carta-compromisso cor: chapa 2

CARTA-COMPROMISSO

CHAPA 2

Carta-compromisso a todxs xs alunxs e egressxs de Ciências do Estado, à comunidade acadêmica da FDCEUFMG e àsociedade.

1. Apresentação – Quem somos?

A Chapa COR – Coragem, Organização e Representação – foi idealizada e construída por alunxs que acreditam na capacidadecoletiva de mobilização, união e organização para fazer muito mais pela afirmação e consolidação do curso de Ciências doEstado. Acreditamos que o Centro Acadêmico é uma fundamental instituição de representação estudantil que deve se firmarem três pilares principais: comunicação, representação e integração. Nesse sentido, buscamos o diálogo constante, adiversidade e a unidade para o CACE através de nossa composição política plural e suprapartidária. Acreditamos também numCACE movido por todxs xs alunxs, sem se esquecer do necessário diálogo e atenção com as ruas.

Entendemos o fortalecimento do nosso curso como um caminho dialógico diante de desafios constantes. Assim, acreditamosque é necessário ter coragem para dar andamento a velhos projetos, resgatar alguns que ficaram pelo caminho e inovar no queainda tem que dar certo. Buscamos a criação, a renovação e a transformação de estratégias e ações para percorrermos talcaminho de lutas diárias e múltiplas, em conjunto com todxs xs bacharelandxs e egressxs de Ciências do Estado. A Chapa CORlevanta e assume o compromisso com o diálogo voltado para a mobilização e a integração, a fim de que seja feita, de fato, umagestão representativa dos interesses e demandas coletivas de NÓS, futurxs e atuais cientistas do Estado.

A construção da COR tem como base a autonomia departamental com uma coordenação políticoestratégica e o compromissoprofundo e irrevogável com a consolidação do nosso curso de Ciências do Estado. Entendemos que tal consolidação perpassapela afirmação de uma essência coletivamente diversa para a identidade do curso de Ciências do Estado, pois todos xs alunxsde Ciências do Estado são representantes do curso nas diferentes esferas em que atuam e se relacionam profissionalmente,politicamente e culturalmente. O desenvolvimento dessa essência só é possível a partir do CACE como instituição derepresentação coletiva forte, ampla e irrestrita que se mova sempre em direção ao diálogo e à integração.

Convidamos todxs a fazer parte deste projeto por um CACE diferente.

Com CORAGEM suficiente para agir em prol do curso de Ciências do Estado, para representar a diversidade do coletivo e paraenfrentar quaisquer desafios.

Com ORGANIZAÇÃO para a mobilização de todxs, para a integração da diversidade e para a realização de uma gestão positiva,dialógica e transparente.

Com todxs movidos pela REPRESENTAÇÃO constante, profunda e forte que se reafirme dentro e fora da Faculdade de Direito eCiências do Estado.

Com muita COR!

2. Estrutura Organizacional

Acreditamos que o Centro Acadêmico deve ter sua estrutura organizacional baseada numa horizontalidade inteligente efuncional que se defina a partir da autonomia departamental, coordenação políticoestratégica, transparência comunicativa eação concertada.

A Chapa COR preza pela autonomia departamental com unidade, comunicação e integração. Entendemos que todos osdepartamentos guardam relações entre si e as mesmas devem ser aprofundadas e aprimoradas para a realização de uma gestãoverdadeiramente coletiva, integrada e representativa. Por conseguinte, todas as nossas propostas foram construídas emconjunto e envolvem ações integradas.

Segue a nossa estrutura organizacional prática:

Coordenação: Julia Espeschit Rodrigues | Marina Silveira Marques | Ricardo Borges Lopes

Secretaria: João Lucas Ribeiro Moreira | Adriano Augusto Dias de Souza

Tesouraria: Washington Luiz Cornélio Junior | Mateus Melo Mota Costa

Departamento de Ensino, Pesquisa e Extensão – DEPE: Marina Lara Campos | Laura Amâncio Santos | Ricardo Rafael GarciaCarvalho

Departamento de Comunicação – DCOM: Daniel Carvalho Bragança | Caroline Cunha Rodrigues

Departamento de Esporte e Lazer – DEL: Izadora Bianca Pereira Ambrósio | Maria Isabela Gonçalves Gomes Pacheco | IsadoraMaria Quirino Gomes Gonçalves | Tabatta Moreira* | Victor Parreira*

Departamento de Integração Social – DIS: Amanda Mariana Silveira | Fernanda Morato Bontempo | Camila Bruna DuarteDomingos | Marcela Bezerra*

*Membros da chapa que não puderam ser inscritos formalmente devido ao limite de integrantes para inscrição.

3. Propostas

Em tempos nos quais emergem diversos ecos que apontam para uma crise representativa, a COR faz convite à história do cursode Ciências do Estado, fazendo jus a este que lutou para nascer, para ficar de pé, e agora continua a luta por sua consolidação.

Gostaríamos de prestar nossas sinceras homenagens a todxs aquelxs que lutaram e ainda lutam por Ciências do Estado.Reconhecemos que nos episódios de ameaças ao Curso, aporia, desânimo ou medo, a nossa Instituição de representaçãoestudantil foi o centro das forças provenientes dxs alunxs, organizando e guiando a resistência de todxs. A nossa história delutas deixa clara a importância da representação estudantil para o Curso e o CACE como o grande pilar da mesma.

Assim, reconhecendo a história de lutas de Ciências do Estado e a importância do CACE, a Chapa COR propõe uma Gestãoresponsável com três bandeiras principais de luta e, logo, três pilares norteadores de sua atuação e sustentáculos para todas assuas propostas:

1. Consolidação de Ciências do Estado: Lutaremos de forma sistemática, constante e incansável pela consolidação do Cursodentro e fora da FDCEUFMG. Para tanto, acreditamos que a representação e a respectiva atenção com as demandas dxs alunxsé, de fato, indispensável e essencial. Não seremos omissos diante de ações prejudiciais ao corpo discente de Ciências doEstado. Não abriremos mão de articulações com outros cursos e instituições que sejam positivas para a consolidação de nossocurso. Trabalharemos para que xs alunxs confiem no CACE como instituição representativa. Fomos nós, alunxs, que o criamos e suafunção primordial é, e sempre foi, nos representar. O primeiro princípio presente no texto originário do Centro Acadêmico deCiências do Estado é o da representação dxs alunxs. Certamente, uma de nossas maiores glórias foi a capacidade coletiva demobilização e organização para a criação de uma instituição voltada para a nossa representação e construída a partir de nósmesmos. A COR se compromete a lutar para que o CACE não se pulverize.2. Regularização da profissão do Cientista do Estado: Comprometemo-nos a trabalhar para que isto se torne realidade porquecompreendemos este tema como ponto de consenso em meio à diversidade de pensamentos dxs alunxs e algo de sumaimportância para todxs.3. Diálogo com movimentos sociais: Temos consciência de que o perfil dx alunx de Ciências do Estado é um perfil de luta,competência e vontade de contribuir e agir diante da realidade social. Assim, desejamos um CACE que direcione o Curso atocar cada vez mais a sociedade, aprofundando o diálogo com as diversas lutas populares existentes. Desejamos que xsCientistas do Estado tenham em sua identidade o reconhecimento por contribuir de forma ativa e positiva para atransformação e quebra de estruturas e práticas excludentes e opressoras.

A COR é uma chapa de e por Ciências do Estado. Portanto, o conjunto de propostas abaixo resultam de nossos esforçosconjuntos para pensar um CACE que cumpra o seu papel fundamental de representação dxs interesses e demandas dxsbacharelandxs e egressxs de Ciências do Estado e se mova pela afirmação e consolidação de Ciências do Estado dentro e forada FDCEUFMG. Ademais, tais propostas advêm da perspectiva de que o CACE deve se mover também pela articulação políticano âmbito do movimento estudantil e dos movimentos sociais, com atenção à realidade social para além da Universidade.

Coordenação

O papel da Coordenação se divide em duas frentes principais: administrativa e política.

Sobre a frente administrativa, entendemos que a Coordenação deve funcionar como o ponto de articulação e confluência dasatividades de cada departamento para a gestão como um todo, a fim de que seja priorizada a unidade, integração e eficiência dagestão. Além disso, a Coordenação deve estar ciente de todos os projetos de todos os departamentos e pronta para darqualquer apoio ou para suprir deficiências em algum departamento.

No plano político, o mais importante da Coordenação é a representação política efetiva. Essa atuação política deve ocorrercontinuamente e diariamente. A Coordenação deve estar preparada para enfrentar situações adversas e contextos variados,buscando sempre a articulação política e o diálogo com a Coordenação do Curso, a Diretoria, outros CAs/DAs e DCE.

Para a concretização das referidas frentes, as propostas para a Coordenação consistem em:

- Realização de seminários de gestão;

- Acompanhamento mensal de cada departamento: Preservando e reafirmando a autonomia departamental, a Coordenaçãosolicitará a cada departamento o planejamento de atividades para o mês, juntamente ao relatório das atividades do mês passadocom as atividades que foram cumpridas ou não (com justificativa, em caso de não cumprimento). A Coordenação tambémrealizará o planejamento e o relatório de suas atividades. Analisar-se-á os planejamentos departamentais, além de colocá-loscomo pauta de discussão em reuniões;

- Implementação de um CRD – Conselho de Representação Discente – para Ciências do Estado. O CRD será um conselhoreunirá representantes e suplentes discentes do curso de Ciências do Estado em todos os departamentos da faculdade. Éimportante que esse conselho se reúna com frequência e tenha uma unidade de ações políticas e estratégicas alinhadas com oCACE para atuação conjunta e de maior força. Nós entendemos que a divulgação das principais pautas discutidas em todos osdepartamentos deve ser feita de maneira frequente e transparente para que todos xs alunxs de Ciências do Estado tenhamconhecimento das deliberações e ações no âmbito dos Departamentos da FDCEUFMG;

- Reativação da UCRE, junto com o DIS: Acreditamos que o protagonismo do CACE no projeto UCRE não pode ser perdido edeve ser retomado o mais breve possível. Além de trazer visibilidade para o curso, a UCRE pode ser uma alternativa para asolução de problemas comuns aos cursos do REUNI, além de promover uma integração e articulação política entre essescursos;

- "Voluntários CACE": Projeto para envolver xs calourxs e outrem na participação da gestão do CACE;

- Criação do NDCE – Núcleo de Divulgação de Ciências Estado, junto ao DEPE: Esse projeto terá protagonismo dentro dagestão e será composta por todos xs alunxs que desejarem participar. Pretende-se o resgate e a aprimoração de propostas dedivulgação do Curso, tais como a articulação de comissões para visitas a escolas, cursinhos pré-ENEM e instituições ondepodemos atuar profissionalmente, e a preparação para a mostra de profissões;

- Dialogar com CAs dos cursos do campo de Públicas, restaurando ou criando a confiança no CACE por parte dessasinstituições;

- Trazer a discussão sobre a filiação à FENEAP para dentro do curso de Ciências do Estado;

- Articulação com o CAAP e outras instituições para causas comuns e pautas unificadas do movimento estudantil;

- Compromisso com a continuidade da regularização do Centro Acadêmico;

- Esforços para a criação da Ouvidoria da FDCEUFMG.

DCOM – Departamento de Comunicação

- Criação de newsletter para divulgação de informações sobre atividades do CACE e de assuntos relacionados ao curso deCiências do Estado e à FDCE;

- Para além do tradicional molde de reunião presencial, possibilidade complementar de reunião online com igual abertura àparticipação de alunxs. Uso do mecanismo de vídeo chamada do Google ou Skype.

- Disponibilização de formulário online no site para sugestões de pautas em reuniões;

- Publicização: de assuntos tratados e deliberações em reuniões do CACE; de balancetes bimestrais das finanças do CACE; dedocumentos relevantes para a consolidação da história do curso; das atividades do Colegiado de Ciências do Estado e dedepartamentos da FDCEUFMG;

- Revitalização e intensificação do uso do site caceufmg.com. Reforma visual e ampliação do conteúdo com base nas propostasde publicização;

- Criação de espaço no site para a divulgação de trabalhos e publicações científicas de alunxs e egressxs de Ciências do Estado(monografias, artigos, apresentações em eventos acadêmicos e etc.);

- Restauração e intensificação do uso institucional de mídias sociais;

- Agir em conjunto com o DIS no projeto Humanos da FDCEUFMG;

- Buscar o diálogo e a realização de atividades conjuntas com departamentos de comunicação de outros DAs/CAs,especialmente o CAAP, CAGP e DACSAP;

- Buscar o diálogo com instituições para a divulgação de oportunidades de trabalho;

- Revitalização do mural do CACE e uso de murais em sala de aula;

- Efetivação concreta e regulamentação da Ouvidoria CACE voltada exclusivamente para reclamações e denúncias;

- Ampliação do diálogo com calourxs e demais turmas de CE;

- Realização e divulgação de chamadas para voluntários em atividades específicas com o CACE, tais como o desenvolvimentode projetos e eventos.

DEPE – Departamento de Ensino, Pesquisa e Extensão

- Continuação dos “Ciclos de Debates” desenvolvidos pela Gestão Superação 2011 – organização de debates em torno de doisaspectos principais: I) Abordagem dos percursos do curso, no intuito de auxiliar a escolha dxs alunxs; II) O Cientista do Estado:desafios, perspectivas e a inserção do profissional no mercado de trabalho;

- Anuário Digital: objetiva reunir trabalhos acadêmicos realizados por estudantes de Ciências do Estado, com a abordagem detemas de interesse dxs alunxs;

- Mês dxs Calourxs: Buscar o desenvolvimento de eventos durante um mês, junto a calourxs e ao CAAP, com a abordagem dequestões referentes ao ensino, pesquisa e extensão;

- Semana da Pesquisa e Extensão: dedicada à apresentação dos projetos desenvolvidos pela comunidade acadêmica;

- Criação de comissão entre voluntárixs e membros da gestão para se responsabilizar por informações e negociações com oColegiado a respeito de prazos e demais tarefas dxs alunxs do último ano de graduação;

- Realizar eventos em parceria com grupos de estudo e de extensão da FDECEUFMG sobre assuntos que reflitam atransdisciplinaridade de Ciências do Estado;

- Prover espaço para problematização e discussão dos percursos de Governança e Estado;

- Buscar a atuação conjunta com demais CAs/DAs e outras entidades de representação estudantil no intuito de organizareventos acadêmicos interdisciplinares que englobem a área de públicas e correlatas;

- Lutar pelo espaço do curso de Ciências do Estado na concessão de patrocínios, auxílios financeiros e bolsas pela FundaçãoProfessor Valle Ferreira;

- Empreender esforços para organizar a ida de alunxs a eventos acadêmicos.

DEL – Departamento de Esporte e Lazer

- Reaproximação do contato direto com a Diretoria da Associação Atlética da FAFICH, com possibilidade de inserção de alunxsdo curso como membros ativos na participação da entidade;

- “Mês dxs Calourxs”: buscar a realização de eventos em parceria com o CAAP, visando a maior integração entre alunxs novxs eveteranxs dos cursos de Direito e Ciências do Estado.

- Incentivo à inscrição dxs graduandxs em eventos esportivos promovidos pelo DCE, Liga das Atléticas e outras associaçõesesportivas;

- Maior participação do CACE em eventos conjuntos do campo de Públicas, como o Congresso Mineiro do Cmapo de Públicas ea Calourada Unificada Estado de Calamidade Pública;

- Elaboração de manual dx calourx que objetiva fornecer informações gerais e explicar o funcionamento das instituições daUniversidade, principalmente o Colegiado;

- Promoção de botecos temáticos a fim de aumentar nossa rede de interação e debate entre xs alunxs;

- Organização de feira para venda e troca de livros;

- Parceria com alunxs para desenvolver projetos de intervenção e ocupação no Território Livre;

- Organizar um mutirão para a confecção das carteirinhas do CEU e apresentação do seu funcionamento e espaço;

- Buscar parceria com Belas Artes e/ou outrem para apresentações de teatro, música e afins na Faculdade.

DIS – Departamento de Integração Social

- Humanos da FDCEUFMG: Inspirado nos projetos fotográficos Humans of Belo Horizonte e Humans of New York queprocuram abordar a história de pessoas das referidas cidades, nosso projeto Humanos da FDCEUFMG propõe dar visibilidade evoz para funcionárixs da Faculdade, principalmente faxineirxs e porteirxs. Além de se abrir espaço para a abordagem de suashistórias, tal projeto pretende fazer uma campanha de conscientização sobre a importância de tais pessoas para a FDCEUFMG,problematizando e discutindo relações dxs funcionárixs com xs alunxs e professorxs, bem como o ambiente e as condições detrabalho. A partir dos depoimentos pessoais e em caso de problemas nas relações funcionárixs-alunxs, o CACE pretendetambém articular meios de ação diante de problemas;

- Esforços pela intensificação da articulação com movimentos sociais e outros Cas/DAs, especialmente o CAAP, DACSAP eCAGP.

- Articular ações conjuntas para trazer movimentos e coletivos de luta social para dentro da Faculdade a fim de intensificar ocontato e o diálogo do Curso de Ciências do Estado com aqueles. Em parceria com o DEPE, realizar eventos voltados para aabordagem e o debate acerca de problemas sociais;

- Reativação da UCRE, em conjunto com a Coordenação;

- Lutar pela melhoria e ampliação da assistência estudantil;

- Integrar-se à luta pelo ônibus intercampi, em conjunto com a Coordenação;

- Empreender esforços para organizar a ida de alunxs a eventos do movimento estudantil – o CONUNE, por exemplo.

Secretaria

- Compromisso com a disponibilização das atas digitalizadas e impressas de todas as reuniões;

-Continuidade do processo de regularização do CACE;

- Em parceria com o DCOM, reunião e digitalização de documentos importantes para a história do curso.

Tesouraria

- Buscar alternativas possíveis de arrecadação para o CAIXA do CACE, tais como: venda de roupas e outros adereçosrelacionados ao curso de Ciências do Estado; realização de eventos festivos; e a criação de uma campanha e de um grupo dedoações (de bens e valores monetários) para o CACE;

- Divulgação bimestral do balancete de finanças do CACE.

Belo Horizonte, 12 de novembro de 2014.