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CEMP – Centro Educacional Marapendi

Nome: _____________________________________________________ Data: __/__/2020

Professor: Kellen Sampaio 7o Ano do Ensino Fundamental II Turma: _____

Leia o texto. CENA 1

Clareia no escritório de Américo. Manhã. Ele está diante de sua mesa de trabalho, tomada de livros e papéis, datilografando um texto. Amália entra. Amália — Seu Américo, o senhor ainda não dormiu? Américo — Não, ainda não. Amália — Não quer tomar café? Américo — Não, agora não, obrigado. Amália começa a sair. Américo — Que horas são, dona Amália? Amália — Sete. Américo — Já? Amália — O senhor está aí desde as seis horas de ontem. Assim não há Cristo que aguente. Não quer parar só um pouquinho para descansar? Américo — Até que não seria má ideia. Amália — O senhor anda trabalhando demais, seu Américo. Américo — Trabalho nunca é demais, dona Amália. Este serviço é que é chato. Preciso arrumar um datilógrafo o mais rápido possível. Amália — Hoje sai o anúncio de novo? Américo — Sai, eu só não sei se foi uma boa ideia. Amália — Não quer que eu chame o meu sobrinho? Américo — Miguel? Amália — É, o senhor já o conhece. Américo — Deixa eu pensar. A senhora bem que poderia me ajudar, não? Amália — Eu falei que ajudava. Se precisar, eu datilografo. Eu era muito boa nisso. Américo — Estou brincando, dona Amália. A senhora tem o serviço da casa que já é demais. E disso eu não posso abrir mão, caso contrário, como dizia minha mãe... “As baratas vão acabar me comendo” Um silêncio. Américo — (referindo-se ao texto que escreve) A senhora não sabe como este trabalho é importante para mim. Amália — Eu imagino. Américo — Já ouviu falar em Fernando Pessoa? Amália — Não. Américo — Um dos maiores poetas de Portugal. Amália — É mesmo? Américo — Camões, a senhora já ouviu falar... Amália — Ah! Esse sim, claro. Américo — Pois saiba que Pessoa é poeta tão grande quanto Camões. Amália — Jura? Américo — E o homem só tem quarenta e sete anos, dona Amália. Está na flor da idade. Amália — Flor da idade? Américo — A senhora tem de convir que, para um poeta, quarenta e sete anos é flor da idade. Amália — É, pode ser. Um silêncio. Américo — A senhora sabe quantos livros ele publicou?

Atividades de fixação

Amália — Não. Américo — Um. Amália — Só? E como o senhor ficou conhecendo o que ele escreveu? Américo — Ele tem vários poemas publicados em diversas revistas. Eu fui atrás de todos, dona Amália, eu tenho tudo! Um silêncio. Américo — Na semana que vem eu vou fazer uma conferência sobre Fernando Pessoa. Amália — Ah! Então é por isso que o senhor anda tão agitado... Américo — E não é para estar? Amália — O senhor conhece esse Fernando pessoalmente? Américo — Eu tive oportunidade um dia, mas não quis. Eu não acho importante conhecer o homem. A obra, sim. Mas o homem? Eu não me importaria nem mesmo se soubesse que ele pensa mal de mim. Amália — E por que pensaria mal do senhor? Américo — Artistas. Poetas... São seres estranhos. Mesmo assim, eu não me deixaria abalar. E sabe por quê? Porque tenho a consciência de que estou fazendo o melhor que posso, dando o melhor de mim. Um silêncio. Amália — O senhor quer café com torrada? Américo — E queijo. Amália sai. Américo volta a datilografar. Escurece.

Samir Yazbek. Glossário: *Datilógrafo: aquele que utiliza a máquina de escrever. Camões: Poeta português do século XVI, autor de Os lusíadas, uma das obras mais importantes da literatura portuguesa. 1. Copie a alternativa que resume o que ocorre nessa cena. • Américo conversa com Amália enquanto está em seu escritório, datilografando um importante trabalho sobre o poeta Fernando Pessoa. • Américo e Amália estão escrevendo um trabalho sobre Fernando Pessoa e discutem sobre a importância desse grande poeta português. • Américo está trabalhando no escritório e Amália tenta convencê-lo a parar, pois está trabalhando demais. 2. Qual é a relação entre Amália e Américo? Justifique com uma passagem do texto. _______________________________________________________________________________________

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3. Releia esta fala da personagem Amália.

“Amália — Hoje sai o anúncio de novo?” Embora não seja dito explicitamente, é possível saber que anúncio é esse? Explique. _______________________________________________________________________________________

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4. Observe.

“As baratas vão acabar me comendo.”

a) O que Américo quis dizer com essa frase? _______________________________________________________________________________________

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b) Explique por que foram utilizadas aspas nesse trecho. _______________________________________________________________________________________

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5. Por que Américo não quis conhecer Fernando Pessoa pessoalmente? _______________________________________________________________________________________

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_______________________________________________________________________________________ 6. Releia este trecho. “Américo — E o homem só tem quarenta e sete anos, dona Amália. Está na flor da idade. Amália — Flor da idade? Américo — A senhora tem de convir que, para um poeta, quarenta e sete anos é flor da idade.” A expressão flor da idade geralmente refere-se à juventude. Em sua opinião, por que Américo afirma que “para um poeta, quarenta e sete anos é flor da idade”? _______________________________________________________________________________________

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_______________________________________________________________________________________ 7. Qual a função do travessão nesse texto? _______________________________________________________________________________________

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_______________________________________________________________________________________ 8. Qual o papel das rubricas nos textos teatrais? _______________________________________________________________________________________

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_______________________________________________________________________________________ 9. A rubrica “Um silêncio” repete-se diversas vezes ao longo da cena. Que efeito o uso dessa rubrica produz no texto? _______________________________________________________________________________________

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_______________________________________________________________________________________ 10. As rubricas que abrem e fecham a cena sugerem tipos de iluminação diferentes. Descreva como deve ser a iluminação teatral nesses dois momentos, de acordo com as indicações dessas rubricas. _______________________________________________________________________________________

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_______________________________________________________________________________________ 11. Descreva em detalhes como você imagina o cenário em que ocorre essa cena. _______________________________________________________________________________________

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_______________________________________________________________________________________ 12. Por que em textos teatrais como esse a presença do narrador geralmente não é necessária? _______________________________________________________________________________________

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_______________________________________________________________________________________ 13. Complete com e ou i. a) Os ___migrantes ilegais eram d___ scriminados e sofriam preconceito. b) O camp___ ão de boxe d___ slocou o ant___ braço. c) Os alunos fizeram a d___ scrição de um objeto pont___ agudo.

Treinando a escrita (realizar no caderno)

Imagine que no dia seguinte Amália tenha voltado ao escritório e Américo tenha finalmente terminado o trabalho. Escreva um breve diálogo entre essas duas personagens, seguindo estas orientações: • considere o contexto da cena que você leu: o modo de falar das personagens, a relação existente entre elas, etc.; • antes de cada fala, indique o nome da personagem seguido de travessão; • empregue rubricas; • utilize uma pontuação que dê expressividade às falas das personagens.

CEMP – Centro Educacional Marapendi

Nome: _____________________________________________________ Data: __/__/2020

Professor: ___________ ___o Ano do Ensino Fundamental II Turma: _____

QUESTÃO 01 Por que o filo Arthropoda recebe esse nome? QUESTÃO 02 Cite cinco animais presentes nesse grupo. QUESTÃO 03 Cite três características em comum entre os animais desse grupo.

QUESTÃO 04 Qual é a substância que forma o exoesqueleto dos artrópodes? Nos crustáceos essa estrutura possui, além da quitina, outra substância. Qual é essa substância? QUESTÃO 05 Observe os animais abaixo:

Como você classificaria esses animais? O que os diferencia? QUESTÃO 06 (PUC-RS). O canal de televisão fechada "National Geographic Channel" divulgou um documentário que trata de artrópodes, indicando que o grupo dos insetos era o mais desprestigiado do reino animal, por apresentar espécies que causam repugna ao homem. Dos exemplares relacionados abaixo, o único a NÃO ser apresentado no documentário, por tratar-se de um aracnídeo, ao invés de um inseto, é: a) o cupim. b) o percevejo. c) a pulga. d) o carrapato. e) a barata.

EXERCÍCIOS DE CIÊNCIAS - 3º Bimestre

QUESTÃO 07 Classifique os animais abaixo

QUESTÃO 08 (FGV-SP). No aniversário de uma cidade à beira-mar, um restaurante promoveu um "Festival de Crustáceos": lagosta, camarão, ostra e mexilhão. Quais desses animais não deveriam estar incluídos no cardápio? Por quê? QUESTÃO 09 (FUVEST). Observe o animal desenhado.

a) A que filo e classe ele pertence? b) Cite duas características, visíveis no desenho, que o distinguem de um inseto. QUESTÃO 10 (UNESP). Acariciando seu cão de estimação, você encontra uma pulga e um carrapato, ambos artrópodes ectoparasitas. a) A que classes pertencem à pulga e o carrapato? b) Caracterize ambos com relação a número de patas e divisão corporal.