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CARMELITAS MISIONERAS
PROVINCIA NUESTRA SEÑORA DE LAS VIRTUDES COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN – PASTO
GUIA DE AUTOGESTION DEL APRENDIZAJE
PERIODO I GUIA A
ASIGNATURA: Biología GRADO: octavo NOMBRE: FECHA: 04-02-2020
ESTÁNDAR:
Comparo diferentes sistemas de reproducción.
Justifico la importancia de la reproducción sexual en el mantenimiento de la variabilidad.
NIVELES DE DESEMPEÑO:
USO COMPRENSIVO
DEL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
- Diferencia los tipos de reproducción en plantas y animales, y
propone su aplicación de acuerdo con las condiciones del medio
donde se realiza. DBA 5.
- Identifica y explica medidas de prevención del embarazo y de las
enfermedades de transmisión sexual. DBA 5.
EXPLICACIÓN DE
FENÓMENOS
- Explica los sistemas de reproducción sexual y asexual en animales y
reconoce sus efectos en la variabilidad y preservación de especies.
DBA 5.
-Establece la relación entre el ciclo menstrual y la reproducción
humana. DBA 4-5.
-Analiza las consecuencias del control de la natalidad en las
poblaciones. DBA 5.
INDAGACIÓN -Indaga acerca de la problemática del embarazo adolescente y plantea
medidas de prevención en el entorno familiar y social.
-Describe factores culturales y tecnológicos que inciden en la
sexualidad y reproducción humana. DBA 5.
Núcleo Temático: 1. Reproducción
Contenidos:
1.1 Reproducción en los seres vivos. 1.2 Reproducción humana. 1.3 Desarrollo humano.
SITUACIÓN PROBLEMICA.
LA REPRODUCCIÓN DE LOS SERES VIVOS
¿Cuál es el propósito de la reproducción y cuantos tipos hay? Como función vital, la reproducción
tiene el mismo principio para todas las especies: que haya nuevos individuos para las siguientes
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generaciones. Hay muchas maneras de reproducción, pero se pueden agrupar en dos tipos: sexual y
asexual.
En la reproducción sexual intervienen células llamadas gametos, como los óvulos y los
espermatozoides, cuyo núcleo sólo tiene la mitad de la información genética que el resto de las células
del organismo. Durante la fecundación, se fusionan una célula femenina (óvulo) y una masculina
(espermatozoide) para dar origen a una célula con información genética de ambos progenitores. El
propósito de la reproducción sexual es dar origen a individuos genéticamente nuevos y posiblemente
mejores, con variaciones genéticas, pueden ser favorables para que estos nuevos seres sobrevivan en el
ambiente que habitan.
La reproducción asexual es aquella donde los descendientes son copias genéticamente idénticas de su
único progenitor y entre sí. El objetivo de este tipo de reproducción es originar muchos individuos
nuevos en poco tiempo. De esta forma se reproducen algunas plantas. La reproducción asexual es similar
a la división directa de las células. Los nuevos individuos se originan sin intervención de gametos. Hay
organismos unicelulares y pluricelulares de todos los reinos que se reproducen de forma asexual. Es
frecuente en procariontes, protistas, hongos y vegetales.
La reproducción asexual se puede dar a partir de células vegetativas, células o cuerpos especiales como
un tallo, entre otras formas. De esta manera, se evita perder tiempo y recursos en cortejos, búsqueda de
parejas y acoplamiento, pero no hay variabilidad genética. La falta de variabilidad genética se puede
volver en contra de las especies. Esto ocurre cuando las condiciones ambientales cambian de forma
rápida. Así, estos organismos no tienen tiempo de adaptarse a las nuevas condiciones. Existen varias
formas de reproducción asexual, las más comunes se describen a continuación:
Esporulación. Es un tipo de reproducción asexual, el nuevo ser surge a partir de una célula
especializada denominada espora. Los hongos se reproducen de esta forma.
Multiplicación vegetativa o fragmentación. El nuevo individuo se desarrolla a partir de un fragmento que se separa del organismo progenitor.
Bipartición. Es la partición del ser unicelular para dar lugar a dos individuos iguales. Gemación. El huevo individuo nace a partir de un grupo de células denominado yema.
En la reproducción asexual no se presenta la variabilidad genética que ocurre en la reproducción sexual,
pero es mucho más rápida que esta. Por ello, algunos parásitos de las plantas suelen emplearla para
propagarse a gran velocidad en los cultivos.
¿Por qué es importante la reproducción sexual? La reproducción sexual tiene la ventaja biológica de
promover la variación genética. Durante la reproducción sexual, las características genéticas de los
individuos, por lo general, una hembra y un macho, se recombinan y dan origen a un individuo nuevo.
Este tipo de reproducción puede ser:
Cariogámica. En esta, todo el organismo actúa en el proceso reproductivo, puede ocurrir por una
conjugación o por autogamia. La conjugación ocurre cuando dos organismos unicelulares, como
las bacterias, de la misma especie se unen e intercambian el material genético contenido en su
núcleo. En la autogamia, la fecundación se realiza dentro de un mismo individuo, como en las
flores, cuando el polen pasa del estambre al estigma de una mismaflor.
Gamética. Intervienen los gametos: el óvulo y el espermatozoide. Estos se fusionan para dar
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origen a un cigoto. Es característica de los seres pluricelulares como animales y plantas.
¿Qué es la variabilidad? La variabilidad da origen a la diversidad de especies que existen. Al interior de
cualquier especie es posible observar que los individuos varían en tamaño, forma, color y otras tantas
características. La variabilidad también incluye las diferencias en los órganos reproductivos, en muchas
especies existen marcadas distinciones de tamaño, color o aparición de estructuras originales. A esto le
llamamos dimorfismo sexual.
PREGUNTAS ESENCIALES
Después de leer el texto “La reproducción de los seres vivos” responda las siguientes preguntas:
1. Con sus propias palabras explique ¿Cuál es la principal función de la reproducción? 2. Cuáles son las diferencias y las ventajas-desventajas de la reproducción sexual y la reproducción
asexual.
3. ¿Qué es la variabilidad genética? ¿En qué tipo de reproducción puede producirse y porque es tan
importante para los seres vivos?
HACIENDO EJECUTANDO
REPRODUCCIÓN EN LOS SERES VIVOS
La reproducción es la función por la cual los individuos denominados progenitores dan lugar a nuevos
individuos parecidos a ellos, denominados descendientes, para asegurar la perpetuación de la especie.
Puede ser sexual o asexual dependiendo de si se realiza a partir de un único progenitor o de dos
progenitores. La reproducción hacer parte del ciclo vital (o biológico) y se lleva a cabo cuando el
organismo ha alcanzado una madurez en su fase de crecimiento.
REPRODUCCIÓN CELULAR
La reproducción celular es el mecanismo que utilizan las células para multiplicarse. Las células de
muchos organismos eucariontes pluricelulares, como animales, plantas y hongos se pueden dividir por
mitosis o meiosis.
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BONO DE COMPLEMETACIÓN
1. Realice un esquema comparativo entre los procesos de mitosis y meiosis. Según su criterio explique
qué tipo de organismos llevan a cabo cada tipo de reproducción y porqué.
2. ¿Qué sucedería con los organismos si la función de reproducción fuera suspendida por algún cambio
en el medio ambiente? Explique las consecuencias a largo plazo.
3. Según su criterio ¿Por qué razón los organismos deben esperar hasta alcanzar la madurez en la fase
de crecimiento antes de realizar el proceso de reproducción?
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Partenogénesis Fragmentación
REPRODUCCIÓN ASEXUAL
REPRODUCCIÓN PARASEXUAL EN MONERAS
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CICLOS DE VIDA Y ALTERNANCIA DE GENERACIONES
Alternancia de generaciones en plantas
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REPRODUCCIÓN ASEXUAL EN PLANTAS
TRABAJO EN CÉLULA
1. Realice un mapa mental donde explique las características más relevantes de la reproducción asexual. 2. Según su criterio ¿Por qué razón la reproducción parasexual es importante para los
microorganismos? ¿Qué consecuencias benéficas o maléficas puede llegar a tener este tipo de
reproducción?
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3. Porque razón cree usted que existen organismos que en su ciclo vital presentan una alternancia de
generaciones ¿Qué ventajas pueden traer a estos organismos este tipo de ciclo vital?
4. ¿Qué función tienen los procesos de mitosis y meiosis en la alternancia de generaciones que
presentan las plantas? ¿Por qué es posible llevar a cabo métodos de reproducción asexual artificiales
en las plantas?
5. Siguiendolasinstruccionesdeleducadorrealicelasactividadescomplementariasdereproducciónasexual.
REPRODUCCIÓN SEXUAL
REPRODUCCIÓN SEXUAL EN PLANTAS
Ciclo de vida de un helecho (pteridophyta)
Reproducción sexual en planta con semilla (spermatophyta)
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Microsporogénesis en Pinus(gimnosperma)
Microgametogénesis en pinus(gimnosperma)
BONO DE COMPLEMENTACIÓN
Realiza el taller No 1 ¿Cómo se perpetúan los seres vivos? del libro prepárate para el saber 7 de la página 249.
REPRODUCCIÓN EN ANIMALES
Debido a que los animales presentan diferencias en su complejidad estructural y funcional, también
presentan diferencias en los mecanismos de reproducción que utilizan para garantizar la perpetuidad de
su especie, dependiendo de estas características y de las condiciones ambientales los animales pueden
llevar a cabo una reproducción sexual o asexual. En organismos invertebrados es muy común la
reproducción sexual, en los animales esta se lleva a cabo por gemación, fragmentación y partenogénesis.
Por otra parte, los vertebrados prefieren los mecanismos de reproducción sexual en los cuales se requiere
de dos procesos básicos: la formación de gametos o gametogénesis y la fecundación.
REPRODUCCIÓN HUMANA
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DESARROLLO HUMANO
BONO INDIVIDUAL
1. Según lo aprendido hasta el momento ¿Por qué razón los organismos procariontes y eucariontes
presentan diferencias en cuanto al tipo de reproducción que llevan acabo?
2. ¿En qué condiciones un organismo preferiría realizar la reproducción asexual? ¿En qué condiciones
preferiría realizar la reproducción sexual?
HACIENDO CONFRONTANDO
Visita la página
http://recursostic.educacion.es/newton/web/materiales_didacticos/EDAD_2eso_10_reproduccion/2quincena1
0/2quincena10_contenidos_3a.htmy aprende más sobre la reproducción. En base a lo presentado en la página
realiza cuadro comparativo sobre la importancia de la reproducción en la ecología, la alimentación, el hogar y
la sanidad. Prepara tu trabajo para ser socializado con tus compañeros. Recuerda leer muy bien los artículos
antes de realizar tu trabajo y ser breve, pero conciso en tus apreciaciones.
Visita el siguiente enlace http://www.who.int/reproductivehealth/ghs-strategies/es/y aprende detalles acerca
de la salud sexual y reproductiva. Por medio de un mapa mental explica que es la salud sexual y
reproductiva ¿Qué estrategias se plantean actualmente para la prevención de enfermedades de transmisión
sexual? ¿Qué impacto crees que tendrán a largo plazo estas iniciativas?
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RELACION CON OTRAS AREAS
Gestión evangelizadora
Consulta a través de internet un texto bíblico donde Dios nos hable acerca de la reproducción humana y
su importancia. Consulta también acerca del significado que tiene para Dios los hijos y porque es
importante que estos nazcan en el seno de una familia bien establecida.
Ética y valores
Educación hacia la responsabilidad sexual y reproductiva
VERIFICANDO-EVALUANDO
De manera individual y según las indicaciones del educador, resuelve el cuestionario de valoración sobre la reproducción en los seres vivos. Recuerda que este es un proceso individual y es importante que
lo realices de manera honesta y consciente, ya que tu proceso de formación depende de cómo
respondas a esta prueba.
ACTUANDO
Después de socializar el resultado de la evaluación, se realizará una revisión y corrección del cuestionario
de valoración realizando unos ejercicios de repaso. Cada educando deberá realizar en su cuaderno la
revisión de las preguntas que el educador realice y desarrollar los ejercicios de refuerzo que se le asignen.
ELABORADO REVISADO Y APROBADO
NOMBRE Germán Ricardo Cultid NOMBRE Ana María Guerrero
CARGO Educador FECHA 28-01-2020 CARGO Coordinadora
Académica FECHA
FIRMA Germán Ricardo Cultid Ch. FIRMA
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