br piv gr b19 jaime muñoz gomez ignacio lópez torres 28 02 14
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PrOyEcToS_IV / 28_02_14 ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Jaime_Muñoz_Gómez+Ignacio_López_Torres
00 estudiantesonoro.3a2.com /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
EsTuDiAnTe SoNoRo.“Lo escucharás todo”.
Jaime_Muñoz_Gómez+Ignacio_López_Torres28_02_14 //////// estudiantesonoro.3a2.com
PrOyEcToS_IV / 28_02_14 ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Jaime_Muñoz_Gómez+Ignacio_López_Torres
01 Empresa ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Un instrumental determina la intensidad sonoraen un espacio cerrado:
- Sonómetro- Detector de presencia- Centralita.- Luces de colores.
ENTR
AD
A
DAT
OS
APLICACIÓNRepresentación gráfica del ruido y el sonido producido por los usuarios en cada instante, en un plano de colores.
SALIDA DATOS
web
La Aplicación Web permite:
- Tomar decisiones según lo que ocurra, en cada momento.
- Marcar la agenda de los usuarios.
- Dejar notas de aviso .
BENEFICIOS C
OMUNIDAD
Estudiante es sonoro es una empresa, que funciona a travésde una aplicación web, que permite a sus clientes saber desde un punto de vista sonoro, que es lo que está pasando en su entorno. Creada inicialmente para residencias de estudiantes, su aplicación es válida para cualquier tipo de comunidad.
Permite tener una imagen mediante un plano de colores,que expresa cuanto ruido hay en cada momento.
El sistema, realiza mediciones sonoras contínuamente, en un espacio cerrado concreto, clasificando intensidades sonoras por colores.
Los usuarios pueden notificar un aviso o marcar su agenda, el primero que lo haga, tendrá prioridad sobre los demás, para realizar una actividad ó tarea. Podrá consultar el estado sonoro desu entorno, y ayudarle a tomar decisiones, para iniciar una actividad,que requiera o no silencio.
En la aplicación web, se muestran mensajes de los usuarios en tiempo real, y se notifican aquellas actividades que tienen pensadas realizar, más adelante.
La aplicación web permite a cada usuario:
- Tener una rápida imagen de que actividades están ocurriendo, en su entorno, y cual es el estado sonoro de su comunidad.
- Tomar decisiones en tiempo real, según sus necesidades.
- Marcar su propia agenda, teniendo prioridad sobre los demás.
- Dejar sus propios avisos, teniendo prioridad el primero que lo haga.
- Pueden descargar y usar herramientas complementarias, como el generador de horarios, ó tomar decisiones colectivas, con la aplicación encuesta-fácil.
Quizá no sería una mala idea planear que Barcelona se convirtiera en un clúster (grupo) de investigación en contaminación acústica y que fomente el estudio del silencio. Una ciudad menos ruidosa, con sonidos más agradables y espacios de silencio, mejoraría la calidad de vida de los ciudadanos.
Luis Reales, es licenciado en Ciencias de la Información por la UAB. Libro enResonancia.
Con estas referencias, queremos hacer una reflexión sobre la importancia del ruido ennuestras vidas, y como una adecuada gestiónpuede hacer que ganemos calidad de vida. Precisamente ese es el objetivo de este proyecto, saber que ocurre acústicamente en nuestro entorno para decidir, como queremosparticipar en el.
1 - Empresa.
2 - Cartografía.
3 - Laboratorio.
4 - Fabricación.
Esquema de funcionamiento.Índice
"La UPNA (Universidad Politécnica de Navarra) ha puesto en marcha una campaña para sensibilizar a los alumnos de la necesidad de rebajar el nivel de ruido en los espacios para estudio e investigación, especialmente la biblioteca."
Marcos Sánchez. Diario de Navarra.
"Existe un alto porcentaje de la población que sufreun impacto acústico muy superior al recomendable afectando a la calidad de vida de las personas, generando entre otras muchas patologías, irritabilidad, hipertensión, insomnio, taquicardia, dolores de cabeza, sordera, aceleración de la frecuencia respiratoria, problemas cardiovasculares, problemas digestivos, disminución del apetito sexual así como un incremento del número de accidentes etc."
Organización Mundial de la Salud
EsTuDiAnTe SoNoRo.
ReFeReNcIaS
Muy fuerte
Fuerte
Moderado
Débil
Muy Débil
Silencio
Hab 05: Estoy viendo la tele ¿ Alguién se aputna ?
Hab 08: Mañana es mi cumpleaños, ¿Quién viene?
PrOyEcToS_IV / 28_02_14 ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Jaime_Muñoz_Gómez+Ignacio_López_Torres
02 Empresa ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
- ¿ Donde lo hacemos ?
Nos encontramos en la ciudad de San Vicente, donde existen varias residencias, y nos centramos en una de ellas, donde observamos la convivencia día a día del colectivo del mundo de universitario y académico. Vamos a implantar nuestra empresa en esta comunidad.
- ¿ Como lo vamos a hacer ?
Primero realizaremos un proceso de participación, entre losestudiantes de la residencia, para obtener información de cuales la problemática existente. En este caso, la comunidad de estudiantes, presenta un alto grado de incompatibilidad sonora,es decir, se molestan unos a otros, porque todos hacen ruidos,y la calidad acústica del edificio no es muy buena.
Vamos a convertir en un laboratorio las habitaciones de los usuarios. Medimos el espacio, analizamos la vida cotidiana de los residentes, grabamos los ruidos producidos por las actividades que realizan, sobre todo aquellas generadoras de ruido. Les observamos, les estudiamos.
Con esta información, diseñamos y adaptamos una aplicación web, a las necesidades de los usuarios.
Después instalamos en cada habitación un:
- Sonómetro.
- Detector de presencia.
- Una centralita, que interactúa con el sistema, y la aplicación web.
- Luces de colores led, como en los parquines públicos, que mostrará la intensidad del ruido existente en cada momento.
EsTuDiAnTe SoNoRo - ¿ Quién lo hace ?
La instalación está diseñada para recopilar los datos que generan un plano sonorode colores, según lo que ocurra en cada momento en las habitaciones de los estudiantes. El plano indica cuanto ruido hay en el edificio.
Estos datos van a parar a una centralita, que a través de un software se procesa y se publica directamente en nuestra aplicación web.
Un sonómetro y un detector de presencia se instalan en el techo de una habitación, de forma que cuando un estudiante se encuentra dentro de su habitación, el sistema se activa y empieza a recopilar datos.
El sonómetro utilizado es el modelo SC310, de la casa CESVA.
El detector de presencia es el modelo IS 1, de la casa STEINEL.
Estos datos se remiten de forma inalámbrica a una centralita individual de cadahabitación, que va recogiendo estos datos y los manda a un PC.
- ¿ Cómo funciona la instalación ?
PrOyEcToS_IV / 28_02_14 ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Jaime_Muñoz_Gómez+Ignacio_López_Torres
03 Cartografía ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
- ¿ Dónde ? En San Vicente del Raspeig, junto a la Universidad.
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04 Cartografía ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Código de Actividad
I.01 Nº Habitación
26
Superficie
32,91 m²
Intensidad sonora
25 dB
Nombre del estudiante
Juan Pérez de la Torre
Lugar de origen
Polop (Alicante)
Estudios
ADE
Focos de ruido en su habitación
Calentador de agua, frigorífico, televisión, ordenador portátil, maquinilla eléctrica, microondas.
Descripción de la actividad Juan suele dedicarse a estudiar dos o tres horas al día, cuando tiene exámenes. No tiene un horario fijo, y necesita silencio.
Descripción del entorno Habitación 26, exterior en la primera planta, da a la calle principal. Sólo cabe una cama y una mesa de trabajo. Grado de Intensidad Sonora
X Muy fuerte Fuerte Moderado Débil Muy débil Silencio
Código de Actividad
I.02
Nº Habitación
31
Superficie
28,47 m²
Intensidad sonora
31 dB
Nombre del estudiante
Celia Cubero García
Lugar de origen
Benidorm (Alicante)
Estudios
Arquitectura técnica
Focos de ruido en su habitación
Calentador de agua, frigorífico, televisión, ordenador portátil, máquina para depilar.
Descripción de la actividad A Celia le gusta mucho dormir la siesta después de comer, sus compañeros se quejan de que ronca bastante.
Descripción del entorno Habitación 31, exterior en la primera planta, da a la calle principal. Caben dos camas y una mesa de trabajo. Grado de Intensidad Sonora
X Muy fuerte Fuerte Moderado Débil Muy débil Silencio
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05 Cartografía ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Código de Actividad
I.03
Nº Habitación
13
Superficie
24,44 m²
Intensidad sonora
42 dB
Nombre del estudiante
Naiara Ballester López
Lugar de origen
Redován (Alicante)
Estudios
Farmacia
Focos de ruido en su habitación
Calentador de agua, frigorífico, televisión, mini-cadena, ordenador, videoconsola.
Descripción de la actividad Naiara se pasa horas hablando por WhatsApp y Facebook. Lo hace a cualquier hora, menos por la mañana que tiene clase. No hace mucho ruido.
Descripción del entorno Habitación 13, de patio interior en la planta baja. Sólo cabe una cama y una mesa. Grado de Intensidad Sonora
X Muy fuerte Fuerte Moderado Débil Muy débil Silencio
Código de Actividad
I.04
Nº Habitación
34
Superficie
19,65 m²
Intensidad sonora
46 dB
Nombre del estudiante
David Martínez Hernández
Lugar de origen
Albacete
Estudios
Farmacia
Focos de ruido en su habitación
Calentador de agua, frigorífico, televisión, ordenador portátil, tablet, MP3 portátil, 2 teléfonos.
Descripción de la actividad David recibe clase en el turno de tarde, y por la mañanas, a cualquier hora, habla con su novia por teléfono. Su móvil suena a todas horas.
Descripción del entorno Habitación 34, exterior en la primera planta, da a la calle principal. Caben dos camas y una mesa de trabajo. Grado de Intensidad Sonora
X Muy fuerte Fuerte Moderado Débil Muy débil Silencio
PrOyEcToS_IV / 28_02_14 ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Jaime_Muñoz_Gómez+Ignacio_López_Torres
06 Cartografía ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Código de Actividad
I.05
Nº Habitación
33
Superficie
19,19 m²
Intensidad sonora
44 dB
Nombre del estudiante
Rocío Gil Fernández
Lugar de origen
Benidorm (Alicante)
Estudios
Trabajo Social
Focos de ruido en su habitación
Calentador de agua, frigorífico, televisión, ordenador portátil, microondas.
Descripción de la actividad Rocío dedica su tiempo a buscar información en su tablet para sus trabajos. Lo hace principalmente por la tarde, aunque puede hacerlo en cualquier momento.
Descripción del entorno Habitación 33, exterior en la primera planta, da a la calle principal. Caben dos camas y una mesa de trabajo.
Grado de Intensidad Sonora X
Muy fuerte Fuerte Moderado Débil Muy débil Silencio
Código de Actividad
I.06
Nº Habitación
09
Superficie
28,47 m²
Intensidad sonora
45 dB
Nombre del estudiante
José Francisco Cárceles Botías
Lugar de origen
Pinoso (Alicante)
Estudios
Química
Focos de ruido en su habitación
Calentador de agua, frigorífico, ordenador, televisión, mini-cadena, iPOD, maquinilla eléctrica de afeitado.
Descripción de la actividad José Francisco se levanta temprano, y tarda un buen rato en ducharse, afeitarse, lavarse los dientes, y arreglarse para ir a clase. Este aseo personal, se escucha en las habitaciones colindantes.
Descripción del entorno Habitación 9, exterior de planta baja, da a la calle principal. Caben dos camas y una mesa de trabajo.
Grado de Intensidad Sonora X
Muy fuerte Fuerte Moderado Débil Muy débil Silencio
PrOyEcToS_IV / 28_02_14 ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Jaime_Muñoz_Gómez+Ignacio_López_Torres
07 Cartografía ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Código de Actividad
I.07
Nº Habitación
20
Superficie
25,10 m²
Intensidad sonora
57 dB
Nombre del estudiante
Cristina Seguí Cerezo
Lugar de origen
Callosa d’en Sarriá (Alicante)
Estudios
Magisterio Infantil
Focos de ruido en su habitación
Calentador de agua, frigorífico, televisión, minicadena, ordenador
Descripción de la actividad Cristina se va la Universidad temprano. Tiene un armario corredero, que es su ropero. Cada vez que desplaza la hojas correderas, hace ruido y molesta.
Descripción del entorno Habitación 20, exterior de planta baja, da a la calle de atrás. Sólo cabe una cama y una mesa de trabajo. Grado de Intensidad Sonora
X Muy fuerte Fuerte Moderado Débil Muy débil Silencio
Código de Actividad
I.08
Nº Habitación
43
Superficie
25,10 m²
Intensidad sonora
62 dB
Nombre del estudiante
María Climent López
Lugar de origen
Xátiva (Valencia)
Estudios
Publicidad y Relaciones Públicas
Focos de ruido en su habitación
Calentador de agua, frigorífico, televisión, ordenador, máquina para depilar, microondas.
Descripción de la actividad María suele ducharse por la noche, tarda poco. El problema viene cuando se seca el pelo, que tarda bastante.
Descripción del entorno Habitación 43, exterior de planta primera, da a la calle de atrás. Sólo cabe una cama y una mesa de trabajo. Grado de Intensidad Sonora
X Muy fuerte Fuerte Moderado Débil Muy débil Silencio
PrOyEcToS_IV / 28_02_14 ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Jaime_Muñoz_Gómez+Ignacio_López_Torres
08 Cartografía ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Código de Actividad
I.09
Nº Habitación
05
Superficie
19,19 m²
Intensidad sonora
69 dB
Nombre del estudiante
Raúl Pérez Soler
Lugar de origen
Albacete
Estudios
Farmacia
Focos de ruido en su habitación
Calentador de agua, frigorífico, televisión, minicadena, ordenador, máquina eléctrica, de afeitado.
Descripción de la actividad Raúl se suele afeitar con maquinilla eléctrica por las mañanas antes de salir.
Descripción del entorno Habitación 5, exterior de planta baja, da a la calle principal. Caben dos camas y una mesa de trabajo.
Grado de Intensidad Sonora X
Muy fuerte Fuerte Moderado Débil Muy débil Silencio
Código de Actividad
I.10
Nº Habitación
32
Superficie
25,91 m²
Intensidad sonora
70 dB
Nombre del estudiante
Miriam García García
Lugar de origen
Villanueva del Río Segura (Murcia)
Estudios
Arquitectura
Focos de ruido en su habitación
Calentador de agua, frigorífico, televisión, ordenador
Descripción de la actividad Miriam se pasa horas viendo la televisión, la tiene encendida desde que vuelve de clase, hasta que se acuesta. A veces no le interesa lo que hay y le quita el volumen.
Descripción del entorno Habitación 32, exterior en la primera planta, da a la calle principal. Caben dos camas y una mesa de trabajo.
Grado de Intensidad Sonora X
Muy fuerte Fuerte Moderado Débil Muy débil Silencio
PrOyEcToS_IV / 28_02_14 ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Jaime_Muñoz_Gómez+Ignacio_López_Torres
09 Cartografía ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Código de Actividad
I.11
Nº Habitación
08
Superficie
19,19 m²
Intensidad sonora
71 dB
Nombre del estudiante
Marta Aroca Ochoa
Lugar de origen
Albacete
Estudios
Turismo y ADE
Focos de ruido en su habitación
Calentador de agua, frigorífico, televisión, videoconsola
Descripción de la actividad Marta habla con su madre a menudo, un buen rato, para contarle cómo le ha ido el día. Normalmente suele llamar después de cenar.
Descripción del entorno Habitación 8, exterior de planta baja, da a la calle principal, Caben dos camas y una mesa de trabajo. Grado de Intensidad Sonora
X Muy fuerte Fuerte Moderado Débil Muy débil Silencio
Código de Actividad
I.12
Nº Habitación
18
Superficie
24,44 m²
Intensidad sonora
77 dB
Nombre del estudiante
Javier Saura Martínez
Lugar de origen
Murcia
Estudios
Matemáticas
Focos de ruido en su habitación
Calentador de agua, frigorífico, televisión, ordenador, microondas, perro, videoconsola.
Descripción de la actividad Javier vive con su perro a cualquier hora. Los vecinos están hartos de él porque no les deja vivir.
Descripción del entorno Habitación 18, exterior de planta baja, da a la calle de atrás. Sólo caben una cama y una mesa de trabajo. Grado de Intensidad Sonora
X Muy fuerte Fuerte Moderado Débil Muy débil Silencio
PrOyEcToS_IV / 28_02_14 ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Jaime_Muñoz_Gómez+Ignacio_López_Torres
10 Cartografía ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Código de Actividad
I.13
Nº Habitación
14
Superficie
24,44 m²
Intensidad sonora
76 dB
Nombre del estudiante
Diego Abad Corral
Lugar de origen
Murcia
Estudios
Imagen y Sonido
Focos de ruido en su habitación
Calentador de agua, frigorífico, televisión, ordenador
Descripción de la actividad De vez en cuando Diego suele traerse a su novia a dormir con él........ Sin comentarios.
Descripción del entorno Habitación 14, de patio interior en planta baja. Sólo cabe una cama y una mesa de trabajo.
Grado de Intensidad Sonora X
Muy fuerte Fuerte Moderado Débil Muy débil Silencio
Código de Actividad
I.14
Nº Habitación
07
Superficie
34,44 m²
Intensidad sonora
83 dB
Nombre del estudiante
Alejandro Carrasco Sempere
Lugar de origen
Albacete
Estudios
Biología
Focos de ruido en su habitación
Calentador de agua, frigorífico, televisión, mini-cadena, ordenador, 3 teléfonos, videoconsola, microondas.
Descripción de la actividad Alejandro suele juntarse con los amigos. Se presentan sin previo aviso, y montan un buen jaleo.
Descripción del entorno Habitación 7, exterior de planta baja, da a la calle principal. Caben dos camas y una mesa de trabajo. Grado de Intensidad Sonora
X Muy fuerte Fuerte Moderado Débil Muy débil Silencio
PrOyEcToS_IV / 28_02_14 ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Jaime_Muñoz_Gómez+Ignacio_López_Torres
11 Cartografía ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Código de Actividad
I.15
Nº Habitación
22
Superficie
25,10 m²
Intensidad sonora
88 dB
Nombre del estudiante
Juan Jordá Mora
Lugar de origen
Polop (Alicante)
Estudios
Magisterio Infantil
Focos de ruido en su habitación
Calentador de agua, frigorífico, televisión, minicadena, ordenador, saxo
Descripción de la actividad Juan estudia magisterio, y tiene como afición tocar el saxofón en una banda. Ensaya por las mañanas, cuando le apetece.
Descripción del entorno Habitación 22, exterior de planta baja, da a la calle de atrás. Sólo cabe una cama y una mesa de trabajo. Grado de Intensidad Sonora
X Muy fuerte Fuerte Moderado Débil Muy débil Silencio
Código de Actividad
I.16
Nº Habitación
15
Superficie
24,44 m²
Intensidad sonora
87 dB
Nombre del estudiante
Verónica Montiel Hidalgo
Lugar de origen
Talavera (Toledo)
Estudios
Magisterio Musical
Focos de ruido en su habitación
Calentador de agua, frigorífico, televisión, mini-cadena, violín.
Descripción de la actividad Verónica estudia magisterio musical y toca el violín esporádicamente cuando le apetece.
Descripción del entorno Habitación 15, de patio interior en planta baja. Sólo cabe una cama y una mesa de trabajo. Grado de Intensidad Sonora
X Muy fuerte Fuerte Moderado Débil Muy débil Silencio
PrOyEcToS_IV / 28_02_14 ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Jaime_Muñoz_Gómez+Ignacio_López_Torres
12 Cartografía ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Código de Actividad
I.17
Nº Habitación
12
Superficie
19,65 m²
Intensidad sonora
88 dB
Nombre del estudiante
Patricia Barreiro Menéndez
Lugar de origen
Cartagena (Murcia)
Estudios
Enfermería
Focos de ruido en su habitación
Calentador de agua, frigorífico, televisión, mini-cadena, ordenador, microondas, iPOD.
Descripción de la actividad Patricia se suele juntar con sus amigas en su habitación para estudiar, pero al final, hacen lo que les da la gana, y suelen tener la música a toda pastilla. Descripción del entorno Habitación 12, de patio interior en planta baja. Sólo cabe una cama y una mesa de trabajo. Grado de Intensidad Sonora
X Muy fuerte Fuerte Moderado Débil Muy débil Silencio
Código de Actividad
C.01
Nº Habitación
ENTRADA
Superficie
Intensidad sonora
68 dB
Descripción de la actividad Los estudiantes usan la entrada del edificio, para usar la aplicación web, ó dispositivo físico, si no llevan encima el móvil. Hay un ordenador para que lo use cualquiera.
Descripción del entorno Espacio en entrada a la residencia. Es un espacio amplio donde hay un mostrador de información y unos cuantos sillones para esperar.
Grado de Intensidad Sonora
X Muy fuerte Fuerte Moderado Débil Muy débil Silencio
PrOyEcToS_IV / 28_02_14 ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Jaime_Muñoz_Gómez+Ignacio_López_Torres
13 Cartografía ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Código de Actividad
C.02
Nº Habitación
PASILLO
Superficie
Intensidad sonora
69 dB
Descripción de la actividad Cuando los estudiantes entran y salen, se escuchan sus pisadas. También se escucha sobre todo, los tacones de las chicas, cuando se arreglan. Descripción del entorno El pasillo de la residencia tiene 1,50 de anchura, por lo que caben perfectamente dos personas al cruzarse. Grado de Intensidad Sonora
X Muy fuerte Fuerte Moderado Débil Muy débil Silencio
Código de Actividad
C.03
Nº Habitación
HALL
Superficie
Intensidad sonora
71 dB
Descripción de la actividad Una de las cosas que más molestan a la comunidad, es que se pongan a hablar por teléfono, a cualquier hora, en cualquier lugar de la residencia.
Descripción del entorno Hall de la primera planta de la residencia. Es un espacio amplio y luminoso con sillones.
Grado de Intensidad Sonora
X Muy fuerte Fuerte Moderado Débil Muy débil Silencio
PrOyEcToS_IV / 28_02_14 ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Jaime_Muñoz_Gómez+Ignacio_López_Torres
14 Cartografía ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Código de Actividad
C.04
Nº Habitación
PASILLO
Superficie
Intensidad sonora
81 dB
Descripción de la actividad Cuando las limpiadoras pasan con el carro por el pasillo, las ruedas hacen ruido. Además la aspiradora es insoportable, sobre todo para los que se acuestan tarde.
Descripción del entorno El pasillo de la residencia tiene 1,50 de anchura, por lo que caben perfectamente dos personas al cruzarse. Grado de Intensidad Sonora
X Muy fuerte Fuerte Moderado Débil Muy débil Silencio
Código de Actividad
E.01
Nº Habitación
CALLE
Superficie
Intensidad sonora
69 dB
Descripción de la actividad El ruido de la gente de la calle, se escucha, incluso con las ventanas cerradas.
Descripción del entorno La residencia se sitúa en la calle Cottolengo, es una calle amplia, en un polígono industrial de San Vicente del Raspeig, con aceras de dos metros, aparcamiento en batería y un carril por sentido. Grado de Intensidad Sonora
X Muy fuerte Fuerte Moderado Débil Muy débil Silencio
PrOyEcToS_IV / 28_02_14 ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Jaime_Muñoz_Gómez+Ignacio_López_Torres
15 Cartografía ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Código de Actividad
E.02
Nº Habitación
CALLE
Superficie
Intensidad sonora
71 dB
Descripción de la actividad Los perros molestan cuando pasan por la acera y ladran.
Descripción del entorno La residencia se sitúa en la calle Cottolengo, es una calle amplia, en un polígono industrial de San Vicente del Raspeig, con aceras de dos metros, aparcamiento en batería y un carril por sentido. Grado de Intensidad Sonora
X Muy fuerte Fuerte Moderado Débil Muy débil Silencio
Código de Actividad
E.03
Nº Habitación
CALLE
Superficie
Intensidad sonora
79 dB
Descripción de la actividad Las habitaciones que dan a la calle sufren el tráfico que pasa por ella sobre todo por la mañana, aunque no es muy intenso.
Descripción del entorno La residencia se sitúa en la calle Cottolengo, es una calle amplia, en un polígono industrial de San Vicente del Raspeig, con aceras de dos metros, aparcamiento en batería y un carril por sentido. Grado de Intensidad Sonora
X Muy fuerte Fuerte Moderado Débil Muy débil Silencio
PrOyEcToS_IV / 28_02_14 ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Jaime_Muñoz_Gómez+Ignacio_López_Torres
16 Laboratorio ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////16 Laboratorio ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// ////
EsTuDiAnTe SoNoRo
En el exterior de la residencia se producen a diario multitud de situaciones sonoras, que son escuchadas por los estudiantes.
Una de las quejas más frecuentes, son loscoches que van con la música alta.
Hay cerca un taller mecánico, y los cochessalen chirriando ruedas.
Hay muchos estudiantes que se quedan hablando, en la calle, cerca de la residencia.
Por los patios de la residencia, se escuchatodo.
PrOyEcToS_IV / 28_02_14 ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Jaime_Muñoz_Gómez+Ignacio_López_Torres
17 Laboratorio ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Kaos.
Durante la vida cotidiana de los estudiantes, en el interior de la residencia, se producen todo tipo de situaciones acústicas, que hacenque los usuarios se molesten unos a otros.
Las particiones son de papel, y se escucha todo por los patios de luces.
Nadie tiene horarios fijos, y en cualquier momento y a cualquier hora, se puedeproducir una actividad ruidosa.
No existen unas normas mínimas de convivencia, y todo es un kaos.
Instalamos sonómetros,en cada habitación, y medimos intensidadessonoras durante24 horas. Toda la información va a parar a nuestraaplicación web. Con los resultados, establecemos una escala de intensidades, para mostrar más tarde en un plano de colores.
EsTuDiAnTe SoNoRo
La televisión es una de las fuentes sonorasque más molestan.
PrOyEcToS_IV / 28_02_14 ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Jaime_Muñoz_Gómez+Ignacio_López_Torres
18 Laboratorio ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Lo más habitual es que sin previo aviso, se hagan reuniones con la músicaa toda pastilla, mientras otros intentan dormir. Esto genera tensión entrelos usuarios.
Hablar por teléfono, afeitarse con maquinilla eléctrica, o andar con tacones por los pasillos, son losruidos más escuchados.
Los servicios de la limpieza tienen un horario que choca con las actividades de los estudiantes.Las ruedas del carro de limpieza hacen ruido, y la aspiradora es insoportable a ciertas horas.
Tareas tan básicas como ducharse por la mañana, escuchar las noticias matutinas, o vestirse, molestan a varios usuarios.
PrOyEcToS_IV / 28_02_14 ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Jaime_Muñoz_Gómez+Ignacio_López_Torres
19 Laboratorio ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Muy fuerte
Fuerte
Moderado
Débil
Muy Débil
Silencio
AgendaHab 07: Mañana celebro mi cumpleaños.
AvisosHab 07: Estoy estudiando, no molesteis.
Dejamos que los usuarios a través de la aplicación conozcan que está pasando en cada momento, mediante un plano de colores, que mide la intensidad sonora en cada momento.
En función del ruido existente, las residentes puedentomar distintas decisiones, y decidir si realiza una actividad o no.
Con la aplicación los usuarios dejan avisos, ymarcan su agenda, el primero que lo hace, tienepreferencia para realizar sus actividades.
Pueden consultar la aplicación en internet en:
http://www.estudiantesonoro.3a2.com
Esca
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El estudiante juega con la Aplicación web.
PrOyEcToS_IV / 28_02_14 ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Jaime_Muñoz_Gómez+Ignacio_López_Torres
20 Fabricación ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
La aplicación web puede ser usada desde el móvil, tablet ó PC. Instalamos a la entrada de la residencia, un PC, por si nos hemos quedado sin batería con nuestros gadgets o por si no los llevamos encima.
En el interior de las habitaciones, instalamos tres dispositivos, que interactúan entre sí, y son:El detector de presencia, que nos dice si hay alguien o no en la habitación, el sonómetro, que mide la intensidad sonora, y la centralita, que transfiere los datos a la aplicación web.
- Sonómetro.
- Mide la intensidad sonora.
- Se instala en techo de lahabitación.
- Las intensidades van, desde “silencio” a“muy fuerte”.
- Detector de presencia.
- Detecta si la habitaciónestá ocupada.
- Se instala con un ángulo,que enfoque toda la habitación.
- Centralita.
- Se instala al lado de lapuerta.
- Comunica al sonómetro y al detector de presencia,con la aplicación web.
- Aplicación web.
- Utilizada por los estudiantes, se puedeconsultar en internet en:
estudiantesonoro.3a2.com
estu
dia
nte
son
ro.3
a2.c
omon
ro.3
a2.c
te
estu
dia
nte
son
ro.3
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Instalación de los dispositivos. Instalación de los dispositivos.
PrOyEcToS_IV / 28_02_14 ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Jaime_Muñoz_Gómez+Ignacio_López_Torres
21 Fabricación ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Instalación del detector de presencia. (modelo IS 1, de la casa STEINEL).
PrOyEcToS_IV / 28_02_14 ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Jaime_Muñoz_Gómez+Ignacio_López_Torres
22 Fabricación ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Características de los Dispositivos.
Sonómetro. (Modelo SC310, de la casa CESVA). Centralita.(Modelo TC UNIT K15 ).
Detector de presencia (Modelo IS 1, de la casa STEINEL).
Cróquis de instalación.
PrOyEcToS_IV / 28_02_14 ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Jaime_Muñoz_Gómez+Ignacio_López_Torres
23* Fabricación /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
http://www.estudiantesonoro.3a2.com
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La aplicación web está disponible en internet, y ha sido desarrollada con dreamweaber.Mediante la conexión de la centralita al PC, por cable apantallado tipo J45, conectamosla instalación física (Hardware), con el PC (Software). De esta manera la aplicación web,muestra los resultados en tiempo real (on-line).
Centralita J45 PC
Creación de la Aplicación web. Programación. Líneas de código en html5.
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