centro de bachillerato tecnológico agropecuario no. 175 subsecretarÍa de educaciÓn media superior...
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• Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 175
• PLAN DE MEJORA CONTINUA2013 - 2014
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIORDIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA AGROPECUARIA
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO No. 175POETA “ANTONIO PLAZA LLAMAS”
Constituyentes No. 112, Col. La FrancaApaseo el Grande, GuanajuatoTel. 01 413 15 8 22 89cbtano175@hotmail.com
CONTENIDO
PáginasPresentación………………………………………………………………………………………………..03Normativa aplicable…………………………………………………………………………………..…
04Diagnóstico…………………..……………………………………………………………………………..08Priorización de
categorías…………………………………………………………………………….09Programas de mejora…………………………………………………………………………………..19Organización……………………………………………………………………………………………..…21Recursos…….………………………………………………………………………………………………..22Participantes, control de revisiones y aprobación del PMC………………………….23
PRESENTACIÓN
El presente Plan de Mejora Continua (PMC) forma parte de las actividades de gestión de la M.C. Cristina Moreno Calderón, directora del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 175.
El PMC está basado principalmente en las necesidades detectadas tanto por personal docente y administrativo del plantel, como por estudiantes y padres de familia. Dentro de las necesidades detectadas se priorizó el abatimiento del abandono escolar, la ampliación de la cobertura y el ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato (SNB); lo cual nos permitirá brindar un servicio educativo de alta calidad.
Asimismo, el PMC está encaminado lograr ser una ESCUELA MODELO de nuestro subsistema D.G.E.T.A. con altos estándares de calidad medibles y perfectibles.
NORMATIVA APLICABLE
Documento normativo – administrativo
• Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018• Programa Sectorial de Educación 2013-2018• Acuerdo 480, en el que se establecen los lineamientos para el ingreso de
Instituciones Educativas al Sistema Nacional de Bachillerato• Acuerdo 442, en el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato
en un marco de diversidad.• Manual para evaluar planteles que solicitan ingresar al Sistema Nacional
de Bachillerato• Lineamientos para la elaboración del Plan de Mejora Continua
a) Diagnóstico de la Prueba ENLACE – Habilidad Matemática:
Proyección : Aumentar 2 puntos porcentuales anuales en el rubro de Bueno + Excelente.
DIAGNÓSTICO Y PROYECCIÓN
DIAGNÓSTICO Y PROYECCIÓN
a) Diagnóstico de la Prueba ENLACE – Habilidad Lectora:
Proyección : Aumentar 2 puntos porcentuales anuales en el rubro de Bueno + Excelente.
b) Diagnóstico de actualización docente:
Proyección : Aumentar al 50 % de docentes con CERTIDEMS y al 95 % con PROFORDEMS.
DIAGNÓSTICO Y PROYECCIÓN
Docentes con PROFORDEMS (Diplomado / Especialización)
Número / Porcentaje
Docentes que están cursando PROFORDEMS
Docentes que no han cursado PROFORDEMS
Docentes con CERTIDEMS
Número / Porcentaje
44 / 75.59 % 2 13 11 / 18 %
Número total de la Plantilla Docente : 59 maestros
c) Diagnóstico de tutorías:
En el C.B.T.A. No. 175 se imparten tutorías grupales al 100 % los estudiantes y tutorías individuales a los estudiantes que lo solicitan, solo que este servicio se dá en lugares no apropiados para tal fin, ya que se hace uso de las oficinas administrativas, los patios de la escuela y la sala de maestros.
Proyección : Impartir las tutorías individuales en los espacios destinados para ello, por lo que se está solicitando a la SEMS mediante el fondo concursable de la inversión en infraestructura para la Educación Media Superior 2014, la construcción de una Módulo de Tutorías con sala de maestros.
DIAGNÓSTICO Y PROYECCIÓN
d) Diagnóstico y seguimiento de Eficiencia Terminal:
Proyección : La meta de Eficiencia Terminal de la generación 2011-2014 es de 58 % e ir aumentando anualmente un punto porcentual.
DIAGNÓSTICO Y PROYECCIÓN
e) Diagnóstico de Aprobación:
El porcentaje de aprobación de los estudiantes es de 52.42 %, por lo que es necesario mejorar el proceso de aprendizaje en los jóvenes mediante una mejor atención en los programas de tutorías académicas e individuales, implementación de círculos de estudio y programa de becas.
Proyección : Incrementar dos puntos porcentuales anuales.
DIAGNÓSTICO Y PROYECCIÓN
PRIORIZACIÓN DE CATEGORÍAS
Orden de atención Categorías
1 Indicadores académicos
2 Concreción de la RIEMS en el plantel
3 Directivos y planta docente
4 Servicios escolares
5 Instalaciones y equipamiento
6 Programas de mejora y desarrollo
(1) Categoría: Indicadores académicos a) Prueba ENLACE Meta: Aumentar 2 puntos porcentuales anuales los resultados de la prueba ENLACE tanto en habilidad
matemática como en habilidad lectora en el rubro Bueno+Excelente.
PROGRAMAS DE MEJORA
LÍNEA DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA
CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
ORGANIZACIÓN RECURSOS
AGO
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
Elaborar el plan de intervención de la
prueba ENLACE
Hacer en conjunto con el CTA el plan de intervención de la prueba ENLACE.
Plan de intervención
XSubdirección
técnica y C.T.A.
Humanos
Sensibilización de docentes, alumnos y
padres de familia
Programas reuniones con padres de familia, docentes y alumnos
para resaltar la importancia de la prueba ENLACE.
Orden del día de la reunión y
lista de asistencia
X X X X X X X XSubdirección
técnica
Humanos
Programar dos simulacros de la prueba
ENLACE
Organizar un simulacro cada
semestre.
Resultados de la prueba
ENLACE en los simulacros
X XSubdirección
técnica
Humanos
(1) Categoría: Indicadores académicos b) Abandono escolar
Meta: Disminuir el abandono escolar de un 20 % a un 19 %.
PROGRAMAS DE MEJORA
LÍNEA DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA
CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
ORGANIZACIÓN RECURSOS
AGO
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
Brindar tutorías individuales al alumnado
en riesgo de deserción
Asignar espacios para brindar tutorías
individuales a los estudiantes en riesgo.
Reporte del tutor de la atención tutorial
individual
X X X X X X X X X X X XCoordinación de tutorías,
tutoresHumanos
Incrementar el número de becas alimenticias para
alumnos de bajos recursos.
Convenir en becas para estudiantes con los concesionarios del
servicio de comedor
Convenio X X X X X X X X X X X XSubdirección administrativa
Humanos
Programar cursos de regularización académicas para estudiantes de nuevo
ingreso.
Programar los días sábados los cursos de
regularización académica.
Listas de asistencia
de los docentes
asignados
X X X X X XSubdirección
técnica
Humanos
(1) Categoría: Indicadores académicos c) Eficiencia Terminal Meta: Incrementar un punto porcentual la eficiencia terminal en el ciclo escolar 2013-2014, de 57 % a 58 %.
PROGRAMAS DE MEJORA
LÍNEA DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA
CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
ORGANIZACIÓN RECURSOS
AGO
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
Atender mediante orientación educativa a
estudiantes con problemas de conducta
y ausentismo.
Diagnosticar y atender en la oficina de
orientación educativa a estudiantes en
riesgo.
Reporte de seguimiento
X X X X X X X X X X X XSubdirección
técnicaHumanos
Reforzar las acciones de promoción de las becas
de la SEMS
Estar en constante promoción y
seguimiento de los estudiantes para que
soliciten su beca
Solicitud de registro de
beca exitosoX X
Subdirección técnica
Humanos
(1) Categoría: Indicadores académicos d) Aprobación
Meta: Incrementar dos puntos porcentuales anuales la aprobación de los estudiantes.
PROGRAMAS DE MEJORA
LÍNEA DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA
CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
ORGANIZACIÓN RECURSOS
AGO
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
Programar asesorías académicas
Incluir en los oficios de asignación de funciones de los
docentes el tiempo de las asesorías
académicas
Horarios de docentes con descarga de tiempo para
las asesorías académicas
X X X X X X X X X X X XSubdirección
técnicaHumanos
Organizar los círculos de estudio con alumnos
monitores
Detectar a estudiantes con
buen aprovechamiento
académico para que sean los monitores
del círculo de estudio.
Lista de alumnos
monitores, calendarizació
n de los círculos
X X X X X X X X X X X XSubdirección
técnica
Humanos
Solicitar a los docentes con altos índices de reprobación la
programación de actividades remediales
Comprometer a los docentes a
regularizar a los estudiantes.
Programación del docentes
de actividades remediales
X X X X X XSubdirección
técnica
Humanos
(2) Categoría: Concreción de la RIEMS en el plantel a) Marco Curricular ComúnMeta: Desarrollar las competencias genéricas, disciplinares y profesionales durante el ciclo escolar en los
estudiantes.
PROGRAMAS DE MEJORA
LÍNEA DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA
CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
ORGANIZACIÓN RECURSOS
AGO
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
Programar
Incluir en los oficios de asignación de funciones de los
docentes el tiempo de las asesorías
académicas
Horarios de docentes con descarga de tiempo para
las asesorías académicas
X X X X X X X X X X X XSubdirección
técnicaHumanos
Organizar los círculos de estudio con alumnos
monitores
Detectar a estudiantes con
buen aprovechamiento
académico para que sean los monitores
del círculo de estudio.
Lista de alumnos
monitores, calendarizació
n de los círculos
X X X X X X X X X X X XSubdirección
técnica
Humanos
Solicitar a los docentes con altos índices de reprobación la
programación de actividades remediales
Comprometer a los docentes a
regularizar a los estudiantes.
Programación del docentes
de actividades remediales
X X X X X XSubdirección
técnica
Humanos
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