booktrailer e libri per ragazzi per una cittadinanza attiva
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Booktrailere libri per ragazzi per una cittadinanza attiva
A cura di Cristina Bartoli
BrunerPensiero Narrativo
J.Bruner, La ricerca del significato. Per una psicologia culturale, Bollati Boringheri, Torino, 1992;
Cambi, Levorato, Demetrio, Beseghi, Rodari….
Duccio Demetrio, L’autobiografia come cura di sé, Milano, Cortina, 1996; F. Cambi, La parte del lettore. L’avventura di leggere tra costruzione di sé e
conoscenza del mondo, “Li.B.eR”, 2004, 64, p. 17-24…
PERCHE’ PARTIRE DAI LIBRI?
Million word gap Logan Jessica A.R., Justice Laura M., Yumus Melike, More, 40 (5): 383-386, June 2019
EARLY SHARED READING IS ASSOCIATED WITH LESS HARSH PARENTINGLa prima lettura condivisa è associata a una genitorialità meno «dura». Fatta tra 1 a 5 anni migliora la relazione e induce una risposta meno aggressiva dei genitori ai comportamenti dei figli. Riduce anche comportamenti aggressivi nei figli. Manuel E. Jimenez, Mendelshon, Alan L., Lin Yong, Shelton Patricia, Nancy Reichman, Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics. vol. 40, 7: (530-537), September 2019
PERCHE’ PARTIRE DAI LIBRI?
LEGGERE FORTERicerca su Lettura ad alta voce in classe. Benefici su apprendimento e life skills. (Università di Perugia, Batini).
NARRAR-SI. IL LIBRO SILENZIOSOIl linguaggio delle emozioni
Ricerca su 400 bambini delle scuole primarie su albi illustrati empatia e immaginario. Immagini di Roberto Innocenti. I bambini hanno mostrato una maggiore consapevolezza emotiva dopo un percorso di dettaglio sulle immagini.
(DISPOC Università di Siena Marchigiani, De Felice, Bartoli)
Cristina Bartoli, La pedagogia narrativa a scuola. Pensiero narrativo, emozioni, creatività, Raffaello editore, 2020
EMPATIA E RUOLO DELLE IMMAGINI
ASPETTI PEDAGOGICI
PERCHE’ COSTRUIRE BOOKTRAILER IN CLASSE
COS’È UN BOOKTRAILER?
prodotto creativo
fatto di immaginisuoni, parole
prodotto multimodalefruizione web
LINGUAGGI
CAPACITA’SINTESI
ATTENZIONE DETTAGLI
CAPACITA’ DI OSSERVAZIONE VISIVA
ASCOLTO
PERCHÈ FARE BT?LinguaggiCodifica/Decodifica
RICERCA SIGNIFICATO
ESPRESSIONE EMOZIONI
VALORIZZAZIONE INTERESSI E COMPETENZE PERSONALI
PERCHÈ FARE BT?Intelligenza emotiva
COMPETENZE USO PROGRAMMI E TECNOLOGIE
SVILUPPO COMPETENZE DI DESIGN LITERACY
PERCHÈ FARE BT?Competenze tecniche
DAL GENERALE AL PARTICOLARE E VICEVERSA
METAFORE E PENSIERO METACOGNITIVO
CONNESSIONI
DETTAGLI SIMBOLICI
FIGURE RETORICHE E IMMAGINARIO CONDIVISO
PERCHÈ FARE BT?Pensiero metacognitivo
ANALISI del CONTESTO
INTRECCIO/TRAMA/SUJZET
FABULA.
PROTAGONISTI
RITMO NARRATIVO
SENSAZIONI/EMOZIONI
PERCHÈ FARE BT?Sviluppo narratività
SVILUPPARE NARRATIVITA’ PER RACCONTARSI, ESPRIMERE IL PROPRIO SE’.
Produzione di significati, consapevolezza edespressione emozioni, empatia, solo elementi che aiutano ad avvicinarsi agli altri
PERCHÈ FARE BT?Raccontarsi per avvicinarsi all’altro
Proposte didattiche UNICEF sulla lettura e la lotta alle discriminazioni
Non perdiamoci di vist@
Kit educativo per la prevenzione e il contrasto di fenomeni di bullismo
e cyberbullismo Bibliografia , filmografia
Apprendere in ambienti inclusivi e sicuri: kit per proteggere
bambine, bambini e adolescenti dalla violenza (#ENDviolence)
https://www.unicef.it/doc/7023/riservato-ai-docenti-le-proposte-
didattiche-unicef-2019-2020.htm
Leggere i diritti attraverso immagini e parole
Lettura per attivare in modo positivo empatia e relazioni.
SVILUPPARE SENSO ETICO e lotta contro il DISIMPEGNO MORALE (Bandura)
PERCHÈ FARE BT?Senso Etico
KIT DOCENTE DAI LEGGIAMO!https://www.daileggiamo.it
- Percorsi di scrittura autobiografica e senso civico- Ora leggo io. Lettura e Peer education- Diario di Bordo e calendario civico- Educazione civica e biblioteca scolastica
DISIMPEGNO MORALE E SENSO ETICOAlbert Bandura, Disimpegno morale. Come facciamo del male continuando a vivere bene, Erickson, 2018
(Cristina Bartoli, Guida alle buone pratiche di Educazione civica attraverso la lettura, Raffaello editore, 2019)
PERCORSI DI CITTADINANZA ATTRAVERSO LA LETTURA
VALORIZZARE COMPETENZE E INTERESSI
LAVORO DI GRUPPO
SVILUPPO DI SOFT SKILLS
PERCHÈ FARE BT?
Lavoro di gruppo
SOFT SKILLS
Sono competenze complesse che attengono all’area personale:
1. COGNITIVA
2. GESTIONALE-ORGANIZZATIVA
3. RELAZIONALE
SOFT SKILLS
AutonomiaFiducia in se stessiResistenza allo stress
Flessibilità/AdattabilitàPrecisione/Attenzione ai dettagli
Capacità di pianificare e organizzare
SOFT SKILLS
Gestire le informazioni
Essere intraprendente/Spirito d’iniziativa
Capacità Comunicativa
Conseguire obiettivi Condivisi
Problem solving
Team Work
Leadership
M. Pezzoli, Soft Skills che generano valore. Le competenze trasversali per l’industria 4.0, Franco Angeli, Milano, 2017
SOFT SKILLS
LE 10 SOFT SKILLSCOMPETENZE CHIAVE
TRASVERSALI E SIGNIFICATIVEThe future of Jobs Report
World Economic Forum 2016-Davos
1. PROBLEM SOLVING IN SITUAZIONI COMPLESSE2. PENSIERO CRITICO3. CREATIVITA’4. GESTIONE DELLE PERSONE5. COORDINARSI CON GLI ALTRI6. INTELLIGENZA EMOTIVA7. CAPACITA’ DI GIUDIZIO E PRESA DI DECISIONI8. ORIENTAMENTO AL SERVIZIO9. NEGOZIAZIONE10. FLESSIBILITA’ COGNITIVA
COSTRUIRE BOOKTRAILER
IN CLASSE
COSTRUIRE BOOKTRAILER
DURATA: dai 30 secondi ai 3 minuti
IDEAZIONE: selezione di contenuti che diano un’idea accattivante del libro
VEDERE ALTRI BOOKTRAILERhttps://www.booktrailerfilmfestival.eu/booktrailers.php
https://www.booktrailerfilmfestival.eu/video_detail.php?videoID=847Paolo Borsellino, un eroe semplice
https://www.booktrailerfilmfestival.eu/video_detail.php?videoID=550Noi siamo infinito , Stephen Chbosky
https://www.youtube.com/watch?v=3tfxqm9k24w
1. Messaggio dall’impossibile – Tommaso Percivale
https://www.youtube.com/watch?v=S7IQqMxuoCg&list=PL9C66D7F4C91D8274&index=15
"Time Deal" di Leonardo Patrignani Vincitore Ciak si legge 2017
BOOKTRAILERConcorso Ciak si legge(Mare di Libri)
https://www.youtube.com/watch?v=aIhmqnM5K5c
"Mosquitoland" di David Arnold
https://www.youtube.com/watch?v=S7IQqMxuoCg&list=PL9C66D7F4C91D8274&index=15 "Time Deal" di Leonardo Patrignani Vincitore Ciak si legge 2017
In attesa di un sole. L’amore immaginato di Emily Dickinson di BenedettaBonfiglioli 2 classificato Ciak si legge 2017
https://www.youtube.com/watch?v=g8DuQ-WX4T4&list=PL9C66D7F4C91D8274&index=21
https://maredilibri.it/ciak-si-legge/concorso/ciak-si-legge-finalisti-2020/ Disegnavo pappagalli verdi alla fermata del treno, N. Bortolotti 2 classificato 2020
OSSERVA LA PUBBLICITA’..
SCEGLI UNO SPOT PUBBLICITARIO CHE TI PIACE E PROVA AD ANALIZZARLO PER COME E’ FATTO: LA MUSICA, LE PAROLE, I SIMBOLI, IL TIPO DI IMMAGINI, IL RITMO NARRATIVO, parole e immagini chiave, noia, stereotipi ….
https://www.youtube.com/watch?v=_yACKInj9eg
Spot AIRFRANCE - FRANCE IN THE AIR
https://www.youtube.com/watch?v=c4goa9IEY4k
Honda illusion
REGOLE DELLA COMUNICAZIONE 5 ASSIOMI DELLA COMUNICAZIONE(Paul Watzlawick, Pragmatica della comunicazione umana)
1. NON SI PUO’ NON COMUNICARE
2. ESISTONO DUE LIVELLI DI COMUNICAZIONE: DI CONTENUTO (cosa dici) E DI RELAZIONE (come lo dici)
3. LA PUNTEGGIATURA DEFINISCE LE RELAZIONI (cambia il senso del discorso)
4. LA COMUNICAZIONE AVVIENE ATTRAVERSO CANALI VERBALI E NON VERBALILINGUAGGIO VERBALELINGUAGGIO NON VERBALE
5. LE INTERAZIONI POSSONO ESSERECOMPLEMENTARI (sbilanciate)
SIMMETRICHE (interloquire)
VINCOLO CON IL LIBRO
LINGUAGGI
LETTERARIOCINEMATOGRAFICOMUSICALE, AUDIOVISIVO, ICONICO, ARTISTICOPROSSEMICO
LINGUAGGIO TESTUALE, LETTERARIO
LINGUAGGIOICONICOARTISTICO
LINGUAGGIO SONORO
LINGUAGGIO CINEMATOGRAFICO
E LETTERARIO
Leggere un libro non è uguale a vedere un film. Cinema e letteratura, hanno codici espressivi diversi ma ci sono aspetti che si equivalgono. Alcuni esempi
Libro Film- flash back, ricordi - dissolvenze- voce narrante - voce fuori
campo- dettagli descritti - zoommate
LINGUAGGIO PROSSEMICO
PAROLE CHIAVE DELLA NARRAZIONE DIGITALE
SPERIMENTAZIONE
CREATIVITA’
MULTIMODALITÀ Nasce dall’utilizzare insieme codici espressividiversi (parole, musica, suoni, immagini…). Nascecosi un nuovo linguaggio ibrido che mescola idiversi codici, diventando NARRAZIONE DIGITALE.
3 LIVELLI DI COSTRUZIONE DI UN BOOKTRAILER
1. COSTRUZIONE DI SIGNIFICATI
2.LINGUAGGIO VISIVO
3. MECCANISMI DI NARRAZIONE AUDIOVISIVA
FASI DI COSTRUZIONE DI UN BOOKTRAILER
1. LEGGERE UN LIBRO
2. DOCUMENTARSI E APPROFONDIRE
IN GRUPPO
3. VEDERE ALTRI BOOKTRAILER
4. SCELTA DEL LINGUAGGIO
5. COSTRUZIONE DELLO STORYBOARD
6. MUSICA E SONORITA’
7. RACCOLTA MATERIALI
8. MONTAGGIO
9. RESTITUZIONE E PUBBLICAZIONE
10.AUTOVALUTAZIONE
FASI DI COSTRUZIONE DI UN BOOKTRAILER
1. LEGGERE UN LIBRO
FASI DI COSTRUZIONE DI UN BOOKTRAILER
2. DOCUMENTARSI E APPROFONDIRE
IN GRUPPO
FASI DI COSTRUZIONE DI UN BOOKTRAILER
3. VEDERE altri BOOKTRAILER
FASI DI COSTRUZIONE DI UN BOOKTRAILER
4. LINGUAGGIO CINEMATOGRAFICO, IMMAGINI, MUSICA E ARTI VISIVE
RAPPORTO TRA IL LINGUAGGIO
VISIVO, ARTISTICO E PAROLA
FASI DI COSTRUZIONE DI UN BOOKTRAILER
5. COSTRUZIONE DELLO
STORYBOARD
ESEMPIO DI VIDEO BOOK TRAILER CON STORYBOARD
• http://www.pixelboystudio.com/blog-pixelboystudio/2015/6/24/childrens-book
SCENA – SCHEMA IMMAGINEACTION – descrizione azione previstaDIALOGO - dialogo, parole della scena
SCRITTURA CREATIVA : I TESTI
LE 5 W DELLO STORYTELLING
WHO Chi è il protagonista della narrazione? È necessario chiarire fin da subito il soggetto della storia.WHAT Cosa accade nella storia? L’utilizzo di una trama decisa a priori è fondamentale per non lasciare tutto al caso.WHEN Quando avviene la storia raccontata? La contestualizzazione temporale degli eventi narrati è necessaria per facilitarne la comprensione all’audience di riferimento.WHERE Dove si svolge la storia? È fondamentale specificare i luoghi in cui si sviluppa la storia, in modo da aiutare il target a comprenderla al meglio.WHY Perché avviene la storia? È importante esplicitare al meglio quali sono i fattori che motivano il succedersi degli eventi della storia narrata.
SCRITTURA CREATIVA:
SCENEGGIATURA E PERSONAGGI
3 CONSIGLI PER FARE UN BUON BOOKTRAILER:
1. PERSONAGGI e loro storie2. AMBIENTAZIONE3. ATMOSFERA
METAFORE
SENSO E SIGNIFICATO
DETTAGLI
CHE SENSO HA? I BT SONO CORNICI DI SENSO
6. IL PAESAGGIO SONORO
App Sleep Sounds, Suoni per il sonno, stanze sonore
https://play.google.com/store/apps/details?id=net.metapp
s.sleepsounds&hl=it
6. IL PAESAGGIO SONORO
COPYRIGHT E DIRITTO DI AUTORE
musica free Jamendo https://www.jamendo.com/start
FASI DI COSTRUZIONE DI UN BOOKTRAILER
7. RACCOLTA DEI MATERIALI
FASE DI RICERCA E RACCOLTA DEI MATERIALI AUDIOVISIVI
8. MONTAGGIO DEL BOOKTRAILER.
IMMAGINI, TESTO, MUSICA
Videomaker, Avidemux
App PowerDirectorVivaVideoYouCutInShotVideoshop
FASI DI COSTRUZIONE DI UN BOOKTRAILER
9. RESTITUZIONE,
PUBBLICAZIONE
DestinatariConcorsiSito web della scuolaSito web della bibliotecaAule virtuali dedicate al progetto
FASI DI COSTRUZIONE DI UN BOOKTRAILER
10. AUTOVALUTAZIONE
COLLETTIVA
FASI DI COSTRUZIONE DI UN BOOKTRAILER
1. LEGGERE UN LIBRO
2. DOCUMENTARSI E APPROFONDIRE
IN GRUPPO
3. VEDERE ALTRI BOOKTRAILER
4. SCELTA DEL LINGUAGGIO
5. COSTRUZIONE DELLO STORYBOARD
6. MUSICA E SONORITA’
7. RACCOLTA MATERIALI
8. MONTAGGIO
9. RESTITUZIONE E PUBBLICAZIONE,
10. AUTOVALUTAZIONE
E ora non vi resta che leggere e fare… un booktrailer
Booktrailere libri per ragazzi per una cittadinanza attiva
A cura di Cristina Bartoli
bartolicriss@gmail.com
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