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EVALUACION DEL CALCULO - SÉPTIMO BÁSICO
Profesor: Juan Nuñez MesinaAdaptación: Karen Valdés
Valdés
I. COMPONENTES SIMBOLICOS DEL CALCULO:
1. Valoración cuantitativa de números presentados oralmente.“Indica cuál es el número mayor”
429.980 ( ) 439.680 ( )
- 268 ( ) 268 ( )
0,69 ( ) 0,66 ( )
- 210 ( ) - 201 ( )
4 ( ) 6 ( )2 4
2.- Valoración cuantitativa de los números presentados visualmente.“Encierra en un circulo el número mayor de cada pareja. Utiliza tú hoja de trabajo individual”
906.468 ( ) 960.468 ( )
- 601 ( ) - 610 ( )
4 7/4 ( ) 4 4/7 ( )
0,171 ( ) 0,0171 ( )
3.305.211 ( ) 3.303.211 ( )
3.- Lectura de números en voz alta“Lee en voz alta los siguientes números”
99.999 ( ) 2.220.202 ( )
7.767.777 ( ) 3 8/9 ( )
0,001 ( ) 0,31 ( )
4 ( ) 1.100.101 ( )
68
Nombre:________________________________________________ Edad: ________
Fecha de Nacimiento:____________________ Fecha de evaluación:______________
Colegio:______________________________________________________________
Examinador: __________________________________________________________
4.- Reconocimiento de números leídos por el examinador,“Muéstrame el número que te voy a leer”(El examinador debe leer los números en forma alternada)
52.568 ( ) - 745 ( )
53.266 ( ) - 437 ( )
0,01 ( ) 2,41 ( )
2,21 ( )
5.- Escritura de números al dictado“Escucha y escribe en tú hoja de trabajo individual, cada uno de los números dictados”
8.137.545 ( ) 5 4/5 ( )
1.000.090 ( ) - 103 ( )
26 ( ) 174.669 ( ) 4
0,001 ( ) 663.336 ( )
6.- Copia de números“Copia estos números en la hoja de trabajo individual”
9.690 ( ) 63 ( )76
0,038 ( ) - 609 ( )
17 ( ) 5,343 ( )
71
- 525 ( ) 5.793.246 ( )
7.473.211 ( ) 0,532 ( )
II.- ACTIVIDADES DE CONTAR
7.- Contar en voz alta series numéricas“Cuenta en voz alta de la siguiente manera”(en cada serie el examinador proporciona la instrucción, y en la línea del lado anota la forma como el niño lo hizo)
Del 88 al 137 de 7 en 7 __________________________________________________
Del 5 al 95 de 15 en 15 __________________________________________________
Del - 14 al - 29 de 3 en 3_______________________________________________
Del 671, contar en forma descendiente de 2 en 2 al 641 ______________________
III.- CALCULO ARITMETICO
8.- Cálculo aritmético oral“Realiza el cálculo mental y escribe el resultado en la hoja individual”
323 + 233 ( ) 19 X 9 ( )
612 + 418 ( ) 240 X 3 ( )
1.501 + 500( ) 200 : 20 ( )
1.731 + 600( ) 64 : 32 ( )
3 + 2 ( )
5 5
9.- Cálculo aritmético escrito“Realiza el cálculo escrito de las siguientes operaciones. Utiliza tu hoja de trabajo individual”
71.482 20.879 89.671
1.965 - 3.098 + 17.698
380
+ 33
2 + 12 + 5 = 468 : 234 =
3 4 6
6.468 : 32 = 5.271 X 573 =
IV. RAZONAMIENTO MATEMATICO
Problema N°1.-
1.- ¿Qué datos tengo?
2.- ¿Cuál es la pregunta?
3.- ¿Cómo encontré la respuesta?
4.- Operación
5.- Respuesta
6.- Compruebo mi respuesta
Problema N°2
Juan tiene el triple de edad que su hermano Pedro, Pedro tiene 15 años. ¿Cuántos años tiene Juan.
1. ¿Qué datos tengo?
2. ¿Cuál es la pregunta?
3. ¿Cómo encontré la respuesta?
4. Operación
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N°3
En un curso hay 35 alumnos, la quinta parte sacó nota 7 en la Prueba de Historia.¿Cuántos de ellos tuvo nota 7?
Alfredo recibió $1.200 para comprar útiles escolares. En acuarela gastó $350 y $600 en cuadernos.¿Cuánto dinero tiene Alfredo?
1. ¿Qué datos tengo?
2. ¿Cuál es la pregunta?
3. ¿Cómo encontré la respuesta?
4. Operación
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N°4
Un sastre tiene una tela de 1,50 mts. Tuvo que cortar 0,15 mts.¿Cuánta tela tiene ahora?
1. ¿Qué datos tengo?
2. ¿Cuál es la pregunta?
3. ¿Cómo encontré la respuesta?
4. Operación
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N°5
La distancia entre Talca y Santiago es de 240 Km., si el pasaje vale $1.200.¿Cuánto es el valor si viajo 120 Kms.?
1.- ¿Qué datos tengo?
2.- ¿Cuál es la pregunta?
3.- ¿Cómo encontré la respuesta?
4.- Operación
5.- Respuesta
6.- Compruebo mi respuesta
Problema N°6
1.- ¿Qué datos tengo?
Seis amigos gastan $42.200 en entradas para el estadio.¿Cuánto vale la entrada al estadio?
2.- ¿Cuál es la pregunta?
3.- ¿Cómo encontré la respuesta?
4.- Operación
5.- Respuesta
6.- Compruebo mi respuesta
EVALUACION DEL CALCULO – OCTAVO BÁSICO
Profesor: Juan Nuñez MesinaAdaptación: Karen Valdés Valdés
Nombre:________________________________________________ Edad: ________
Fecha de Nacimiento:____________________ Fecha de evaluación:______________
Colegio:______________________________________________________________
Examinador: __________________________________________________________
I.- COMPONENTES SIMBOLICOS DEL CALCULO:
1.- Valoración cuantitativa de números presentados oralmente.“Indica cuál es el número mayor”
0,09 ( ) 0,1 ( )
3/4 ( ) 4/3 ( )
0,101 ( ) 0,010 ( )
0,0086 ( ) 0,8006 ( )
0,1 ( ) - 1 ( )
2 3/9 ( ) 3 2/9 ( )
20,900 ( ) 20,090 ( )
2.- Valoración cuantitativa de los números presentados visualmente.“Encierra en un circulo el número mayor de cada pareja. Utiliza tú hoja de trabajo individual”
0,037 ( ) 0,073 ( )
- (0,9) ( ) 0,1 ( )
- (8,527) ( ) - (8,752) ( )
5 9/4 ( ) - (5 9/4) ( )
324.390 ( ) 324.309 ( )
56.280 ( ) 56.208 ( )
3.- Lectura de números en voz alta“Lee en voz alta los siguientes números”
5/8 ( ) 7/23 ( )
0,006 ( ) 74.281.903 ( )
30.005 ( ) 604.800.720( )
7 5/3 ( ) 48,002 ( )
4.- Reconocimiento de números leídos por el examinador,“Muéstrame el número que te voy a leer”(El examinador debe leer los números en forma alternada)
0,25 ( ) 6 6/6 ( )
2 5/2 ( ) - 23/91 ( )
57.248.300 ( ) 0,025 ( )
1/1000 ( ) 5.007 ( )
12/10 ( ) 5.700 ( )
5.- Escritura de números al dictado“Escucha y escribe en tú hoja de trabajo individual, cada uno de los números dictados”
0,005 ( ) 15.020 ( )
3,800 ( ) 101.012 ( )
2 7/8 ( ) 0,25 ( )
10,06 ( ) 5 5/15 ( )
1.039.907 ( ) 1/100 ( )
6.- Copia de números“Copia estos números en la hoja de trabajo individual”
0,0101 ( ) 6 96/36 ( )
2,25 ( ) 0,144 ( )
969.309 ( ) 300.000 ( )
170.200 ( ) 21,010 ( )
400.880 ( ) - 7/3 ( )
II.- ACTIVIDADES DE CONTAR
7.- Contar en voz alta series numéricas“Cuenta en voz alta de la siguiente manera”(en cada serie el examinador proporciona la instrucción, y en la línea del lado anota la forma como el niño lo hizo)
Del 20,020 al 20,220 (de 0,020 en 0,020) ____________________________________
Del 0,03 al 0,33 (de 0,03 en 0,03) ___________________________________________
Del 5,450 al 5,900 (de 0,050 en 0,050) ______________________________________
A partir de 2/2 contar fracciones que vayan disminuyendo de valor y aumentando de 1 en 1 el denominador ____________________________________________________
III.- CALCULO ARITMETICO
8.- Cálculo aritmético oral“Realiza el cálculo mental y escribe el resultado en la hoja individual”
0,08 + 0,02 (-80) – 19 4/6 + 2/3
0,10 – 0,09 (-25) + (-36) 400
+ 150
10 + 101+ 1 = 9.009 + 11 = 1 + 3
4 4
270 20.040 – 10.000= 7 - 2
+ 170 8 8
24 X 4 = 10 X 100 = 80.200 X 2 =
180 : 3 = 1.000 : 5 = 20.000 : 4 =
9.- Cálculo aritmético escrito“Realiza el cálculo escrito de las siguientes operaciones. Utiliza tu hoja de trabajo individual”
607 21.057 901.478 2 + 1 + 3
13 + 3.608 + 12.162 4 4 4
+ 5
12.540 41.001 3 790.543
- 2.540 - 990 - 0,5 - 90.642
13 X 31 = 3.704 X 78 = 430 X 80 =
15.428 : 7 = 66.900 : 3 = 85.000 : 5 = 240 : 40 =
IV.- RAZONAMIENTO MATEMATICO
Problema N°1.-
1.- ¿Qué datos tengo?
Fernando tiene dos canastas de manzanas, una con 127 y la otra con 158. Las pone todas en un gran cajón.¿Cuántas manzanas hay en el cajón?
2.- ¿Cuál es la pregunta?
3.- ¿Cómo encontré la respuesta?
4.- Operación
5.- Respuesta
6.- Compruebo mi respuesta
Problema N°2
1.- ¿Qué datos tengo?
2.- ¿Cuál es la pregunta?
Juan fue a comprar: en el Supermercado gastó $15.500, en la feria $2.500 y en la carnicería gastó $3.500.¿Cuánto dinero gastó?
3.- ¿Cómo encontré la respuesta?
4.- Operación
5.- Respuesta
6.- Compruebo mi respuesta
Problema N°3
1.- ¿Qué datos tengo?
2.- ¿Cuál es la pregunta?
José tenía 20 bolitas, su papá le regalo 15, y su mamá le trajo del centro 22.¿Cuántas bolitas tiene ahora José?
3.- ¿Cómo encontré la respuesta?
4.- Operación
5.- Respuesta
6.- Compruebo mi respuesta
Problema N°4
1.- ¿Qué datos tengo?
2.- ¿Cuál es la pregunta?
María se comió 1 de torta. ¿Cuánta torta dejó para el otro día? 4
3.- ¿Cómo encontré la respuesta?
4.- Operación
5.- Respuesta
6.- Compruebo mi respuesta
Problema N°5
1.- ¿Qué datos tengo?
2.- ¿Cuál es la pregunta?
El tío le regala 20 dulces a Juanito, él ya tenía 10 dulces. El hermano le comió 5 dulces.¿Cuántos dulces tiene ahora Juanito?
3.- ¿Cómo encontré la respuesta?
4.- Operación
5.- Respuesta
6.- Compruebo mi respuesta
Problema N°6
1.- ¿Qué datos tengo?
2.- ¿Cuál es la pregunta?
3.- ¿Cómo encontré la respuesta?
Pedrito vende 15 calendario al día, si trabaja 8 días.¿Cuántos calendarios vende?
4.- Operación
5.- Respuesta
6.- Compruebo mi respuesta
Problema N°7
1.- ¿Qué datos tengo?
2.- ¿Cuál es la pregunta?
3.- ¿Cómo encontré la respuesta?
Tú mamá compró 2 1 kilos de pan, si cada kilo tiene 12 panes. ¿Cuántos panes compró? 2
4.- Operación
5.- Respuesta
6.- Compruebo mi respuesta
Problema N°8
1.- ¿Qué datos tengo?
2.- ¿Cuál es la pregunta?
3.- ¿Cómo encontré la respuesta?
Juan es el menor de 3 hermanos, la edad de su hermano mayor, es el triple de la diferencia existente entre las edades de Juan y su segundo hermano. Si Juan tiene 12 años y su hermano mayor tiene 30.¿Cuántos años tiene su segundo hermano?
4.- Operación
5.- Respuesta
6.- Compruebo mi respuesta
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