泰伯紀念學校課程概要 及教學理念 - ng clan's ... · 2015 –2016...

泰伯紀念學校課程概要及教學理念

培育由心開始以學生為中心

促進學生全人發展

培育由心開始

以學生為中心

教學設計及策略

提升教學效能

合作學習小班教學

提高自學能力 建構知識

聽

說寫

讀

掌握語文能力

掌握語文能力 讀 + 寫結合(舉例)人物

時間

地點

事情

掌握語文能力 讀 + 寫結合 (舉例)供詞造句：試運用下列提供的詞語，並加入

時間、人物、地點和事情等內容，造出新的句子來。

供詞造句

填句成段：

我們在記敍事情時，要清楚地寫出時間、人物、地點和事情的經過，才能令文章的意思通順、完整。

試以「到公園去」為題，把你在公園裏看見過的景物和進行過的活動寫出來，並說出你的感受。

填句成段

由淺入深

掌握語文能力 說 + 寫結合 (舉例)

Interview

2 friends

Write

題材生活化

課程發展項目電子學習發展計劃 ------

• 常用電子學習應用程式 ：P.1-5 QRCode 、 Quizlet

P.4及P.5 Edmodo （學習平台）

• 重視學生資科技能及資訊素養

• 平板電腦由校方提供

• 不斷提升網絡速度,完成全校wifi 網絡鋪設工程

使用平板電腦促進學與教

推行電子教學2015 – 2016

教育局校本支援計劃提升教師專業發展及學生學習成效共同備課 : 專業發展學校及校內教師

引入電子教學應用程式商討教學設計及課堂活動設計

教學經驗交流到專業發展學校及友校進行教學觀摩提升網絡設置及硬件設備經驗分享

推行電子教學學生使用平板電腦學習

推行電子教學

推行電子教學

課程發展項目STEM課程發展計劃

• S（Science） ： 科學T（Technology） ： 科技E（Engineering） ： 工程M（Mathematics）： 數學

• 獲教育局撥款$100,000 作為發展STEM教育津貼

• 從課堂實踐出發，結合學生日常生活。

創新科技

培育人才

改善生活

探 究 精 神 創 意 解 難

課程發展項目STEM課程發展計劃相關科目

• 常識科• 資訊科技科

• 數學科

• 配合四年級「跨學科專題研習計劃」推行 ： 學習製作展示

「日常生活中的科學與科技」範疇( P.1 – P.6 )

運算、圖形與空間、

紀錄及統計數據、數學公式應用等

Scratch軟件

學習Coding

（ 編寫程式 )

（ P.1– P.6）

Lego Wedo課程( P.3 – P.4 )

M-Bot機械車 + Coding（ 編寫程式 )

( P.4 )

3D Printing

( P.6 )

課程發展項目STEM課程發展計劃

• 舉辦創意科技活動 （ P .1 – P.6 ）

• 週四多元智能活動課（ 科研探索活動 ：高年級 ）

• 鼓勵學生參加創意科技公開比賽（ 配合拔尖政策 ）

• 添置教材 / 教具 / 參考書

資優教育政策劍橋英語課程

奧林匹克數學課程資訊科技科Lego課程經典文學--翹楚榜評核

體藝培育智多星培訓課程

家課政策

分層式家課

質與量的平衡 : 適量有效益

＊校本設計課業多元化

展示學生佳作

心思園地：我手寫我心 / My Voice

擴闊學生思維 提升表達能力

校本暑期功課課外篇章

自學工作紙

建立自學能力 提升語文能力

鞏固學習 溫故知新

通識教育課• 通識教育課逢單週星期五第9節進行。• 教材以工作紙形式設計，老師就教材內容於課堂跟學生討論。

• 讓學生多角度思考，表達個人立場，提升明辨性思維及表達能力。

3. 評估 ：評估成績不會列入成績表

2. 時事新聞

1. 校本通識教材

工作紙

通識教育課

預習 ： 1. 閱覽資訊2. 思考問題 ：「 認知 / 跨角度思考 / 批判思考 」（ 以口語表達 ）「 通識狀元王 」（ 紙筆作答 ）：

同學們可嘗試填寫答案

課堂： 老師就教材內容跟學生討論，學生完成工作紙 （ 紙筆作答部分 ）。

1. 校本通識教材

通識教育課時事新聞及評估：要求同學們細閱資訊或時事內容，

然後回答有關問題。時事新聞及評估：包括「甲部」及「乙部」甲、個人知識 ：（ 紙筆作答 ： 題目 1 及 題目2 ）乙、個人意見 ：一至三年級：口頭表達 ( 請同學在家中與家長一起討論問題，

然後請家長給予回饋，並填寫評估表「乙部」。)

四至六年級 ： 課堂上完成紙筆評估（由教師評改）

評估範疇 評估準則甲、個人知識由教師填寫乙、個人意見由家長填寫(一至三年級)

由教師填寫(四至六年級)

具個人立場 立場與解釋不相符

理據充分 理據不足

表達清晰 表達不清

家長給孩子的話 : _____________________

2. 時事新聞

3. 評估

經典文學課

列入正規課程自編校本教材內容有廿四孝故事、弟子規等學會欣賞中國文學作品培養正確價值觀每學期一次「小狀元選舉」學習內容不用測驗或考試

經典文學 — 多次接受傳媒訪問星期日檔案採訪

優化學習 潤澤心靈

教育局校外評核報告

學校已發展「誦讀中國經典文學」多年，近年學校將之納入於中文科課程內，有系統地引導學生認識古典詩詞，並積極參與校外的評核測試和比賽，能孕育學生的文化素養和培養其正面的價值觀和態度。

成功印證

經典文學 — 經常獲邀公開表演優化學習 潤澤心靈

外界認同

表演片段

優化學習 潤澤心靈九月一日 開筆禮

優化學習 陶藝課程

獎勵計劃學生成績龍虎榜

優秀畢業生

獎勵計劃

班際成績大比拼

獎勵計劃

課堂積分獎勵計劃

泰伯好學生摘星獎勵

計劃

非凡躍進獎勵計劃

給予支持鼓勵 提升學生自信

給予支持鼓勵 提升學生自信泰伯好學生摘星獎勵計劃

「非凡躍進」獎勵計劃 課堂積分獎勵計劃

給予支持鼓勵 提升學生自信班際成績大比拼

給予支持鼓勵 提升學生自信

泰伯優秀畢業生獎勵計劃

泰伯業生成績龍虎榜

小一至小三家長觀課

目的 ： 讓家長了解本校之教育理念及學生學習情況

悉 心 培 育開展愉快學習之旅

幼稚園銜接課程

「開心升小一 」銜接課程適應班