Þróunarverkefni leikskólinn Ásgarður, hvammstanga leikur er barna yndi

ÞróunarverkefniLeikskólinn Ásgarður, Hvammstanga

Leikur er barna yndi

Vaxtarsprotar í skólastarfiElsa Rut Róbertsdóttir, leikskólakennari Guðrún Lára Magnúsdóttir, skólastjóri

Sigurbjörg Friðriksdóttir, framhaldsskólakennari

Ásgarður

Upphaf

• Starfsfólk tók ákvörðun um að gera breytingar• Kynnisferðir innan- og utanlands• Finding Flow eftir Mihaly Csikszentmihalyi,

“flæði”• Fylgt úr hlaði Ugluklettur Borgarbyggð og

Ryvang 2 Danmörk

Markmið verkefnis

• Endurskipulagning á innra starfi leikskólans og leikumhverfi nemenda með það fyrir augum að auka gæði frjálsa leiksins

• Finna leiðir til að nýta betur leikrými og leikefnivið skólans

• Efla starfsfólk og dýpka þekkingu þess á hugmyndafræði Mihaly Csikszentmihalyi, “flæði”

Hvað er flæði?

• Þær stundir sem við njótum okkar best• Hlutirnir virðast gerast án áreynslu• Bestu stundirnar í lífinu• Hæfileikar fullnýttir

Hverju vildum við ná fram?• Nemendur:– Auka vægi frjálsa leiksins í daglegu starfi– Efla leikgleði, virkni, frumkvæði, einbeitingu, samskipti,

samvinnu og hjálpsemi

• Starfsfólk:– Auka þekkingu á fræðum Mihaly sem liggja að baki “flæði”– Auka öryggi, vellíðan og frekari þátttöku í leik nemenda

Lagt af stað

• Kynning á breytingum á innra starfi skólans• Leikumhverfi undirbúið• Skráning hafin• Útdráttur úr Finding Flow• Spurningalistar lagðir fyrir• Kynning út í samfélagið, 6. febrúar

Áfram héldum við

• Aukin þekking...á hverju??• Fyrirlestur um leik og leikumhverfi barna• Sjálfstyrking• Jákvæð sálfræði• Hlátur jóga• Hópefli• Samskiptaboðorð• Gleðin höfð að leiðarljósi

Framhaldið

• Spurningalistar • Úrvinnsla• Lokaskýrsla • Kynning á verkefninu Leikur er barna yndi og

niðurstöðum

Að lokum

• Tækifæri• Lyftistöng fyrir skólastarfið og starfsmannahópinn• Aukin leik- og starfsgleði• Vellíðan og samheldni• Þakkir til sprotasjóðs