brochure scuola kindergarten firenze
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7/22/2019 Brochure scuola Kindergarten Firenze
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Eccellenza
educativanel cuore della
citt, dal 1973
A s i l o N i d o a c c r e d i t a t o
S c u o l a d e l l I n f a n z i a b i l i n g u e e i n t e r n a z i o n a l e
S c u o l a P r i m a r i a b i l i n g u e i n t e r n a z i o n a l e
S c u o l a S e c o n d a r i a d i p r i m o g r a d o i n t e r n a z i o n a l e
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Benvenuti al
Kindergarten!
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Vi diamo il benvenuto nella nostra
scuola, che accoglie i bambini e i ragazzi
in un percorso unitario da 1 a 14 anni
nellAsilo Nido accreditato, nella Scuola
dellInfanzia paritaria bilingue ed
internazionale, nella Scuola Primaria
paritaria bilingue(Elementare) e nella
Scuola Secondaria di primo grado
paritaria internazionale(Medie).
Il nostro Istituto Comprensivo vanta una
tradizione di oltre 40 anni: grazie
allaggiornamento costante di metodi e
contenuti formativi, siamo in grado dioffrire alle famiglie un progetto
educativo-didattico altamente
qualicato.
Da diversi anni il Kindergarten ha
puntato sul bilinguismo, perch la
conoscenza dellinglese fondamentale
per affrontare le sde della societ di
oggi.
Creativit, sperimentazione, apertura
allinnovazione, accurata formazione di
educatori e insegnanti, passione: tutto
questo fa del Kindergarten una scuola
innovativa, dinamica, indipendente.
Mario Amul
Fondatore del Kindergarten
CARE FAMIGLIE,
Lo staffdel Kindergarten
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Grazieper tutte le
attenzioni che avete
nei confronti dei nostrifigli!
Una scuolameravigliosa
Mission della scuolaLa scuola paritaria Kindergarten si pone come
obiettivo quello di accompagnare gli studenti e le
loro famiglie in un percorso educativo e didattico
unitario dal Nido alla Scuola Media, promuovendo
il benessere del bambino e rispettandone le
individualit, valorizzando lautonomia,
leducazione al vivere sociale e alla scelta
responsabile in un contesto internazionale
dapprendimento.
I cardini del nostro progetto educativo sono:
- ACCOGLIENZA
- INSEGNAMENTO DI QUALIT
- BILINGUISMO
- AMBIENTE SICURO
2I genitori di una bambina di 2 elementare alla festa per i 40 anni del Kindergarten
Apertura e orariIl Kindergarten aperto dal 1 settembre al 30
giugnoper tutti i gradi (Asilo Nido, Scuola
dellInfanzia, Scuola Primaria e Scuola
Secondaria di primo grado).
La fascia oraria di apertura dalle ore 7.30 alleore 18.00, dal luned al venerd, offrendo alle
famiglie la massima essibilit per
accompagnare e riprendere i bambini.
Lattivit didattica della scuola primaria e
secondaria di primo grado segue il calendario
regionale (15 settembre 10 giugno).
SicurezzaIl Kindergarten il primo Istituto a Firenze ad aver installato
il debrillatorea scuola.
Nel 2014 ha ottenuto la Certicazione di Qualit per la salute
e la sicurezza sui luoghi di lavoro(piano di certicazione n.
11178) che attesta che tutti i processi interni alla scuola
rispettano gli standard di sicurezza previsti dalle normative e
che tutto il personale stato debitamente preparato e
formato.
Tuttigli spazi, gli arredi e i materiali di gioco rispondono airequisiti di sicurezza per il benessere dei bambini e degli
adulti, nel rispetto della normativa vigente (normativa
europea EN71).
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Le sediLIstituto Kindergarten ha tre sedi,
tutte in centro citt e a poca distanza
luna dallaltra:
Sede centraleche ospita lAsilo
Nido, la Scuola dellInfanzia
Bilingue, una parte della Scuola
Primaria; peculiarit della sede sono
la bellezza e lampiezza degli spazi
interni, estesi per oltre 1400 mq, e le
numerose aree gioco allaperto (tra
cui un campo da tennis e unarea
alberata), attrezzate per le variefasce di et. La sede ha 2 ingressi: a
piedi da Via S. Gallo105 e in auto
da viale Lavagnini11 con ampio
spazio sosta;
Sede di Viale Matteotti 52, che
ospita una parte della Scuola
Primaria e la Scuola Secondaria di
primo grado; una sede
completamente rinnovata, dotata dilaboratori specici per larte, la
musica, le scienze, le lingue e due
biblioteche;
Sede di Via Lupi 8, che ospita la
Scuola dellInfanzia Internazionale,
un ambiente familiare con aule
multifunzionali. In questa sede il
70% degli insegnanti sono
madrelingua inglesi.
Il Kindergarten gestisce dal 2012
anche lAsilo Nido Menarini Baby,
in via Marchetti 7, Firenze.
Sede centrale
Sede di viale Matteotti
Sede di via Lupi
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Apprendimento delle lingue
Una scuola capace di futuroDa anni il Kindergarten ha introdotto, a partire dal primo anno di
scuola dellinfanzia, la presenza di insegnanti madrelingua inglesi
che, assieme alle colleghe italiane, adottanolapproccio educativo
bilingue. La didattica viene realizzata con un esposizione degli alunni
ad entrambe le lingue; in particolare la programmazione sviluppata
in modo da potenziare le abilit espressive dei bambini in lingua
italiana e in lingua inglese.
MetodologiaPer lapprendimento delle lingue, sia alla scuola dellinfanzia
che alla scuola primaria la conversazione, il gioco, la
sperimentazione attiva e luso di immagini sono il canale
preferenziale di insegnamento. Linsegnante crea con la
propria didattica un ambiente di apprendimento che tramite
il coinvolgimento emotivo, il gioco e unit didattiche
speciche, favorisce lacquisizione naturale della lingua.
Alla scuola primaria iniziano le prime CLIL, discipline non
linguistiche insegnate in lingua straniera (arte, musica,
motoria). Questo approccio continua poi nella scuola
secondaria di primo gradosia per l'inglese che per la
seconda lingua straniera (francese o spagnolo).
Durante gli ultimi anni di scuola primaria e per tutta la
scuola secondaria di primo gradolinsegnamento si
concentra sulle abilit di lettoscrittura e comprensione deltesto.
C.L.I.L.Il termine Content and Language Integrated Learning
(CLIL) stato coniato nel 1994 da David Marsh, Universit
di Jyvskyl Finlandia: "CLIL si riferisce ad contesti nei
quali le materie, o parti di esse, sono insegnate attraverso
una lingua straniera con un doppio scopo: lacquisizione
di un contenuto specico e simultaneamente di una
lingua straniera. Questa metodologia stimola lamaggiore competenza linguistica, le abilit trasversali,
le abilit cognitive e di ragionamento autonomo.
Un Percorso InternazionaleIl Kindergarten ha scelto di investire in una scuola di
respiro internazionale, con insegnanti madrelingua,
progetti di conoscenza e scambio con scuole di altri
paesi, formazioneper gli insegnanti durante tutto lanno
e partecipazione a progetti internazionali.
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Arte a portata di bambinoArte e creativit svolgono un ruolo fondamentale nellambito dellevoluzione del bambino, delle sue abilit
comunicative e del suo sviluppo integrale.
Il Kindergarten ha fatto la scelta di promuovere larte n dai primi anni di frequenza:
- le sezioni di Asilo Nido e Scuola dellInfanzia sono intitolati a pittori famosi (Matisse, Mir, Van Gogh, Klimt,
Picasso, Klee, Kandinsky, Botero), che accompagnano i bambini lungo tutto il percorso scolastico;
- dalla scuola dellinfanzia in poi vengono proposte visite culturali, in accordo con la programmazione
didattica, sia a Firenze che in altre citt darte;
- Dal 2013 attivo il progetto KinderARTen: Arte, musica, teatro e cultura per bambini da 2 a 14 anni.
Obiettivo del progetto rendere i bambini soggetti competenti e sensibili allArte nelle sue varie forme ed
espressioni. Si sviluppa in un blog, in laboratori a scuola su artisti moderni e contemporanei, in un centro
estivo.
Educare alla libert ealla responsabilitIl Kindergarten valorizza leducazione alla libert e al
vivere sociale, che ha per obiettivo educativo e
didattico insegnare a vivere insieme rispettando
regole comuni.
A tal ne attua un percorso per: avviare i bambini alla convivenza, allintegrazione
nel gruppo classe, nel team sportivo, nei saggi
teatrali-musicali, nelle ricerche, nelle gite scolastiche;
abituare gli alunni a rilevare situazioni
problematiche nei rapporti interpersonali e imparare
a discuterle insieme esprimendo sempre il proprio
parere, senza riutare il confronto;
progettare con il gruppo delle soluzioni ai
problemi.
In tal modo leducazione alla libert diventa ancheeducazione alla scelta responsabile.
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Al Kindergarten abbiamo un Asilo
Nido e una Scuola dellInfanzia cheinsieme fanno parte di un
percorso educativo integrato 0-6
anni, concorrendo a formare un
unico servizio omogeneo, che
guarda allo sviluppo coerente del
bambino dai 12 mesi allet
scolare.
In questo percorso offriamo ai
bambini e alle famiglie unambiente educativo aperto
al dialogo, al confronto e allaiuto
reciproco, che mira a far
raggiungere ai bambini
signicativi traguardi di sviluppo
della propria identit, autonomia e
competenza, nellottica di una
crescita globale e armonica della
persona.
I nostri progetti e i nostri interventi
si fondano su alcuni principiessenziali:
la valorizzazione del gioco
come risorsa privilegiata per
lapprendimento e la relazione
affettiva;
la libera esplorazione e la
concezione che vede in ogni
bambino un protagonista
attivoe costantemente
impegnato nellinterscambiocon i coetanei, gli adulti, gli
oggetti, le attivit che lo
incuriosiscono;
la mediazione didatticaintesa
come strumento per orientare e
sostenere lo sviluppo e
lapprendimento.
la conoscenza delle modalit
comunicative di ogni bambino,
per rispondere alle suespeciche esigenzee vericare
la validit delle proposte
educative.
Unattenzione particolare data al
passaggio dal contesto di vita
abituale ad un altro con il quale
bambini e genitori devono
familiarizzare, per garantire la
gradualit dellinserimento e la
continuit tra i diversi ambienti di
riferimentodel bambino.
Altro punto cardine del percorso
0-6 la formazione e
laggiornamento integrato degli
educatori. Ai frequenti incontri di
lavoro partecipa periodicamente il
Coordinatore Pedagogico per
progettare, organizzare e valutare
lo svolgimento dellattiviteducativa nel suo complesso.
Percorso integrato 0-6
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Un momento per ognicosaLa giornata al Nido scandita da ritmi precisi, collegati ai
bisogni siologici del bambino, e da azioni che si
ripetono uguali ogni giorno.
Con lambientamento al Nido i bambini si abituano a
vivere i vari momenti della giornata:
quello dellaccoglienza al mattino, della mensa,
delligiene personale, del riposo, del gioco.
La grande variet delle attivit proposte, unita alla
presenza di educatrici specializzate e motivate, incontra
da sempre lapprezzamento delle famiglie per un servizio
aperto alle innovazioni e al costante ampliamento dellapropria offerta.
Ulteriore riconoscimento e attestazione della qualit della
struttura, laccreditamento ottenuto dal Comune di
Firenze.
I gruppi mistiIl nostro Asilo Nido diviso nelle due sezioni paralleleMir e Matisse, rivolte entrambe a bambini dai 12 ai
36 mesi.
Il gruppo di et mista favorisce i comportamenti
imitativi da parte dei pi piccoli, e di protezione e di
aiuto da parte dei pi grandi.
Una idonea strutturazione degli spazi e la suddivisione
inpiccoli gruppi, consente a ciascuno di lavorare
secondo le possibilit della propria et.
Nei momenti di accoglienza, cambio, pranzo e sonno ibambini si ritrovano tutti insieme, sfruttando le
possibilit del gruppo misto.
ASILO NIDO ACCREDITATO
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Le attivit e gli spazi alNidoUna parte delle attivit improntata a sperimentare la
naturale sensibilit artistica dei bambini, avvicinandoli
in modo semplice e spontaneo alla creazionee alla
manipolazione, esperienze di grande importanza nello
sviluppo cognitivo ed emotivo della prima infanzia.Allinterno delle due sezioni sono state collocate le
riproduzioni di quadri di Mir e Matisse.
Lorganizzazione degli spazi dellAsilo Nido molto
importante per lo sviluppo cognitivo e motorio dei
piccoli.
Per questo gli ambienti del Nido sono organizzati in
angoli strutturati (Angolo Morbido, Angolo delle
Costruzioni, Angolo della Cucina e dei Travestimenti,
Angolo degli Animali, Angolo del Gioco di Scoperta,Angolo dei Travasi) dove i giocattoli sono infatti alla loro
portata, in modo che possano scegliere autonomamente
i materiali ed i compagni con cui giocare.
Per rendere lambiente rilassante, piacevole e non
articiale, sono stati privilegiati colori e materiali
naturali, eliminando il pi possibile la plastica sia dai
locali interni, sia dalle aree gioco esterne.
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Il bambino versolautonomia
La funzione educativa delladulto non tanto ditrasmettere insegnamenti intesi come contenuti
precostituiti, ma piuttosto di aiutare il bambino a
organizzare le sue esperienze in modo ricco e vario.
Si deve iniziare n dal Nido il percorso delleducazione
alla crescita, allautonomia, che continuer anche negli
ordini di scuola successivi. Lautonomia non un
traguardo da raggiungere subito ma una capacit da
acquisire per gradi, che denota la maturit del bambino
oggi e dellalunno domani.
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Finalit della Scuola dellInfanzia, rivolta ai bambini di 3, 4, 5 anni, quella
di promuovere lo sviluppo dellidentit (intesa come costruzione di unaimmagine positiva di s), dellautonomia(apertura alle relazioni con gli
altri, partecipazione alle attivit nei diversi contesti, comprensione delle
proprie potenzialit e espressione dei propri sentimenti), della
competenza(desiderio di scoprire, di conoscere, di progettare e di
inventare) e della cittadinanza(scoperta degli altri, dei loro bisogni, della
necessit di gestire i contrasti attraverso regole condivise) affinch il
bambino cresca in maniera armonica e serena.
Al Kindergarten valorizziamo la continuit didattica della Scuola
dell'Infanzia con lAsilo Nido e con la Scuola Primaria, per una
metodologia di lavoro comune che viene applicata a tutti gli
apprendimenti.
Le nalit sono perseguite attraverso lorganizzazione di un ambiente di
vita, di relazione e di apprendimento di elevata qualit, garantito dalla
professionalit degli insegnantie dal dialogo continuo ed aperto con
le famiglie.
Lambiente di apprendimento organizzato dagli insegnanti in modo che
i bambini si sentano riconosciuti, sostenuti e valorizzati.
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SCUOLA DELLINFANZIAPARITARIA
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Una scuola, due percorsi:La scuola dellinfanzia Kindergarten propone due percorsi:
PERCORSO BILINGUE - presso la sede centrale (via San Gallo/Viale
Lavagnini): tre sezioni bilingue con due insegnanti ciascuna. E'
previsto l'insegnamento progressivo dell'inglese, con insegnanti
madrelingua, all'interno dell'attivit pedagogica del mattino per tutto
l'arco della Scuola dellInfanzia, permettendo un apprendimentospontaneo e naturale. Le insegnanti della sede centrale sono per la
maggior parte italiane.
PERCORSO BILINGUE INTERNAZIONALE- presso la sede di via B. Lupi:
sezioni bilingue con due insegnanti ciascuna. La Sezione di Via B.Lupi
caratterizzata da una programmazione internazionale, che prevede la
conoscenza di culture e tradizioni italiane, anglosassoni e di altri paesi.
Il 70 % circa delle insegnanti della Sezione Internazionale
madrelingua inglesee la programmazione didattica utilizza le pi
moderne metodologie di insegnamento linguistico di origineanglosassone.
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La Scuola dellInfanzia bilingue della sede centrale (via S.Gallo/viale Lavagnini) organizzata in tre sezioni omogenee
(sez. Klimt, Picasso, Van Gogh), una per i bambini di 3 anni, una per quelli 4 anni e una per quelli di 5 anni.
Lattivit didattica strutturata intorno a numerosi progetti curricolari, dove i bambini lavorano per sottogruppi.
Tutte le mattine le attivit vengono svolte con linsegnante italiana e con linsegnante madrelingua inglese.
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SCUOLA DELLINFANZIA BILINGUE, SEDE CENTRALE
La giornataDallarrivo alle 8.45/9.00 i bambini giocano liberamente.
9:00-12.00/12.30 Circle Time, merenda e attivit della giornata. Le attivitsi realizzano seguendo un lo conduttore
annuale.
12.00-13.30 pranzo (i pasti sono preparati dalla mensa interna dellIstituto).
13.00-15.00 i piccoli dormono, i grandi proseguono le attivit didattiche.
15.30 merenda
16.00-17.00 attivitdi gioco guidato: storie, socializzazione, giochi sulla base di quanto svolto la mattina
Nel pomeriggio le famiglie possono aderire alle numerose proposte di attivit extracurricolari opzionaliche si
svolgono sia allinterno della scuola che in altre sedi speciche, gestite da associazioni e societ sportive e culturali. Le
attivit possono variare tra attivit sportive(danza, psicomotricit, ginnastica artistica, calcio-basket, tennis, nuoto);musicali(pianoforte) e linguistiche(tedesco).
Progetti principali
Ambientamento: il bambino impara a trovare negli
insegnanti un riferimento sicuro allinterno del nuovo
ambiente.
Musica: unora a settimana con linsegnante
specialista. Lattivit concepita in stretta relazione
con la corporeit e la messa in gioco di tutti i sensi.
Educazione motoria: i bambini imparano acontrollare il proprio corpo, quali il corretto uso della
mano o il giusto orientamento della vista, e le prime
regole di vita comune.
Progetto gracopittorico-manipolativo: i bambini
sperimentano la scoperta e luso di tecniche e
materiali nuovi per esprimere le proprie sensazioni e
la propria fantasia, producendo e rielaborando
immagini, o creando prodotti originali propri.
Conoscenza del territorio: i bambini di 5 anni
imparano a conoscere la zona in cui si trova la scuola,
i suoi servizi, ed attivit commerciali.
Conoscenza delle emozioni: vivere positivamente le
emozioni e gli affetti mediante rapporti sempre piestesi con i coetanei, le insegnanti, il personale della
scuola.
Promozione della lettura: ogni settimana i bambini
portano a casa un libro da leggere in famiglia. Il
libro diventa strumento di relazione, oltre che di
conoscenza, favorendo lamore per la lettura.
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7/22/2019 Brochure scuola Kindergarten Firenze
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Anche la Scuola dellInfanzia bilingue internazionale della sede di via B.Lupi organizzata in tre sezioni omogenee
(sez. Kandinsky, Klee, Botero), suddivise per et.
La programmazione internazionale prevede la conoscenza di culture e tradizioni italiane, anglosassoni e di altri
paesie si basa su precise indicazioni didattiche che si fondanosulle teorie neuroscientifiche per quanto riguarda lo
sviluppo del sistema cognitivo, del linguaggio, dellaffettivit e dellintersoggettivit ed sviluppata in modo di
potenziare le abilit espressive dei bambini in lingua italiana e in lingua inglese.
La struttura di base usata per la costruzione di un programma educativo equilibrato divisa in cinque
learning areas(aree di apprendimento): logico-matematica; esperimenti; pre-lettoscrittura; musica;
psicomotricit; arte.
Questa struttura permette di lavorare ogni settimana su tutte le abilit necessarie ad uno sviluppo armonico e
alla graduale preparazione che servir, nel corso dei tre anni, per affrontare lingresso alla scuola primaria.
SCUOLA DELLINFANZIA BILINGUE INTERNAZIONALE,
SEDE VIA B.LUPI
La giornataDallarrivo alle 9:15i bambini giocano liberamente.
9:20-12.00Circle Time, merenda e attivit della giornata.
Le attivitsi realizzano seguendo un lo conduttore
legato ad un tema che ha una durata di circa un mese.
11.45-12.30/12.30-13.30 pranzo (catering esterno,
100% biologico). I piccoli mangiano prima, i grandi
dopo.13.00-14.30i piccoli dormono, i grandi si rilassano con
yoga, canzoni, storie.
15.30merenda
16.00-17.00gioco guidato:
attivit di gruppo, proseguimento delle attivit del
mattino, realizzazione di cartelloni, giochi vari.
Dalle 17:00 in poi, in attesa dei genitori, i bambini fanno
gioco libero nelle stanze o in giardino.
Nel pomeriggio le famiglie possono aderire alle
numerose proposte di attivit extracurricolari
opzionali che si svolgono sia allinterno della scuola chein altre sedi speciche, gestite da associazioni e societ
sportive e culturali. Le attivit possono variare tra attivit
sportive(danza, psicomotricit, nuoto) e musicali
(pianoforte).
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SCUOLAPRIMARIAPARITARIALa Scuola Primaria (Elementare) deve dare agli alunni solide basi
linguistiche e scienticheche aprano loro un cammino agevole per tutta la
durata degli studi successivi.
Il Kindergarten una scuolafondata sulla tradizione, perch offre agli
alunni solide basi culturali ed una ottima preparazione in tutte le discipline.
anche una scuola aperta allinnovazione, che propone un percorso
bilingue internazionale con insegnanti madrelingua e lutilizzo delle nuove
tecnologie (lavagne multimediali, tablet, computer portatili).
La nostra scuola ha sempre cercato di perseguire questi obiettivi: ne
testimone lalto livello di apprendimento raggiunto dai nostri alunni.
La scuola primaria prevede la presenza didocenti italiani che insegnano
italiano, matematica, storia, geograa, scienze ed educazione civica(per
un totale di 20 ore settimanali di didattica) e docenti madrelingua inglese
per lapprendimento della lingua, larte, la musica, leducazione motoria
(per un totale di 10 ore settimanali di didattica in lingua inglese).
Gi dalla prima elementare infatti vengono insegnate discipline non
linguistiche in inglese (CLIL), con una metodologia improntata sul gioco, la
sperimentazione attiva e luso di immagini per riprodurre un contestonaturale e per favorire, con il coinvolgimento emotivo, lapprendimento.
Le giornate scolastiche prevedono momenti di studio e di ricerca
interdisciplinare e momenti creativi di attivit artistiche, musicali, teatrali,
espressive a cui si affiancano attivit sportive e ludiche che contribuiscono
alla personale conquista dellautonomia. Lalunno diventa gradualmente
un indipendent learner.
Il Kindergarten, da quando nato,
si giovato dellalunga esperienza
del Prof. Mario Amulche lha
lanciato ed impostato dal punti di
vista metodologico-didattico. Il
professore, oltre ad aver ricoperto
per decine di anni la funzione di
Dirigente Scolastico nella Scuola
Statale, ha curato la didattica dicentinaia di testi di importanti case
editrici.
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Sedi della scuola primaria
La scuola primaria Kindergarten si trova sia nella sede centrale (via S.Gallo/viale Lavagnini) sia nella sede di viale
Matteotti.
A partire dalla.s. 2017/18:
le classi I, II, III staranno nella sede centrale; le classi IV e V si sposteranno nella sede di viale Matteotti, dove ha sede anche la scuola secondaria di primo grado
(medie).
In tutte e due le sedi della scuola primaria presente unaula linguistica organizzata come spazio apertocon tappeti,
tavoli, aree tematiche dove i bambini insieme alle insegnanti (che diventano partecipanti attivi al pari degli alunni)
possono svolgere le attivit in un ambiente favorevole a tutti i canali sensoriali.
Nella sede di viale Matteotti sono inoltre a disposizione unaula musicale, unaula artistica e la biblioteca.
Educare 2.0Il Kindergarten partecipa al progetto Educare
2.0, promosso dal Ministero dellIstruzione, che
vuole introdurre lutilizzo di strumenti
informatici per studenti, insegnanti, famiglie.
Dalla.s. 2012-13 stato introdotto luso di:
Lavagne multimediali in ogni aula Tablet e computer per ogni bambino
(che vengono utilizzati in base alle
programmazioni didattiche);
Registro informatico.
Cooperative learningNella scuola primaria viene utilizzato il Cooperative
Learning, un metodo didattico in cui i bambini
lavorano insieme in piccoli gruppi per raggiungere
obiettivi comuni, cercando di migliorare
reciprocamente il loro apprendimento.
Gli studenti sono protagonisti di tutte le fasi del
loro lavoro, dalla pianicazione alla valutazione e
linsegnante facilita e organizza lattivit diapprendimento.
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7.30-8.30pre-scuola
8.30-12.30si svolge la prima parte di lezione (sia con
gli insegnanti italiani che madrelingua inglese), con
un momento di ricreazione a met mattina;
12.30-14.00viene servito il pranzo, in linea con i
principi nutrizionali stabiliti dalla Regione Toscana.
Nella sede centrale preparato dalla mensa interna,
nella sede di viale Matteotti preparato da una ditta
esterna, al 100% biologico. Dopo il pranzo i bambini
giocano in classe o allaperto, se il tempo bello.
14.00-16.00si svolge la seconda parte di attivit
didattiche(sia con gli insegnanti italiani chemadrelingua inglese) e viene distribuita, al termine
delle lezioni, una merenda.
16.00-18.00post-scuola ed attivit extracurricolari
opzionali.
ATTIVITA EXTRACURRICOLARI
Dopo le 16.00 le famiglie possono aderire alle
numerose proposte di attivit extracurricolari
opzionali che si svolgono sia allinterno della scuolache in altre sedi speciche, gestite da associazioni e
societ sportive e culturali.
Le attivit possono variare tra attivit sportive
(danza, psicomotricit, ginnastica artistica, calcio-
basket, tennis); musicali (pianoforte, chitarra, violino)
e linguistiche(tedesco, Sing in English).
Qualit KindergartenLe prove INVALSI sono una valutazione, a
livello nazionale, degli apprendimenti nella
scuola a cui partecipano ogni anno i bambini
di seconda e quinta elementare. Il
Kindergarten risulta sempre, in media,
superiore di 10-14 punti percentuali rispetto
alla media delle scuole toscane.
Per noi un risultato importante, che ci
conferma la qualit del nostro insegnamento,
vericato dal livello di apprendimento.
Grazie al Professore,
alla Signora Irma e atutte le maestre emaestri che mi
insegnano una cosanuova ogni giorno!
Giordana, 3 elementare
La giornata a scuola
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SEDE
Sede dotata di laboratori specici (di
lingue, arte, musica, scienze), biblioteche
e strumenti multimedialiper tutte le aule(lavagne interattive, tablet, computer
portatili);
LINGUE
Lingue insegnate da docenti
madrelingua:9 ore settimanali in inglese
e 4 ore a scelta tra francese o spagnolo;
ORARIO
PROLUNGATO
Orario delle lezioni prolungato a 40 ore a
settimana di cui: 15 ore di italiano, storia e
geograa e 11 ore di matematica e scienze
alla settimana; compiti a casa nel ne
settimana.
In evidenza
SCUOLA SECONDARIADI PRIMO GRADOPARITARIADalla.s. 2015/16 il Kindergarten ha
aperto una nuova sede, in viale
Matteotti 52 a Firenze, che ospita la
scuola secondaria di primo grado
internazionale (media)e una parte
dellascuola primaria bilingue
internazionale (elementare).
La nuova struttura propone uncontesto internazionale
dellapprendimentoche si basa su una didattica attiva dove gli studenti sono protagonisti di tutte le fasi del loro
lavoro e migliorano reciprocamente il loro apprendimento attraverso lapplicazione dei principi del cooperative
learning.
Lattivit didattica si sviluppa dalle 8.30 alle 17.00, dal luned al venerd (orario comprensivo di mensa); il pomeriggio
viene in particolare dedicato alle esercitazioni delle materie letterarie e matematico-scientiche con gli stessi
insegnanti curriculari; lutilizzo di strumenti multimediali e di laboratori specici permettono la partecipazione attiva
e il coinvolgimento dei ragazzi attraverso un approccio dinamico.
Cardini del progetto sono i principi e gli elementi distintivi che hanno caratterizzato e quali
cato, nella sua storia, ilKindergarten: centralit del ragazzo, responsabilit personale e socialit, soggettivit e protagonismo degli
studenti nella costruzione dellapprendimento e della comunit educante, inclusione, cittadinanza; massima
cura della relazione insegnamento-apprendimento, qualit degli esiti formativi; rapporto duciario con le
famiglie.
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Orario Scolastico
Materia n. ore 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Italiano, storia, geografia, ed. civica
Scienze matematiche, chimiche, fisiche e
naturali
Religione / Intercultura
Inglese
Tecnologia e informatica (CLIL INGLESE)
Arte e immagine (CLIL INGLESE)
Scienze Motorie (CLIL INGLESE)
Spagnolo o Francese
Musica (CLIL SPAGNOLO O FRANCESE)
ore previste nellorario ministeriale a tempo breve
ore aggiuntive nellorario ministeriale a tempo lungo
ore aggiuntive di potenziamento
ore svolte in inglese (con insegnante madrelingua)
ore svolte in spagnolo o francese (con insegnante madrelingua)
Lattivit didattica si sviluppa dalle 8.30 alle 17.00, dal luned al venerd (orario comprensivo di mensa), per
un totale di 40 ore.
C.L.I.L.L'insegnamento delle lingue prevede sia lezioni di
lingua inglese e di lingua spagnola o francese sia le
"CLIL - Content and Language Integrated Learning
che prevedono l'insegnamento di discipline non
linguistiche in lingua straniera, quindi con il
duplice obiettivo di prestare contemporaneamente
attenzione sia alla disciplina che alla lingua. In
dettaglio tecnologia e informatica; arte e immagine;
scienze motorie saranno svolte in inglese.
L'Educazione Musicale sar svolta nella seconda
lingua straniera. Tutti gli insegnanti di lingua
straniera sono madrelin ua.
Cooperative learningIl Cooperative Learning un metodo didattico in cui
gli studenti lavorano insieme in piccoli gruppi per
raggiungere obiettivi comuni, cercando di
migliorare reciprocamente il loro apprendimento.
Tale metodo si distingue sia dallapprendimento
competitivo che dallapprendimento individualistico
e, a differenza di questi, si presta ad essere applicato
ad ogni compito, ad ogni materia, ad ogni curricolo.
Nei gruppi di apprendimento cooperativo gli
studenti sono protagonisti di tutte le fasi del loro
lavoro, dalla pianicazione alla valutazione e
linsegnante facilita e organizza lattivit di
apprendimento.
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Biblioteca
Aula artistica
Aula scientica
Una sedemultifunzionale
Una struttura che permette ai
nostri ragazzi nuove
prospettive di apprendimento:
la sede organizzata con aule-
classi e con aule-laboratori
specici,che permettono di
sfruttare al meglio gli spazi per
lapprendimento.
In dettaglio:
- Laboratorio linguistico
- Laboratorio darte
- Laboratorio musicale
- Laboratorio di scienze
- Biblioteche
- Auditorium
Dirigente Scolastico della Scuola
Secondaria di primo grado il Prof.Giuseppe di Lorenzo, che ha alle
spalle oltre 20 anni di gestione di
istituti scolastici statali orentini.
Dirigentescolastico
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Complimenti!
Scuola bella,accogliente e
valida!I genitori di un bambino della Scuola
dellInfanzia, alla festa per i 40 anni
del Kindergarten
Dove siamo
Orari di aperturaIl Kindergarten aperto dal 1 settembre al 30 giugnoper tutti i gradi (Asilo Nido, Scuola
dellInfanzia, Scuola Primaria e Scuola Secondaria di primo grado).
La fascia oraria di apertura dalle ore 7.30 alle ore 18.00, dal luned al venerd, offrendo alle
famiglie la massima essibilit per accompagnare e riprendere i bambini.
A) Sede centrale Kindergarten - ingresso autoviale Lavagnini 11, FirenzeB) Sede centrale Kindergarten - ingresso apiedi via S.Gallo 105, FirenzeC) Sede via Bonifacio Lupi 8, FirenzeD) Sede viale Matteotti 52, Firenze
D
Venite a trovarci!
Dalle 8.30 alle 17.00, dal luned al venerd, la segreteria a disposizione delle famiglie pertutte le comunicazioni scuola-famiglia, le informazioni, lorganizzazione delle attivit
curriculari ed extracurriculari dei bambini.
E possibile visitare la scuola durante tutto lanno, basta prendere un appuntamento:
055.495061 segreteria@kindergarten.it.
mailto:segreteria@kindergarten.itmailto:segreteria@kindergarten.it -
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Via S. Gallo, 105
V.le Lavagnini, 11
50129 - FirenzeTel. 055.495061
E-mail: info@kindergarten.it
Kindergarten
I nostri punti di forzaOltre 40 anni di esperienza educativa e didattica
modellata sulla centralit del bambino
Internalizzazione del percorso educativo:
insegnanti madrelingua, formazione specica,
proposte di scambio con scuole di altri paesi
CLIL: insegnamento di materie speciche in
lingua straniera a partire dalla prima elementare
Accoglienza della scuola: un ambiente sicuro e
rispettoso di ciascun bambino, uno spazio di
dialogo con la famiglia
Flessibilit di orario: pre-scuola dalle 7.30 alle
8.30 e post-scuola dalle 16.00 alle 18.00 senza
costi aggiuntivi
Scuola 2.0: lavagne multimediali, tablet e
computer per gli alunni alle elementari e alle
medie; schermi al Nido per vedere foto e video
delle attivit
Arte e musica: educazione specica approfondita
con laboratori, visite culturali, lezioni e saggi
Attivit opzionali pomeridiane: sport, musica e
attivit in lingua inglese, allinterno della scuola
Perch le famigliehanno scelto ilKindergarten?
Il nostro Istituto periodicamente coinvolge le
famiglie per vericarne il livello di
soddisfazione in merito al servizio offerto
Nel 2014, alla domanda perch avete scelto il
Kindergarten?, l83% delle famiglie ha
risposto per la qualit dellinsegnamento e
dei servizi.
qualit insegnamentoqualit servizi
t lit/
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