bloque i: técnica y figuras y tecnología actividades
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Tecnologías INivel Secundaria, Primer Grado
Elaborado por: Profr. Ivan Abisaid Castro Castro
Tecno Ideas
http://tecno-ideas.jimdo.com
Movil : 6731168608
Bloque I: Técnica y
TecnologíaFiguras y
Actividades
Alumno(a):_____________________________________
Diseño por: Ivan Abisaid Castro Castro 2
• La técnica y la tecnología han estado
presentes en la vida del ser humano
desde que inició el poblamiento del
planeta.
• Es gracias a ellas que el desarrollo y la
evolución de las sociedades han sido
posibles, y debido a la velocidad con la
que ahora se producen nuevos
productos tecnológicos, es que se hace
necesario entender qué es cada una y
cómo funcionan.
Bloque 1:
TÉCNICA Y TECNOLOGÍA
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Bloque 1. Técnica y Tecnología
1.1.- Técnica
1.1.1.- La técnica en la vida cotidiana
1.1.2.- La técnica como sistema
1.1.3.- Clases de técnicas y sus elementos comunes
1.1.4.- La técnica como práctica sociocultural e histórica y su
interacción con la naturaleza
1.1.5.- Las técnicas y los procesos técnicos artesanales
1.2.- Tecnología
1.2.1.- La tecnología como campo de conocimiento
1.2.2.- El papel de la tecnología en la sociedad
Temas del Bloque 1
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1.1.- Técnica
Seguramente has escuchado que mucha gente dice “su técnica es muy buena”, parareferirse a la manera de jugar de un futbolista, o de un pintor a la hora de hacer uncuadro; incluso en expresiones referentes a la forma de cocinar o de hacer algúntruco en una patineta. La técnica o el conjunto de técnicas están presentes en la vidadiaria del ser humano.
1.1.1.- La técnica en la vida cotidiana
La técnica puede entenderse como un conjunto de acciones que realiza una personade manera intencional, buscando siempre resultados particulares, utilizandoherramientas o instrumentos para llevarlas a cabo.
Piensa, por ejemplo, en el lavado de tus dientes, ¿cómo lo haces?, ¿cómo de handicho que debe hacerse? Para empezar, necesitas un cepillo especial para limpiezadental y un dentífrico, después sigues un procedimiento: cepillar los dientes dearriba hacia abajo, los de abajo hacia arriba y las muelas de manera circular.
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Así, se puede describir la técnica del cepillado dental del siguiente modo:
El sujeto que realiza las acciones eres tú. Tu instrumento es el cepillo dental y la pasta dentífrica El objetivo que buscas es limpiar tu dentadura. Las acciones intencionales están conformadas por la manera en que realizas los
movimientos de limpieza El resultado que obtienes, en caso de realizar correctamente el procedimiento,
es la limpieza de tus dientes.
Observa el siguiente diagrama, en él se muestran los componentes que se mencionaron en el ejemplo, integrando la técnica del cepillado dental.
Individuo InstrumentosObjetivo
PropuestoAcciones
intencionalesResultados obtenidos
Figura 1. Elementos que conforman una técnica.
Aprendo y aplico¿Qué otros ejemplos puedes encontrar de una técnica en tuvida cotidiana?.Escribe por lo menos dos en la siguiente tabla:
Ejemplo 1.
Nombre:_______________________________ Individuo:_______________________________
Instrumentos:___________________________ Objetivo:________________________________
Acciones:_______________________________ Resultado:______________________________
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Ejemplo 2.
Nombre:_______________________________ Individuo:_______________________________
Instrumentos:___________________________ Objetivo:________________________________
Acciones:_______________________________ Resultado:______________________________
Ejemplo 2.
Nombre:_______________________________ Individuo:_______________________________
Instrumentos:___________________________ Objetivo:________________________________
Acciones:_______________________________ Resultado:______________________________
¿Qué sistemas conoces que estén relacionados con lainformática?.¡Da dos ejemplos!
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Nombre del sistema:_____________________________________________________________
Funciones
Objetivo:________________________________ Acciones:_______________________________
Herramientas, instrumentos o maquinaria:___________________________________________
Resultados:_____________________________________________________________________
Nombre del sistema:_____________________________________________________________
Funciones
Objetivo:________________________________ Acciones:_______________________________
Herramientas, instrumentos o maquinaria:___________________________________________
Resultados:_____________________________________________________________________
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Técnicas de DiseñoEj. Dibujo técnico,diseño arquitectónico,diseño de interiores,representacionesgráficas, pintura (óleo,acuarela, pastel)
Técnicas de UsoEj. Utilización deherramienta, manejo deautomóviles,manipulación de aparatos(electrodomésticos,máquinas o instrumentosde trabajo).
Técnicas de Fabricación o Producción
Ej. Elaboración de papel,de telas, de productosplásticos o electrónicos(computadoras,recipientes, teléfonos)
Técnicas de Organización y de
GestiónEj. Estrategias militares,organización de unaempresa, administraciónescolar, planeación deproyectos.
Técnicas de Comunicación
Ej. Gráficos (carteles,señales, imágenes,publicidad) orales (radio,TV), escrito (libros,revistas), multimedia(videos, interactivos)
Técnicas de Comercialización
Ej. Publicidad impresa,oral, gráfica,multimedia.
Reflexiono y aprendo
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Lee la información que se presenta en ambas columnas. Escribe el número quecorresponda a la técnica (columna izquierda) con su ejemplo correcto (columnaderecha).
#
1
2
3
4
5
6
Tipo de técnica
Comercialización
De Organización o Gestión
Fabricación o Reproducción
Diseño
Comunicación
Uso
# Ejemplo
Lavado de una prenda
Boceto para una casa
Semáforo
Estrategia militar
Comercio Electrónico
Impresión de inyección láser
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Como puedes ver, hay varios tipos de técnicas y se diferencian entre sípor el objetivo que persiguen; sin embargo, todas ellas mantienenelementos en común.
Todas las técnicas, por diferentes que sean sus funciones u objetivos,tienen características como:
Ser regladas e invariables. Ser transmisibles. Ser eficaces. Deben funcionar bajo condiciones similares para ofrecer buenos
resultados. Son modificables.
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Figura 2. Producción artesanal.
Artesano - Productor Producción reducida
Materia prima local
Habilidades especializadas
Energía
Instrumentos o herramientas
Artesanía
Observa el video que se titula “Barro
Negro, Oaxaca”, mini reportaje del
periódico El Universal.
Búscalo en la red social YouTube.
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Explica por qué se indica al trabajo del barro negro, en Oaxaca, como unproceso artesanal:
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_______________________________________________________________
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¿Cuáles son las características que hacen del trabajo del barro negrooaxaqueño, un proceso artesanal?
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_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
¿Sabias que hay diferencias entre la
Tecnología y un producto tecnológico?
La tecnología se encarga de satisfacer
necesidades sociales, y el resultado de ello
se manifiesta en un producto tecnológico.
Un ejemplo de ello son los teléfonos, que
resuelven el problema de la comunicación a
larga distancia; ellos son productos, la
Tecnología que se utiliza involucra varios
elementos más.
¿?
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Tecnología Tecnología Tecnología TecnologíaTecnología
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Tecnología Técnica Ciencia SociedadMedio
ambiente
Figura 3. Componentes de la tecnología.
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Figura 4.Rubros principales de la Tecnología.
Tecnología
Procesos
Habilidades intelectuales
Procesos
Habilidades intelectuales
consta de
requieren requieren
Reflexiono y aprendo
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Continúa el ejemplo del arquitecto e indica qué elementos físicos eintelectuales de la tecnología requerirías para hacer un edificio.
Habilidades físicas
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
Habilidades Intelectuales
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
¿En qué piensas cuando
escuchas la palabra Tecnología?,
¿Piensas en productos
tecnológicos o en los procesos
físicos e intelectuales que
intervienen para la creación de
este producto tecnológico?
¿?
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Figura 5. La Tecnología y su campo de estudio.
Tecnología
Informática
ConocimientoCientífico(Lógica y matemáticas)
Procesos técnicos(Programación de código)
Procesos productivos(Elaboración de sistemas)
Creatividad(Resolución de problemas)
ConocimientoTécnico(Manejo de herramienta:Computadora)
Diseño(Funcionalidad)
Haz equipo con dos compañeros y creen su propia definición de Tecnología.Escríbanla en el espacio siguiente:
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TecnologíaEl desarrollo de este producto tecnológico implica:
Conocimientos científicos. Por ejemplo: Física y química para el funcionamiento del motor. Dinámica. Determinar cómo será su desplazamiento.
Técnicas. Por ejemplo: De ensamblaje. De pintura de carrocería.
Consideraciones económicas. Por ejemplo: Costo de las materias primas. Costo de la mano de obra. Precio de venta.
Consideraciones culturales. Por ejemplo: Tamaño del vehículo. Accesorios adicionales que incluirá.
Consideraciones ambientales. Por ejemplo: Energía que utilizará. Consumo de combustible.
Consideraciones sociales. Por ejemplo: Necesidades detectadas. Tendencias de consumo.
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El desarrollo de este producto tecnológico implica:
Conocimientos científicos:
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Técnicas:
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Consideraciones económicas:
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Consideraciones culturales:
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Consideraciones ambientales:
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Consideraciones sociales:
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Reflexiono y aprendo
Con base en lo que has leído hasta el momento, responde a las siguientes preguntas:
¿Por qué ha sido importante la tecnología en la sociedad ?
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¿Por qué es necesaria la sociedad para la tecnología?
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¿Cómo sería mi vida sin telefonía fija o móvil?
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Reflexiono y aprendo
Con base en lo que has leído hasta el momento, responde a las siguientes preguntas:
¿Cómo sería tu sociedad sin tener acceso a Internet?
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¿Qué se hace con la basura tecnológica?
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¿Cómo crees tú que deben convivir la sociedad, la tecnología y el medio ambiente?
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Evalúo mi aprendizaje
Marca con una X lo que responda, según tu caso, a la oraciónque se presenta. Marca Sí, si consideras que en efectoaprendiste lo que se indica. Marca No, si consideras que noobtuviste ese aprendizaje.
Indicadores de Desempeño
Identifiqué a la tecnología como campo deconocimiento.
Reconocí la importancia de la técnica comopráctica social para la satisfacción denecesidades e intereses.
Identifique los componentes de las técnicas.
Reconocí la importancia de las necesidades eintereses de la sociedad para la creación denuevos desarrollos tecnológicos.
Sí No
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¿Qué aprendí a lo largo de este bloque?
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¿Qué fue lo que más me gustó?
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¿Qué fue lo que menos me gustó?
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¿Cómo me sentí al aprender?
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