bÜyÜme ve gelİŞme

BÜYÜME VE GELİŞME

1-3 YAŞ

2

1-3 yaş• Konuşma, yürüme, motor fonksiyonların gelişmesi ile

çok hareketli bir dönemin başlangıcıdır.

• Bu yaş grubu çocuğunda dokunma, elle temas, çevreyi keşfetme çok önemlidir.

• Çocuk meraklıdır.

• Çevresindeki her şeyin büyüklüğü, şekli, rengi,ağırlığı ve fonksiyonu onun ilgisini çeker.

3

• Ancak henüz çok az şeyi anlar.

• Her çocuğun gelişmesinde faklılıklar görülebilir.

• Bazı çocuklar enerjilerini motor aktivitelere yöneltirler erken yürürler.

• Diğer taraftan dil gelişimi geri kalabilir.

• Bazı çocuklar ise erken konuşur geç yürüyebilir.

4

FİZİKSEL BÜYÜME

Vücut Ağırlığı

• Büyüme hızı 2 yaşına kadar devam eder.

• 2 yaştan okul öncesi döneme kadar sabit kalır.

• Çocuğun görünümü yavaş yavaş yetişkin görünümüne benzemeye başlar.

• 18. aydan itibaren kas kitlesi hızla artar.

• Ekstraselüler sıvı miktarı azalır.

• 2-2.5 yaşında doğum kilosunun dört katına ulaşır.

5

Boy Uzunluğu

• 1-2 yaşlar arasında boy uzaması oldukça yavaştır.

• Gövdeden çok ekstremiteler özellikle de bacaklarda uzama olur.

• Çocuğun boyu yılda 10-12 cm uzar.

• Çocuk 2 yaşında yetişkin boyunun yarısına ulaşır.

6

Beslenme

• Büyümenin yavaşlaması ile birlikte besin gereksinim ve iştah azalmıştır.

• Kemik ve diş gelişimi için kalsiyum önemlidir.

• Günlük 2-3 bardak süt günlük kalsiyum gereksinimini karşılar.

• 2 yaşına kadar tam yağlı sonra düşük yağlı sütler önerilmektedir.

A.İşler 7

• Demir eksikliği, C vitamini ve A vitamini eksiklikleri görülebilmektedir.

• Çocuk bu dönemde yemeklerini seçmek ister. • Kaşık çatal kullanabilir.

• Yemek ölçüsü çocuğa uygun olmalı, masada gerginlik olmamalı, renkli ve etkileyici servis yapılmalı.

• Yemek oyun haline dönüştürülmemelidir.

8

Diş Gelişimi

• Doğumdan sonra 5-6 aylarda başlayan diş çıkarma süreci 2-3 yaşına kadar devam eder.

• Tamamlandığında sayısı 20’ye ulaşır.

• Süt dişlerin sayısı aşağıdaki formül ile hesaplanabilir:

9

Çocuğun Yaşı ( ay) – 6= Diş Sayısı

• Nadir görülmesine rağmen çocuk doğduğunda alt ve üst kesiciler çıkmış olabilir.

• Dişlerin çıkmasında bireysel, ailevi ve genetik özellikler önemlidir.

• Diş çıkmasında aşırı gecikmenin nedeni genellikle genetik ve tiroid hormonun eksikliğidir.

10

• Sağlıklı dişler için yeterli ve dengeli beslenme yapılmalıdır.

• Özellikle bebeklik döneminde beslenme yetersizliği ya da kronik hastalıklı çocuklar kalıcı dişlerde sorunlar yaşayabilirler.

11

• 2 yaştan küçük çocuklarda diş bakımı aile tarafından gaz bezi ya da küçük diş fırçası ile yapılmalıdır.

• Ayrıca şekerli besinleri en aza indirme diş çürüklerini azaltabilmektedir.

12

UykuUyku

• Uyku süresi 12-14 saattir. • Genellikle uyku gecedir ve öğleden

sonra 1-2 saattir. • Çocuk rüya gördüğünü söyler ama

rüya ile gerçeği ayırt edemez.

13

• Karanlıktan korkar. • Çocuk yatarken ışık açık

bırakılmalıdır. • Yatakta hikaye okuma, konuşma,

sevdiği oyuncağı ile yatması uyumayı kolaylaştırır.

A.İşler 14

Seksüel Gelişim

• Çevresindekilerin ve kendisinin vücut bölümlerinin farkındadır vücudun belli bölümlerine dokunur.

• Oyuncaklarını ve insanları gözler. • Kadın erkek ayrımı yapabilir.

15

Tuvalet Eğitimi

Tuvalet eğitimine başlanmadan önce;

• Çocuk rektal ve üratral sfinkter kontrolü sağlamış, idrar ve gaitayı tutmanın anlamını biliyor olmalıdır.

16

Çocukta mesane kontrolü;

• Çocuğun gelişme hızı, • Tuvalet eğitimi

uygulama biçimi, • Uygulayan kişi, • Çocuğun kişilik yapısı

ve emosyonel durumu • Ev ortamı göz önüne

alınarak başlanmalıdır.

17

• Çocuk klozette uzun süre oturtulmamalı• Yalnız bırakılmamalı • Süre 5-10 dakikayı geçmemeli, • Oyun haline dönüştürmemeli, • Başarılı davranış ödüllendirilmeli, • Başarısız davranış cezalandırılmamalı. • Çocuk tuvalet eğitimi için hazırsa bir

haftada tamamlanır.

18

• Başarısız olunmuşsa bir sonraki aya bırakılmalıdır.

• Gece idrar kontrolü 4-5 yaşına kadar sürebilir.

• Çocuk gece kaldırılmamalıdır. • Yatmadan önce sıvı kısıtlaması yararlı

olabilir. • Yoğun aktivite zamanlarında çocuk

unutabilir sık sık hatırlatılmalıdır.

19

NÖROMOTOR GELİŞME12-15 AY

Kaba Motor• Yardımsız kalkar yürür• Odanın zeminine ya da koltuğa diz

çöker• Merdivenleri emekleyerek çıkar• Çömelip oyuncağını alabilir

20

İnce Motor• İçmek için bardağı eğebilir• Kaşık kullanmaya çalışır, fakat

dökebilir• İki küpü birbiri üzerine koyar

A.İşler 21

Dil Gelişimi:• 4-6 kelimeyi anlayarak söyler• Kendine has kelimeler kullanır• Kendi ismini bilir • Ritimden, müzikten zevk alır

22

15-18 AY

Kaba Motor• Acemice koşar• Alçak iskemleye oturur, büyük

iskemleye tırmanır• Yardımla merdiven çıkabilir• Topu kısa mesafeye atabilir• Bir ayağının üzerinde yükselebilir

23

İnce Motor• Kitabın sayfalarını çevirebilir• 3-4 küpü üst üste koyabilir• Kendince yazı yazar• Yemeği kendisi yemeğe başlar• Resimleri tanır ve adlandırır

24

Dil Gelişimi• 6-10 kelimeyi söyleyebilir• Merhaba, teşekkür ederim gibi sözleri

söyleyebilir• Fincan, kaşık, araba gibi eşyaları

tanır• Basit emirleri anlar ve yerine getirir

25

18-21 AY

Kaba Motor• Koşması rahattır• Yardımla merdivenleri inebilir• Yalnız merdivenleri çıkar• Kendisi iskemlede oturabilir

26

İnce Motor• 5-6 küpü üst üste koyabilir• Gösterildiğinde kağıdı katlayabilir• Basit ev işlerine yardım eder• Bazı elbiselerini çıkarır• Bir şey göstermek için kişileri çeker

A.İşler 27

Dil Gelişimi• 15-20 kelime konuşabilir• İki ya da üç kelimeyi birleştirebilir• Yemek ya da içecek isteyebilir

A.İşler 28

2 YAŞ

Kaba Motor• Düşmeden koşar• Merdivenleri inip çıkar• Eliyle topu atabilir• Ellerini çırpar• Kapıyı açar

A.İşler 29

İnce Motor• 6-7 küple kule yapabilir• Kitap yapraklarını tek tek çevirebilir• Yatay ve dikey çizgi çizebilir• Makas ile kesebilir• Çatalı ve kaşığı iyi tutar

A.İşler 30

Dil Gelişimi• Dört ya da daha fazla kelimeden

oluşan cümle kurar• Ben sen gibi zamirleri kullanır• Burun ağız gibi organlarını gösterir• İsmini tanır

31

2.5 YAŞ

Kaba Motor• Sıçrayabilir• Ayak parmakları üzerinde durabilir• Bir ayağı üzerinde durmak için çaba

harcar

32

İnce Motor• 7-8 küpü üst üste koyabilir• Oyuncakları itebilir• Kırılacak objeleri taşıyabilir• Giysilerini giyebilir• Ellerini yıkar ve kurular• Çatalla yemek yer• Gösterildiğinde daire çizebilir

33

Dil Gelişimi• Kendinin ben olduğunu bilir• Yaygın kullanılan objelerin isimlerini

bilir• İki rakamı tekrarlayabilir• Basit sorulara cevap verebilir

34

2.5 YAŞ

Kaba Motor• Bir dakika tek ayak üzerinde durabilir• Merdivenleri rahatça iner, çıkar

tırmanır• Üç tekerlekli bisikleti kullanabilir

35

İnce Motor• Sürahiden su dökebilir• Düğmeleri açabilir• Ayakkabılarını giyebilir• 8-10 küpü üst üste koyabilir

36

Dil Gelişimi• Üç sayıyı ve 6 hecelik bir kelimeyi

tekrarlayabilir• Bir resimdeki üç ve daha fazla

objenin adını bilir• Cinsiyetini bilir• Kısa şiir ve öykü bilir• En az bir rengi bilir• 900-1000 kelimeyi bilir

37

Konuşmanın gecikmesinde etkili olan faktörler;

• Çevresel faktörler• İşitme bozuklukları• Doğumsal kusurlar• Beyin zedelenmesi• Duygusal sorunlar

A.İşler 38

ZEKA VE ZİHİNSEL GELİŞİM

• Çocukta zeka gelişimi onun genetik yapısı, zeka potansiyeli ve çevrenin bunlar üzerine etkisi sonucu gelişmektedir.

39

• Zeka 10-12 yaşlara kadar gelişmesi hızlı olmakla beraber,

• 20 yaşına kadar sürmekte,

• yetişkin dönemde uzun süre aynı kalmakta,

• orta yaştan sonra yavaş yavaş düşüş gösterdiği düşünülmektedir.

40

• Zihinsel gelişimde bireyler arasında farklılıklar vardır.

• Çocuğun doğumda belirli bir zeka potansiyeli vardır.

• Genetik faktörler başta olmak üzere, bebeğin doğumdan önce ve sonra beslenmesi, sağlık durumu, ailenin sosyal, ekonomik ve kültürel düzeyi zihinsel gelişimde etkilidir.

A.İşler 41

Yaşasın Ders

Bitti !!!!!!