biblioteca publică și principalii piloni de susținere. bibliotecarii - ambasadorii promovării...
Post on 16-Apr-2017
94 Views
Preview:
TRANSCRIPT
AccenteBilanțuriAprecieriConstatăriSugestiiDezbateri
Scopuri:
A comunica
Informa
Instrui
Promova idei
Disemina experiențe
Angajament! Să învățăm de la cei mai buni
Biblioteca Națională a Republicii Moldova
Biblioteca publică și principalii piloni de susținereBibliotecarii – ambasadorii promovării Agendei ONU 2030
Vera Osoianu, director adjunct, BNRM
bnrmvo2012@gmail.com
De ce biblioteca trebuie să fie mai activă decât oricând?
Probleme de identitate. Reduceri
Contrapunerea Internetului Bibliotecii
Pași importanți!
Schimbare în (pe) toate dimensiunile
Dezvoltarea competențelor
Biblioteca publică - grija supremeă a administraţiei publice locale faţă de membrii comunităţii
Investiția în cultură = investiție în viitor
Câtă cultură atâta libertate
“nu există libertate pentru oameni și popare decât cultura”. M.S.
Anul 2018 – anul european al culturii
Paulo Coello! Sa fii bibliotecar este precum am merge pe bicicleta: daca nu pedalăm si nu ne impingem inainte - cădem in drum !
CompetențeCOMPETENȚE ALE BIBLIOTECARULUI
MODERN
Advocacy/Politici
Colaborare
Comunicare
Creativitate/Inovare
Gândire critică
Analiza datelor
Flexibilitate. Program 9.00-17.00?????????
Leadership
Marketing
Managementul proiectelor
Cunoașterea tehnologiilor
10 ABILITĂŢI PROFESIONALE CARE VOR DEVENI FOARTe IMPORTANTE PE PIAŢA MUNCII ÎN URMĂTORII 4 ANI: CINE VA AVEA CELE MAI MARI ŞANSE DE ANGAJARE? Flexibilitatea cognitivă Abilităţi de negociere Abilităţi pentru munca în sfera serviciilor
Abilitatea de a analiza şi de a lua decizii
Inteligenţa emoţională Capacitatea de colaborare Managementul resurselor umane Creativitatea Gândirea critic Capacitatea de a rezolva probleme complexe
Nu citim sau nu avem ce citi?
Aglomerația din sediile librariilor Cartier în zilele când se anunță reduceri „Noaptea cărților deschise” cu reduceri de aproximativ 15% din costul de vânzare
Lectura ca lux? Prețul mediu al unei cărți în anul 2015 a constituit – 193 lei, iar în anul 2014 era de 162 lei.
Numărul achizițiilor bibliotecilor publice, pe cap de locuitor, a constituit 00.6 sau 60 de cărți la o mie de locuitori
recomandările IFLA/UNESCO acestea trebuie să fie 0.25 cărți pe cap de locuitor sau 250 cărți la 1000 locuitori.
Rata medie de înnoire a fondului- 73 de ani
Lectură electronică și echipamente
Studiu ALA: 90% din biblioteci oferă cărți electronice 39% împrumută cititoare de cărți electronice Informațiile generate de biblioteci pot fi accesate de la distanță cu ajutorul gadjeturilor
Lectura electronică pentru informare Lectura textelor extinse = dezvoltarea memoriei
Biblioteca și schimbarea. Cu ce începem?
Pasul întâi. Ne uităm în oglindă
Pasul doi. Ne oprim la poartă sau la intrarea în bibliotecă și privim exteriorul
Pasul trei. La intrarea în bibliotecă ne oprim în prag și privim interiorul cu ochii utilizatorului.
Pasul patru. Facem ordine în documentele de ordine interioară
Pasul cinci. Verificăm și actualizăm cataloagele, fișierele, mapele tematice, etc. Înnoim inscripțiile de pe lădițe, despărțitoarele şi fişele de catalog. Aruncăm tot ce este învechit şi înlocuim cu altele noi.
Toți pașii următori ... Utilizatorul ca rațiune de existență ... Cine-s refractarii?
Biblioteca în 3 dimensiuni “M”
Multiculturală
Multilingvistică
Multifuncțională
Important! Implicarea în promovarea și asigurarea toleranței sociale.
Dialogul intercultural
“Secolul XXI va fi religios (spiritual)sau nu va fi deloc”. Cam aşa spunea scriitorul şi ministrul francez al culturii, Andre Malraux, pe când Războiul Rece atingea apogeul
“Secolul XXI – secolul înțelegerii între culturi” – Papa de la Roma
Parada gay din 22 mai 2016. Toleranță? 0
Boston. 2002. Biblioteca publică. Liste de literatură pentru minorități...
Priorități
Demonstrarea valorii bibliotecii în fața fondatorilor și decidenților
Acces la tehnologiile noi
Asigurarea accesului adecvat la Internet
Formarea parteneriatelor comunitare
Licențierea resurselor electronice
Izvorul provocărilor:
Concurența acerbă în infosferă și în industria serviciilor
Necesitatea susținerii
Din interior
Din exterior
Manifestul IFLA/UNESCO privind biblioteca publică
1949
1972
1994
Manifestul proclamă încrederea UNESCO în biblioteca publică şi convingerea că aceasta este forţa activă în procesele de educaţie, cultură şi informaţie, un agent esenţial al bunăstări materiale şi spirituale a fiecărui membru al societăţii
2001. IFLA/UNESCO publică ghidul privind dezvoltarea serviciilor oferite de bibliotecile publice
2010 - ghidul este actualizat. Ediție nouă
Capitol nou: Valoarea bibliotecii
Declaraţia IFLA privind accesul la informare şi dezvoltare
lansată la Conferinţa IFLA de la Lion, august 2014.
Semnată de sute de biblioteci și instituții adiacente
Tradusă în mai multe limbi
Traducerea în limba română poate fi accesată pe site-ul Bibliotecii Naţionale a României, preluată de site-ul BNRM(bnrm.md)
Esența Declarației de la Lion
Rolul informației în dezvoltare
Responsabilitatea decidenților
“fiecare persoană are acces la informaţie, este capabilă să înţeleagă, utilizeze şi distribuie informaţia necesară pentru promovarea societăţii democratice și a dezvoltării sustenabile”.
“Informația înseamnă putere”. A.T.
„Informaţia nu este doar putere, ci şi un mijloc prin care puterea poate ajuta statul, societatea, interesele sale naţionale în acţiune“. George Maior, Directorul (fost) SRI
Cum se pot implica bibliotecile?
Diseminarea Declaraţiei de la Lion şi a informaţiilor adiacente
Organizarea discuţiilor publice cu participarea decidenţilor pentru a-şi face vocea auzită la nivel de comunitate
Promovarea principiilor Declaraţiei.
Cum pot influenţa bibliotecile dezvoltarea?
Ajutând oamenii să găsească informaţia privind diverse oportunităţi economice
Ajutând persoanele să-şi îmbunătăţească săntatea (informaţia privind sănătatea este pe primul loc în şirul solicitărilor)
Ajutând la dezvoltarea comunităţii.
Agenda 2030 a ONU sau Obiectivele de Dezvoltare Durabilă
Aprobată la 25 septembrie, 2015 de către liderii mondiali (193 de țări)adunați la sediul ONU, New York
Agenda cuprinde 17 Obiective Globale/ODD, 169 sarcini Obiectivul 16 prevede în sarcina 16.10 “Asigurarea accesului public la informație și protejarea libertăților fundamentale, în concordanță cu legislația națională și acordurile internaționale”.
Printre sarcinile oglindite în agendă găsim și cultura (sarcina 11.4), TIC (sarcinile 5b, dc, 17.8), alfabetizarea universală.
Agenda ONU 2030 include:
Declarația
Viziunea lumii în 2030 Obiectivele de Dezvoltare Durabilă (17 obiective, 169 sarcini)
Ce trebuie să realizeze lumea până în 2030 – de la eradicarea sărăciei până la educația de calitate, orașe durabile, pace și justiție
Mijloace de implementare
Cine urmează să plătească, și cât de mult va costa Follow-up și revizuire – inclusiv indicatori globali
Cum se va cunoaște care sunt succesele țărilor în realizarea Obiectivelor
Obiectivele de Dezvoltare Durabilă(1-9)
Obiectivul 1: Eradicarea sărăciei de peste tot, sub orice formă a eiObiectivul 2: Eradicarea foametei, obținerea siguranței hranei, a nutriției ameliorate și agricultura durabilăObiectivul 3: Asigurarea sănătății și promovarea bunăstării la toate vârsteleObiectivul 4: Asigurarea accesului tuturor la educație de calitate și promovarea învățării pe tot parcursul viețiiObiectivul 5: Obținerea egalității de gen și încurajarea tuturor femeilorObiectivul 6: Asigurarea accesului la apă și a igieneiObiectivul 7: Asigurarea accesului tuturor la energie la prețuri accesibile, de încredere, durabilă și modernăObiectivul 8: Promovarea creșterii economice durabile pentru toți, a locurilor de muncă și a condițiilor de muncă decenteObiectivul 9: Construirea de infrastructură rezistentă, promovarea industrializării durabile și stimularea inovației
Obiectivele de Dezvoltare Durabilă(10-17)
Obiectivul 10: Reducerea inegalității în interiorul și între țăriObiectivul 11: Transformarea orașelor în orașe pentru toți, sigure, rezistente și durabileObiectivul 12: Asigurarea unor modele durabile de consum și producțieObiectivul 13: Acționarea de urgență pentru a combate schimbările climatice și impactul acestoraObiectivul 14: Conservarea și folosirea durabilă a oceanelor, mărilor și resurselor marineObiectivul 15: Administrarea durabilă a pădurilor, combaterea deșertificării, oprirea și remedierea degradării solului, oprirea pierderii biodiversitățiiObiectivul 16: Promovarea unor societăți drepte, pacifiste și pentru toțiObiectivul 17: Revitalizarea parteneriatului global partnership pentru dezvoltare durabilă
Obiectivele de Dezvoltare Durabilă
Contribuția bibliotecilor la realizarea Obiectivelor Globale
Provovarea culturii universale, inclusiv cultura media și cultura informației
Cultura digitală
Lichidarea inegalității digitale
Promovarea programelor și serviciilor oferite de guvernarea centrală și locală
Incluziunea digitală avansată prin accesul la TIC, și personal dedicat
Promovarea accesului la moștenirea și cultura lumii
Obiectivul 1: Eradicarea sărăciei de peste tot, sub orice formă a ei
Susan Neuman, professor la Universitatea Michigan (SUA) Studiu: utilizarea bibliotecii în mediul persoanelor cu un venin scăzut versus venit mediu Constatare: în mediul cu venituri mici timpul petrecut de oameni în biblioteci este mai mare decât în mediul persoanelor cu venit mijlociu și este diferit
Exemple de activități Căutarea “vânarea” unui loc de muncă Completarea aplicațiilor (on-line) Pacticarea jocurilor care dezvoltă gândirea Lectură Diverse activități ce țin de domeniul informării Cum să economisești apa, gazul, lumina, banii, etc
Scăpăm de sărăcie cu ajutorul bibliotecii
The Independent, 4 iunie, 2016
“Pentru decidenți o bibliotecă publică înseamnă o relicvă a trecutului, cu utilizare limitată în cel mai bun caz. Ei niciodată nu ajung s-o vadă așa cum o vedem noi, ca un instrument necesar pentru a lăsa în urmă sărăcia”. Joshua Keep
Bibliotecile rămân vitale pentru cei săraci, marginalizați, etc.
Garant al protecției sociale.
Biblioteca ajută să salvezi bani. Calculator on-line
Ghid de advocacy IFLA “Bibliotecile și implementarea Agendei 2030 a
ONU”
Aprobat la 9 noiembrie 2015
Ghidul va ajuta la:
Înțelegerea Agendei 2030 a ONU, activitatea IFLA de advocacy;
Înțelegerea cum Agenda ONU 2030 va fi implementată la nivel național, local
Organizarea întâlnirilor cu decidenții pentru a demonstra contribuția bibliotecilor și a accesului la informație în dezvoltare și în realizarea ODD
Promovarea ODD în rândurile utilizatorilor.
Stuart Hamilton. Fiona Bradley . Responsabili de impl. Ghidului
Utilizatorii bibliotecii și ODD
Programul Dezvoltare a ONU consideră că “Participarea originală și accesul la informație reprezintă piatra de temelie pentru reușită”
Bibliotecarii trebuie:
Să contribuie la cunoașterea Obiectivelor la nivel național și local
Să distribuie informația despre ODD
Să învețe mai mult despre ODD și ce vor oamenii de la acestea
Să creeze servicii noi
Important! Bibliotecile au un rol esențial în diseminarea informațiilor și a rezultatelor cercetărilor pentru a ajuta decidenții la realizarea ODD
Programul Naţiunilor Unite pentru Dezvoltare
Partener
Va juca un rol cheie pentru ca această viziune să devină realitate
Care este rolul PNUD în atingerea Obiectivelor Globale?
http://www.md.undp.org/content/moldova/ro/home/post-2015/sdg-overview.html
Planul strategic IFLA 2016-2021
Planul include patru direcții strategice de bază:
Bibliotecile în societate
Informații și cunoștințe
Patrimoniul cultural
Dezvoltarea capacităților
Notă! Planul strategic este fundamentat pe Agenta ONU 2030/ODD
Direcție strategică "Bibliotecile în societate"
Direcția include următoarele inițiative-cheie:1. Promovarea lecturii și alfabetizării ca cerință de bază pentru participarea activă în societate prin accesul la informații în orice format;
Includerea Planului de alfabetizare în Planul de Dezvoltare în scopul realizării viziunii ONU exprimată în Agenda 2030/ODD
2. Includerea bibliotecilor pe agenda organizațiilor internaționale;
În special Agenda ONU 2030. 3. Dezvoltarea unei politici bazate pe Raportul IFLA privind tendințele (IFLA Trend Report); IFLA 2017 – actualizarea raportului. IFLA 2016 raport privind tendințele în serviciile de bibliotecă4. Promovarea unor standarde IFLA pentru biblioteci în sprijinul promovării serviciilor pentru comunitățile locale.
Notă! participarea bibliotecilor la dezvoltarea comunităților competente, informate, participative.Bibliotecile ca principali furnizori de informații, educație, știință, cultură și incluziune socială
EIFL (Electronic Information for Libraries) Public Library Innovation Award/ Premiul pentru inovații în
bibliotecile publice Criterii de selecție: rezolvarea unor probleme, incluse în Agenda ONU privind Dezvoltarea Durabilă:
Bunăstarea economică și angajarea în câmpul muncii Agricultură și fermieri Sănătate și igienă Incluziunea digitală Obținerea egalității de gen și încurajarea tuturor femeilor Educație pentru toți Scimbări climaterice și alte probleme care afectează mediul
Inițiativa CILIP/ Chartered Institute of Library and Information Professionals . Anglia
Finanțare pentru biblioteci și servicii de informare: finanțe proprii și din campanii de fundraising
Proiectele și activitățile trebuie să aibă scopuri bine definite, cum ar fi îmbunătățirea accesului la:
Informare și cunoaștere Alfabetizare Sănătate Incluziune digitală Schimbarea calității vieții
Credo-ul bibliotecii: nu cere, ci ofera
Bibliotecile oferă ajutor APL la implementarea șI realizarea ODD
Bibliotecarii - lucrători informaționali de înaltă calificare
Politici de dezvoltare și diversificare a serviciilor
Necesitatea unei strategii Fundamentarea strategiei Documente de importanță mondială Argument bază: Agenda 2030 a ONU / Obiectivele de Dezvoltare Durabilă
Consultări
Decizia privind dezvoltarea serviciilor se face în urma consultării populației țintă
Consultările scot în relief impactul posibil
Aspirațiile cetățenilor – baza planurilor strategice
Biblioteca anului, 2016 Biblioteca Publică Regională Topeka și Shawnee
Eligibile 9595 biblioteci din SUA și Canada
Criterii: creativitate, spirit inovativ, leadership și servicii noi
Crearea liderilor comunitari atât din interiorul bibliotecii, cât și din comunitate
Crearea facilitatorilor din rândul personalului bibliotecii care să intermedieze discuțiile de interes vital pentru comunitate
Eficientizării activității și educarea unor ambasadori respectați de comunitate
Stabilirea conecțiunilor între serviciile și colecțiile bibliotecii și rezidenții
Crearea serviciilor bazate pe necesitățile comunității
Optimizarea şi dezvoltarea serviciilor furnizate de bibliotecă
Dezvoltarea resurselor pe suport electronic Extinderea prezenţei bibliotecii în mediul online Implicarea în dezvoltarea competenţelor informaţionale ale utilizatorilor
Cultura digitală Incluziunea digitală Angajarea în câmpul muncii Instruirea pe tot parcursul vieții. Tot spectrul de sarcini din ODD
Ce spun studiile? Biblioteca în era internetului: SUA
Constatări! Scade:
Numărul de împrumuturi
Numărul tranzacțiilor de referință creștere constant:
numărului de persoane care vizitează bibliotecile ( porțile electronice din 60 cele mai mari biblioteci universitare din SUA au înregistrat o creștere a numărului de vizite de 39% între anii 2000 și 2012. Porțile tuturor bibliotecilor universitare au înregistrat o creștere de 38% între anii 1998 și 2012
Situație similară la nivel național (RM). Vizite: 2013 - 8022,6; 2014 -8148,9; 2015 - 8196.6
Creștere semnificativă a numărului de vizite virtuale
Biblioteca - spațiu pentru …
Instruiri Întâlniri Discuții Creativitate Dar cel mai important din toate – spațiu pentru lectură (PS IFLA 2016-2021)
Jim O’Donnell profesor de stidii istorice, filisofice și religioase și bibliotecar la Arizona State University despre biblioteca Alexandria
Biblioteca se adaptează necesităților utilizatorilor
Situație! Utilizatorii devin tot mai dependenți de tehnologii Răspunsul bibliotecilor: resurse electonice ,DVD, Wi-Fi Balanța între serviciile tradiționale și non tradiționale Biblioteca trebuie să intrige utilizatorul Cerere și ofertă
World's Most Literate Nations http://www.ccsu.edu/wmln
Topul celor mai culte națiuni ale lumii Categorii luate ca baza clasamentului: ziarele, sistemul de educație, disponibilitatea calculatoarelor și bibliotecile.
Categoria „Biblioteci” incluse patru indicatori: biblioteci universitare, biblioteci publice, biblioteci școlare și număr total de volume în toate (numai) bibliotecile publice.
Din cele 61 de țări ce figurează în clasament pe primele trei locuri se află Estonia, Letonia, Norvegia, Islanda, Polonia.
România este pe locul 15. RM nu figurează în clasament. Bibliotecile-infrastructura intelectuală a țării (Finlanda)
Biblioteca Națională a Republicii MoldovaRepertoriu de produse, servicii, lucrări și activități pentru biblioteci și bibliotecari
Produse Servicii Lucrări. Publicații de specialitate cu caracter științific și praxiologic
Activități științifice și praxiologice
top related