borang penilaian kssr bm tahun 5 mengikut kelompok.xls
Post on 07-Apr-2016
50 Views
Preview:
TRANSCRIPT
SK DUYONG
21300 KUALA TERENGGANU
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 5
NAMA GURU MATA PELAJARAN : Kelas :
BIL
NAMA MURID JANTINA
MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA MENULIS
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
NO. SURAT BERANAK KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASA
1.2.61.3.11.3.21.3.3
1.4.11.4.21.4.31.4.41.6.11.6.21.7.2
1.5.11.5.2
2.2.32.3.12.3.2
2.4.12.4.22.4.3
2.5.12.5.22.5.32.6.12.6.2
3.2.63.2.7
SK DUYONG
21300 KUALA TERENGGANU
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 5
NAMA GURU MATA PELAJARAN : Kelas :
BIL
NAMA MURID JANTINA
MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA MENULIS
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1
NO. SURAT BERANAK KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASA
1.2.61.3.11.3.21.3.3
1.4.11.4.21.4.31.4.41.6.11.6.21.7.2
1.5.11.5.2
2.2.32.3.12.3.2
2.4.12.4.22.4.3
2.5.12.5.22.5.32.6.12.6.2
3.2.63.2.7
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
31
32
33
34
35
36
37
SK DUYONG
21300 KUALA TERENGGANU
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 5
NAMA GURU MATA PELAJARAN : Kelas :
BIL
NAMA MURID JANTINA
MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA MENULIS
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1
NO. SURAT BERANAK KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASA
1.2.61.3.11.3.21.3.3
1.4.11.4.21.4.31.4.41.6.11.6.21.7.2
1.5.11.5.2
2.2.32.3.12.3.2
2.4.12.4.22.4.3
2.5.12.5.22.5.32.6.12.6.2
3.2.63.2.7
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
………………………………………………………………………………..
MAZLAN ISMAIL
SK DUYONG
21300 KUALA TERENGGANU
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 5
NAMA GURU MATA PELAJARAN : Kelas :
BIL
NAMA MURID JANTINA
MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA MENULIS
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1
NO. SURAT BERANAK KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASA
1.2.61.3.11.3.21.3.3
1.4.11.4.21.4.31.4.41.6.11.6.21.7.2
1.5.11.5.2
2.2.32.3.12.3.2
2.4.12.4.22.4.3
2.5.12.5.22.5.32.6.12.6.2
3.2.63.2.7
SK DUYONG
21300 KUALA TERENGGANU
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 5
MENULIS
K2 K3 K4
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
3.4.13.4.23.8.2
3.3.33.3.43.5.23.9.1
3.6.13.6.23.7.13.7.2
SK DUYONG
21300 KUALA TERENGGANU
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 5
MENULIS
K2 K3 K4
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
3.4.13.4.23.8.2
3.3.33.3.43.5.23.9.1
3.6.13.6.23.7.13.7.2
SK DUYONG
21300 KUALA TERENGGANU
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 5
MENULIS
K2 K3 K4
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
3.4.13.4.23.8.2
3.3.33.3.43.5.23.9.1
3.6.13.6.23.7.13.7.2
SK DUYONG
21300 KUALA TERENGGANU
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 5
MENULIS
K2 K3 K4
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
3.4.13.4.23.8.2
3.3.33.3.43.5.23.9.1
3.6.13.6.23.7.13.7.2
SK DUYONG21300 KUALA TERENGGANU
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 5
Nama Murid :No. Surat Beranak :Jantina :Kelas : 0Nama Guru TMK : 0Tarikh Pelaporan :
Berikut adalah pernyataan bagi kemahiran yang telah dikuasai:
MENDENGAR DAN BERTUTUR
KELOMPOK TAFSIRAN
K1 #N/A
K2 #N/A
K3 #N/A
MEMBACA
KI #N/A
K2 #N/A
K3 #N/A
MENULIS
K1 #N/A
K2 #N/A
K3 #N/A
K4 #N/A
……………………………………………..0(Guru Kelas)
……………………………………………..MAZLAN ISMAIL(Guru Besar)
TAHAP PENGUASAAN
MENDENGAR DAN BERTUTURTP TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
KI 0 0 0 0 0 0K2 0 0 0 0 0 0K3 0 0 0 0 0 0
MEMBACATP TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
KI 0 0 0 0 0 0K2 0 0 0 0 0 0K3 0 0 0 0 0 0
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP60
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1
MENDENGAR DAN BERTUTURK1 K2 K3
BIL
AN
GA
N M
UR
ID
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP60
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1
MEMBACAK1 K2 K3
BIL
AN
GA
N M
UR
ID
MENULIS
TP TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
KI 0 0 0 0 0 0K2 0 0 0 0 0 0K3 0 0 0 0 0 0K4 0 0 0 0 0 0
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP60
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1
MENULISKI K2 K3 K4
BIL
AN
GA
N M
UR
ID
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP60
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1
MENDENGAR DAN BERTUTURK1 K2 K3
BIL
AN
GA
N M
UR
ID
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP60
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1
MEMBACAK1 K2 K3
BIL
AN
GA
N M
UR
ID
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP60
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1
MENULISKI K2 K3 K4
BIL
AN
GA
N M
UR
ID
DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK SATU TP
1
2
3
4
5
6
MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK DUA
TP
1
2
3
4
5
6
MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK TIGA
TP
1
2
3
4
5
6
MEMBACA KELOMPOK SATU
TP
1
2
3
4
5
6
MEMBACA KELOMPOK DUA
TP
1
2
3
4
5
6
MEMBACA KELOMPOK TIGA
TP
1
2
3
4
5
6
MENULIS KELOMPOK SATU
BAND
1
2
3
4
5
6
MENULIS KELOMPOK DUA
TP
1
2
3
4
5
6
MENULIS KELOMPOK TIGATP1
23456
MENULIS KELOMPOK EMPATTP1
2
3
4
5
6
DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK SATU PERNYATAAN BAND
MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK DUA
PERNYATAAN BAND
MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK TIGA
PERNYATAAN BAND
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sangat terhad.
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap terhad.
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sesuai.
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap kukuh.
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap terperinci.
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sangat terperinci, konsisten dan menjadi model teladan.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sangat terhad.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap terhad.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sesuai.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap kukuh.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap terperinci.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap sangat terhad.
MEMBACA KELOMPOK SATU
PERNYATAAN BAND
MEMBACA KELOMPOK DUA
PERNYATAAN BAND
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap terhad. Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap sesuai.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap kukuh.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap terperinci.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap sangat terhad.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap terhad.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap sesuai.Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap kukuh.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap terperinci.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap sangat terhad.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap terhad.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap sesuai.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap kukuh.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap terperinci.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
MEMBACA KELOMPOK TIGA
PERNYATAAN BAND
MENULIS KELOMPOK SATU
PERNYATAAN BAND
MENULIS KELOMPOK DUA
PERNYATAAN BAND
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sangat terhad.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terhad.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sesuai.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap kukuh.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terperinci.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sangat terhad.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terhad.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sesuai.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap kukuh.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terperinci.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sangat terperinci, konsisten dan, menjadi model teladan.
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap sangat terhad.
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap terhad.
MENULIS KELOMPOK TIGAPERNYATAAN BAND
MENULIS KELOMPOK EMPATPERNYATAAN BAND
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap sesuai.
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap kukuh.
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap terperinci.
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap sangat terperinci, konsisten dan, menjadi model teladan.
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sangat terhad.
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap terhad.Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sesuai.Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap kukuh.Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap terperinci.Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sangat terhad.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap terhad.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sesuai.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sesuai.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap terperinci.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
top related