buku pengoperasian - ppdpgudang.edu.myppdpgudang.edu.my/muatturun/2016-01-31_v2 12052015... · •...
Post on 01-Feb-2018
253 Views
Preview:
TRANSCRIPT
BUKU PENGOPERASIANPROGRAM LINUS2.0
Terbitan KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Bahagian Pembangunan Kurikulum 2015
Linus Booklet Contents - Updated.indd 1 6/4/2015 9:30:55 AM
Cetakan Pertama 2011Cetakan Kedua 2015
© Kementerian Pendidikan Malaysia
Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, illustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa-apa bentuk dan dengan cara apa juga sama ada elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman
atau cara lain sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada:
PengarahBahagian Pembangunan KurikulumKementerian Pendidikan Malaysia
Aras 4-8, Blok E9, Kompleks EKompleks Pentadbiran Kerajaan Persekutuan
62604 Putrajaya
Dicetak oleh:MAZIZA SDN BHD
No 9, Jalan Helang Sewah52100 Kepong Baru, Kuala Lumpur
Tel: 03-6274 5331e-mel : maziza.sdn.bhd@gmail.com
Linus Booklet Contents - Updated.indd 2 6/4/2015 9:30:56 AM
Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 3
KANDUNGAN
KATA ALU-ALUAN
1.0 LATAR BELAKANG PROGRAM LINUS2.0
2.0 DEFINISI LITERASI BAHASA MALAYSIA, LITERASI BAHASA INGGERIS DAN NUMERASI
3.0 PELAKSANAAN PROGRAM LINUS2.0
4.0 JAWATANKUASA PELAKSANAAN PROGRAM LINUS2.0
5.0 PERANAN PELAKSANA DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS2.0
LAMPIRAN
Linus Booklet Contents - Updated.indd 3 6/4/2015 9:30:56 AM
Linus Booklet Contents - Updated.indd 4 6/4/2015 9:30:56 AM
Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 5
KATA PENGANTARPENGERUSI JAWATANKUASA KERJA SUB-NKRA LITERASI DAN NUMERASI
Pembentukan sebuah negara maju berekonomi tinggi adalah menjadi keutamaan pada masa kini. Bagi merealisasikan hasrat untuk menjadikan Malaysia sebuah negara maju dan rakyatnya berpendapatan tinggi, Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah menyediakan suatu rangka kerja kearah penghasilan modal insan berkualiti tinggi bagi membolehkan mereka menerajui pembangunan ekonomi dan dunia global masa hadapan.
Penguasaan sepenuhnya kemahiran asas literasi dan numerasi menjadi asas yang sangat penting dalam usaha menghasilkan modal insan cemerlang yang memiliki pengetahuan, kemahiran berfikir, kemahiran memimpin, kemahiran dwibahasa, etika dan kerohanian serta identiti nasional sebagaimana yang telah digarapkan di dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 – 2015 (Pendidikan Prasekolah hingga Lepas Menengah).
Pelaksanaan Saringan Literasi dan Numerasi dengan peluasan skop merangkumi literasi dalam bahasa Inggeris (LINUS2.0) pada tahun 2013 berhasrat untuk memastikan semua murid Tahap 1, kecuali murid berkeperluan khas, menguasai asas literasi Bahasa Malaysia, literasi bahasa Inggeris dan numerasi selepas tiga tahun persekolahan di sekolah rendah.
Melalui kerjasama erat serta usaha yang gigih, cekap dan berkesan dalam kalangan semua pihak yang terlibat di semua peringkat pelaksanaannya, akan menjadikannya sebagai pemangkin dan pemacu ke arah pencapaian hasrat dan matlamat LINUS2.0.
Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 ini disediakan bagi membantu warga pendidik dan pihak yang berkepentingan memahami hasrat, matlamat dan strategi pelaksanaan LINUS2.0
Selamat Maju Jaya.
Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pendidikan Malaysia.
Linus Booklet Contents - Updated.indd 5 6/4/2015 9:30:56 AM
6 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0
1.0 LATAR BELAKANG PROGRAM LINUS2.0
YAB Menteri Pendidikan, Tan Sri Dato’ Haji Muhyiddin bin Haji Mohd Yassin telah membentangkan Bidang Keberhasilan Utama [National Key Result Areas (NKRA’s)] Kementerian Pendidikan Malaysia pada bulan Ogos 2009.
Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) menyedari bahawa isu asas literasi dan numerasi masih belum dapat diatasi sepenuhnya walaupun telah dilaksanakan pelbagai program pemulihan. Program LINUS (Literacy and Numeracy Screening) merupakan satu program yang dirancang dengan lebih teliti dan sistematik.
KPM telah menyasarkan bahawa semua murid yang tiada masalah pembelajaran berkeupayaan untuk menguasai asas literasi dan numerasi sebelum berakhir persekolahan Tahap I. Program LINUS mula dilaksanakan pada tahun 2010 yang melibatkan murid Tahun 1 di sekolah rendah dan telah mencapai sasaran yang ditetapkan pada tahun 2012.
Program LINUS diperluas skopnya dengan memasukkan Bahasa Inggeris dalam komponen literasi mulai tahun 2013 dan dikenali sebagai Program LINUS2.0. Peluasan ini bertujuan untuk mengukuhkan penguasaan literasi bahasa Inggeris dalam kalangan murid Tahap I.
Linus Booklet Contents - Updated.indd 6 6/4/2015 9:30:56 AM
Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 7
1 Berdasarkan takrifan UNESCO2 Berdasarkan penandaarasan Amerika Syarikat dan Kanada
2.0 DEFINISI LITERASI BAHASA MALAYSIA, LITERASI BAHASA INGGERIS DAN NUMERASI
2.1 MentakrifkanAsasLiterasiDanNumerasi
• Literasi Bahasa Malaysia ditakrifkan sebagai keupayaan membaca, menulis dan memahami perkataan ayat yang mudah dan kompleks dalam bahasa Malaysia dan mengaplikasikan pengetahuan tersebut dalam pembelajaran dan komunikasi harian1.
• Literasi bahasa Inggeris ditakrifkan sebagai penguasaan kemahiran asas dalam membaca, menulis, mendengar, memahami dan bertutur dalam bahasa Inggeris.
• Numerasi ditakrifkan sebagai keupayaan melakukan operasi asas matematik dan memahami idea matematik yang mudah serta mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik dalam kehidupan harian.
2.2 Kemahiran Dalam Program LINUS2.0
1. Asas Literasi Bahasa Malaysia Keupayaan membaca, menulis dan memahami
Keupayaan membaca, menulis dan memahami perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk dalam bahasa Malaysia serta mampu menggunakan perkataan dan ayat dalam pembelajaran dan komunikasi harian.
Tahun 1 Minima 500 perkataan mudah dan ayat tunggal.
Tahun 2 Minima 800 perkataan mudah yang selalu digunakan. Ayat tunggal
dan ayat majmuk dengan kata hubung.
Tahun 3 Minima 1000 patah perkataan mudah. Ayat tunggal dan ayat majmuk
dengan penggunaan kata hubung dalam perenggan yang pendek.
Linus Booklet Contents - Updated.indd 7 6/4/2015 9:30:56 AM
8 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0
2. Asas Literasi Bahasa Inggeris Keupayaan membaca, menulis, mendengar, memahami dan bertutur Tahun 1 Minima 200 perkataan frekuensi tinggi dan frasa mudah.
Tahun 2 Minima 300 perkataan frekuensi tinggi, frasa dan ayat mudah.
Tahun 3 Minima 400 perkataan frekuensi tinggi, frasa mudah, ayat mudah dan
perenggan pendek.
3. Asas Numerasi Keupayaan membaca, menulis, membilang dan menyusun nombor
bulat Keupayaan untuk menyelesaikan operasi asas matematik, memahami
idea matematik yang mudah dan mampu menggunakan kemahiran matematik dalam kehidupan harian.
Tahun 1 i. Nombor sehingga 20. ii. Fakta asas untuk tambah dan tolak; - Mengira matawang Malaysia sehingga RM10, - Menentukan masa dan waktu dalam sehari, - Mengukur dan menyukat melibatkan unit relatif, - Mengenal bentuk 3 dimensi dan 2 dimensi.
Tahun 2i. Nombor sehingga 100.ii. Aplikasi tambah dan tolak,iii. Fakta asas untuk darab dan bahagi (2, 5, 10 dan 4);
- Mengira mata wang Malaysia sehingga RM50, - Menentukan masa dan waktu yang melibatkan minit dan jam, - Mengukur & menyukat melibatkan unit yang bersesuaian, - Mengelas bentuk 3 dimensi dan 2 dimensi.
Linus Booklet Contents - Updated.indd 8 6/4/2015 9:30:56 AM
Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 9
Tahun 3i. Nombor sehingga 1000.ii. Aplikasi tambah dan tolak, iii. Fakta asas untuk darab dan bahagi (3, 6, 7, 8 dan 9);
- Mengira mata wang Malaysia sehingga RM100,- Menentukan masa dan waktu yang melibatkan minit, jam, hari,
minggu dan bulan.- Mengukur dan menyukat melibatkan unit yang bersesuaian.
2.3 Sasaran Program LINUS2.0
• Memastikan setiap murid menguasai kemahiran asas literasi bahasa Malaysia, literasi bahasa Inggeris dan numerasi pada Tahun 3 kecuali murid berkeperluan khas.
Literasi Bahasa Malaysia Literasi Bahasa Inggeris
Numerasi
Peratus (%)
1009080706050403020100
Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3
10095
90
Peratus (%)
1009080706050403020100
Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3
100
83
67
Peratus (%)
1009080706050403020100
Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3
1009590
Linus Booklet Contents - Updated.indd 9 6/4/2015 9:30:56 AM
10 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0
3.0 PELAKSANAAN PROGRAM LINUS2.0
3.1 Strategi Pelaksanaan Program LINUS2.0
Bagi mencapai sasaran Program LINUS2.0, terdapat enam strategi pelaksanaan untuk meningkatkan penguasaan literasi dan numerasi murid Tahap I:
3.1.1 Strategi 1 : Saringan MuridSaringan Program LINUS2.0 dijalankan dua kali setahun pada bulan Mac dan September bagi mengenal pasti murid yang tidak menguasai literasi dan numerasi.
3.1.2 Strategi 2 : Modul Pengajaran dan Pembelajaran (PdP)Modul ini mengandungi set kemahiran yang perlu diajar dalam PdP murid beserta aktiviti dan latihan.
3.1.3 Strategi 3 : Pengukuhan dan Pemantapan Kompetensi GuruLatihan intensif dirancang dan dilaksanakan bagi memperkukuh kompetensi guru serta meningkatkan ilmu pengetahuan dan kemahiran pedagogi supaya proses PdP yang dijalankan berkesan.
3.1.4 Strategi4:KesedaranKomunitidanPihakBerkepentinganIntervensi dan aktiviti kesedaran dianjurkan di peringkat Jabatan Pendidikan Negeri (JPN), Pejabat Pendidikan Daerah (PPD), Guru Besar, Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) serta komuniti bagi mendapatkan sokongan dan memenuhi peranan masing-masing dalam menjayakan Program LINUS2.0.
3.1.5 Strategi 5 : Pemantauan, Penilaian, Penyeliaan dan BimbinganPemantauan dan penilaian dilaksanakan oleh KPM secara menyeluruh dan berterusan. Bimbingan dan penilaian secara intensif oleh JPN, PPD dan sekolah untuk mengenalpasti kekuatan dan kelemahan seterusnya melakukan proses penambahbaikan.
Linus Booklet Contents - Updated.indd 10 6/4/2015 9:30:56 AM
Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 11
3.1.6 Strategi 6 : Pewujudan Jawatan Pegawai FasiLINUSJawatan pegawai FasiLINUS telah diwujudkan bagi Literasi Bahasa Malaysia, Literasi Bahasa Inggeris dan Numerasi dan ditempatkan di PPD.
Pegawai FasiLINUS bertanggungjawab melaksanakan bimbingan dan pementoran kepada guru literasi dan numerasi di sekolah.
1. Saringan Murid
2. Modul Pengajaran dan Pembelajaran (PdP)
3. Pengukuhan dan Pemantapan Kompetensi Guru
4.KesedaranKomunitidanPihakBerkepentingan
5. Pemantauan, Penilaian, Penyeliaan dan Bimbingan
6. Pewujudan Jawatan Pegawai FasiLINUS
StrategiPelaksanaan
Program LINUS2.0
Linus Booklet Contents - Updated.indd 11 6/4/2015 9:30:56 AM
12 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0
3.2 Pelaksanaan Strategi Program LINUS2.0
3.2.1 Strategi 1: Saringan Murid
Penghasilan Instrumen Saringan
1. Pelantikan Ahli Panel• Pegawai Lembaga Peperiksaan (LP) akan melantik
ahli panel dalam kalangan personel yang mempunyai kepakaran dan kewibawaan dalam bidang mata pelajaran berkenaan. Ahli panel terdiri daripada guru yang mengajar mata pelajaran, guru pemulihan dan FasiLINUS.
• Ahli panel yang dilantik akan bertanggungjawab menulis, menilai, menterjemah, mengubahsuai item dan mengawal mutu item, instrumen dan grafik semasa mesyuarat panel dengan seliaan sepenuhnya oleh Pegawai LP.
2. Mesyuarat Pembinaan, Penilaian dan Penterjemahan Item serta Grafik• Ahli panel menulis item berdasarkan Jadual Spesifikasi
Ujian yang telah ditetapkan dengan mematuhi elemen konstruk dan aras kesukaran item.
• Pegawai LP bersama-sama ahli panel menilai item yang dihasilkan dan memastikan item-item tersebut mengikut prinsip pembinaan dan penilaian item yang ditetapkan oleh LP.
• Ahli panel dibawah seliaan pegawai LP menterjemah item-item yang telah dibina ke dalam bahasa Cina dan bahasa Tamil bagi instrumen Saringan Numerasi.
3. Mesyuarat Mengkaji dan Kawal Mutu Instrumen• Ahli panel menilai item-item yang telah lengkap
dimasukkan ke dalam buku instrumen dengan mengkaji secara keseluruhan instrumen saringan.
• Semua item dipastikan mematuhi spesifikasi ujian dan format instrumen saringan yang telah ditetapkan.
• Ahli panel juga memastikan tiada kesalahan dalam aspek pengisian item, betul dari segi stem item dan jelas dari segi bahasa agar mudah difahami.
Linus Booklet Contents - Updated.indd 12 6/4/2015 9:30:56 AM
Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 13
• Grafik yang dipilih juga dipastikan jelas dan mudah difahami.
4. Percetakan dan Penghantaran Instrumen• Sektor Percetakan, Pengedaran dan Keselamatan (SPPK),
LP akan mencetak CD instrumen saringan mengikut bilangan JPN, PPD dan Bahagian KPM yang terlibat dengan Program LINUS2.0.
• SPPK LP memasukkan CD ke dalam sampul khas untuk diedar ke JPN dan PPD seluruh negara.
5. Percetakan Instrumen Saringan• PPD / JPN yang bertanggungjawab dalam saringan akan
mencetak instrumen melalui syarikat yang telah dilantik oleh ahli Mesyuarat Jawatankuasa Tender / Sebut Harga.
• Pencetak akan mencetak bilangan instrumen mengikut ketetapan yang ditentukan oleh FasiLINUS.
• Instrumen yang dicetak akan dibungkus dan dilabel mengikut sekolah oleh pencetak.
6. Pengedaran Instrumen ke Sekolah• Pencetak akan mengedarkan instrumen yang telah dicetak
ke sekolah-sekolah yang telah ditentukan oleh FasiLINUS.• Pihak sekolah perlu menyimpan instrumen saringan
di dalam almari atau tempat yang selamat daripada diceroboh.
7. Pentadbiran dan Pelaporan Instrumen Saringan• Pihak sekolah akan mengedarkan instrumen saringan
melalui Guru Penyelaras LINUS2.0 sekolah.• Instrumen saringan yang telah ditadbir mengikut
ketetapan yang telah diberikan disimpan oleh guru yang menjalankan saringan bagi tujuan penyemakan dan pengisian maklumat ke dalam Borang pelaporan Pencapaian Individu (BPPI) serta Portal NKRA KPM.
Linus Booklet Contents - Updated.indd 13 6/4/2015 9:30:56 AM
14 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0
Konstruk Literasi Bahasa Malaysia
Konstruk 1: Keupayaan membaca (membunyikan) dan menulis huruf vokal dan konsonan
Konstruk 2: Keupayaan membaca (membunyikan) dan menulis suku kata terbuka
Konstruk 3: Keupayaan membaca dan menulis perkataan suku kata terbuka
Konstruk 4: Keupayaan membaca (membunyikan) dan menulis suka kata tertutup
Konstruk 5: Keupayaan membaca dan menulis perkataan suku kata tertutup
Konstruk 6: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’
Konstruk 7: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi diftong
Konstruk 8: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi vokal berganding
Konstruk 9: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung
Konstruk 10: Keupayaan membaca dan menulis perkataan berimbuhan awalan dan akhiran
Konstruk 11: Keupayaan membaca dan menulis ayat mudah
Konstruk 12: Keupayaan membaca, memahami dan menulis berdasarkan bahan rangsangan
Linus Booklet Contents - Updated.indd 14 6/4/2015 9:30:56 AM
Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 15
Konstruk Numerasi
Konstruk 1: Keupayaan pranombor dan mengenal angka
Konstruk 2: Keupayaan membilang
Konstruk 3: Keupayaan memahami nilai nombor
Konstruk 4: Keupayaan membuat seriasi
Konstruk 5: Keupayaan mengenal mata wang Malaysia
Konstruk 6: Keupayaan menyatakan waktu
Konstruk 7: Keupayaan mengendalikan operasi asas
Konstruk 8: Keupayaan mengendalikan operasi asas melibatkan mata wang Malaysia
Konstruk 9: Keupayaan mengukur panjang objek, jisim objek dan isipadu
Konstruk 10: Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayat matematik dan sebaliknya
Konstruk 11: Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam kehidupan harian terhad kepada nombor bulat
Konstruk 12: Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam kehidupan harian melibatkan mata wang, masa dan ukuran panjang
Linus Booklet Contents - Updated.indd 15 6/4/2015 9:30:56 AM
16 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0
Konstruk Literasi Bahasa Inggeris
Konstruk 1: Able to identify and distinguish the shapes of the alphabet
Konstruk 2: Able to associate sounds with the letters of the alphabet
Konstruk 3: Able to blend phonemes into recognisable words
Konstruk 4: Able to segment words into phonemes
Konstruk 5: Able to understand and use the language at word level
Konstruk 6: Able to participate in daily conversations using appropriate phrases
Konstruk 7: Able to understand and use the language at phrase level in linear texts
Konstruk 8: Able to understand and use the language at phrase level in non-linear texts
Konstruk 9: Able to read and understand sentences with guidance
Konstruk 10: Able to understand and use the language at sentence level in non-linear texts
Konstruk 11: Able to understand and use the language at paragraph level in linear texts
Konstruk 12: Able to construct sentences with guidance
Linus Booklet Contents - Updated.indd 16 6/4/2015 9:30:56 AM
Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 17
3.2.2 Strategi 2: Modul Pengajaran dan Pembelajaran (PdP)
Penghasilan Modul LINUS2.0
1. Jawatankuasa Penggubalan Modul LINUS2.0• Ahli panel yang dipilih untuk menggubal Modul LINUS ini
terdiri daripada pegawai Bahagian KPM, JPN, pensyarah Institut Pendidikan Guru, FasiLINUS dan guru mata pelajaran yang berpengalaman (Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris dan Matematik).
2. Mesyuarat Pembinaan Modul LINUS2.0• Modul LINUS yang dihasilkan perlu melalui proses
mesyuarat seperti yang berikut:a) Mesyuarat Pembinaan Modul LINUS2.0 Bil.1;b) Mesyuarat Pembinaan Modul LINUS2.0 Bil. 2;c) Mesyuarat Pemurnian Modul LINUS2.0; dand) Mesyuarat Pemantapan Modul LINUS2.0.
• Modul yang selesai dibina akan dinilai dalam Mesyuarat Kawal Mutu peringkat BPK yang dipengerusikan oleh Timbalan Pengarah BPK.
3. Pencetakan• Soft copy modul LINUS2.0 akan diserahkan kepada
syarikat percetakan yang memperoleh tender mencetak dan menghantar modul.
• Syarikat tersebut akan menyerahkan naskhah sedia camera (camera ready copy) untuk disemak sebelum diberi kelulusan mencetak.
• Syarikat akan mula mencetak modul tersebut mengikut jumlah bilangan, kualiti dan spesifikasi pencetakan yang telah ditetapkan.
4. Penghantaran• Modul LINUS2.0 dihantar ke PPD/JPN mengikut bilangan
yang telah ditetapkan sebelum sesi persekolahan baharu bermula.
Linus Booklet Contents - Updated.indd 17 6/4/2015 9:30:57 AM
18 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0
Carta Alir Penghasilan Modul LINUS2.0
Jawatankuasa Penggubalan Modul LINUS
Pencetakan Modul LINUS
Mesyuarat Pembinaan Modul LINUS
Penghantaran Modul LINUS
Linus Booklet Contents - Updated.indd 18 6/4/2015 9:30:57 AM
Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 19
3.2.3 Strategi 3 : Pengukuhan dan Pemantapan Kompetensi Guru
1. Bahagian Pendidikan Guru yang dipertanggung jawabkan untuk melaksanakan latihan bagi mengukuh dan memantapkan Program LINUS2.0 bagi meningkatkan kompetensi guru.
2. Mesyuarat Jawatankuasa Pelaksana Program LINUS2.0 diadakan bagi membincangkan pelaksanaan kursus. Ahli jawatankuasa akan menentukan objektif , pengisian dan kandungan, penetapan tarikh dan tempat bagi kursus yang akan dijalankan. Ahli jawatankuasa terlibat ialah Pegawai-pegawai Bahagian di Kementerian Pendidikan yang terlibat dalam Program LINUS2.0.
3. Pemilihan peserta kursus dibuat berdasarkan kepada kriteria tertentu serta peruntukan sedia ada bagi menampung perbelanjaan.
4. Surat panggilan kursus kepada penceramah dan peserta akan dikeluarkan bagi tujuan memaklumkan kehadiran mereka.
5. Kursus dilaksanakan mengikut ketetapan tarikh serta tempat yang telah diputuskan.
6. Post-mortem kursus dijalankan untuk mengenalpasti keberkesanan kursus bagi tujuan penambahbaikan.
Linus Booklet Contents - Updated.indd 19 6/4/2015 9:30:57 AM
20 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0
3.2.4 Strategi4:KesedaranKomunitidanPihakBerkepentingan
1. Pelaporan Analisis Saringan dan Dialog Pelaksanaan Intervensi (DPI) LINUS2.0
i. Pelaporan Analisis Saringan LINUS
• Pelaporan saringan perlu diadakan bagi tujuan penambahbaikan dan perancangan intervensi.
• Pelaporan saringan ini dapat memberikan maklumat keseluruhan penguasaan asas literasi dan numerasi pada peringkat sekolah, daerah, negeri dan kebangsaan.
• Objektifa. Menganalisis pencapaian saringan 1 dan saringan 2
pada peringkat sekolah, PPD, JPN dan kebangsaan.b. Mengumpulkan laporan aktiviti pelaksanaan program
LINUS2.0 pada peringkat JPN dan PPD.c. Membentuk pelan intervensi pada peringkat JPN
berdasarkan pencapaian prestasi LINUS2.0 di PPD terpilih.
ii. Dialog Pelaksanaan Intervensi LINUS
• Dialog bersama-sama pegawai FasiLINUS dan guru besar ini bertujuan untuk mengenal pasti isu dan memberi bimbingan berfokus bagi membantu sekolah membuat penambahbaikan dalam meningkatkan prestasi PPD atau sekolah dalam Program LINUS2.0.
• Objektifa. Mengenal pasti keberkesanan dan impak program
intervensi yang dilaksanakan oleh FasiLINUS di PPD.b. Memastikan guru besar bertanggungjawab sepenuhnya
dalam memastikan intervensi yang berkesan dilakukan oleh pihak sekolah.
Linus Booklet Contents - Updated.indd 20 6/4/2015 9:30:57 AM
Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 21
c. Mengenal pasti isu dan mencadangkan tindakan penyelesaian.
d. Memastikan pelaksanaan tindakan penambahbaikan dilaksanakan dan dilaporkan.
2. Pelaksanaan Outreach LINUS2.0
Bahagian Pendidikan Khas (BPKhas) berperanan menerusi “Program Kesedaran Sekolah dan Komuniti” dalam mengendalikan pengesanan murid-murid Tahap 1 yang tidak menguasai Konstruk 1 dan Konstruk 2 dalam Saringan LINUS2.0.
Murid Tahun 2 yang tidak menguasai Konstruk 1 dan Konstruk 2 selepas menduduki Saringan 2 LINUS2.0 setiap tahun akan dinilai semula oleh guru pemulihan. Penilaian ini dilaksanakan dengan menggunakan Instrumen Pengesanan Murid Bermasalah Dalam Pembelajaran (IPMBDP) dan Instrumen Senarai Semak Disleksia (ISD). Murid yang telah disahkan sebagai Murid Berkeperluan Khas (MBK) akan dikeluarkan dari sistem pendidikan arus perdana. Murid ini akan ditempatkan di Sekolah Pendidikan Khas (SPK)/Program Pendidikan Khas Integrasi (PPKI)/ Program Pendidikan Inklusif (PPI) jika mendapat kebenaran dari ibu bapa/penjaga. Berikut merupakan tatacara pelaksanaan pengesahan MBK oleh Pegawai Perubatan:
• Murid Tahun 2 yang tidak menguasai Konstruk 1 dan Konstruk 2 akan mengikuti Outreach LINUS2.0 secara rujukan terus atau outreach berpusat
• Pemeriksaan hanya dibuat kepada murid yang telah disaring menggunakan IPMBDP dan ISD (dibawa semasa pemeriksaan)
• Ibu bapa/penjaga perlu menandatangni borang BPKh01 dan dibawa semasa temu janji dengan Pegawai Perubatan
• Borang BPKh02 hendaklah diisi oleh pihak sekolah dan diserahkan kepada ibu bapa/penjaga untuk dibawa semasa temu janji dengan Pegawai Perubatan.
Linus Booklet Contents - Updated.indd 21 6/4/2015 9:30:57 AM
22 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0
• Murid yang menjalani pemeriksaan secara rujukan terus, perlu dirujuk ke klinik kesihatan/hospital yang ditentukan oleh KKM/JKN semasa perundingan dengan pegawai Pemulihan Khas JPN masing-masing.
Dokumen yang perlu disediakan semasa pelaksanaan Outreach LINUS2.0 secara berpusat atau rujukan terus adalah:
i. Pejabat Pendidikan Daerah• Borang Pendaftaran Program Outreach (Borang ORE 01)• Borang Pergerakan Murid Outreach (Borang ORE 02)
ii. Pihak Sekolah• Salinan dokumen pengenalan diri/Mykid/sijil kelahiran
murid• Salinan dokumen pengenalan diri/kad pengenalan/
pasport ibu bapa/penjaga• Surat kebenaran ibu bapa/penjaga (BPKh01)• Borang pemeriksaan perubatan (BPKh02)• Instrumen Saringan LINUS2.0• Instrumen Pengesanan Murid Bermasalah Dalam
Pembelajaran (IPMBDP)• Instrumen Senarai Semak Disleksia (ISD)• Hasil kerja atau buku latihan murid (beg sekolah bersama
hasil kerja murid)• Fail profil murid (salinan rekod kehadiran murid, buku
kesihatan, rekod prestasi murid, rekod pemeriksaan semasa kehamilan ibu, rekod pemeriksaan bayi dan sebagainya yang berkaitan)
• Wang untuk akaun BSN bagi murid yang telah disahkan MBK sebanyak RM10.00 (jika berkaitan)
Pasukan Petugas Outreach LINUS2.0 Berpusat
Pasukan petugas ini dibentuk bagi melaksanakan Outreach LINUS2.0 bagi setiap negeri. Pasukan ini terdiri daripada dua kumpulan yang bertanggungjawab menguruskan program dan mengesahkan status murid.
Linus Booklet Contents - Updated.indd 22 6/4/2015 9:30:57 AM
Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 23
i. Pengurusan• Ketua Program – JPN (Pegawai Pemulihan Khas)• Penyelaras (Event Manager) – Pegawai Perkhidmatan
Pendidikan Khas (3PK)/JPN/PPD• FasiLINUS• Fasilitator Murid – 3PK, JPN/PPD• Guru Pemulihan
ii. Pasukan Pelbagai Disiplin “Multi Disciplinary Team” (MDT)
MDT ditubuhkan di peringkat negeri dan daerah. Pasukan ini bertanggungjawab dalam menentukan dan membuat keputusan berkaitan status MBK. Panel peringkat negeri diurus selia oleh JPN dan PPD. MDT terdiri daripada :• Pegawai Perubatan• Audiologis• Patologis Pertuturan• Psikologis Klinikal• Optometris/Saringan Penglihatan• Terapi Cara Kerja• Guru Disleksia
Linus Booklet Contents - Updated.indd 23 6/4/2015 9:30:57 AM
24 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0
3. Pelaksanaan Kursus Pengurusan LINUS2.0 untuk Guru Besar
Institut Aminuddin Baki (IAB), Kementerian Pendidikan Malaysia sebagai organisasi yang menyediakan latihan dan bimbingan dalam bidang pengurusan dan kepimpinan sekolah, telah dipertanggungjawab untuk melatih dan memberi bimbingan kepada pemimpin sekolah rendah dalam Program LINUS. Program LINUS IAB merangkumi Kursus Pengurusan LINUS untuk Guru Besar dan Program Konsultasi LINUS.
i. Kursus Pengurusan LINUS untuk Guru Besar (KPLUGB)
• Pelaksanaan 10 kursus KPLUGB dilaksanakan setiap tahun untuk guru besar (GB), di mana dua kriteria pemilihan sekolah digunakan untuk memilih peserta KPLUGB iaitu;a. berasaskan maklumat bilangan murid LINUS yang
ramai di sesebuah daerah yang diperoleh daripada data portal NKRA
b. sekolah hotspot bagi Program LINUS2.0c. cadangan daripada FasiLINUS PPD di daerah berkenaan
ii. ObjektifKPLUGB
Objektif KPLUGB adalah :a. Memberi pendedahan tentang LINUS2.0 kepada peserta
kursus yang terdiri daripada GB di sekolah yang masih mempunyai ramai murid yang tidak menguasai LINUS2.0.
b. Memberi pendedahan tentang Pengurusan Instruksional: Literasi Bahasa Malaysia, Literasi Bahasa Inggeris, Numerasi.
c. Berkongsi pengetahuan tentang MBK khususnya murid bermasalah pembelajaran.
d. Berkongsi pengetahuan tentang Pengurusan Strategik, Alat Penyelesaian Masalah, Membuat Keputusan Berpandukan Data, Kepimpinan Instruksional, Pemikiran (Mindset)Pemimpin Sekolah dan Hubungan Sekolah dengan Komuniti.
e. Membantu peserta kursus membuat Pelan Tindakan LINUS2.0 bagi sekolah masing-masing.
Linus Booklet Contents - Updated.indd 24 6/4/2015 9:30:57 AM
Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 25
f. Membincangkan isu-isu yang berkaitan LINUS2.0 di sekolah dan cadangan penyelesaian yang sesuai.
g. Mengadakan sesi perkongsian ilmu tentang Program LINUS2.0 untuk membantu mengurangkan jumlah murid yang tidak menguasai LINUS.
iii. Konsultasi LINUS2.0
• Konsultasi LINUS2.0 merupakan Follow Up Follow Through (FUFT) kepada Guru Besar yang telah menghadiri KPLUGB. Program Konsultasi LINUS2.0 dilaksanakan ke atas 200 buah sekolah rendah daripada jumlah peserta KPLUGB oleh 24 orang pensyarah IAB.
• Objektif Konsultasi LINUS2.0 bertujuan untuk:i. memberi konsultasi kepada GB yang telah menghadiri
KPLUGB.ii. mendapatkan data dan maklumat terkini tentang
pengurusan LINUS2.0 di sekolah GB yang terlibat.iii. mendapatkan data dan maklumat terkini tentang
pencapaian murid LINUS2.0 dalam saringan yang diadakan di sekolah yang terlibat.
iv. mendapatkan maklumat tentang kekangan dan halangan pengurusan program LINUS2.0 di sekolah yang terlibat.
Linus Booklet Contents - Updated.indd 25 6/4/2015 9:30:57 AM
26 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0
3.2.5 Strategi 5 : Pemantauan, Penilaian, Penyeliaan dan Bimbingan
Strategi pemantauan, penyeliaan dan penilaian Program LINUS2.0 dilaksanakan secara kolaboratif dengan Bahagian KPM, JPN dan PPD.
Pemantauan, penyeliaan dan penilaian Program LINUS2.0 dikategorikan sebagai Pemeriksaan Khas. Oleh itu semua perkara berkaitan pemantauan, penyeliaan dan penilaian Program LINUS2.0 hendaklah dilaksanakan mengikut Prosedur Pemeriksaan Khas yang telah ditetapkan dalam Sistem Pengurusan Kualiti (SPK) MS ISO 9001: 2008 Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti.
Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti (JNJK) telah diberikan tanggungjawab untuk menyediakan instrumen Pemeriksaan Khas Program LINUS2.0 dan melaksanakan pemantauan serta menyediakan Laporan Pemeriksaan Khas Program LINUS2.0. Laporan tahunan ini akan dibentangkan kepada YAB Menteri Pendidikan mengikut arahan dan ketetapan oleh Ketua Nazir.
Pemeriksaan khas LINUS mengikut ketetapan lapan zon yang dilaksanakan serentak seluruh negara dan berfokus kepada murid dan sekolah yang berprestasi rendah dalam saringan Program LINUS2.0 di Pejabat Pendidikan daerah terpilih bagi murid Tahap I. Bilangan dan senarai sekolah yang akan diperiksa adalah cadangan daripada pihak JPN atau PPD.
Linus Booklet Contents - Updated.indd 26 6/4/2015 9:30:57 AM
Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 27
4.0 JAWATANKUASA PELAKSANA LINUS2.0
4.1 Jawatankuasa Kerja Program LINUS2.0 KPM
PENGURUS PROJEK : Timbalan Pengarah (Kemanusiaan) Bahagian Pembangunan Kurikulum
SETIAUSAHA : 1. Unit Matematik Rendah, BPK 2. Unit Bahasa Melayu Rendah, BPK 3. Unit Bahasa Inggeris Rendah, BPK
AHLI JAWATANKUASA : 1. Lembaga Peperiksaan 2. Bahagian Pembangunan Kurikulum 3. Bahagian Pendidikan Guru 4. Bahagian Pengurusan Sekolah Harian 5. Bahagian Pendidikan Khas 6. Institut Aminuddin Baki 7. Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti 8. Institut Pendidikan Guru Malaysia 9. Bahagian Teknologi Pendidikan 10. Bahagian Perancangan Penyelidikan Dasar Pendidikan
Linus Booklet Contents - Updated.indd 27 6/4/2015 9:30:57 AM
28 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0
4.2 Jawatankuasa Pelaksana LINUS2.0 Jabatan Pendidikan Negeri (JPN)
PENGERUSI : Ketua Sektor Pengurusan Akademik
TIMBALAN PENGERUSI 1 : Ketua Sektor Pendidikan Swasta dan Pendidikan Khas
NAIB PENGERUSI 1 : KPP Bahasa
NAIB PENGERUSI 2 : KPP Matematik
SETIAUSAHA : 1. PP Bahasa Melayu / Penyelia Bahasa Melayu (Pegawai Penyelaras LINUS2.0 / Pegawai Literasi)
PENOLONG SETIAUSAHA : 1. PP Matematik / Penyelia Matematik (Pegawai Numerasi) 2. PP Bahasa Melayu / Penyelia 3. PP Bahasa Inggeris / Penyelia 4. PP Pemulihan Khas
AJK : Ketua Sektor Pengurusan Sekolah : Ketua Sektor Khidmat Pengurusan dan Pembangunan : Ketua Sektor Pembangunan Kemanusiaan : Ketua Sektor Penilaian dan Peperiksaan : Ketua Sektor Jaminan Kualiti : Ketua Sektor Pendidikan Islam : Ketua Sektor Teknologi Maklumat dan Komunikasi : Ketua Sektor Psikologi dan Kaunseling : Semua Pegawai Pelajaran Daerah : Pengerusi Majlis Guru Besar Negeri : PP Pemulihan Khas, JPN : Penolong PPD Bahasa, PPD : Penolong PPD Sains dan Matematik PPD : Pegawai Khas (Pendidikan Khas), PPD : Pegawai LDP, JPN : FasiLINUS LBM, LBI, Numerasi : Akauntan
Linus Booklet Contents - Updated.indd 28 6/4/2015 9:30:57 AM
Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 29
4.3 Jawatankuasa Kerja LINUS2.0 Pejabat Pendidikan Daerah (PPD)
PENGERUSI : Pegawai Pendidikan Daerah
TIMBALAN PENGERUSI : Timbalan Pegawai Pendidikan Daerah
NAIB PENGERUSI : Penolong Pegawai Pendidikan Daerah Akademik / Ketua Unit Akademik
SETIAUSAHA : FasiLINUS Literasi Bahasa Malaysia
PENOLONG SETIAUSAHA : 1. FasiLINUS Numerasi 2. FasiLINUS Literasi Bahasa Inggeris
AJK : FasiLINUS Daerah Pegawai Pendidikan Khas Pegawai LDP Daerah Penolong PPD Bahasa Penolong PPD Sains & Matematik Penolong Akauntan Majlis Guru Besar
Linus Booklet Contents - Updated.indd 29 6/4/2015 9:30:57 AM
30 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0
4.4 Jawatankuasa Kerja LINUS2.0 Sekolah
PENGERUSI : Guru Besar
TIMBALAN PENGERUSI 1 : Penolong Kanan PentadbiranTIMBALAN PENGERUSI 2 : Penolong Kanan Petang
NAIB PENGERUSI 1 : Penolong Kanan HEMNAIB PENGERUSI 2 : Penolong Kanan KokurikulumNAIB PENGERUSI 3 : Penolong Kanan Pendidikan Khas SETIAUSAHA : Guru Penyelaras LINUS2.0PENOLONG SETIAUSAHA : Guru Tahap I (BM/BI/MT)
AJK 1. Ketua Panitia Bahasa Melayu 2. Ketua Panitia Matematik 3. Ketua Panitia Bahasa Inggeris 4. Guru Bahasa Malaysia Tahap I 5. Guru Matematik Tahap I 6. Guru Bahasa Inggeris Tahap I 7. Guru Pemulihan Khas / Pemulihan LINUS 8. Guru Bimbingan & Kaunseling 9. Guru Prasekolah 10. Guru Data / SSM
Linus Booklet Contents - Updated.indd 30 6/4/2015 9:30:58 AM
Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 31
5.0 PERANAN PELAKSANA DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS2.0
5.1 Peranan Pengarah Pendidikan Negeri
a. Membentuk Jawatankuasa Pelaksana LINUS2.0 di peringkat Jabatan Pendidikan Negeri.
b. Menyelaraskan laporan peruntukan kewangan Program LINUS2.0 daripada Pejabat Pendidikan Daerah.
c. Melaksanakan kursus / bengkel LINUS2.0 di peringkat negeri secara berpusat atau daerah.
d. Menyelaraskan pengumpulan data Saringan LINUS2.0 setiap daerah.
e. Melaksanakan analisis data Saringan LINUS2.0 dan post mortem di peringkat negeri.
f. Menghantar satu salinan laporan post mortem Saringan LINUS2.0 ke Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, Kementerian Pendidikan Malaysia.
g. Membimbing dan memastikan pelaksanaan Program LINUS2.0 di peringkat daerah.
h. Melaporkan analisis data Saringan LINUS2.0 dan status pelaksanaan LINUS2.0 di dalam Mesyuarat Kurikulum Negeri.
i. Memberi motivasi dan sokongan dalam pelaksanaan Program LINUS2.0.
5.2 Peranan Pegawai Pendidikan Daerah
a. Membentuk dan mempengerusikan mesyuarat Jawatankuasa Pelaksana LINUS2.0 di peringkat Pejabat Pendidikan Daerah.
b. Memastikan pentadbir sekolah melaksanakan Program LINUS2.0.i. Pengajaran dan pembelajaran guruii. Pengurusan fail
Linus Booklet Contents - Updated.indd 31 6/4/2015 9:30:58 AM
32 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0
iii. Saringan LINUS2.0 dan pengisian data ke dalam portal NKRA mengikut tempoh masa yang ditetapkan
iv. Analisis data dan post mortem saringan LINUS2.0v. Intervensi sokongan dan aktiviti bimbingan dan pementoran
LINUS2.0
c. Mencadangkan pencalonan pelantikan FasiLINUS mengikut kriteria yang telah ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia.
d. Memastikan aspek pengurusan dan pelaksanaan Program LINUS2.0 dilaksanakan dengan berkesan dan efektif.
e. Memberi motivasi, pengiktirafan dan sokongan kepada sekolah. Contohnya:
i. Memberi sijil penghargaan kepada sekolah yang mencapai sasaran.
ii. Memberi anugerah kepada sekolah di dalam pelaksanaan program Literasi dan Numerasi (LINUS2.0) daerah.
f. Melaksanakan tindakan susulan seperti kursus / bengkel / taklimat secara on-site di daerah bagi memantapkan pengajaran dan pembelajaran LINUS2.0.
g. Melaksanakan analisis data Saringan LINUS2.0 dan post mortem Saringan LINUS2.0 di peringkat daerah.
h. Melaporkan status pelaksanaan LINUS2.0 di daerah pada Mesyuarat Kurikulum Daerah.
i. Menghantar satu salinan laporan post mortem Saringan LINUS2.0 dan pelaksanaan LINUS2.0 daerah, termasuk laporan kewangan LINUS2.0 setiap bulan kepada Jabatan Pendidikan Negeri.
Linus Booklet Contents - Updated.indd 32 6/4/2015 9:30:58 AM
Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 33
5.3 Peranan Pegawai FasiLINUS (Literasi Bahasa Malaysia, Literasi Bahasa Inggeris dan Numerasi)
a. Pegawai FasiLINUS bertanggungjawab kepada sekolah-sekolah berdasarkan nisbah 1:30.
b. Peratus pengagihan tugas dan tanggungjawab pegawai FasiLINUS adalah menguruskan 80% tugas berkaitan Program LINUS2.0 termasuk bimbingan dan pementoran, serta 20% membantu urus tadbir di Pejabat Pendidikan Daerah.
Tugas dan tanggungjawab utama pegawai FasiLINUS adalah :i. bertindak sebagai fasilitator.ii. koordinator LINUS2.0 di daerah dan negeri.iii. membimbing dan membantu pentadbir sekolah, guru dan murid.iv. melaksanakan latihan berterusan kepada guru.v. merancang dan melaksanakan program sokongan, pemulihan dan
intervensi pendidikan kepada guru dan murid. c. Memastikan segala maklumat berkaitan Program LINUS2.0 sampai ke
peringkat pelaksanaan di sekolah melalui : i. Media cetakii. Media elektronikiii. Taklimat /kursus/ bengkel/mesyuarat
d. Menyelaraskan dan melaksanakan latihan on-site di sekolah / PKG / premis kerajaan kepada guru yang terlibat LINUS2.0 sekurang-kurangnya 18 jam setahun.i. amalan terbaik pengajaran dan pembelajaran dilaksanakan di
dalam bilik darjah.ii. bengkel penyediaan media pengajaran dilaksanakan secara bersiri
dengan meningkatkan penggunaan media pengajaran bagi guru akademik / guru pemulihan.
iii. membina bahan sumber pendidikan untuk pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan guru bagi meningkatkan inovasi, kreativiti guru serta kepelbagaian bahan. Contoh : penggunaan ICT dan penggunaan bahan maujud.
Linus Booklet Contents - Updated.indd 33 6/4/2015 9:30:58 AM
34 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0
e. Membantu pihak sekolah secara langsung dalam merangka tindakan susulan berdasarkan masalah yang dikenal pasti dalam pengurusan instruksional.i. perbincangan bersama-sama guru LINUS dan memberi cadangan
penambahbaikanii. menentukan pendekatan/kaedah/teknik pengajaran dan
pembelajaran yang sesuai dan efektif.
f. Membimbing dan mencerap pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran LINUS2.0 di sekolah.i. FasiLINUS bersama-sama dengan guru akademik/guru pemulihan
semasa proses pengajaran dan pembelajaran dilaksanakan di dalam kelas.
g. Menguruskan pelaksanaan Program LINUS2.0 dari aspek : i. sistem fail pengurusan LINUS2.0ii. pengumpulan data dan analisis murid LINUS2.0iii. media pengajaraniv. pengajaran dan pembelajaranv. pentadbiran Saringan LINUS2.0vi. pengurusan kewangan LINUS2.0
h. Mengumpul dan menganalisis data :i. dapatan Saringan LINUS2.0 ii. data guru akademik dan guru pemulihan yang terlibat dengan
LINUS2.0
i. Membantu guru pemulihan dan guru akademik menempatkan murid tidak menguasai di kelas pemulihan dan kelas aliran perdana.
j. Membantu dan memberi khidmat nasihat/cadangan kepada pihak sekolah untuk menyediakan pelan intervensi LINUS2.0 yang berkesan dan efektif.
k. Menetapkan sasaran ke arah sifar murid yang tidak dapat menguasai LINUS2.0 selepas setiap saringan berdasarkan dapatan Saringan LINUS2.0.
Linus Booklet Contents - Updated.indd 34 6/4/2015 9:30:58 AM
Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 35
5.4 Peranan Pentadbir Sekolah
a. Mengenal pasti dan menentukan guru yang sesuai dan berpengalaman untuk pengajaran dan pembelajaran LINUS2.0.
b. Membentuk dan melantik Jawatankuasa Pelaksana Program LINUS2.0 di sekolah.i. Paparkan Jawatankuasa Pelaksana Program LINUS2.0 di papan
kenyataan sekolah.
c. Menyediakan fail-fail pengurusan LINUS2.0 berpandukan penetapan oleh Pejabat Pendidikan Daerah.
d. Menyediakan perancangan tahunan LINUS2.0.
e. Memastikan Saringan LINUS2.0 dilaksanakan dengan jujur, telus dan efektif oleh guru-guru terlibat mengikut jadual yang ditetapkan. Pentadbir sekolah perlu memantau pelaksanaan Saringan LINUS2.0 sebelum pengisian data dilaksanakan.
f. Memastikan dan mengesahkan data penguasaan murid setiap saringan dimasukkan ke dalam portal NKRA mengikut tempoh masa yang ditetapkan.
g. Memantau pelaksanaan Program LINUS2.0 dan menjalankan tindakan susulan untuk penambahbaikan pelaksanaannya terutama tahap penguasaan murid di Tahap I.
h. Memberikan motivasi dan galakan kepada guru-guru Jawatankuasa Pelaksana Program LINUS2.0 dalam melaksanakan tugas dan tanggungjawab LINUS2.0.
i. Memastikan guru akademik dan guru pemulihan yang terlibat dengan LINUS2.0 menggunakan Modul LINUS2.0 yang dibekalkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia.
j. Bekerjasama dengan ibu bapa/PIBG dalam memberikan kesedaran informasi, maklumat program dan kepentingan Program LINUS2.0 dalam meningkatkan tahap penguasaan murid di Tahap I.
k. Mencerap pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran guru akademik dan guru pemulihan yang terlibat dengan LINUS2.0.
Linus Booklet Contents - Updated.indd 35 6/4/2015 9:30:58 AM
36 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0
5.5 Peranan Guru LINUS (Literasi Bahasa Malaysia, Literasi Bahasa Inggeris dan Numerasi)
a. Melaksanakan kursus dalaman kepada semua guru akademik (Bahasa Malaysia, Bahasa Inggeris dan Matematik) selepas setiap kali berkursus dilaksanakan oleh Jabatan Pendidikan Negeri / Pejabat Pendidikan Daerah.
b. Melaksanakan Saringan LINUS2.0 bagi lisan dan bertulis dalam tempoh yang ditetapkan.
c. Mengumpul data Saringan LINUS2.0 bagi mengenal pasti murid tidak menguasai dan menguasai saringan tersebut.
d. Mentadbir kelas dengan penyampaian pengajaran dan pembelajaran yang baik dan amat sesuai berdasarkan tahap keperluan murid di kelas tersebut.
e. Mengadakan perbincangan dengan FasiLINUS untuk penambahbaikan dalam pelaksanaan Program LINUS2.0 terutama di dalam pengurusan serta pengajaran dan pembelajaran LINUS2.0.
f. Mengisi data Saringan LINUS2.0 selepas setiap saringan ke portal NKRA secara atas talian mengikut tempoh masa yang ditetapkan.
g. Mencetak dan pengumpulan data Saringan LINUS2.0 yang telah diisi di portal NKRA, serta analisis dapatan data Saringan LINUS2.0.
h. Mendalami kaedah pengajaran dan pembelajaran yang berkesan dan efektif.
i. Menganggotai ahli jawatankuasa LINUS2.0 di sekolah.
5.6 Peranan Guru Pemulihan
a. Melaksanakan Saringan LINUS2.0 bagi lisan dan bertulis dalam tempoh masa yang ditetapkan.
b. Menyediakan bahan sumber pendidikan untuk pembelajaran LINUS2.0.
Linus Booklet Contents - Updated.indd 36 6/4/2015 9:30:58 AM
Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 37
c. Merancang jadual waktu dan aktiviti pengajaran dan pembelajaran kepada murid tidak menguasai Saringan LINUS2.0 setelah perbincangan penempatan murid bersama-sama FasiLINUS dan guru akademik.
d. Mengajar murid tidak menguasai LINUS2.0, di mana keutamaan pilihan
adalah seperti berikut :i. murid tidak menguasai mana-mana konstruk, tidak menguasai
konstruk 1 dan tidak menguasai konstruk 2; atauii. murid tidak menguasai konstruk 3 hingga konstruk 8; atauiii. murid tidak menguasai konstruk 9 hingga konstruk 12.
e. Menganggotai ahli Jawatankuasa Pelaksana Program LINUS2.0 di sekolah
5.7 Dokumentasi Pelaksanaan LINUS2.0
5.7.1 Jabatan Pendidikan Negeri
a. Fail pengurusan surat menyurat LINUS2.0b. Fail Pentadbiran LINUS:
i. Struktur organisasi negeriii. Minit Mesyuarat/Minit Curai
• Mesyuarat Kurikulum Negeri / Mesyuarat melaporkan status terkini program LINUS2.0
iii. Senarai Pegawai di PPD dan JPN yang terlibat dengan Program Literasi dan Numerasi (LINUS2.0)
iv. Senarai FasiLINUS Negeri terkini.v. Kewangan LINUS2.0
• Waran peruntukan kursus / bengkel• Waran peruntukan Saringan LINUS2.0 dan waran
peruntukan tuntutan perjalanan• Waran lain-lain peruntukan LINUS2.0 diterima• Pelan strategik
c. Fail laporan kursus / bengkel LINUS2.0d. Fail laporan analisis data Saringan LINUS2.0e. Fail laporan pemantauan / bimbingan LINUS2.0
Linus Booklet Contents - Updated.indd 37 6/4/2015 9:30:58 AM
38 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0
5.7.2 Pejabat Pelajaran Daerah
a. Fail pengurusan surat menyurat LINUS2.0b. Fail Pentadbiran LINUS2.0
i. Struktur Organisasi LINUS2.0 daerahii. Minit Mesyuarat / Curai
• Mesyuarat Kurikulum Daerah / Mesyuarat melaporkan status terkini program LINUS2.0
iii. Senarai FasiLINUS Daerahiv. Kewangan
• Waran peruntukan kursus / bengkel• Waran peruntukan Saringan LINUS2.0• dan lain-lain peruntukan LINUS2.0
v. Pelan Strategikc. Fail laporan kursus / bengkel LINUS2.0d. Fail laporan analisis data Saringan LINUS2.0e. Fail instrumen bimbingan dan pementoran LINUS2.0f. Fail laporan dan maklum balas bimbingan LINUS2.0
5.7.3 Fail FasiLINUS (secara peribadi)
a. Fail pengurusan organisasi i. Struktur Organisasiii. Minit Mesyuarat /Minit Curai iii. Maklumat Penyelaras , Guru LINUS dan Guru Pemulihan Khas
sekolahiv. Pelan Strategik
b. Fail laporan analisis data Saringan LINUS2.0 di peringkat sekolah mengikut sekolah seliaan.
c. Fail instrumen bimbingan dan pementoran LINUS2.0 dan maklum balas bimbingan serta senarai semak murid.
Linus Booklet Contents - Updated.indd 38 6/4/2015 9:30:58 AM
Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 39
5.7.4 Fail LINUS2.0 di sekolah
a. Fail Pelaksanaan LINUS2.0i. Fail Jawatankuasa Pelaksana LINUS2.0 ii. Carta organisasiiii. Pekeliling Kementerian Pendidikan Malaysiaiv. Surat menyurat sekolah / PPD / JPN / KPMv. Minit mesyuarat / minit curaivi. Biodata guruvii. Jadual waktu guruviii. Perancangan Strategikix. Pelan Strategik – 3 tahun x. Pelan Tindakan – 1 tahun
b. Fail Konsep LINUS2.0i. Modul Guruii. Modul Muridiii. Manual dan Instrumen Saringan LINUS2.0
c. Fail Datai. Keputusan dan Saringan LINUS2.0ii. Analisis data Saringan LINUS2.0iii. Headcount LINUS2.0iv. Target of Value (TOV) LINUS2.0
d. Fail Muridi. Senarai nama murid LINUS2.0 mengikut kelasii. Borang Pelaporan Pelaksanaan Individu (BPPI) LINUS2.0
mengikut subjekiii. Profil murid tidak menguasai Saringan LINUS2.0iv. Rekod / surat pemeriksaan doctor terutama kes murid
berkeperluan khas (MBK)
Linus Booklet Contents - Updated.indd 39 6/4/2015 9:30:58 AM
40 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0
Linus Booklet Contents - Updated.indd 40 6/4/2015 9:30:58 AM
Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 41
LAMPIRAN 1 : CARTA ORGANISASI LINUS2.0
Linus Booklet Contents - Updated.indd 41 6/4/2015 9:30:58 AM
42 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0
Carta Organisasi LINUS2.0 Daerah ( ___________ )
Timbalan Pegawai Pendidikan Daerah
Pegawai Pendidikan Daerah
PengurusanAkademik
Unit Penilaian dan PeperiksaanUnit Sains dan TeknikalUnit Bahasa dan KemasyarakatanUnit pentaksiran Berasas SekolahUnit Pendidikan IslamUnit LINUS2.0SISC+
Pembangunan Dan Perolehan
Pengurusan Sekolah
Unit Psikologi Dan Kaunseling
Pengurusan Pembangunan Kemanusiaan
Perkhidmatan dan Kewangan
Pengurusan Kualiti
PengurusanICT
Linus Booklet Contents - Updated.indd 42 6/4/2015 9:30:58 AM
Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 43
Nama Sekolah ( ______________________ ) Tahun ( ___________ )Contoh untuk sekolah 1 sesi:
Carta Organisasi Program LINUS2.0
Pengerusi(Guru Besar)
Setiausaha
Penyelaras Tahun 1
Guru Linus Tahun 1 & 2
Guru Bimbingan & Kaunseling
Ketua Panita(BM&MT)
Guru Pemulihan
GuruData
Timbalan Pengerusi 1(Penolong Kanan Pentadbiran)
Naib Pengerusi 1(Penolong Kanan Hem)
Naib Pengerusi 2(Penolong Kanan Kokurikulum)
Penyelaras Literasi Tahun 1Penyelaras Literasi Tahun 2
Penyelaras Numerasi Tahun 1Penyelaras Numerasi Tahun 2
Linus Booklet Contents - Updated.indd 43 6/4/2015 9:30:58 AM
44 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0
Nama Sekolah ( ______________________ ) Tahun ( ___________ )Contoh untuk sekolah 2 sesi:
Carta Organisasi Program LINUS2.0
Pengerusi(Guru Besar)
Setiausaha
Penyelaras Tahun 1
Guru Linus Tahun 1 & 2
Guru Bimbingan & Kaunseling
Ketua Panita(BM&MT)
Guru Pemulihan
GuruData
Timbalan Pengerusi 1(Penolong Kanan Pentadbiran)
Timbalan Pengerusi 2(Penolong Kanan Petang)
Naib Pengerusi 1(Penolong Kanan Hem)
Naib Pengerusi 2(Penolong Kanan Kokurikulum)
Penyelaras Literasi Tahun 1Penyelaras Literasi Tahun 2
Penyelaras Numerasi Tahun 1Penyelaras Numerasi Tahun 2
Linus Booklet Contents - Updated.indd 44 6/4/2015 9:30:59 AM
Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 45
LAMPIRAN 2 : STRATEGI PELAKSANAAN LINUS2.0
Linus Booklet Contents - Updated.indd 45 6/4/2015 9:30:59 AM
46 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0
Pelantikan Ahli Panel
Mesyuarat Pembinaan, Penilaian dan Penterjemahan Item serta Grafik
Mesyuarat Mengkaji dan Kawal Mutu Instrumen
Percetakan dan Penghantaran Instrumen
Percetakan Instrumen Saringan
Pengedaran Instrumen ke Sekolah
Pentadbiran dan Pelaporan Instrumen Saringan
Carta Aliran Pembinaan Instrumen Saringan
Linus Booklet Contents - Updated.indd 46 6/4/2015 9:30:59 AM
Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 47
Carta Alir Pentadbiran Saringan LINUS2.0
Mula
Menerima Instrumen Saringan daripada PPD
Taklimat pentadbiran saringan
Melaksanakan saringan
Mengumpul data
Pengesahan daripada Guru Besar
Memasukkan data ke dalam poretal NKRA
Tamat
Ya
Tidak
Linus Booklet Contents - Updated.indd 47 6/4/2015 9:30:59 AM
48 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0
YaTidak
Carta Alir Pelaksanaan Kursus LINUS2.0
Mula
Mesyuarat Jawatankuasa Pelaksana Kursus LINUS2.0
Tamat
Menyediakan Pengisian Dan Kandungan Kursus/ Penetapan Tarikh/Tempat
Permohonan Dan Penyediaan Pakej Hotel/Premis Kerajaan
Mengeluarkan Surat Panggilan Penceramah Dan Peserta Kursus
Analisis Kajian Keberkesanan Kursus
Menyediakan Laporan Dan ‘Post Mortem’
Melaksanakan Kursus Linus2.0
Kelulusan Pengarah Berdasarkan
Peruntukan Ada/Tiada
Fasilinus Melaksanakan Kursus Onsite Di PPD
Fasilinus Melaksanakan Kursus Onsite Di PPD
Kelulusan Pengarah Berdasarkan
Peruntukan Ada/Tiada
Linus Booklet Contents - Updated.indd 48 6/4/2015 9:30:59 AM
Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 49
Carta Alir Proses Pembinaan dan Percetakan Modul LINUS2.0
Pembentukan Jawatankuasa LINUS2.0
Menentukan spesifikasi Modul Pembinaan, Pemurnian, Pemantapan & Kawal Mutu Modul
• Penghasilan reka bentuk & grafik.
• Kawalan Kualiti• Pemurnian,
Penambahbaikan & Kawal Mutu
• Penarafan 1• Penambahbaikan
& Pembetulan 1• Penarafan 2• Penambahbaikan
& Pembetulan 2
Penghasilan Modul:Taklimat (Kaedah Rundingan
Terus) kepada Syarikat Percetakan
Penyerahan “Mock-up” Modul LINUS2.0 kepada BPK
Penilaian & PemilihanSyarikat Percetakan
Penyerahan Naskah Sedia Kamera (CRC) kepada BPK
Penyerahan CRC yang telah diluluskan kepada Syarikat
Modul siap dicetak dan dihantar ke semua PPD
Linus Booklet Contents - Updated.indd 49 6/4/2015 9:30:59 AM
50 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0
Proses Aliran Kerja Pengesahan Murid Berkeperluan Khas (MBK) Oleh Pegawai Perubatan Dan Penempatan Murid Yang Telah Disahkan MBK
RUJUKAN TERUS OUTREACH
1. Mula (Data Murid Yang Tidak Menguasai K1 dan K2 melalui Portal NKRA).
1. Mula (Data Murid Yang Tidak Menguasai K1 dan K2 melalui Portal NKRA).
2. Pihak sekolah menghantar nama murid yang dikesan tidak melepasi Saringan LINUS, IPMBDP dan ISD ke PPD.
2. Pihak sekolah menghantar nama murid yang dikesan tidak melepasi Saringan LINUS, IPMBDP dan ISD ke PPD.
3. PPD menganalisa dapatan saringan untuk menyelaras senarai nama bagi tujuan pengesahan Pegawai Perubatan.
3. Mesyuarat JK Induk Agensi terlibat peringkat KPM/JPN/PPD.
4. PPD menyerahkan senarai nama murid yang mempunyai ciri-ciri berkeperluan khas kepada hospital/klinik kesihatan yang dikenal pasti.
4. Bentuk Jawatankuasa Pelaksana peringkat Pusat Program Outreach. Perancangan dan tarikh program.
5. Klinik kesihatan menyelaras tarikh temu janji dengan pegawai perubatan dan menghantar semula senarai temu janji kepada PPD.
5. Taklimat PPD/Sekolah dan Ibu bapa. Pihak sekolah memaklumkan kepada ibu bapa/penjaga tarikh pelaksanaan Program Outreach dan lokasi.
6. PPD memanjangkan senarai temu janji tersebut kepada sekolah.
6. Sekolah melengkapkan Borang BPKhas01, BPKh02, ORE 01, Ore 02 dan lain-lain dokumen yang berkaitan
7. Pihak sekolah memaklumkan kepada ibu bapa/penjaga tarikh temu janji dengan pegawai perubatan di klinik yang ditetapkan.
7. Ibu bapa membawa murid ke lokasi Program Outreach dan berada bersama murid sewaktu pemeriksaan dijalankan.
8. Ibu bapa/penjaga membawa murid untuk pemeriksaan pada tarikh dan klinik/hospital yang tetapkan dan membawa bersama keputusan IPMBDP dan ISD, surat BPKh01 dan BPKh02.
8. Pelaksanaan Program Outreach mengikut pusat yang telah ditentukan.
9. Pegawai Perubatan membuat pengesahan dan memaklumkan keputusan kepada ibu bapa/penjaga. Pengesahan borang Ore 02 dikembalikan kepada PPD.
9. Pengesahan murid diperolehi. Pendaftaran kad OKU dijalankan dan pembukaan akaun Bank Simpanan Nasional (BSN)
10. Ibu bapa/penjaga memanjangkan keputusan pengesahan pegawai perubatan kepada pihak sekolah.
10. Senarai Murid Berkeperluan Khas (MBK) dipanjangkan untuk urusan penempatan.
11. Sekolah memanjangkan keputusan pengesahan kepada PPD untuk dibuat penempatan murid.
11. Program Pemulihan dijalankan bagi muridyang disahkan sebagai bukan Berkeperluan Khas.
12. Tamat 12. Tamat.
1
12
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Linus Booklet Contents - Updated.indd 50 6/4/2015 9:30:59 AM
Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 51
CartaAlirMengenalPastiMuridBerkeperluanKhas
Mula
Menganalisa Data Saringan 2 Bagi Murid Tahun 2
Mengenal pasti Murid yang Tidak Melepasi Konstruk 1 dan Konstruk 2
Makluman dan Perbincangan Dengan Ibu Bapa/Penjaga
Persetujuan Ibu Bapa / Penjaga
Pemeriksaan Doctor
Pengesahan Panel Perubatan
Ditempatkan di SPK/PPKI/PPI mengikut kesesuaian kognitif murid
Tamat
Mengikuti Kelas Pemulihan Khas dan dikeluarkan daripada data
Linus Booklet Contents - Updated.indd 51 6/4/2015 9:30:59 AM
52 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0
Carta Alir Prosedur Pengesahan Murid Berkeperluan Khas (MBK) Secara Rujukan Terus
Data Portal LINUS NKRA
Saringan Instrumen IPMBDP/ISD
Sekolah (Guru Pemulihan Khas)
JPN / PPD (Temujanji)
Pemeriksaan (Hospital/Klinik Kesihatan)
MuridBerkeperluan Khas
Tiada Ciri-Ciri Murid Berkeperluan Khas
Penempatan Murid Ke SPK/PPKI/PPI (JPN) Kelas Pemulihan Khas
Linus Booklet Contents - Updated.indd 52 6/4/2015 9:30:59 AM
Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 53
Carta Alir Prosedur Outreach Berpusat
Pendaftaran Semakan
Penyelaras Projek
Saringan Pendengaran
Saringan Pertuturan
Saringan Penglihatan
Terapi Cara Kerja
Psikologi
Disleksia
Kelas Pemulihan Khas
Murid/Ibubapa/Penjaga/Guru
JKM(Kad OKU)
Pegawai Perubatan
BSN(Akaun Bank)
JPN/PPD Penempatan Ke SPK/PPKI/
PPI
Linus Booklet Contents - Updated.indd 53 6/4/2015 9:30:59 AM
54 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0
Boran
g ORE
01
NEG
ERI/PP
D :______________________________
LOKA
SI OUTR
EACH
:_________________________
TA
RIKH
:____________________
BIL
NAM
A NO M
YKID
/PEN
GEN
ALAN
SEKO
LAH
CATA
TAN
TANDAT
ANGAN
PROGRA
M PEM
ULIHAN
KHAS
OUTR
EACH
BO
RANG PEN
DAF
TARA
N
A. MAKLUMAT MURID 1. NAMA MURID :_______________________________________________ 2. NO. MY KID/PENGENALAN :_______________________________________________ 3. NAMA IBU/BAPA/PENJAGA :_______________________________________________ 4. NAMA SEKOLAH :_______________________________________________ 5. NAMA PUSAT PEMERIKSAAN :_______________________________________________ 6. TARIKH PEMERIKSAAN :_______________________________________________
PENGLIHATAN B. SENARAI SEMAK DOKUMEN (tandakan √ pada yang berkenaan) i. Instrumen Pengesanan Murid Bermasalah Dalam Pembelajaran (IPMBDP) ii. Instrumen Saringan Disleksia (ISD) iii. Salinan dokumen pengenalan diri murid iv. Salinan dokumen pengenalan diri ibu/bapa/penjaga v. Surat kebenaran ibu/bapa/penjaga (BPKh01) vi. Lampiran BPKh02 vii. Instrumen Saringan LINUS (Murid Tahun 2 setiap tahun) viii. Hasil kerja/buku latihan murid (Bahasa Malaysia dan Matematik)
ix. Fail Profil Murid ‐
Buku kesihatan, rekod prestasi murid/Rekod Pemeriksaan Bayi dan lain‐lain yang berkaitan
Disemak oleh : __________________________________________ Tarikh : __________
C. SARINGAN PENGESAHAN MURID BERKEPERLUAN KHAS * Saringan ini hanya untuk murid yang mempunyai ciri‐ciri berkeperluan khas sahaja. * Hanya perlu diisi untuk Program Outreach Kaedah Berpusat sahaja. PENDENGARAN LAPORAN DISAHKAN OLEH Cop Rasmi : Tarikh : PERTUTURAN LAPORAN DISAHKAN OLEH Cop Rasmi : Tarikh :
PROGRAM PEMULIHAN KHAS OUTREACH BORANG PERGERAKAN MURID
Borang ORE 02
Linus Booklet Contents - Updated.indd 54 6/4/2015 9:30:59 AM
Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 55
Boran
g ORE
01
NEG
ERI/PP
D :______________________________
LOKA
SI OUTR
EACH
:_________________________
TA
RIKH
:____________________
BIL
NAM
A NO M
YKID
/PEN
GEN
ALAN
SEKO
LAH
CATA
TAN
TANDAT
ANGAN
PROGRA
M PEM
ULIHAN
KHAS
OUTR
EACH
BO
RANG PEN
DAF
TARA
N
A. MAKLUMAT MURID 1. NAMA MURID :_______________________________________________ 2. NO. MY KID/PENGENALAN :_______________________________________________ 3. NAMA IBU/BAPA/PENJAGA :_______________________________________________ 4. NAMA SEKOLAH :_______________________________________________ 5. NAMA PUSAT PEMERIKSAAN :_______________________________________________ 6. TARIKH PEMERIKSAAN :_______________________________________________
PENGLIHATAN B. SENARAI SEMAK DOKUMEN (tandakan √ pada yang berkenaan) i. Instrumen Pengesanan Murid Bermasalah Dalam Pembelajaran (IPMBDP) ii. Instrumen Saringan Disleksia (ISD) iii. Salinan dokumen pengenalan diri murid iv. Salinan dokumen pengenalan diri ibu/bapa/penjaga v. Surat kebenaran ibu/bapa/penjaga (BPKh01) vi. Lampiran BPKh02 vii. Instrumen Saringan LINUS (Murid Tahun 2 setiap tahun) viii. Hasil kerja/buku latihan murid (Bahasa Malaysia dan Matematik)
ix. Fail Profil Murid ‐
Buku kesihatan, rekod prestasi murid/Rekod Pemeriksaan Bayi dan lain‐lain yang berkaitan
Disemak oleh : __________________________________________ Tarikh : __________
C. SARINGAN PENGESAHAN MURID BERKEPERLUAN KHAS * Saringan ini hanya untuk murid yang mempunyai ciri‐ciri berkeperluan khas sahaja. * Hanya perlu diisi untuk Program Outreach Kaedah Berpusat sahaja. PENDENGARAN LAPORAN DISAHKAN OLEH Cop Rasmi : Tarikh : PERTUTURAN LAPORAN DISAHKAN OLEH Cop Rasmi : Tarikh :
PROGRAM PEMULIHAN KHAS OUTREACH BORANG PERGERAKAN MURID
Borang ORE 02
Linus Booklet Contents - Updated.indd 55 6/4/2015 9:30:59 AM
56 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0
LAPORAN DISAHKAN OLEH Cop Rasmi : Tarikh : TERAPI CARA KERJA LAPORAN DISAHKAN OLEH Cop Rasmi : Tarikh : PSIKOLOGI LAPORAN DISAHKAN OLEH Cop Rasmi : Tarikh : DISLEKSIA LAPORAN DISAHKAN OLEH Cop Rasmi : Tarikh : D. PENGESAHAN PEGAWAI / PAKAR PERUBATAN ( ** Wajib diisi)
CADANGAN : Pendidikan Khas
YA TIDAK
KATEGORI : Pendidikan Khas
JENIS
PERTUTURAN KURANG UPAYA FIZIKAL
KURANG UPAYA MENTAL
KURANG UPAYA
PELBAGAI
MASALAH PEMBELAJARAN
SINDROM DOWN AUTISME
LEWAT PERKEMBANGAN
GLOBAL
KURANG UPAYA
INTELEKTUAL ADHD
JENIS
PENGLIHATAN PENDENGARAN
MASALAH PEMBELAJARAN
DISLEKSIA
NAMA : TARIKH :
TANDATANGAN : COP RASMI : E. PERAKUAN Saya_________________________________________________________________________________
membenarkan / tidak membenarkan anak saya____________________________________________
dikategorikan sebagai Murid Berkeperluan Khas
Tandatangan :
Nama :
Tarikh :
Linus Booklet Contents - Updated.indd 56 6/4/2015 9:31:00 AM
Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 57
CADANGAN : Pendidikan Khas
YA TIDAK
KATEGORI : Pendidikan Khas
JENIS
PERTUTURAN KURANG UPAYA FIZIKAL
KURANG UPAYA MENTAL
KURANG UPAYA
PELBAGAI
MASALAH PEMBELAJARAN
SINDROM DOWN AUTISME
LEWAT PERKEMBANGAN
GLOBAL
KURANG UPAYA
INTELEKTUAL ADHD
JENIS
PENGLIHATAN PENDENGARAN
MASALAH PEMBELAJARAN
DISLEKSIA
NAMA : TARIKH :
TANDATANGAN : COP RASMI : E. PERAKUAN Saya_________________________________________________________________________________
membenarkan / tidak membenarkan anak saya____________________________________________
dikategorikan sebagai Murid Berkeperluan Khas
Tandatangan :
Nama :
Tarikh :
Linus Booklet Contents - Updated.indd 57 6/4/2015 9:31:00 AM
58 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0
BPKh 01
Nama Ibu Bapa/Penjaga :
Alamat :
No. Telefon :
Guru Besar, Sekolah Kebangsaan............................................................. Tarikh :...............................
Tuan,
KEBENARAN IBU BAPA/PENJAGA BAGI PEMERIKSAAN PERUBATAN ANAK
Dengan sukacitanya saya merujuk perkara di atas.
2. Setelah berbincang dan mendapat nasihat serta pandangan dari pihak sekolah, saya dengan rela hati dan secara ikhlas membenarkan anak saya/anak di bawah jagaan saya...........................................No. Sijil Kelahiran.............................tahun.............................menjalani pemeriksaan perubatan.
3. Saya faham dan bersetuju bahawa saya tidak akan mengambil apa‐apa tindakan undang‐undang terhadap mana‐mana pihak berkenaan dengan perkara ini. Saya faham bahawa pemeriksaan perubatan ini penting bagi masa depan anak/anak di bawah jagaan saya.
Sekian, terima kasih.
Yang benar,
..........................................................
Nama Ibu bapa/Penjaga :............................................
No. Kad Pengenalan :...........................................
Tarikh :...........................................
BPKh 02
Guru Besar,
SK/SJKC/SJKT.............................................
Rujukan Sekolah : Tarikh :
Pegawai Perubatan,
Hospital/Klinik.....................................
Tuan,
PEMERIKSAAN PERUBATAN
Dengan hormatnya perkara di atas dirujuk.
2. Berhubung dengan perkara di atas, pihak kami memohon jasa baik tuan bagi mendapatkan kemudahan untuk menjalani pemeriksaan perubatan ke atas pembawa surat ini iaitu....................................................No. Sijil Kelahiran........................................Tahun.......................
3. Saya memohon jasa baik tuan agar segala butiran dan hasil pemeriksaan dapat dikembalikan kepada pihak kamu untuk tindakan selanjutnya.
Sekian, terima kasih.
Saya yang menurut perintah,
...................................................
Guru Besar
s.k. : PPWS
Ibu bapa/penjaga
Linus Booklet Contents - Updated.indd 58 6/4/2015 9:31:00 AM
Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 59
BPKh 01
Nama Ibu Bapa/Penjaga :
Alamat :
No. Telefon :
Guru Besar, Sekolah Kebangsaan............................................................. Tarikh :...............................
Tuan,
KEBENARAN IBU BAPA/PENJAGA BAGI PEMERIKSAAN PERUBATAN ANAK
Dengan sukacitanya saya merujuk perkara di atas.
2. Setelah berbincang dan mendapat nasihat serta pandangan dari pihak sekolah, saya dengan rela hati dan secara ikhlas membenarkan anak saya/anak di bawah jagaan saya...........................................No. Sijil Kelahiran.............................tahun.............................menjalani pemeriksaan perubatan.
3. Saya faham dan bersetuju bahawa saya tidak akan mengambil apa‐apa tindakan undang‐undang terhadap mana‐mana pihak berkenaan dengan perkara ini. Saya faham bahawa pemeriksaan perubatan ini penting bagi masa depan anak/anak di bawah jagaan saya.
Sekian, terima kasih.
Yang benar,
..........................................................
Nama Ibu bapa/Penjaga :............................................
No. Kad Pengenalan :...........................................
Tarikh :...........................................
BPKh 02
Guru Besar,
SK/SJKC/SJKT.............................................
Rujukan Sekolah : Tarikh :
Pegawai Perubatan,
Hospital/Klinik.....................................
Tuan,
PEMERIKSAAN PERUBATAN
Dengan hormatnya perkara di atas dirujuk.
2. Berhubung dengan perkara di atas, pihak kami memohon jasa baik tuan bagi mendapatkan kemudahan untuk menjalani pemeriksaan perubatan ke atas pembawa surat ini iaitu....................................................No. Sijil Kelahiran........................................Tahun.......................
3. Saya memohon jasa baik tuan agar segala butiran dan hasil pemeriksaan dapat dikembalikan kepada pihak kamu untuk tindakan selanjutnya.
Sekian, terima kasih.
Saya yang menurut perintah,
...................................................
Guru Besar
s.k. : PPWS
Ibu bapa/penjaga
Linus Booklet Contents - Updated.indd 59 6/4/2015 9:31:00 AM
60 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0
CartaAlirProsesPelaksanaanLatihanKursus Pengurusan LINUS2.0 Untuk Guru Besar (KPLUGB)
Pencalonan Guru/Peserta KPLUGB
Pemilihan peserta HOTS-SPOTS/daerah yang ramai murid LINUS berdasarkan data dalam Portal NKRA
Menghubungi FasiLINUS untuk mendapatkan nama sekolah dan Guru Besar/peserta kursus
Pelaksanaan kursus secara on-site
Mendapat maklumbalas pencapaian pensyarah dan peserta
Penganugerahan Sijil
Makluman kepada JPN/PPD dan peserta terpilih melalui panggilan talipon dan surat tawaran kursus
Menyediakan maklum balas kepada pengurusan dan pihak yang terlibat dalam proses latihan
Melaksanakan penilaian keberkesanan latihan secara jangka pendek melalui penilaian dalam borang BK9 dan BK10
Melaksanakan penilaian keberkesanan latihan secara secara jangka panjang melalui program konsultasi
Menyediakan maklum balas kepada pengurusan dan pihak yang terlibat dalam proses latihan
Linus Booklet Contents - Updated.indd 60 6/4/2015 9:31:00 AM
Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 61
Carta Alir Mengurus Pelaporan Saringan LINUS2.0
Menerima arahan kerja mengurus pelaporan saringan daripada Pengarah BPSH/Timbalan Pengarah (Sekolah)/
Ketua Penolong Pengarah/Ketua Unit
Menyediakan surat berkaitan ke Bahagian dan JPN bagi mendapatkan data saringan.
Menerima data saringan dan menyediakan laporan saringan.
Menyemak laporan saringan.
Menghantar laporan saringan kepada pihak atasan dan yang berkaitan
Buat Pembetulan
Mencetak pelaporan saringan.
Salinan dan Rekod Fail
TAMAT
Ada Pembetulan? Ya
Tidak
MULA
Linus Booklet Contents - Updated.indd 61 6/4/2015 9:31:00 AM
62 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0
Menerima arahan kerja mengurus pelaporan saringan daripada Pengarah BPSH/Timbalan Pengarah (Sekolah)/
Ketua Penolong Pengarah/Ketua Unit
Menyediakan surat berkaitan ke Bahagian dan JPN bagi melaksanakan dialog prestasi.
Memilih JPN/PPD yang terlibat berdasarkan data saringan LINUS2.0.
Melaksanakan taklimat kepada pegawai Bahagian dan JPN yang terlibat.
Melaksanakan dialog prestasi di lokasi terpilih.
Menyedia dan mencetak pelaporan pelaksanaan dialog prestasi.
Menghantar laporan saringan kepada pihak atasan dan yang berkaitan
Lawatan kali kedua
Mengadakan mesyuarat post mortem pelaksanaan dialog prestasi (jika perlu)
Salinan dan Rekod Fail
TAMAT
Perlu tindakan susulan?
Ya
Tidak
MULA
Carta Alir Dialog Pelaksanaan Intenvensi LINUS2.0
Linus Booklet Contents - Updated.indd 62 6/4/2015 9:31:00 AM
Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 63
LAMPIRAN 3 : CONTOH INSTRUMEN BIMBINGAN PROGRAM LINUS2.0
Linus Booklet Contents - Updated.indd 63 6/4/2015 9:31:00 AM
64 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0
Contoh Instrumen Bimbingan Program LINUS2.0 - PengurusanJPN/LINUS/01/01
INSTRUMEN BIMBINGAN PENGURUSAN PROGRAM LINUS JPN SELANGOR 2
BAHAGIAN A: MAKLUMAT SEKOLAH
10. Kehadiran :
BIL NAMA JAWATAN
BAHAGIAN B: KEPIMPINAN SEKOLAH
BIL ITEM TANDA ( ) DAPATAN CADANGAN PENAMBAHBAIKAN ADA TIADA
1. Mesyuarat jawatan kuasa LINUS dijalankan di sekolah
2. Program LINUS dibincangkan dalam mesyuarat :
1.1 Kurikulum
1.2Panitia
1.3 Lain-lain. (Contoh : JK HEM, JK Pemulihan, B&K, PIBG)
3. Perancangan / Takwim program atau aktiviti Program LINUS 2.0 disediakan.
4. PdP kelas LINUS dilaksanakan mengikut jadual Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris dan Matematik.
5. LADAP/ Taklimat Program LINUS telah dilaksanakan.
6. Penyeliaan / pencerapan PdP kelas LINUS dilaksanakan oleh GB/PK.
7. Sekolah menerima Modul LINUS Guru dan Murid yang dibekalkan oleh KPM.
8. Pengurusan Kelas LINUS dilaksanakan mengikut Model Kelas LINUS.
9. Sekolah menyediakan sejumlah peruntukan untuk Program LINUS. (PCG Panitia Bahasa Melayu/Bahasa Inggeris/Matematik/ Bimbingan &Kaunseling)
10. Sekolah mengambil inisiatif untuk menyediakan Bahan Bantu Belajar (BBB) berkaitan PdP LINUS.
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Kod Sekolah 3. E-mel Sekolah
4. Tarikh / Masa 5. No. Tel. Sekolah
6. Lokasi Sekolah Bandar Luar Bandar 7. Gred Sekolah Gred A Gred B SKM
8. Jenis Sekolah SK SJK(C) SJK(T)
9. Sesi Dua Sesi Tahun 1 : Pagi Petang
Satu Sesi Tahun 2 : Pagi Petang
Tahun 3 : Pagi Petang
Linus Booklet Contents - Updated.indd 64 6/4/2015 9:31:00 AM
Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 65
JPN/LINUS/01/01
INSTRUMEN BIMBINGAN PENGURUSAN PROGRAM LINUS JPN SELANGOR 3
BAHAGIAN C: GURU LINUS / GURU PEMULIHAN KHAS (LINUS) / GURU PEMULIHAN KHAS
BIL ITEM TANDA ( ) DAPATAN CADANGAN PENAMBAHBAIKAN ADA TIADA
1. Semua guru LINUS telah menghadiri kursus/ latihan berkaitan Program LINUS.
2. Guru LINUS (Literasi Bahasa Melayu) terdiri daripada guru yang beropsyen/ berpengalaman mengajar mata pelajaran Bahasa Malaysia.
3. Guru LINUS (Numerasi) terdiri daripada guru yang beropsyen/ berpengalaman mengajar mata pelajaran Matematik .
4. Guru LINUS (Literasi Bahasa Inggeris) terdiri daripada guru yang beropsyen/ berpengalaman mengajar mata pelajaran Bahasa Inggeris.
5. Guru Pemulihan Khas.
BAHAGIAN D: MURID TIDAK MENGUASAI
BIL ITEM TANDA ( ) DAPATAN CADANGAN PENAMBAHBAIKAN ADA TIADA
1. Murid telah melalui proses saringan Literasi BM, Literasi BI dan Numerasi.
2. Murid tidak menguasai konstruk 1 dan 2 telah dikenal pasti.
3. Murid tidak menguasai konstruk 3 – konstruk 12 telah dikenalpasti.
4. Murid yang mempunyai ciri-ciriberkeperluan khas telah dikenalpasti.
BAHAGIAN E: IBU BAPA/ PENJAGA MURID TIDAK MENGUASAI
BIL ITEM TANDA ( ) DAPATAN CADANGAN PENAMBAHBAIKAN ADA TIADA
1. Ibu bapa/ penjaga murid Tahap 1 telah dimaklumkan berkenaan Program LINUS 2.0.
2. Ibu bapa/ penjaga kepada murid yang perlu mengikuti Program LINUS 2.0 telah dimaklumkan (selepas saringan).
3. Ibu bapa/ penjaga memberikan kerjasama dalam pelaksanaan Program LINUS 2.0.
BAHAGIAN F: PRASARANA
BIL ITEM TANDA ( ) DAPATAN CADANGAN PENAMBAHBAIKAN ADA TIADA
1. Bilik /ruang/ sudut/ lorong LINUS disediakan.
Linus Booklet Contents - Updated.indd 65 6/4/2015 9:31:01 AM
66 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0
JPN/LINUS/01/01
INSTRUMEN BIMBINGAN PENGURUSAN PROGRAM LINUS JPN SELANGOR 4
BAHAGIAN G: PENGURUSAN SISTEM FAIL
BIL ITEM TANDA ( ) DAPATAN CADANGAN PENAMBAHBAIKAN ADA TIADA
1. FAIL INDUK
1.1. Surat Pekeliling
1.2. Surat-menyurat
2. FAIL PENGURUSAN AM (FOLDER)
2.1. Jawatankuasa Program LINUS
2.2. Minit Mesyuarat
2.3. Minit Curai
2.4. Perancangan Strategik
2.5. Maklumat Guru LINUS
2.6. Jadual Waktu Guru LINUS
2.7. Dapatan Bimbingan/ Laporan Pemantauan
2.8. Laporan Program / Aktiviti& Kursus Dalaman
3 FAIL PENGURUSAN MURID LITERASI (FOLDER)
3.1 Senarai Nama Murid Tidak Menguasai
3.2 Biodata Murid Tidak Menguasai (SMM)
3.3 Laporan Saringan
3.3.1 Laporan saringan NKRA
3.3.2 Analisis Data Saringan ( Tapak BPSH)
3.4 Rekod Prestasi Murid Tidak Menguasai
3.5 Data Prasekolah
3.6 Senarai Nama Murid Berkeperluan Khas
3.7 Borang BPPI
4. FAIL PENGURUSAN MURID NUMERASI (FOLDER)
4.1. Senarai Nama Murid Tidak Menguasai
4.2. Biodata Murid Tidak Menguasai (SMM)
4.3. Laporan Saringan
4.3.1 Laporan saringan NKRA
4.3.2 Analisis Data Saringan ( Tapak BPSH)
4.4. Rekod Prestasi Murid Tidak Menguasai
Linus Booklet Contents - Updated.indd 66 6/4/2015 9:31:01 AM
Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 67
JPN/LINUS/01/01
INSTRUMEN BIMBINGAN PENGURUSAN PROGRAM LINUS JPN SELANGOR 4
BAHAGIAN G: PENGURUSAN SISTEM FAIL
BIL ITEM TANDA ( ) DAPATAN CADANGAN PENAMBAHBAIKAN ADA TIADA
1. FAIL INDUK
1.1. Surat Pekeliling
1.2. Surat-menyurat
2. FAIL PENGURUSAN AM (FOLDER)
2.1. Jawatankuasa Program LINUS
2.2. Minit Mesyuarat
2.3. Minit Curai
2.4. Perancangan Strategik
2.5. Maklumat Guru LINUS
2.6. Jadual Waktu Guru LINUS
2.7. Dapatan Bimbingan/ Laporan Pemantauan
2.8. Laporan Program / Aktiviti& Kursus Dalaman
3 FAIL PENGURUSAN MURID LITERASI (FOLDER)
3.1 Senarai Nama Murid Tidak Menguasai
3.2 Biodata Murid Tidak Menguasai (SMM)
3.3 Laporan Saringan
3.3.1 Laporan saringan NKRA
3.3.2 Analisis Data Saringan ( Tapak BPSH)
3.4 Rekod Prestasi Murid Tidak Menguasai
3.5 Data Prasekolah
3.6 Senarai Nama Murid Berkeperluan Khas
3.7 Borang BPPI
4. FAIL PENGURUSAN MURID NUMERASI (FOLDER)
4.1. Senarai Nama Murid Tidak Menguasai
4.2. Biodata Murid Tidak Menguasai (SMM)
4.3. Laporan Saringan
4.3.1 Laporan saringan NKRA
4.3.2 Analisis Data Saringan ( Tapak BPSH)
4.4. Rekod Prestasi Murid Tidak Menguasai
Contoh Instrumen Bimbingan Program LINUS2.0 - Pengajaran Dan Pembelajaran
Linus Booklet Contents - Updated.indd 67 6/4/2015 9:31:01 AM
68 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0
JPS/LINUS/02
INSTRUMEN BIMBINGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN PROGRAM LINUS JPN SELANGOR 4
Ulasan Pegawai FasiLINUS Segala cadangan penambahbaikan telah dibentangkan kepada pentadbir
PENGESAHAN PENERIMAAN INSTRUMEN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN LINUS
Pegawai FasiLINUS : Pengesahan :
Tandatangan (Tandatangan Guru Besar & Cop)
Nama: Nama:
Tarikh: Tarikh:
Linus Booklet Contents - Updated.indd 68 6/4/2015 9:31:01 AM
Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 69
JPS/LINUS/02
INSTRUMEN BIMBINGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN PROGRAM LINUS JPN SELANGOR 4
Ulasan Pegawai FasiLINUS Segala cadangan penambahbaikan telah dibentangkan kepada pentadbir
PENGESAHAN PENERIMAAN INSTRUMEN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN LINUS
Pegawai FasiLINUS : Pengesahan :
Tandatangan (Tandatangan Guru Besar & Cop)
Nama: Nama:
Tarikh: Tarikh:
Linus Booklet Contents - Updated.indd 69 6/4/2015 9:31:02 AM
70 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0
Contoh Instrumen Bimbingan Program LINUS2.0 -Pelaksanaan SaringanJPS/LINUS/03
INSTRUMEN BIMBINGAN SARINGAN PROGRAM LINUS JPN SELANGOR
2
INSTRUMEN BIMBINGAN PROGRAM LINUS 2.0
(PELAKSANAAN SARINGAN)
BAHAGIAN A: MAKLUMAT SEKOLAH
BAHAGIAN B: ASPEK MAKLUMAT PELAKSANAAN SARINGAN (*Potong mana yang tidak berkenaan)
Jenis Saringan LITERASI BM / NUMERASI / LITERASI BI *
Bilangan Guru Pelaksana Saringan …………………………. ORANG
Nama Guru
Kelas
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Kod Sekolah 3. E-mel Sekolah
4. Tarikh / Masa 5. No. Tel. Sekolah
6. Lokasi Sekolah Bandar Luar Bandar 7. Gred Sekolah Gred A
Gred B SKM
8. Jenis Sekolah SK SJK(C) SJK(T)
9. Sesi Dua Sesi Tahun 1 : Pagi Petang
Satu Sesi Tahun 2 : Pagi Petang
Tahun 3 : Pagi Petang
MURID LITERASI BM NUMERASI LITERASI BI Jumlah Keseluruhan Murid Dalam Kelas
Bilangan Murid Disaring
Bilangan Murid Tidak Hadir
Linus Booklet Contents - Updated.indd 70 6/4/2015 9:31:02 AM
Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 71
JPS/LINUS/03
INSTRUMEN BIMBINGAN SARINGAN PROGRAM LINUS JPN SELANGOR
3
BAHAGIAN C : ASPEK PENGURUSAN PELAKSANAAN SARINGAN
Bil Aspek No. Item Item Ya Tidak Ulasan
1 Kaedah Pelaksanaan Saringan
(i) Dilaksanakan oleh guru LINUS / Pemulihan / guru Bahasa Malaysia / guru Matematik/ guru Bahasa Inggeris*
(ii) Dijalankan mengikut tempoh yang ditetapkan.
(iii) Guru membuat persediaan rapi sebelum saringan
(iv) Guru memandu murid memahami kehendak item.
(v) Guru melaksanakan saringan mengikut urutan konstruk.
(vi) Guru mengulang konstruk yang belum dikuasai oleh murid (lisan/membaca)
(vii) Pelaporan menggunakan borang yang telah ditetapkan.
2 Penglibatan
Murid
(i) Murid ditadbir secara individu/kumpulan kecil/kelas*
(ii) Murid diberi peluang untuk mengulang konstruk yang belum dikuasai (lisan / membaca).
3 Prasarana Saringan
(i) Saringan dijalankan di tempat yang kondusif
(ii) Sekolah telah menerima instrumen saringan yang mencukupi.
BAHAGIAN D : ASPEK SOKONGAN PENTADBIR DALAM PELAKSANAAN SARINGAN
Bil Aspek No. Item Item Ya Tidak Ulasan
1 Makluman Saringan LINUS kepada guru
(i) Makluman Melalui Surat / Bahan Bercetak.
(ii) Makluman Melalui Mesyuarat / Taklimat.
(iii)
Kaedah-kaedah lain, Nyatakan : ........................................................................................................................................................................................................................................
Linus Booklet Contents - Updated.indd 71 6/4/2015 9:31:02 AM
72 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0
JPS/LINUS/03
INSTRUMEN BIMBINGAN SARINGAN PROGRAM LINUS JPN SELANGOR
4
2 Sokongan untuk Guru LINUS
(i)
Bahan Saringan LINUS telah diedarkan kepada guru
a. Manual Am Pentadbiran
b. Manual Am saringan
c. Instrumen Saringan
(ii) Guru melaksanakan saringan mengikut prosedur yang ditetapkan.
(iii)
Aktiviti-aktiviti lain yang telah dijalankan (Jika ADA), Nyatakan : ........................................................................................................................................................................................................................................
Ulasan Pegawai FasiLINUS :
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
PENGESAHAN PENERIMAAN INSTRUMEN PELAKSANAAN SARINGAN LINUS 2.0
Pegawai FasiLINUS : Pengesahan :
Tandatangan (Tandatangan Guru Besar & Cap)
Nama: Nama:
Tarikh: Tarikh:
Linus Booklet Contents - Updated.indd 72 6/4/2015 9:31:02 AM
Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 73
LAMPIRAN 4 : BORANG PELAPORAN PENGUASAAN INDIVIDU (BPPI)
Linus Booklet Contents - Updated.indd 73 6/4/2015 9:31:02 AM
74 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0
BORA
NG
PEL
APO
RAN
PEN
GUA
SAA
N IN
DIVI
DU (B
PPI)
NA
MA
MUR
ID :
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
K
ELA
S:__
____
____
____
_
TA
HUN
: _
____
____
_
KON
STRU
K SA
RIN
GA
N 1
PE
NG
UASA
AN
SA
RIN
GA
N 1
SARI
NG
AN
2
PEN
GUA
SAA
N S
ARI
NG
AN
2PE
NG
UASA
AN
KE
SELU
RUHA
N
MEM
BAC
A
MEN
ULIS
KU
ASA
I TID
AK
KUA
SAI
MEM
BAC
A
MEN
ULIS
KU
ASA
I TID
AK
KUA
SAI
KUA
SAI
TIDA
KKU
ASA
I
1a
5
5
5
5
b 10
10
10
10
2 5
5
5
5
3 5
5
5
5
4 5
5
5
5
5 6
5
6
5
6 5
5
5
5
7 5
5
5
5
8 5
5
5
5
9 5
5
5
5
10
5 5
5 5
11
4 3
4 3
12
3 2
3 2
Linus Booklet Contents - Updated.indd 74 6/4/2015 9:31:02 AM
Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 75
BORA
NG
PEL
APO
RAN
PEN
GUA
SAA
N IN
DIVI
DU (B
PPI)
LITE
RASI
BA
HASA
ING
GER
IS.
Linus Booklet Contents - Updated.indd 75 6/4/2015 9:31:02 AM
76 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0
Linus Booklet Contents - Updated.indd 76 6/4/2015 9:31:03 AM
top related