組 別:幼稚園組...
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福傳及教育引導比賽
組 別:幼稚園組
學校名稱:天主教聖瑪加利大幼稚園
福傳及教育引導比賽
組 別:幼稚園組
參賽課題: 我心目中的聖堂
學校名稱:天主教聖瑪加利大幼稚園
教學科目:宗教、專題研習、視藝
學生對象:幼稚園高班
學習模式: 小組專題研習
學習目標: 培育學生共通能力
協作能力 創造力 解決問題能力
溝通能力 運用資訊科技能力
教學計劃綱:
教學大綱 運用網頁/資源
活動一:聖堂知多一點點 天主教香港教區歷史建築探索網頁
聖堂建築→互動地圖(e.g. 外形、結構、用途)
活動二:參觀聖瑪加利大聖堂 聖瑪加利大聖堂
活動三: 我心目中的聖堂 不同物料
活動四:用不同的環保物料合作設計,製作
一座「我心目中的聖堂」。 不同物料
活動過程:
活動(一) (詳情見附件一)
利用簡報讓兒童猜估這是什麼地方﹖ 介紹「天主教香港教區歷史建築探索」網頁
利用網頁讓兒童認識不同聖堂的建築結構(外貌、特色)
兒童把我心目中的聖堂繪畫在圖畫紙上。 利用網頁介紹不同聖堂內的結構(聖洗池、
祭台、讀經台、聖像、十字架等)。
活動過程:
活動(二) (詳情見附件二)
老師帶領兒童到聖瑪加利大堂參觀聖堂外的建築設計及聖堂內貌
讓兒童更深入了解聖堂的內部特色。
兒童在工作紙選出最喜歡的聖堂哪部分,然後彼此分享。
活動過程:
活動(三) (詳情見附件三)
兒童向同學講解自己設計的聖堂。
兒童及老師進行投票,選出兩個設計圖並合作完成。
活動過程:
活動(四) (詳情見附件四)
兒童找不同的環保物料進行創作。
我們的聖堂完成了。感謝天主,讚美天主。Yeah﹗
兒童分享自己設計的聖堂內外貌及特色。
我們的設計
反思:
今次的活動,兒童的學習動機與投入感十分高。首先讓兒童認識「天主教香港
教區歷史建築探索網頁」的多元化,讓兒童認識天主教聖堂分佈,如﹕香港島、九龍、
新界東、新界西、離島﹔聖堂的建築結構等,從而針對是次的學習目標。過程中,
兒童自主地透過網頁選出想觀看的聖堂,積極地推動他們主動學習機會,特別當他們
按出不同的聖堂的內外貌時,他們感到非常興奮及雀躍。但因時間關係,只有部份
自童能參與這部份,如下次再進行時,可以小組形式進行,讓更多兒童能自己操作
選擇自己想看的聖堂,或可將網頁資料派發給兒童,讓兒童可在家與家人一起觀看,
也可讓家長更了解兒童的學習及達到福傳效果。
此外,到聖瑪加利大堂實地觀察時,更能鞏固他們對聖堂的認識,在聖堂內透過
老師的講解,讓兒童感受到聖堂的平和、舒適、寧靜,明白這是與天主相會及談話的
地方,讓他們感受到天主的愛。
由於這次活動不是本年度已計劃的課程活動,所以只能讓部份高班兒童參與,
而且時間較短及較緊迫,如下次再進行時,可把時間加至兩星期效果更佳,這樣兒童
在創作上可有更多的時間及創作空間,亦可安排兒童創作的聖堂作展覽,讓家長也有
機會欣賞他們的作品及認識天主教聖堂的知識。
總括而言,當兒童透過「天主教香港教區歷史建築探索網頁」的探索,不單開拓
了他們對聖堂結構的認知,也從中加深了他們對信仰的認識,明白到聖堂不止是一座
宏偉的建築物,也是歷史見證,及天主與我們相聚的家,充滿平安、愛與喜悅。且能
以設計「我心目中的聖堂」發揮他們的創意、表達能力、與同伴合作、分享及互相尊
重的重要。為兒童及老師來說是一次寶貴的經驗,以及值得大大推薦的活動。
天主教聖瑪加利大幼稚園
2014-2015年度高班教案活動流程表
主題:我心目中的聖堂
課題﹕聖堂知多一點點
日期:11月 20日 (星期四)
時間:60分鐘
目的﹕認識聖堂的定義及聖堂的建築內外結構
課堂重點 教學流程/時間 教材/教具
祈禱
天主,感謝祢,讓我們可以到聖堂與祢談話。亞孟。
玩遊戲:猜一猜
利用簡報讓兒童猜估這是什麼地方﹖(聖瑪加利大堂)
詢問兒童什麼是聖堂﹖讓兒童說出對聖堂的看法。
簡報
認識聖堂的
定義及聖堂
的建築內外
結構
聖堂的用途是什麼﹖
運用「天主教香港教區歷史建築探索」網頁讓兒童認識
不同聖堂的建築結構(外貌、特色),聖堂內的結構(聖洗池、
祭台、讀經台、聖像、十字架等) 。讓兒童初步了解有關聖
堂的內外結構。
齊分享
兒童對聖堂了解後,請他們說說心目中的聖堂是怎樣
的。讓兒童把我心目中的聖堂繪畫在圖畫紙上。
天主教香
港教區歷
史建築探
索
圖畫紙
顏色筆
祈禱
唸天主經
(附件一)
天主教聖瑪加利大幼稚園
2014-2015年度高班教案活動流程表
主題:我心目中的聖堂
課題﹕齊來看
日期:11月 21日 (星期五)
時間:60分鐘
目的﹕認識聖瑪加利大堂的建築設計及聖堂內貌
課堂重點 教學流程/時間 教材/教具
祈禱
唱讚美主
問答遊戲比賽
以問答遊戲比賽讓兒童重溫上一課節的重點。
認識聖瑪加
利大堂的建
築設計及
聖堂內貌
齊來看
老師帶領兒童到聖瑪加利大堂參觀聖堂外的建築設計及
聖堂內貌,從實地觀察讓兒童更深入了解聖堂的面面觀。
老師介紹完畢後請兒童在工作紙選出最喜歡的聖堂那
部分,然後彼此分享。
工作紙
筆
祈禱
慈愛的天主,感謝祢賜給我們聖堂,讓我們可以在這裏祈禱
及親近祢。亞孟。
(附件二)
天主教聖瑪加利大幼稚園
2014-2015年度高班教案活動流程表
主題:我心目中的聖堂
課題﹕設計聖堂
日期:11月 24日 (星期一)
時間:60分鐘
目的﹕1.學習透過投票,尊重別人。
2.初步建構聖堂的外形設計
課堂重點 教學流程/時間 教材/教具
祈禱
慈愛的天主,感謝祢賜給人類有智慧來建築美麗的聖堂。並
在聖堂內祈禱讚美祢。
學習聆聽及
投票,尊重別
人
一起來分享
透過相片回顧兩天的活動內容。然後讓每位兒童互相分
享自己心目中的聖堂圖畫(設計圖),最後一起投票選出最喜
愛的兩幅圖畫。
圖畫
投票用品
設計聖堂的
外形及構思
內貌
我是小小設計家
兒童分成兩組,每組依據各自的設計圖,討論運用什麼
種類的環保用品後,嘗試把物料砌出相關的立體聖堂建築造
形,並討論聖堂內的內貌。
課堂完結前,兩組兒童們分別建構了聖堂的造型。
環保物品
美勞用品
祈禱
慈愛的天主,感謝祢賜給我們智慧,讓我們懂得運用智慧去
創作,在這裏祈禱及親近祢。亞孟。
(附件三)
天主教聖瑪加利大幼稚園
2014-2015年度高班教案活動流程表
主題:我心目中的聖堂
課題﹕創作聖堂
日期:11月 25日至 26日 (星期二、星期三)
時間:60分鐘
目的﹕1.發揮合作精神及懂得互相欣賞
2.明白聖堂是我們的家及祈禱的地方
課堂重點 教學流程/時間 教材/教具
祈禱
唸天主經
發揮合作精
神
分工合作
請兒童互相進行討論與自行分工,一起合作來建築聖堂
的外型與內貌,發揮合作精神。
環保物品
美勞用品
懂得互相欣
賞
聖堂是我們
的家及祈禱
的地方
齊賞賞
當兩組兒童完成了他們的作品後,老師與兒童一起分享
他們作品後,讓兒童介紹他們的作品,以及分享在創作的過
程中所遇到什麼難題及怎樣解決。最後,請兒童說出欣賞大
家在創作過程中的地方,藉著這份喜悅讓兒童明白我們創作
的不單只是一座漂亮宏偉的建築物,最重要是聖堂是我們的
家及祈禱的地。
作品
祈禱
各兒童自發祈禱文
(附件四)
天主教聖瑪加利大幼稚園
高班參觀聖瑪加利大堂工作紙
姓名﹕__________________ 班別﹕_________________
請在以下圖中✓出你所喜歡的聖堂部分
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