang?e.Apajasakunang-kunang?
3. Cobakamubacapuisiberikutdenganlancar.
Rindu Kakek
Karya R.A. Rediana
Kakek....Kurindukankasihsayangmu
YangengkautumpahkanuntukkuKakek....
AkurindukasihsayangmuDatanglahkembalikeduniaku
AkuinginmendapatkasihsayangmuKakek...
DengarlahpuisikuSebagaitandarinduhatiku
Untukmuselalu
DiambildariMajalahBobo,TahunXXXIV15Maret2007.
BAB 3.indd 49 8/1/2008 3:06:25 PM
50
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 3Pengalamanku Hari Ini
Cobajawabisianberikutsesuaipuisi“RinduKakek”. Kerjakandalambukutugasmu.
a.Siapapenulispuisi“RinduKakek”?b.Siapayangdirindukanolehpenulispuisitersebut?c.ApayangdirindukandarisosokKakek?
4. Cobakamubuatlahpuisiberdasarkanbantuangambarberikut.Kerjakandibukutugasmu.
BAB 3.indd 50 8/1/2008 3:06:25 PM
51
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 4Berkenalan dengan Hewan dan Tumbuhan
Bab 4
Mempelajari materi berikut, kamu mampu:Tujuan Pembelajaran
A. mendengarkancerita;B. menyebutkannamahewandanciri-cirikhasnya;C. membacatekssederhana;D. menuliskannamatumbuhandanciri-cirikhasnya.
Berkenalan dengan Hewan danTumbuhanTema: Hewan dan Tumbuhan
1.Mendengarkanceritadariteman
2.Menjawabpertanyaansesuaiisiceritayangdidengarkan
3.Menceritakankembaliisiceritadengankata-katamusendiri
1.Menyebutkannama-namahewanberdasarkangambar
2.Menyebutkancirikhashewanberdasarkangambar
1.Membacatekssederhanadenganlancar
2.Menjawabpertanyaantentangisibacaan
3.Meringkasbacaandenganmenggunakankata-katasendiri
1.Menuliskannama-namatumbuhan
2.Menuliskanciri-ciritumbuhan
Mendengarkan Cerita
Menyebutkan Nama Hewan dan Ciri-Ciri Khasnya
Membaca Teks Sederhana
Menulis Nama Tumbuhan dan
Ciri-Ciri Khasnya
Hewan dan Tumbuhan
BAB 4.indd 51 8/1/2008 3:09:58 PM
52
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 4Berkenalan dengan Hewan dan Tumbuhan
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 4Berkenalan dengan Hewan dan Tumbuhan
Palingtidakadasatujutajenisseranggadisekitarkita.Seranggadapatmerangkakdanmerayap.Semuaseranggapunyaenamkaki.Semuaseranggajugapunyatigabagiantubuh.Sebagianseranggamemilikisayap.Seranggapunyaalatperaba.Alatperabaitudisebutantena.
DiambildariAsyik Belajar: Segala Jenis Hewan,ErlanggaForKids2003.
Petunjuk GuruMateri ini dapat dikaitkan dengan
Pelajaran IPA.
Gambar 4.1. Nyamuk (Serangga)
BAB 4.indd 52 8/1/2008 3:10:00 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 4Berkenalan dengan Hewan dan Tumbuhan
53
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 4Berkenalan dengan Hewan dan Tumbuhan
A. Mendengarkan Cerita
SetiapmalamDoniselalumenanti-nantisesuatu.Mautahuapa?Donimenantiibunyamembacakancerita.MeskipunDonisudahdapatmembaca.Saat ituDonimerasaibunyasayangkepadanya.Donisenangkalauibunyaberceritatentangbina-tang.
Bagaimanadengankamu?Apakahkamupernahmemilikipengalamanyangsama?
1. Mendengarkan Cerita dari Teman
Cobakamumintatemansebangkumuuntukmembacakanceritaberikut.Sementaraitu,kamumendengarkannya.Cobadengarkandenganpenuhperhatian.
Tino Mencari Ibu
Karya Mohammad Sadam Husein
Tino,siulatsenangsekaliberkeliling. Iaberteduhdibawahpohondekatdanau.Iamelihatibuangsadananak-anaknyasedangbermaindenganrianggembira.Diataspohon, tampak juga ibumerpati sedangbernyanyi ceriabersamaanak-anaknya.Beberapaikanjugasedangbere-nangkesanakemarimengikutiinduknya.
“Kenapasemuapunyaibudansaudara?Kenapaakucuma sendirian? Di mana ibu dan saudara-saudaraku?Pasti senang kalau punya ibu dan saudara,” pikirTinodalamhati.
Petunjuk GuruMateri ini dapat dikaitkan dengan
Pelajaran IPA.
BAB 4.indd 53 8/1/2008 3:10:01 PM
54
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 4Berkenalan dengan Hewan dan Tumbuhan
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 4Berkenalan dengan Hewan dan Tumbuhan
TinolalumendekatiBuKikiKijang.“Apakauibuku?”tanyaTino.
Bu Kiki Kijang menggeleng. “Tentu saja bukan,” ka-tanya.
TinolalumendekatiBuCatiKucing.“Apakauibuku?”BuCatiKucingjugamenggeleng.
Tinoberkelilingdanbertanyapadabeberapaindukhe-wanyangditemuinya.Namun,merekasemuamenggeleng.Tinoakhirnyalelahdanberistirahatdisehelaidaunpohonjambuyanggugurditanah.Taklamakemudian,datanglahBuCiciKelincimencarijambu-jambuyangberguguranuntukmakansiang.Tinopunbertanya,“Apakahkauibuku?”
BuCiciKelincikagetmelihatTinoyangtiba-tibamunculdaribalikdaun.“Oh,bukan,akubukanibumu.Bentukkitaberbeda,‘kan?”
Tinosedihsekalimendengarnya.BuCiciKelinciber-katalagi,“Eeh,tapisepertinyaakupernahmelihatbinatangsepertimudidalamlubangdisebelahselatansana.”
“Benarkah?”wajahTinoberubahcerah.“Marikuantarkaukesana.Siapatahukeluargamuada
disana.”
Gambar 4.2. Ulat yang Bernama Tino
BAB 4.indd 54 8/1/2008 3:10:02 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 4Berkenalan dengan Hewan dan Tumbuhan
55
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 4Berkenalan dengan Hewan dan Tumbuhan
Beberapa saat kemudian mereka tiba di lubang itu.Tinopunmengucapkanterimakasih.Didalamlubangitu,iabertemudengansepuluhhewanyangbentuknyasamadengannya.Cumamerekajauhlebihpanjangdanlebar.
“Siapakamu?” tanyaseekorhewanyang terpanjangsambilmenjulurkanlidahnya.
“AkuTino.Apakauibuku?”tanyaTino.“Tidakmungkin!Akucumamenetaskan9telurdisa-
rangkuini.Lagipulakamitidakberbulusepertimu.Kamibersisik.Kamikeluargaular.”
Tinosedihsekali.Iamerayapkeluardankembaliketem-patBuCiciKelinci.Akhirnya,TinotinggalbersamaBuCiciKelinci.Dengangembiraiabermainbersamaanak-anakBuCici.Namun,suatuhariTinomenghilang.Anak-anakkelincimencarikesanakemari,tapitakmenemukannya.
Beberapaharikemudian,BuCiciKelincisedangmencarijambuuntukmakansiang.Tiba-tibaadayangmenyapanya,“Halo,BuCici!”BuCicikaget.Iamenengokkekanankiri,tapitakadaseekorhewanpun.Iahanyamelihatseekorkupu-kuputerbangmengelilinginya.
“Siapakamu?Apakautadiyangmemanggilku?”“Ya,akuyangmemanggilmu,BuCici.Iniaku,Tino.”“Tino?”BuCicibingung.TinohinggapditelingaBuCici
danbercerita.“Bu,maafkanakukemarinpergitanpapamit.Akuharusberpuasadanmenjadikepompong.Akubarutahukalauakudapatberubahmenjadikupu-kupu.Akujugabarutahukalauibukuadalahseekorkupu-kupu.”
“Oh,syukurlahTino.Akhirnyakautahusiapaibumu.Takdisangka.Kauberubahmenjadikupu-kupuyangtampan.”
“Saya inginberterimakasih.BuCici sudahmerawatsayabeberapahari ini.Sekarangsayaharusbergabungdengankupu-kupuyanglain.Selamattinggal.”
BAB 4.indd 55 8/1/2008 3:10:03 PM
56
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 4Berkenalan dengan Hewan dan Tumbuhan
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 4Berkenalan dengan Hewan dan Tumbuhan
2. Menjawab Pertanyaan Sesuai Isi Cerita yang Didengarkan
Menarikkah cerita tentangTino tadi? Coba kamu jawabpertanyaanberikut.a.BinatangapakahTinoitu?b. ApayangdipikirkanolehTinohinggaiaselalubersedih?c. SiapayangpertamakaliTinojumpaiketikamencariibudan
saudara-saudaranya?d. Apa yang membedakan antara hewan ulat dan hewan
ular?e. SiapayangmerawatdanmenolongTinoselamaini?f. SiapasebenarnyaibuTino?g. BagaimanacaraTinodapatmenjadiseekorkupu-kupuyang
tampan?h. BagaimanaperasaanTinosetelahdirinyaberkumpulber-
samasaudara-saudaranya?
3. Menceritakan Kembali Isi Cerita dengan Kata-Katamu Sendiri
Dapatkahkamumenjawabsemuapertanyaandiatas?Kalauya,berartikamusudahdapatmenceritakannyakembali.Cobakamuceritakankembali“TinoMencariIbu”.Ceritakandengankata-katamusendiridalambukutugasmu.
“YaTino,pergilah.Selamatjalan,ya!”Akhirnya,Tinober-gabungdengangerombolankupu-kupu.Iasangatbahagiakarenakinibisaberkumpulbersamasaudara-saudaranya.
DiambildariMajalahBobo,TahunXXXIV,15Maret2007.
(Denganperubahanseperlunya)
BAB 4.indd 56 8/1/2008 3:10:03 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 4Berkenalan dengan Hewan dan Tumbuhan
57
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 4Berkenalan dengan Hewan dan Tumbuhan
B. Menyebutkan Nama Hewan dan Ciri-Ciri Khasnya
Sebelumtidur,ibuDoniberceritatentanggajahkecil.Ternya-tapadapagiharinya, ibumengajakDonikekebunbinatang.BetapasenangnyahatiDoni.BukanhanyaDoni,AyahdanMitapunikutpergi.Adabanyakbinatangdisana.
1. Menyebutkan Nama-Nama Hewan Berdasarkan Gambar
DibawahiniadalahbinatangyangdilihatDoni.Cobakamusebutkannamanya.Perhatikangambardisebelahnya.
ContohNamahewan:Kuda
1. Cobasebutkannamahe-wanpadaGambar1?
2. Cobasebutkannamahe-wanpadaGambar2?
Gambar1
Gambar2
BAB 4.indd 57 8/1/2008 3:10:04 PM
58
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 4Berkenalan dengan Hewan dan Tumbuhan
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 4Berkenalan dengan Hewan dan Tumbuhan
2. Menyebutkan Ciri Khas Hewan Berdasarkan Gambar
Dapatkahkamumenyebutkanciri-cirihewandiatas?
Contoh
Namahewan:KudaCiri-cirihewan :-untukmenarikdelman-makanannyarumput-kakinyaempat
1.Cobasebutkanciri-cirihewanpadaGambar1?
2.Cobasebutkanciri-cirihewanpadaGambar2?
Gambar1
Gambar2
BAB 4.indd 58 8/1/2008 3:10:05 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 4Berkenalan dengan Hewan dan Tumbuhan
59
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 4Berkenalan dengan Hewan dan Tumbuhan
C. Membaca Teks Sederhana
Apakahkamusenangmembacabukuceritabergambar?Dalam buku cerita bergambar, biasanya teksnya sederhana.Kamutidakakanmengalamikesulitansaatmembacanya.
1. Membaca Teks Sederhana dengan Lancar
Cobakamubacateksberikut.
Intai Dulu, Terkam Kemudian
Setiapharihewanmembutuhkanmakananuntukhidup.Maka,iaharusrajinmencarimangsaatauberburu.Untukmenangkapburuan,iapunyabeberapataktik.Salahsatu-nyataktikintaiataumematai-mataisimangsa.
Siburungelangsukaterbangmelayang.Serayaterbangmelayang,diasebetulnyasedangmengamati keadaandibawahsana.Ketahuilah,matanyaamattajam.Dariketinggian,iamampumelihatmangsakesukaannyadenganjelas.Misal-nya,tupai,tikus,ayam,ular,jugakelinci.Burungelangtidakbolehterburu-burumenyergapmangsanya.Iaharussabarmenunggusampaimangsanyabenar-benarlengah.
Begitumangsanyalengah,burungelangpunsecepatkilatmenukiktajam.Iaakansegeramenangkapmangsaitu.Siuuup!Sepasangcakarburungelangsegeramenceng-kerammangsaitu.Setelahitu,iaakansegeramembawanyaterbangkeataspohonataukebukit.
DiambildariMajalahBobo,TahunXXXIV,15Maret2007.
(Denganperubahanseperlunya)
BAB 4.indd 59 8/1/2008 3:10:06 PM
60
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 4Berkenalan dengan Hewan dan Tumbuhan
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 4Berkenalan dengan Hewan dan Tumbuhan
2. Menjawab Pertanyaan tentang Isi Bacaan
Apakahkamusudahbenar-benarmembacateksdiatas?Cobakamujawabpertanyaanberikut.1. Apayangdibutuhkanolehhewansetiaphari?2. Taktikapayangdigunakanhewanuntukmenangkapbu-
ruan?3. Siapayangsukaterbangmelayang-layangdiudara?4. Denganalatindraapaburungelangmampumelihatmangsa
buruannya?5. Apasajahewanyangmenjadiburuanburungelang?6. Bagaimanacaraagarburungelangbisamenyergapmang-
sanyadengantepat?7. Sepasang cakar burung elang dapat digunakan untuk
apa?8. Kemanamangsaburuandibawaolehburungelang?
3. Meringkas Bacaan dengan Menggunakan Kata-kata Sendiri
Misalkan,temankamuingindiceritakan“IntaiDulu,TerkamKemudian”.Apakahyangakankamulakukan?Membuatring-kasandapatmenjadisalahsatucara.Cobaperhatikancontohberikut.
Intai Dulu, Terkam Kemudian
Setiapharibinatangmembutuhkanmakanan.Karenaitu,merekaharus rajinmencarimangsa.Untukmencarimangsa,merekamemiliki taktik intaiataumemata-mataisimangsa.
BAB 4.indd 60 8/1/2008 3:10:07 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 4Berkenalan dengan Hewan dan Tumbuhan
61
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 4Berkenalan dengan Hewan dan Tumbuhan
D. Menuliskan Nama Tumbuhan dan Ciri-Ciri Khasnya
Apakahkamusukaberkebun?Tumbuhanapayangpernahkamutanam?
1. Menuliskan Nama-Nama Tumbuhan
Cobakamuperhatikangambar-gambartumbuhanberikut.Setelahitucobasebutkanlahnama-namanya.
ContohNamatanaman :Padi
Burungelangadalahburungyangmenggunakantak-tik intai. Dengan mata yang tajam, ia dapat mengamatimangsa.Diantaranya,tikus,tupai,ayam,ular,dankelinci.Burungelangselalusabarmenunggusampaimangsanyabenar-benarlengah.
Begitumangsaitulengah,burungelangsecepatkilatmenukik tajam untuk menangkap mangsanya. Dengancakarnya yang kuat, burung elang pun mencengkerammangsanyakeataspohonataubukit.
BAB 4.indd 61 8/1/2008 3:10:07 PM
62
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 4Berkenalan dengan Hewan dan Tumbuhan
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 4Berkenalan dengan Hewan dan Tumbuhan
1.CobasebutkannamatumbuhanpadaGambar1?
2.CobasebutkannamatumbuhanpadaGambar2?
2. Menuliskan Ciri-Ciri Tumbuhan
Cobasebutkanciri-cirikhastumbuhanyangadapadagam-bardiatas.Cobakamuperhatikancontohberikut.
ContohNamatanaman:PadiCiri-cirinya:-ditanamdisawah-bentukdaunnyapanjang-bisadibuatberasataunasi-bilasudahtuaberwarnakuning
Gambar1
Gambar2
BAB 4.indd 62 8/1/2008 3:10:08 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 4Berkenalan dengan Hewan dan Tumbuhan
63
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 4Berkenalan dengan Hewan dan Tumbuhan
Kata Kunci
1.Cobasebutkanciri-ciritumbuhanpadaGambar1?
2.Cobasebutkanciri-ciritumbuhanpadaGambar2?
Gambar1
Gambar2
Kenal Ejaan
Pernahkah kamu menuliskan angka dalam jumlahbesar?Untukjumlahbesaritu,kamumemerlukantitik(.).Cobakamuperhatikancontohberikut.
-PakYudamembeli1.500butirtelurayamkampung.-Hargasayurbayamperbuahnyasudah2.000rupiah.
cerita,namahewan,namatumbuhan,cirikhas
BAB 4.indd 63 8/1/2008 3:10:11 PM
64
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 4Berkenalan dengan Hewan dan Tumbuhan
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 4Berkenalan dengan Hewan dan Tumbuhan
Rangkuman
Kamumempelajariempathaldalambabini.Pertama,kamubelajarmendengarkancerita.Mendengarkanyangbaikadalahmendengarkandengancermat.Mendengar-kansecuahceritadapatdigunakanuntukmemahami isicerita.Jikakamusudahpahammakakamuakanmudahmenceritakankembalikepadaoranglain.
Kedua,kamubelajarmenyebutkannamahewandanciri-cirinya.Kuda,sapi,dangajahmerupakanbeberapadaricontohhewan.Hewanmemilikiciri-ciri.Ciri-ciriadalahsifatyangadapadahewanitu.
Ketiga,kamubelajarmembacatekssederhana.Mem-bacateksbertujuanuntukmemahamiisiteks.Teksyangpanjangakanmembuatkitasulituntukmemahami.Teksyangpanjangdapatdiringkas.Teksyangdiringkasmenjadilebihsingkatdisebutringkasan.
Keempat, kamu belajar menuliskan nama tumbuhandan ciri khasnya. Padi, jagung, dan pepaya merupakanbeberapacontohdari tumbuhan.Tumbuhanmemilikicirikhas.Cirikhasadalahsifatyangterdapatpadatumbuhanitu.Menuliskancirikhastumbuhanharusbenardancer-mat.Jadi,kamuharusmemerhatikantumbuhanitudenganteliti.
BAB 4.indd 64 8/1/2008 3:10:11 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 4Berkenalan dengan Hewan dan Tumbuhan
65
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 4Berkenalan dengan Hewan dan Tumbuhan
Kemampuanku
Akubarubisamendengarkancerita
dengancermat.Materilainmasihkesulitan.
Apakamusudahmampumemahamisemuamateridalam
babini?
Iya.Akusudahmampu.Kalaukamu
bagaimana?
Mengapabisabegitu?Akujugatidaktahu.
Padahalakusudahmemerhatikanpenjelasan
guru. Kalaukamumaukitabelajarbersama.Nanti
akubantu.
Benarkah?Iya
BAB 4.indd 65 8/1/2008 3:10:12 PM
66
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 4Berkenalan dengan Hewan dan Tumbuhan
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 4Berkenalan dengan Hewan dan Tumbuhan
Evaluasi
1. Coba kamu dengarkan cerita yang dibacakan olehtemanmu.
Tikus dan Burung Nasar
Adaseekortikusyanginginmengembaradenganmembawasebuahbuntalan.Sejakpagi,tikusituber-jalantanpahenti.Akhirnya,iamerasalelah.Tikusitumemutuskanuntukberistirahat.
“Sebaiknyaakududuk-duduksebentardibawahpohon.Lalu,melanjutkanperjalananku.Akuhendakmendakigunungyangtinggiitu,”gumamnya.
Akantetapi,anginbertiupsemilir.Tikusyanghanyainginberistirahat,akhirnyamalahtertidurlelap.Dalamtidurnya,iabermimpi.Iamelihatibunyaturundarilangitmemakaiparasit.
Padasaatyangsama,seekorburungnasarter-bang rendah. Ia melihat tikus yang tertidur sangatnyenyak itu. Iamengira tikus itusudahmati. Ia lalumencengkeramsitikusdanmembawanyaterbangkeatasgunung.SangTikustetaptertidurlelap.
“Pik...pik...pik....”Suaratangisananak-anakbu-rungNasarmembangunkantikusitu.IasangatterkejutketikatahudirinyatelahberadadidalamsarangburungNasardipuncakgunungyangtinggi.“Pik...pik...pik...,”suaraituberisiksekali.
BAB 4.indd 66 8/1/2008 3:10:13 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 4Berkenalan dengan Hewan dan Tumbuhan
67
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 4Berkenalan dengan Hewan dan Tumbuhan
Tikus itu gemetar ketakutan. Namun anak-anakburungNasar itu tetapmenangisgaduh, “Pik...pik...pik....”
“Kenapa?Apakaliantidaklapar?Ayo,janganna-ngis!Aduh,berisik!Diamlah!”kataindukNasar.Tetapi,anak-anak burung Nasar itu tetap menangis. “Pik...pik...pik....”
SangburungNasarakhirnyasadar,“Aaa!Tikusinimasihhidupya?!”
“Hei,Tikus!Ayopikirkancaramenghentikantangisanak-anakku! Kalau berhasil, kau boleh pergi!” kataindukburungNasar.Tikusituakhirnyamencobaber-macam-macamgayadangerakanuntukmenghentikantangisananak-anakburungitu.Namun,tangisananak-anakburungitujugatidakjugaberhenti.
Tikusitukemudianberpikir,“Mungkinanak-anakinisakit.Apakaupunyaobatyangmanjur?”
“Sakit?Obatapayangmanjur?Apakaupunya?”tanyaNasarkhawatir.
“Wah,obat-obatanmilikkuadadidalambuntalanku.Buntalankutertinggaldibawahsana!”katatikusitu.
“Oh,baiklah,akanakuambilkan!”kataindukburungNasarsambilterbang.
“Ya,sekarangsaatnya!”Tikusitusiapmelarikandiri.Akan tetapi, induk burung Nasar itu terbang dengancepat. Dalam sekejap ia sudah kembali membawabuntalanmiliktikusitu.Sangtikusmelompatmasukkedalamcelahyangadaditebing.“Hei!Tunggu!”teriakburungNasar.
BAB 4.indd 67 8/1/2008 3:10:13 PM
68
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 4Berkenalan dengan Hewan dan Tumbuhan
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 4Berkenalan dengan Hewan dan Tumbuhan
Cobajawabpertanyaanberikutsesuaicerita.Kerjakanjawabanmudibukutugasmu.a. Siapayanginginmengembaradenganbekalsebuah
buntalan?b. Kemanakahtujuanperjalanantikus?c. Ketikatikustidur,iabermimpibertemudengansiapa?d. Siapayangmencengkeramtikusitudanmembawanya
terbangkeatasgunung?e. Apayangmenyebabkananak-anakburungNasarter-
tawaterpingkal-pingkal?
Indukburungmengejardanberusahamasukkecelahtempattikusbersembunyi.Kepaladanlehernyaberhasillolos.Badannyamenggelepardiluar,terjepitdiantaracelahyangsempit.Badantikusitukecil.Iadapatkeluardaricelahyanglainnya.
Apayangterjadi?Melihatkejadianyanglucuitu,anak-anakburungNasartertawaterpingkal-pingkal.Tikuslalumengeluarkansekalengcokelatdaribun-talannya.Iamemberikansatupersatukepadaanakburung Nasar sambil berkata, “Ini obatnya, silakandimakan!”
Akhirnya,sang indukberhasilmengeluarkan le-hernya dari jepitan celah tebing. Ia terheran-heranmelihatanak-anaknyasudahberhentimenangisdansedangtertawasenang.
DiambildariMajalahBobo,TahunXXXIV,15Maret2007.
BAB 4.indd 68 8/1/2008 3:10:14 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 4Berkenalan dengan Hewan dan Tumbuhan
69
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 4Berkenalan dengan Hewan dan Tumbuhan
2. Cobakamusebutkannama-namahewanbesertacirikhasnyayangkamuketahui.
3. Cobakamubacatekssederhanaberikut ini.Setelahitu,cobaringkastekstersebut.Gunakankata-katamusendiri.Tulislahringkasanitudibukutugasmu.
Hutan Lumut Laut
Lumutlautataukelpadalahsalahsatujenisalgacokelat.Bentuknyamiriptumbuhanbiasa,tapisebena-rnya bagian dari keluarga Protista. Protista adalahkelompokmahklukhidupyangbukanhewandantum-buhan.Misalnya,protozoadanalga.
Lumut laut tumbuh di perairan bersuhu di bawa20derajatCelcius.Dingin!Airnyaharuskayanutrisidanbersih.Lumutlautbiasanyaditemukandiperairandangkaldanberbatu,misalnyadipesisirpantai.Hutanlumut laut ada diAustralia,Amerika Utara,AmerikaSelatan,danAfrikaSelatan.
Akar lumut laut atauholdfast berguna. Gunanyaadalah untuk mencengkeram bebatuan agar tidakterseretarus.Bladeataudaunnyatumbuh30cm-50cmsetiaphari.Cepatsekali!Makanya,lumutlautdisebutprotistalautyangtumbuhtercepatdidunia.Didaunnyaadagas bladder.Gasbladdermenegakkantubuhlumutkearahsinarmatahariagarmudahberfotosintesis.
Lumutlautdapatdibuatodol,sabun,jeli,danlain-nya. Lalu, hutannya menjadi rumah. Hutannya juga
BAB 4.indd 69 8/1/2008 3:10:14 PM
70
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 4Berkenalan dengan Hewan dan Tumbuhan
4. Cobakamutuliskannama-namatumbuhandanciri-cirikhasnyayangkamuketahui.Tulislahdibukutugasmudankumpulkankepadagurumu.
menjaditempatmencarimakananbagihewan-hewanlaut.Ehiya,lumutlautdapatmemperhalusgerakanom-bakdipantai.Jadi,erosidipantaitidakterlalubesar.
DiambildariMajalahBobo,TahunXXXIV,25Januari2007.
(Denganperubahanseperlunya)
BAB 4.indd 70 8/1/2008 3:10:15 PM
71
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 1
EvaluasiSemester 1
Aspek Mendengarkan
A. Pilihan Ganda
Coba pilih huruf a, b, c, atau d sebagai jawaban. Setelah itu tulis jawabanmu di buku tugas.
1. Lingkungan di sekitar rumahku sangat bersih dan sejuk. Banyak pohon ditanam di sekitar rumahku. Pohon-pohon itu membuat udara di rumahku menjadi sejuk. Di antaranya, pohon jambu, pohon beringin, dan pohon mangga. Ada pula pohon belimbing dan pohon duku.
Dari wacana di atas, yang membuat rumahku menjadi sejuk adalah....a. Lingkungan di sekitar rumah b. Pohon di sekitar rumahc. Udara di dalam rumahd. Pohon mangga
2. Selain pohon, banyak tanaman bunga ditanam oleh ibuku.
Evaluasi Semester 1.indd 71 8/1/2008 3:14:53 PM
72
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 1
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 1
Bunga-bunga itu ditanam secara teratur di dalam pot. Aku se-lalu menyiramnya setiap pagi dan sore. Jika tanaman itu sudah mulai berbunga, halaman rumahku kelihatan semakin asri.
Dari wacana di atas, dalam sehari berapa kali bunga disirami oleh ibu adalah....a. Sekali c. Tiga kalib. Dua kali d. Empat kali
3. Puisi berikut akan dibacakan oleh gurumu. Coba dengarkan puisi berikut.
Pohon Nyiur
Di pantai bisa tumbuh suburDi pegunungan juga bisa tumbuh
Di mana saja bisa hidupPohon tinggi menjulang
Semua yang ada di pohon bermanfaatMulai dari akar, batang, daun, dan buah
Batangnya dapat dibuat jembatanDaun mudanya dibuat hiasan dan bungkus ketupat
Lidinya dibuat sapuBuahnya yang muda
Hem... segar dibuat minumanBuahnya yang tua dibuat minyak
Bisa juga dibuat memasak
Diambil dari Buku Bahasa Indonesia untuk SD dan MI Kelas 2, Grasindo, 2007.
Evaluasi Semester 1.indd 72 8/1/2008 3:14:54 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 1
73
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 1
Pohon nyiur dapat hidup di....a. Pegunungan saja b. Pantai saja c. Pegunungan, pantai, dan di mana saja d. Daratan rendah dan tinggi
4. Masih terkait puisi no. 3, dari pohon nyiur yang bisa diman-faatkan adalah....a. Akarnya b. Batangnya c. Akar, batang, dan daunnyad. Akar, batang, daun, dan buahnya
5. Terkait puisi no.3, yang ingin disampaikan penulis adalah....a. Bermanfaatnya pohon nyiur b. Pohon nyiur di pantai c. Ketupat dari daun pohon nyiurd. Jembatan dari batang pohon nyiur
B. Isian
Coba kamu jawab pertanyaan berikut. Tulislah jawabanmu di buku tugasmu.
1. Rumah nyaman adalah rumah yang bersih, rapi, dan ....
2. Mita menyapu pekarangan rumah dengan....
3. ...kegiatanmu setelah belajar? Kata tanya untuk kalimat itu adalah....
Evaluasi Semester 1.indd 73 8/1/2008 3:14:54 PM
74
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 1
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 1
4. Belajar di sekolah merupakan kebutuhan....
5. Air... dapat menjadi sarang nyamuk
A. Pilihan Ganda
Coba pilih huruf a, b, c, atau d sebagai jawaban. Setelah itu tulis jawabanmu di buku tugas.
1. ... membersihkan selokan? Kata tanya yang tepat untuk melengkapi kalimat itu
adalah...a. Siapa c. Mengapab. Kapan d. Apakah
2. Mita hendak menanyakan letak buku pelajaran Bahasa In-donesia kelas II kepada penjaga toko.
Bentuk kalimat pertanyaan yang santun untuk kehendak di atas adalah....a. Permisi Pak, bisa tidak tunjukkan kepada saya di mana
letak buku pelajaran Bahasa Indonesia kelas II?b. Permisi Pak, saya mau bertanya di manakah letak buku
pelajaran Bahasa Indonesia kelas II?c. Permisi Pak, tolong dong dicarikan di mana letak buku
pelajaran Bahasa Indonesia kelas II?d. Permisi Pak, buku pelajaran Bahasa Indonesia kelas II
itu di mana ya?
Aspek Bicara
Evaluasi Semester 1.indd 74 8/1/2008 3:14:55 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 1
75
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 1
3. Situasi rumah sangat sepi Sinonim situasi adalah...
a. wilayah c. keadaanb. lingkungan d. perkembangan
4. Coba baca puisi berikut.
Manfaat dari memakan wortel adalah...a. Membuat kita lebih menarik hatib. Membuat kita disukai oleh banyak orangc. Membantu usaha petanid. Membuat mata menjadi sehat
Wortel
Warnamu oranye menarik hatiBuahmu bervitamin
Membuat mata menjadi sehatEngkau ditanam oleh petaniEngkau disiram setiap hari
Wortel...Bila disayur enak rasanya
Bila dijus enak jugaIbu selalu membelimu di pasarUntuk dimasak sup yang enak
Wortel...Engkau sangat bermanfaat
Kelinci pun menyukaimu
Diambil dari Buku Bahasa Indonesia untuk SD dan MI Kelas 2, Grasindo, 2007.
Evaluasi Semester 1.indd 75 8/1/2008 3:14:56 PM
76
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 1
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 1
5. Selokan harus dibersihkan agar tidak menjadi sarang...a. lalatb. nyamukc. tikusd. anjing
B. Isian
Coba kamu isi titik-titik dalam soal-soal berikut. Kerjakan dalam buku tugasmu.
1. Bu Rima dan Mita bertanya kepada seorang sopir, kendaraan apa yang harus dinaiki bila akan pergi ke pasar.
Bunyi kalimat pertanyaan yang santun dan sesuai isi teks di atas adalah....
2. Bersihkan rumput itu, Doni! Kalimat itu termasuk kalimat....
3. Pembacaan puisi yang baru saja kau lakukan betul-betul tepat.
Kalimat itu menyatakan perasaan.... 4. Berburu ke padang datar Dapat rusa belang kaki Berguru kepalang ajar Bagai bunga kembang tak jadi
Pantun di atas terdiri atas ... larik.
5. Agar sehat, kita perlu makan makanan bergizi dan ....
Evaluasi Semester 1.indd 76 8/1/2008 3:14:57 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 1
77
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 1
A. Pilihan Ganda
Coba pilih huruf a, b, c, atau d sebagai jawaban. Setelah itu tulis jawabanmu di buku tugas.
1. Di sekolahku terdapat sebuah kebun. Kebun itu dimanfaat-kan untuk menanam tanaman. Murid-murid belajar bercocok tanam di kebun itu. Ada banyak jenis tanaman di kebun itu. Ada singkong, cabai, tomat, maupun tanaman obat.
Ide utama pada paragraf di atas adalah....a. Kebun sekolah b. Kebun untuk menanam tanaman c. Murid belajar bercocok tanamd. Ada singkong, cabai, dan tomat.
2. Coba bacalah puisi berikut ini.
Aspek Membaca
Bunga Mawar
Oh, bunga mawarkuSungguh indah rupamu
Amat harum baumuKau penghibur hatiku
Walaupun kadang tanganku terlukaKarena tangkai yang berduri
Tetapi aku tetap bahagiaMawarku bunga pelipur hati
Evaluasi Semester 1.indd 77 8/1/2008 3:14:57 PM
78
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 1
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 1
Bau bunga mawar adalah....a. harum c. sejuk b. segar d. menghanyutkan
3. ...yang sedang memasak di dapur? Kata tanya yang tepat untuk kalimat itu adalah...
a. bilamana c. kapanb. siapa d. apakah
4. Lingkungan sehat adalah lingkungan yang ...a. bersih c. menyenangkanb. mandiri d. menyejukkan
5. Udara kotor sangat ... kesehatana. Membantu c. Mengganggu b. Menyegarkan d. Merusak
B. Isian
Coba kamu isi titik-titik dalam soal-soal berikut. Kerjakan dalam buku tugasmu.
1. Coba bacalah puisi berikut dengan penuh perhatian.
Kunang-kunang
Karya Nicky Amanati LR
Kau begitu cantikKau begitu unik
Kau pancarkan cahayaElok keemasan
Evaluasi Semester 1.indd 78 8/1/2008 3:14:58 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 1
79
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 1
Dari puisi di atas, warna cahaya kunang-kunang adalah....
2. Doni senang memelihara burung karena ... burung itu sangat merdu.
3. Asap kendaraan dan asap pabrik menyebabkan ... udara.
Kau terangi akuDi kala gelap merayap
Kau tunjukkan jalanDi kala aku tersesat
Kunang-kunangSungguh indah cahayamuKuingin menjadi temanmu
Oh TuhanSungguh agung ciptaan-Mu
Diambil dari Buku Bahasa Indonesia untuk SD dan MI Kelas 2, Grasindo, 2007.
Evaluasi Semester 1.indd 79 8/1/2008 3:14:59 PM
80
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 1
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 1
4. Coba kamu baca cerita berikut ini.
Dari kutipan cerita di atas, siapakah Hanoman itu?
5. Masih terkait wacana no. 4, tindakan yang dilakukan Hano-man untuk membela Rahwana adalah....
A. Pilihan GandaCoba pilih huruf a, b, c, atau d sebagai jawaban. Setelah itu
tulis jawabanmu di buku tugas.
1. dimas pergi ke taman safari Penulisan kalimat yang menggunakan huruf kapital secara
benar adalah....
Kera Sakti yang Baik Hati
Hanoman adalah kera putih yang sakti dan baik hati. Ia jujur dan suka membela kebenaran. Suatu hari ia bertemu dengan Rama. Rama tampak sedih. Rama bercerita bahwa istrinya diculik Rahwana. Hanoman memimpin pasukan kera menyerang Rahwana di negeri Alengka. Pasukan Ha-noman berhadapan dengan pasukan Rahwana. Akhirnya, Rahwana dijatuhi gunung oleh Hanoman hingga tewas. Itulah kera sakti pembela kebenaran.
Diambil dari Saya Senang Berbahasa Indonesia (Sasebi) Jilid 2.
Aspek Menulis
Evaluasi Semester 1.indd 80 8/1/2008 3:14:59 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 1
81
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 1
a. Dimas pergi ke Taman safarib. Dimas Pergi ke Taman safaric. Dimas pergi Ke Taman Safarid. Dimas pergi ke Taman Safari
2. Lingkungan yang ... membuat badan sehat. Coba kamu lengkapilah kalimat di atas dengan kata yang tepat.
a. nyaman b. mandiric. sehatd. cocok
3. doni pergi memancing bersama mamat Penulisan kalimat dengan huruf kapital dan titik yang tepat
adalah....a. Doni pergi memancing bersama mamatb. Doni pergi memancing bersama Mamat.c. Doni Pergi Memancing Bersama Mamat.d. Doni pergi Memancing bersama Mamat.
4. Coba bacalah kutipan puisi berikut ini.
... mulai munculBurung berkicau di dahanAyam jantan berkokok bersahutanDi timur langit memerah
Kata yang tepat untuk melengkapi titik-titik adalah.... a. Terbit pagib. Mentaric. Sore harid. Malam hari
Evaluasi Semester 1.indd 81 8/1/2008 3:15:00 PM
82
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 1
5. Mita memiliki sebuah tanaman dengan sejumlah ciri. Ciri-ci-rinya adalah berbunga berwarna-warni, dapat dimanfaatkan untuk hiasan, dan pohonnya berduri. Tanaman apakah yang dimaksud?a. melati c. pisangb. mawar d. bambu
B. Isian
Coba kamu ikuti permintaan dalam soal-soal berikut. Ker-jakan dalam buku tugasmu.
1. rani melihat cicak merayap di dinding Coba tulislah dengan menggunakan huruf tegak bersam-
bung, huruf kapital, dan titik.
2. Di pegunungan ... terasa sejuk. Coba lengkapilah kalimat di atas dengan kata yang tepat.
3. lahar-meletus-mengeluarkan-gunung 1 2 3 4 Susunan kalimat yang benar adalah....
4. Aku menghasilkan sesuatu yang manis. Aku dapat mengaki-batkan badanmu menjadi panas. Aku adalah....
5. Coba baca puisi berikut.
Cangkul dibawa di bahuMenuju sawah bersama ibuKau cangkul tanah di sawahKeringat bercucuran tak dirasa
Puisi di atas menggambarkan ayah bekerja sebagai....
Evaluasi Semester 1.indd 82 8/1/2008 3:15:00 PM
83
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 5Berkumpul Bersama
Bab 5Berkumpul Bersama
Mempelajari materi berikut, kamu mampu:Tujuan Pembelajaran
A. mendengarkanpenyampaianpesan;B. berceritatentangacara-acarakeluarga;C. membacateksdengannyaring;D. menuliscerita.
Tema: Acara Keluarga
1.Mendengarkanpenyampaianpesandenganpenuhperhatian
2.Berceritatentangacara-acarakeluarga
3.MembacaTeksdenganNyaring
4.Menuliscerita
1.Menjelaskantentangacara-acarakeluargadenganbahasayangmudahdipahamiteman
2.Menanyakanacarakeluargatemandikelas
1.Membacanyaringteksbertemaacarakeluarga
2.Menjawabpertanyaansesuaiteks
1.Melengkapiceritatentangacarakeluargadengankatayangtepat
2.Menulisceritatentangacarakeluarga
3.Menulisacara-acarakeluargatemandikelas
Mendengarkan penyampaian
pesan
Bercerita tentang Acara Keluarga
Membaca Teks dengan Nyaring Menulis Cerita
Acara Keluarga
BAB 5.indd 83 8/1/2008 3:11:07 PM
84
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 5Berkumpul Bersama
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 5Berkumpul Bersama
Bulan ini Bi Inem tidak di rumah lagi. Kata Ibu, BiInem pulang kampung. Sekarang setiap minggu keluar-gakupunyaacarabaru.Acaranyaadalahmembersihkanrumahdansekitarnya.Meskipunmelelahkan,tetapitetapmenyenangkan.Mautahumengapa?Karena,keluargakumengerjakannyabersama-sama.
Petunjuk GuruMateri ini dapat dikaitkan dengan
Pelajaran Budi Pekerti.
Gambar 5.1. Bi Inem Pulang Kampung
BAB 5.indd 84 8/1/2008 3:11:09 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 5Berkumpul Bersama
85
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 5Berkumpul Bersama
A. Mendengarkan Penyampaian Pesan
Edomenangistersedu-sedu.Begitusampairumah,rumahnyaterkuncirapat.Edokebingungan.Tetangganyatidakadayangtahu.TidakadapesandariayahdanibuEdo.Edotentusajagelisah.
Setelahbeberapasaat,Edobarusadar.Ialupakalauayahdanibunyamenyampaikanpesantadipagi.KantorayahEdomengadakanacarasyukuran.AyahdanibuEdodiundang.Wah,legarasanya.Edojadiingatjugakalauibunyaberpesansesuatu.IbuEdomemintaEdomenunggusebentardirumahNenek.
1. Mendengarkan Penyampaian Pesan dengan Penuh Perhatian
Edotidakmendengarkanpesanibunyadenganpenuhper-hatian.Maka,dengansegeraiamelupakanpesanitu.Apakahkamupernahmemilikipengalamanyangsama?
Dalam teks berikut, ada pesan yang ingin disampaikan.Judulnya “Pesan Nenek”. Gurumu akan membacakan teksberikut.Cobakamudengarkandenganpenuhperhatian.
Petunjuk GuruMateri ini dapat dikaitkan dengan
Pelajaran Budi Pekerti.
Gambar 5.2. Nenek Memberi Pesan
BAB 5.indd 85 8/1/2008 3:11:11 PM
86
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 5Berkumpul Bersama
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 5Berkumpul Bersama
AdabeberapapesanNenekyangdisampaikankepadaMitadanDoni.Berikutdiantaranya.1. MitadanDoniharusrajinbelajar.2. MitadanDoniharuspatuhpadanasihatayahdanibu.
2. Menjawab Pertanyaan Sesuai Isi Pesan
Apakah kamu mendengarkan pesan Nenek Sri denganpenuhperhatian?Cobakamujawabpertanyaanberikut.1. SiapayangmenginapdirumahMita?2. SiapanamanenekMita?3. DimananenekMitadanDonitinggal?4. KemanakahAyahmengantarkanNenekSri?5. ApabunyipesanyangdisampaikanolehNenekSrikepada
MitadanDoni?
Pesan Nenek
SudahbeberapahariNenekmenginapdirumahMita.NenekituadalahibuBapakMita,yaituNenekSriKartiniataubiasadipanggilNenekSri.NenekSrimasihtinggaldiYogyakarta.
Siangitu,NenekSribersiap-siaphendakpulang.NenekSridiantarolehAyahnaikmobilmenujustasiun.Sebelumpulang,NenekSriberpesankepadaMitadanDoni.
NenekberpesansupayaMitadanDoni rajinbelajar.NenekjugaberpesansupayaMitadanDonipatuhkepadaAyahdanIbu.MitadanDonitersenyumsambilmenciumtanganNenekSri.MitadanDonimemberikanucapanterimakasihdanselamatjalankepadaneneknya.
BAB 5.indd 86 8/1/2008 3:11:11 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 5Berkumpul Bersama
87
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 5Berkumpul Bersama
3. Mengungkapkan Kembali Isi Pesan dengan Kata-kata Sendiri
Apakahkamudapatmenjawabpertanyaandiatasdengantepat?Jikaya,berartikamudapatmenyampaikankembalipesanNenekSri.CobakamuungkapkankembalipesanNenekSri.
B. Bercerita tentang Acara Keluarga
Setiapakhirminggu,Titadanibunyaselalupergibersama.Banyaktempatyangtelahmerekakunjungiberdua.Diantara-nya,kebunbinatang,kebunraya,museum,pantai,danhutan.
MeskipunayahTitatelahtiada,bukanberartitidakadaacarakeluarga.Titadanibunyabahkansemakinkompak.Darimulaimembersihkanrumahsampaiberkebun,dilakukanberdua.
Pengalaman itulah yang Tita ceritakan kepada teman-temannya.Ada yang terharu mendengarkan ceritaTita.Adapulayangbertekaduntuksemakindekatdenganayahdanibu.Bagaimanadengankamu?Apakahkamupunyapengalamanberkesandengankeluargamu?
1. Bercerita tentang Acara Keluarga dengan Bahasa yang Mudah Dipahami
SepertiTita,setiapkeluargabiasanyamemilikiacarakelu-arga.Acarakeluargaadalahacarayangdiikutibersama-samaseluruh anggota keluarga.Acara keluarga biasanya sangatmenyenangkan.CobakamuperhatikanpercakapanMitadanVeraberikutini.
Vera :HaiMita,apakabarmu?Mita :Baik-baiksaja,Ver!Akumaupergitamasyanih.
BAB 5.indd 87 8/1/2008 3:11:12 PM
88
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 5Berkumpul Bersama
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 5Berkumpul Bersama
Vera :Kamumaupergitamasya?Kemana?Mita :Iya,akumautamasyakeTamanSafari,Cisarua,
Bogor.Vera :Apakahadikmu,Doni,dankeduaorangtuamu
jugaikut?Mita :Iya.Vera :Wah,kamupastisenangdapatbertamasya.Hati-
hatidijalanya!Mita :Iya,terimakasih! DariceritaMita,VeratahukalaukeluargaMitaakanpergi
bersama.Apakahkamujugapernahpergibersamakeluarga?Cobakamuceritakanpengalamankamukepadateman-temankamudikelas.
2. Menanyakan Acara Keluarga Teman di Kelas
Apakahkamumengenalkeluargatemansebangkumu?Co-balahuntukmengenalkeluargatemanmu.Salahsatunyaadalahdenganmenanyakanacarakeluarga temansebangkumu itu.Cobakamuperhatikanpercakapanberikut.
Mita :TiaphariMinggu,akudankeluargakumemiliki acaraberkebun.Acaranyamengasyikkanlho! AyahmenanambibitdanIbumemetikbuah-bu- ahan.Apayangkamulakukanbersamakeluarga tiaphariMinggu,Vera?
Vera :KeluargakupergitamasyakeAncol.Kitabiasanya melihatberagambinatangairyangsudahdilatih. Adalumba-lumba,singalaut,anjinglaut,danlain- lain.
BAB 5.indd 88 8/1/2008 3:11:12 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 5Berkumpul Bersama
89
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 5Berkumpul Bersama
C. Membaca Teks dengan Nyaring
Mitamenutuptelingakencang-kencang.Donisedangberte-riak-teriak.MaksudDoniadalahhendakmembacateksdengannyaring.Sayang,Donitidakmemerhatikanlafaldanintonasi.Maka,yangdidengartakubahsuarabebek.Pernahkahkamumendengarsuarabebek?
1. Membaca Nyaring Teks Bertema Acara Keluarga
Cobabacateksberikutdengansuaranyaring.
Tamasya ke Ancol
HariliburSutadankeluarganyapergikeAncol.DiAn-col,SutamasukdiGelanggangSamudra.Disana,merekabertiga,PakMade,IbuNiLuhRamayani,danSutamelihatbermacam-macambinatangairyangsudahdilatih.
Gambar 5.3. Melihat Lumba-Lumba di Ancol
BAB 5.indd 89 8/1/2008 3:11:14 PM
90
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 5Berkumpul Bersama
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 5Berkumpul Bersama
Pertama,merekamasukdipertunjukanlumba-lumba.Lumba-lumbadapatmelompatkelingkaranapi,menyundulbola,menghitung,danmendorongperahuyangditumpangianak.
Selanjutnyadipertunjukkansingalaut.Binatangyangsatu ini dapat menghormat, bertepuk tangan, berhitung,menggulingkan badannya. Semua yang diperintahkanpelatihnyadiikuti.Kalaubisamenjalankantugas,merekamendapatkanhadiahmakanan.
Sutakagummelihatbinatang-binatangair yangde-nganpatuhmengikutipelatihnya.Semuainikarenapela-tihnyasabar.Binatang-binatangitumenjadibinatangyangpintar.
2. Menjawab Pertanyaan Sesuai Teks
Apakah kamu menemukan hal yang menarik dari ceritaSuta?Cobakamujawabpertanyaan-pertanyaanberikut.1. KapanSutatamasya?2. Sutatamasyakemana?3. DenganapaSutapergikeAncol?4. DengansiapaSutabertamasyakeAncol?5. MelihatapadiGelanggangSamudra?6. Apasajayangdipertunjukkanlumba-lumba?7. Apasajayangdipertunjukkansingalaut?8. Kalau lumba-lumbadan singa laut sudahmenyelesaikan
perintahmendapatapa?9. Bagaimanapelatih-pelatihmelatihbinatangtersebut?10.BagaimanaperasaanSutamelihatpertunjukanbinatang-
binatangairtersebut?
BAB 5.indd 90 8/1/2008 3:11:15 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 5Berkumpul Bersama
91
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 5Berkumpul Bersama
D. Menulis Cerita
Kamusenangmembacabukucerita.Apakahpernah ter-pikirkankamumenjadipenuliscerita?Siapabilangkamutidakdapatmelakukannya.Kalaukamudapatbercerita,kamujugadapatmenuliscerita.Tidakpercaya?Ayokitamulaibelajar.
1. Melengkapi Cerita tentang Acara Keluarga dengan Kata yang Tepat
Cobakamubacateksberikutdenganpenuhperhatian.
Kerja Bakti
SetiaphariMinggu, keluargaPakYudamengadakankerjabakti.MitadanDonijugamembantu.Merekabegituriangkerjabaktimembersihkanlingkungansekitarrumah.
Gambar 5.4. Keluarga Mita sedang Kerja Bakti
BAB 5.indd 91 8/1/2008 3:11:16 PM
92
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 5Berkumpul Bersama
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 5Berkumpul Bersama
Cobajawabpertanyaanberikutsesuaiisiteks.1. Keluarga...mengadakankerjabaktisetiaphariMinggu.2. AnakPakYudabernama...dan....3. Nyamukbisamenyebarkanpenyakit...atau....4. Adatanaman...dan...yangdiberipupukdandandisirami
airolehPakYuda.5. IbuYuda mengatur ... sehingga kelihatan rapi dan me-
narik.
2. Menulis Cerita tentang Acara Keluarga
Bagaimanadengankamu?Apakahkamupernahmelaku-kansebuahkegiatanbersamakeluarga?Cobakamutuliskanpengalamankamuitudalambukutugasmu.
Gotdepanrumahdibersihkanagarairmengalirlancar.Denganbegitunyamukmalasbersarangdisana.Nyamuksangatberbahaya.Iadapatmenyebarkanpenyakitdemamberdarahataumalaria.
Merekamembersihkangot.Merekajugamembersihkanhalaman.Adatanamanbungadantanamanobat-obatandisana.Semuatanamandiberipupukdandisiram.Rumput-rumputanliardicabutikarenamengganggu.PakYudajugamenanambuah-buahan.RumahPakYudakelihatanasri.
Bagiandalamrumahjugadibersihkan.IbuYudamenga-turperabotanrumahsehinggakelihatanrapidanmenarik.Setelahsemuadibersihkan,merekamakansiangbersama.Lingkunganyangbersihmembuatpenghuninyasehat.
BAB 5.indd 92 8/1/2008 3:11:17 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 5Berkumpul Bersama
93
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 5Berkumpul Bersama
Bagaimanacaranya?Untukmempermudah,cobaingatpe-ngalamanyangpalingberkesan.Sambilmengingat,catatlahhalyangpenting.Kembangkanlahhal-halyangpentingitumenjadisebuahcerita.
3. Menulis Acara Keluarga Teman di Kelas
Bagaimanadengantemansebangkumu?Cobauntuksalingmenceritakanpengalamanberkesandengankeluarga.Setelahitu,tuliskanpengalamanberkesantemanmupadabukumu.
pesan,acara-acarakeluarga,membacanyaring
Kata Kunci
BAB 5.indd 93 8/1/2008 3:11:18 PM
94
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 5Berkumpul Bersama
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 5Berkumpul Bersama
Rangkuman
Kamumempelajariempathaldalambabini.Pertama,kamubelajarmenyampaikanpesan.Mendengarkanpesanharusdenganpenuhperhatian.Pesanyangkamudengar-kanharusdisampaikandenganbenar.
Kedua,kamubelajarberceritatentangacarakeluarga.Acarakeluargasangatmenyenangkan,apalagikalaukamubisaberceritakepadatemanmu.Kamujugadapatsalingbertukarcerita.Dalamberceritakamuharusmenggunakankalimatyangbenar.
Ketiga,kamubelajarmembacateksdengannyaring.Membacanyarinngadalahmembacadengansuarayangkeras. Membaca nyaring harus memerhatikan lafal danintonasiyangtepat.Intonasiadalahketepatannada/lagukalimat.Lafaladalahcaramengucapkanbunyidalamka-limat.
Keempat,kamubelajarmenuliscerita.Menulisharusselalu dilatih agar lancar. Menulis harus menggunakankalimatdankatayangtepat.
BAB 5.indd 94 8/1/2008 3:11:19 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 5Berkumpul Bersama
95
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 5Berkumpul Bersama
Kemampuanku
Ceritakamubagussekali.Kamupandai
menuliscerita.
Tapitidaksebaguspunyamu.Kamumau
mengajariku?
Baik.Akumau.Tapikamujugamengajarikumenyampaikanpesan
denganbenardanlancarya!
Punyakamujugabagus.
Baik,akujugamaumengajarimu.
BAB 5.indd 95 8/1/2008 3:11:20 PM
96
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 5Berkumpul Bersama
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 5Berkumpul Bersama
1. Coba kamu dengarkan pesan berikut. Tuliskan isipesannyadalambukutugasmu.
Janganmembuangsampahdisungaiataugot.Kalaumusimhujandapatmenyebabkanbanjir.
Isipesannya:....
2. Ayo saatnya kamu berpasang-pasangan dengantemanmudikelas.Cobalahsalingmenanyakanacarakeluargamasing-masing.
3. Cobakamubacateksberikutdengannyaring.
Evaluasi
Berkebun, Yuk!
PakMadedanIbuNiLuhsukaberkebun.Merekasukamenanamsayuranyangdapatcepatdipanen.Misalnya,cabai,tomat,ataubayam.Sayuranitujugadapatditanamdalampot.Jadi,takperlupusing-pusingmencarilahankosong.
BAB 5.indd 96 8/1/2008 3:11:20 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 5Berkumpul Bersama
97
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 5Berkumpul Bersama
Agarpanenberhasil,PakMadebiasanyameny-iapkan benih yang oke. Ia memilih benih dari sayuryangsehat.Setelahitu,benihtersebutdijemurhinggakering. Dari situ, carilah media tanam yang khususuntuksayuran.
PakMadepuntak lupamenyiraminya.KataPakMade,waktuyangpalingbaikuntukmenyiramsayuranadalahpagiatausorehari.Selaindisirami,kita jugamestimenjagasayurandariserangangulma.
Gulmaadalahtanamanliaryangmengganggu.Be-berapajenistanamangulmaadalahrumputatautumbu-hanliarlainnya.Gulmamerebutmakananyangmestinyadisantapsayuran.Karena itu,sebaiknyapotdiberikanpelindung,misalnyapagardarikawatataubambu.
Jangan memaksa sayuran tumbuh terlalu cepatdengan memberi obat-obatan. Biarkan saja merekatumbuhalami.Semakinalami,semakinbaikdansehat.Begitu sayuran kelihatan tumbuh segar, hm... pastisenang, deh.Apalagi saat panen tiba.... ‘Kan, bisamenghematbelanja.Hehehe....Selamatberkebun!
Cobajawabpertanyaanberikut.Tuliskanjawabannyadibukutugasmu.
1.Siapakahyangsukaberkebun?2.ApakahyangditanamolehPakMadedanIbuNi Luh?3.Bagaimanacaramenyiapkanbenihyangoke?4.Kapankahwaktuyangbaikuntukmenyiramsayuran?5.Upayaapauntukmerawatsayuranagarsehat?
BAB 5.indd 97 8/1/2008 3:11:21 PM
98
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 5Berkumpul Bersama
6.Apayangdimaksuddengangulma?7.Apayangsebaiknyadilakukangunamelindungisa- yurandarigulma?
4. Cobabacalahceritaberikutini.
Lomba Adu Gembul
Keluargaku mempunyai acara yang unik, yaitulombaadugembul.Apamaksudnya?Lombamakanmakanan yang paling banyak. Lomba itu dilakukansetiaphariMinggu.Dalam lomba itu,adaketentuanbahwapesertaharusmakansebanyak-banyaknya.
Lombaitubiasanyadilakukansetelahkitabersih-bersihrumah.Ayahdanakuselalumembersihkangotdepanrumah.Gotituharusmengalirlancaragartidakmenjadisarangnyamuk.Kataayahku,nyamuksangatberbahaya. Nyamuk dapat menularkan penyakit de-mamberdarahataumalaria.
Sementaraitu,ibudanadikkumembersihkanpera-botandidalamrumah.Setelahitu,merekamemasakdidapur.Merekabiasanyamasaknasi,sayur,danlaukpaukuntukmakansiangkita.Nah,pasacaramakanitulahkitamengadakanlombaadugembul.Wah,pokoknyaseru!
BAB 5.indd 98 8/1/2008 3:11:21 PM
99
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 6Bangun Tidur Kuterus Mandi
Bab 6Bangun Tidur Kuterus Mandi
Mempelajari materi berikut, kamu mampu:Tujuan Pembelajaran
A. mendengarkanpesansecaralisan;B. berceritatentangkegiatansehari-hari;C. membacateksdenganintonasidanlafalyangtepat;D. menuliskalimatyangdidiktekan.
Tema: Kegiatan Sehari-hari
1.Mendengarkanpesanlisantentangkegiatansehari-hari
2.Mengungkapkankembaliisipesandengankata-katasendiri
1.Menjelaskanurutankegiatansehari-haridenganbahasayangruntutdanmudahdipahamioranglain
2.Menanyakankegiatansehari-haritemandikelas
1.Membacateksceritadenganlafaldanintonasiyangtepat
2.Mengajukanpertanyaandariisiteksyangdibaca
3.Menjawabpertanyaandariisiteksyangdibaca
4.Menceritakanisiteksyangdibacamenggunakankalimatataukata-katasendiri
1.Menuliskalimatsederhanayangdidiktekangurudenganmenggunakanhuruftegakbersambung
2.Menuliskalimatsederhanayangdidiktekangurudenganmenggunakanhurufkapitaluntuknamasuku.
3.Menuliskalimatmenggunakantandabacatitik
Mendengarkan Pesan Lisan
Bercerita tentang Kegiatan Sehari-
hariMembaca Teks Menulis Kalimat
yang Didiktekan
Kegiatan Sehari-hari
BAB 6.indd 99 8/1/2008 3:12:17 PM
100
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 6Bangun Tidur Kuterus Mandi
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 6Bangun Tidur Kuterus Mandi
Setiaphariakuharusbelajar.Belajarlagi.Belajarlagi.Uuuh… rasanya aku bosan mendengarnya. Bagaimanakalaudigantidengankatamain?Mainlagi.Mainlagi.He-hehe… pasti menyenangkan! Bisa tidak yadua kata itudigabungkan? Belajar sambil bermain? Bermain sambilbelajar?Bagaimanacaranyaya?
Petunjuk GuruMateri ini dapat dikaitkan dengan
Pelajaran Budi Pekerti.
Gambar 6.1. Anak Bermain Terus
BAB 6.indd 100 8/1/2008 3:12:20 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 6Bangun Tidur Kuterus Mandi
101
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 6Bangun Tidur Kuterus Mandi
A. Mendengarkan Pesan Secara Lisan
KalausebelumnyaEdolupapesanibunya,Donilainlagi.Iatidakdapatmelupakanpesanibunya.Mautahuapapesan-nya? Jangan jajan sembarangan. Waduh... pesan itu susahdilaksanakanDoni.Donipalingsukaagar-agarberwarna-warnidisekolahnya.
Tetapi,gara-garapesan ibunya,Doniurungmembelinya.PernahsekaliDonimembelinya.Tetapi,iatakjadimemakannya.Iateringatpesanibunya.Selainitu,Donijugaingatiapernahsakitperutkarenanya.
1. Mendengarkan Pesan Lisan tentang Kegiatan Sehari-hari
Soalagar-agar,barusatupesandariibuDonidanMita.Mautahupesanyanglainnya?Gurumuakanmembacakanpesanberikut.Cobakamudengarkandenganpenuhperhatian.
Petunjuk GuruMateri ini dapat dikaitkan dengan
Pelajaran Budi Pekerti.
Bersepeda ke Sekolah
DonidanMitamemilikikegemaranbersepeda.Merekamemilikisepedamasing-masing.Setiapberangkatkeseko-lahDonidanMitalebihsukanaiksepedaketimbangnaikbusumum.Katamereka,bersepeda lebihmenyehatkandanmengasyikkan.
Setelahsarapan,biasanyaIbumembawakanbekalairminummineraldanmakananuntukDonidanMita.MerekapunberpamitankepadaAyahdanIbu.
BAB 6.indd 101 8/1/2008 3:12:21 PM
102
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 6Bangun Tidur Kuterus Mandi
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 6Bangun Tidur Kuterus Mandi
2. Mengungkapkan Kembali Isi Pesan dengan Kata-kata Sendiri
CobakamuungkapkankembaliisipesanibuDonidanMitadengankata-katamusendiri.Cobaperhatikancontohberikut.
Pesan Ibu kepada Doni dan Mita:
Ibupesankepadakamu,DonidanMita,agarberhati-hatidijalan.Jalananramaidengankendaraansetiappagi.Kalaumaumenyeberang,janganlupalihatkiri-kananya.
IbuberpesanagarDonidanMitaberhati-hatidijalankarenapagiharidijalansangatramaikendaraan.AyahjugaberpesanagarDonidanMitaselaluberadaditepijalansebelahkiri.
SetelahitubarulahDonidanMitaberangkatkeseko-lahdengannaiksepeda.Merekapulangkerumahjugadenganbersepeda.
Gambar 6.2. Mita dan Doni Naik Sepeda ke Sekolah
BAB 6.indd 102 8/1/2008 3:12:23 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 6Bangun Tidur Kuterus Mandi
103
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 6Bangun Tidur Kuterus Mandi
B. Bercerita tentang Kegiatan Sehari-hari
Masih ingatkah kamu lagu “BangunTidur”? Coba kamunyanyikanlagi.Apakahkamupernahbosandengankegiatanmusehari-hari.Kebosanankamudapatmenjadiceritasendiri.
1. Menjelaskan Urutan Kegiatan Sehari-hari dengan Bahasa yang Runtut dan Mudah Dipahami Orang Lain
Cobakamuperhatikangambarberseriberikut.
Berangkat Sekolah
Irwanbarusajabangundaritidurnya.Iaterlihatagakmalas.Iamenggeliatsesaat.Tapikemudian,iaingatbahwapagiiniharusberangkatkesekolah.Iakemudianbangkitdanmengambilhanduk.
Seusaimandi,Irwanpunmengenakanseragamseko-lah.Iakinimenujukeruangmakan.DisanasudahadaAyahdanIbumenunggu.Kemudian,IbusegeramengambilkansarapanuntukIrwan.Iapunmenyelesaikansarapannya.
IrwanmenciumtanganAyahdanIbuuntukberpami-tan.AyahberpesankepadaIrwanagar iarajinbelajardisekolah.
BAB 6.indd 103 8/1/2008 3:12:24 PM
104
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 6Bangun Tidur Kuterus Mandi
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 6Bangun Tidur Kuterus Mandi
GambarberseridiatasmenghasilkanceritatentangIrwan.Cobakamu tuliskankegiatanmusehari-hari.Kerjakandalambukutugasmu.Tuliskankegiatanmusatupersatu.Setelahitucoba rangkai menjadi kalimat yang runtut dan mudah dipa-hami.
Contoh Urutan Kegiatan1. Banguntidur2. Mandi3. Sekolah4. Lesmenari
2. Menanyakan Kegiatan Sehari-hari Teman di Kelas
Apakahkamutahukegiatansehari-haritemansebangkumudikelas?Cobakamutanyakankepadanya?Siapatahuadayangdapatkamucontoh.Cobadengankatatanyaapa,mengapa,danbagaimana.
C. Membaca Teks
MitakagumdengancaraRanimembacateksdikelas.Ranimembacanyadengansuaranyaring.Selainitu,iajugameng-gunakanlafaldanintonasiyangtepat.Isiteksnyabagus.Tetapi,Ranimembuatnyajadiluarbiasabagusnya.Mautahuapaisiteksnya?
1. Membaca Teks Cerita dengan Lafal dan Intonasi yang Tepat
TeksberikutlahyangdibacakanRanidikelas.Cobakamubacajugateksberikut.Gunakanlafaldanintonasiyangtepat.
BAB 6.indd 104 8/1/2008 3:12:24 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 6Bangun Tidur Kuterus Mandi
105
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 6Bangun Tidur Kuterus Mandi
Ayam Bertelur EmasKarya Florentina Sri Retno Adji
DahulukaladiNegeriTiongkok,hiduplahseorangpa-ngeranbernamaHan.BagindaRajadanPermaisurisangatmenyayanginya.ApapunkeinginanPangeranHanselaludituruti.Hansangatsukamenghambur-hamburkanuang,berpestaporabersama teman-temannya. Ia jugagemarberpakaianmahal.
KebiasaanHan inimerisaukan ibunya.BerulangkaliPermaisurimemohonkepadaRajaagartidakterlalume-manjakanHan.PermaisurikhawatirHankelaktidakdapatmenjadi raja yang baik bagi rakyatnya.Akhirnya, RajamenurutikeinginanPermaisuriuntukmendidikHan.
PermaisurisangatgembiramenerimakeputusanRaja.UntukmenjalankanrencananyamendidikHan,PermaisurimemintabantuanWang.Wangadalahsalahsatumenteriyangpalingbijaksana.
Gambar 6.3. Menabung di Celengan
BAB 6.indd 105 8/1/2008 3:12:25 PM
106
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 6Bangun Tidur Kuterus Mandi
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 6Bangun Tidur Kuterus Mandi
Di hari ulang tahunnya yang ke-12, Han mendapatsebuahhadiahanehdariMenteriWang.Sebuahayampor-selenyangcukupbesar,denganpunggungberlubang.Hansudahterbiasamenerimahadiah-hadiahyangmewah.IaheranmenerimahadiahsederhanadariMenteriWang.
“Apaini?”tanyaHandengantatapanmengejekkepadaMenteriWang.
“Iniayamajaib,”jelasMenteriWang.“Ajaib?”“Ayaminibisaberteluremas.”“Bagaimanacaranya?”Hanmulaitertarik.“Setiaphari,
Pangeran harus memasukkan semua uang pemberianIbundaPermaisuri.Masukkankedalam lubangdipung-gungayamini.”
“Lalu,iaakanberteluremas?”“Padabulanpurnama,ayaminiakanberteluremas.”Mulaihariitujuga,Hanrajinmemasukkansemuauang
pemberian ibunya. Iamasukkanke lubangdi punggungayamporselen itu.Seharisebelumbulanpurnama,HanmembawaayamitukepadaMenteriWang.
“Besoksudahbulanpurnama.Apakahayaminiakanberteluremas?”tanyanya.
“Begini,Pangeran.KalauPangeranhanyamengingin-kansatuteluremas,makabesokmalamkitabisapecahkanayamini.Tetapisetelahitu,Pangerantidakmemilikiayamyang bisa bertelur emas lagi.Apakah Pangeran hanyamenginginkansatuteluremas?”
Hanmulaibimbang.Satuteluremastidakakancukupuntukberpestadenganteman-temannya.Juga,tidakcukup
BAB 6.indd 106 8/1/2008 3:12:26 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 6Bangun Tidur Kuterus Mandi
107
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 6Bangun Tidur Kuterus Mandi
untukmembelijubahdarikulitberuang.“Hmm,bagaimanakalaukitatunggubulanpurnamakedua?Apakahayaminiakanbertelurduateluremas?”
“Tentusaja,Pangeran,”senyumMenteriWang.“Baiklah,akuinginmemperolehduateluremas.”Tanpa terasa, hampir dua belas kali bulan purnama
sudahterlewati.AyamporselenmilikHanmenjadiberat.Cukup banyak juga perubahan yang terjadi pada Han.Pangerancilikitutidakpernahlagiberpestaporadenganuangpemberianibundanya.Setiaphari,seluruhuangyangditerimanyadimasukkanketubuhayamporselen.Setiaphariiasibukmembuatrencana,benda-bendaapasajayangakandibelinyadenganteluremasnyananti.
Hanterdiamsesaat,lalutersenyum.“Tentanghalitu,akusudahtahu,”katanya.RajadanPermaisurimenatapanakkesayangannyadenganheran.
“Besok adalah hari ulang tahunku.Aku ingin meng-ucapkan terima kasih kepada Menteri Wang yang telahmengajarikumenyimpanuang.Denganmenyimpanuang,aku bisa membuat rencana. Dengan menyimpan uang,rencana-rencanakujugabisamenjadikenyataan.Itusangatmenyenangkan.”
Mendengarkata-kataHan,RajadanPermaisurisangatbahagia.Ayamporselentelah‘berteluremas’yangsesung-guhnya,yaituHanmenjadianakyangrajinmenabung.
DiambildariMajalahBobo,TahunXXXIV,8Maret2007
(Denganperubahanseperlunya)
BAB 6.indd 107 8/1/2008 3:12:26 PM
108
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 6Bangun Tidur Kuterus Mandi
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 6Bangun Tidur Kuterus Mandi
2. Mengajukan Pertanyaan dari Isi Teks yang Dibaca
Apakah cerita tentang ayam bertelur emas itu menarik?Apakahadahal-halyangtidakkamumengerti?Apakahkamuinginmengujipemahamankamu?Cobabuatlahpertanyaan-pertanyaansepertiberikut.Kerjakandibukutugasmu.
Contoh1. SiapanamapangerandariNegeriTiongkok?2. MengapaPermaisuririsaubelakanganini?3. HadiahanehapayangdiberikanMenteriWanguntukPa-
ngeranHandihariulangtahunnyayangke-12?
3. Menjawab Pertanyaan dari Isi Teks yang Dibaca
Setelahitu,cobajawabpertanyaan-pertanyaanyangkamubuat. Sesuaikan dengan isi teks dan kerjakan dalam bukutugasmu.
Contoh1. NamapangerandiNegeriTiongkokadalahPangeranHan.2. Permaisuri risau belakangan ini karena Pangeran Han
memiliki kebiasaan suka menghambur-hamburkan uang,berpestaporabersamateman-temannya.
3. HadiahanehyangdiberikanMenteriWanguntukPangeranHanadalahsebuahayamporselenyangcukupbesar,den-ganpunggungberlubang.
4. Menceritakan Isi Teks yang Dibaca Menggunakan Kalimat atau Kata-kata Sendiri
Jawabandanpertanyaanitudapatmembantukamu.Kamujadidapatmenceritakankembaliisiteks.Cobakamulakukan.Gunakankalimatdankata-katamusendiri.
BAB 6.indd 108 8/1/2008 3:12:27 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 6Bangun Tidur Kuterus Mandi
109
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 6Bangun Tidur Kuterus Mandi
D. Menulis Kalimat yang Didiktekan
Apakahkamusenangdenganpelajaranmendikte?Apakahsudahdapatmenulisyangdidiktekangurumudenganlancar?
1. Menulis Kalimat Sederhana yang Didiktekan Guru dengan Huruf Tegak Bersambung
Cobalahkamubelajarmenuliskalimatsederhana.Tulislahdengan huruf tegak bersambung dan huruf kapital. Sebagailatihan,cobakamutuliskankalimatberikutdibukutugasmu.
Contoh:mitapergikepasarbersamaibu Mitapergikepasarbersamaibu
Gurumuakanmendiktekankalimat-kalimatberikut.1. mamatbermainbolabersamadoni2. namaanakitulina3. bulanmeiakuulangtahun4. rumahkemaldijalananggrekno.85. masjidtempatberibadahumatislam6. harimingguverapergikegereja7. sutasedangmakanpagi8. akumaumenabungdibank
2. Menulis Kalimat Sederhana yang Didiktekan Guru dengan Huruf Kapital untuk Nama Suku
Gurumu akan mendiktekan kalimat-kalimat berikut. Cobakamutuliskandenganmenggunakanhurufkapitaluntuknamasuku.Sebagai latihan, cobakamu tuliskankalimatberikut dibukutugasmu.
BAB 6.indd 109 8/1/2008 3:12:28 PM
110
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 6Bangun Tidur Kuterus Mandi
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 6Bangun Tidur Kuterus Mandi
Contoh:sutaberasaldarisukubali SutaberasaldarisukuBali
1. ranimemakaipakaiansukusunda2. irwansukamakannasipadang3. ibumembelisalakdaribali4. ratnabeliblangkondimalioboroyogyakarta5. indonesiaterdiridaribanyaksuku
3. Menulis Kalimat Menggunakan Tanda Baca Titik
Apakahkamutelahberhasilmenuliskalimatdenganhuruftegakdanhurufkapital?Kalauya,coba tuliskalimat-kalimatberikut.Gunakantandatitikdiakhirkalimat.Sebagai latihan,cobatuliskalimatberikutdibukucatatanmu.
Contoh:sutaberasaldarisukubali SutaberasaldarisukuBali.
1. ranimemakaipakaiansukusunda2. irwansukamakannasipadang3. ibumembelisalakdaribali4. ratnabeliblangkondimalioboroyogyakarta5. indonesiaterdiridaribanyaksuku
Kata Kunci
pesanlisan,kegiatansehari-hari,teks,didikte
BAB 6.indd 110 8/1/2008 3:12:29 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 6Bangun Tidur Kuterus Mandi
111
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 6Bangun Tidur Kuterus Mandi
Rangkuman
Kamumempelajariempathaldalambabini.Pertama,kamu belajar mendengarkan pesan lisan. Pesan lisanadalahpesanyangdisampaikansecaralisanataulangsungdikatakan.Mendengarkanpesanharusdengansaksama.Halituakanmembantumudalammemahamidanmengin-gatisipesan.Jikakamusudahmemahamiisipesan,kamudapatmenyampaikankembalipesanitudenganmudah.
Kedua,kamubelajarberceritatentangkegiatansehari-hari.Kgiatansehari-hariadalahkegiatanyangrutinkamulakukansetiaphari.Dalamberceritakamuharusmenggu-nakanbahasayangbaik,benardansopan.Berceritaharusdisampaikandenganlancaragarmudahdidengarkan.
Ketiga, kamu belajar membaca teks. Membaca teksharusmenggunakan lafal dan intonasi yang tepat. Lafaladalahcaramengucapkanbunyidalamkalimat. Intonasiadalahketepatannada/lagukalimat.
Keempat,kamubelajarmenuliskalimatyangdidiktekan.Menulisdikteadalahmenulisapayangdibacakanolehguru.Kamuharusmendengarkandengancermatapayangdiba-cakanolehguru.Diawalkalimatharusditulismenggunakanhurufkapital.Awalnamaorangjugamenggunakanhurufkapital.Diakhirkalimatharusdiberitandatitik.
BAB 6.indd 111 8/1/2008 3:12:30 PM
112
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 6Bangun Tidur Kuterus Mandi
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 6Bangun Tidur Kuterus Mandi
Kemampuanku
Apakahkamupahamdenganmateriini?
Bagaimanakalaukitabelajarbersama?
Akupahamcaramendengarkanpesanlisandanberceritatentang
kegiatansehari-hari.Tapiakubelummampumembacateksdanmenulis
kalimatyangdidiktekan.
Kebalikandariakudong!Akubisamembacateksdanmenulis
kalimatyangdidiktekan.Tapiakubelumbisacaramendengarkan
pesanlisandanberceritatentangkegiatansehari-hari.
Wahasyiktuh.Jadisalingmelengkapi.
BAB 6.indd 112 8/1/2008 3:12:31 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 6Bangun Tidur Kuterus Mandi
113
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 6Bangun Tidur Kuterus Mandi
Evaluasi
1. Gurumuakanmembacakanteksberikut.Cobakamudengarkandenganpenuhperhatian.Setelahitu,ung-kapkanlagidengankata-katamusendiri.
Membantu Ayah Berkebun
Ayahkumemilikihobiyangsangatunik.TiaphariMinggu iaberkebundi kebunbelakang rumahkami.Akupunselalumembantunya.Misalnya,memilihbenihsayuran yang akan ditanam. Sebelumnya, benih itudijemurhinggakeringdandisendirikandalamwadah.
Ayah selalu berpesan padaku agar bibit sayuranyang mulai agak besar dipindahkan ke pot. Ia jugaberpesanagarpotditaruhditempatyangbanyakter-kenasinarmatahari.Katanya,sinarmataharisangatdibutuhkansayuranuntukmemasakmakanan.
Gambar 6.4. Berkebun
BAB 6.indd 113 8/1/2008 3:12:31 PM
114
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 6Bangun Tidur Kuterus Mandi
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 6Bangun Tidur Kuterus Mandi
2. Kinisaatnyakamuberpasang-pasangandansalingber-ceritatentangkegiatansehari-hari.Setelahitu,tulislahacara kegiatan sehari-harimu dan temanmu di bukutugasmu.Cobakamuungkapkandidepankelas.
3. Cobakamubacaceritaberikut.Setelahitucobajawabpertanyaanyangadadibawahnya.
Menjadi Penulis Terkenal
Gambar 6.5. Anak Berlatih Menulis
BAB 6.indd 114 8/1/2008 3:12:32 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 6Bangun Tidur Kuterus Mandi
115
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 6Bangun Tidur Kuterus Mandi
1.Apacita-citaku?2.Apajenistulisanyangtelahakutulis?3.Apakahkeduaorangtuakumendukungcita-citaku?4.Apapekerjaanayahku?5.Apapekerjaanibuku?6.Bahanbacaanapayangbiasadibacaolehku?
4. Cobatuliskalimatyangdidiktekanolehgurumudenganhuruf bersambung. Gunakan juga huruf kapital dantandatitikyangbenar.
Akupunyacita-citainginmenjadipenulisterkenal.Akusukamenulisapasaja.Akusukamenulispuisidancerita.Bahkan,gurukupernahberkata,“Wah,pui-simubenar-benarbagus,Doni!”Sejakitu,akutambahbersemangatuntukmenulis.Keduaorangtuakujugamemberidukungankepadaku.
Merekarelamembelikanbukudongengdanbukutulisuntukku.Akuselaludiberikanbukuitutiapbulan.Sementaraitu,akupunseringmembaca.Palingtidak,akumembacakorandanmajalahanak-anak.
Ayahku seorang wartawan, dan ibuku seorangpenulis.Jadi,darikeduanyaakubanyakbelajarmenu-lis.Kiniakutelahberhasilmenulispuisidancerita.
BAB 6.indd 115 8/1/2008 3:12:33 PM
116
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 6Bangun Tidur Kuterus Mandi
1.mitadandonibersepedakesekolah2.irwanbersembahyangdimasjid3.kemalberasaldaridaerahsulawesiselatan4.harimingguverapergikegereja5.pagiituranisedangsarapanroti6.namaanakituedositepu7.masakanudangpadangpedas8.ibumembelisalakdaribali
BAB 6.indd 116 8/1/2008 3:12:33 PM
117
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 7Pergi ke Stasiun
Bab 7Pergi ke Stasiun
Mempelajari materi berikut, kamu mampu:Tujuan Pembelajaran
A. mendengarkanpembacaancerita;B. berceritatentangtempatumum;C. membacapuisi;D. menulispuisi.
Tema: Tempat Umum
1.Mendengarkanpembacaanceritadengansaksama
2.Menjelaskanisicerita
3.Mengajukanpertanyaankepadagurutentangisicerita
1.Mendengarkanceritadariteman
2.Menjawabpertanyaanisicerita
3.Menceritakankembaliceritayangdidengardengankata-katasendiri
1.Membacapuisidenganekspresimimikdangerakyangtepat
2.Menjawabpertanyaansesuaiisipuisi
3.Membacakanpuisikaryasendirididepankelas
1.Menyalinpuisidenganhuruftegakbersambungyangrapi
2.Membuatpuisidenganhuruftegakbersambungyangrapi
Mendengarkan Pembacaan Cerita
Bercerita tentang Tempat Umum Membaca Puisi Menulis Puisi
Tempat Umum
BAB 7.indd 117 8/1/2008 3:13:08 PM
118
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 7Pergi ke Stasiun
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 7Pergi ke Stasiun
Sekolahkubarumendapatkanpenghargaan.Mautahuapapenghargaannya?Sekolahpalingbersihdikotaku.He-batbukan?Padahaldulusekolahkusangatkotor.Semuaorangmembuangsampahdimanasaja.Sampaipadasuatuketikasemuaberubah.
Kamisemuadiundangkesekolahlain.Sekolahlainitutidakjauhdarisekolahku.Daribentukbangunan,tidakjauhberbeda.Yangmembedakanhanyasatuhal.Sekolahitusangatbersih.Kamijadimalusendirimelihatnya.Bisaditebakapayangterjadisetelahitubukan?
Petunjuk GuruMateri ini dapat dikaitkan dengan
Pelajaran IPS.
Gambar 7.1. Sekolahku yang Bersih
BAB 7.indd 118 8/1/2008 3:13:11 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 7Pergi ke Stasiun
119
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 7Pergi ke Stasiun
A. Mendengarkan Pembacaan Cerita
Cerita apa yang pernah dibacakan orang lain untukmu?Apakahkamusenangadaoranglainyangmembacakanceritauntukmu?
1. Mendengarkan Pembacaan Cerita dengan Saksama
Gurumuakanmembacakanceritaberikut.Cobakamude-ngarkandenganpenuhperhatian.
Saat Jam Istana Ngambek
Karya Ika Maya Susanti
ApajadinyakalauJamIstanangambek?Padahal,jamitubergunauntukmengingatkanseluruhpenghuniistana.AkibatJamIstanatidakberdentang,Rajajadibangunke-siangan. Ratu jadi terlambat memesan menu masakanuntukhariitu.Pangeranjugaterlambatpergikesekolah.
“Waah,bagaimanaini.Aku‘kanharusmenemuitamukerajaanyangakanhadirhariini,”keluhRajakelabakan.
“Huuh,hariinikokiistanahanyamasakuntukpenghuniistana. Padahal harusnya ‘kan, masak lebih untuk tamukerajaan!Akulupaberpesanpadakokiistanatadipagi....Iapastirepotkalauharusmencaribahan-bahanmasakansekarang...,”keluhRatu.
“Aduh,hariiniakuadaujianmemanah.Masaputrarajadatangterlambat,”gerutusangPangeran.Akhirnya,hari
Petunjuk GuruMateri ini dapat dikaitkan dengan
Pelajaran IPS.
BAB 7.indd 119 8/1/2008 3:13:12 PM
120
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 7Pergi ke Stasiun
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 7Pergi ke Stasiun
ituistanatampakgaduh.Semuabekerjaterburu-buru.Eh,eh,tapiternyatabukanhanyaJamIstanayangmerajuk.Jam-jamdirumahseluruhpenduduknegeriitujugangam-bek.Seluruhrakyatnegeriitumengalamihalyangsama.Jam-jamdirumahmerekatidakberbunyi.Dijalanbanyakorangyangsalingtabrakankarenatergesa-gesamelakukanpekerjaannya.
Sebetulnya,apayangterjadidikerajaanitu?Setelahdiselidiki,ternyatabeginilahceritanya....
“Huuh,akusebalpadapenghunikerajaanini.Merekasemua suka sekali menunda-nunda pekerjaan.Aku su-dah berdentang lima kali pada pagi hari. Mereka masihtetapbermalas-malasanditempattidur.Begitujugakalauadapertemuan.Tugasku,‘kan,mengingatkansetiapjam.Menyebalkansekali.Bayangkan,akusudahberdentangsepuluhkali.Acarakerajaanbelumjugadimulai,”gerutuJamIstana.
JamRumah juga tidakmaukalah mengadukan ma-salahnya.“Akujugapunyaceritamengesalkan,nih.Waktutongkat panjangku mengarah ke angka 12 dan tongkatpendekkukearahangka7,seharusnya‘kanmerekabe-rangkatkeistanauntukmengikutirapat.Tapi,merekamasihenak-enakanmakan.Akucapekah,setiapharimenggerak-gerakkantongkatjamkutapitidakdihiraukan.”
Begitulah. Kekesalan para jam semakin menumpuk.Akhirnya,merekasepakatuntukberhentibergerak.Menurutmereka,untukapaterusbekerjamenunjukkanwaktu.Tohbanyakmanusiatidakmenepatiwaktu.Jam-jamdikerajaanitumerajukselamaduahariduamalam.Rajadankeluarg-anya,penghuniistana,sertarakyatmenjadikebingungan.
BAB 7.indd 120 8/1/2008 3:13:13 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 7Pergi ke Stasiun
121
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 7Pergi ke Stasiun
Akhirnya,RajamemanggilKakekBijak,untukmemberitahuapayangsebenarnyaterjadi.
Setelahbertapabeberapahari,KakekBijakakhirnyamendapatmimpi.Iabercakapdenganjamdiseluruhnegeriitu....
“Wahaiparajamdiseluruhkerajaan,apayangmenye-babkankaliantidakmaubekerjalagi?”tanyaKakekBijakdalammimpinya.
“Ah,buatapakamibekerja,kalaumanusiatidakpedulipadakami?”protseJamIstanamewakilitemannya.
“Maksudmuapa?”tanyaKakekBijaklagi.“Iya,paramanusiaseringsekalimengabaikankami.Mer-
ekaseringbermalas-malasandantidaktepatwaktu.Lebihbaikkamiberhentibekerjasaja,”ancamJamIstana.
“Setuju...!”serujam-jamlainnyaserempak.KakekBijakitukinimengerti.IalalumemberipenjelasanpadaRajadanrakyatnegeri itu.Rajadankeluarganya,sertapenduduknegeriitumenjadimalu.Merekasadar,selamainimerekaselalutidaktepatwaktu.Merekaseringmengabaikanwaktuyangditunjukolehjarum-jarumjam.
Sejak saat itu, seluruh penduduk negeri itu selalumenepatiwaktu.Rajadanseisi istana jugatidakpernahmengulurwaktu lagi.Kini, jikaadapendudukyang tidakmenepatiwaktu,jamnyaakanlangsungmogok.Orangitujugaakanditegurolehtetangganya.Pendudukbenar-benarmerasakanartipentingnyawaktu.
DiambildariMajalahBobo,TahunXXXIV,16November2006.
(Denganperubahanseperlunya)
BAB 7.indd 121 8/1/2008 3:13:14 PM
122
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 7Pergi ke Stasiun
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 7Pergi ke Stasiun
2. Menjelaskan Isi Cerita
Coba kamu jelaskan kembali isi cerita “Saat Jam IstanaNgambek”kepadatemanmu.Kamudapatmenjelaskannyade-nganbahasakamu.Supayamenarik,kamudapatmengaitkan-nyadenganpengalamankamu.
3. Mengajukan Pertanyaan kepada Guru tentang Isi Cerita
Apakahceritadiatasmenarik?Adakahyang inginkamuutarakan?Cobakamubelajarmengajukanpertanyaankepadagurumudengansopan.Buatlahpertanyaandengansusunankatayangbenar.
Contoh:Bu,bolehkahsayabertanya?Apakahyangdimak-suddenganRajadanRatu?
Berikut adalah beberapa hal yang dapat menjadi bahanpertanyaan.1. Bertanyatentangseluruhpenghuniistanayangmengabai-
kanwaktu.2. Bertanyatentangakibatngambeknyaseluruhjamdinegeriitu.3. Bertanyatentangalasanjam-jamdiseluruhnegerimerajuk.4. Bertanya tentangdialogKakekBijakdenganpara jamdi
seluruhnegeriyangsedangmerajuk.5. BertanyatentangjanjiRajadanpenduduknegeriituyang
inginmenepatiwaktu.
B. Bercerita tentang Tempat Umum
Siapadiantarakamuyangsukabepergian?Kalaumenggu-nakanangkutanumum,biasanyakamuakansinggahditerminalbusatauhaltebus.Keduanyamerupakantempatumumyangbanyakdisinggahiolehorang.
BAB 7.indd 122 8/1/2008 3:13:14 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 7Pergi ke Stasiun
123
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 7Pergi ke Stasiun
1. Mendengarkan Cerita dari Teman
Temanmu akan membacakan cerita berikut. Coba kamudengarkandenganpenuhperhatian.
Pergi ke Stasiun Kereta Api
SiangituDoniakanpergikestasiunkeretaapi.Iapergike Stasiun Senen, Jakarta. Ia akan membeli tiket untukPamanAntoyanginginpulangkeSolo.Tiba-tibadijalaniabertemudenganMamat,temansekelasnya.
“Maukemanakamu,Don?”tanyaMamat.“Akumaukestasiunkeretaapi?”jawabDoni.“Untukapakamukestasiun?”tanyaMamatkembali.“Akudisuruhpamankuuntukmembelikantiket.”“Tiketuntukapa?”“Karcistandapembayarannaikkereta,”jawabDoni.“Memangpamanmumaukemana?”tanyaMamat.“PamankumaupulangkerumahnyadiYogyakarta.”
StasiunKeretaApi
Gambar 7.2. Anak sedang Bercerita Pengalamannya
BAB 7.indd 123 8/1/2008 3:13:16 PM
124
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 7Pergi ke Stasiun
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 7Pergi ke Stasiun
2. Menjawab Pertanyaan Isi Cerita
Apakahkamudapatmenjawabpertanyaanberikut.a. SiapayangpergikeStasiunSenen,Jakarta?b. DimanakahDonimembelitiket?c. UntukapaDonimembelitiket?d. MaukemanaPamanAntopergi?e. Siapa yang bersedia menemani Doni berangkat ke sta-
siun?f. DimanaDonimembelitiket?
3. Menceritakan Kembali Cerita yang Didengar dengan Kata-kata Sendiri
Apakah kamu ingin menceritakan kembali teks “Pergi keStasiunKeretaApi”kepadatemanmu?Jawabandanpertanyaan
“Hmm...bolehkahakumengantarmukestasiun?”“Wah,dengansenanghati.Marikitanaikangkot.”Doni
danMamatpunnaikangkot.Waktuitu,angkotnyakebetulanbarumengangkuttigaorangpenumpang.Akhirnya,DonidanMamattibadiStasiunSenen.
Stasiunsangatramai.Adabanyakorangdisana.Adayangsedangmengantrebelitiket.Adapenjualkoran.Adapulayangsedangmenjualmakanan.
“Dimananantikamumembelitiketitu,Don?”“Di loket,” jawab Doni sembari menunjukkan tempat
loketdenganjaritelunjuknya.“Wah,wah,banyaksekaliorangyangmaubelitiket,”“Iya,Mat,kitaharusantrebelitiket,”jawabDoni.
BAB 7.indd 124 8/1/2008 3:13:16 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 7Pergi ke Stasiun
125
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 7Pergi ke Stasiun
diatasdapatmembantukamuberceritakembali.Cobaceritakankembalicerita“PergikeStasiunKeretaApi”kepadatemanmu.Gunakankata-katamusendiri.
C. Membaca Puisi
Siapa di antara kamu yang suka membaca puisi? Virasenangmembacapuisi.Kamupastisenangmelihatcaradiamembacapuisi.
1. Membaca Puisi dengan Ekspresi Mimik dan Gerak yang Tepat
Cobabacalahpuisiberikutdenganekspresimimikdangerakyangtepat.Kitapernahmembahassoalekspresiinibeberapawaktulalu.Cobakamuingat-ingatlagi.Mintalahkomentardaritemanmu.
Sekolahku
Gambar 7.3. Sekolahku
MemilikilapanganyangluasTempatakubermain
Bersamateman-temanku
BAB 7.indd 125 8/1/2008 3:13:18 PM
126
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 7Pergi ke Stasiun
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 7Pergi ke Stasiun
2. Menjawab Pertanyaan Sesuai Isi Puisi
Coba jawab pertanyaan-pertanyaan berikut. Sesuaikandenganisipuisi.1. Apajudulpuisidiatas?2. Lapangandisekolahdigunakanuntukapa?3. Kapankamimelakukanupacara?4. Bagaimanakondisilapangandisekolahku?5. Dimanatempatakubelajarbersamatemandanibuguru?
3. Membacakan Puisi Karya Sendiri di Depan Kelas
Apakahkamupernahmenulispuisi?Cobakamubuatsatupuisisingkat.Temanyadapatapasaja.Dapatdimulaidarisatukatayangpalingkamuingat.Misalkan,darikataboneka.Setelahitucobabacakanpuisiitudidepankelas.
SaatistirahatSetiaphariSenin
KamiupacaradilapanganituBerdirisiapdantegap
MenghormatpadabenderaSekolahku...
Memilikiruang-ruangkelasTempatakubelajar
Bersamatemandanibuguru
DiambildariBahasa Indonesia untuk SD dan MI Kelas 2,Grasindo,2007.
BAB 7.indd 126 8/1/2008 3:13:18 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 7Pergi ke Stasiun
127
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 7Pergi ke Stasiun
Contoh Puisi
KamumenemanikuKamumembuatkutertidurpulas
KamumembuatkutertawaKamusehangatibuku
D. Menulis Puisi
Sekarangsaatnyakamumenulispuisi.Jangantakut.Menulispuisi,tidaksesulityangkamubayangkan.
1. Menyalin Puisi dengan Huruf Tegak Bersambung yang Rapi
Cobakamubacapuisiberikut.
Taman Bermain
TempatmusungguhluasBerbagaimacammainanadadisitu
Anak-anaksukamengunjungimuUntukbermaindengangembira
Gambar 7.4. Bermain di Taman Bermain
BAB 7.indd 127 8/1/2008 3:13:20 PM
128
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 7Pergi ke Stasiun
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 7Pergi ke Stasiun
Setelahselesaimembaca,cobakamusalinpuisidiatas.Salinlahdenganhuruftegakbersambung.Tulislahdenganrapisehinggadapatdibacaolehtemandangurumu.
2. Membuat Puisi dengan Huruf Tegak Bersambung yang Rapi
Cobakamubuatsatupuisilagi.Kaliinisalinlahpuisiitudibukutugasmu.Tuliskandenganhuruftegakbersambungdanrapi.
SetiaphariMingguAkusempatkanmenengokmu
Bermainayunanbersamaadikku
MelupakankejenuhanYangsetiapharikulalui
BelajarkerasmenuntutilmuBagikuengkauadalahhiburan
MenyegarkanpikirandarisegalahalTamanbermain
Sungguhsenangakudisana
DiambildariBahasa Indonesia untuk SD dan MI Kelas 2,Grasindo,2007.
Kata Kunci
tempatumum,puisi,huruftegakbersambung
BAB 7.indd 128 8/1/2008 3:13:21 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 7Pergi ke Stasiun
129
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 7Pergi ke Stasiun
Rangkuman
Kamumempelajariempathaldalambabini.Pertama,kamu belajar mendengarkan pembacaan cerita. Untukmemahamibacaandenganmudah,kamuharusmenden-garkandengancermat.
Kedua,kamubelajarberceritatentangtempatumum.Tempatumumadalah tempatyangdigunakanuntukke-pentinganumum.Tempatumumdugunakanolehbanyakorang.Banyaksekalitempatumum,diantaranyaterminal,stasiun,puskesmasdanlain-lain.Dalammenceritakantem-patumumharusterperinci.Berceritaharusmenggunakanbahasayangbenar.
Ketiga,kamubelajarmembacapuisi.Puisiterdiridarikata-kata yang indah dan memiliki makna khusus. Jadikamuharusmembacanyadenganpenuhekspresi.Selainitu,membacapuisijugaharusmenggunakansuaranyaring.Lafaldanintonasijugaharustepat.Membacapuisidengangerakdanintonasidisebutdeklamasi.
Keempat,kamubelajarmenulispuisi.Puisibisaberisicurahanhatiseorangpenulisnya.Kamubisasajamenuliskanpengalamanatauperasaanmudalambentukpuisi.Membuatpuisiakanlebihmudahjikakamumelihatgambar.Karenaituakanmemudahkanmudalammenemukanide.Menulispuisibolehmenggunakanhuruftegakbersambung.
BAB 7.indd 129 8/1/2008 3:13:22 PM
130
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 7Pergi ke Stasiun
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 7Pergi ke Stasiun
Kemampuanku
Kamupahamtidakdenganpenjelasan
guru?Akupahamsemua,
tapiakubelummam-pumenulispuisi.
Idebagustuh!Akusetuju.Kemudiankita
bacakanbersama
Kalaubegitukamuharusseringlatihan.
Iya.Bagaimanakalaukitaberlatihbersama?Kamu
menulisakujugamenulis.Nantikitasalingmengoreksi.
BAB 7.indd 130 8/1/2008 3:13:23 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 7Pergi ke Stasiun
131
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 7Pergi ke Stasiun
Evaluasi
1. Gurumuakanmembacakanceritaberikut.Cobakamudengarkandenganpenuhperhatian.Setelahitucobajelaskankembalidengankata-katamu.
Pergi ke Pasar
2. Ayokamuberpasanganlahdengantemanmudikelas.Mintalahkepadatemanmuuntukberceritatentangtem-patumumyangpernahdisinggahinya,sepertiterminal,
PadahariMingguakudiajak Ibupergi kepasar.Kamiberduaberjalankakikepasaritu.Jaraknyapasaritudenganrumahkutidakjauh.Akudanibukutidaklupamembawakeranjangsayuran.Sampaidipasar,akumenemaniIbuberbelanjasayur,daging,danikan.Ibumemilih-milihikanyangsegar.Nantiikantersebutdima-sakolehIbu.Kemudian,Ibutaklupamembelisayuran.Sepulangnyadaripasar,akudibelikanjajananpasar.
Gambar 7.5. Berbelanja di Pasar
BAB 7.indd 131 8/1/2008 3:13:23 PM
132
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 7Pergi ke Stasiun
stasiun,tempatbermain,dansebagainya.Setelahitu,coba tuliskan kembali cerita temanmu dengan kata-katamusendiri.
3. Cobabacapuisiberikutdenganmimikdangerakyangtepat.Lakukanlahdidepankelasmu.
Di Halte Bus
4. Cobakamubuatlahsebuahpuisibertemakantempatumum.Tuliskandenganhuruftegakbersambungyangrapi.
AkumenunggubussekolahBersamateman-temankuKamisenangbersekolah
Menuntutilmu,menggapaicita-citakuDihaltebus...
AkumenunggubussekolahBersamatemandanguruku
Gambar 7.6. Anak Menuju Halte
BAB 7.indd 132 8/1/2008 3:13:25 PM
133
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 8Ada yang Lucu Hari ini
Bab 8Ada yang Lucu Hari ini
Mempelajari materi berikut, kamu mampu:Tujuan Pembelajaran
A. mendengarkanpembacaandongeng;B. menyebutkanperistiwaalam;C. membacateksbacaandidalamhati;D. menuliskalimat.
Tema: Peristiwa
1.Mendengarkandongengyangdibacakan
2.Menjawabpertanyaantentangisidongeng
1.Menyebutkanperistiwa-peristiwaalamdisekitarmu
2.Menyebutkanurutan-urutankejadianperistiwaalamdisekitarmu
1.Membacateksdalamhati
2.Menjawabpertanyaandariisiteksyangdibaca
1.Menuliskandeskripsitentangperistiwadenganhurufbersambung
2.Menuliskalimatmenggunakantandabacakoma
3.Menulisceritasederhanadengantulisantegakbersambung
Mendengarkan Pembacaan
Dongeng
Menyebutkan Peristiwa Alam
Membaca Teks Bacaan dalam Hati Menulis Kalimat
Peristiwa
BAB 8.indd 133 8/1/2008 3:14:02 PM
134
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 8Ada yang Lucu Hari ini
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 8Ada yang Lucu Hari ini
HarusnyaakutidakmengejekMila.Akubilangdiakurusseperticacing.Sebenarnyaakubercanda.Milasepertinyatidaksuka.Akulihatmukanyamemerahsepertitomat.Ma-tanyaberkaca-kaca.Tetapi,akumalahsemakinsemangatmengejeknya.
Keesokan harinya ia tidak masuk sekolah. Kata BuGuru,Milasakit.Akujadibertanya-tanyasendiri.ApakahMilabenar-benarsakit?
Petunjuk GuruMateri ini dapat dikaitkan dengan
Pelajaran Budi Pekerti.
Gambar 8.1. Anak sedang Sedih dan Menyesal
BAB 8.indd 134 8/1/2008 3:14:04 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 8Ada yang Lucu Hari ini
135
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 8Ada yang Lucu Hari ini
A. Mendengarkan Pembacaan Dongeng
Pernahkah kamu mendengar dongeng “Bawang MerahBawangPutih”?Apakomentarkamutentangdongengitu?Tahu-kahkamukalauhampirsetiapdaerahdiNusantarainimemilikidongeng?Cobakamutanyakanpadatemanataugurumu.
Biasanyaceritadalamdongengmengandungajakanataunasihat.Padaumumnyadongengmengajakkitaberbuatbaik.
1. Mendengarkan Dongeng yang Dibacakan
Gurumuakanmembacakandongengberikut.Cobakamubacakandenganpenuhperhatian.
Pak Tikus Tersesat di Hutan
Pak Tikus menghirup udara kuat-kuat tiga kali. Iamengerahkankemampuanhidungkecilnyauntukmenciumudaradiluarbukittempattinggalnya.“Ohsayangsekali!Baunyasepertiakanturunhujan,”gumamnya.
PakTikustidaksukahujan.Kalauhujan,jaketbulube-ludrumiliknyajadibasahsemua.Padahaljaketitumahalharganya.Seluruh liangsarangnya jugaakan jadikotor.Penuhdengan jejakkakiberlumpurdarikakinyasendiri.Hujanakanmembuatbukittikusnyaberhari-haribasah.
Tak lamakemudian, langit jadigelap.Titik-titikhujanmulai turun. Rintik-rintik hujan langsung menyegarkandaun-daundipepohonan.Namun,semuatanahmenjadiberlumpurdanbasah.
Petunjuk GuruMateri ini dapat dikaitkan dengan
Pelajaran Budi Pekerti.
BAB 8.indd 135 8/1/2008 3:14:05 PM
136
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 8Ada yang Lucu Hari ini
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 8Ada yang Lucu Hari ini
PakTikusberharaphujanakanberhenti.Namunhujanlebatterusturun,merembeskedalamliangnya.Airyangmengalirmasukkesarangnya,membentuksebuahsun-gaikecil.Lamakelamaansungaiitumenjadilebihbesar.Airnyamengalir jugasemakinderas.Tiba-tibaPakTikusterbawaair.
PakTikussangattakut.Iaberusahauntuktetaptera-pung.Airhujantelahmembawanyamenurunipadangrum-put,masukkehutan.Aliranairituakhirnyamemutar-mutartubuhnya.Iapeningdansesaknapas.
Pak Tikus akhirnya pingsan. Ketika sadar, ia telahberadadiantarasemak-semak.“Oh,Tuhanmenolongku!Untungakutidakmatitenggelam,”ujarnyasambilkeluardariantarasemak.
Akantetapi,PakTikustidaktahudimanaiasekarangberada.Sepertitikus-tikuslainnya,penglihatannyatidakbisajauh.Iabetul-betultelahtersesatdanjauhdarirumah.Iati-
Gambar 8.2. Hutan Rimba
BAB 8.indd 136 8/1/2008 3:14:06 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 8Ada yang Lucu Hari ini
137
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 8Ada yang Lucu Hari ini
dakdapatmenciumbau-bauanyangbiasaterciumolehnya.Semuanyajaditambahburukkarenaharimulaigelap.
“Woo-oo-oo-oo!” tiba-tiba terdengar teriakan keras.KetikaPakTikusmenengok,ternyataseekorburunghantubesar.“Kalauakujadikamu,akutidakakanberaniberadadi hutan tengah malam begini.Ada bermacam-macammakhlukmengerikandisini,”kataBurungHantuitu.
“Oh,seramsekali....”PakTikusbergidiktakut.Ialalumenceritakanperjalanannyaterbawaarusair.Iajugatidaktahujalanuntukpulang.Setelahbeberapasaatberjalan,PakTikusmerasasangatlelah.UntunglahBurungHantuberhentidisebuahpohontua.
“Hallo-ooo,” panggil Burung Hantu. Rupanya PollyMerpatisedangberistirahatdipohonitu.Iabarusajaakanmelanjutkan perjalanan pulang. “Saya takut, sayabetul-betultersesat.Apakahkamudapatmembawakukembalikepadangrumputku?”tanyaPakTikus,setelahberkenalandenganPollyMerpati.
Dengan senang hati si Polly Merpati bersedia me-ngantar PakTikus. “Burung Hantu, terima kasih sudahmengantarkusampaidisini,”ujarPakTikuspadaBurung
Gambar 8.3. Burung Hantu
BAB 8.indd 137 8/1/2008 3:14:07 PM
138
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 8Ada yang Lucu Hari ini
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 8Ada yang Lucu Hari ini
2. Menjawab Pertanyaan tentang Isi Dongeng
Coba kamu lengkapi kalimat berikut sesuai isi dongeng.Tulislahkalimatpelengkapitudibukucatatanmu.1. PakTikustidaksukaapa?2. KalauhujanapayangterjadipadabukitPakTikus?3. Apa yang menyebabkan daun-daun di pohon terlihat
segar?4. DimanakahPakTikusketikadirinyasadar?5. SiapayangditemuiPakTikusdihutanpadamalamhari?6. SedangapaPollyMerpatiketikaditemuiPakTikusdanBu-
rungHantu?
Hantu.KinigiliranPollyMerpatiyangmengantarPakTikus.Mereka terusberjalanuntukkembalikepadangrumput.Saatmataharibersinardilangitpagi,PakTikusmenciumaromayangsangatdikenalnya.Padangrumput!Ituberartiiahampirtibadirumahnya.PakTikustidaktersesatlagi.
PakTikusberterimakasihkepadasiPollyMerpati.Ialaluberlarimenujukesarangnya.Liangbawahtanahnyaitumasihbasahdanberlumpur.PakTikuslalumembangunbeberapa terowongan baru yang lebih tinggi di padangrumput.Denganbegitu,hujantidakakanmenghanyutkan-nyalagi.Setelahsarangbarunyaselesai,PakTikusdudukmenyantapcacing-cacingpersediaanmakanannya.Setelahitu,iapuntertidurnyenyaksekali.
DiterjemahkanolehFatchurrozakFazani,dariMr Mole Gets Lost.DiambildariMajalahBobo,
TahunXXXIV,15Maret2007.(Denganperubahanseperlunya)
BAB 8.indd 138 8/1/2008 3:14:08 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 8Ada yang Lucu Hari ini
139
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 8Ada yang Lucu Hari ini
7. KemanakahtujuanPakTikusdiantarkanolehPollyMer-pati?
8. Apa yang disantap Pak Tikus ketika sarangnya barudibuat?
B. Menyebutkan Peristiwa Alam
Dalamdongeng“PakTikusTersesatdiHutan”disebutkanbahwaPakTikustidaksukahujan.Apakahkamupernahmeli-hathujan?Ataukah,kamusukabermainhujan-hujanan?Selainhujan, ada peristiwa alam lainnya. Misalnya, tanah longsor,kemarau,danlain-lain.
1. Menyebutkan Peristiwa-Peristiwa Alam di Sekitarmu
Selain peristiwa alam tadi, dapatkah kamu menyebutkanyang lainnya?Cobakamucaridalambuku-buku.Kamujugadapat menanyakannya pada ayah, ibu, kakak, atau adikmu.Catatlahperistiwaalamyangkamutemukandalambukumu.
2. Menyebutkan Urutan-Urutan Kejadian Peristiwa Alam di Sekitarmu
Coba kamu sebutkan pula urutan-urutan kejadian dalamsuatuperistiwaalam.Perhatikancontohberikut.
Peristiwaalam :hujan
BAB 8.indd 139 8/1/2008 3:14:09 PM
140
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 8Ada yang Lucu Hari ini
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 8Ada yang Lucu Hari ini
Urutan-urutan :1. Awan-awanputihberkumpuldilangit.2. Setelah berkumpul, awan itu akan menebal dan langit
berubahwarnamenjadimendung.3. Cuacapunterasapanas.4. Hujanturundenganderas.5. Pemukimanwargamengalamibanjir.
C. Membaca Teks dalam Hati
TadisiangMamatditegurpetugasperpustakaan.Gara-garaMamatmembacabukudengankeras.Teman-temanyangse-dangmembacajaditerganggu.BetapamalunyaMamat.Tetapi,sejakituMamatberjanjiakanbelajarmembacadidalamhati.
1. Membaca dalam Hati
Cobabacalahteksberikutdalamhati.
Bertamasya ke Taman Safari
Pada liburan sekolah kemarin Mita,Suta, dan MutiabertamasyakeTamanSafari.Merekapergibersamaorangtuamereka.TamanSafariterletakdiCisarua,Bogor.Merekasenangkarenabarupertamakaliberkunjungkesana.
Taman Safari mempunyai tempat untuk memeliharaberbagai jenis binatang. Binatang-binatang itu dibiarkanbebasterlepas,sepertihalnyahidupdihutan.
Pengunjung dengan leluasa melihat-lihat beranekamacam binatang sambil mengelilingi taman itu. Merekadapatmelihatsecarabebasdaridalamkendaraanyang
BAB 8.indd 140 8/1/2008 3:14:10 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 8Ada yang Lucu Hari ini
141
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 8Ada yang Lucu Hari ini
ditumpanginya.Karenasepertidihutanlepas,pengunjungtidakbolehkeluardarikendaraan.Pintudankacajendelakendaraanharusditutup.Halinidimaksudkanuntukmen-jagakeamananbagipengunjungitusendiri.
Mita, Suta, dan Mutia sangat kagum. Mereka dapatmelihatsinga,zebra,jerapah,badak,anoa,buaya,gajah,kera,burungunta,danlain-lain.Merekaagaktakutketikamelihatharimaudansingadudukditepijalan.Merekatakutkalaubinatangbuasitumenyerang.
Rasatakuthilangketikamerekamelihatpetugasberpatroli.Parapetugasitumenggunakanmobillorengnyamenghalaubinatang-binatangbuaslainnyaagartidakmasukkejalan.
Mereka jugasempatberfotobersamaanakharimau,naikgajah,dannaikkudaponi.Kudaponiadalahkudayangbadannyakecil, tidaksebesar kuda-kudabiasa.SetelahpuasbertamasyadiTamanSafari,merekapulangdenganhatigembira.
2. Menjawab Pertanyaan dari Isi Teks yang Dibaca
Cobajawabpertanyaanberikutdariisiteksdiatas.1. SiapakahyangberliburkeTamanSafari?2. DimanaletakobjekwisataTamanSafariitu?
Gambar 8.4. Gajah
BAB 8.indd 141 8/1/2008 3:14:11 PM
142
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 8Ada yang Lucu Hari ini
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 8Ada yang Lucu Hari ini
3. BinatangapasajayangdilihatolehMita,Suta,danMutia?4. ApayangditakutkanolehMita,Suta,danMutia?5. BagaimanaperasaanMita,Suta,danMutiasetelahmereka
bertamasyakeTamanSafari?
D. Menulis Kalimat
Minggulaluadaperistiwalucu.Donidiboncengayahnyanaikmotor.Merekamampirditempatmartabak.Ibusudahlamatidakmakanmartabak.Ayahinginmembelikanibumartabak.
Setelahselesai,ayahDonimenyalakanmotornya.SaatituDonisedangasyikmemerhatikanbagaimanamartabakdibuat.Setelah sekian lama, Doni baru sadar kalau ayahnya sudahtidakada.
Donipaniksekali.TernyatahalyangsamajugaterjadipadaayahDoni.Setelahsekianlama,ayahDonibarusadarkalauDonitidakadadiboncengannya.Gara-garamartabak....
1. Menuliskan Deskripsi tentang Peristiwa dengan Huruf Bersambung
Cobadeskripsikanperistiwadiatas.Tuliskandenganhurufbersambung dalam buku tugasmu. Sebelumnya coba kamuperhatikancontohberikut.
Peristiwa :PergitamasyakeTamanSafari,Cisarua, Bogor.
Deskripsi :• Mita,Suta,danMutiadankeluarganyamasing-masingsiap
berangkatkeTamanSafari,Cisarua,Bogor.• Binatang-binatang di Taman Safari dibiarkan bebas
terlepas.
BAB 8.indd 142 8/1/2008 3:14:11 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 8Ada yang Lucu Hari ini
143
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 8Ada yang Lucu Hari ini
• Merekamelihatberanekaragambinatang.• ParapengunjungTamanSafaritidakbolehkeluardarikenda-
raan.• Sepulangdari tamasya di Taman Safari, mereka puas.
2. Menulis Kalimat Menggunakan Tanda Baca Koma
Coba tulis kalimat-kalimat berikut menggunakan tulisansambung.Perhatikanpulatandabacanya.
1. AncolDuniaFantasidanTMIImerupakanobjekwisatayangdikunjungisetiapliburansekolah.
2. ApakahkamupernahberkunjungkeRagunanGembiraLokadanTamanSafariselamaini?
3. Harimaumacandansingamerupakanbinatangbuas.4. Mitamemberimakanankepadagajahjerapahdanrusa.5. SutasukapergiberliburankePantaiSanurPantaiLovina
danPantaiKuta.
3. Menulis Cerita Sederhana dengan Tulisan Tegak Bersambung
Cobakinikamutuliskanceritasederhana.Temanyaadalahperistiwabertamasya.Tuliskandengantulisantegakbersam-bungdalambukutugasmu.
dongeng,teksbacaan,peristiwaalam,cerita,bertamasya
Kata Kunci
BAB 8.indd 143 8/1/2008 3:14:13 PM
144
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 8Ada yang Lucu Hari ini
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 8Ada yang Lucu Hari ini
Rangkuman
Kamumempelajariempathaldalambabini.Pertama,kamu belajar mendengarkan pembacaan dongeng. Do-ngengadalahjenisceritarakyat.Mendengarkandongengsangatmenyenangkan.
Kedua, kamu belajar menyebutkan peristiwa alam.Peristiwa alam adalah peristiwa yang terjadi di alam.Peristiwaalamdiantaranyaadalahhujan,banjir,gunungmeletus,pelangidanlain-lain.
Ketiga,kamubelajarmembacateksdalamhati.Mem-bacateksdalamhatiadalahmembacatekstanpamengelu-arkansuara.Membacateksdalamhatibiasanyadilakukanuntuk dirimu sendiri sehngga tidak perlu ada orang lainyangmendengar.
Keempat, kamu belajar menulis kalimat. Kalimat bi-asanyaterdiridaribeberapakata.Menuliskalimatharusdiawalidenganhurufkapitaldandiakhiritandatitik.Selainitudalamkalimatbiasanyajugamuncultandakoma.
BAB 8.indd 144 8/1/2008 3:14:14 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 8Ada yang Lucu Hari ini
145
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 8Ada yang Lucu Hari ini
Kemampuanku
Dariempatmateridalambabini,adasatuyangmasihakutidakbisa.
Kalaukamu?
Akubelumbisameng-ungkapkanisidongengyangtelahdidengarkan.Bagaimanakalaukamu
mengajariku?
Akujugaadasatu,yaitumenuliskalimat.
Kalaukamuapa?
Ok!Akusetuju.Kitabelajarbersamaya
Bagaimanakalaumengajaktemanyanglainjuga?Kanlebih
serutuh.
Baiklah,tapinantikamujugamengajariku
menuliskalimatya!
Benarjuga,kitajugabisabertanyadansaling
berbagikemampuan.
BAB 8.indd 145 8/1/2008 3:14:15 PM
146
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 8Ada yang Lucu Hari ini
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 8Ada yang Lucu Hari ini
Evaluasi
1. Gurumu akan membacakan dongeng berikut. Cobakamudengarkandenganpenuhperhatian.
Sebongkah Es dan Segelas Air
Karya Sri Widiastuti
Gambar 8.5. Segelas Air dan Sebongkah Es
Namakusebongkahes.Akuinginberbahagia.Barubeberapa detik lalu aku dikeluarkan dari lemari es.Sekarangakuberadadisebuahgelas.Huuh,sempit.Akuterlalubesaruntukgelasini.Bagaimanacaranyaagarakubisakeluar,ya?
Disebelahkuadagelaslainberisiair.Sejaktadiiatersenyumsambilmengamatisekitardapur.Diabilangketelitulucu.Komporgasmenyeramkan.Dan,piring-piringcantikberkilauan.Akutidaksempatmemerhati-kanitusemua.Akuinginpindahketempatyanglebihluas.
BAB 8.indd 146 8/1/2008 3:14:16 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 8Ada yang Lucu Hari ini
147
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 8Ada yang Lucu Hari ini
Lalu,harapankuterkabul.Seoranganaklelakime-mindahkankukesebuahpanci.Airtemankujugadipin-dahkankepanciberbeda.Akugembira.Diajugatampakgembira.Dengarlah,iabahkanbernyanyi-nyanyi!
Untuksementaraakumerasagembira.Tempatkukiniluassekali.Akuberlarikiankemari,membuatpancijadiberbunyi.Namun,laluakumerasabosan.Tempatinimulaiterasaterlaluluasuntukku.Akuinginpindahketempatyangtidakterlalusempitdantidakterlaluluas.Ohiya,apakabarsiAir temanku?Uh,diasihmasihtetapbernyanyi-nyanyi.
BahagianyaAirtemanku.Ditempatyangsempit,iatersenyum.Ditempatyangluas,iabernyanyi-nyanyi.Ditempatyangtidakterlaluluas,dantidakterlalusempit,iamalahmenari-nari.
“WahaiAri sahabatku. Pernahkah kamu merasabosan?”tanyaku.
“Pernah.”Lalu,Airberpikir,“Tapi,akulupakapan.”“Akuinginsepertimu.Bahagiadimanapunkamu
berada.Maukahkamumengajarikucaranya?”“Tentusaja.Kaunaiklahkejendela.Lewattiraiini.
Lalu,diamlahdisana.”“Baik.Akanakukerjakan.”“Tapi,kauharusberjanjisatuhal.”“Apaitu?”“Janganlahmengeluh,bila terjadihalyangmem-
buatmutidaknyaman.”“Baik!” laluakupunmemanjattiraidengansusah
payah.Kemudian,sesuaisaranAir,akuberdiamdiri
BAB 8.indd 147 8/1/2008 3:14:16 PM
148
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 8Ada yang Lucu Hari ini
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 8Ada yang Lucu Hari ini
Cobakamujawabpertanyaan-pertanyaanberikut.Tu-lislahjawabanmudibukutugasmu.a. Siapanamatokohaku?b. Mengapaakuinginkeluardarigelas?c. Mengapaakujugainginkeluardaripanci?d. Siapa temanku yang sedang merasakan kebahagia-
an?e. Apajanjiyangdiucapkanolehakudihadapanair?f. Bagaimanaperasaanakusetelahdapatmenyesuaikan
diri?
dekatjendela.Sinarmatahari,terikmenerpaku.Akumulaimerasa tidaknyaman.Akumeleleh.Rasanyatidak enak sekali.Aku ingin menjerit.Tapi, aku laluteringatdenganjanjiku.Maka,sekuattenagakutahansegaladerita.
Setetes demi setetes, lelehanku jatuh ke atassebuah baskom. Lama-kelamaan aku menempatibaskomitudanberbentuksepertibaskom.Akupuntersenyum.Ketikaakudipindahkankedalamcangkir,akubernyanyi.Saatdipindahkedalamrantang,akumenari.Ternyata, dapat menyesuaikan diri dengantempat di mana pun aku berada dapat membuatkuselalubahagia.
DiambildariMajalahBobo,TahunXXXIV,16November2006.
(Denganperubahanseperlunya)
BAB 8.indd 148 8/1/2008 3:14:17 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 8Ada yang Lucu Hari ini
149
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 8Ada yang Lucu Hari ini
2. Cobakamusebutkanperistiwa-peristiwaalamdanuru-tan-urutankejadiannya.Tuliskantugasmuitudibukutugasmudansampaikandidepankelas.
3. Cobakamubacalahteksberikutdalamhati.
Berlibur ke Desa Kakekku
Liburankemarinakupergikedesakakekku.Desaituterletakdikakibukityangsejuk.Setibanyaakudirumah, kakekku langsungmenyambutku. Iameme-lukkudenganhatisenang.Begitupundengannenekkuyanglamatidakbertemudenganku.
Keesokannya, aku diajak oleh kakek bermaindisawahnya.Akumelihatparapetaniyangsedangbekerja.Ada yang sedang mencangkul.Ada jugayangsedangmengalirisawahnyadenganair.Merekasemuabekerjadengansenang,takpernahmengeluhsedikitpun.
Gambar 8.6. Menanam Padi di Sawah
BAB 8.indd 149 8/1/2008 3:14:18 PM
150
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Bab 8Ada yang Lucu Hari ini
Cobajawablahpertanyaan-pertanyaanberikut.a.Liburankemarinakuberliburkemana?b.Dimanakahletakdesakakekku?c.Bagaimanaperasaankakekdannenekkuketikamen-
dengarakuberliburkerumahkeduanya?d.Apajenispupukyangdigunakanolehparapetanidi
desakakekku?e.Selainmenanampadidisawah,apaaktivitaskakek
sehari-hari?
4. Cobakamutuliskansebuahceritatentangpengalaman-mubertamasya.Gunakanhurufbersambung.Tulislahceritatersebutdibukutugasmu.
Parapetaniitubetul-betulgiatbekerja.Bahkan,merekajugamenjagakualitasberasyangditanam.KataKakek,parapetanidisinitidakmenggunakanpestisida dari pabrik, melainkan pupuk kandang.Jadi,berasyangdikonsumsilebihsehatbagitubuhkita.
KataKakek,hampirsetiapharinenekkumemasaknasi,sayur,danlauk-paukdarihasilkebunsendiri.Se-hari-harisawahditanamipadiolehkakek.Kakekpunjugamemeliharaayam,itik,danjugaikandikolam.Wah,pokoknyaKakekdanNenekhiduphematdansehatdarialam.
BAB 8.indd 150 8/1/2008 3:14:18 PM
151
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 2
EvaluasiSemester 2
Aspek Mendengarkan
A. Pilihan Ganda
Coba pilih huruf a, b, c, atau d sebagai jawaban. Tulislah jawabanmu di buku tugas.
1. Kalau memakan makanan yang ada bungkusnya, buanglah bungkus makanan itu ke dalam tempat sampah.Isi pesan adalah...a. Membuang bungkus makanan ke dalam tempat sampahb. Membuang makanan dan ambillah bungkusnyac. Membuang bungkus dan makanannya juga ke dalam
tempat sampahd. Membuang makanan ke tempat sampah
2. Coba kamu perhatikan percakapan berikut ini.Mita : “Halo, selamat sore. Bisa bicara dengan Irwan?”Tia : “Ya, selamat sore. Kak Irwan baru pergi, ini siapa?”Mita : “Ini Mbak Mita. Bisa titip pesan buat Irwan?”Tia : “Bisa, Kak, nanti saya sampaikan.”
Evaluasi Semester 2.indd 151 8/1/2008 3:15:25 PM
152
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 2
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 2
Mita : “Tolong katakan kepada Irwan, besok ditunggu te man-teman di sekolah pukul 09.00 wib. Jangan lupa membawa perlengkapan kemah. Begitu saja ya. Terima kasih.”
Tia : “Ya, Mbak sama-sama.”
Berdasarkan percakapan di atas, apa pesan Mita?a. Hati-hati dalam perjalanan ya Wan! Nanti pulang ke
rumah jam berapa?b. Selamat sore Irwan! Kamu sedang pergi ya? Kapan
kamu pulang, aku ada keperluan nih!c. Besok ditunggu teman-teman di sekolah pukul 09.00 wib.
Jangan lupa membawa perlengkapan kemah.d. Irwan, besok kita kemah kamu mau ikut tidak? Kalau
mau, kamu bawa perlengkapannya.
3. Coba bacalah kutipan cerita berikut.
Suatu pagi ada seekor Harimau berjalan terpincang-pincang di dekat sarang keluarga landak. Harimau itu mengerang kesakitan. Rupanya ada duri landak yang menancap dalam di kaki belakangnya.
Dari sarang, ketiga anak landak itu memerhatikan de-ngan waswas. Titi mau menolong Harimau, tetapi dilarang oleh kedua saudaranya.
“Kasihan dia. Aku ingin menolongnya!” teriak Titi sambil berlari menuju Harimau yang kesakitan itu.
Titi menghampiri Harimau itu. Dengan cekatan ia men-cabut duri yang ada pada kaki Harimau. Ia pun segera mengobati racun di tubuh Harimau.
“Tenanglah Harimau, kau pasti sembuh.”
Evaluasi Semester 2.indd 152 8/1/2008 3:15:25 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 2
153
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 2
Dari kutipan di atas, Titi memiliki sifat suka....a. menolongb. mengobatic. berterima kasihd. menyembuhkan
4. Cerita yang menggambarkan watak dan budi manusia yang pelakunya diperankan oleh binatang adalah....a. dongengb. derita pendekc. fabeld. gurindam
5. .... adalah tokoh hewan dalam fabel Indonesia yang selalu berperan sebagai manusia yang cerdik.a. Kancilb. Gajahc. Singad. Rusa
B. Isian
Coba kamu isi titik-titik dalam soal-soal berikut. Kerjakan dalam buku tugasmu.
“Terima kasih, kau telah menolongku,” ucap Harimau dengan gembira. “Ternyata kau pintar mengobati.”
Diambil dari Persahabatan Anak Landak dan Harimau, Yayasan Pustaka Nusatama, 2005.
Evaluasi Semester 2.indd 153 8/1/2008 3:15:26 PM
154
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 2
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 2
1. Hari ini ada pekerjaan rumah (PR) Bahasa Indonesia dari Bu Guru. Pukul 12.30 kami pulang. Sebelum kami pulang, Bu Guru berpesan kepada kami.Pesan ibu guru adalah....
2. Coba kamu baca kutipan cerita berikut....Kuku dan Ruyu, dua ekor anak ayam itu selalu me-
ngolok-olok Mumu. Mumu adalah bebek yang tubuhnya lain dari dirinya. Mereka berdua selalu menertawai tingkat bebek yang dianggapnya aneh dan lucu.
“Lihatlah, ia berjalan megal-megol,” seru Kuku, anak ayam pertama diiringi derai tawa.
“Lihat juga paruhnya yang lebar itu! Bentuknya lucu!” Ruyu, anak ayam kedua menambahkan.
“Lain dengan punya kita, ya?” sambung Kuku lagi.Mumu tidak sakit diolok-olok seperti itu. Dalam hatinya
ia hanya ingin dapat berkumpul dan bermain bersama dengan saudaranya itu.
...
Menurut kamu, Mumu memiliki sifat....
3. Pesan Nenek: Mita, kamu harus ... terhadap perintah kedua orang tuamu.
Kata yang tepat untuk melengkapi pesan itu adalah....4. Hati-hatilah di jalan raya!
Kata hati-hati sama artinya dengan....
5. Doni akan bertamasya awal tahun.Sinonim awal tahun adalah...
Evaluasi Semester 2.indd 154 8/1/2008 3:15:27 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 2
155
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 2
A. Pilihan Ganda
Coba pilih huruf a, b, c, atau d sebagai jawaban. Tulislah jawabanmu di buku tugas.
1. Setiap pagi Rani bangun dari tidurnya. Setiap ia bangun tidur ia tak lupa... kepada Tuhan.Kata yang tepat guna melengkapi kalimat itu adalah....a. berdoab. berkatac. berbicarad. berbaik sangka
2. Coba kamu lengkapi percakapan di bawah ini. Rani : “Kapan kamu mengerjakan PR dan belajar, Ver?”Vera : “....”Jawaban Vera yang tepat adalah....a. “Aku belajar dan mengerjakan PR mata pelajaran Bahasa
Indonesia.”b. “Aku belajar dan mengerjakan PR bersama kakaku.”c. “Aku belajar dan mengerjakan PR di kamarku sendiri.”d. “Aku belajar dan mengerjakan PR pada pukul 19.00.”
3. Coba susun kata-kata acak berikut ini menjadi kalimat tanya yang baik.
Suasana — bagaimana — kereta api — stasiun 1 2 3 4
Aspek Bicara
Evaluasi Semester 2.indd 155 8/1/2008 3:15:27 PM
156
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 2
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 2
Susunan kalimat tanya yang benar adalah....a. 1 – 2 – 3 – 4b. 2 – 1 – 4 – 3c. 2 – 1 – 3 – 4d. 1 – 4 – 3 – 2
4. Aku adalah salah satu peristiwa alam. Aku muncul karena air hujan yang lebat dan saluran air yang mampat. Aku sering merepotkan banyak orang, termasuk kota Jakarta. Aku adalah....a. tanah longsorb. demam berdarahc. banjird. tsunami
5. Kereta api berjalan di atas.... Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat itu adalah....
a. relb. jalan rayac. jalan told. subway
B. Isian
Coba kamu isi titik-titik dalam soal-soal berikut. Kerjakan dalam buku tugasmu.
1. Aku adalah salah satu tempat umum. Aku adalah tempat bagi orang-orang yang ingin naik angkutan umum, seperti bus. Aku selalu ramai oleh banyak orang. Aku adalah....
Evaluasi Semester 2.indd 156 8/1/2008 3:15:28 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 2
157
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 2
2. Coba kamu tebak kata dalam kotak.Aku adalah tempat yang dituju Rani setiap pagi.
S
3. Keluargaku merencanakan bertamasya ke Pantai Ancol, Jakarta.Sinonim bertamasya adalah....
4. Coba sebutkan contoh tempat-tempat umum yang kamu ketahui.
5. Coba tuliskanlah aktivitasmu sehari-hari. Lengkapi dengan lama waktu yang kamu pakai untuk melakukannya.
Aspek Membaca
A. Pilihan Ganda
Coba pilih huruf a, b, c, atau d sebagai jawaban. Tulislah jawabanmu di buku tugas.
Mita, Anak yang Disiplin
Mita anak paling pandai di kelas 4 SD Bina Harapan. Selain dikenal sebagai murid yang pandai, Mita juga disiplin. Ia selalu mengerjakan sesuatu sesuai jadwal. Dari bangun pagi hingga tidur malam. Mita selalu berusaha patuh pada jadwal yang telah dibuatnya. Dapatkah kamu membuat jadwal dan mematuhinya seperti Mita?
Evaluasi Semester 2.indd 157 8/1/2008 3:15:29 PM
158
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 2
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 2
Pesan yang terkandung dalam teks itu adalah....a. Kamu kerjakanlah sesuatu dari yang paling kecil.b. Kerjakanlah sesuatu sesuai jadwal yang telah kamu
buat.c. Sering-seringlah kamu bangun pagi dan tidur malam.d. Buatlah aktivitasmu sebaik mungkin.
2. Supaya pintar harus rajin ... di rumah dan sekolah Kata pelengkap yang tepat untuk kalimat itu adalah....
a. belajarb. menabungc. memasakd. menulis
3. Coba bacalah puisi berikut.
Berdasarkan puisi di atas, siapa yang dimaksud dengan
‘engkau’ itu?a. taman bermainb. terminalc. sekolahd. salon
Engkau memiliki lapangan luasTempat aku bermainBersama teman-temankuEngkau memiliki ruang-ruang kelasTempat aku belajar menimba ilmu
Evaluasi Semester 2.indd 158 8/1/2008 3:15:29 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 2
159
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 2
4. Rani : .... Suta : Aku membeli tiket di loket Pertanyaan Rani kepada Suta adalah....
a. Di mana kamu membeli tiket, Suta?b. Kapan kamu membeli tiket, Suta?c. Siapa yang membeli tiket, Suta?d. Bagaimana caramu membeli tiket, Suta?
5. Tiap Minggu pagi, keluargaku selalu melakukan kerja bakti. Aku mencuci bak mandi. Adikku merawat kebun dan mem-bersihkan selokan.
Ungkapan yang tepat untuk menggambarkan isi utama dari teks di atas adalah....a. Hemat pangkal kayab. Bersih pangkal sehatc. Sehat pangkal berimand. Bersih pangkal rajin
B. Isian
Coba kamu isi titik-titik dalam soal-soal berikut. Kerjakan dalam buku tugasmu.
1. Lina : .... Suta : Ayahku ingin pulang ke Bali.
Kalimat tanya yang tepat untuk mengisi titik-titik di atas adalah....
2. Coba baca puisi berikut di depan kelasmu. Bacalah dengan ekspresi mimik yang tepat. Mintalah komentar dari gurumu atau temanmu.
Evaluasi Semester 2.indd 159 8/1/2008 3:15:30 PM
160
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 2
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 2
3. Doni berangkat ke sekolah mengenakan sepatu. Ketika pulang, sepatu itu diletakkannya di....Coba kamu lengkapi kalimat itu dengan kata yang tepat.
4. Coba susun kata-kata berikut menjadi kalimat tanya yang baik.
tiba — kapan — Stasiun — Ayah — di — Senen
5. Dalam kegiatan kerja bakti di keluarga, Ibu Rima mendapat-kan tugas untuk menyiapkan makanan. Di manakah Ibu bekerja?
Rindu Kakek
Karya R.A. Rediana
Kakek...Kurindukan kasih sayangmu
Yang engkau tumpahkan untukkuKakek...
Aku rindu kasih sayangmuDatanglah kembali ke duniaku
Aku ingin mendapat kasih sayangmuKakek...
Dengarlah puisikuSebagai tanda rindu hatiku
Untukmu selalu
Diambil dari Majalah Bobo, Tahun XXXIV, 15 Maret 2007.
Evaluasi Semester 2.indd 160 8/1/2008 3:15:30 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 2
161
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 2
A. Pilihan Ganda
Coba pilih huruf a, b, c, atau d sebagai jawaban. Setelah itu tulis jawabanmu di buku tugas.
1. Paman sakit dan sedang dirawat di.... Coba kamu lengkapilah kalimat itu dengan kata yang tepat.
a. rumah sakitb. kantor posc. bandara udarad. bioskop
2. Mutia pergi ke ... untuk mengirim surat kepada sahabatnya di Aceh.
Coba kamu lengkapilah kalimat itu dengan kata yang tepat.a. rumah sakitb. kantor posc. bandara udarad. bioskop
3. kemal bermain bola dengan doni Penulisan kalimat itu yang benar menggunakan huruf kapital
adalah....a. kemal bermain bola dengan donib. Kemal bermain bola dengan donic. Kemal bermain bola dengan Donid. Kemal Bermain Bola Dengan Doni
Aspek Menulis
Evaluasi Semester 2.indd 161 8/1/2008 3:15:31 PM
162
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 2
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 2
4. Penggunaan huruf kapital secara tepat ada pada kali-mat....a. Entin memakai pakaian suku Sundab. aku suka masakan suku padangc. ibu membeli Salak dari balid. hari jumat aku biasa memakai batik dari Yogyakarta
5. Ancol Dunia Fantasi dan TMII merupakan objek wisata yang dikunjungi setiap liburan sekolah.
Penggunaan tanda koma yang benar dalam penulisan ka-limat di atas adalah....a. Ancol, Dunia Fantasi dan TMII merupakan objek wisata
yang dikunjungi setiap liburan sekolah.b. Ancol Dunia Fantasi, dan TMII merupakan objek wisata
yang dikunjungi setiap liburan sekolah.c. Ancol, Dunia Fantasi, dan TMII merupakan objek wisata
yang dikunjungi setiap liburan sekolah.d. Ancol, Dunia Fantasi, dan TMII, merupakan objek wisata,
yang dikunjungi setiap liburan sekolah.
B. Isian
Coba kamu isi titik-titik dalam soal-soal berikut. Kerjakan dalam buku tugasmu.
1. Coba kamu tuliskan acara-acara keluargamu. Tuliskanlah pula acara-acara keluarga temanmu lainnya. Cobalah sa-ling mendiskusikan acara keluarga masing-masing dengan teman sebangku. Setelah itu coba ungkapkanlah di depan kelas.
Evaluasi Semester 2.indd 162 8/1/2008 3:15:32 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 2
163
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 2
2. Coba kamu tuliskan kalimat berikut dengan menggunakan huruf tegak bersambung. Gunakan juga huruf kapital dan tanda titik dengan benar.a. mamat sedang bersembahyang di masjidb. nama anak itu ratnac. rumah mita di jalan cempaka no. 7 jakarta baratd. hari minggu kami bertamasya ke pantaie. Kemal suka pergi ke perpustakaan
3. Ayo kini saatnya kamu menulis puisi bertema “Tempat Umum”. Gunakan huruf tegak bersambung yang rapi.
4. Aku adalah tempat di mana banyak orang menunggu ang-kutan umum. Siapakah aku?
5. ...yang bertugas membersihkan selokan di depan rumahmu?
Kata tanya yang tepat untuk melengkapi kalimat itu adalah....
Evaluasi Semester 2.indd 163 8/1/2008 3:15:32 PM
164
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
EvaluasiSemester 2
Evaluasi Semester 2.indd 164 8/1/2008 3:15:32 PM
165
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Glosarium
Bait : sajak dua baris; bagian yang sama(panjangdaniramanya)atauseukurandalamsajak.
Ceritaanak-anak : ceritarekaanyangditulisuntukdibacaoleh anak-anak; biasanya ceritanyadiperuntukkan untuk pembaca anak-anak.
Deskripsi :pemaparan atau penggambaran de-ngankata-katasecarajelasdanterinci;menguraikan.
Dikte,didiktekan : sesuatu yang dikatakan atau dibacakeras-keras supaya ditulis oleh oranglain,dituntunataudisuruhsebagaima-nayangdiperintahkanataudiucapkan.
Dongeng : cerita yang tidak benar-benar terjadi(terutamatentangkejadianzamanduluyanganeh-aneh).
Ekspresi : pengungkapanatauprosesmenyatakan(yaitumemperlihatkanataumenyatakanmaksud,gagasan,perasaan,dsb).
Hurufkapital : besar (tentang huruf seperti A, B, C,dst),hurufyangberukuranlebihbesardaripadahurufkapital.
Huruftegakbersambung : hurufyangdituliskandengancaraber-
sambung.
Glosarium + Penutup.indd 165 8/1/2008 3:17:01 PM
166
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Intonasi : lagukalimat;ketepatanpenyajiantinggirendahnada(dariseorangpenyanyi).
Irama : alunanyangterciptaolehkalimatyangberimbang, selingan bangun kalimat,danpanjangpendeksertakemerduanbunyi(dalamprosa);ritme;wirama.
Koma : tandabaca(,)yangdipakaiuntukme-misahkan unsur-unsur dalam suatuperincian,untukmemisahkananakka-limat yang mendahului induk kalimat,mengapit keterangan tambahan atauketeranganoposisidalamkalimat,dansebagainya.
Lafal : caraseseorangatausekelompokorangdalam suatu masyarakat bahasa me-ngucapkanbunyibahasa.
Larik : baris(dalamsajak).Membacadalamhati : membacatanpabersuara(tidakdiucap-
kan).Membacanyaring : melihat serta memahami isi dari apa
yang tertulis (denganmelisankanatauhanya dalam hati), mengucapkan de-ngansuaranyaring.
Menulis : membuat huruf (angka dan sebagai-nya) dengan pena (pensil, kapur, dansebagainya), melahirkan pikiran atauperasaan (seperti mengarang, mem-buatsurat)dengantulisan.
Mimik : peniruan dengan gerak-gerik anggotabadandanrautmuka.
Glosarium + Penutup.indd 166 8/1/2008 3:17:02 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
167
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Nasihat : ajaranataupelajaranbaik;anjuran(pe-tunjuk,peringatan,teguran)yangbaik.
Pantun : bentuk puisi Indonesia (Melayu), tiapbait(kuplet)biasanyaterdiriatasempatbarisyangbersajak(a-b-a-b) tiap larikbiasanya berjumlah empat kata; barispertamadanbariskeduabiasanyaun-tuktumpuan(sampiran)sajadanbarisketigadankeempatmerupakanisi.
Penulis : orangyangmenulis,pengarang.Pesan : perintah, nasihat, permintaan, amanat
yang harus dilakukan atau disampai-kankepadaoranglain.
Puisi : ragam sastra yang bahasanya terikatolehirama,matra,rima,sertapenyusu-nanlarikdanbait.
Rima : pengulangan bunyi yang berselang,baikdidalamlariksajakmaupunpadaakhirlariksajakyangberdekatan.
Ringkas : singkat;meringkaskan:memendekkan(cerita,pembicaraan,dansebagainya),mengikhtisarkan, mengambil inti sarisaja;
Ringkasan : hasilmeringkaskan, ikhtisar,singkatanceritadanlain-lain.
Surat : kertas(kaindansebagainya)yangber-tulis (berbagai-bagai isi maksudnya),secarik kertas (kain dan sebagainya)sebagaitandaatauketerangan.
Teks : 1kata-kataaslidaripengarang;2kuti-pandari kitab suci untukpangkal aja-
Glosarium + Penutup.indd 167 8/1/2008 3:17:02 PM
168
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
ranataualasan;3bahantertulisuntukdasar memberikan pelajaran, berpida-to,dansebagainya.
Tema : pokok pikiran; dasar cerita (yang di-percakapkan, dipakai sebagai dasarmengarang,menggubahsajak,danse-bagainya).
Titik : noktah(sepertipadahuruf,tanda,tan-dabaca,dansebagainya).
Wisata : bepergianbersama-sama(untukmem-perluas pengetahuan, bersenang-senang,dansebagainya);bertamasya;piknik.
Glosarium + Penutup.indd 168 8/1/2008 3:17:03 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
169
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Daftar Pustaka
MajalahBobo,TahunXXXIV,16November2006MajalahBobo,TahunXXXIV,25Januari2007MajalahBobo,TahunXXXIV,8Maret2007MajalahBobo,TahunXXXIV,15Maret2007MajalahKreatif,No.09/2006Margiyanti, Christina,Agatha Sriyati,Y. Dwi Purwati. 2007.
Bahasa Indonesia untuk SD dan MI Kelas 2.Jakarta:PTGrasindo.
Prastiwi, Ristu,Altris Saleh, Margirah, Supriyadi, GustamanSaragih.2008.Lingkungan untuk SD/MI Kelas 3 Semester 1.Jakarta:PTGrasindo.
Sulistiono. 2005. Persahabatan Anak Landak dan Harimau.Yogyakarta:YayasanPustakaNusatama.
Glosarium + Penutup.indd 169 8/1/2008 3:17:03 PM
170
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Kunci JawabanSemester 1
Aspek Mendengarkan
Aspek Bicara
A. Pilihan Ganda
1. b.Pohondisekitarrumah2. b.Duakali3. c.Pegunungan,Pantai,dandimanasaja4. d.d.Akar,batang,daun,danbuahnya5. a.Bermanfaatnyapohonnyiur
A. Pilihan Ganda
1. a.Siapa2. b.PermisiPak,sayamaubertanyadimanakahletakbuku
pelajaranBahasaIndonesiakelasII?3. c.Keadaan4. d.Membuatmatamenjadisehat5. b.nyamuk
Glosarium + Penutup.indd 170 8/1/2008 3:17:04 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
171
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Aspek Membaca
Aspek Menulis
A. Pilihan Ganda
PilihanGanda1. a.Kebunsekolah2. a.Harum3. b.Siapa4. a.Bersih5. c.Mengganggu
A. Pilihan Ganda
1. d.DimaspergikeTamanSafari2. c.Sehat3. b.DonipergimemancingbersamaMamat.4. b.Mentari5. b.Pohonmawar
Glosarium + Penutup.indd 171 8/1/2008 3:17:05 PM
172
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Kunci JawabanSemester 2
Aspek Mendengarkan
Aspek Bicara
A. Pilihan Ganda
1. a.Membuangbungkusmakanankedalamtempatsampah2. c.Besokditungguteman-temandisekolahpukul09.00wib.
Janganlupamembawaperlengkapankemah.3. a.Menolong4. c.Fabel5. a.Kancil
A. Pilihan Ganda
1. a.Berdoa2. d.“AkubelajardanmengerjakanPRpadapukul19.00.”3. b.2–1–4–34. c.banjir5. a.Rel
Glosarium + Penutup.indd 172 8/1/2008 3:17:06 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
173
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Aspek Menulis
A. Pilihan Ganda
1. b.Kerjakanlahsesuatusesuaijadwalyangtelahkamu buat
2. a.Belajar3. c.Sekolah4. a.Dimanakamumembelitiket,Suta?5. b.Bersihpangkalsehat
A. Pilihan Ganda
1. a.Rumahsakit2. b.KantorPos3. c.KemalbermainboladenganDoni4. a..EntinmemakaipakaiansukuSunda5. c.Ancol,DuniaFantasi,danTMIImerupakanobjekwisata
yangdikunjungisetiapliburansekolah.
Aspek Membaca
Glosarium + Penutup.indd 173 8/1/2008 3:17:07 PM
174
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
Biografi Singkat
Nasarius Sudaryono.Penulisyangsatuinitelahlamaberkec-impungdibidangpendidikan.TamatanS-1JurusanPendidikanBahasadanSastraIndonesiaUniversitasSanataDharmainisu-dahmengalamijatuhbangunsebagaiguruSDhinggaSMA.SaatinitamatanS-2JurusanPsikologiUGMinimenjabatsebagaisebagaiKepalaLaboratoriumDinamikaEdukasiDasarJogja-kartadankonsultandisejumlahyayasandanLSMpendidikan.IajugamenjadidosentaktetapdisejumlahperguruantingginegeridanswastadiYogyakarta.Sejaktahun2000,tamatanSD,SMP,danSPGPangudiLuhurYogyakartainiaktifmemberipelatihanpembelajaranaktifkontekstualberbasiskompetensi.
Nori Purwanasari.Alumnus Pendidikan Bahasa dan SastraIndonesia (PBSI) FBS UNY ini, tercatat sebagai lulusan ter-baikke-1se-FBSUNYperiodeFebruari2008.IadilahirkandiCilacap,17Januari1985.SebelummerantaukeJogjauntukmenimbailmu,masakecilhinggaSMUiahabiskandiCilacapsebagaitanahkelahirannya.Duniatulis-menulisyangiatekuniberawaldariKreativa,sebuahLPPMtingkatFakultasdiUNY.Disitulahgoresan-goresanpenanyamulailahir.Karyatulisil-miahnyaadalah“AnalisisLatarSosialdalamKumpulanCerpenTarianGantarKaryaKorrieLayunRampan”dalammahasiswaberprestasi FBS UNY 2007 dan “Referensi Eufemisme Sek-sualitas dalam Dwilogi Novel Saman dan Larung KaryaAyuUtami”dalamPKMDikti2007.Beberapacerpendanpuisinyapernahdimuatdimajalah.Puisiyangberjudul“PerempuanSu-
Glosarium + Penutup.indd 174 8/1/2008 3:17:07 PM
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
175
Bahasa Indonesiauntuk Sekolah Dasar/MI Kelas 2
nyi”masukdalamnominasiterbaiklombamenulispuisiyangdiselenggarakanolehKoalisiPerempuanIndonesiatahun2005.Sebagaitempataktualisasibakatakting,diasempatnongkrongdiUnitStudiSastradanTeater(UNSTRAT)UNY.“Abu”karyaB.Soelartoadalahnaskahyangpernahdisutradarainya.Selainitu,diajugaaktifdiorganisasimahasiswa,diantaranyaHIMAPBSIFBSUNY(SekretarisUmum2004-2005),LPPMKreativaFBSUNY(BendaharaUmum2005),danLPPMKreativaFBSUNY(PemimpinUmum2006).SekaranginidiaaktifmengajardibeberapaLembagaBimbinganBelajardiYogyakarta.
Titiek Tri Indrijaningsih.Perempuanyangsatuinilahirpada11Oktober1967.IamenamatkankuliahnyadiSastraIndonesiaUGMpadatahun1993.Kariernyaberawaldisebuahpenerbi-tanbesardiJakartasebagaieditor.Disana,iahanyabertahansekitar4tahun.Setelahituiamemutuskanuntukmenjadieditorlepas dan penulis. Beberapa bukunya yang telah diterbitkanadalahBelajar sambil Bermain 1(2002),Belajar sambil Bermain 2(2002),Belajar Membaca 1(2002),Belajar Membaca 2(2005),Belajar Menulis 1(2004),Belajar Menulis 2(2004),Mengenal Huruf(2003),danMengenal Huruf Kapital(2003).
Glosarium + Penutup.indd 175 8/1/2008 3:17:08 PM
Diunduh dari BSE.Mahoni.com
top related