biblioteca daula 5è primaria
Post on 22-Jul-2016
229 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo
1
BIBLIOTECA D’AULA: 5è
RECULLS
de contes curts encantadors
Pàgina 3
QUE SÓN MASSA FÀCILS?
àlbums i contes il·lustrats
Pàgina 6
PER ALS MÉS INTRÈPIDS…
les novel·les
Pàgina 12
CANVIEM EL FORMAT!
poesies i cartes
Pàgina 23
Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo
2
Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo
3
RECULLS DE CONTES CURTS
ENCANTADORS CONTES PUÇA, DE RIKI BLANCO. EDITORIAL: THULE
Contes puça és un llibre sobre personatges que treballen en el circ. Hi trobem un recull
d’historietes que han succeït al Capirot, l’home bala; a la Madame Amulette, la vident;
a l’August Fonedís, l’escapista; a la Regina, la trapezista; a la Vartina, la maga; o
Ainnoha, la funambulista, entre d’altres.
Aspectes que destaquem: Per una banda, pots llegir els diferents personatges de
manera separada. Per tant només llegint una o dues pàgines pots conèixer el
personatge. Però, tot i així, hi ha alguns personatges que et nomenen altres que han
estat llegits anteriorment. De tal manera que el lector connecta amb la globalitat del
conte i no només amb els personatges independents.
Criteri de selecció: És un llibre que recull una sèrie d’històries dels diferents
personatges d’un circ. Per tant, la temàtica és engrescadora, i a més a més, són contes
curts i amens de llegir. D’aquesta manera, podem motivar als infants als que els hi
costa llegir amb aquest llibre.
Apareix a http://www.literatura.gretel.cat/recomanacions
Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo
4
CONTES POPULARS CATALANS, VERSIÓ DE RICARD BONMATÍ.
IL·LUSTRACIONS: ROGER OLMOS. EDITORIAL: BAULA
Un recull de contes molt diversos, des de poesia fins a
narració, a vegades una barreja dels dos; alguns de 10
pàgines, altres de mitja. El més conegut deu ser el
Patufet, n’hi ha alguns que no són gaire coneguts.
Aspectes que destaquem: La majoria estan escrits
amb un ritme, o amb rima, i amb vocabulari
entenedor i ric, que fa gaudir la lectura. Hi ha alguna
il·lustració en els contes més llargs.
Criteri de selecció: A més de poder ampliar el corpus
de contes tradicionals amb alguns diferents als
habituals, és molt bon llibre per ser llegit en veu alta
per la musicalitat d’alguns contes.
Apareix a http://www.literatura.gretel.cat/recomanacions
CONTES PER TELÈFON DE GIANNI RODARI. IL·LUSTRACIONS: EMILIO
URBERUAGA. EDITORIAL JOVENTUT.
Aquest també és un recull de contes, molts d’ells
surrealistes, quasi tots molt divertits, amb un humor
adequat per a l’edat, com ara escopetes que fan vaga,
avis que (dissimulen que) no saben explicar la caputxeta
vermella i ho fan tot al revés, o un nas que fuig del seu
amo i passeja en carrossa, entre molts d’altres. Els finals
mai són com esperaríem.
Aspectes que destaquem: Utilitza registres i textos
diferents, amb molt de diàleg creant històries breus molt
dinàmiques, divertides i absolutament inesperades.
Criteri de selecció: Recomanat per llegir en veu alta o en parella, per poder compartir
l’humor i poder posar les veus que tocaria als personatges (perquè hi ha molt de
diàleg). Tot i que les històries semblen senzilles, el llenguatge té una mica més de
dificultat, de repte, per a mitjans lectors o més avançats si es llegeix individualment.
Apareix a http://www.literatura.gretel.cat/recomanacions
Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo
5
CONTES JAPONESOS, D ‘ANNA GASOL I TERESA BLANCH. IL·LUSTRACIONS:
JUAN M. MORENO. EDITORIAL: EDEBÉ
És un àlbum que conté vint llegendes sobre la cultura japonesa. Com indica el títol, tot
el seu interior te a veure amb a llegendes del Japó. A més, totes les històries tenen un
conjunt de personatges que fan bones accions i que són recompensats per tot allò que
fan. I al contrari, també inclouen aquells personatges secundaris que són avariciosos i
acaben patint tot allò que es busquen ells mateixos. Tots aquests fets s’interrelacionen
amb elements màgics i paisatges i personatges fantàstics.
Aspectes que destaquem: Aquest tipus de lectura, és una bona manera d’apropar els
alumnes a la cultura japonesa. D’altre banda, les llegendes que conté l’àlbum són
bastant curtes i dinàmiques. A causa d’aquest fet, es tracta d’un llibre de lectura
ràpida i fàcil amb la que els nens gaudiran d’històries fantàstiques on apareixen
elements i personatges màgics.
Criteris de selecció: És un bon àlbum per a tots aquells alumnes que els agradi llegir
poc a poc. Ja que com tot són històries independents, els alumnes poden anar llegint al
seu ritme. A més, també pot ser un llibre destinat a la lectura en veu alta. A més,
interessa que a la biblioteca hi hagi algun llibre de cultures més llunyanes a la nostra.
Tot i que no està al Gretel ni a les webs recomanades hem decidit incloure’l, perquè
ens el va recomanar una persona molt propera a la pròpia Teresa Blanch. Un cop vam
mirar el llibre, vam creure que era de qualitat i molt idoni per a nens de cinquè de
primària, ja que a nosaltres mateixes les seves llegendes i les seves il·lustracions ens
van impactar i és de qualitat.
Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo
6
QUI DIU QUE SÓN MASSA FÀCILS?
ÀLBUMS I CONTES IL·LUSTRATS.
EL APESTOSO HOMBRE QUESO Y OTROS CUENTOS MARAVILLOSAMENTE
ESTÚPIDOS, DE JON SCIESKA I LANE SMITH. EDITORIAL: THULE.
Àlbum enginyós, on es poden observar diferents tipus d’humor. És un àlbum ple
d’ironia, metaficció i intertextualitat, aconseguit gràcies a les interaccions entre tots els
elements del llibre, i la comunicació amb el lector.
En ell, es recullen històries com: La princesa y la bola de jugar a bolos; El patito feo de
verdad; El otro principe hechizado; Pantaloncitos rojos; o La tortuga y el pelo de liebre.
Aspectes que destaquem: El joc entre les il·lustracions i el text generen una sèrie de
tons humorístics, que fan que el lector no pugui deixar de llegir, i vulgui saber què dirà
o què farà cadascun dels personatges. Des de la primera fins a l’última pàgina, l’autor
no deixa de sorprendre el lector.
Criteri de selecció: És un llibre que cal tenir a les biblioteques d’aula de les escoles, ja
que és un molt bon àlbum d’humor, en el que podem treballar totes les
característiques d’aquest gènere, mentre gaudim de la lectura.
Apareix a les llistes de llibres recomanats de l’assignatura de Literatura Infantil de la
Universitat Autònoma de Barcelona.
Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo
7
L’ARBRE VERMELL, DE SHAUN TAN. IL·LUSTRACIONS: SHAUN TAN.
EDITORIAL: BARBARA FIORE
Un àlbum, que a primer cop d’ull semblaria de nens més
petits, però amb una història emocional apte per a
tothom. Ens parla dels sentiments que ens envaeixen
quan tot ens surt malament, i les il·lustracions recolzen
el text (a vegades transmetent més que ell). Tot i així, el
final és simbòlic i esperançador.
Aspectes que destaquem: Les il·lustracions transmeten
les sensacions de què ens parla el text, utilitzant un estil
artístic especial. A més, és un llibre molt expressiu, tots
ens hem sentit com la protagonista i ens hi podem
identificar, però té un final esperançador. Molt bon
llibre si es vol treballar les il·lustracions dels contes, pels
detalls, mides, estil i sensacions que transmet.
Criteri de selecció: Tant per l’estil artístic original, com pel tema. Tot i el poc text, fa
que s’adapti molt bé als nens de 5è i fa que reflexionem sobre les pròpies emocions.
Apareix a http://www.literatura.gretel.cat/recomanacions
EL LIBRO DE LA SUERTE, DE SERGIO LAIRLA. IL·LUSTRACIONS: ANA G.
LARTITEGUI. EDITORIAL: A BUEN PASO
Aquest és un àlbum doble: si
comencem a llegir per un costat
seguirem una història d’un home
que se’n va de vacances, té molta
bona sort i a més s’espavila en
aconseguir que surti bé el que es
proposa. Si comencem per darrera,
llegirem una història paral·lela, però
plena de mala sort, tot i que sigui el
mateix conte, passen dificultats i
troben solucions ben diferents.
Aspectes que destaquem: Les il·lustracions atraients estan plenes de detalls, i les dues
històries es troben en els dibuixos. De fet es podria considerar un àlbum il·lustrat. A
més, el text també té significat amagats entre els noms inventats, i està ben escrit.
Invita a llegir-se’l més d’una vegada.
Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo
8
Criteri de selecció: És un bon llibre per enganxar aquells nens que no llegeixen sovint.
A més no és un text molt difícil, sense ser fàcil, i la història s’adapta perfectament al
nivell maduratiu de 5è.
Apareix a http://www.literatura.gretel.cat/recomanacions
IMAGINA, DE AARON BECKER. EDITORIAL: KOKORO
Imagina ens mostra un dia d’una nena.
Aquesta es troba a casa avorrida, sense
saber que fer, ja que els seus pares estan
massa ocupats per jugar amb ella. La nena
es troba un guix de color vermell, que
articularà tota la història. Amb ell pot
dibuixar diferents elements que cobren
vida: un globus aerostàtic, una catifa
voladora o una porta, entre altres. A través
de la porta, s’endinsarà en diferents mons
on viurà diverses aventures.
Aspectes que destaquem: És una història real, ja que a molts infants els hi ha succeït
alguna vegada que els pares o amics no poden jugar amb ells i han de tirar de la
imaginació. Per tant pot connectar amb ells. A més a més, les il·lustracions per si soles
ja et transporten a tots els indrets on va la nena; i t’expliquen d’una manera molt clara
la història.
Criteri de selecció: Tot i ser un llibre més adient per a cicle mitjà, pot funcionar molt
bé a cinquè, on igualment cal tenir a la biblioteca llibres de tota mena. Per tal que els
alumnes puguin veure una història representada absolutament sense text, hem escollit
aquest àlbum il·lustrat. A més a més, ajuda a desenvolupar la imaginació, ja que han
d’analitzar i interpretar les il·lustracions.
Apareix a http://www.literatura.gretel.cat/recomanacions
Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo
9
UN PROBLEMA DE CONILLS, DE EMILY GRAVETT. IL·LUSTRACIONS EMILY
GRAVETT. EDITORIAL: CRUÏLLA
És un àlbum que de manera indirecta explica la
seqüència de Fibonacci: a cada pàgina passa un mes
de l’any, i els conills es van multiplicant, originant
problemes de convivència. En una pàgina apareixen
els conills dibuixats al camp (pàgina que va
evolucionant molt a mesura que avancem) i en l’altre
un calendari on apareix el text, a vegades en format
de album de fotos de bebé conills, altres en cartilla
de racionament de menjar, a vegades en article de
diari de conills. Fins que ja no hi caben… i surten de la
pàgina!
Aspectes que destaquem: És molt interactiu en el
sentit que hi ha moltes coses que passen alhora i moltes informacions a cada nova
pàgina que es gira. A més de les il·lustracions divertidíssimes, el text és dinàmic i
provoca ganes de llegir.
Criteri de selecció: Per un costat és un llibre que enganxarà als alumnes que no els
agrada llegir, però per altre hi podem trobar molts registres i formats diferents de text
(instruccions, taules d’informació, notes, textos més científics, articles, o comentaris
informals per exemple) a cada pàgina.
Apareix a http://www.literatura.gretel.cat/recomanacions
JULIA, LA NIÑA QUE TENÍA SOMBRA DE NIÑO, DE CHRISTIAN BRUEL I ANNE
GALLAND. IL·LUSTRACIONS: ANNE BOZELLEC. EDITORIAL: EL JINETE AZUL
La Julia és una nena que, segons els seus pares,
es comporta com un nen mal educat. Al llarg de
la història l’autoestima de la Julia es veu
afectada, fins al punt en que perd la confiança
en si mateixa, i comença a veure que la seva
ombra es converteix en la d’un nen. Fins que un
dia es trobarà amb una personeta amb qui
compartirà el seu malestar.
Aspectes que destaquem: Les il·lustracions, encara que siguin senzilles, no només fan
d’acompanyant del text, sinó que completen la història, ja que es tracta d’un llibre en
què el text no té gaire pes i el que més impacta són les seves imatges. D’altra banda,
Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo
10
trobem que un dels missatges principals de la història són els estereotips de la nostra
societat.
Criteri de selecció: És una història original, amb la que molts alumnes es poden sentir
identificats. A més de ser un llibre de qualitat, provoca reaccions crítiques davant els
rols de gènere i reflexió sobre un mateix.
Apareix a http://www.literatura.gretel.cat/recomanacions
ROSA BLANCA. IDEA I IL·LUSTRACIONS: ROBERTO INNOCENTI. TEXT:
CHRISTOPHE GALLAZ. EDITORIAL: LOGUEZ EDICIONES
La Rosa és una nena que ens explica des de el seu punt
de vista una part de la segona guerra mundial. Tota la
narració de la història gira al voltant de la nena i sobre la
seva experiència dins dels camps de concentració, on
sempre intentarà ajudar a tots aquells nens que passen
dificultats com ella. Tot i tenir en compte la seva
valuosa ajuda, finalment la Rosa trobarà la mort que
apareix representada d’una manera molt abstracte i
curiosa.
Aspectes positius: És tracta d’un àlbum en el que
interaccionen el text i la il·lustració, però en aquest cas
la el text acompanya les il·lustracions. És a dir, podríem entendre la història només
amb la il·lustració, però el text ens dona cert detall sobre el que experimenta la
protagonista. És una història que té molt d’impacte, ja que és una manera diferent de
poder parlar o treballar diversos aspectes de la segona guerra mundial. A més, com
que tot està explicat des de el punt de vista de la nena, fa que el lector s’identifiqui
molt més amb el que experimenta la nena.
Criteris de selecció: És a un àlbum destinat a tots els alumnes, però si que és veritat,
que al no tenir tant de text, potser crida més l’atenció d’aquells alumnes que no
acostumen tant a llegir. Però si tenim en compte la importància del que explica
l’àlbum, és una història que tots haurien de llegir.
Apareix a http://bibliotecaorlandai.blogspot.com.es/search?q=rosa+blanca
Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo
11
DETECTIVE JOHN CHATTERTON, DE YVAN POMMAUX. EDICIONES: EKARÉ
John Chatterton és un detectiu, protagonista
d’aquesta història. Se li encarrega la missió
de trobar una nena desapareguda, amb la
següent pista: va totalment vestida de color
vermell.
Com ja us podeu imaginar, aquest àlbum ens
mostra una versió de la història de la
Caputxeta Vermella.
Els altres àlbums d’Yvan Pommaux de la mateixa col·lecció comparteixen els mateixos
aspectes positius i criteri de selecció, si els alumnes ho gaudeixen s’hauria de plantejar
aconseguir-ne d’altres, com ara el “Sueño Interminable”.
Aspectes que destaquem: La gran característica d’ambdós llibres és la de fer una
versió d’un conte tradicional, transformant-lo en una història de detectius en format
còmic. D’aquesta manera, és un llibre ple d’intertextualitat, que juntament amb el seu
format enganxa al lector.
Criteri de selecció: A les aules és necessari tenir llibres de tot tipus, sense oblidar els
còmics. Als infants els hi agrada molt llegir-ne, però hem d’escollir els millors. Els llibres
d’Yvan Pommaux són excel·lents còmics, en els que es fa una versió d’un conte
tradicional.
Apareix a les llistes de llibres recomanats de l’assignatura de Literatura Infantil de la
Universitat Autònoma de Barcelona.
Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo
12
PER ALS MÉS INTRÈPIS... LES
NOVEL·LES
EL SEGREST DE LA BIBLIOTECÀRIA, DE MARGARET MAHY. IL·LUSTRACIONS:
QUENTIN BLAKE. EDITORIAL: EL PETIT ESPARVER.
Petita novel·la que explica l’aventura de la bibliotecària
i uns bandolers, començant pel dia en què aquests la
segresten, però com que es posen malalts, ella els hi
llegeix, i els introdueix en el món de la literatura
(després ningú els hi podrà treure la passió pels
llibres!)
Aspectes que destaquem: És una història divertida i
amb acció, partint de les accions tòpiques dels
bandolers i canviant-los.
Criteri de selecció: El nivell (per a lectors menys hàbils,
però igualment en format novel·la, amb una història i
il·lustracions adequades per l’edat). També perquè transmet molts coneixements
sobre les biblioteques, l’hàbit lector, el gust per la lectura, etc. és a dir, petites però
constants al·lusions a la literatura.
Apareix a http://www.literatura.gretel.cat/recomanacions
LES AVENTURES DE LA MÀ NEGRA, DE HANS
JÜRGEN PRESS. EDITORIAL: LA MAGRANA
Novel·la de detectius, en la que una colla de nois i noies,
anomenats la Mà Negra, són protagonistes d’una sèrie de
situacions enigmàtiques en què ajuden a resoldre casos
policíacs. Consta de quatre històries: La casa misteriosa; El
tresor del llac dels castors; El túnel dels traficants; i
Robatori al zoo. Cadascuna d’elles dividida en diferents
situacions a resoldre.
Aspectes que destaquem: El gran aspecte valuós de la
novel·la és que l’autor fa partícip al lector dels enigmes i
Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo
13
misteris de la història, hi ha interacció direta amb el lector. Cada vegada que passes
pàgina es troba una part de text, i una d’il·lustració, on s’ha de cercar la resposta a
l’enigma plantejat al text. De fet, l’enigme següent sovint dóna per suposat que has
trobat la resposta, assemblant-se als àlbums il·lustrats.
Criteri de selecció: És un bon llibre per tal d’introduir als infants a les novel·les perquè
tant la temàtica de detectius com la interacció o joc entre la història i el lector, fan que
els infants es motivin i gaudeixin de la lectura. Tot i així, requereix una tasca cognitiva
elevada. Cal pensar i reflexionar per tal de resoldre els enigmes, ja que no són del tot
senzills. De fet, cal entendre bé el que es llegeix, sovint necessitant una segona lectura,
per això el veiem útil a la biblioteca d’aula.
Apareix a http://www.literatura.gretel.cat/recomanacions
CATHERINE , DE PATRICK MODIANO . IL·LUSTRACIONS: JEAN-JAQUES
SEMPÉ. TRADUCCIÓ: JOSEP PASCUAL I COMELLAS. EDITORIAL: CRUÏLLA
Catherine és una nena que viu a Paris amb els seus
pares. La seva mare és una ballarina amb poc èxit
que torna a viure a Nova York, i el seu pare té uns
negocis poc clars. Catherin, és qui ens explica de
primera mà la seves vivències de quan era petita i
vivia a la Ciutat de Paris.
Aspectes que destaquem: És una història
commovedora explicada des de la visió de la pròpia
protagonista. A més, ens mostra els sentiments i
pensaments que va experimentant durant la
història. També es veu el vincle tan especial que
tenen el pare i la filla, les aventures que viuen cada
dia, i tot el que fa el pare per ella.
Criteris de selecció: És una història original i molt entretinguda. En general tots els
nens podrien llegir-lo, perquè encara que sembli una mica llarg la lletra és gran i la
història està acompanyada d’imatges.
Apareix a http://www.literatura.gretel.cat/recomanacions
Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo
14
EL SENYOR BELLO I L’ELIXIR BLAU, DE PAUL MAAR. IL·LUSTRACIONS: UTE
KRAUSE. EDITORIAL: VIENA
És una novel·la en la que en Max, un nen d’uns 10 anys,
sempre ha volgut tenir un gos, però quan per fi el seu
pare hi accedeix i van a la gossera a buscar-ne no n’hi
ha cap que li faci el pes… fins que es troba amb un gos
vagabund i se’l decideixen quedar. Paral·lelament, una
àvia ben estranya porta un elixir blau a la farmàcia del
pare, que caurà al terra i serà engolida pel gos Bello,
transformant-lo radicalment!
Aspectes que destaquem: Una història que enganxa als
lectors. La història s’escriu en primera persona en parts;
i en tercera, en altres, donant joc a entendre textos
diferents i els salts que a vegades es produeixen en
novel·les.
Criteri de selecció: És un llibre que podran gaudir molts nens i segueix l’estructura més
tradicional d’una novel·la, encara que es manté com a llibre de qualitat; el text es
trobaria en l’àrea de desenvolupament proper per a mitjans lectors de 5è. Un toc de
fantasia emmarcat en un context proper i realista pels nens.
Apareix a http://www.literatura.gretel.cat/recomanacions
LA SOMBRA DEL GATO Y OTROS RELATOS DE TERROR DE CONCHA LÓPEZ
NARVÁEZ. IL·LUSTRACIONS: ARACELI SANZ. EDITORIAL: ALFAGUARA
Es tracta d’un llibre juvenil que conté quatre relats de terror
i de ficció. Els temes predominants que apareixen durant el
transcurs de les quatre històries són les situacions
misterioses i sobrenaturals, les criatures i els personatges
fantàstics, illes embruixades, fantasmes, dilemes morals,
transformacions màgiques, etc.
Aspectes que destaquem: Són històries molt dinàmiques, i a
més, al ser un llibre de terror hi ha estones que estàs en
tensió i quan acabes un capítol no pots deixar el llibre de
banda, sents que has de continuar llegint per saber el que
passarà a continuació. És un llibre curt però intens, ja que
les seves històries i els seus capítols provoquen que no
puguis parar de llegir.
Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo
15
Criteris de selecció: És un llibre destinat a tots aquells alumnes que els hi agradi la
lectura i més especialment, el gènere de terror. De fet, hi ha pocs llibres del gènere de
terror en aquest recull, i per això afegim aquest.
Hem decidit afegir aquest llibre juvenil, encara que no aparegués a la llista, perquè
alguns membres del grup el van llegir a primer d’ESO i considerem que és molt
interessant, entretingut i adequat per als bons lectors d’aquesta edat. Per aquest
motiu el destinem per a tots aquells alumnes que els hi agradi la lectura.
EL PEATGE MÀGIC, DE NORTON JUSTER. IL·LUSTRACIONS: JULES FEIFFER.
TRADUCCIÓ: JORDI MARTÍN LLORET. EDITORIAL: BAMBÚ
En Milo, és un nen que s’avorreix molt, mai troba res
que li acabi d’agradar. Fins que un dia rep un paquet
que conté una joguina molt estranya: una cabina de
peatge. El que en Milo no sap, és que quan travessi la
barrera s’endinsarà dins d’un món desconegut i
fantàstic. Allà, viurà grans històries i aventures
juntament amb un gos, realment peculiar. Així doncs,
en Milo acabarà fent un viatge que el canviarà per
complert i la seva manera de mirar el món.
Aspectes que destaquem: Encara que el text té més
pes que les il·lustracions, i que aquestes són bastant
senzilles, sovint complementen la història i ajuden a la
lectura. D’altra banda, com que es tracta d’un llibre
fantàstic i imaginari, les il·lustracions fan que et puguis imaginar alguns dels
personatges fantàstics, i inclús que vivencïis el que li està passant al protagonista.
D’altra banda, és un llibre que enganxarà a tots aquells nens que els hi agradi llegir i
viure històries d’aventura.
Criteris de selecció: És una novel·la d’aventures, de qualitat. Estaria destinada a tots
aquells alumnes que els hi agradi molt la lectura, ja que és un llibre llarg, amb una
història molt divertida, però amb força lletra i menys il·lustracions que altres.
Apareix a http://www.literatura.gretel.cat/recomanacions
Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo
16
EL MUR, DE WILLIAM SUTCLIFFE. GRUP EDITORIAL 62 FANBOOKS
El llibre ens explica la història d’un noi de 13 anys, en Joshua, que viu a Amàrias, un
poble aïllat al cim d’un turó on hi ha un mur vigilat per soldats. El noi descobreix un
túnel que el porta a l’altra banda del mur, un lloc totalment desconegut per ell. Només
sap que el mur protegeix la seva ciutat, però quan s’endinsa a l’altra banda d’aquest
descobreix la veritat. A partir d’aquest moment comença a viure una sèrie d’aventures
perilloses.
El llibre en mostra la relació entre Israel i Palestina, els prejudicis i el sentiment d’odi
entre les diferents persones, i les grans diferències entre les persones que viuen a
banda i banda del mur. Podem trobar similituds amb el llibre “El noi del pijama de
ratlles”.
Aspectes que destaquem: El fet d’estar narrat en primera persona, fa que puguis
endinsar-te d’una manera més profunda a la història. Tanmateix el ritme de la història
fa que vulguis seguir llegint, ja que vols descobrir tot allò que li succeeix al
protagonista.
Criteri de selecció: És un bon llibre per a tenir a la biblioteca d’aula, sobretot per
aquells infants que ja són bons lectors. Tot i que la lectura és amena, el rerefons de la
història és complicada i recomanaríem aprofundir-hi més a nivell classe. Com el
següent que trobareu, és adequat per si la mestra el vol llegir en veu alta o per donar
als alumnes un coneixement social més ampli.
Apareix a http://www.literatura.gretel.cat/recomanacions
Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo
17
DIARI DEL TOT VERÍDIC D’UN INDI A MITJA JORNADA, DE SHERMAN
ALEXIE. IL·LUSTRACIONS: ELLEN FORNEY. EDITORIAL: 1984
Novel·la per als grans lectors de la classe. Tracta d’un noi de 14 anys, el Júnior, d’una
reserva Índia (EEUU). Li agrada jugar a bàsquet i dibuixar, i aprendre, aprendre,
aprendre. Però veu que en aquella reserva no aprendrà i no tindrà esperança de viure
el futur que el vol, així que decideix anar a una escola de blancs. En el llibre llegim totes
les dificultats d’integració que troba i el trencament que suposa amb la seva cultura
inicial: amistats i companys d’institut, pobresa, família, etc que ha d’anar solucionant
per en sortir-se’n.
Aspectes que destaquem: Té text i còmic, que creen un diàleg per entendre la història,
i així sortim dels dibuixos més infantils, fent un pas cap a la literatura juvenil. A més, la
història és d’un nen jove també, que s’espavila per millorar i s’enfronta a les dificultats
que sorgeixen, valoritzant el fet d’agafar la vida amb les pròpies mans. Escrit en
primera persona, ens identifiquem molt amb el protagonista, i ens apropa a una
cultura americana, i tractant temes com la xenofòbia i la diversitat, l’amistat, les
dificultats familiars, etc.
Criteri de selecció: És un llibre que l’agafaran pocs nens, només aquells molt bons
lectors (perquè és gruixut, té força text i és de gènere realista). Els que l’agafin
gaudiran per la qualitat de text, imatges i història, com també per les emocions que
desperta. De fet, resultaria molt adequat si la mestra vol llegir una novel·la més llarga
en veu alta durant el trimestre, perquè capta al lector i així es faria de manera més
acompanyada.
Apareix a http://www.literatura.gretel.cat/recomanacions
Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo
18
TIGRE, TIGRE; DE LYNNE REID BANKS. EDITORIAL: BAMBÚ
Dos petits tigres són capturats a la jungla pels humans
i són separats i portats a Roma.
El més gran i fort és entrenat per sortir al Circ Romà,
on l’odi li fa tornar-se cruel i gairebé oblidar la seva
vida anterior a la jungla.
César regala a la seva filla Aurelia, al més petit, com a
mascota. Amb l’ajuda d’un jove servent (de la que
s’enamora perdudament), Aurelia aprén a tractar-lo i
a donar-li tot el seu amor. Així el petit tigre es va
domesticant.
Un dia, els dos germans es veuen les cares, juntament
amb el cuidador del més petit. Els lligams fraternals, l’amor o l’odi, què podrà més?
Aspectes que destaquem: L’ambientació a la Roma del S. III aconsegueix transportar al
lector a l’antiga Roma, vivint els defectes i els horrors d’aquella societat.
Criteri de selecció: És una molt bona novel·la històrica, que es barreja amb una història
on les diferents formes de l’amor estan molt presents. Els lectors poden aprendre
història gairebé sense adonar-se.
Apareix a http://www.literatura.gretel.cat/recomanacions
EL CEMENTIRI DEL CAPITÀ NEMO, DE MIQUEL RAYÓ. IL·LUSTRACIONS:
PABLO AULADELL. EDITORIAL: BAULA
L’argument està basat en la complicitat d’un avi i el seu
nét, que vol convertir-se en adolescent i deixar enrere
la infància. L’avi del Miquel li ensenya tota mena d’arts i
de misteris al costat del Mediterrani, mentre s’enamora
de la Maria, una nena nouvinguda al poble.
Anys després, Miquel torna al lloc on està enterrat el
seu avi, lloc on li va ensenyar que la felicitat pot assolir-
se si els somnis van per davant de la realitat.
Aspectes que destaquem: La novel·la està escrita en
primera/segona persona, fa que els lectors puguin
acompanyar en els seus records i endinsar-se en les
Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo
19
seves emocions. Les il·lustracions acompanyen la història de manera perfecta.
Criteri de selecció: El fet que estigui escrita en segona persona, és molt poc habitual i
volem que els alumnes tinguin aquesta experiència lectora. El vocabulari és una mica
complex, és un bon desafiament a l’aprenentatge de nou lèxic.
Apareix a http://recomanats.gretel.cat/top-20/10-12
LA BICICLETA D’EN SUMKHÍ, D’AMOS OZ. ILLUSTRACIONS: MIIGUEL ÁNGEL
GALLARDO. EDITORIAL: CRUÏLLA
La història passa en els anys que transcorren entre el final
de la Segona Guerra Mundial i la declaració
d’independència d’Israel (1948).
En Sumkhí és un nen jueu que viu a Jerusalem, que pateix
un dia ple de canvis, canvis materials i personals.
Tot comença quan el seu oncle li porta una bicicleta, amb
la que en Sumkhí pensa que podrà complir el seu somni
de viatjar a l’Àfrica. Al llarg dels capítols en Sumkhí canvia
la bicicleta per uns vagons de tren i aquest tren per un
gos (que acaba fugint). Al final arriba a casa amb una
maquineta que es troba a terra.
En Sunkhí fuig de casa, després de les plantofades que li fa el seu pare pels mals canvis
que ha fet, amb l’objectiu d’arribar a l’Àfrica.
Casualment, el troba l’enginyer Inbar, pare de l’Esti i aquella nit, a casa de l’enginyer
Inbar, comença un amor de sis setmanes
Aspectes que destaquem: La novel·la ajuda als lectors a entendre que la vida està
plena de canvis. A més, paral·lelament a la història, es poden llegir converses que
ajuden a entendre el conflicte de l’època.
Criteri de selecció: És un llibre fàcil de llegir que pot ajudar als alumnes a entendre
canvis que ells pateixen, malgrat que no siguin els mateixos que els del protagonista.
Valorem que els alumnes puguin saber i entendre el conflicte de l’Israel dominada pels
anglesos.
Apareix a http://recomanats.gretel.cat/top-20/10-12
Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo
20
L’ENEIDA EXPLICADA ALS INFANTS, DE ROSA NAVARRO. IL·LUSTRACIONS:
FRANCESC ROVIRA. EDITORIAL: EDEBÉ
Versió adaptada als infants de L’eneida de Virgili. És un
relat d’aventures, d’amor i de guerra. Relata el dolor
de la reina Dido quan Enees s’en va, patint per la sort
de les naus del troià enmig de les tempestes o assistint
al seu impressionant combat amb el rei Turnus. També
explica com iris dibuixa el seu arc en el cel quan Juno
l’envia amb els seus missatges perversos, ja que va ser
aquesta poderosa deessa la gran enemiga d’Enees. Les
aventures i les lluites de l’heroi Enees meravellen i
sorprenen (resum extret del mateix llibre).
Aspectes que destaquem: Està molt ben adaptada a les necessitats dels lectors joves.
Les il·lustracions acompanyen la història i ajuden als lectors a seguir-la.
Criteri de selecció: Creiem que es molt interessant que els alumnes estiguin en
contacte amb els clàssics. Hem triat una adaptació per fer possible que els alumnes
puguin gaudir de la lectura, ja que és molt fàcil de seguir.
Apareix a http://www.literatura.gretel.cat/recomanacions
L’ESPARVER, D’ANNA TORTAJADA. IL·LUSTRACIONS: PEDRO RODRÍGUEZ.
EDITORIAL: BARCANOVA
En Mauran i la seva cosina, Fàtima viuen al nord de Tunísia.
De la ma del seu oncle aprenen la tradició de la caça amb
esparvers. Al llarg de la novel·la podem endinsar-nos en
l’aventura que viuen els cosins des de la captura de
l’esparver, el procés d’ensinistrament i la seva posada en
llibertat. A més, aprenen la importància del respecte a tots
els animals que mantenen l’equilibri de la mare natura.
Aspectes que destaquem: Els capítols del llibre segueixen
el procés d’ensinistrament dels esparvers, etapa a etapa,
fent que la seqüència sigui molt clara per als lectors. Les
il·lustracions són en blanc i negre, en un estil molt
característic d’ombres i llum.
Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo
21
Criteri de selecció: Creiem que és imprescindible tenir títols a la biblioteca de l’aula on
els valors de responsabilitat i cura de la natura siguin els protagonistes.
Apareix a http://recomanats.gretel.cat/top-20/10-12
RICO I OSKAR. EL CAS DEL MACARRÓ GRATINAT , D’ANDREAS STEINHÖFEL.
ILLUSTRACIONS: PETER SCHÖSSOW. EDITORIAL: ESTRELLA POLAR.
Primer llibre de la serie Rico & Oskar. L’Oskar viu al carrer Dieffenback, número 93, on
se centra la història. L’Oskar té moltes coses a dir, malgrat que es defineix a sí mateix
com a mentalemnt retardat. Mentre la seva mare treballa, es relaciona amb els veïns i
escriu un diari.
Es fa molt amic de Rico, que també se sent diferent, ja que és superdotat. Junts viuen
una aventura, al costat de Míster 200, que es dedica als raptes exprés.
Aspectes que destaquem: Els personatges protagonistes estan molt ben definits. La
novel·la ajuda a reflexionar sobre la visió dels nens, alhora que viuen una ventura
policíaca
Criteri de selecció: Utilitza un vocabulari proper al dels alumnes, però no massa senzill.
Creiem interessant tenir títols que ajudin als alumnes a comprendre el món dels
adults, les relacions i les dificultats.
Apareix a http://www.literatura.gretel.cat/recomanacions
Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo
22
MATILDA, DE ROALD DAHL. ILLUSTRACIONS: QUENTIN BLAKE. EDITORIAL:
EMPÚRIES.
Matilda té una gran afició a llegir des de petita, però per la
seva família és una cosa positiva. El seu pare, un estafador
venedor de cotxes, i la seva mare, una dona que passa la
seva vida al bingo i creu que la televisió és l'únic que
necessita la seva filla per entretenir-se, consideren que el
fet de llegir només la fa diferent i que està decidida a
molestar-los.
Conforme va creixent, es torna més i més enginyosa i quan
considera que algú ha fet alguna cosa que no és correcte,
no dubta en castigar-lo amb els seus poders però mai
sense arribar a ser descoberta.
Quan arriba a l’escola i ha d’enfrontar-se a la directora Trunchbull no dubta a seguir
fent de les seves. Per sort, allà coneix a la senyoreta Honey, que és la única que
comprèn a Matilda i és conscient del seu potencial.
Aspectes que destaquem: Els valors i les emocions que la novel·la transmet: l’amor a
la lectura, la por a ser diferent, el fet de viure en un context difícil, etc. És molt fàcil
identificar-se amb la protagonista, malgrat que també hi ha fantasia. El vocabulari és
bastant planer i la seva lectura no és feixuga.
Criteri de selecció: Triem aquesta novel·la pensant en els alumnes que es poden sentir
identificats amb la situació de la Matilda, a més de la transmissió pel gust per la
lectura.
Apareix a http://www.literatura.gretel.cat/recomanacions
Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo
23
CANVIEM EL FORMAT!
POEMES I CARTES
EL LIBRO DE LAS CAMAS, DE SYLVIA PLATH. IL·LUSTRACIONS: QUENTIN
BLAKE. EDITORIAL: LIBROS DEL ZORRO ROJO
Sylvia Plath, amb ajuda de les il·lustracions de Quentin Blake, ens mostra un catàleg de
llits de tot tipus i per a tots els gustos. A través dels poemes podem conèixer llits per a
gats; per a pescar; per poder visitar el planeta Mart; o bé un llit per poder menjar tot el
que vulguem en ell. Com diu l’autora:
“¿Para qué solo una Camita acogedora y abrigada donde pasar la noche con la
luz apagada?”
Aspectes que destaquem: És un llibre molt amè per llegir, ja que el tema escollit
connecta ràpidament amb els infants. Tant el text com les imatges fan que vulguis
conèixer tots els tipus de llits que ha creat l’autora. A més a més, incita a imaginar com
t’agradaria que fos el teu llit ideal.
Criteri de selecció: És un bon llibre per tal d’introduir la poesia als infants.
Normalment, és una part de la literatura feixuga per ells, o si més no, que no senten
prou entusiasme. D’aquesta manera, amb aquest llibre podran familiaritzar-se i gaudir
de la poesia.
Apareix a http://www.literatura.gretel.cat/recomanacions
Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo
24
BESTIOLARI DE LA CLARA, DE MIQUEL DESCLOT. IL·LUSTRACIONS: LLUÏSA JOVER.
EDITORIAL: BAULA
Recull de poemes de Miquel Desclot, tots sobre animals. Alguns tenen només dues
línies, altres dues pàgines. No el recomanaríem com a llibre per llegir tot seguit sinó
més aviat per agafar sovint i llegir el que ve més de gust. Tots provoquen alguna
sensació, sigui riure, horror o records, i ressalten característiques dels animals des del
soroll que fan, la manera de moure’s, o hàbits que fan.
Aspectes que destaquem: Tots els poemes es poden llegir fàcilment per nens
d’aquesta edat, i molts fan riure, tot i que al ser poesia té una mica més de dificultat
(tipus d’estructura i de frases, i com es llegeix) que un llibre semblant. Molt bo per
introduir la poesia des d’una perspectiva lleugera i atraient.
Criteri de selecció: Per poder tenir més d’un llibre que no sigui text narratiu, sinó que
els nens tinguin la poesia a prop i s’hi puguin familiaritzar sense dificultats. A més,
volem que els nens coneguin aquest autor.
Apareix a http://www.literatura.gretel.cat/recomanacions
Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo
25
LA CROADA DELS NENS, DE BERTOLT BRECHT. ILLUSTRACIONS: CARME
SOLÉ. EDITORIAL: EL JINETE AZUL.
Edició il·lustrada del poema èpic de Bertolt Brecht.
Narra la tràgica peripècia d'un grup de nens orfes
alemanys, polonesos i jueus que el 1939, després de la
invasió de Polònia per l'Alemanya nazi, fugen junts
buscant un lloc on refugiar-se, i acaben desapareixent,
perduts a la neu. El fred, la fam i la misèria acabaran
amb tots ells i amb el gos famèlic que els acompanya.
Aspectes que destaquem: És molt contundent i
commovedor. Les il·lustracions tenen el registre exacte:
dibuixos en blanc i negre, de traços ràpids, ocupant les
grans pàgines en blanc.
Criteri de selecció: Creiem molt interessant aquesta edició il·lustrada del poema per a
la nostra biblioteca, per tal de que els alumnes coneguin la situació tràgica de l’època.
A més, les il·lustracions aporten una gran sensibilitat i emoció a la lectura. No només
amb novel·les coneixem històries!
Apareix a http://www.literatura.gretel.cat/recomanacions
CARTES DE L’ESQUIROL , DE LA FORMIGA, DE L’ELEFANT, DE L’ÓS… DE
TOON TELLEGEN. IL·LUSTRACIONS: AXEL SCHEFFLER. EDITORIAL: DESTINO
Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo
26
És un conte que tracte de les cartes que s’escriuen els animals entre ells i que el vent
reparteix. De fet, sembla que escriure’s cartes i notes és la manera més efectiva de
comunicar-se. En el conte passen moltes històries breus sense cap separació entre
elles, moltes parts són estranyes, tirant a surrealistes i poètiques, a vegades combina
la tristesa i frustració d’unes amb la lleugeresa d’altres. Per exemple, l’elefant convida
el cargol a ballar, i l’esquirol escriu mil cartes a la formiga molts cops sense poder
passar de “benvolguda formiga”, o el pingüí que escriu cartes, però vivint tant lluny no
rep mai resposta.
Aspectes que destaquem: És un llibre ple d’humor, tot i que també tristesa. De molta
qualitat, tant el text com les imatges, fa que el lector entri en un món que no segueix la
lògica habitual, i ho accepti. Un llenguatge lleuger i intel·ligent.
Criteri de selecció: Per als mitjans lectors enganxa, el gènere de cartes queda ben
retratat, i és un tipus de lectura que no s’acostuma a llegir (per la seva manca de
linealitat en el temps aparent). És un llibre que surt de l’habitual.
Apareix a http://www.literatura.gretel.cat/recomanacions
top related