capacitación ugel 02 la esperanza matemática

PUEDO HACER UN

MEJOR TRABAJO

“Ningún alumno puede aprender de memoria

algo que no comprende, ni aquello a lo cual no

es capaz de encontrarle significado”

ROSA MÉNDEZ MILLA

¿QUÉ BUSCAMOS?

Que los alumnos logren aprendizajes para la vida.

¿QUÉ NECESITAMOS?

Un sistema curricular, bien comprendido

MARCO CURRICULAR

Delimita y define los aprendizajes fundamentales.

2: MAPAS DE PROGRESO

Expectativas de aprendizaje

3: RUTAS DE APRENDEZAJE

Herramientas pedagógicas

CARACTERISTICAS DE CURRICULO

A: Gradualidad: cada competencia se desarrolla de

manera continua y progresiva.

B:BAJA DENSIDAD

Cantidad de contenidos debe ser proporcional al

tiempo disponible.

C: PERTINENCIA

Las competencias y capacidades deben aplicarse para

resolver problemas cotidianos.

PRÁCTICA PEDAGÓGICA

Docente : Clave del aprendizaje

LO QUE EL DOCENTE TIENE QUE

SABER

PEDAGOGÍA: ciencia de enseñar y aprender

DIDÁCTICA: métodos y recursos para facilitar el

aprendizaje.

Didáctica específica.

RUTAS DE APRENDIZAJE

ENFOQUE : Resolución de problemas.

COMPETENCIAS: Saber actuar.

CAPACIDADES: Todas existen de manera

integrada y única en cada persona.

Se desarrollan en contextos diferentes a partir de

experiencias.

SESIONES DE APRENDIZAJE

A tener en cuenta.

1: los aprendizajes fundamentales

2:MAPAS DE PROGRESO: identificar el nivel de

logro y seleccionar los indicadores)

3

Diseña el escenario y actividades de aprendizaje

de acuerdo al contexto y realidad, considerando el

tiempo disponible.

4

Indicadores :los que ya están establecidos.

¡MAESTRO!

El Perú tiene los alumnos que los maestros quieren

tener

GRACIAS